Giáo án lớp 5 trọng bộ chỉ việc in tuần 21

Ngày soạn:15/1/2016 Ngày dạy: thứ hai 18/1/2016 Buổi sáng Tiết 1: HĐTT Chào cờ đầu tuần Tiết 2: Tâp đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN I Mục tiêu: Giúp học sinh: + Đọc đúng: thảm thiết, thoát nạn, yết kiến, thuở trước, linh cữu Đọc lưu loát diễn cảm văn Biết đọc phân biệt lời nhân vật + Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước Trả lời câu hỏi/SGK * Giáo dục HS tinh thần yêu nước, ý thức học tập tốt để bảo vệ tổ quốc VN Theo gương đạo đức HCM *KNS Tự nhận thức (nhận thức trách nhiệm công dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc).-Tư sáng tạo II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ đọc/ Sgk-25 III Các hoạt động Dạy- Học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức 2.Bài cũ: Bài “Nhà tài trợ đặc biệt cách - HS đọc bài, TL câu hỏi tìm hiểu mạng” - Xem tranh minh hoạ đọc Sgk/25, nói Bài mới: - Giới thiệu sơ lược danh nhân nội dung tranh: sứ thần Giang Văn Minh oai Giang Văn Minh trí dũng song toàn phong, khảng khái đối đáp triều đình nước ta cách khoảng 400 năm nhà Minh Hđ1 Luyện đọc: - Chia đoạn SGK - HS đọc Lớp theo dõi SGK - Tổ chức cho Hs luyện đọc nối tiếp đoạn, đọc theo nhóm, đọc cá nhân - Luyện đọc theo YC + Lần 1: kết hợp luyện đọc từ khó + Từ khó: thảm thiết, thoát nạn, yết kiến, thuở + Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ trước, linh cữu + Nêu nghĩa từ: tiếp kiến, hạ chỉ, than, - Nêu yêu cầu giọng đọc cống nạp, từ giải /Sgk - GV đọc mẫu Hđ2/ Tìm hiểu bài: - Theo dõi * Đoạn 1: H/ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? - Phân tích thêm để HS nhận khôn khéo Giang Văn Minh * Đoạn 2: H/ Nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ? H/ Vì nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? * Đoạn 3: H/ Vì nói ông Giang Văn Minh người trí dũng song toàn ? * Đoạn 4: * HS giỏi ? Theo em Giang Văn Minh người ? - Vờ khóc mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời - HS nối tiếp nhắc lại đối đáp - Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ nên căm ghét ông - Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất khuất * HS Giỏi TL: Ông người mưu trí, bất khuất, dũng cảm, đầy lòng tự hào dân Hđ3/ Đọc diễn cảm: tộc, - Hướng dẫn đọc phân vai; phân biệt lời - Nêu ghi ý nghĩa nhân vật, thể tính cách nhân vật - Mỗi nhóm HS luyện đọc diễn cảm văn - Tổ chức thi đọc diễn cảm cho nhóm theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Giang HS Văn Minh, vua nhà Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông) Củng cố- Dặn dò: - Thi đua đọc diễn cảm đoạn, - Về nhà tiếp tục luyện đọc - Đọc trước bài: Tiếng rao đêm - Nhắc lại ý nghĩa -Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I Mục tiêu: - Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học - Hoàn thành tập lớp * HS giỏi tự tìm giải theo cách II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ nhóm - Hình vẽ VD/ Sgk- 103 III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài “GT biểu đồ hình quạt” - Sửa VBT/ nêu miệng Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1*/ Giới thiệu cách tính: - Nêu ví dụ/ Sgk lớp theo dõi - Hướng dẫn hình thành quy trình tính: + Nêu vấn đề: Làm để tính diện tích hình vẽ trên? - Thống quy trình tính - Nhận xét, đánh giá kết tính - Theo dõi VD; trao đổi với bạn bàn cách tính - Nêu lại quy trình tính tính/ Sgk + Chia hình cho thành hình quen thuộc (các phần nhỏ) tính diện tích Cụ thể, chia hình cho thành hình vuông hình chữ nhật + Xác định kích thước hình tạo thành Cụ thể: Hình vuông có cạnh 20m; hình chữ nhật có kích thước 70m 40,1m + Tính diện tích phần nhỏ, từ Hđ2*/ Thực hành: suy diện tích toàn mảnh đất Bài 1: Lưu ý cách làm: chia hình cho - Thực hành giải BT/ ví dụ thành hình chữ nhật, Bài 1: Làm vào vở, chữa bảng Bài làm: - Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCD MNPQ Ta có : Độ dài cạnh AB : 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích hình chữ nhật MNPQ : 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích mảnh đất : Bài 2: Chia khu đất thành hình chữ nhật 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) - Gợi ý cách làm khác: Đáp số : 66,5m2 + HCN có kích thước 141 m 80 m Bài 2: Nhận xét cách làm, nhóm đôi bao phủ khu đất - Giải vào vở, HS làm bảng nhóm, + Khu đất cho HCN bao phủ đính bảng, nhận xét bên khoét hình chữ nhật nhỏ Kết quả: 7230 m2 góc bên phải góc bên trái * HS giỏi làm cách + Diện tích khu đất diện tích hình chữ nhật bao phủ, trữ diện tích hình chữ nhật nhỏ với kích thước 50m 40,5m - Theo dõi, chấm chữa Củng cố- Dặn dò: - Làm VBT - Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ - Chuẩn bị bài: Luyện tập tính diện nhật, hình vuông tích(tt) Tiết 4: Đạo đức ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM I Mục tiêu: Giúp học sinh - Bước đầu biết vai trò quan trọng UBND xã (phường) công cộng - Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em địa phương - Trách nhiệm người dân phải tôn trọng UBND xã (phường) II Đồ dùng dạy học: - Ảnh Sgk phóng to III Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Em yêu quê hương - Nêu lại phần học - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học - Đọc truyện/ Sgk, * HĐ 1: Tìm hiểu truyện Đến ủy ban nhân dân - Thảo luận nhóm đôi: phường Trả lời: ( làm việc: b, c, d, đ, H: Bố Nga đến UBND phường để làm gì? e, h,i.) H: UBND phường làm công việc gì? H: UBND xã (phường) có vai trò quan trọng nên người dân cần phải có thái độ - Nhắc lại kết luận: UBND? - Xem ảnh Sgk phóng to - Kết luận : UBND xã (Phường) giải nhiều công việc quan trọng người dân địa phương Vì vậy, người dân phải tôn trọng - HS đọc phần ghi nhớ / Sgk tôn trọng giúp đỡ ủy ban hoàn thành công việc *HĐ 2: Bày tỏ thái độ - BT2/Sgk, Giúp HS nhận biết hành vi, việc làm phù hợp đến UBND phường - GV giao nhiệm vụ cho HS - Lần lượt nêu ý kiến hướng dẫn HS giơ thẻ màu để bày tỏ thái độ giải thích lí do: Tán thành /Không tán thành ý - GV kết luận: - HS làm việc cá nhân - GV gọi số HS lên trình bày ý kiến: Tán thành ý b, c không tán thành ý a - Phân tích, đánh giá ý kiến Củng cố- Dặn dò: - Nhắc HS tìm hiểu UBNDphường nơi - Chuẩn bị bài: UBND phường em (tt) -Tiết 5: Khoa học NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I Mục tiêu: - Trình bày tác dụng lượng mặt trời tự nhiên - Kể tên số phương tiện, máy móc, hoạt động, người sử dụng lượng mặt trời II Đồ dùng Dạy- Học: - Thông tin hình/84, 85 S - Tranh, ảnh phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời III Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức - Nói tên số nguồn cung cấp Kiểm tra cũ: Năng lượng lượng cho hoạt động người, động - Kiểm tra HS vật, máy móc Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1: Tác dụng lượng mặt trời - Làm việc theo nhóm, thảo luận tự nhiên N1: Mặt trời cung cấp lượng cho - Nêu yêu cầu thảo luận nhóm Trái Đất dạng ? - Theo dõi, gợi ý HS trả lời N2: Nêu vai trò lượng mặt trời sống? N3: Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết khí hậu ? Kết luận: Mặt trời cung cấp lượng - Trình bày, thống kết dạng: ánh sáng nhiệt HĐ2: ứng dụng lượng Mặt Trời - Làm việc theo nhóm đôi: quan sát hình 2, Y/C : Kể tên số phương tiện, máy móc, 3, 4/Sgk- 84, 85, thảo luận theo nội hoạt động, người sử dụng dung lượng mặt trời - Trình bày kết thảo luận - Nêu yêu cầu thảo luận sử dụng lượng mặt trời + Kể số VD việc sử dụng sống ngày (Chiếu sáng, phơi khô lượng mặt trời sống ngày vật, lương thực, thực phẩm, làm muối, ) (Chiếu sáng, phơi khô vật, lương thực, Máy móc chạy lượng mặt trời thực phẩm, làm muối, ) (chẳng hạn máy tính bỏ túi, ) + Kể tên số công trình, máy móc sử dụng lượng mặt trời Giới thiệu máy móc chạy lượng mặt trời (chẳng - Xem tranh ảnh phương tiện, máy hạn máy tính bỏ túi, ) móc chạy lượng mặt trời + Kể số VD việc sử dụng lượng mặt trời gia đình địa phương - Hai nhóm HS tham gia chơi: Cử thành - GV nhận xét, kết luận viên luân phiên ghi vai trò, ứng Củng cố- Dặn dò: dụng Mặt trời sống trái - Trò chơi củng cố kiến thức học vai đất nói chung người nói trò lượng mặt trời riêng, sau nối với hình vẽ Mặt Trời - HD chơi gợi ý/ Sgv - Đọc mục Bạn cần biết/ Sgk - Nhận xét học Dặn chuẩn bị bài: sử dụng lượng chất đốt -Buổi chiều Tiết 1: T/C tập đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.Mục tiêu: Giúp học sinh: + Đọc đúng: thảm thiết, thoát nạn, yết kiến, thuở trước, linh cữu Đọc lưu loát diễn cảm văn Biết đọc phân biệt lời nhân vật + Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước Trả lời câu hỏi/SGK * Giáo dục HS tinh thần yêu nước, ý thức học tập tốt để bảo vệ tổ quốc VN Theo gương đạo đức HCM - Giáo dục kỹ sống II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ đọc/ Sgk-25 III Các hoạt động Dạy- Học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Bài ôn : - Giới thiệu sơ lược danh nhân Giang Văn Minh trí dũng song toàn nước ta cách khoảng 400 năm - HS đọc Lớp theo dõi SGK Hđ1 Luyện đọc: - Chia đoạn SGK - Luyện đọc theo YC - Tổ chức cho Hs luyện đọc nối tiếp đoạn, đọc theo nhóm, đọc cá nhân + Từ khó: thảm thiết, thoát nạn, yết kiến, thuở + Lần 1: kết hợp luyện đọc từ khó trước, linh cữu + Nêu nghĩa từ: tiếp kiến, hạ chỉ, than, + Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ cống nạp, từ giải /Sgk - Nêu yêu cầu giọng đọc - GV đọc mẫu - Theo dõi Hđ2/ Tìm hiểu bài: * Đoạn 1: H/ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? - Phân tích thêm để HS nhận khôn khéo Giang Văn Minh * Đoạn 2: H/ Nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ? H/ Vì nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? * Đoạn 3: H/ Vì nói ông Giang Văn Minh người trí dũng song toàn ? * Đoạn 4: * HS giỏi ? Theo em Giang Văn Minh người ? Hđ3/ Đọc diễn cảm: - Hướng dẫn đọc phân vai; phân biệt lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - Tổ chức thi đọc diễn cảm cho nhóm HS - Vờ khóc mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời - HS nối tiếp nhắc lại đối đáp - Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ nên căm ghét ông - Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất khuất * HS Giỏi TL: Ông người mưu trí, bất khuất, dũng cảm, đầy lòng tự hào dân tộc, - Nêu ghi ý nghĩa - Mỗi nhóm HS luyện đọc diễn cảm văn theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Giang Văn Minh, vua nhà Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông) - Thi đua đọc diễn cảm đoạn, Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại ý nghĩa - Về nhà tiếp tục luyện đọc - Đọc trước bài: Tiếng rao đêm Tiết 2: TH KNS Hoài bão đời (t1) Tiết : T/C toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết tính chu vi, diện tích hình tròn Vận dụng giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn - Hoàn thành tập 1; 2; 3/SGK-100 II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Ôn lại kiến thức học - Kiểm tra HS - Nêu quy tắc công thức tính chu vi, Bài ôn: Nêu mục tiêu tiết học diện tích hình tròn BT1/sbt: HD HS nhận xét độ dài sợi dây thép tổng chu vi hình tròn BT2/sbt: HD HS phân tích đề làm Bài 1: HS làm cá nhân BT3/sbt: Gọi HS đọc đề Sau HD cách giải + Tính diện tích hình cho tổng diện hình chữ nhật hình tròn Bài 2: Làm vở, HS chữa bảng Bài 3; HS lên bảng giải - Lớp làm vào Củng cố- Dặn dò: - Làm VBT Chuẩn bị sau - Nhắc lại nội dung vừa luyện tập -Tiết 4: T/C toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I Mục tiêu: - Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học - Hoàn thành tập lớp * HS giỏi tự tìm giải theo cách II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ nhóm - Hình vẽ VD/ Sgk- 103 III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức 2.Ôn lại kiến thức học: Bài ôn: Nêu mục tiêu tiết học Bài 1/sbt: Lưu ý cách làm: chia hình cho thành hình chữ nhật, Bài 1: Làm vào vở, chữa bảng Bài 2: Nhận xét cách làm, nhóm đôi Bài 2/sbt: Chia khu đất thành hình chữ nhật - Gợi ý cách làm khác: - Theo dõi, chấm chữa Củng cố- Dặn dò: - Làm VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập tính diện tích(tt) ========================================================= Ngày soạn:15/1/2016 Ngày dạy: thứ ba 19/1/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TT) I Mục tiêu: - Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học - Vận dụng làm BT1/SGK-104 * HS giỏi làm BT 2/SGK-104 II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức - Sửa 1, 2/VBT Kiểm tra cũ: Bài “Luyện tập tính diện tích” - Xét VD, nhóm đôi trao đổi trình Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học bày trước lớp/ Sgk Nêu quy trình tính: Hđ1*/Giới thiệu cách tính: + Chia hình cho thành hình tam - Nêu VD/Sgk giác hình thang - Yêu cầu HS tự tìm tòi cách tính, nhận xét + Thu thập số liệu bảng cho quy trình tính + Tính diện tích phần nhỏ, từ - Thống kết quả: suy diện tích toàn mảnh đất - HS tính diện tích hình Hình Diện tích ( 55 + 30 ) x 22 Hình thang = 935( m ) ABCD Hình tam giác ADE ( 55x 27 ) Hình ABCDE 935 + 742,5 = 1677,5 (m2) ( ) = 742,5 m Hđ1*/ Hướng dẫn thực hành Bài 1: Lưu ý chia thành1 hình chữ nhật hình tam giác, tính diện tích chúng, từ suy diện tích mảnh đất Bài 1: Làm vào vở, sửa bảng - Chia mảnh đất thành hình chữ nhật AEGD, hình tam giác BAE BGC S hình chữ nhật AEGD là: 84 x 63 = 5292(m2) S hình tam giác BAE là: 84 x 28 :2 = 1176(m2) Độ dài cạnh BG là: 28 + 63 = 91(m) S hình tam giác BGC là: 91 x 30 : = 1365(m2) S mảnh đất là: 5295 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) ĐS: 7833 (m2) - Nhắc lại quy trình tính vừa học Củng cố – Dặn dò - Làm VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Tiết 2: Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN (TT) I Mục tiêu: Giúp học sinh - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: Các từ nói nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức Công dân, Làm BT 1; BT2/SGK - Vận dụng vốn từ học, viết đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo YC BT3 II Đồ dùng Dạy- Học: - VBT, Từ điển TV; Bảng phụ nhóm III Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: MRVT: công dân - Kiểm tra HS - Sửa 1, 2, 3/ VBT- Làm miệng Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học */Hướng dẫn làm tập: BT1: Yêu cầu HS sử dụng từ điển tìm Bài 1: Làm vào VBT, nêu miệng kết hiểu nghĩa từ chưa rõ nghĩa ghép: nghĩa vụ công dân; quyền công dân; ý thức công dân; bổn phận công dân; trách nhiệm công dân; công dân gương mẫu; công dân danh dự; danh dự công dân - Giải nghĩa số cụm từ BT 2:Yêu cầu đọc lại nghĩa từ sau Bài 2: Làm vào VBT, đọc kết nối nối Bài 3: Nêu yêu cầu BT BT3: Hướng dẫn giải thích : Câu văn - Viết đoạn văn khoảng câu nghĩa BT3 câu Bác Hồ nói với đội vụ bảo vệ Tổ quốc công dân vào Bác đến thăm Đền Hùng VBT, HS làm bảng nhóm, đính - Sửa bảng nhận xét - Nối tiếp đọc đoạn văn, nhận xét, bình chọn đoạn văn hay 10 toàn.” Sgk; nêu nội dung - Kiểm tra HS - Quan sát tranh minh họa đọc/Sgk-31 Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1 Luyện đọc - Chia làm đoạn tổ chức cho HS luyện đọc theo đoạn ( nối tiếp, nhóm, ) - Chú ý đọc từ khó: ngắt – nghỉ - Lưu ý cách phát âm số từ khó: tĩnh phù hợp câu văn dài mịch, thảm thiết, mềm nhũn, tung toé - Giải nghĩa từ Chú giải/ Sgk- 31 - GV đọc mẫu diễn cảm toàn Hđ1/ Tìm hiểu - Các câu hỏi tìm hiểu bài/ Sgk-31 - Đọc theo đoạn TLCH 1, 2, Lưu ý: Cách dẫn dắt câu chuyện đặc biệt tác giả- tác giả đưi người đọc từ hết - Câu 4, trao đổi với bạn bàn để trả lời bất ngờ đến bất ngờ khác - Nêu ghi ý nghĩa Hđ1/Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hướng dẫn đọc diễn cảm (đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình - Nối tiếp đọc diễn cảm văn đoạn: Khi chậm, trầm buồn; - Thi đua đọc diễn cảm đoạn văn “Rồi từ nhà” ”.một chân gỗ!” dồn dập, căng thẳng, bất ngờ) - Đánh giá cá nhân HS đọc - Nhắc lại ý nghĩa 4/ Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học - Đọc trước bài: Lập làng giữ biển -Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết tìm số yếu tố chưa biết hình học hình chữ nhật, hình tam giác, hình thoi; tính chu vi hình tròn - Vận dụng giải toán có nội dung thực tế Làm BT1; BT3/SGK-106 * HS giỏi tự làm BT2/SGK-106 lớp II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Sửa 2/VBT - Kiểm tra 2HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học */ Hướng dẫn luyện tập: 16 Bài 1: Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện BT1: - Nêu yêu cầu tích hình tam giác, tìm cách tính độ dài đáy - Trao đổi với bạn bàn, nêu cách tìm tam giác biết diện tích chiều cao độ dài đáy tam giác biết diện tích chiều cao (hai lần diện tích chia cho chiều cao) - HS lên bảng làm, lớp làm vào Độ dài cạnh đáy hình tam giác là: Bài 3: Lưu ý HS nhận biết độ dài sợi dây tổng độ dài hai nửa đường tròn cộng với lần khoảng cách hai trục Nói cách khác, độ dài sợi dây chu vi hình tròn(có đường kính 0,35m) cộng với lần khoảng cách 3,1 m hai trục - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Chấm chữa Củng cố- Dặn dò: - Làm VBT - Chuẩn bị bài: Hình hộp chữ nhật Hình lập phương ( x 2) : = (m) BT3: Trao đổi với bạn bàn, tìm cách giải - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng giải Chu vi hình tròn có đường kính 0,35m là: 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là: 1,099 + 3,1 x = 7,299(m) ĐS: 7, 299(m) - Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật,hình tam giác, hình thoi Tiết 4: Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT I Mục tiêu: - Kể tên nêu công dụng số loại chất đốt - Thảo luận việc sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt *KNS: - Kĩ biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin việc sử dụng chất đốt - Kĩ bình luận, đánh giá quan điểm khác khai thác sử dụng chất đốt II Đồ dùng Dạy- Học: - Thông tin hình/Sgk- 86- 89 - Tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt III Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn đinh tổ chức Kiểm tra cũ : Năng lượng mặt trời - Trả lời câu hỏi: Nêu vai trò - Kiểm tra HS lượng mặt trời sống 17 Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học * HĐ1 : Kể tên số loại chất đốt Giúp HS nêu tên số loại chất đốt thể rắn, lỏng, khí - Nêu yêu cầu thảo luận: Kể số VD việc sử dụng lượng mặt trời sống ngày - Thảo luận nhóm đôi: Kể tên số chất đốt thường dùng Trong đó, chất đốt thể rắn, chất đốt * HĐ2: Kể tên nêu công dụng, thể lỏng, chất đốt thể khí? việc khai thác loại chất đốt - Nêu yêu cầu thảo luận nhóm - Giúp HS hoàn thiện phần trình bày - Đọc thông tin trả lời câu hỏi/ Sgk - Nói thêm việc tạo khí sinh học - Trình bày câu trả lời phiếu: tác dụng môi trường - Sử dụng tranh ảnh chuẩn bị Loại chất đốt Tên chất đốt Công d Sgk để minh họa HS trình bày Rắn - Cung cấp thêm: Để sử dụng khí tự Lỏng nhiên, khí nén vào bình chứa Khí thép để dùng cho bếp ga - Thảo luận với bạn bàn việc sử Củng cố- Dặn dò: dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị 43 Tiết 5:Lịch sử NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I Mục tiêu: - Biết đôi nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954: + Miền Bắc giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH + Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ- ne- vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta - Chỉ giới tuyến quân đồ II Đồ dùng Dạy- Học: - Bản đồ hành VN - Tranh ảnh tư liệu cảnh Mĩ- Diệm tàn sát đồng bào miền Nam III Các hoạt động Dạy- Học : ( 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức - Trả lời câu hỏi: Lời kêu gọi toàn quốc Kiểm tra cũ: Ôn tập kháng chiến Chủ Tịch Hồ Chí Minh - Kiểm tra HS khẳng định điều gì? Bài mới: */ HĐ1: Tình hình nước ta sau kháng chiến - Đọc Sgk, nêu tình hình nước ta sau chiến 18 - Nêu tình hình nước ta sau kháng chiến chống pháp thắng lợi - Nêu mục tiêu học */ HĐ2: Điều khoản Hiệp định Giơne-vơ - Giao việc cho nhóm: Hãy nêu điều khoản hiệp định Giơ -nevơ - Theo dõi HS trình bày, chốt kiến thức - Treo đồ, HD xác định vĩ tuyến 17 (sông Bến Hải) - Quảng Trị thắng lịch sử Điện Biên Phủ 1954 */HĐ3: Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơne-vơ Mỹ-Diệm - Nêu vấn đề: Nguyện vọng nhân dân ta sau năm, đất nước thống nhất, gia đình sum họp, nguyện vọng có thực không? Tại sao? H? Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ Mĩ-Diệm thể qua hành động nào? - Trao đổi với bạn bàn, giải vấn đề - Xem tranh ảnh tư liệu cảnh Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào miền Nam - Thảo luận theo nhóm - Trình bày, bổ sung thống kết chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình VN Đông Dương; quy định vĩ tuyến 17 ( sông Bến Hải) làm giới tuyến quân tạm thời Quân đội ta tập kết Bắc, quân Pháp chuyển vào Nam Trong năm, quân Pháp phải rút khỏi miền Nam VN Đến tháng 7/ 1956, ta tiến hành tổng tuyển cử, thống đất nước - HS trả lời: Thực sách “tố cộng”, “diệt cộng”, thẳng tay giết chiến sĩ cách mạng người dân vô tội */HĐ4: Nhân dân ta tâm đứng lên - Đứng lên đấu tranh giết giặc - Nêu vấn đề: Trước tình hình đó, nhân - Để giải phóng đất nước… dân ta phải làm gì? - Vì nhân dân ta đường - Sẽ bị chúng giết hại … đứng lên cầm súng đánh giặc? - Nếu không cầm súng đánh giặc đất - Thể ý chí tâm, lòng yêu nước nước, nhân dân ta sao? căm thù giặc… - Sự lựa chọn (cầm súng đánh giặc) nhân dân ta thể điều gì? - Đọc kết luận/ Sgk Củng cố- Dặn dò - Liên hệ giáo dục: Tinh thần yêu nước, lòng căm thù giặc - Chuẩn bị 22 ========================================================== 19 Ngày soạn: 9/1/2016 Ngày dạy: thứ năm 21/1/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: - Có biểu tượng hình hộp chữ nhật hình lập phương - Nhận biết đồ vật thực tiễn có dạng hình hôp chữ nhật hình lập phương, phân biệt hình hộp chữ nhật hình lập phương - Chỉ đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật hình lập phương, vận dụng để giải tập có liên quan - Làm BT1; BT3/SGK * HS giỏi làm BT2/SGK-107 II Đồ dùng Dạy- Học: - Các mô hình trực quan hình hộp chữ nhật; hình lập phương III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS - Sửa 1, 2/VBT Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1*/Giới thiệu hình hộp chữ nhật hình lập phương: - Giới thiệu mô hình trực quan hình hộp chữ nhật; hình lập phương - Quan sát, nhận xét yếu tố hình - Tổng hợp nhận xét để HS có hộp chữ nhật biểu tượng hình hộp chữ nhật; hình - Chỉ mặt hình lập phương - Đo độ dài cạnh, nêu đặc điểm mặt hình lập phương - Phân biệt hình hộp chữ nhật hình lập phương - Nêu đồ vật thực tiễn có dạng Hđ1*/ Thực hành: hình hộp chữ nhật; hình lập phương BT1: Nêu yêu cầu bài, nhắc nhở trình bày theo dõi bạn Bài 1: Làm miệng, nêu kết quả: + Hình hộp chữ nhật: Số mặt: mặt Số cạnh: 12 cạnh Số đỉnh: đỉnh + Hình lập phương: Số mặt: mặt Số cạnh: 12 cạnh Số đỉnh : đỉnh 20 BT3: Lưu ý yêu cầu bài, hướng dẫn Bài 3: Trao đổi với bạn bàn: Quan sát, HS củng cố biểu tượng hình hộp chữ nhận xét hình hộp chữ nhật, hình nhật hình lập phương lập phương hình vẽ Giải thích kết Củng cố- Dặn dò: - Làm VBT - Chuẩn bị bài: DT xung quanh DT toàn phần HHCN Tiết :Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu : - Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK ( hoạt động chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương) II Chuẩn bị :Bảng phụ Bút + bảng nhóm III Các hoạt động dạy- học: : ( 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - HS nhắc lại bước lập CTHĐ: Mục đích, phân công nhiệm vụ, chương trình cụ - Kiểm tra HS thể - Nhận xét tuyên dương Bài HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - HS đọc to - HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn đề bài: hoạt động để lập chương trình Cho HS đoc đề - HS nêu đề chọn - Nhắc lại yêu cầu - Đưa bảng phụ viết cấu tạo phần - HS đọc to, lớp theo dõi - HS làm vào tập 4HS làm bảng CTHĐ nhóm HĐ3:ChoHS lập chương trình hoạt động - số HS đọc - Phát bảng nhóm cho HS - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen HS làm tốt - Chú ý làm bảng, dựa vào để tự - Chọn tốt nhất, bổ sung chỉnh sửa CTHĐ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, khen HS - Nhắc lại bước CTHĐ nhóm HS lập CTHĐ tốt - Dặn HS làm chưa tốt nhà làm lại Tiết 3: Luyện từ câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (TT) I Mục tiêu: - Nhận biết quan hệ từ cặp quan hệ từ thông dụng nguyên nhân- kết 21 - Tìm vế câu nguyên nhân, kết quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối vế câu - Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép có quan hệ nguyên nhân- kết * YC HS giỏi: Giải thích chọn quan hệ từ BT3; làm toàn BT4/SGK II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng nhóm; VBT III Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức - Lên bảng làm lại BT3 đọc đoạn văn Kiểm tra cũ: MRVT: Công dân ngắn em viết nghĩa vụ bảo vệ tổ Kiểm tra HS quốc công dân/ VBT Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1/Nhận xét: Bài 1: Đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm, *BT1: HS đọc YC làm suy nghĩ, làm vào VBT, nêu ý kiến - Nhắc HS trình tự làm bài: Cách nối vế xếp vế câu - Nhận xét, chốt lời giải câu ghép khác + Câu1: Vế nguyên nhân - Vế kết + Câu2: Vế kết - vế nguyên *BT2: - Nhận xét, chốt lời giải đúng: nhân + Các QHT: Vì, vì, nên, cho nên, do, Bài 2: Viết nhanh giấy nháp quan hệ từ, cặp quan hệ từ tìm được, nối tiếp + Cặp QHT: Vì- nên, vì- cho nên, nêu kết quả/ vì- cho nên, nhờ- mà, do- mà / Phần ghi nhớ: Yêu cầu hiểu thuộc - Đọc nội dung ghi nhớ, lớp theo dõi/ Hđ3/ Luyện tập: Sgk BT1: - Yêu cầu: Dùng bút chì khoanh tròn QHT cặp QHT tìm được, gạch gạch Bài 1: Trao đổi với bạn bạn, làm vào vế câu nguyên nhân, gạch gạch VBT, trình bày kết vế câu kết BT2: - Gợi ý cách điền theo yêu cầu/ VBT BT3: Lưu ý HS: Vế câu điền vào chỗ Bài 2; 3: Làm vào VBT, HS đổi vở, nhận trống không thiết phải kèm theo QHT xét bạn BT4: Dành cho HS giỏi: * HS giỏi giải thích chọn QHT * Khuyến khích HS giỏi: Đặt câu có QHT BT3: nguyên nhân- kết BT4: HS giỏi tự đọc đề làm Củng cố- Dặn dò: - Bình chọn câu văn yêu cầu - Nhận xét tiết học hay 22 - Dặn chuẩn bị tiếp theo- Xem Sgk - Nhắc lại ghi nhớ -Tiết Thể dục Giáo viên chuyên dạy Tiết Ê đê – Việt giáo viên chuyên dạy -Buổi chiều Tiết 1: Âm nhạc Giáo viên môn dạy -Tiết 2: T/C toán HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu :- Có biểu tượng HHCN, hình lập phương - Nhận biết đồ vật thực tế có dạng HHCN, HLP - Biết đặc điểm yếu tố HHCN, HLP II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy- học: : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức : - HS quan sát, nhận xét yếu tố Bài ôn : hình hộp chữ nhật vào mặt , HĐ 1: Giới thiệu : cạnh HHCN : HĐ : GV tổ chức cho tất HS lớp + Có mặt hoạt động để tự hình thành biểu tượng + 12 cạnh HHCN HLP: + đỉnh - GV giới thiệu mô hình trực quan - HS mặt hình khai triển hình hộp chữ nhật để tất HS quan sát, bảng phụ nhận xét yếu tố hình hộp chữ - HS đo độ dài cạnh để nêu nhật đặc điểm mặt hình lập - Yêu cầu HS đưa nhận xét hình phương hộp chữ nhật GV tổng hợp lại để HS có + Có mặt biểu tượng hình hộp chữ nhật + 12 cạnh - Hình lập phương giới thiệu Bài 1: HS đọc kết quả, HS khác nhận tương tự xét HĐ Thực hành: Bài 3: HS quan sát, nhận xét Bài 1: GV yêu cầu số HS đọc kết quả, hình hộp chữ nhật, hình lập phương HS khác nhận xét GV đánh giá hình vẽ làm HS - Nêu đặc điểm hình lập phương Bài 3: sgk HHCN 3.Củng cố dặn dò : -Học chuẩn bị sau 23 - Nhận xét tiết học Tiết 3: Địa Lí CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Dựa vào lược đồ (bản đồ), nêu vị trí địa lí Cam- pu- chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô ba nước - Biết sơ lược đặc điểm địa hình tên sản phẩm kinh tế Cam-Pu-Chia Lào: Cam- pu- chia Lào hai nước nông nghiệp, phát triển công nghiệp - Biết Trung Quốc có dân số đông giới, phát triển mạnh, tiếng số mặt hàng công nghiệp thủ công truyền thống II Đồ dùng Dạy- Học: - Bản đồ nước châu Á, đồ tự nhiên châu Á; Phiếu học tập nhóm - Tranh ảnh cư dân, hoạt động kinh tế nước Cam- pu- chia, Lào ,Trung Quốc III Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: Bài “Châu á” - Trả lời câu hỏi: - Dân cư châu tập trung - Kiểm tra HS đông đúc vùng nào? Tại sao? - Vì khu vực Đông Nam lại sản xuất nhiều lúa gạo? Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học */ HĐ1 : Làm việc với đồ - lược đồ - Kể tên nước láng giềng VN, nêu - Nêu yêu cầu: Quan sát lược đồ hình 8, rõ nước giáp nước ta phía thảo luận nhóm đôi: Những nước - Thảo luận nhóm theo nội dung phiếu nước làng giềng Việt Nam? Nướ Vị trí địa lí Địa Sản c hình phẩm Cam- - Khu vực Đông -Đồng Lúa puNam (giáp VN, gạo, cao chia Thái Lan, Lào, dạng su, hồ biển) lòng tiêu, chảo đường nốt; */ HĐ2: Tìm hiểu nước Lào Camcá pu-chia Lào - Khu vực Đông - Núi - Quế, - Phát phiếu, nêu yêu cầu thảo luận Nam ( giáp VN, cao cánh - Gợi ý: Chú ý quan sát lược đồ khu vực 24 Đông Nam á- Hình 5, 18 - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Liên hệ: Tỉnh Kon Tum giáp tỉnh A-tô-pư nước Lào, - Giải thích: Hai nước có nhiều người theo đạo phật (quốc đạo), khắp đất nước có nhiều chùa - Đọc tư liệu/ Sgv -Kết luận: Lào, Cam- pu- chia thuộc Đông Nam á, giáp VN, có khác vị trí địa lí, địa hình; nước nước nông nghiệp- phát triển nông nghiệp chế biến nông sản , phát triển công nghiệp */ HĐ3: Trung Quốc: - Gợi ý HS so sánh diện tích dân số TQ với nước thuộc khu vực giới - Giới thiệu Vạn Lí Trường Thành Trung Quốc; Một số thông tin ngành sản xuất tiếng Trung Quốc từ xưa đến nay/Sgv - Kết luận: Trung Quốc có diện tích lớn, có số dân đông giới, kinh tế phát triển mạnh với số mặt hàng công nghiệp, thủ công nghiệp tiếng Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị 15 Trung Quốc, Mi- nguyên an- ma, Thái Lan, Cam- pu- chia) - Không giáp biển kiến, gỗ, lúa gạo, - Quan sát ảnh/Sgk nêu nhận xét công trình kiến trúc, phong cảnh Campu- chia Lào - - HS nhắc lại kết luận -Trao đổi với bạn bàn, nêu nhận xét: Trung Quốc có diện tích lớn, số dân đông.Trung Quốc nước láng giềng phía Bắc nước ta - Quan sát hình 3, nói em biết Vạn Lí Trường Thành - Đọc ghi nhớ bài/ Sgk -Tiết 4: GDNGLL NGÀY TẾT QUÊ EM I Mục tiêu - HS biết phong tục cổ truyền Việt Nam ngày tết - Giáo dục HS không sử dụng chất nổ, pháo dịp tết - sưu tầm hát nói ngày tết II.Đồ dùng dạy học -Loa III.Các hoạt động dạy- học: 35 phút 25 Hoạt động dạy Hoạt động học -Hoạt động :Triển khai nội dung Học sinh tập hợp hai hàng dọc Giáo viên tập trung học sinh sân trường -Hoạt động 2:HS tìm hiểu phong - HS tìm hiểu phong tục ngày tết tục ngày tết - Trong ngày tết thường diễn hoạt - HS trả lời cá nhân động gì? - Em thường làm ngày tết? - Em thường theo bố mẹ đến chúc tết ông - Ngày tết thường có ăn bà, … thiếu gì? …………… Hoạt động 3: Giáo dục HS không sử dụng - HS nghe làm theo chất cháy nổ, pháo ngày tết Tổ chức HS chơi trò chơi: Thi tìm - Sắp đến tết rồi(lớp 2) hát nói ngày tết - Chúc mừng năm mới… - Hs hát 1soos hát nói ngày tết Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học ======================================================== Ngày soạn: 9/1/2016 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 22/1/ 2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HHCN I Mục tiêu - Có biểu tượng diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN - Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN II Đồ dùng dạy học : GV: chuẩn bị số hình hộp chữ nhật khai thác được, hai bảng phụ vẽ sẵn có hình khai triển III Các hoạt động dạy- học: : ( 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - HS quan sát mô hình trực quan Bài : hình hộp chữ nhật, mặt xung HĐ 1: Giới thiệu : quanh HĐ 2: HD HS hình thành khái niệm - HS nêu hướng giải giải toán cách tính diện tích xung quanh diện tích - HS quan sát hình khai triển, nhận xét để toàn phần HHCN : đưa cách tính diện tích xung quanh - GV mô tả diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật; giải toán cụ thể 26 hình hộp chữ nhật nêu SGK - HS làm toán cụ thể nêu - GV nêu toán tính diện tích SGK nêu lời giải toán mặt xung quanh Sxq = (a + b) x x h Stp = Sxq + a x b x - HS phát biểu qui tắc tính Sxq Stp GV nhận xét, kết luận HHCN HĐ : Thực hành Bài 1: HS tự làm tập, đổi làm cho Bài 1: sgk để kiểm tra tự nhận xét - GV yêu cầu số HS nêu kết quả, GV S xq = (5 + 4) x x = 54 dm2 đánh giá làm HS nêu lời giải S = 54 + x x = 94 dm2 toán Bài 2: Dành cho HSKG Bài 2: HS vận dụng công thức tính diện tích Diện tích xung quanh thùng tôn là: xung quanh, diện tích toàn phần để giải (6 + 4) x x = 180 (dm2) toán Diện tích đáy thùng tôn là: - GV đánh giá làm HS nêu lời x = 24 (dm2) giải toán: Thùng tôn có đáy, nắp nên diện tích tôn dùng để làm thùng là: 180 + 24 = 204 (dm2) Củng cố dặn dò : Đáp số: 204 dm2 -Tiết 2: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: Giúp học sinh - Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục văn tả người, củng cố trình tự miêu tả, khả quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày làm văn tả người - Biết tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi; viết lại đoạn văn cho hay II Đồ dùng Dạy- Học: - Thống kê lỗi điển hình tả, dùng từ đặt câu, ý, - Bảng phụ nhóm - VBT III Các hoạt động Dạy- Học : (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Nhận xét kết viết HS * Nhận xét chung: + Đi số HS xác định - Nghe nhận xét yêu cầu đề Bố cục rõ ràng, hợp lí, diễn đạt đủ ý, có nhiều diễn đạt ý phong phú, lạ, lối diễn đạt mạch lạc, sáng, 27 * Thông báo điểm: Giỏi: bài; Khá: 10 bài; TB: 10 bài; Yếu: Hướng dẫn chữa - Xác định loại lỗi * Chữa lỗi chung: - Hai HS lên bảng chữa lỗi - Đính bảng phụ viết lỗi điển hình Cả lớp tự chữa giấy nháp, trao đổi, - Thống việc sửa lỗi bảng nhận xét cách chữa bảng * Chữa lỗi bài: - Lưu ý HS đọc kĩ lời nhận xét, tự sủa lỗi, - Tự sủa lỗi, đổi cho bạn bên cạnh để rà đổi soát cho bạn bàn soát việc chữa lỗi - Theo dõi, giúp đỡ HS sửa lỗi (chú ý giúp em Lợi) - Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Lưu ý HS: Tú, Hà, Linh,… sai cách viết đoạn tả nhiều * Hướng dẫn học tập đoạn, văn - Đọc văn mình: HS Phương, hay Giang, Uyên, Cả lớp theo dõi, nhận xét - Đọc đoạn văn hay (trong HS: Nguyên, Thuỳ Na, Hồng Ngọc,…) - HS tự chọn đoạn văn viết chưa đạt, * HD chọn viết lại đoạn văn cho hay chưa ưng ý để viết lại cho hay hơn, nối tiếp đọc đoạn văn viết lại - Chọn viết lại đoạn tả xa yêu cầu đề (lạc sang kể chuyện) - Chấm điểm đoạn viết lại số HS Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học; Dặn nhà tiếp tục sửa lại văn cho hay -Tiết 4: Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I Mục tiêu: - Nhận biết ưu điểm hạn chế tuần 21 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 22 II Các hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Nhận xét tuần 21 - Yêu cầu HS nêu hoạt động tuần - HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung - GV nhận xét bổ sung * Nhận xét học tập: - Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp - Yêu cầu nhóm thảo luận ưu ưu, khuyêt điểm vấn khuyết điểm học tập đề GV đưa - Học cũ, mới, sách vở, đồ dùng, thời - Đại diện trình bày bổ sung 28 gian đến lớp, học bài, làm * Nhận xét hoạt động khác - Yêu cầu thảo luận trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản - HS tự nhận loại * Cá nhân, tổ nhận loại tuần - HS lắng nghe * GV nhận xét tuần xếp loại tổ Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 22 - GV đưa số kế hoạch hoạt động: - HS theo dõi * Về học tập * Về lao động * Về hoạt động khác - Tổng hợp thống kế hoạch hoạt động - HS biểu trí lớp * Kết thúc tiết học - GV cho lớp hát tập thể - HS hát tập thể Tiết 1: T/C toán DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HHCN I Mục tiêu - Có biểu tượng diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN - Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN II Đồ dùng dạy học : GV: chuẩn bị số hình hộp chữ nhật khai thác được, hai bảng phụ vẽ sẵn có hình khai triển III Các hoạt động dạy- học: : ( 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - HS quan sát mô hình trực quan Bài : hình hộp chữ nhật, mặt xung HĐ 1: Giới thiệu : quanh HĐ 2: HD HS hình thành khái niệm - HS nêu hướng giải giải toán cách tính diện tích xung quanh diện tích - HS quan sát hình khai triển, nhận xét để toàn phần HHCN : đưa cách tính diện tích xung quanh - GV mô tả diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật; giải toán cụ thể hình hộp chữ nhật nêu SGK - HS làm toán cụ thể nêu - GV nêu toán tính diện tích SGK nêu lời giải toán mặt xung quanh Sxq = (a + b) x x h GV nhận xét, kết luận Stp = Sxq + a x b x HĐ : Thực hành - HS phát biểu qui tắc tính Sxq Stp Bài 1: sgk HHCN - GV yêu cầu số HS nêu kết quả, GV Bài 1: HS tự làm tập, đổi làm cho 29 đánh giá làm HS nêu lời giải để kiểm tra tự nhận xét toán Bài 2: HS vận dụng công thức tính diện tích Bài 2: Dành cho HSKG xung quanh, diện tích toàn phần để giải toán - GV đánh giá làm HS nêu lời giải toán: Củng cố dặn dò : -Tiết 5: Ê đê – việt Giáo viên môn dạy ============================================================== 30 ... tính diện tích hình Hình Diện tích ( 55 + 30 ) x 22 Hình thang = 9 35( m ) ABCD Hình tam giác ADE ( 55 x 27 ) Hình ABCDE 9 35 + 742 ,5 = 1677 ,5 (m2) ( ) = 742 ,5 m Hđ1*/ Hướng dẫn thực hành Bài 1:... -Tiết 4: Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I Mục tiêu: - Nhận biết ưu điểm hạn chế tuần 21 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 22 II Các hoạt động dạy học: ( 35 phút) Hoạt động... câu hỏi/SGK * Giáo dục HS tinh thần yêu nước, ý thức học tập tốt để bảo vệ tổ quốc VN Theo gương đạo đức HCM - Giáo dục kỹ sống II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ đọc/ Sgk- 25 III Các hoạt