miêu tả, khả năng quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài làm văn tả người.
- Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi; viết lại được một đoạn văn cho hay hơn.
II. Đồ dùng Dạy- Học: - Thống kê các lỗi điển hình về chính tả, dùng từ đặt câu, ý,...
- Bảng phụ nhóm - VBT
III. Các hoạt động Dạy- Học : (35 phút)
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Nhận xét kết quả bài viết của HS.
* Nhận xét chung: + Đi số HS xác định đúng yêu cầu của đề bài. Bố cục rõ ràng, hợp lí, diễn đạt đủ ý, có nhiều bài diễn đạt ý phong phú, mới lạ, lối diễn đạt mạch lạc, trong sáng,...
* Thông báo điểm: Giỏi: 3 bài; Khá: 10 bài; TB: 10 bài; Yếu: 1 bài
2. Hướng dẫn chữa bài.
* Chữa lỗi chung:
- Đính bảng phụ viết các lỗi điển hình - Thống nhất việc sửa lỗi trên bảng * Chữa lỗi trong bài:
- Lưu ý HS đọc kĩ lời nhận xét, tự sủa lỗi, đổi vở soát bài cho bạn cùng bàn
- Theo dõi, giúp đỡ HS sửa lỗi (chú ý giúp em Lợi).
- Lưu ý các HS: Tú, Hà, Linh,…. sai chính tả nhiều
* Hướng dẫn học tập những đoạn, bài văn hay.
- Đọc đoạn văn hay (trong bài của HS: Nguyên, Thuỳ Na, Hồng Ngọc,…)
* HD chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn
- Chọn viết lại đoạn tả xa yêu cầu của đề (lạc sang kể chuyện)
- Chấm điểm đoạn viết lại của một số HS.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học; Dặn về nhà tiếp tục sửa lại bài văn cho hay hơn
- Xác định các loại lỗi
- Hai HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên giấy nháp, trao đổi, nhận xét về cách chữa bài trên bảng
- Tự sủa lỗi, đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát việc chữa lỗi
- Nghe và nhận xét, rút kinh nghiệm về cách viết trong mỗi đoạn
- Đọc bài văn của mình: HS Phương, Giang, Uyên, ... Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt, chưa ưng ý để viết lại cho hay hơn, nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết lại
---Tiết 4: Sinh hoạt lớp Tiết 4: Sinh hoạt lớp
NHẬN XÉT CUỐI TUẦNI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Nhận biết những ưu điểm và hạn chế trong tuần 21. - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 22.
II. Các hoạt động dạy học: (35 phút)
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Nhận xét tuần 21
- Yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần. - GV nhận xét bổ sung.
* Nhận xét về học tập:
- Yêu cầu các nhóm thảo luận về những ưu khuyết điểm về học tập.
- Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời
- HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung. - Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp những ưu, khuyêt điểm chính về vấn đề GV đưa ra.
gian đến lớp, học bài, làm bài... * Nhận xét về các hoạt động khác.
- Yêu cầu thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản...
* Cá nhân, tổ nhận loại trong tuần.
* GV nhận xét trong tuần và xếp loại các tổ.
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 22
- GV đưa ra 1 số kế hoạch hoạt động: * Về học tập.
* Về lao động.
* Về hoạt động khác.
- Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp. * Kết thúc tiết học - GV cho lớp hát bài tập thể. - HS tự nhận loại. - HS lắng nghe. - HS theo dõi. - HS biểu quyết nhất trí. - HS hát bài tập thể. --- Tiết 1: T/C toán
DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HHCNI. Mục tiêu I. Mục tiêu
- Có biểu tượng về diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN. - Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN.
II. Đồ dùng dạy học : GV: chuẩn bị một số hình hộp chữ nhật có thể khai thác được, hai
bảng phụ vẽ sẵn có các hình khai triển.
III. Các hoạt động dạy- học: : ( 40 phút)
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ 2. Bài mới : 2. Bài mới :
HĐ 1: Giới thiệu bài :
HĐ 2: HD HS hình thành khái niệm về cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN :
- GV mô tả về diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật rồi nêu như trong SGK. - GV nêu bài toán về tính diện tích của các mặt xung quanh
GV nhận xét, kết luận. HĐ 3 : Thực hành Bài 1: sgk
- GV yêu cầu một số HS nêu kết quả, GV
- HS quan sát các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật, chỉ ra các mặt xung quanh.
- HS nêu hướng giải và giải bài toán. - HS quan sát hình khai triển, nhận xét để đưa ra cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật; giải bài toán cụ thể. - HS làm một bài toán cụ thể nêu trong SGK và nêu lời giải bài toán.
Sxq = (a + b) x 2 x h Stp = Sxq + a x b x 2
- HS phát biểu qui tắc tính Sxq và Stp của HHCN.
đánh giá bài làm của HS và nêu lời giải bài toán.
Bài 2: HS vận dụng công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần để giải toán.
- GV đánh giá bài làm của HS và nêu lời giải bài toán:
3. Củng cố dặn dò :
nhau để kiểm tra và tự nhận xét. Bài 2: Dành cho HSKG
---Tiết 5: Ê đê – việt Tiết 5: Ê đê – việt
Giáo viên bộ môn dạy