Giáo án Khối 4 - Tuần 2 - Năm học 2006-2007

- Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa môi trường bên ngoài.. 1/ Khởi [r]

TUAÀN Thứ hai, ngày 11 tháng năm 2006 ĐẠO ĐỨC : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết ) I môc tiªu Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng : NhËn thøc ®­îc : CÇn ph¶i trung thùc häc tËp Gi¸ trÞ cña trung thùc nãi chung vµ trung thùc häc tËp nãi riªng BiÕt trung thùc häc tËp Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiÕu trung thùc tonghäc tËp Ii đồ dùng học tập - Tranh GSK, các mẩu chuyện , gương trung thực học tËp - HS chuẩnbị để xây dựng tiểu phẩm chủ đề trung thực học tập Iii các hoạt động dạy- học Khởi động : HS hát vui KiÓm tra bµi cò : Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ D¹y bµi míi : hoạt động : Thảo luận nhóm Chia líp thµnh nhãm , yªu cÇu nhãm th¶o luËn c©u hái cña bµi tËp Nhãm 1,2 : Em sÏ lµm g× nÕu em kh«ng lµm ®­îc bµi tËp giê kiÓm tra ? Nhãm 3,4 : Em sÏ lµm g× nÕu em bÞ ®iÓm kÐm nh­ng c« gi¸o l¹i ghi nhÇm vµo sæ lµ ®iÓm giái ? Nhãm 5,6 : Em sÏ lµm g× nÕu tronggiê kiÓm tra , b¹n ngåi c¹nh kh«ng lµm ®­îc bµi vµ cÇu køu em GV kết luận cách ứng xử đúng t×nh huèng : + Chịu nhận điểm kém tâm học để gỡ l¹i + Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng Lop4.com C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Cả lớp trao đổi, chấtvấn , nhận xÐt, bæ sung + Nãi b¹n th«ng c¶m ,v× lµm nh­ vËy lµ kh«ng trung thùc häc tËp Hoạt động : trình bày tư liệu đã sưu tầm Yêu cầu HS đem tư liệu đã sưu tầm HS trìng bày các tư liệu đã sưu để trình bày trước lớp tÇm ®­îc HS tr×nh bµy, giíi thiÖu HS tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt HS tr¶ lêi c©u hái : Em nghÜ g× vÒ nh÷ng mÈu chuyện , gương đó ? GV kÕt luËn : Xung quanh chóng ta cã nhiÒu gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập các bạn đó Hoạt động : Các nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuÈn bÞ Yªu cÇu nhãm lªn tr×nh bµy HS th¶o luËn chung c¸c c©u hái : - Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸c tiÓu phÈm võa xem ? - Nếu em vào tình đó , em có hành động nh­ vËy kh«ng, V× ? GV nhËn xÐt Các nhóm lên trình bày tiểu phẩm trước lớp HS tr¶ lêi Cñng cè- DÆn dß : Yªu cÇu HS nh¾c l¹i ghi nhí Em h·y trung thùc häc tËp vµ nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiÖn Chuẩn bị bài “ Vượt khó học tập” TẬP ĐỌC : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tieáp theo) TÔ HOAØI I / MUÏC TIEÂU : 1/ Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn,biết ngắt nghỉ đúng - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽvà tính cách nhân vật 2/ Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện; Ca ngợi dế mèn có lòng nghĩa hiệp , bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất cô ng II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Tranh minh hoạ sách giáo khoa - Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Lop4.com 1/ Khởi động : Hát vui 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - HS1: Đọc thuộc long bài “Mẹ ốm” và trả lời câu hỏi sau: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua chi tiết nào? - HS2: Đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi: Những chi tiết nào bài bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ meï? - GV nhaän xeùt cho ñieåm 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài:Trong bài đọc lần trước, các em đã biết gặp gỡ Dế Meøn vaø Nhaø Troø.Nhaø Tro øđã kể cho Dế Mèn nghe ức hiếp bọn nhện và tình cảnh khốn khó mình Dế Mèn hứa bảo vệ Nhà Trò Bài đọc các em học tiếp hôm cho chúng ta thấy cách Dế Mèn hành động để trấn áp bọn nhện, giúp Nhà Trò -Ghi ®Çu baøi leân baûng A/ Luyện đọ c: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (2 ,3 lượt) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm B/Tìm hieåu baøi: -HS đọc đoạn ( dòng đầu ) và trả lời câu hỏi: 1/Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ ntn ? (Bọn nhện tơ kín ngang đường, bố trí gộc canh gác, tất nhà nhện núp kín các hang đá với dáng vẻ ) - HS đọc đoạn 2: ( dòng tiếp ) và trả lời : Dế mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? ( đầu tiên dế mèn chủ động hỏi , lời lẽ oai, giọng thách thức kẻ mạnh Thấy nhện cái xuất , vẻ đanh đá, nặc nô, dế mèn oai hành động tỏ rõ sức mạnh quay lưng phanh phách ) - HS đọc đoạn 3: ( phần còn lại ) Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận lẽ phải? ( Phân tích bọn nhện giaù có béo múp , kéo bè kéo cánh Món nợ nhà trò bé tẹo đã đời , đánh đập cô gái yếu ớt và đe doạ : Thật đáng xấu hổ! Có phá heát caùc voøng vaây ñi khoâng ? Bọn nhện đó hành động ntn ? ( Chúng sợ hãi, cùng ran, cuống cuồng chạy dọc, Lop4.com ngang, phaù heát caùc daây tô chaêng loái.) HS đọc câu hỏi và thảo luận: Chọn danh hiệu thích hợp cho dế mèn ( Danh hiệu hiệp sĩ, vì dế mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên và hào hiệp để chốnglại áp bất công , che chở, bênh vực giúp đỡ người yếu) C/ Luyện đọc diễn cảm: HS đọc nối tiếp đoạn bài GV khen ngợi HS đọc tốt , hướng dẫn HS đọc chưa đúng -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1,2 đoạn tiêu biểu.(đã viết sẵn dán lên bảng ) - GV đọc mẫu - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - Một vài HS thi đua đọc diễn cảm 4/ Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tìm đọc truyện dế mèn phiêu lưu kí TOÁN : CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Giuùp HS: - Ôân lại quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Phóng to bảng từ bảng cài, các thẻ số có ghi 100 000;10 000 ; 000; 100; 10; 1; Các ghi các chữ số 1; 2; 3; …; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1/ OÅn ñònh : Haùt vui 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm các em làm quen với các số có sáu chữ số GV ghi ®Çu baøi leân baûng 1/ Số có sáu chữ số: a/ OÂn veàcaùc haøng ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn: -HS nêu quan hệ đơn vị các hàng liền kề Lop4.com HS nghe GV giới thieäu baøi HS neâu – nhaän xeùt 10 ñôn vò = chuïc 10 chuïc = traêm 10 traêm = nghìn 10 nghìn = chuïc nghìn -GV ghi leân baûng b/ Haøng traêm nghìn: - GV giới thiệu : 10 chục nghìn trăm nghìn - traêm nghìn vieát laø 100 000 c/ Viết và đọc số có sáu chữ số: - GV cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn - Sau đó gắn các thẻ số 100 000; 10 000; …10; lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm xem coù bao nhieâu traêm nghìn, bao nhieâu chuïc nghìn, …, bao nhieâu ñôn vò - GV gắn kết đếm xuống các cột cuối baûng - GV cho HS xaùc ñònh laïi soá naøy goàm bao nhieâu traêm nghìn, baonhieâu chuïc nghìn, bao nhieâu ñôn vị, hướng dẫn HS viết số và đọc số Tương tự GV lập thêm vài số có sáu chữ số trên bảng, cho HS lên bảng viết và đọc số ( Chú ý chưa đề cặp đến các số có chữ số 0) Traêm Chuïc Nghìn Traêm Chuïc Ñôn nghìn nghìn vò 10 000 100 000 10 000 100 100 000 10 000 000 100 100 000 10 000 000 100 10 100 000 10 000 000 100 10 5 Vieát soá: 453 425 Đọc số: Bốn trăm năm mươi ba nghìn bốn trăm hai möôi laêm 2/ Baøi taäp1: a/ GV cho HS phaân tích maãu b/ GV ñöa hình veõ nhö SGK, HS neâu keát quaû caàn Lop4.com HS đọc lại HS noùi laïi HS đếm HS trả lời và viết số HS đọc số HS neâu vaø vieát soá leân baûng Cả lớp đọc số Nhận xeùt viết vào ô trống 523 453 lớp đọc Bài tập 2: HS làm vào vở.Sau đóthống kết quaû Bài tập 3: GV cho HS đọc số Baøi taäp 4: GV cho HS chôi troø chôi thi ñua.Chia làm hai đội, đội HS, 1HS đọc số, HS viết soá GV kết hợp với HS nhận xét 3/ Cuûng coá daën doø: - Xem laïi baøi.-chuÈn bÞ bµi sau HS làm vào Sửa baøi Cả lớp cổ vũ CHÍNH TẢ ( Nghe đọc.) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I/ MUÏC ÑÍCH- YEÂU CAÀU : - Nghe , viết chính xác, trình bài đúng đoạn văn - Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: s / x; ăn / aêng II / ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : -3, tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập -Baûng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động : HS hát vui / Kieåm tra baøi cuõ: - HS đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết vào baûng tiếng có âm đầu là l/ n vần an / ang 3/ Bài : * Giới thiệu bài: HS theo doõi * Hướng dẫn HS nghe viết -Đọc mẫu bài viết -HS đọc thầm đoạn văn viết HS vieát vaøo baûng -HD HS viết từ khó , tên riêng vào bảng -GV đọc câu, phận ngắn, HS viết vào Lop4.com -GV đọc toàn bài -HDHS chấm -GV chaám ñieåm nhaän xeùt chung  Hướng dẫn làm bài tập: Baøi taäp : - HS đọc yêu cầu bài tập - GV daùn BT2 leân baûng - HS suy nghó vaø laøm baøi - HS lên bảng làm bài viết tiếng đúng và gạch tiếng viết sai - Cả lớp sửa bài Bài tập a/.Gọi HS đọc câu đố và suy nghĩ giải nhanh lời giải đố Cho 2HS lên bảng viết lời giải đố nhanh và đúng thì thắng (Doøng 1:saùo, doøng : ) -GV nhaän xeùt chung 4/ Cuûng coá –daën doø: -Tìm 10 từ ngữ vật có tiếng bắt đầu s/x , vaàn aên/ aêng -Đọc lại truyện vui “ tìm chỗ ngồi” , HTL câu đố Thứ ba ngày 12 TOÁN : HS nghe vieát Kieåm laïi baøi Đổi – soát lỗi HS đọc – lớp đọc thaàm- thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện báo cáo kết quaû 3,4 HS leân baûng vieát HS đọc Choïn baïn leân thi ñua HS nhaän xeùt thaùng naêm 2006 LUYEÄN TAÄP I MUÏC ÑÍCH- YEÂU CAÀU : - Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số - Nắm thứ tự số các số có sáu chữ số II CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC : 1/ OÅn ñònh: Haùt vui 2/ Kieåm tra: - Gọi HS lên bảng đọc và viết các số sau: a/ traêm nghìn, chuïcnghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò b/ traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò c/ traêm nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò d/ traêm nghìn, chuïc, ñôn vò - HS lớp theo dõi để nhận xét - GV đánh giá cho điểm Lop4.com 3/ Bài mới:* Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm các em luyện tập đọc viết, thứ tự các số có sáu chữ số -GV vieát soá 825 713, cho HS xaùc ñònh caùc haøng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào Chẳng hạn, chữ số thuộc hàng gì? ( thuộc hàng đơn vị), chữ số thuoäc haøng gì? ( haøng chuïc) -GV cho HS đọc các số: 850 203; 820 004; 800007; 832 100; 832 010 * Luyeän taäp: 1/ Vieát theo maãu: - GV đính bảng phụ đã viết sẵn lên bảng.GV hướng dẫn HS làm mẫu, sau đó HS thực 2/ a/ Đọc các số sau: 453; 65 243; 762 543; 53 620 b/ Cho biết chữ số số trên thuộc hàng nào? (2 453 soá thuoäc haøng chuïc; 65 243 thuoäc haøng nghìn; 762 543 thuoäc haøng traêm; 53 620 thuoäc haøng chuïc nghìn.) 3/ Vieát caùc soá sau: a/ Boán nghìn ba traêm b/ Hai mươi bốn nghìn ba trăm mười sáu c/ Hai möôi boán nghìn ba traêm linh moät d/Một trăm tám mươi nghìn bảy trăm mười lăm e/ Ba traêm linh baûy nghìn boán traêm hai möôi moát g/ Chín traêm chín möôi chín nghìn chín traêm chín möôi chín 4/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm:( Cho HS lên bảng thi đua thực hiện) a/ 300 000; 400 000; 500 000;600 000; 700 000; 800 000 b/ 350 000; 360 000; 370 000; 380 000; 390 000; 400 000 C/ 399 000; 399 100; 399 200; 399 300; 399 400; 399 500 d/ 399 940; 399 950; 399 960; 399 970; 399 980; 399 990 e/ 456 784; 456 785; 456 786; 456 787; 456 788; 456 789 Lop4.com HS tr¶ lêi HS đọc số HS lên bảng thực Nhaän xeùt HS đọc số HS trả lờinhận xét HS vieát vaøo baûng Đại diện tổ lên baûng vieát soá GV – HS nhận xétSửa bài 3/ Cuûng coá daën doø: Cho HS chơi trò chơi tiếp sức.Mỗi đội4 hs, chia làm đội Viết bốn số có sáu chữ số: Đội A:Đều có sáu chữ số 1; 2; 3; 5; 8; Đội B: Đều có sáu chữ số 0; 1; 2; 3; 4; - GV và HS nhận xét đánh giá - Nhaän xeùt tieát hoïc HS lên bảng thực hieän Cả lớp cổ vũ KHOA HOÏC : I/ MUÏC TIEÂU : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (Tiếp theo ) Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó - Nêu vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất xảy bên cô theå - Trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc thực trao đổi chất bên thể và môi trường bên ngoài II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Hình veõ trang 8,9 SGK - Phieáu hoïc taäp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1/ Khởi động: Cho HS chơi trò chơi “ Chuyền bóng”kết hợp kiểm tra bài cũ - Trao đổi chất là gì? - Nêu vai trò trao đổi chất người, thực vật và động vật? 2/ Bài mới: HS laëp laïi * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1:Xác định quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người HS thaûo luaän - GV cho HS quan saùt hình trang SGKvaø thaûo luaän nhoùm ñoâi + Nói tên chức quan? + Trong quan có hình trang SGK, Lop4.com quan nào trực tiếp thực quá trình trao đổi chất thể với môi trường bên ngoài? - HS thực nhiệm vụ GV đã giao Trong thảo luận GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm Đại diện nhóm trình - Đại diện vài cặp trình bày trước lớp GV ghi tóm baøy tắt gì HS trình bày lên bảng ( Cơ quan tiêu hoá: Biến đổi thức ăn, nước uống thành các chất dinh dưỡng, ngấm vào máu nuôi cô theå Thaûi phaân Cô quan hoâ haáp: Haáp thuï khí oâ xi và thải khí các- bô- níc Cơ quan bài tiết nước tiểu: Lọc máu, tạo thành nước tiểu và thải nước tiểu ngoài; Cơ quan tuần hoàn trực tiếp thực quá trình trao đổi chất diễn bên thể.) Hoạt động 2:Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người - Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS xem sơ đồ trang SGK ( hình5) và phát phiếu bài tập để tìm các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh - Bước 2: Làm theo cặp + GV yêu cầu hs quay lại với , tập kiểm tra chéo xem bạn bổ sung các từ còn thiếu đúng hay sai Sau đó, bạn nói với mối quan hệ các quan quá trình thực trao đổi chất thể và môi trường - Bước 3: Làm việc lớp + GV định số HS lên nói vai trò quan quá trình trao đổi chất ( Mối liên hệ các quan: Nhờ phối hợp nhịp nhàng các quan hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn, bài tiết mà trao đổi chất diễn bình thường, thể khoẻ mạnh.) - Ñieàu gì xaûy neáu moät tromg caùc cô quan treân ngừng hoạt động? ( Thì thể chết) - Gọi HS đọc lại phần bài học 3/ Cuûng coá daën doø: - Cho HS chơi ghép chữ vào sơ đồ GV phát cho Lop4.com Nhaän xeùt – yù kieán HS laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp Thaûo luaän nhoùm ñoâi Nhaän xeùt boå sung HS leân trình baøy HS trả lời Chọn đội, đội HS moãi nhoùm moät boä , caùc nhoùm thi choïn caùc phiếu cho trước để ghép vào chỗ …ở sơ đồ cho phù hợp Nhóm nào gắn nhanh đúng và đẹp là thaéng cuoäc Cả lớp nhận xét - Nhận xét – Đánh giá tiết học ThÓ dôc tiÕt Quay ph¶i, quay tr¸i,dµn hµng, dån hµng trß ch¬i “thi xÕp hµng nhanh” I/ Môc Tiªu : Cñng cè vµ n©ng cao kÜ thuËt : Quay ph¶i ,quay tr¸i, dån hµng Yªu cÇu dån hµng nhanh tập hợp nhanh, trật tự, động tác quay phải , trái đúng kĩ thuật, đèu ,đẹp, đúng theo lÖnh h« cña GV -Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”.Yêu cầu HS chơi đúng luật, hào hứng chơi II/Địa điểm phương tiện: VÖ sinh n¬i tËp luyÖn 1cßi III/ Nội dung phương pháp : * PhÇn më ®Çu : - 10 p - GV nhËn líp ,phæ biÕn néi dung ,yªu cÇu cña giê häc Hµng däc - Ch¹y chËm thµnh mét hµng däc quanh s©n - Khởi động các khớp -Trò chơi " tìm người huy " *PhÇn c¬ b¶n : a /Đội hình đội ngũ 18 - 20 p -¤n quay ph¶i, tr¸i; dµn hµng ,dån hµng Hµng ngang + LÇn 1-2 :GV §K tËp ,cã NX, söa ch÷a -Chia tổ tập luyện tổ trưởng ĐK GV QS và NX, sửa ch÷a -TËp hîp líp, cho c¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn GV cïng HS NX -Tập lớp để củng cố KQ tập luyện B Trò chơi vận động Hµng ngang - Trß ch¬i "Thi xÕp hµng nhanh " -GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thÝch c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - GV cho học sinh khởi động - HS ch¬i thö Hµng däc - Thi các nhóm –GV QS biểu dương tổ thắng *PhÇn kÕt thóc: 4-6p - Gv cùng học sinh hệ thống bài- thả lỏng người - Vç tay h¸t theo vßng trßn - GV nhận xét , đánh giá kết học và giao bài Lop4.com nhµ LUYỆN TỪ VAØ CÂU : Mở rộng vốn từ: NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT I/ MUÏC ÑÍCH- YEÂU CAÀU: -Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm “ Thương người thể thương thân” Nắm cách dùng các từ ngữ đó -HS hiểu nghĩa số từ và đơn vị cấu tạo Hán – việt Nắm cách dùng từ ngữ đó II / ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Bút và -5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các từ mẫu để HS điền tiếp từ caàn thieát vaøo coät BT2 - Một số tờ giấy trắng để làm nhóm BT3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1/ OÅn ñònh: Haùt vui 2/ Kieåm tra baøi cuõ : Gọi HS lên bảng viết , lớp viết vào nháp tiếng người gia đình mà phần vần có aâm vaø vaàn coù hai aâm 3/ Bài : * Giới thiệu bài : Các em vừa học số bài thuộc chủ điểm “thương người thể thương thân” Trong tiết học hôm nay, các em hệ thống lại từ ngữ đã học chủ điểm đó Sau đó chúng ta mở rộng thêm vốn từ lòng nhân hậu, đoàn kết và luyện cách sử dụng các từ ngữ đó câu * Hướng dẫn luyện tập : Bài tập 1: HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm 1/ Tìm các từ ngữ : a/Thể lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đồng loại? ( Loøng nhaân aùi , loøng vò tha, tình yeâu meán, loøng bao dung, thoâng caûm …) b/ Từ ngữ trái nghĩa với nhân hậu yêu thương? ( Độc ác, gian ác, tợn, ác , dằn …) c/ Thể tinh thần đùm bọc giúp đỡ đồng loại ? Lop4.com HS leân baûng vieát HS đọc yêu cầu Thaûo luaän nhoùm– đại diện các nhóm trình baøy HS nhaän xetù – goùp yù kieán (Cưu mang, cứu giúp, ủng hộ, hổ trợ, bảo vệ, che chở, nâng đỡ…) d/ Từ ngữ trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ ? (Hà hiếp, bắt nạt, đánh đập , ăn hiếp… ) - GV nhaän xeùt chung Bài tập : HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi Cho các từ sau : nhân dân, nhân hậu, nhân ái, công nhân, nhân loại, nhân đức, nhân từ, nhân tài Hãy cho bieát: a/ Trong từ nào, tiếng nhân có nghĩa là “ người”? (nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài ) b/ Trong từ nào , Tiếng nhân có nghĩa là “ lòng thương người” ?( nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ) Bài tập 3: Đặt câu với từ BT2 VD: Nhaân daân Vieät Nam raát anh huøng Chú em là công nhân xây dựng Baùc Hoà coù loøng nhaân aùi bao la GV nhận xét khen ngợi Bài tập 4: HS đọc yêu cầu – Chọn nhóm cho HS thi đua thực Các tục ngữ đây khuyên ta điều gì ? chê điều gì ? a/ Ở hiền gặp lành ( khuyên người ta sống hiền lành, nhân hậu, vì sống gặp điều tốt đẹp, may maén ) b/ Trâu buộc ghét trâu ăn (chê người có tính xấu, ghen tị thấy người khác hạnh phúc, may maén.) c/ Moät caây laøm chaúng neân non…hoøn nuùi cao (Khuyeân người ta phải biết đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh.) -GV nhận xét đánh giá 4/ Cuûng coá – daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc - HS HTL câu tục ngữ - Chuẩn bị bài Lop4.com HS thaûo luaän nhoùm đôi- đại diện trình baøy keát quaû Cả lớp nhận xétý kiến Mỗi em đặt câucả lớp nhận xét HS đọc yêu cầuTừng nhóm trao đổi nhanh và trình baøy HS nhaän xeùt- yù kieán KEÅ CHUYEÄN : KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MUÏC ÑÍCH- YEÂU CAÀU : - Kể lại ngôn ngư õvà cách diễn đạt mình câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc đã học - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi cùng với các bạn ý nghĩa câu chuyện: người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Tranh minh hoạ câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1/ OÅn ñònh: Haùt vui 2/ Kieåm tra: HS nối tiếp kể lại câu chuyện tích hồ Ba Bể Sau đó nêu ý nghĩa truyện 3/ Bài mới:  Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em đọc câu chuyện cổ tích thơ có tên nàng tiên ốc Sau đó các em kể lại câu chuyện thơ lời mình không lặp lại hoàn toàn lời thơ bài  Tìm hieåu caâu chuyeän GV đọc diễn cảm bài thơ HS nối tiếp đọc HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm đoạn thơ và trả lời câu hỏi 1/ Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống? ( Baø laõo kieám soáng baèng ngheà moø cua baét oác) 2/ Bà lão làm gì bắt ốc? ( Thấy ốc đẹp bà thương, không muốn bán, thả vào chum nước để nuôi) 3/ Từ có ốc bà lão thấy nhà có gì lạ? ( Đi làm bà thấy nhà cửa đã quét sẽ, đàn lợn đã cho ăn, cơm nước đã nấu sẵn, vườn rau nhặt cỏ) 4/ Khi rình xem baø laõo nhìn thaáy gì? ( Bà thấy nàng tiên từ chum bước ra) 5/ Sau đó bả lão làm gì? Lop4.com HS laéng nghe HS đọc nối tiếp Cả lớp đọc thầm HS trả lời Cả lớp nhận xét Đóng góp ý kiến ( Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, ôm lấy nàng tiên) 6/ Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? (Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân Hoï thöông yeâu nhö hai meï con)  Hướng dẫn kể chuỵên: Thế nào là kể lại câu chuyện lời em? (Em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe Kể lời em và dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại câu thơ.) - HS khá giỏi kể mẫu đoạn - HS keå theo caëp ( nhoùm) - HS tiếp nối kể toàn câu chuyện - Neâu yù nghóa truyeän? ( Caâu chuyeän noùi veà tình thöông yeâu laãn bà lão và nàng tiên ốc Vì người phaûi yeâu thöông Ai soáng nhaân haäu yeâu thương người có sống hạnh phúc) 4/ Cuûng coá daën doø: - Kể lại câu chuyện thơ cho người thân - Tìm câu chuyện nghe đọc kể cho các bạn lớp nghe HS trả lời HS nh¾c laïi 1HS keå HS keå nhoùm ñoâi Đại diện kể – nhận xét – khen ngợi HS trả lời HS nh¾c laïi Thứ tư ngày 12…….tháng 9…….năm 2006 TẬP ĐỌC : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MUÏC ÑÍCH- YEÂU CAÀU : - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp câu thơ lục bát Đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước Đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha oâng - Hoïc thuoäc loøng baøi thô II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Tranh minh hoạ SGK - Giấy khổ to viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ OÅn ñònh: Haùt vui 2/ Kiểm tra: Gọi hs tiếp nối đọc đoạn Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Sau đó đặt câu hỏi Sau đọc xong bài, em nhớ hình aûnh naøo veà D á Meøn? Vì sao? 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: GV hướng dẫn hs quan sát tranh minh hoạ bài thơ giới thiệu Với bài thơ truyện cổ nước mình các em hiểu vì tác giả mến yêu truyện cổ lưu truyền từ lâu đời trên đất nước ta cha ông - GV ghi tựa bài lên bảng A/ Luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: - Gọi hs đọc nối tiếp từ đoạn thơ( có thể chia baøi thành đoạn) - GV nhắc nhở sửa chữa HS phát âm sai, ngắt nghỉ chưađúng - HS luyện đọc theo cặp nhóm đôi b/ Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi 1/ Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà? ( Vì truyện cổ nước mình nhân hậu, ý nghĩa sâu xa, giúp ta nhận phẩm chất quyù baùu cuûa cha oâng vaø truyeän coå truyeàn cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu) 2/ Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ naøo? (Tấm cám, đẽo cày đường…) * GV coù theå hoûi theâm noäi dung cuûa caâu chuyeän naøy? 3/ Tìm thêm truyện cổ khác thể nhân hậu người Việt Nam ta? Lop4.com HS laéng nghe HS đọc nối tiếp HS đọc nhóm đôi- HS theo dõi và sửa chữa HS đọc thầm HS trả lời Cả lớp nhận xét – ý kiến HS trảlời – Ý kiến ( Sự tích hồ Ba Bể, nàng tiên ốc, Sọ Dừa, tích traàu cau, Thaïch Sanh Lyù Thoâng…) / Em hieåu yù doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo? ( Những lời răn dạy cha ông đời sau Qua câu chuyện cổ cha ông ta đã daïy aáu soáng nhaân haäu, coângbaèng, chaêm chæ…) B/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL: - HS đọc nối tiếp bài thơ - GV khen ngợi HS đọc đúng, diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc đoạn thơ “ Tôi yêu … nghieâng soi” - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc nhẩm HTL bài thơ - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn, bài thô 4/ Cuûng coá daën doø: - Ngoài chuyện Tấm Cám, Đẽo cày đường, em còn biết truyện cổ nào thể lòng nhân hậu người Việt Nam - GV nhaän xeùt tieát hoïc HS đọc thuộc lòng bài thơ TOÁN :tiÕt 3,4 HS đọc nối tiếp Nhaän xeùt HS đọc theo nhóm đôi HS đọc thi đua- Cả lớp nhaän xeùt HS keå- nhaän xeùt HAØNG VAØ LỚP I/ Muïc tieâu : Giúp HS nhận biết được: - Lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm ba haøng:haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn - Vị trí chữ số theo hàng và theo lớp - Giá trị chữ số theo vị trí chữ số hàng lớp II/ Đồ dùng dạy học: Một bảng phụ kẻ sẵn phần đầu bài học( chưa viết số) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ OÅnñònh: Haùt vui 2/ Kieåm tra: Gọi HS lên bảng thực “ Ai nhanh hơn” GV nêu yêu cầu: Viết số có chữ số lớn từ các chữ số sau: Lop4.com a/ 3, 5, 8, 1, 9, b/ 5, 7, 0, 1, 2, Cả lớp nhận xét đánh giá 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: I/ Giới thiệu lớp đợn vị, lớp nghìn: - GV cho HS nêu tên các hàng đã học xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: hàng đơn vị, hàng chục, hàng traêm, haøng nghìn… - GV giới thiệu : Hàng đơn vị, hàng chục, hợp thành lớp đơn vị; hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn - GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn cho HS nêu:Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị, hay là lớp đơn vị gồm có ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, haøng traêm - GV vieát soá 321 vaøo coät “soá” baûng phuï roài cho HS lên bảng viết chữ số vào các cột ghi hàng:Chữ số viết cột ghi hàng đơn vị, chữ số cột ghi hàng chục, chữ số cột ghi hàng trăm - GV hướng dẫn tương tự các số 654 000 vaø 654 321 II/ Baøi taäp: 1/ Vieát theo maãu: - GV cho HS quan saùt vaø phaân tích maãu nhö SGK - GV cho HS neâu keát quaû phaàn coøn laïi 2/ HS đọc yêu cầu bài tập và thảo luận nhóm đôi a/ Đọc các số sau và cho biết chữ số số đó thuộc hàng nào, lớp nào:46 307; 56 032; 123 517; 305 804; 960 783 GV viết số lần lượtlên bảng và yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng Chẳng hạn:trong số 46 307, chữ số thuộc hàng trăm, lớp đơn vị b/ GV đính bảng phụ lên bảng đã viết sẵn gọi HS lên thực hiện.(theo mẫu) 3/ Vieát moãi soá sau thaønh toång : ( theo maãu) 52 314; 503 060; 83 760; 176 091 Lop4.com HS neâu noái tieáp HS leân baûng vieát Nhaän xeùt- yù kieán HS theo doõi HS nêu HS neâu- nhaän xeùt HS lên bảng thực hiện- nhận xétsửa bài - GV hướng dẫn HS làm mẫu: 52 314 = 50 000 + 000 + 300 + 10 + HS làm vào HS lên sửa – - Gọi HS lên bảng sửa bài 4/ Viết số, biết số đó gồm: a/ traêm nghìn, traêm, chuïc, vaø ñôn vò ( 500 735) b/ traêm nghìn, traêm vaø ñôn vò.( 300 402) c/ traêm nghìn, nghìn vaø chuïc (2 04 060) d/ chuïc nghìn vaø ñôn vò.( 80 002) -GV chấm HS 5/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm: (theo mẫu) SGK - Gọi HS đọc yêu cầu bài, GV cho HS chơi trò chơi thi đua, chia làm đội , đội HS lên bảng thực hieän - GV đính bảng đã ghi sẵn nội dung yêu cầu bài và hướng dẫn HS cách chơi 4/ Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi tieáp theo lÞch sö :tiÕt 2: nhaän xeùt Đại diện đội lên thực Cả lớp cổ vũ Nhận xét- đánh giá đội nàothắng LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ ( TIẾP THEO ) I/ MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Trình tự các bước sử dụng đồ - Xác định hướng chính ( Bắc, Nam, Đông, Tây ) trên đồ theo qui ước - Tìm số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải đồ ) II/ Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop4.com 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Bản đồ là gì? - Nêu số yếu tố đồ? 3/ Bài mới: *Giới thiệu bài: - GV ghi đề baứi leõn baỷng 1/ Cách sử dụng đồ: Hoạt động 1: Làm việc lớp Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức bài trước, trả lời câu hỏi sau: + Tên đồ cho ta biết điều gì? + Dựa vào chú giải hình ( bài ) để đọc các kí hiệu số đối tượng địa lý + Chỉ đường biên giới phần đất liền Việt Nam với các nước láng giềng trên hình ( bài ) và giải thích vì lại biết đó là biên giới quoác gia Bước 2: Đại diện số HS trả lời các câu hỏi và đường biên giới phần đất liền VN trên đồ địa lý tự nhiên VN đồ hành chính VN Bước 3:GV giúp HS nêu các bước sử dụng đồ ( SGK đã nêu ) 2/ Baøi taäp: Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm Bước 1: HS nhóm làm các bài taäp a, b SGK Bước 2:- Đại các nhóm trình bày kết -HS các nhóm khác sửa chữa bổ sung bạn chưa trả lời đầy đủ - GV hoàn thiện câu trả lời các nhóm * Bài tập b, ý 3: Kể tên các nước láng giềng và biển,đảo, quần đảo VN + Các nước láng giềng VN: Trung Quốc, Laøo, Cam- pu- chia Lop4.com HS trả lời – nhận xét- HS laởp laùi đề baứi HS trả lời Cả lớp nhận xét Ý kiến 2,3 HS lên nêu và trên đồ VN HS neâu HS đọc yêu cầu bài tập.Đại diện nhóm trình baøy Cả lớp nhận xét – ý kieán