Giáo án Lớp 1 - Tuần 8 - Giao Thị Lệ Trang - Trường tiểu học Lê Văn Tám

Nhận diện và đánh vần: * Vần oi : - GV viết vần oi theo kiểu chữ in thường lên bảng.. - GV viết vần oi theo kiểu chữ viết thường lên bảng.[r]

TUẦN 8 LỊCH BÁO GIẢNG( ngày 10/10/đến 14/10/2011)

2/10/10 Chào cờ

Học vần

Học vần

Mĩ thuật

8 Bài 30 Tiết 8

Nói chuyện dưới cờ Vần ua – ưa

nt

Vẽ hình vuông và hình chữ nhật

3/11/10 Thể dục

Toán

Học vần

Học vần

TNXH

8 29 Bài 31 Bài 8

Bài TDRLTT cơ bản Luyện tập ( Trang 48)

Ôn tập nt

Ăn uống hằng ngày

4/12/10 Â Nhạc

Toán

Học vần

Học vần

8 30 Bài 32

Học hát bài: Lý cây xanh Phép cộng trong phạm vi 5 ( trang 49) Vần oi - ai

nt

5/13/10 Toán

Học vần

Học vần

Đạo đức

T công

31 Bài 33

Bài 4 8

Luyện tập ( trang Vần ôi – ơi

nt Gia đình em ( tiết 2)

Xé, dán hình cây đơn giản ( T1)

6/14/10 Toán

Học vần

Học vần

HĐTT+

ATGT

32

Bài 34

8 Bài 4

Số 0 trong phép cộng ( trang 51) Vần ui – ưi

nt Sinh hoạt chủ nhiệm

Đi bộ an toàn trên đường ( tiết 1)

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

CHÀO CỜ: Nói chuyện dưới cờ.

-

HỌC VẦN : Bài 30 Vần ua – ưa

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Đọc được : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ và câu ứng dụng

- Viết được ua,ưa, cua bể,ngựa gỗ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Giữa trưa

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài: phần 1, phần 2, phần

3

- Yêu cầu HS viết bảng : cử tạ, chú ý

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : ua, ưa.

2 Dạy vần :

a Nhận diện và đánh vần:

* Vần ua :

- GV viết vần ua theo kiểu chữ in thường

lên bảng

- GV viết vần ua theo kiểu chữ viết

thường lên bảng

- GV hướng dẫn phát âm

- Vần ua được tạo nên từ những âm nào ?

- HD đánh vần: vần ua

b.Đánh vần tiếng – đọc từ:

- GV hỏi: Có vần ua muốn được tiếng cua

làm thế nào?

- Phân tích tiếng cua

- HD đánh vần: tiếng cua

- Y/C ghép tiếng

- GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- Cua bể là loại cua lớn sống ở vùng nước

lợ và ven biển

- 3 HS đọc bài

- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

* Bài mới: Vần ua - ưa

- HS quan sát

- Hs phát âm ( CN + ĐT)

- Gồm 2 âm : u, a; âm u đứng trước, âm a đứng sau

- Cá nhân : u- a- ua, ĐT : ua

- ghép vần ua

- HS nêu: thêm âm c vào trước vần ua được tiếng cua

- Tiếng cua có âm c trước vần ua sau

- Cá nhân : cờ- ua- cua, ĐT : cua

- Ghép tiếng: cua

- HS quan sát và trả lời : Tranh vẽ cua bể

- GV viết từ cua bể lên bảng.

*Vần ưa :

a/ Quy trình dạy tương tự như dạy vần

ua.

-b/ So sánh: ua với ưa :

c/Luyện đọc từ ứng dụng :

cà chua tre nứa

nô đùa xưa kia

- GV yêu cầu đọc thầm

- HS tìm tiếng có vần vừa học

- GV giải nghĩa một số từ

- GV đọc lại và cho HS đọc

- GV cho từng tổ thi đọc nối tiếp các từ

GV chỉ

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

c Hướng dẫn viết bảng con :

- Hướng dẫn viết

- Vần ua viết bởi mấy con chữ?

- vần ưa viết tương tự

- Từ cua bể gốm mấy chữ? Độ cao các

con chữ như thế nào?

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc bài tiết 1

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới

thiệu câu : Mẹ đi chợ mua khế, mía,

dừa, thị cho bé.

- Tìm tiếng có vần vừa học ?

- Cho HS luyện đọc

- Đọc cả bài

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập

viết - GV theo dõi, hướng dẫn các em

học yếu

- Chấm, nhận xét

c Luyện nói :

- HS đọc trơn từ: cua bể ( CN + ĐT)

- HS đọc trơn: ua – cua – cua bể

- So sánh ưa/ ua

- Giống : đều có âm a

- Khác : ưa có ư đứng trước, ua có u đứng

trước

- HS đọc thầm từ

- HS nêu tiếng có vần vừa học: chua, đùa, nứa, xưa

- HS thi đua đọc

* HS giỏi: đọc trơn

* HS yếu: đánh vần

- HS nghe GV hướng dẫn cách viết

- HS viết bảng con: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

- HS đọc ( CN + ĐT)

- HS quan sát tranh

- HS đọc thầm câu ứng dụng

- Tiếng : mua, dừa

- Cá nhân, ĐT

- Cá nhân, ĐT

- HS viết vào vở Tập viết

- GV treo tranh và gọi HS đọc tên bài

luyện nói

- Tranh vẽ gì ?

- Tại sao em biết tranh vẽ cảnh giữa trưa

mùa hè ? Giữa trưa là lúc mấy giờ ?

- Buổi trưa, mọi người thường ở đâu và

làm gì ?

- Buổi trưa, em và các bạn làm gì ?

- Tại sao trẻ em không chơi đùa vào buổi

trưa ?

4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Đố bạn?

- Nhận xét tiết học Bài sau : Ôn tập.

- HS đọc : Giữa trưa

- Giữa trưa là lúc 12 giờ, lúc đó bóng tròn trong chân

- Buổi trưa mọi người thường nghỉ ngơi

- Vì trẻ em cần ngủ trưa cho khỏe và cho mọi người nghỉ ngơi

- HS tham gia trò chơi: Đố bạn?

- Mỗi lần 2 em tham gia

ĐẠO ĐỨC : Bài 4 GIA ĐÌNH EM (TIẾT 2)

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Nêu được những việc cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ + HS giỏi: phân biệt được các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng, lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ

II Đồ dùng dạy học :

- Vở Bài tập Đạo đức 1, đồ dùng để hóa trang.

- Bài hát : Cả nhà thương nhau

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gia đình em gồm có những ai ?

- Bố mẹ em làm nghề gì ?

- GV nhận xét, tuyên dương

B Dạy bài mới :

1 Hoạt động 1 : Trò chơi : “Đổi nhà”.

- Cho HS đứng thành vòng tròn, điểm

danh 1, 2, 3 rồi 1, 2, 3, tiếp tục cho đến

hết

- HS1 và HS3 nắm tay thành mái nhà,

HS2 đứng giữa

- GV hô : “Đổi nhà” thì những HS2

phải đổi chỗ cho nhau GV cũng vào 1

nhà nào đó Em nào chậm sẽ bị mất

nhà

- GV yêu cầu HS thảo luận :

+ Em cảm thấy thế nào khi luôn có một

mái nhà ?

+ Em sẽ ra sao khi không có một mái

nhà ?

* Kết luận : Gia đình là nơi em được

cha mẹ và những người trong gia

đình che chở, yêu thương, chăm sóc,

nuôi dưỡng, dạy bảo.

2 Hoạt động 2 : Đóng vai tiểu phẩm :

Chuyện của bạn Lan

- Các vai : Mẹ bạn Lan, Lan, các bạn

- Nội dung :

+ Trước khi đi làm, mẹ dặn Lan không

được đi chơi, trông nhà giúp mẹ Lan

đồng ý Thế nhưng khi các bạn đến rủ

- 2 HS trả lời

- 2 HS trả lời

- Cả lớp chơi theo sự hướng dẫn của GV

- HS thảo luận và trả lời : + Em rất vui sướng và hạnh phúc khi có gia đình

+ Em rất buồn và cô đơn khi không có gia đình, 1 mái nhà

- HS đóng vai trong nhóm 5

Lan đi chơi công viên thì Lan lưỡng lự

một lát rồi đồng ý đi cùng các bạn

- GV yêu cầu các nhóm lên trình bày

- Nhận xét, tuyên dương

- Em có nhận xét gì về việc làm của

bạn Lan ?

- Điều gì sẽ xảy ra khi bạn Lan không

vâng lời mẹ ?

3 Hoạt động 3 : HS tự liên hệ

- Trong gia đình, em được cha mẹ quan

tâm như thế nào ?

- Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ?

* Kết luận : Trẻ em có quyền có gia

đình, được sống cùng cha mẹ, được

cha mẹ yêu thương, che chở, chăm

sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo.

- Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ

với những bạn thiệt thòi không được

sống cùng gia đình.

- Trẻ em có bổn phận yêu quý gia

đình, kính trọng, lễ phép, vâng lời

ông bà, cha mẹ.

6 Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò

- Em hãy kể về gia đình của mình ?

- Em có tình cảm như thế nào đối với

gia đình em ?

- Bài sau : Lễ phép với anh chị,

nhường nhịn em nhỏ (T1)

- Một số nhóm lên trình bày trước lớp

- HS trả lời

- HS tự liên hệ

- HS phát biểu

- HS trả lời

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011

TOÁN (T29) : LUYỆN TẬP ( trang 48)

I Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :

- Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4

-Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

-Làm BT1, BT 2 (dòng 1) BT3

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2 trang 48

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Điền số :

1 + = 4 2 + = 4

+ = 4 + 3 = 4

- Nhận xét, ghi điểm.

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta

sẽ học bài Luyện tập trang 48

2 Thực hành :

* Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 2 : GV hướng dẫn rồi yêu cầu HS

làm bài

+ Gợi ý: HS tính viết kết quả vào ô

trống

- CHữ bài, nhận xét

* Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép

tính từ trái sang phải( Lấy 2 cộng với 1

được 3, 3 cộng với 1 được 4, viết 4 vào

sau dấu bằng)

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 4 :Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu đề bài

- Chữa bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

- 2 hS đọc phép cộng trong phạm vi 4

* Bài 1:Tính

- 1 HS lên bảng, cả lớp bảng con

Chú ý: viết các số và kết quả thẳng cột

* Bài 2:

- 7 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

* Bài 3: Tính

- Nêu cách cộng: 2 + 1 + 1 = ?

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

* Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Có 1 bạn đang ôm quả bóng, 3 bạn chạy đến cùng chơi Có tất cả mấy bạn ?

- HS viết phép tính

1 + 3 = 4

- Cho HS thi đọc thuộc các phép cộng

trong phạm vi 4

- Trò chơi củng cố.

- Bài sau : Phép cộng trong phạm vi

5.

- HS đọc thuộc phép cộng trong phạm vi 4

- Trò chơi: Đoán kết quả?

HS chọn bìa có phép tính, đoán kết quả

I.Mục tiêu: Giúp HS :

-Đọc được: ia, ua, ưa; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31.

-Viết được ia, ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng

- Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truyên theo tranh truyện Khỉ và Rùa.

+ HS khá, giỏi kể được 2,3 đoạn truyện theo tranh

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng ôn (trang 64 SGK)

- Tranh minh họa câu ứng dụng và tranh minh họa truyện kể

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ : ua, ưa

- Gọi 3 HS đọc bài: phần 1, phần 2,

phần 3

- Yêu cầu HS viết bảng : cua bể, ngựa

gỗ

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Tuần qua các em đã học những vần

nào ?

- GV ghi lại ở bảng

- GV gắn bảng ôn 1 và hỏi : Ở bảng

này, cô có các chữ ghi các âm và đã

học trong tuần qua, các em kiểm tra

xem đã đủ chưa ?

2 Ôn tập :

a Luyện đọc :

- Bạn nào lên chỉ và đọc cho cô các âm

và vần vừa học trong tuần ?

- GV đọc và yêu cầu HS lên chỉ chữ

- 3 HS đọc bài

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- HS nêu vần đã học

- HS1: Chỉ và đọc các âm, vần ở hàng ngang

- HS2: Chỉ và đọc các âm ở hàng dọc

- 2 HS lên bảng

- GV chỉ bảng không theo thứ tự.

b Hoàn thành bảng ôn :

- Cô lấy tr ghép với u được tiếng gì ?

- GV ghi bảng : tru.

- Tương tự như vậy, GV yêu cầu HS

ghép lần lượt các âm ở hàng dọc với

các âm, vần ở hàng ngang

- GV ghi bảng, hoàn thành bảng ôn

d Đọc từ ứng dụng :

mua mía ngựa gỗ

mùa dưa trỉa đỗ

- GV đọc mẫu

- GV yêu cầu HS phân tích một số từ

- Yêu cầu HS đọc kết hợp giải nghĩa

từ

e Luyện viết bảng con :

- Hướng dẫn HS viết từ : mùa dưa,

ngựa tía

Chú ý : Khoảng cách giữa các chữ là

một ô, giữa các tiếng trong từ bằng một

con chữ o

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng ôn ở tiết

1

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh,

giới thiệu câu :

Gió lùa kẽ lá

Lá khẽ đu đưa

Gió qua cửa sổ

Bé vừa ngủ trưa.

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ,

vế câu, câu

- Đọc cả bài

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở

tập viết - GV theo dõi, hướng dẫn các

em học yếu

- Thu vở 5 em, chấm và nhận xét

c Luyện nghe nói, kể chuyện :

- HS đọc : cá nhân, ĐT

- HS nêu tiếng ghép được

- HS ghép (mỗi em ghép một tiếng)

- HS nối tiếp nhau đọc, cả lớp ĐT

- 1 HS đọc lại

- HS phân tích từ

- Cá nhân, ĐT

- HS viết bảng con: mùa dưa, ngựa gỗ

- Cá nhân, ĐT

- Hs đọc thầm bài ứng dụng

- Tự tìm tiếng có vần đang ôn: lùa, đưa, cửa, vừa, trưa qua

- Cá nhân, ĐT

- HS viết vào vở Tập viết

- GV đọc tên câu chuyện : Khỉ và Rùa

- GV kể lần 1

- GV kể lần hai có sử dụng tranh

- GV yêu cầu HS kể chuyện theo

nhóm

- Trong truyện có mấy nhân vật ?

- Em thích nhân vật nào ?

- Ý nghĩa của câu chuyện là gì ?

+ Yêu cầu hs khá, giỏi kể:

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV chỉ bảng ôn cho HS đọc lại

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : oi, ai

- HS nhắc lại tên câu chuyện

- HS nghe GV kể

- Các nhóm tập kể và cử đại diện lên thi tài

- Có 2 nhân vật

- HS trả lời

*Ba hoa và cẩu thả là tính xấu, rất có hại (Khỉ cẩu thả vì đã bảo bạn ngậm đuôi mình Rùa ba hoa nên chuốc họa vào thân) Truyện còn giải thích sự tích cái mai rùa.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết 8 ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

-Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh

-Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước

-Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn ngọt trước bữa cơm

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa bài học trong SGK

- Các loại thực phẩm để học sinh chơi trò : Đi chợ

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Hằng ngày em đánh răng và rửa

mặt vào lúc nào ?

- Đánh răng, rửa mặt đúng cách, hợp

vệ sinh có lợi gì ?

- GV nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp

- Hằng ngày em ăn những gì ?

- GV ghi bảng :

- Hằng ngày em uống những gì ?

- GV ghi bảng :

b Hoạt động 2 : Làm việc với

SGK.

- GV nêu nhiệm vụ : Quan sát các

hình vẽ ở trang 18 SGK và kể tên

các loại thức ăn có trong hình Thức

ăn nào mình thích, thức ăn nào mình

không thích ?

- GV gọi đại diện các nhóm lên trình

bày

*Kết luận :Có bạn không thích

thức ăn này, có bạn không thích

thức ăn kia Tuy nhiên, các em cần

phải tập ăn tất cả các loại thức ăn

Thức ăn phải rửa sạch, nấu chín,

uống nước đã được dun sôi để bảo

vệ sức khỏe.

- 1HS trả lời

- 1HS trả lời

- HS trả lời : cơm, cá, rau, tôm, phở,

- HS trả lời : nước, sữa,

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm lên bảng chỉ và nói tên các loại thức ăn trong hình, nói cho các bạn biết mình thích ăn loại thức ăn nào và không thích ăn loại thức ăn nào

c Hoạt động 3 : Hoạt động nhóm

- GV treo tranh : Vì sao phải ăn

uống hằng ngày ?

- GV treo bảng phụ, nêu nhiệm vụ

của từng nhóm:

+ N1 + 2 : Hình nào cho biết sự lớn

lên của cơ thể ?

+ N3 + 4 : Hình nào cho biết các bạn

học tập tốt ?

+ N5 + 6 : Hình nào thể hiện các bạn

có sức khỏe tốt ?

+ N7 + 8 : Tại sao chúng ta phải ăn

uống hằng ngày ?

- GV yêu cầu HS trình bày

- GV chỉ tranh và nhắc lại

- Hằng ngày em ăn mấy bữa ?

- Tại sao không ăn bánh kẹo trước

bữa ăn ?

- Em cần uống khi nào ?

- Tại sao em không nên uống nước

đá ?

- GV chốt ý

d Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò

- Trò chơi : Đi chợ giúp mẹ

+ GV hướng dẫn cách chơi

+ Tổ chức HS chơi nhiều lần để

nhiều HS được chơi

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Hoạt động và nghỉ ngơi.

- HS quan sát tranh

- HS nghe GV nêu nhiệm vụ và thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trả lời, cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS trả lời

- Mỗi lần 2 đội chơi, mỗi đội 4 em Khi trò chơi bắt đầu, em đầu tiên của mỗi đội chọn 1 thức ăn bỏ vào giỏ rồi đem về bỏ vào rổ của đội mình (rơi ra ngoài không tính) Em này chọn xong đưa giỏ cho em tiếp theo

Thư tư ngày 12 tháng 10 năm 2011

TOÁN (T30) : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5.

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Thuộc bảng cộng trong phạm vi ;biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5

-Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

-Làm BT 1,2,4 (a); HS khá giỏi làm 4b

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình ở hộp đồ dùng học Toán

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

1 + 1 + 2 =

1 + 2 + 1 =

- Nhận xét, ghi điểm.

II Bài mới :

1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng

trong phạm vi 5 :

a Hướng dẫn HS phép cộng 4 + 1 = 5 :

- GV đính 4 con cá lên bảng, đính thêm 1

con cá nữa

- GV yêu cầu HS tự nêu đề bài toán

- Ta viết 4 thêm 1 bằng 5 như sau :

4 + 1 = 5, dấu + gọi là cộng

- Yêu cầu HS viết BC

b Hướng dẫn HS phép cộng : 1 + 4 = 5; 3

+ 2 = 5; 2 + 3 = 5 tương tự các bước như

trên

- Gọi HS đọc lại 4 phép tính trên

- GV có thể che lấp hoặc xóa từng phần và

tổ chức HS thi đọc thuộc các công thức

đó

c Khái quát về phép cộng :

- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trang 49

+ 4 cộng 1 bằng mấy ?

+ 1 cộng 4 bằng mấy ?

+ 4 cộng 1 và 1 cộng 4 có kết quả như thế

nào với nhau ? Vì sao ?

- Tương tự đối với sơ đồ dưới

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

- HS quan sát trên bảng

- HS nêu : Có 4 con cá, thêm 1 con cá nữa

Có tất cả mấy con cá ?

- Có tất cả 5 con cá

- Hs nêu phép tính:

4 + 1 = 5

Đọc: Bốn cộng một bằng năm

- Tương tự lập các phép tính còn lại

1 + 4 = 5

3 + 2 = 5

2 + 3 = 5

- HS đọc phép tính

- HS quan sát và trả lời

- 1 cộng 4 cũng bằng 4 cộng 1 vì cùng bằng 5