3Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN 4 Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm toán, hiểu và phân biệt rõ từng KN II.. III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp phát[r]
(1)Tổ Toán GV:Dương Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò TiÕt : LUYEÄN TAÄP (ÑS) Ngµy d¹y : I.Môc tiªu : 1) Về kiến thức: Nắm vững các KN mệnh đề, mệnh đề đảo, mệnh đề phủ định, kéo theo, tương đương, đảo 2) Về kỹ năng: Vận dụng các KN vừa học vào việc giải các bài toán có liên quan 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán, hiểu và phân biệt rõ KN II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: +Thaày : Giaùo aùn , SGK + Học sinh: Các bài tập đã dặn SGK III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp phát và giải vấn đề IV TiÕn tr×nh toå chøc bµi häc : ổn định lớp : - Sỹ số :5’ - N¾m t×nh h×nh chuÈn bÞ bµi tËp, häc vµ nghiªn cøu lÝ thuyÕt cña häc sinh - CÇn rót kinh nghiÖm, uèn n¾n : Tiến hành gọi HS lên bảng ch÷a bµi tËp đã dặn theo trình tự, quá trình chờ đợi HS chữa BT ta gọi HS lên bảng trả bài để khắc sâu lí thuyết cho HS Sau moät phaïm vi tg cho pheùp cho HS veà choã vaø tieán haønh cho HS nhaän xét và hoàn chỉnh lại Nội dung cần đạt: Hoạt động : ( Từ bài tập đến 2: nhận biết câu là mệnh đề, xeựt tỡnh ủuựng sai) Gäi häc sinh lªn nhận xét và hoàn chỉnh có Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 15’ - Häc sinh ch÷a bµi tËp ( c ), ( b ) không phải là mệnh đề, Nó là -KN mệnh đề, mệnh đề chửựa bieỏn, x, y nhận giá trị - Chữa sai sót h/s - Ph¸t vÊn : C¸ch nhËn biÕt mét mệnh đề đảo, cụ thể thỡ ủoự noự là mệnh đề câu là mệnh đề ? - d) là mệnh đề mệnh đề phủ - Củng cố khái niệm mệnh đề - Vận dụng các KN đã học HS dễ ñònh phaùt hieän caâu 2/ b,d laø mñ sai, c laø mñ đúng Sau đó phủ định MĐ theo lý thuyết đã học - Uèn n¾n nh÷ng sai sãt vÒ tõ ng÷, c¸ch phuû ñònh MÑ Hoạt động : (bài tập 4: phaựt bieồu mủ baống caựch sửỷ duùng kn ủieàu kieọn caàn vaứ ủuỷ) gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB tuaàn Lop10.com Trang (2) Tổ Toán GV:Dương Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò Gäi häc sinh lªn nhận xét và hoàn chỉnh có Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 10’ - Thiết lập mệnh đề P Q : - Uèn n¾n nh÷ng sai sãt vÒ tõ + KQ cần đạt: ngữ, cách dieón đạt a) Điều kiện cần và đủ để số - Khaéc saâu cho HS caùch phaùt chia hết cho là tổng các chữ số bieåu mñ töông ñöông theo cuûa noù chia heát cho nhieàu caùch khaùc b) ) Điều kiện cần và đủ để hbh là hình thoi là nó có hai đừơng cheùo vuoâng goùc c) Điều kiện cần và đủ để pt b2 có nghiệm là biệt thức nó döông Hoạt động : (bài tập 5: phaựt bieồu mủ baống caựch sửỷ duùng kớ hieọu vaứ ) Gäi häc sinh lªn nhận xét và hoàn chỉnh có Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 5’ -Bằng kiến thức đã học HS viết - Uèn n¾n nh÷ng sai sãt vỊ tõ ng÷, cách biểu đạt được: - Củng cố khái niệm mệnh đề tương a)x R : x.1 x đương, điều kiện cần và đủ b)x R : x x cách cho học sinh phát biểu c)x R : x ( x) nhiÒu h×nh thøc kh¸c Noäi dung -Löu laïi baûng nội dung sửa chữa HS Noäi dung Hoạt động : ( bt laọp mủ phuỷ ủũnh ) Gọi học sinh lên nhaọn xeựt vaứ hoaứn chổnh neỏu coự Tg Hoạt động học sinh 5’ - KQ cần đạt: a)n N : n khoâng chia heát cho n MĐ đúng là số b)x Q : x 2.MĐ đúng c)x R : x x 1.MÑsai d)x R : 3x x 1.MÑ sai vì pt x 3x coù nghieäm Hoạt động giáo viên Noäi dung - Điều chỉnh sai xót Phuû ñònh cuûa laø cuûa HS quaù trình vieát và ngược lại là - Lưu ý cách sử dụng các kí hieäu cho chính xaùc quaù trình phuû ñònh - Löu yù caùch phuû ñònh cho caùc daáu , , , Bµi tËp còn lại chữa tiết tự chọn V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Củng cố: Y/c HS nhắc lại các k/n đã học Ta khắc sâu thêm cho HS lần nữavề các dạng toán đã làm + Dặn dò: Làm tiếp các bài tập còn lại, tự chọn giải tiếp gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB tuaàn Lop10.com Trang (3) Tổ Toán GV:Dương Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò + Xem baøi hoïc hoâm sau * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) TiÕt: §4 - TËp hîp Ngµy d¹y: I.Môc tiªu : 1) Về kiến thức: N¾m ®ỵc k/n tËp hỵp,tËp rçng, tËp hỵp , tËp hỵp b»ng vµ c¸ch xác định Tập hợp 2) Về kỹ năng: Vận dụng các KN vừa học vào việc giải các bài toán có liên quan 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán, hiểu và phân biệt rõ KN II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: +Thaày : Giaùo aùn , SGK, caùc hình minh hoïa + Hoïc sinh: SGK III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp phát và giải vấn đề kết hợp hoạt động nhóm IV TiÕn tr×nh toå chøc bµi häc : ổn định lớp : - Sỹ số : Kieåm tra baøi cuõ:5’ Bµi míi : Hoạt động : ( Ôn tập dẫn đến khái niệm tập hợp) a- Nêu ví dụ tập hợp đã học chương trình THCS b- Dùng các kí hiệu , để viết các mệnh đề : i- lµ mét sè nguyªn ii- kh«ng ph¶i lµ sè h÷u tØ Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 5’ a- TËp hîp N c¸c sè tù nhiªn, TËp ThuyÕt tr×nh : TËp hîp ( cßn gäi I- Kh¸i niÖm TËp hîp Z c¸c sè nguyªn, TËp hîp Q lµ tËp ) lµ mét kh¸i niÖm c¬ b¶n hîp : c¸c sè h÷u tØ cña To¸n häc 1- TËp hîp vµ phÇn tö : b- i/ Z ii/ Q - C¸c kÝ hiÖu a A, a A Hoạt động : ( Nhận thức khái niệm ) Liệt kê các phần tử tập hợp A các ước nguyên dương 30 ? Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 10’ Thuyết trình : Cách xác định tập 2- Cách xác A = { 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30 } hợp phương pháp liệt kê các định tập hợp phÇn tö cña tËp hîp :SGK gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB tuaàn Lop10.com Trang (4) Tổ Toán GV:Dương Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò Đặt vấn đề : Trong trường hợp số lượng các phần tử tập hợp vô h¹n hoÆc c¶ h÷u h¹n với số lượng lớn thì xác định tËp hîp b»ng c¸ch nµo ? Hoạt động : ( Nhận thức khái niệm ) Nêu cách xác định tập B các số thực là nghiệm phương trình 2x2 -5x + = ? Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 5’ - Thuyết trình : Cách xác định tập Minh hoùa B = { x R / 2x2 - 5x + = } hợp phương pháp mô tả tính chất đặc trưng tập hợp B - Củng cố hai cách xác định tập hợp Hoạt động : ( Nhận thức khái niệm ) H·y liÖt kª c¸c phÇn tö cña tËp hîp a = { x R / x2 + x + = } ? Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 5’ A = { Kh«ng cã phÇn tö nµo } - ThuyÕt tr×nh : Kh¸i niÖm tËp rçng , 3- TËp hîp rçng :sgk kÝ hiÖu A x : x A A= Hoạt động : ( Nhận thức khái niệm ) Hình SKG Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 5’ -HS phaùt hieän taäp Z laø taäp - ThuyÕt tr×nh : Kh¸i niÖm tËp con, II- TËp hîp : kÝ hiÖu A B Q deã daøng +C¸c tÝnh chÊt : a / A A , b / A SGK Minh hoïa: B vµ B C th× -AB A C Qui íc : A víi mäi tËp A x x A x B - Cñng cè kh¸i niÖm tËp : H·y A B A nªu quan hÖ bao hµm gi÷a c¸c tËp -Hình sgk R, Q, Z, N B C Hoạt động : ( Củng cố và nhận thức khái niệm ) Cho hai tËp hîp : A = { n N / n lµ béi cña vµ }, B = { n N / n lµ béi cña 12 } H·y kiÓm tra c¸c kÕt luËn : a / A B ; b / B A ? Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 5’ a/ n A n lµ béi cña cña - ThuyÕt tr×nh : Kh¸i niÖm tËp III- TËp hîp b»ng n lµ béi cña cña cña nªn n lµ hîp b»ng KÝ hiÖu A = B gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB tuaàn Lop10.com Trang (5) Tổ Toán GV:Dương Minh Huøng béi cña vµ n lµ béi cña 12 nB b/ n B n lµ béi cña 2, cña 3, cña nªn n lµ béi cña 4, cña nA - KÕt luËn : A B vµ B A Trường THPT Lấp Vò - C¸ch chøng minh hai tËp hîp :SKG b»ng : A = B x ( x A x B A = B x ( x ) A x B) V- Cñng cè – daën doø:5’ Cho häc sinh thùc hiÖn bµi tËp 1-a) trang 13 ( SGK ) Bµi tËp vÒ nhµ : Bµi t©p 1- b,c,d, 2, trang 13 ( SGK ) DÆn dß : §äc hiÓu kÜ c¸c kh¸i niÖm tËp hîp, tËp , tËp b»ng nhauvµ lµm bµi tËp §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) H×nh häc TiÕt : LUYEÄN TAÄP Ngµy d¹y : I- Môc tiªu : 1) Về kiến thức: N¾m ®ỵc k/n vect¬ , vect¬ cùng phương cùng hướng, b»ng , vect¬ kh«ng 2) Về kỹ năng: Vận dụng các KN vừa học vào việc giải các bài tập có liên quan 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN đã học ¸p dơng ®ỵc vµo bµi tËp 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán, hiểu và phân biệt rõ KN Liªn hƯ ®îc víi vect¬ VËt lÝ II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: + Thầy : Giáo án , SGK, số đồ dùng cấn thiết khác, bảng vẽ minh họa + Học sinh: SGK, thước kẻ, bút bi màu III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc : ổn định lớp : 5’ - Sü sè líp : - N¾m t×nh h×nh chuÈn bÞ bµi cña häc sinh KiÓm tra bµi cò : - Gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi tËp vÒ nhµ Hoạt động : ( goùi hs laứm caực baứi 1,2,3) Trong thụứi gian chụứ ủụùi ta goùi hs leõn traỷ baứi lyự thieát Sau 10’ cho hs và tiến hành sửa chữa hoàn chỉnh gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB tuaàn Lop10.com Trang (6) Tổ Toán GV:Dương Minh Huøng Tg Hoạt động học sinh 20’ Kết cần đạt: 1) a) đúng, b) đúng 2) Từ sở lý thuyết đã học Hs tìm các vectơ thỏa yêu cầu đề bài 3) Từ sở lý thuyết đã học cùng với hình ảnh trực quan, Hs chứng minh ABCD laø hbh: Cần đạt: +Neáu ABCD laø hbh thì AB=DC và AB,DC cùng hướng Vaäy AB DC +Ngược laïi:Neáu AB DC thì AB=DC, AB//DC Vaäy ABCD laø hbh Trường THPT Lấp Vò Hoạt động giáo viên -Khaéc saâu cho hs caùc kn lần -Löu yù hs xaùc ñònh tính cùng phương trước, sau đó xác định hướng Noäi dung caùc vectô cuøng phöông a, b; u,v; x,y,w,z các vectơ cùng hướng : a, b; x,y,z các vectơ ngược hướng -Lưu ý điều kiện đề tứ u,v; x,w; y,w; z,w giaùc laø hbh -Cần gợi ý cho hs chứng minh bai toán theo hai chieàu B C D A Hoạt động : ( goùi tieỏp hai hs leõõn laứm baứi 4a, 4b ) Tg Hoạt động học sinh 15’ 4) Từ sở lý thuyết đã học cùng với hình ảnh trực quan, Hs tìm các cặp vectơ thỏa yêu cầu đề bài: a) Hoạt động giáo viên Noäi dung -Trang bò cho hình veõ -Lưu ý trường hợp xaùc ñònh hai vectô baèng cần đảm bảo cùng hướng và cùng độ dài D C E B O A F Các vectơ và cùng phương với OA : AO; AD; DA;CB; BC;OD; DO; EF; FE Caùc vectô baèng AB : b) OC; ED; FO V- Cñng cè – daën doø:5’ gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB tuaàn Lop10.com Trang (7) Tổ Toán GV:Dương Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò + Củng cố: nhắc lại các k/n và các dạng bt đã sửa + Daën doø: chuaån bò baøi cho tieát hoïc hoâm sau * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB tuaàn Lop10.com Trang (8)