Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: huơ tay , thức khuya , giấy pơ - luya Đọc bài vần uơ , uya và tìm tiếng có chứa vần uơ , uya trong câu ứng dụng Nhận xét , sửa sai 2.B[r]
(1)Trường Tiểu hoc Hàm Nghi TUẦN 24 Ngày soạn:17/2/2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2013 Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI:QUẢ GV chuyên trách dạy Học vần: BÀI : UÂN– UYÊN I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uân, uyên 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng ôn lại cách đọc, viết các vần uôi, ươi, ay,ây, và các tiếng từ có chứa các vần trên II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Em thích đọc truyện -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uân, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uân Lớp cài vần uân GV nhận xét HD đánh vần vần uân Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : huơ tay; N2 :đêm khuya HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài u – â – n – uân CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần uân Toàn lớp Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm nào? Cài tiếng xuân GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân Gọi phân tích tiếng xuân GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân CN em Xờ – uân – xuân CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng xuân., đọc trơn từ mùa xuân Gọi đọc sơ đồ trên bảng T-24 Tiếng xuân CN em, đọc trơn em, nhóm CN em GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi Vần : vần uyên (dạy tương tự ) Giống : kết thúc n So sánh vần Khác : uyên bắt đầu uyê Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân, Nghỉ tiết uyên, bóng chuyền c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu viết định hình Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Viết bảng GV nhận xét và sửa sai Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân cùng Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên GV nhận xét và sửa sai *Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm T-24 Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uân, uyên CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu) Lớp viết vào tập viết Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em thích đọc truyện” Em đã xem truyện gì? Trong số các truyện đã xem, em thích truyện nào? Vì sao? GV giáo dục TTTcảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Xem trước bài uât – uyêt Học sinh kể tên truyện đã xem và nêu cảm nghỉ vì thích Học sinh khác nhận xét CN em Thực tốt bài nhà Chiều thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Đạo đức: BÀI : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 2) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương -Nêu lợi ích việc đúng quy định ;Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen đúng quy định 3.Thái độ:Giáo dục HS biết đúng quy định và biết nhắc nhở người đúng quy định *Ghi chú:HS phân biệt hành vi đúng quy định và sai quy định II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài -Bìa các tông vẽ đèn tín hiệu màu xanh, màu đỏ -Mô hình đèn tín hiệu giao thông (đỏ, vàng, xanh) vạch dành cho người III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Học sinh tự liên hệ việc mình đã từ nhà đến trường nào? Gọi học sinh nêu GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Làm bài tập Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tranh bài tập để nối đúng các tranh và đánh dấu + đúng vào các ô trống Gọi học sinh trình bày trước lớp T-24 GiaoAnTieuHoc.com HS nêu tên bài học và nêu cách từ nhà đến trường bảo đảm ATGT Học sinh khác nhận xét và bổ sung Vài HS nhắc lại Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và phân tích để nối và điền dấu thích hợp vào ô trống theo quy định Trình bày trước lớp ý kiến mình (4) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi Giáo viên tổng kết: Khuôn mặt tươi cười nối với các tranh 1, 2, 3, ,6 vì người tranh này đã đúng quy định Các bạn tranh 5, 7, thực sai quy định ATGT, có thể gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến tính mạng thân … Khen các em thực lại đúng các tranh 1, 2, 3, 4, , nhắc nhở các em thực sai Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi bài tập 3: Nội dung thảo luận: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập và cho biết: + Các bạn nào đúng quy định? Những bại nào sai quy định? Vì sao? + Những bạn lòng đường có thể gặp điều nguy hiểm gì? + Nếu thấ bạn mình thế, các em nói gì với các bạn? + Gọi học sinh trình bày ý kiến trước lớp GV kết luận: Hai bạn trên vĩa hè là đúng quy định, ba bạn lòng đường là sai quy định Đi dư Ơùi lòng đường là gây cản trở giao thông, có thể gây tai nạn nguy hiểm Nếu thấy bạn mình thế, các em khuyên bảo bạn trên vĩa hè vì lòng đường là sai quy định, nguy hiểm Hoạt động 3: Tham gia trò chơi theo BT 5: Giáo viên yêu cầu học sinh xếp thành hàng vuông góc với nhau, em đứng phần giao “ đường phố ” cầm hai đèn hiệu xanh và đỏ Sau đó giáo viên hướng dẫn cách chơi: Khi bạn giơ tín hiệu gì em phải thực việc lại cho đúng quy định theo tín hiệu đó Nhóm nào sang đường trước là thắng Bạn nào sai đường thì bị trừ điểm Nhận xét công bố kết nhóm thắng và tuyên dương Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc các câu thơ cuối bài 4.Củng cố: Hỏi tên bài Học sinh lắng nghe và nhắc lại Từng cặp học sinh quan sát và thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với Học sinh nhắc lại Học sinh thực hành trò chơi theo hướng dẫn giáo viên Học sinh nói trước lớp Học sinh khác bổ sung Học sinh đọc các câu thơ cuối bài Học sinh nêu tên bài học và trình bày quy định trên đường đến Nhận xét, tuyên dương trường chơi theo luật giao thông 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau đường Thực đúng quy định theo luật giao thông Thực tốt luật an toàn giao thông T-24 GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi đường Toán: LUYỆN CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm đọc , viết các số tròn chục từ 10 đến 90, so sánh các số tròn chục thành thạo 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ đọc , viết , so sánh , nối các số tròn chục thành thạo 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận Em Cảnh yêu cầu làm bài 2,3;em Hoàng làm số phép tính cộng đơn giản phạm vi II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Tính 13 + - = 15 - + = 18 - - = Nựân xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Viết ( theo mẫu) a) năm mươi :50 30 : ba mươi hai mươi : 60 : chín mươi : 40 : bảy mươi : 80 : b)sáu chục: 60 50 : năm chục hai chục: 80 : bảy chục: 10 : chín chục: 40 : Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Số tròn chục 20 40 Lớp làm bảng , em lên bảng làm Nêu yêu cầu em lên bảng làm , lớp làm VBT a) năm mươi :50 30 : ba mươi hai mươi : 20 60 : sáu mươi chín mươi : 90 40 : bốn mươi bảy mươi : 70 80 : tám mươi b)sáu chục: 60 50 : năm chục hai chục: 20 80 : tám chục bảy chục: 70 10 : chục chín chục:90 40 : bốn chục Nêu yêu cầu 70 90 70 30 Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: < , > , = 80 70 10 60 80 .50 20 40 70 40 50 .80 50 90 30 80 50 .50 Hướng dẫn HS so sánh hàng chục trước , số nào có hàng chục lớn thì số đó lớn Bài 4: Nối với số thích hợp ( theo mẫu) Dành cho hs giỏi < 20 < 50 60 < 10 T-24 30 40 em lên bảng điền số tròn chục vào ô trống 10 , 20 , 30 , 40 , 50 , 60 , 70 , 80 , 90 90 , 80 , 70 , 60 , 50 , 40 , 30 , 20 , 10 đọc lại các số trên Nêu yêu cầu Làm bài tập , em lên bảng làm Nêu yêu cầu tổ , tổ em thi lên nối , lớp theo dõi nhận xét sửa sai 70 GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi Hướng dẫn HS so sánh nối Bài 5: Tính Dành cho em Hoàng 1+ 7= + = + = + = Em Hoàng làm vào ô li + = + = + = + = - 1= - = - = + = Cùng HS nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Thực nhà Ôn lại các số tròn chục Tiếng Việt: LUYỆN TẬP UÂN - UYÊN I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần uân , uyên 2.Kĩ năng:Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo, HS trung bình , yếu đọc đánh vần - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết.Em Hoàng ôn lại vần,tiếng ,từ có chứa vần uôi, ươi,ay,ây II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: huơ tay , thức khuya , giấy pơ - luya Đọc bài vần uơ , uya và tìm tiếng có chứa vần uơ , uya câu ứng dụng Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc chỉnh sửa Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ nối từ cột trái với từ cột bên phải tạo thành câu có nghĩa Làm mẫu từ và hướng dẫn HS cách làm các bài còn lại Nhận xét sửa sai Bài 2: Điền uân hay uyên : Hướng dẫn HS điền vần uân hay uyên vào chỗ chấm để từ có nội dung phù hợp với tranh Làm mẫu tranh : Nhận xét , sửa sai T-24 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS Viết bảng em -Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu Theo dõi làm mẫu và làm VBT Mỗi tuần lễ cô kể hay Giờ kể chuyện chơi bóng chuyền Các anh chị có bảy ngày Nêu yêu cầu Tương tự với tranh còn lại Quan sát em lên bảng điền, lớp điền VBT Khuyên tai , lò luyện thép , khuân (7) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi vác c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Quan sát nhận xét độ cao các chữ , khoảng cách các tiếng Viết bảng Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Viết VBT Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần uân , uyên Xem trước bài uât , uyêt , Nhận xét học Thực nhà Ngày soạn:17/2/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Học vần: BÀI : UÂT– UYÊT I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uât, uyêt 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng ôn lại cách đọc,viết vần ,iếng , từ có chứa vần eo,ao,au, âu II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Đất nước ta tuyệt đẹp -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uât, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uât Lớp cài vần uât GV nhận xét HD đánh vần vần uât Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : huân chương; N2 :bóng chuyền HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài u – â – t – uât CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần uât, sắc đặt trên uât Toàn lớp Có uân, muốn có tiếng xuất ta làm nào? Cài tiếng xuất GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuất Gọi phân tích tiếng xuất T-24 GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất CN em Xờ – uât – xuât - sắc- xuất Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất” CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Tiếng xuất Gọi đánh vần tiếng xuất., CN em, đọc trơn em, nhóm đọc trơn từ sản xuất CN em Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần uyêt (dạy tương tự ) Giống : kết thúc t So sánh vần Khác : uyêt bắt đầu uyê Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Hướng dẫn viết bảng con: uât, uyêt, sản xuất, Nghỉ tiết duyệt binh c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu viết định hình Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Viết bảng GV nhận xét và sửa sai Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng luật giao thông băng tuyết nghệ thuật duyệt binh Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Những đêm nào trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em trăng theo bước T-24 Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uân, uyên CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi Như muốn cùng chơi gặp dấu câu) Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên GV nhận xét và sửa sai *Luyện viết TV Lớp viết vào tập viết GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Luyện nói: Chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đất nước ta Nươca ta có tên nước Việt Nam HS kể theo vốn hiểu biết tuyệt đẹp” Nước ta có tên là gì? Em nhận cảnh đẹp nào suối La La, Biển Cửa Tùng , Trằm Trà trên tranh ảnh em đã xem? Lộc,… Quê hương em có cảnh đẹp nào? Nói cảnh đẹp mà em biết CN em GV giáo dục TTTcảm Thực tốt bài nhà 4.Củng cố : Gọi đọc bài 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Thể dục: BÀI THỂ DỤC – ĐIỂM SỐ HÀNG DỌC THEO TỔ VÀ LỚP GV chuyên trách dạy Toán : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: -Giúp học sinh: 1.Kiến thức:-Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục -Bước đầu nhận biết cấu tạo các số tròn chục từ 10 đến 90 ( 40 gồm bốn chục và đơn vị) 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết, so sánh các số tròn chục thành thạo *Ghi chú: Làm bài tập 1,2,3,4 ;EmCảnh làm bài 1,2.Em Hoàng làm số phép tính cộng phạm vi II.Chuẩn bị: -Các số tròn chục từ 10 đến 90 -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho việc KTBC: học sinh thực các bài tập: Hai chục còn gọi là bao nhiêu? Học sinh nêu: Hai chục gọi là hai mươi Hãy viết các số tròn chục từ chục đến 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 chục T-24 GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi So sánh các số sau: 40 … 80 , 80 … 40 40 < 80 , 80 > 40 Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh làm các bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hai nhóm thi đua nhau, nhóm học sinh Tổ chức cho các em thi đua nối nhanh, nối chơi tiếp sức để hoàn thành bài tập nhóm đúng mình Treo lên bảng lớp bảng phụ và nêu yêu cầu cần thực bài tập này Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát bài mẫu và rút nhận Số 40 gồm chục và đơn vị Số 70 gồm chục và đơn vị xét và làm bài tập Gọi học sinh nêu kết Số 50 gồm chục và đơn vị Số 80 gồm chục và đơn vị Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết Học sinh khoanh vào các số Câu a: Số bé là: 20 Câu b: Số lớn là: 90 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh viết : Giáo viên gợi ý học sinh viết các số tròn chục Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 Câu b: 10, 30, 40, 60, 80 dựa theo mô hình các vật mẫu Bài 3: Tính Dành cho em Hoàng + + =… + + = + + = Làm ô li + + = + + = + + = Làm lại các bài làm sai nhà 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Chiều Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP UÂT - UYÊT I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần uât , uyêt 2.Kĩ năng:Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết.Em Hoàng ôn lại các vần eo.ao au.âu II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: kể chuyện , khuyên tai , tuần lễ Đọc bài vần uân , uyên và tìm tiếng có chứa vần uân , uyên câu ứng dụng Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: T-24 10 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS Viết bảng em (11) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi a)Luyện đọc: -Đọc từ ứng dụng: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc Luyện đọc theo nhóm chỉnh sửa Đại diện các nhóm thi đọc Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ Cá nhân , nhóm , lớp đối tượng HS lên bảng vừa vừa đọc Yêu cầu đọc trơn phút Cá nhân , nhóm , lớp Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Nêu yêu cầu Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ nối từ cột Theo dõi làm mẫu và làm VBT Phải tôn trọng luật giao thông trái với từ cột bên phải tạo thành câu có nghĩa Làm mẫu từ và hướng dẫn HS cách làm các bài còn Trong ngày Quốc khánh đôi với thực lại Nhận xét sửa sai Lí thuyết cần phải có duyệt binh Bài 2: Điền uât hay uyêt : Hướng dẫn HS điền vần uât Nêu yêu cầu hay uyêt vào chỗ chấm để từ có nội dung phù hợp với Tương tự với tranh còn lại tranh Quan sát em lên bảng điền, lớp Làm mẫu tranh : điền VBT Nhận xét , sửa sai Phong cảnh tuyệt đẹp c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết biểu diễn nghệ thuật Quan sát nhận xét độ cao các chữ , khoảng cách các tiếng Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Viết bảng Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai Viết VBT IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần uât , uyêt Xem trước bài uynh , uych , Nhận xét học Thực nhà Toán: LUYỆN TẬP CÁC SỐ TRÒN CHỤC (Tiết 2) I.Yêu cầu:: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm đọc , viết các số tròn chục từ 10 đến 90, so sánh các số tròn chục thành thạo 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc , viết , so sánh , nối các số tròn chục thành thạo 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Cảnh làm bài 1,2,3.Em Hoàng làm số phép tính cộng phạm vi cột dọc II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: điền dấu < , > , = 80 50 70 40 20 40 50 50 10 60 90 70 Cùng HS nhận xét sửa sai T-24 Hoạt động HS lớp làm bảng , em lên bảng làm 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Bài mới: Bài 1: Nối (theo mẫu) Năm mươi 20 Ba mươi 40 Trường Tiểu hoc Hàm Nghi Nêu yêu cầu em ba tổ thi nhâu lên nối , lớp theo dõi nhận tám mươi xét sửa sai , khen em nối đúng , nhanh 70 80 hai mươi 50 bốn mươi bảy mươi Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Viết ( theo mẫu) a) Số 50 gồm chục và đơn vị b) Số 90 gồm chục và dơn vị c) Số 60 gồm chục và dơn vị Nhận xét sửa sai Bài 3: a) Khoanh vào số bé nhất:60 , 30 , 50 , 90 , 40 b)Khaonh vào số lớn : 40 , 70 , 20 , 80 , 50 Theo dõi HS làm , giúp đỡ em còn lúng túng Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 4:Dành cho HS khá giỏi a) Viết các số theo b) Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn 10 thứ tự từ lớn đến bé 60 70 Nêu yêu cầu a) 60 , 30 , 50 , 90 , 40 b) 40 , 70 , 20 , 80 , 50 em lên bảng làm , lớp làm VBT , Nêu yêu cầu em lên bảng làm , lớp làm VBT a) 10 , 30 , 40 , 60 , 80 b) 90 , 70 , 50 , 40 , 20 40 80 30 Nêu yêu cầu Quan sát mẫu , lớp làm VBT Số 90 gồm chục và đơn vị Số 60 gồm chục và đơn vị 50 20 90 Nêu yêu cầu và làm vào VBT 40 Cả lớp đọc Dành cho HS giỏi Thực nhà Bài 5: Số tròn chục? 50 < < 70 IV.Củng cố dặn dò: Đọc lại các số tròn chục Nhận xét học Tự Nhiên xã hội: CÂY GỖ Đồng chí Thu Hiền dạy Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 T-24 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi Đ/c Hằng dạy Ngày soạn:19/2/2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết đặt tính,làm tính,cộng nhẩm số tròn chục;bước đầu biết tính chất phép cộng;biết giải toán có phép cộng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đặt tính , cộng nhẩm, nắm tính chất phép cộng thành thạo *Ghi chú: làm bài1,2a,3,4 Em Hoàng ôn lại các phép tính cộng phạm vi II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số và tính nhẩm bài toán số Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực dạng toán này Nhận xét học sinh làm bài tập Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm, em làm cột Bài 3: Giáo viên hỏi miệng, học sinh nêu kết Học sinh nhắc tựa Học sinh nêu: Viết các số cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị Học sinh làm bảng bài tập Bài 2:a Gọi nêu yêu cầu bài: Khi làm (câu b) bài này ta cần chú ý điều gì? Viết tên đơn vị kèm theo (cm) Học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán Giáo viên gợi ý cho học sinh tóm tắt bài toán Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? Muốn tìm tìm hai bạn hái bao nhiêu bông hoa ta làm nào? Đọc đề toán và tóm tắt Lan hái : 20 bông hoa Mai hái : 10 bông hoa Cả hai bạn hái : ? bông hoa Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho các em thi đua theo các tổ nhóm T-24 Số bông hoa Lan hái cộng số bông hoa Mai hái Giải Cả hai bạn hái là: 20 + 10 = 30 (bông hoa) Đáp số: 30 bông hoa Học sinh tự nêu cách làm và làm bài 20 + 20 10 + 60 40 + 40 13 GiaoAnTieuHoc.com 60 + 20 70 80 40 30 + 20 (14) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi Mẫu Thi đua theo hai nhóm hai bảng phụ Học sinh khác cổ động cho nhóm mình thắng 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Học sinh nêu nội dung bài Tiếng Anh: GV chuyên trách dạy Học vần: BÀI : ÔN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 -Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 -Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Truyện kể mãi không hết 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết mưu trí ,thông minh làm cho nhà vua thua *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh -Em Hoàng ôn lại cách đọc,viết các vần:iu,êu,iêu,yêu và các tiếng từ có chứa các vần trên II.Chuẩn bị : -Bảng ôn tập SGK -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới:Giáo đã kẻ sẵn lên bảng lớp 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng và đọc các vần đã học GV đọc và yêu cầu học sinh đúng các vần T-24 Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân em N1 : phụ huynh; N2 : ngã huỵch Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ bảng ôn tập 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần: Học sinh và đọc em GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ các dòng ngang cho thích hợp Học sinh theo yêu cầu GV 10 em để các vần tương ứng đã học Gọi học sinh và đọc các vần vừa ghép Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài: uỷ ban, hoà thuận, luyện tập (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích các Cá nhân học sinh đọc, nhóm đọc từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: hoà thuận, luyện tập Cần lưu ý các nét nối các chữ vần, Nghỉ tiết từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai Toàn lớp viết Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc bài, tìm tiếng mang vần học NX tiết em Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng Cho học sinh chơi trò chơi: Tìm từ có chứa vần vừa ôn để mở rộng vốn từ cho các em Chia lớp thành nhóm, nhóm phải tìm đủ từ có chứa 10 vần ôn, số lượng cho từ Cá nhân ->10 em không hạn chế, viết các từ tìm vào Các nhóm tìm và viết vào phiếu trắng các từ có phiếu trắng Thời gian cho trò chơi là phút chứa vần vừa ôn theo hướng dẫn giáo viên Hết thời gian nhóm nào ghi nhiều từ Vỗ tay hoan nghênh nhóm thắng đúng theo yêu cầu thì nhóm đó thắng Giáo viên chốt lại danh sách các vần vừa ôn Luyện đọc trơn đoạn thơ bài: Học sinh đọc lại các vần vừa ôn Sông nâng thuyền Tìm các tiếng đoạn chứa vần vừa ôn Lao hối HS luyện đọc theo cặp, đọc dòng Lưới tung tròn thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối Khoang đầy cá dòng thơ Gió lên Đọc đồng đoạn Cánh buồm Đọc tiếp nối các nhóm: bàn đọc Giáo viên đọc mẫu đoạn đến dòng thơ sau đó nhóm đọc đoạn Quan sát học sinh đọc và giúp đỡ học sinh thơ yếu T-24 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi GV nhận xét và sửa sai *Luyện viết TV GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết + Kể chuyện: Truyện kể mãi không hết GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Truyện kể mãi không hết GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh và kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh Ý nghĩa câu chuyện: Mưu trí, thông minh người nông dân đã làm cho nhà vua thua và đây là bài học cho người quan to hay lệnh kỳ quặc để hành hạ dân lành 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài Nhận xét tiết học: Tuyên dương Về nhà học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Toàn lớp Học sinh lắng nghe giáo viên kể Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh và gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh đọc vài em CN em Thực đọc, viết bài nhà thành thạo Chiều thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn:18/2/2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Tập viết: BÀI: HOÀ BÌNH, HÍ HOÁY, KHOẺ KHOẮN,… I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Viết đúng các chữ: hoà bình, hí hoáy, khoẻ khắn, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập 2 Kĩ : Rèn cho HS viết đúng các chữ bài theo mẫu chữ tập viết tập 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập II.Chuẩn bị: Phiếu học tập ghi chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi HS lên bảng viết Hoạt động HS học sinh lên bảng viết, Lớp viết bảng con: áo choàng, kế hoạch, khoanh tay Chấm bài tổ Gọi tổ nộp để GV chấm T-24 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết HS nêu tựa bài HS theo dõi bảng lớp Hoà bình, khoẻ khoắn, hí hoáy,… HS tự phân tích Học sinh nêu : Các chữ viết cao dòng kẽ là: h, l, k Các chữ kéo xuống tất Gọi học sinh đọc nội dung bài viết dòng kẽ là: g, y Các chữ cao dòng kẻ Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài là: đ, p (kể nét kéo xuống); dòng kẻ là: t Còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ viết Khoảng cách các chữ vòng tròn khép kín HS viết bảng Viết số từ khó GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết mình lớp 3.Thực hành : HS thực hành bài viết Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : Hoà bình, hí hoáy, khoẻ khoắn,… Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em HS nêu: Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim Nhận xét tuyên dương khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài Thực luyện viết bài nhà Nhận xét học Tập viết: BÀI: TÀU THUỶ – GIẤY PƠ – LUYA – TUẦN LỄ CHIM KHUYÊN– NGHỆ THUẬT– TUYỆT ĐẸP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Viết đúng các chữ: tàu thuỷ,giấy pơ – luya, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập T-24 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi Kĩ : Rèn cho HS viết đúng các chữ bài theo mẫu chữ tập viết tập 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập II.Chuẩn bị: Phiếu học tập ghi chữ mẫu : -Giúp HS nắm nội dung bài viết, đọc các từ bài viết -Viết đúng độ cao các chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 20, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi HS lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Hoạt động HS 1HS nêu tên bài viết tuần trước học sinh lên bảng viết: sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn Chấm bài tổ HS nêu tựa bài HS theo dõi bảng lớp Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài HS tự phân tích Học sinh nêu : Các chữ viết cao viết dòng kẽ là: h, l, k Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y Các chữ cao dòng kẻ là: đ, p (kể nét kéo xuống); dòng kẻ là: t Còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách các chữ vòng tròn khép kín Học sinh viết số từ khó HS viết bảng GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước Gọi học sinh đọc nội dung bài viết T-24 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài HS thực hành bài viết viết mình lớp 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : HS nêu: Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài Toán: TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.Yêu cầu : 1.Kiến thức: Biết đặt tính,làm tính trừ các số tròn chục, trừ nhẩm các số tròn chục phạm vi 90;giải bài toán có lời văn 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực phép tính trừ các số tròn chục thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS say mê học toán *Ghi chú: Làm bài tập: 1,2,3 Bài yêu cầu em Cảnh tính kết -Em Hoàng làm các phép tính trừ phạm vi bảng trừ II.Chuẩn bị: -Các bó, bó có chục que tính và các thẻ chục đồ dùng học toán học sinh Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Gọi học sinh làm bài tập trên bảng Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục: Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính: Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tính (5 bó que tính) Sử dụng que tính để nhận biết: 50 có chục và đơn vị (viết cột chục, viết cột đơn vị) theo cột dọc Tiến hành tách 20 que tính (2 bó que tính) Giúp học sinh viết 20 số 50 cho các số cùng hàng thẳng cột Số que tính còn lại sau tách là bó chục Viết hàng chục và hàng đơn vị (viết vạch ngang) T-24 Hoạt động HS Bài : Gọi học sinh lên nối, học sinh nối hai phép tính với kết quả, Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc tựa Học sinh thao tác trên que tính và nêu 50 có chục và đơn vị; 20 có chục và đơn vị Giáo viên giúp học sinh tách 50 thành chục và đơn vị; 20 thành chục và đơn v; đặt thẳng cột với Sau tách ta chục và đơn vị 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường Tiểu hoc Hàm Nghi Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ Học sinh thực trên bảng cài và trên bảng Đặt tính: phép tính trừ 50 - 20 = 30 Viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị Viết dấu trừ (-) 50 Viết vạch ngang 20 Nhắc lại quy trình trừ hai số tròn chục Tính : tính từ phải sang trái 30 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ 4.Thực hành: Học sinh làm VBT và nêu kết Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu trừ chính các số Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tính nhẩm và nhẩm kết 40 - 30 = 10 , 80 - 40 = 40 70 - 20 = 50 , 90 - 60 = 30 50 - 30 ta nhẩm: chục - chục = chục 90 - 10 = 80 , 50 - 50 = Vậy: 50 - 30 = 20 học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: tắt bài toán trên bảng Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài Tóm tắt: Có : 30 cái kẹo toán Cho thêm : 10 cái kẹo Có tất : ? cái kẹo Ta lấy số kẹo An có cộng với sơisoos kẹo cho thêm Hỏi: Muốn tính An có tất bao nhiêu cái Giải Số kẹo An có tất là: kẹo ta làm nào? Cho học sinh tự giải và nêu kết 30 + 10 = 40 (cái kẹo) Đáp số: 40 cái kẹo 5.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Học sinh nêu lại cách trừ hai số tròn chục, đặt tính và trừ 70 - 60 Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO Yêu cầu: Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý các bài hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường 1.Phổ biến yêu cầu tiết học Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: T-24 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)