Thái độ nhận thức: Xây dựng cơ sở của thế giới quan khoa học: nêu rõ tính chất thực tiễn của toán học, hình thành quan điểm động trong việc nghiên cứu sự vật và hiện tượng; Xây dựng động[r]
(1)TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TOẢN CHÖÔNG I TIEÁT Ngaøy thaùng naêm 2004 §1 CAÙC ÑÒNH NGHÓA VEÀ VECTÔ – BAØI TAÄP I Muïc ñích yeâu caàu cuûa baøi daïy: Kiến thức bản: Kỹ năng, kỹ xảo: Rèn luyện các thao tác tư duy: phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa, trừu tượng hóa và cụ thể hóa; Rèn luyện tư logic và ngôn ngữ chính xác; Rèn luyện các phẩm chất trí tuệ: tính linh hoạt trí tuệ, tính độc lập trí tuệ và tính sáng tạo; Rèn luyện các kĩ thực hành: kĩ tính toán (tính nhanh, tính nhẩm, sử dụng máy tính); Rèn luyện khả sử dụng hình vẽ, biểu đồ, sơ đồ, đồ thị Thái độ nhận thức: Xây dựng sở giới quan khoa học: nêu rõ tính chất thực tiễn toán học, hình thành quan điểm động việc nghiên cứu vật và tượng; Xây dựng động và thái độ học tập đúng đắn (làm cho học sinh ham muốn và cần thiết phải học toán, phát huy tính độc lập, chủ động), xây dựng ý thức đúng đắn ngôn ngữ dân tộc, vấn đề thực tế đất nước; Rèn luyện đức tính cần thiết sống: tính cần cù và nhẫn nại, tự lực và có ý chí vượt khó, ý thức vươn lên và luôn tìm tòi sáng tạo, tính kỉ luật và làm việc có hệ thống; Giáo dục học sinh biết thưởng thức cái đẹp, sáng tạo cái đẹp II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng, compa, bảng phụ, mô hình, SGK, Tài liệu tham khảo III Các hoạt động trên lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Giảng bài mới: TG NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cho tam giaùc ABC Coù Giaùo vieân veõ tam giaùc: Học sinh chú ý hình vẽ để trả A thể xác định bao nhiêu lời câu hỏi vectô (khaùc vectô – khoâng) có điểm đầu và điểm cuối là C B ñænh A, B, C? Cho hai vectô khoâng cuøng - Haõy chæ taát caû caùc vectô coù - Caùc vectô coù treân hình laø: phöông a vaø b Coù hay treân hình veõ? khoâng moät vectô cuøng phương với hai vectơ đó? Cho ba ñieåm A, B, C phaân bieät vaø thaúng haøng Trong trường hợp nào hai vectơ AB vaø AC cùng hướng, trường hợp nào các vectơ đó ngược hướng Cho ba vectô a , b , c cuøng phương và khác vectơ – không Chứng minh có ít nhaát moät hai vectô chúng có cùng hướng Cho vectô AB vaø moät điểm C Hãy dựng điểm D Lop10.com (2) cho AB CD Chứng minh raèng ñieåm D nhö theá laø nhaát Cho tam giaùc ABC Goïi P, Q, R là trung điểm caùc caïnh AB, BC, CA Haõy veõ hình vaø tìm treân hình veõ caùc vectô baèng PQ, QR, RP Cuûng coá: Baøi taäp veà nhaø: Lop10.com (3)