Đang tải... (xem toàn văn)
tìm nghiệm của BPT bậc nhất hai ẩn, hệ BPT bậc nhất hai ẩn 2 Về kỹ năng: Vận dụng được các KN vừa học vào việc giải các bài tập về BPT bậc nhất hai ẩn, hệ BPT bậc nhất hai ẩn 3Veà tö duy[r]
(1)Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng §4 – TiÕt 39: Trường THPT Lấp Vò BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN (Bài tập) I Mục tiệu: 1) Về kiến thức: Nắm KN BPT bậc hai ẩn, hệ BPT bậc hai ẩn, từ hiểu cách tìm nghiệm BPT bậc hai ẩn, hệ BPT bậc hai ẩn 2) Về kỹ năng: Vận dụng các KN vừa học vào việc giải các bài tập BPT bậc hai ẩn, hệ BPT bậc hai ẩn 3)Veà tö duy: Hieåu vaø vaän duïng kiến thức vừa học vào việc tìm nghiệm BPT bậc hai ẩn, hệ BPT bậc hai ẩn 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán II Chuẩn bị: +Thầy : Giáo án đđiện tử, SGK, số đồ dùng cấn thiết khác +Hoïc sinh: Bài tập SGK, maùy tính boû tuùi III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc : ổn định lớp :5’ - Sü sè líp : - Nắm tình hình chuẩn bị bài tập nhà HS Hoạt động 1: ( Gọi học sinh lờn bảng trỡnh bày cỏc bài tập 1a, 2a, 2b, ) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 10’ HS tham gia trình bày các - Điều khiển Hs, gọi HS trả bài lý bài tập đã chuẩn bị sẳn nhà thuyết - Kết cần đạt - Quan sát gợi ý nhắc nhở cần -Lưu lại bảng 1a các nội dung đã -x+2+2(y-2)<2(1-x) chỉnh sửa hoàn - Lưu ý cho Hs cách vẽ đường chỉnh Hs 2y+x<4 thẳng - Vẽ đúng đường thẳng và xác - Cách xác định miền nghiệm định chính xác miền nghiệm - Cách kết luận miền nghiệm x y 1 x y 3y 2a 2b 2 x 3y 2 x 10’ 2 yx 3 x0 - Chốt lại cách giải hệ bất phương trình bậc hai ẩn - Vẽ đúng các đường thẳng và xác định chính xác miền nghiệm hệ tuaàn 20 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (2) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò Hoạt động 2: (Hướng dẫn HS giải bài 3) Tg 15’ Hoạt động học sinh - HS tham gia phân tích Hoạt động giáo viên Noäi dung - Gợi ý phân tích giả thuyết cảu bài toán và chuyển bài toán sang hệ bất phương trình quen thuộc - Gọi x, y là số sản -Gọi ẩn cho hai sản phẩm - Thiết lập hàm giá trị cần tìm phẩm loại I và II - L= 3x+5y - Khi đó bài toán trở thành tìm x, y -Lưu lại bảng thỏa hệ sau: các nội dung 2 x y 10 2y đã chỉnh sửa hoàn chỉnh 2 x y 12 Hs - HS xác định miền nghiệm x0 hệ 2 x y 10 2y 2 x y 12 x0 y y0 - Yêu cầu HS xác định miền nghiệm hệ - Trên sở miền nghiệm đã xác + Cần đạt: HS Vẽ đúng các định, gợi ý cho HS tìm cặp số (x;y) đường thẳng và xác định từ các đỉnh tứ giác chính xác miền nghiệm - Kết luận cho bài toán hệ Chin đỉnh cho L đạt giá trị lớn -Lưu lại bảng các nội dung đã chỉnh sửa hoàn chỉnh Hs V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: Y/c HS nhaéc laïi cách tìm miền nghiệm BPT bậc hai ẩn, hệ BPT bậc hai ẩn Nếu cách tìm điều kiện cắp số x; y bài toán kinh tế, với yêu cầu là lớn hay bé +Dặn dò: Xem kỹ lại bài học, các ví dụ vận dụng và các bài tập đã sửa SGK trang 99 Chuẩn bị bài học hôm sau * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) tuaàn 20 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (3) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng TiÕt 40,41: I Mục tiệu: §5 – Trường THPT Lấp Vò DẤU TAM THỨC BẬC HAI 1) Về kiến thức: Nắm ĐL dấu tam thức bậc hai, 2) Về kỹ năng: Vận dụng ĐL dấu tam thức bậc hai để giải các bài tốn cĩ liên quan 3)Veà tö duy: Hieåu vaø vaän chính ĐL dấu tam thức bậc hai 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán II Chuẩn bị: +Thầy : Giáo án , SGK, số đồ dùng cấn thiết khác +Hoïc sinh: SGK, maùy tính boû tuùi III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc : ổn định lớp :5’ - Sü sè líp : - Nắm tình hình chuẩn bị bài học nhà HS Hoạt động 1: ( hỡnh thành đl dấu tam thức bậc hai ) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 5’ - HS tiếp cận khái niệm -Nêu KN tam thức bậc hai Tam thức - HS tham gia giải HĐ1 - Điều khiển HS giải HĐ1 bậc hai + Kết cần đạt: SGK Tính đúng các giá trị đã Nhận xét và các khoảng trên đồ - Trên sở đó yêu cầu hs rút thị kết luận chung dấu tam Rút các mối liên hệ thức cho hai trường hợp bên dấu các giá trị và bên ngoài hai nghiệm tam thức, tương ứng với ba trường hợp 20’ - HS rút cách cho delta Định lý - Chính xác hóa lại và rút định lý dấu tam thức tương đối bậc hai dấu tam thức bậc hai - Minh họa hình ảnh dấu SGK - HS tiếp cận vd1 và tiến hành tam thức bậc hai cho HS các trường hợp hình 33 SGK hđ2 - HS tiếp cận vd2 - Rút bài học kinh nghệm - Gợi ý nhanh cho HS nắm ví dụ 15’ cho vd này Bài tập áp làm sở vào hđ2 - Gợi ý nhanh cho HS nắm ví dụ dụng: VD1” SGK” -Chốt lại cách xét dấu: Quy tắc: VD2” SGK” “trong trái ngoài cùng” tuaàn 20 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (4) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò Hoạt động 2: (Hướng dẫn HS cỏch giải BPT bậc hai ẩn.) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 20’ - HS nêu ví dụ BPT bậc hai - Yêu cầu HS nêu vd BPT bậc hai Từ rút Kn chung Noäi dung BPT bậc hai SGK 2.Giải BPT bậc hai: Cách giải: Xét dấu Dựa vào bảng xét dấu kết luận khoảng nghiệm thõa bpt 3.Các ví dụ giải bpt bậc hai: SGK -HS tham gia hđ -Giải BPT bậc hai thực HS lập bảng xét dấu chất là ta xét dấu tam Kết luận các khoảng theo yêu thức bậc hai và kết luận dấu chúng thỏa cầu yêu cầu BPT - Điều khiển HS hđ + HS cần nắm: - Gợi ý hướng dẫn HS tiếp cận vd3 SGK -B1: tính b 4ac + Nếu < Kết luận theo -Lưu ý rút phương pháp chung cho HS yêu cầu BPT + Nếu = Kết luận theo giải bất phương 20’ yêu cầu BPT, lưu ý trường trình bậc hai ẩn: hợp dấu xảy + > tìm hai nghiệm và lập -Lưu ý khắc sâu cho Hs phương pháp giải bảng xét dấu -B2: dựa vào bảng xét dấu kết luận bpt bậc hai: Vd4: nghiệm thỏa bpt - Hướng dẫn nhanh cho SGK - HS tiếp cận vd4 và rút bài học HS nắm vững VD4: - Lưu ý các dạng toán có kinh nghiệm; f(x) = ax +bx+c =0 có hai nghiệm trái chứa tham số m, với yêu cầu tìm điều kiện m dấu và a.c<0 thỏa mãn điều kiện cho trước V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: Y/c HS nhaéc laïi cách lập bảng xét dấu tam thức bậc hai, nêu cách giải bpt bậc hai ẩn +Dặn dò: Xem kỹ lại bài học, các ví dụ vận dụng và giải các bài tập SGK trang 105 Chuẩn bị sửa bài tập hôm sau * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) tuaàn 20 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (5)