Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác rõ ràng bài ở bảng lớp, sách giáo khoa.. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc ở sách giáo khoa.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Thứ hai , ngày 02 tháng 10 năm 2009 Phân môn : Học vần Tiết : Bài : AU – ÂU I) Mục tiêu: Học sinh đọc và viết : au, âu, câu cau, cái cầu Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng Nắm cấu tạo au – âu Biết ghép âm đứng trước với au – âu để tạo tiếng Viết đúng mẫu, nét đẹp Thấy phong phú tiếng việt II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên * Khởi động: Kiểm tra bài cũ: (5’) vần eo – ao Học sinh đọc bài sách giáo khoa Trang trái Trang phải Học sinh viết: cái kéo, chào cờ Nhận xét 2/ Dạy học bài mới: a/ Hoạt động1:(1’) GTB:Vần au - âu b/ Hoạt động 2:(15’) Dạy vần au Mục tiêu: Nhận diện vần au, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần au Cách tiến hành: Nhận diện vần: Giáo viên viết vần au Vần au tạo nên từ âm nào? Hoạt động học sinh _ HS đọc bài _ Viết bảng _ HS nhắc lại _ Học sinh quan sát _ Học sinh: tạo nên từ GiaoAnTieuHoc.com HTĐB (2) âm a và âm u _ HS so sánh _ Học sinh thực _ So sánh : au với _ Tìm au đồ dùng * Phát âm và đánh vần: _ GV phát âm mẫu :au _ Nêu vị trí vần au _ Vần au đánh vần nào? _ Nêu yêu cầu cho hs ghép tiếng _ GV ghi bảng: cau _ Nêu vị trí tiếng cau _ Tiếng cau đánh vần nào? _ Cho hs xem tranh rút từ khoá: cây cau _ cho hs đọc lại bài Hướng dẫn viết: Giáo viên viết và nêu cách viết: Viết chữ au: viết chữ a lia bút nối với chữ u _ HS luyện phát âm _ Vần au có âm a đứng trước , âm u đứng sau _ HS đánh vần: a – u – au _ HS ghép : cau _ HS đọc : cau _ Tiếng cau có âm c đứng trước , vần au đứng sau _ HS đánh vần: cờ- au –cau _ HS đọc :cây cau _ HS đọc _ Học sinh quan sát cây cau: viết tiếng cây cách chữ o viết tiếng cau _ Học sinh viết bảng c/ Hoạt động 2: (15’) Dạy vần âu Mục tiêu: Nhận diện vần âu, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần âu Quy trình tương tự vần au Học sinh viết bảng d) Hoạt động 3: (10’) Đọc tiếng từ ứng dụng Mục Tiêu : HS đọc tiếng , từ ngữ ứng dụng Cách tiến hành: GiaoAnTieuHoc.com _ Giúp hs so sánh giống và khác (3) Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút từ cần luyện đọc Giáo viên ghi bảng lau sậy châu chấu rau cải sáo sậu Giáo viên sửa sai cho học sinh Giải nghĩa từ 3/ Củng cố – Dặn dò:(4’) _ Chỉ bảng cho hs đọc lại bài _ Học sinh nêu _ Học sinh luyện đọc cá nhân , kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học _ Cả lớp đọc _ Giúp hs đọc trơn _ Học sinh đọc _ Giáo viên nhận xét tiết học _ Hát múa chuyển tiết Phân môn : Học vần Tiết : Bài : AU – ÂU I) Mục tiêu: Học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu Luyện nói thành câu theo chù đề: Bà cháu Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Rèn chữ để rèn nết người Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1/ Giới thiệu bài:(1’)Chúng ta học tiết2 2/ Dạy học bài mới: a) Hoạt động 1:(15’) Luyện đọc Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Cách tiến hành: _ Cho hs đọc lại bài bảng lớp Giáo viên hướng dẫn đọc sách Hoạt động học sinh _ HS đọc _ Học sinh luyện đọc sách GiaoAnTieuHoc.com HTĐB (4) giáo khoa Giáo viên cho hs xem tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì ? Giáo viên ghi câu ứng dụng Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Hoạt động 2: (10’) Luyện viết Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ Cách tiến hành: Nhắc lại tư ngồi viết Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết _ Thu chấm , nhận xét c) Hoạt động 3:(9’) Luyên nói Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: bà cháu Cách tiến hành: Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì? Giáo viên ghi bảng: Bà cháu Người bà làm gì? Hai cháu làm gì? Trong nhà em là người nhiều tuổi nhất? Em yêu quý bà điều gì? Bà thường dẫn em đâu Em giúp bà điều gì? 3/ Củng cố – Dặn dò: (5’) Trò chơi nhanh ,đúng Cho học sinh cử địa diện lên nối cột A với cột B thành từ có nghĩa A B củ bầu qủa rau bó ấu Nhận xét Về nhà đọc lại bài, tìm từ có vần giáo khoa _ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu _ Học sinh đọc câu ứng dụng, kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học _ Học sinh nêu _ Học sinh viết Giúp hs viết đủ số dòng qui định _ Học sinh quan sát - Giúp hs nói tròn câu + Học sinh nêu : _ Học sinh cử đại diện lên thi đua _ Lớp hát _ Học sinh nhận xét _ Học sinh tuyên dương GiaoAnTieuHoc.com (5) vừa học sách giáo khoa Chuẩn bị bài vần iu – êu Nhận xét tiết học Môn : Toán Tiết : 37 Bài : LUYỆN TẬP Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố : Bảng trừ và làm phép trừ phạm vi Mối quan hệ phép cộng và trừ Rèn cho học sinh làm tính nhanh, chính xác Tập biểu thị tình tranh phép trừ Yêu thích học toán II) Chuẩn bị: Giáo viên: Vật mẫu, que tính Học sinh : Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính III) Các hoạt dộng dạy và học: I) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ: (5’) Đọc phép trừ phạm vi Cho học sinh làm bảng : Học sinh thực và nêu: 3-1= 3-1=2 3-2= Học sinh đọc trên bảng , cá 3-3= nhân, dãy, lớp _ Nhận xét Dạy học bài mới: a Hoạt động 1: (5’) Ôn kiến thức cũ Mục tiêu: Củng cố kiến thức phép trừ phạm vi 3, mối quan hệ cộng và trừ Cách tiến hành: Cho học sinh lấy hình tam giác Học sinh nêu cách làm và làm bớt hình, lập phép tính có GiaoAnTieuHoc.com HTĐB (6) Giáo viên ghi : – = Tương tự với : – = ; – = b Hoạt động 2: (25’) Thực hành Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập Cách tiến hành: Bài : Tính Giáo viên giúp học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng và trừ 1+2=3 3–1=2 3–2=1 Bài : Điền số + Hướng dẫn: lấy số ô vuông trừ cộng cho số phía mũi tên bao nhiêu ghi vào ô o + Nhận xét Bài : + Hướng dẫn hs làm bài Nhận xét - Bài 4: Nhìn tranh đặt đề toán, viết phép tính thích hợp vào ô trống 3/ Củng cố- dặn dò: (4’) Cho học sinh thi đua điền dấu: “ +, –“ vào chỗ chấm 1…2=3 2…1=3 3…1=2 3…2=1 2…2=4 2…1=1 Nhận xét Về nhà ôn lại bảng trừ phạm vi Chuẩn bị bài phép trừ phạm vi Nhận xét tiết học bài Học sinh sửa bài miệng _ Giúp hs thực hết các bài tập trên lớp 1/ Học sinh làm bài, thi đua sửa bảng lớp 1+2=3 1+1=2 1+2=3 1+3=4 2–1=1 3–1=2 1+4=5 2+1=3 3–2=1 2/ Học sinh làm bài : Học sinh sửa bảng lớp 3/ Học sinh làm bài, sửa bài miệng 1+1=2 2+1=3 1+2=3 1+4=5 2-1=1 3-2=1 3-1=2 2+2=4 4/ Viết phép tính thích hợp: a/ 2-1=1 b/ 3-2=1 Học sinh cử dãy em thi đua tiếp sức Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Môn : ĐẠO ĐỨC Tiết :10 GiaoAnTieuHoc.com (7) Bài : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ – NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình Nói và hành động lễ phép với anh chị, luôn nhường nhịn em nhỏ Vui vẻ anh chị giao việc và cảm thấy hạnh phúc có em II/ Chuẩn bị: a Giáo viên: SGK b Học sinh: Vở bài tập đạo đức III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên * Khởi động:(1’) Kiểm tra bài cũ: (3’) Lễ phép với anh chị – nhường nhịn em nhỏ (t1) Gọi Hs trả lời Anh chị em gia đình phải nào với nhau? Em cư xử nào với anh chị ? GV nhận xét 2/ Dạy học bài mới: a) Hoạt động 1: (10’)Học sinh làm bài tập Mục tiêu: Nắm vài hành động nên và không nên làm gia đình Cách tiến hành: Em nối các tranh với chữ nên không nên Giáo viên cho học sinh trình bày 1/ Anh không cho em chơi chung (không nên) 2/ Em hướng dẫn em học 3/ Hai chị em cùng làm việc nhà 4/ Chị em tranh Hoạt động học sinh HTĐB _ HS trả lời _ HS trả lời _ Giáo dục hs biết lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ _ Từng nhóm trình bày _ Lớp nhận xét bổ sung: _ Nên _ Nên _ Không nên GiaoAnTieuHoc.com (8) truyện _ Không nên 5/ Anh để em để mẹ làm việc nhà b) Hoạt động 2: (10’) Học sinh chơi đóng vai Mục tiêu: Học sinh biết vâng lời anh chị, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ là việc nên làm _ Học sinh đóng vai Cách tiến hành: Giáo viên nêu yêu cầu đóng vai _ Học sinh nhận xét theo các tình bài tập Giáo viên cho học sinh nhận xét Cách cư xử Vì sau cư xử GV kết luận: Là anh chị phải nhường nhịn em nhỏ, là em , cần phải lễ phép, vâng lời anh chị Học sinh kể 3/ Củng cố – Dặn dò: (6’) Em hãy kể vài gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Giáo viên nhận xét , tuyên dương Thực tốt các điều em đã học Chuẩn bị: nghiêm trang chào cờ Nhận xét tiết học Ngày dạy: Thứ ba ,ngày 03 tháng 10 năm 2009 Phân môn : Học vần Tiết :1 Bài : iu – êu MỤC TIU: - Hiểu cấu tạo vần iu, u - Học sinh đọc v viết được: iu, u, lưỡi rìu, ci phễu - Đọc đng cc tiếng từ ứng dụng : líu lo , chịu khĩ , cy nu , ku gọi - Biết ghp m đứng trước với cc vần iu, u để tạo thnh tiếng - Thấy phong ph tiếng việt II/ CHUẨN BỊ: 1/ Gio vin: GiaoAnTieuHoc.com (9) - Tranh : ci rìu ; vật thật : ci phễu - Bộ chữ ghp Tiếng Việt 2/ Học sinh: Bộ đồ dng Tiếng Việt, bảng con, phấn, sch gio khoa Tiếng Việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động gio vin * Hoạt động khởi động : Văn nghệ đầu 1/ Kiểm tra bi cũ: - Gọi HS đọc từ ứng dụng: lau sậy, rau cải, chu chấu, so sậu ( HS đọc từ ) - Gọi HS đọc cu: Cho Mo cĩ o mu nu Cứ ma ổi tới từ đu bay - Yu cầu lớp viết bảng từ : ci cầu - GV nhận xt, ghi điểm 2/ Dạy học bi mới: * Giới thiệu bi: Tiết học hơm nay, chng ta học vần mới: iu, u a/ Hoạt động 1: Dạy vần iu Hoạt Hoạt động động gio củavin học sinh HTĐB - HS đọc bi v viết bi _ HS nhắc lại: iu, u Mục tiu : Nhận diện vần iu , biết cch pht m v đnh vần tiếng cĩ vần iu Cch tiến hnh: * Nhận diện vần: - GV viết vần iu - Vần iu tạo nn từ m no ? - Vần iu cĩ m no đứng trước m no đứng sau ? -So snh vần iu với vần au đ học - HS quan st - Được ghp từ m i, v m u - m i đứng trước v m u đứng sau + Giống : cĩ m u đứng sau + Khc nhau: Vần iu cĩ m i đứng trước, vần au cĩ m a đứng trước -HS ghp vần iu - Y/cầu HS ghp vần iu * Pht m v đnh vần: - GV pht m mẫu: iu - Vần iu đnh vần no ? - Yu cầu HS tìm v ghp tiếng rìu - GV ghi bảng : rìu - Yu cầu HS phn tích cấu tạo tiếng rìu -Tiếng rìu đnh vần no ? - GV treo tranh lưỡi rìu yu cầu HS quan st v rt từ khĩa ( GV giảng tranh ) GV ghi -HS pht m c nhn, tổ, đồng -HS đnh vần: i-u-iu -HS tìm v ghp tiếng rìu - HS đọc trơn : rìu ( c nhn , đồng thanh) - m r đứng trước vần iu đứng sau, dấu huyền đặt trn chữ i - HS đnh vần: rờ- iu- riu-huyền- rìu -HS quan st -HS đọc : lưỡi rìu ( c nhn, tổ, đồng GiaoAnTieuHoc.com - Gip HS nhận cấu tạo vần iu _ Gip HS so snh giống v khc - Chỉnh sửa cch pht m cho hs (10) bảng : lưỡi rìu Yu cầu HS đọc - GV chỉnh sửa pht m cho HS -Y/cầu HS đọc vần, tiếng, từ khĩa * Hướng dẫn viết: GV viết mẫu v hướng dẫn viết: + Viết vần iu: Đặt bt từ nửa dịng kẻ thứ từ đếm ln viết i nối nt viết u , điểm kết thc đường kẻ thứ hai từ đếm ln + Viết từ lưỡi rìu: Đặt bt đường kẻ thứ hai đếm từ ln viết l nối nt viết vần ươi điểm dừng đường kẻ thứ hai , bt viết dấu ng trn ơ, cch khoảng chữ o đặt bt đường kẻ thứ hai viết r nối nt viết vần iu điểm dừng đường kẻ thứ hai , bt viết dấu huyền trn i b/ Hoạt động 2: Dạy vần u Mục tiu: Nhận diện vần u, biết pht m v đnh vần tiếng cĩ vần u .Cch tiến hnh: * Nhận diện vần: - GV viết vần :u - Vần u tạo nn từ m no ? - Vần u cĩ m no đứng trước , m no đứng sau ? - So snh vần iu với u - Yu cầu HS ghp vần u * Pht m v đnh vần : - GV pht m mẫu u - Vần u đnh vần no ? - Yu cầu HS ghp tiếng phễu - GV nhận xt , ghi bảng : phễu - Phn tích cấu tạo tiếng phễu thanh) - HS đọc - HS ch ý -HS đọc ( c nhn, tổ, lớp) -HS quan st -HS viết vần iu vo bảng -HS viết từ : lưỡi rìu vo bảng - HS quan st - vần u tạo nn từ m v u - m đứng trước , m u đứng sau + Giống : Cng cĩ m u đứng sau + Khc : Vần iu cĩ i đứng trước , vần u cĩ đứng trước - HS thực - HS luyện pht m - HS đnh vần : -u-u - HS thực - HS đọc trơn : phễu - Tiếng phễu cĩ m ph đứng trước , vần u đứng sau , dấu ng trn - HS đnh vần : ph – u – phu – ngphễu - HS đọc : ci phễu - Tiếng phễu đnh vần no ? - Đưa vật thật : ci phễu cho HS quan st rt từ khố ci phễu GV ghi bảng - Cho HS đọc lại vần, tiếng , từ khố - Cho HS đọc lại hai phần * Hướng dẫn viết : + Viết vần u: Đặt bt dịng kẻ thứ từ đếm ln viết nối nt viết u điểm dừng đường kẻ thứ hai + Viết ci phễu: Viết : ci , cch khoảng - HS đọc - HS đọc + HS viết vần u vo bảng + HS viết vo bảng : ci phễu GiaoAnTieuHoc.com - Chỉnh sữa pht m cho HS (11) chữ o viết phễu ( cĩ hướng dẫn cch đặt bt v kết thc ) c/ Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Mục tiu: Nhận tiếng cĩ vần iu, u đọc trơn nhanh v thnh thạo từ cĩ vần Cch tiến hnh: - GV đưa từ ứng dụng: líu lo, chịu khĩ, cy nu, ku gọi - Yu cầu HS đọc v tìm gạch chn tiếng cĩ vần iu, u - GV giải nghĩa từ: + líu lo: Tiếng chim hĩt li lo +chịu khĩ: Cố gắng ,khơng quản ngại khĩ khăn , vất vả để lm việc +cy nu: L cy tre cao, trn thường cĩ treo trầu cau v ba để yếm ma quỷ ( theo m tín) , cắm trước nh ngy tết + ku gọi: GV lấy ví dụ thực tế - GV cho HS đọc từ ứng dụng - GV sửa sai cho HS 3/ Củng cố : - Cc vừa học vần gì ? ( Nếu cịn thời gian tổ chức trị chơi ) Trị chơi: “ Khoanh trịn tiếng cĩ vần iu, u” - GV gắn số tiếng cĩ mang vần iu, u v số tiếng khơng cĩ mang vần iu,u ln bảng cho đội - HS đọc v tìm tiếng cĩ vần iu, u (đọc c nhn, tổ, lớp) - Gip HS đọc trơn v tìm vần từ ứng dụng - Vần iu- u - HS cử đội HS ln bảng Đội A * Khoanh trịn vo tiếng cĩ vần iu : chịu , gửi , dịu , chu , níu , hai , chịu Đội B * Khoanh trịn vo tiếng cĩ vần u: -GV nhận xt nu , nấu , ku , cau , - GV gio dục thi độ: Ở nh cc phải cẩn khu , hai , phễu thận sử dụng lưỡi rìu ( v cc vật nhọn khc -HS nhận xt, tuyn dương ),vì nĩ l vật sắc bn dễ xảy tai nạn trn thn thể cc - GV nhận xt tiết học 4/-Dặn dị: - Chuẩn bị để học tiết GiaoAnTieuHoc.com (12) Phân môn : Học vần Tiết : Bài : iu – êu IV) Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng : cây bưởi, cây táo nhà bà sai trĩu Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ai chịu khó Luyện nói thành câu theo chủ đề: Ai chịu khó Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng Rèn chữ để rèn nết người Tự tin giao tiếp V) Chuẩn bị: Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa VI) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB Giới thiệu bài : (1’) Chúng ta học tiết Dạy học bài mới: a Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác rõ ràng bài bảng lớp, sách giáo khoa Cách tiến hành: _ Học sinh luyện đọc _ Cho hs đọc lại bài bảng lớp _ HS luyện đọc Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc sách giáo khoa Giáo viên cho hs xem tranh _ Học sinh quan sát sách giáo khoa _ Học sinh nêu : Tranh vẽ gì ? _ Học sinh đọc câu ứng dụng Cho học sinh đọc câu ứng dụng: Cây bưởi, cây táo nhà bà sai trĩu _ Tìm tiếng có chứa vần vừa Giáo viên ghi câu ứng dụng Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học học sinh b Hoạt động 2: Luyện viết GiaoAnTieuHoc.com (13) Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ Cách tiến hành: Nhắc lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết: iu , êu, lưỡi rìu, cái phễu Thu vor chấm, nhận xét c Hoạt động 3: Luyên nói Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: chịu khó Cách tiến hành: Giáo viên cho hs xem tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì? * Giáo viên ghi bảng chủ đề: Ai chịu khó Con gà bị chó đuổi, gà có phải là chịu khó không? Vì sao? Người nông dân và trâu, chịu khó? Em học có chịu khó không? Chịu khó để làm gì? Củng cố – Dặn dò: (5’) Trò chơi “Ai nhanh đúng”: Giáo viên gắn từ có mang vần iu, êu lên bảng Nhận xét Về nhà tìm tiếng có mang vần vừ học sách báo Đọc lại bài , chuẩn bị bài iêu – yêu Nhận xét tiết học _ Học sinh nêu _ Học sinh quan sát _ Học sinh viết dòng theo hướng dẫn _ HS quan sát _ Học sinh nêu Học sinh cử tổ em lên thi đua đọc nhanh đúng Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Môn : TOÁN Tiết : 38 Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI GiaoAnTieuHoc.com _ Giúp hs viết đủ số dòng quy định (14) I) Mục tiêu: Mục tiu : - Gip cho học sinh: + Củng cố niệm ban đầu php trừ v mối quan hệ php cộng v php trừ + Thnh lập v ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Học sinh biết lm php trừ phạm vi - Học sinh cĩ tính cẩn thận lm bi II/ Chuẩn bị : 1/- Gio vin: -Tranh SGK (phĩng to), que tính, chấm trịn, bảng ci 2/- Học sinh: -SGK Tốn, lm bi tập, bảng con, que tính III / Cc hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động gio vin * Hoạt động khởi động : HS văn nghệ đầu 1/ Kiểm tra bi cũ: - GV gọi HS ln bảng lm tính, HS lớp lm bi nhp - GV nhận xt, ghi điểm 2/-Dạy – Học bi mới: a/- Giới thiệu bi: Tiết học hơm nay, chng ta học php tính mới: “ Php trừ phạm vi 4”.Ghi tn bi ln bảng , gọi HS nhắc lại b/ Hoạt động 1: Giới thiệu php trừ phạm vi Mục tiu : Biết niệm ban đầu php trừ, mối quan hệ php cộng v php trừ Thnh lập v ghi nhớ bảng trừ phạm vi Cch tiến hnh : + Bước 1: GV giới thiệu cc php tính: 4-1=3; 4-2=2 ; 4-3=1 * Giới thiệu php trừ: 4-1=3 - GV đính tranh , hướng dẫn HS nu bi tốn - Gọi HS nu lại - Vậy trn cnh cĩ to , rụng Thì cịn lại ? - Gọi HS nhắc lại - GV hỏi: Ngồi cch đếm ta cịn cĩ thể lm no để tìm số to cịn lại ? - GV ghi bảng: 4-1=3 Y/cầu HS đọc * Giới thiệu php trừ: 4-2=2 - GV treo tranh, yu cầu HS nu bi tốn Hoạt động học sinh -HS lm bi: + HS1: - 1= 1+3= + HS2: 2+3= 3-2= -HS nhắc lại - HS quan st - HS nu : “ Trn cnh cĩ to , rụng to Hỏi cịn lại to ?” - HS nu lại bi tốn - Cịn lại to - HS nu php tính : trừ - HS đọc : Bốn trừ ba ( GiaoAnTieuHoc.com Hỗ trợ đặc biệt (15) c nhn , đồng ) -GV hỏi: Vậy cĩ chim bay chim Thì cịn lại chim? - Cc thực php tính no để biết số chim cịn lại ? - GV ghi bảng php tính: 4-2=2 Yu cầu HS đọc * Giới thiệu php trừ: 4-3=1 - GV y/cầu HS lấy que tính thao tc theo GV - Lấy que tính, bớt que tính xuống bn Yu cầu HS tự nu bi tốn - Cĩ que tính bớt que tính Thì cịn lại que tính - Yu cầu HS nu php tính - GV ghi bảng php tính: 4-3=1 Yu cầu HS đọc + Bước 2: Cho HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi GV che bảng trừ v đặt cu hỏi: - Bốn trừ ? - Bốn trừ hai ? - Bốn trừ ba ? - Bốn trừ ba ? … + Bước 3: Hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ php cộng v php trừ - GV đính ln bảng nhĩm bn tri cĩ chấm trịn, nhĩm bn phải cĩ chấm trịn hỏi HS: + Nhĩm bn tri cĩ chấm trịn ? + Nhĩm bn phải cĩ chấm trịn? + Cả hai nhĩm cĩ tất cĩ chấm trịn ? - GV hỏi tiếp: Thm l lm php tính gì ? - GV yu cầu HS nu php tính - Yu cầu HS nu php tính ngược lại - GV bớt nhĩm chấm trịn Hỏi bớt thực php tính gì ? - yu cầu HS nu php tính +( GV đính lại nhĩm chấm trịn ) - GV thao tc bớt nhĩm ba chấm trịn Yu cầu HS nu php tính - GV yu cầu HS đọc lại php tính - GV hỏi: Cc php tính ny cĩ chữ số giống ? - Đĩ l chữ số no ? -Vậy chữ số 1,3,4 thnh lập php tính ? -HS quan st tranh nu bi tốn: “ Trn cnh cĩ chim , bay chim Hỏi trn cnh cịn lại chim ? - Cịn chim - HS rt php tính: 4-2=2 - HS đọc : Bốn trừ hai hai - HS thao tc theo GV v nu bi tốn: “Cĩ que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?” - Cịn lại que tính -HS nu php tính: 4-3=1 -HS đọc : Bốn trừ ba -HS trả lời theo cu hỏi GV - Cĩ chấm trịn - Cĩ chấm trịn - Tất cĩ chấm trịn -Php tính cộng -HS nu : 3+1=4 -HS nu : 1+3=4 - Php tính cộng -HS nu: 4-1=3 -HS nu: 4-3=1 -HS đọc lại GiaoAnTieuHoc.com -Gip HS nhận mối quan hệ php cộng v php trừ (16) - GV :( Đọc lại php tính) * GV rt kết luận : Đĩ chính l mối quan hệ php cộng v php trừ * GV đính ln bảng nhĩm bn tri cĩ chấm trịn , nhĩm bn phải cĩ chấm trịn - Nhĩm bn tri cĩ chấm trịn ? - Nhĩm bn phải cĩ chấm trịn? - Hai nhĩm cĩ tất chấm trịn ? - Thm l lm php tính gì ? - Yu cầu HS nu php tính - GV thao tc bớt nhĩm chấm trịn Hỏi bớt thực hịn php tính gì ? - Yu cầu HS nu php tính - php tính cĩ chữ số giống ? - Đĩ l số no ? * GV kết luận : Hai chữ số ,4 thnh lập php tính 2+2=4 ,4-2=2 Đĩ chính l mối quan hệ php cộng v php trừ c/ Luyện tập thực hnh: *Bi 1: Gọi HS nu y/cầu bi tập - Hướng dẫn cch lm - Gọi HS ln bảng tính kết cột đầu, cột cuối cng cho HS lớp lm vo bảng - Gọi HS khc nhận xt bi bạn - Nhận xt cột 2,4 để rt mối quan hệ php cộng v php trừ - GV nhận xt, ghi điểm * Bi 2: Gọi HS nu y/cầu bi tập - Lưu ý : HS đặt dấu trừ số bn tri v viết kết thẳng cột - Cho HS lm bi vo vở, gọi HS ln bảng chữa bi - GV thu số bi HS chấm, trả bi v nhận xt * Bi 3: Gọi HS nu y/cầu bi tốn - GV treo tranh, y/cầu HS quan st tranh v nu bi tốn - Muốn biết cịn bạn , chng ta thực php tính no? Cơ mời lớp mình viết php tính vo bảng Gọi HS ln bảng điền php tính vo trống - GV nhận xt, ghi điểm 3/ Củng cố- dặn dị: - GV cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi -Cĩ chữ số giống - 1, 3, -Thnh lập php tính - 2chấm trịn - chấm trịn - Chấm trịn - Tính cộng - HS nu : 2+2=4 - Tính trừ - HS nu : 4-2=2 - Cĩ chữ số giống -2,4 - HS ch ý lắng nghe 1/ Tính : - HS lm bi v chữa bi 4-1=3 4-2=2 3+1=4 1+2=3 3-1=2 3-2=1 4-3= 3-1=2 2-1=1 4-3=1 4-1= 3-2=1 2/ Tính : -HS nu y/cầu, lm bi v chữa bi 4 2 1 1 3/ Viết php tính thích hợp : - HS nu yu cầu bi tốn - Quan st tranh, nu bi tốn: “ Cĩ bạn chơi nhảy dy, bạn chạy Hỏi cịn bạn ?” GiaoAnTieuHoc.com -Gip HS giải hết tất cc bi tập trn lớp (17) - GV lin hệ thực tế : “ Mẹ cĩ tập , hơm Lan học giỏi mẹ thưởng cho Lan Cc tính xem mẹ cịn tập ?” - GV gio dục HS rn tính cẩn thận tính tốn - GV nhận xt tiết học, dặn dị -HS thực viết php tính vo bảng , HS ln bảng lm = -HS khc nhận xt bạn - HS đọc lại, lớp đồng -HS tự tìm kết v nu php tính Môn: TN-XH Tiết : 10 Bi : Ơn Tập: Con người v sức khỏe I/ Mục tiêu: _ Giúp học sinh củng cố các kiến thức các phận thể và các giác quan _ Khắc sâu hiểu biết các hành vi cá nhân ngày để có sức khoẻ tốt _ Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe _ Có ý thức bảo vệ sức khoẻ cá nhân II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh: Các tranh học tập và vui chơi III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB *Cho lớp hát 1/ Kiểm tra bài cũ: (2’) Bài : Hoạt động và nghỉ ngơi Nhận xét 2/ Dạy học bài mới: Khởi động: Trò chơi “ chi chi chành chành” (4’) GTB:(1’) Ôn tập người và sức GiaoAnTieuHoc.com Gip HS biết giữ gìn v cĩ ý thức bảo vệ sức khỏe (18) khoẻ a Hoạt động1: (9’) Mục tiêu: Củng cố các kiến thức các phận thể và giác quan Cách tiến hành: Hãy kể tên các phận bên ngoài thể Cơ thể người gồm phần ? Chúng ta nhận biết giới xung quanh phận nào ? Nếu thấy bạn chơi súng cao su em làm gì ? b Hoạt động 2: Nhớ và kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày (9’) Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết các việc làm vệ sinh cá nhân để có sức khoẻ tốt Cách tiến hành: Từ sáng đến ngủ em đã làm gì ? Giáo viên cho học sinh trình bày Giáo viên nhắc nhở học sinh luôn giữ vệ sinh cá nhân 3/ Củng cố – Dặn dò : (5’) Giáo viên cho học sinh thi đua nói thể và cách làm cho thể luôn và khoẻ Dặn các em luôn bảo vệ sức khoẻ Chuẩn bị : đếm xem gia đình em có người, em yêu thích nhiều vì ? Nhận xét tiết học Tóc, mắt, tai Cơ thể người gồm phần đầu, mình và tay chân Mắt nhìn, mũi ngửi, tai để nghe Khuyên bạn không chơi Học sinh nêu với bạn cùng bàn Học sinh trình bày trước lớp Nêu các phận và cách giữ vệ sinh thân thể Ngày dạy: Thứ tư, ngày 04 tháng 11 năm 2009 GiaoAnTieuHoc.com (19) Môn: Toán Tiết: 39 Bài: Luyện Tập I/ Mục tiêu: _ Giúp cho học sinh củng cố bảng trừ và làm phép trừ phạm vi và _ Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp: cộng trừ _ Rèn cho học sinh làm tính nhanh, chính xác _ Tập biểu thị tình tranh phép trừ _ Yêu thích học toán II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Vật mẫu, que tính Học sinh : Bộ đồ dùng học toán, que tính III/ Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động : Hát Kiểm tra bài cũ: Phép trừ phạm vi (4’) Đọc phép trừ phạm vi Nhận xét 2/ Dạy học bài mới: a GTB: (1’) Luyện tập b Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ (5’) Mục tiêu: Củng cố bảng trừ và làm phép trừ phạm vi và Cách tiến hành: Học sinh quan sát và thực Giáo viên đính vật mẫu theo thành phép tính đồ dùng nhóm: Học sinh nêu bông hoa, bông hoa Học sinh đọc cá nhân, nhóm que tính, que tính Giáo viên ghi bảng 4-1=3 4-2=2 4-3=1 c Hoạt động 2: Thực hành (30’) Mục tiêu : Vận dụng các kiến thức đã học để làm toán Tập biểu GiaoAnTieuHoc.com HTĐB Giúp hs giải (20) thị tình tranh thành phép tính thích hợp Cách tiến hành: Bài : Tính Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột Bài : Tính viết kết vào hình tròn hết tất các bài tập trên lớp 1/ Học sinh nêu cách làm và làm bài : Học sinh sửa lên bảng 2/ Số ? Học sinh làm, sửa bài miệng 3/ Tính: Học sinh làm bài, thi đua sửa bảng lớp : 4-1-1=2 4+1-2=1 4-2-1=1 4/ < > = ? 4–1< 3+1 Bài : Tính dãy tính 4–1–1= Lấy 4-1 3, lấy 3-1 2, ghi sau dấu = Bài : Điền dấu: >, < , = So sánh kết điền dấu vào chỗ chấm Bài : Cho học sinh xem tranh Nhìn vào tranh đặt đề bài toán và làm bài Học sinh làm, sửa bảng lớp a/ Có vịt bơi, chạy tới, hỏi có vịt? Học sinh làm bài, sửa bài miệng : 3+1=4 b/ HS nêu bài toán và ghi phép tính: 4-1=3 3/ Củng cố – Dặn dò: (5’) Cho học sinh thi đua điền 3+1=… 1+…=4 Lớp chia nhóm, nhóm cử 4–1=… 4–…=3 em lên thi tiếp sức …–3=… 4–3=… Nhận xét Học sinh nhận xét Về nhà học thuộc bảng trừ Học sinh tuyên dương phạm vi Chuẩn bị bài phép trừ phạm vi Nhận xét tiết học Phân môn: Học vần Bài: Ôn tập HKI GiaoAnTieuHoc.com (21)