Bài giảng Người lính dũng cảm Người lính dũng cảm Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số Unit 3 T5 Phòng bệnh tim mạch Bài 9 Nghe viết: Người lính dũng cảm Luyện tập Tự làm lấy việc [r]
(1)Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013 – 2014 Tuần TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG Thứ/ ngày Sáng Thứ hai 23.09 Chiều Thứ ba 24.09 Chiều Sáng Thứ tư 25.09 Chiều Thứ năm 26.09 Thứ sáu 27.09 Chiều Chiều Môn Chào cờ Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Anh Văn TNXH Thể dục Chính tả Toán Đạo đức Âm nhạc LTVC Anh Văn Tập đọc Toán Mĩ thuật Anh văn HĐNGLL Rèn đọc Tập viết LT toán Tập đọc Toán TNXH Chính tả Thể dục TLV Anh văn Thủ công Toán HĐNG Tiết 21 17 9 22 5 18 10 23 19 5 24 10 10 10 20 25 05 - Bài giảng Người lính dũng cảm Người lính dũng cảm Nhân số có hai chữ số với số có chữ số Unit 3( T5) Phòng bệnh tim mạch Bài Nghe viết: Người lính dũng cảm Luyện tập Tự làm lấy việc mình Học hát: Đếm So sánh Unit 3( T6) Cuộc họp chữ viết Bảng chia Tập năn tạo dáng: nặn Unit 4( T1) Ôn tập Ôn chữ hoa C Luyện tập chung Đọc thêm Luyên tập Hoạt động bài tiết nước tiểu Mùa thu em Bài 10 Ôn tập Unit 4( T2) Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ… Tìm các phần … An toàn giao thong bài - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (2) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 1: Năm học 2013 – 2014 Tuần Thứ hai ngày 23 tháng 09 năm 2013 Chào cờ Tiết 2: Tập đọc §7: Người lính dũng cảm I.Mục tiêu: - Đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai: loạt đạn, nứa tép, thủ lĩnh, ngập ngừng…Đọc trôi chảy toàn bài, biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ khó: nghiêm trọng, …Hiểu nội dung câu chuyện: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi.Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm -GDHS biết nhận lỗi mắc lỗi *GDKNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Ra định Đảm nhận trách nhiệm **GDBVMT: Kết hợp khai thác ý BVMT qua chi tiết: Việc leo rào các bạn làm giập cây hoa vườn trường.Từ đó, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh II.Chuẩn bị: Bảng ghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên đọc thuộc bài và trả lời câu hỏi bài: Ông ngoại -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ 1: Luyện đọc Giáo viên - Gv đọc mẫu - HD đọc bài: -Đọc nối tiếp câu: + Theo dõi, sửa lõi phát âm + Luyện đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn - Sửa sai, giải nghĩa từ: - Theo dõi, cho các nhóm thi đọc - Nhận xét, bình chọn HĐ2:tìm hiểu - Gọi HS đọc các câu hỏi, suy nghĩ bài trả lời: (?) Các bạn chuyện chơi trò chơi gì? đâu? - Gọi HS đọc đoạn Học sinh - Theo dõi, đọc thầm - HS đọc nối tiếp câu -HS yếu đánh vần tiếng +Hs đọc ĐT, 2-3HS yếu đọc lại -4HS đọc nối tiếp đoạn -Lắng nghe - HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc đoạn - Hs đọc, trả lời -Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời: + Đánh trận giả vườn trường -1Hs đọc đoạn 2,lớp đọc thầm, 2HS trả lời: (?)Vì chú lính nhỏ định + Sợ làm đổ hàng rào chui qua hàng rào? *GDKNS: Tự nhận thức: xác định - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (3) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013 – 2014 giá trị cá nhân Ra định (?) Việc leo rào các bạn khác đã gây hậu gì? **GDBVMT: GD HS ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh không trèo cây, bẻ cành, giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp - Gọi HS đọc đoạn 4, trả lời: HĐ3:Luyện đọc lại Tuần + Hàng rào đổ đè lên tướng sĩ, đè lên hoa và chú lính nhỏ -Lắng nghe -1 Hs đọc đoạn 4,lớp đọc thầm, 2HS trả lời: (?) Thầy giáo mong chờ điều gì + HS dũng cảm nhận khuyết HS lớp? điểm *GDKNS: Tự nhận thức:Đảm nhận trách nhiệm -1 Hs đọc đoạn 5,lớp đọc thầm, - Gọi HS đọc đoạn 5, trả lời: 2HS trả lời: (?) Phản ứng chú lính nghe + Chú nói: Như là hèn lệnh “Về thôi” viên tướng (?) Ai là người dũng cảm? + Chú lính (?)Trong số các em đã bạn nào đã - HS nêu có lỗi và nhận lỗi bạn chưa? KL: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi.Người dám nhận lỗi -Lắng nghe, 2hs nhắc lại,lớp ĐT và sửa lỗi là người dũng cảm -Đọc mẫu đoạn -2-3 HS thi đọc -Chú ý chỗ ngắt, nghỉ -Bình chọn người đọc hay -Nhận xét, khen ngợi - HS yếu đọc câu ngắn IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài đọc - GD HS: Khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh - Nhận xét học V Dặn dò: -Nhắc HS luyện đọc lại Tiết 3: Kể chuyện § 5: Người lính dũng cảm I.Mục tiêu: - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ SGK, HS kể lại câu chuyện - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng lời kể bạn -GDHS yêu thích kể chuyện *GDKNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Ra định Đảm nhận trách nhiệm **GDBVMT: Kết hợp khai thác ý BVMT qua chi tiết: Việc leo rào các bạn làm giập cây hoa vườn trường.Từ đó, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh II.Chuẩn bị:Bảng ghi nội dung HD HS kể chuyện III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (4) Trường Tiểu học ĐaKao Nội dung HĐ1: Nêu nhiệm vụ HĐ2:HD kể Năm học 2013 – 2014 Giáo viên Tuần Học sinh -GV nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tập kể nhóm - Theo di hướng dẫn hs kể -Yêu cầu HS kể trước lớp -Nhận xét, tuyên dương.-Cho HS nêu lại nội dung bà (?)Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? *GDKNS *GDBVMT - Nêu yêu cầu -Lắng nghe -HS tập kể nhóm -5 em kể trước lớp -Lắng nghe, nhận xét bạn kể +2-3HS trả lời: Khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi _Lắng nghe IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung câu chuyện - GD HS: Khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh - Nhận xét học V Dặn dò: -Nhắc HS kể lại câu chuyện _ Toán § 21: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Tiết 4: I Mục tiêu Giúp HS : 1.Biết thực làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số(có nhơ) 2.Vận dụng giải bài toán có phép nhân Củng cố tìm số bị chia chưa biết phép chia * GDHS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: Kiểm tra: HS lên bảng , lớp làm bảng : 13 x ; 41 x 2; 14 x -Nhận xét và ghi điểm cá nhân Nhận xét chung Giới thiệu bài: Trực tiếp HS nhắc lại đầu bài III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động HĐ 1:đạt MT số H ĐLC: thực hành HTTC:cả lớp Giáo viên Giới thiệu phép nhân: 26 x =? - Ghi bảng: 26 x = ? - Yêu cầu HS đặt tính vào bảng - HD HS tính sgk Vậy 26 x = 78 * HD tương tự 54 x = ? Bài 1/22 Tính (cột 1,2,4) - HD hs cách đặt tính - HS thực tính - Nhận xét, chữabài - Học sinh -2-3HS nêu -HS đặt tính bảng -Thực - Nhẩm theo viết kết vào bảng -Nhìn bảng nêu lại cách tính - 1HS nêu yêu cầu - HS làm bảng theo dãy, 3hs làm bảng lớp -HS yếu tính: 25 x 47 x - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (5) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013 – 2014 Tuần HĐ 2:đạt MT số Bài 2/22: Gọi HS đọc đề H ĐLC: thực hành bài HTTC:cả lớp, cá - HD tóm tắt, giải bài toán Cuộn vải : 35m nhân cuộn vải : …m? -1 HS đọc đề toán, lớp ĐT - HS phân tích đề, nêu lời giải và phép tính - HS giải vào vở- em lên bảng: Bài giải cuộn vải dài là: - Chấm 3- và nhận xét 35 x = 70( m) - Nhận xét bài trên bảng Đáp số: 70 m vải -HS yếu thực phép tính: 35 x HĐ3:đạt MT số Bài 3/22: Tìm x -1HS nêu yêu cầu H ĐLC: thực hành - Cho HS nêu tên gọi và -2-3HS nêu: HTTC:cả lớp, cá cách tìm x Số bị chia = thương x số chia nhân - YC HS làm bảng – -HS làm bảng theo dãy– chữa em lên bảng bảng - Chữa bài, nhận xét x : = 12 x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài Cho HS nhắc lại cách nhân số có chữ số với số có chữ số - Dặn dò: làm bài tập bài tập toán Ôn lại các bảng nhân chia đã học - V Chuẩn bị: bảng phụ Tiết 5: Anh văn Dạy chuyên _ BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Tự nhiên và Xã hội §9: Phòng bệnh tim mạch I.Mục tiêu:Sau bài học HS biết: - Kể tên số bệnh tim mạch - Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim * GDKNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim II.Chuẩn bị;SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên Nêu số việc nên và không nên làm để bảo vệ quan tuần hoàn? -Nhận xét - đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (6) Trường Tiểu học ĐaKao Nội dung HĐ1:Động não - Hs Kể tên số bệnh tim mạch HĐ2:Đóng vai HS Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em HĐ3:Thảo luận nhóm - Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim Năm học 2013 – 2014 Giáo viên -Giao nhiệm vụ, yêu cầu HS thảo luận theo bàn: Hãy kể số bệnh tim mạch mà em biết? KL: Bệnh thường gặp trẻ em đó là bệnh thấp tim * GDKNS: Phân tích và xử lí thông tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em - Giao nhiệm vụ: Quan sát hình 1, 2, và đọc hỏi đáp - Cho HS thảo luận - Gọi các nhóm trình bày - Nhận xét KL: Thấp tim là bệnh nguy hiểm trẻ em, lại dễ đề phòng Nguyên nhân: bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài, thập khớp cấp không chữa trị kịp thời và dứt điểm - Yêu cầu HS quan sát hình:4 , 5, trao đổi cặp : làm nào để phòng bệnh thấp tim? - Cho HS trình bày- Nhận xét KL: Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân và rèn luyện thân thể ngày * GDKNS: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim Tuần Học sinh - Thảo luận và nêu + Thấp tim, huyết áp cao, xơ vỡ động mạch, nhồi máu tim, … -HS quan sát và đọc thầm – em đọc - Thảo luận nhóm - Các nhóm đóng vai (mỗi nhóm đóng hoạt cảnh) - Nhóm khác nhận xét - Quan sát hình -5 - trao đổi theo cặp - Trình bày, nhận xét - em nhắc lại IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài học HS đọc mục Bạn cần biết - GD HS: Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim - Nhận xét học V Dặn dò: -Nhắc HS đọc lại Bạn cần biết _ Tiết 2: Thể dục Dạy chuyên Tiết 3: Chính tả §9: Nghe– viết: Người lính dũng cảm I.Mục tiêu: giúp HS: -Nghe, viết đúng đoạn chính tả : “Viên tướng khoác tay … dũng cảm.” -Làm đúng các bài tập phân biệt vần dễ lẫn: en, eng.(BT2) Điền đúng chữ cái và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) - HS biết nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi II.Chuẩn bị: Bảng viết nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu` - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (7) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013 – 2014 Tuần 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên bảng, lớp viết bảng con: gió xoáy, giáo dục, nhẫn nại, nâng niu… -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ 1: HD chuẩn bị Giáo viên Học sinh - Đọc bài viết (?)Đoạn viết có câu? (?)Những chữ nào viết hoa? -2HS đọc, lớp đọc thầm +3HS trả lời: câu +2-3 HS trả lời: Chữ đầu câu, tên riêng (?)Lời nhân vật viết +2 HS trả lời: Dấu :, - “ ” dấu câu gì? * GVđọc: quyết, vườn trường, - Viết bảng con, HS lên viết bảng viên tướng, sững lại lớp- đọc lại từ khó HĐ 2: - Đọc lại lần - Lắng nghe HD nghe viết - HD tư ngồi viết - Chuẩn bị viết bài - Đọc bài cho HS viết vào - Viết bài vào - Đọc lại bài cho HS dò soát lỗi - Dò bài, soát lỗi -HS yếu nhìn sách viết: “Nói rồi…dũng cảm” - GV chấm 5-7 bài- nhận xét HĐ 3: Bài 2: Điền vào chỗ trống en / -1 HS đọc đề bài, lớp ĐT HD làm bài eng? - HS làm bảng tập - Cho HS làm bảng - em lên bảng làm - Nhận xét ……bông sen ….chen đá, lá chen hoa Bài 3: Viết chữ, tên chữ còn thiếu -2HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nối tiếp làm vào bảng - HS làm bảng phụ n : en – nờ; phụ ng: en – nờ giê ngh: en – nờ giê hát nh: en – nờ hát o: o ô: ô ơ: p: pê - Chữa bài, nhận xét ph: pê hát - Nhìn bảng đọc lại bảng chữ và tên chữ cái.(CN, ĐT) IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài - GD HS: biết nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Nhận xét học V Dặn dò: -Nhắc HS luyện viết lại ************************************************** - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (8) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 1: Năm học 2013 – 2014 Tuần Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2013 Toán § 22: Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) Giải toán có lời văn có phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) Biết xem đồng hồ chính xác đến phút * GDHS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: Kiểm tra: HS lên bảng , lớp làm bảng con: 16 x ; 82 x 5; 99 x -Nhận xét và ghi điểm cá nhân Nhận xét chung Giới thiệu bài: Trực tiếp HS nhắc lại đầu bài III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: đạt MT số Bài 1/23: Tính - 1HS nêu yêu cầu H ĐLC: thực hành - YC HS làm bảng -HS làm bảng theo dãy, hs HTTC:cả lớp , cá - Chữa bài, nhận xét làm bảng lớp -HS yếu làm bảng con: 49 x 2= nhân Bài 2/23:(a,b) Đặt tính - HS đọc đề tính -HS làm vào vở, hs làm bảng lớp - YC HS làm vào -HS yếu làm câu a - Chấm 5-6 , chữa bài - Nhận xét bài trên bảng HĐ 2: đạt MT số Bài 3/23: Gọi HS đọc đề -2 HS đọc đề, lớp ĐT H ĐLC: thực hành - HD phân tích đề bài, tóm tắt: - Phân tích đề HTTC:cá nhân ngày có: 24 -Giải vào ,1 em làm bảng nhóm ngày có: … Giải - HD nêu lời giải và phép tính ngày có số là: - Cho HS giải vào – em 24 x = 144( giờ) Đáp số: 144 lên bảng - Chấm 4-5 vở, chữabài -HS yếu làm phép tính: 24 x 6= HĐ 3: đạt MT số Bài 4/23: Thực hành quay -1 HS đọc đề H ĐLC: thực hành đồng hồ -HTTC:nhóm cặp - Cho HS thực hành theo - Quay mô hình đồng hồ theo nhóm bàn nhóm - Gọi đại diện các nhóm lên -4 nhóm HS lên bảng thi đua quay bảng thi quay mặt đồng hồ mặt đồng hồ - Nhận xét, khen ngợi Bài 5/23:Giảm tải theo chuẩn IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Dặn dò: làm bài tập bài tập toán Ôn lại các bảng nhân chia đã học V Chuẩn bị: bảng phụ - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (9) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 2: Năm học 2013 – 2014 Tuần Đạo đức §5:Tự làm lấy việc mình (tiết 1) I Mục tiêu:Giúp HS hiểu: - Thế nào là tự làm lấy việc mình ? - HS tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà… - HS có thái độ tự giác,chăm thực công việc mình *GDKNS: Kĩ tư duy, phê phán (biết phê phán, đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình) Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc mình II Chuẩn bị: Phiếu BT1 III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên trả lời câu hỏi: Thế nào là giữ lời hứa? Giữ lời hứa có lợi nào? -Nhận xét – Đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ 1:Xử lí tình HS biết số biểu cụ thể việc tự làm lấy việc mình Giáo viên Học sinh Bài 1: - Bài tập yêu cầu gì? - Cho HS thảo luận nhóm, trình bày - Nhận xét-chốt ý :Trong sống phải tự làm lấy việc mình *GDKNS: Kĩ tư duy, phê phán (biết phê phán, đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình) HĐ2:Thảo luận Bài nhóm - Cho HS thảo luận bài tập 2, trình - Hiểu nào bày miệng là tự làm lấy việc mình và cần phải tự làm lấy -Nhận xét, kết luận việc mình *GDKNS: Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc mình HĐ 3: Bài 3: Xử lí tình - GV nêu các tình huống, yêu cầu HS nêu cách giải mình - - 1-2 HS trả lời: Xử lí tình - HS thảo luận nhóm(4HS)- trình bày - Lớp nhận xét -2HS nêu lại, lớp ĐT - 1HS đọc yêu cầu bài tập 2thảo luận, làm miệng a Tự làm lấy việc mình là cố gắng làm lấy việc thân mà không dựa dẫm vào người khác b Tự làm …giúp em mau tiến và không ỷ lại vào người khác - Nghe tình huống, theo dõi VBT - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (10) Trường Tiểu học ĐaKao - HS có kĩ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc mình Năm học 2013 – 2014 KL: Đề nghị bạn Dũng sai vì người cần tự làm lấy công việc mình *GDKNS: Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình HS có ý thức tự làm lấy việc mình… Tuần - HS nêu cách giải thân -Lắng nghe IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài - GD HS: HS có thái độ tự giác,chăm thực công việc mình - Nhận xét học V Dặn dò: Sưu tầm gương, mẩu chuyện tự làm lấy việc mình _ Tiết 3: Âm nhạc Dạy chuyên Tiết 4: Luyện từ và câu § 5: So sánh I Mục tiêu: giúp HS: - Nắm kiểu so sánh mới: So sánh kém.(BT1) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ (BT2) Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh.(BT3, BT4) - HS có ý thức quan sát để so sánh các vật với II Chuẩn bị:Bảng ghi nội dung BT3 III Các hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên làm bài 2,3 tiết trước - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung Giáo viên HĐ 1: So sánh Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh kém khổ thơ sau - Cho HS làm miệng - em lên bảng gạch chân các hình ảnh so sánh Học sinh -2 HS đọc yêu cầu bài tập - Làm miệng, em lên bảng a) Cháu - ông ; Ông - buổi trời chiều; Cháu - ngày rạng sáng b) Trăng - đèn * Nhận xét – chốt ý: Có các kiểu c) Những ngôi thức - mẹ đã so sánh mới- so sánh ngang thức vì con; Mẹ- gió bằng, so sánh kém -Lắng nghe HĐ 2: Nêu Bài 2: Ghi lại các từ so sánh -2 HS đọc đề bài - 10 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (11) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013 – 2014 Tuần các từ so sánh khổ thơ các khổ thơ - Cho HS làm bảng -Tìm từ so sánh bài tập 1: - HS làm bảng - em nối tiếp lên bảng gạch chân - Nhận xét, chốt ý đúng (hơn, là, là, hơn, chẳng – là) HĐ 3: Biết thêm Bài 3: Tìm vật so sánh -1 HS nêu yêu cầu từ so sánh vào - Cho HS làm vào vở- đọc bài - HS làm – đọc bài làm câu chưa làm (quả dừa - đàn lợn; tàu dừa - Nhận xét – chốt ý có từ so sánh lược) Bài 4: Thêm từ so sánh vào cột - 1HS nêu yêu cầu- làm * Quả dừa( như/ là/ tựa trên - Cho HS làm vào vở- em lên như…) đàn lợn bảng làm nối tiếp * Tàu dừa( như/ là/ tựa như/ ) - Chấm, chữa bài lược chải vào mây xanh .- em nêu lại IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài học Cho HS nhắc lại kiểu so sánh vừa học - GD HS: có ý thức quan sát để so sánh các vật với - Nhận xét học V Dặn dò: -Nhắc HS hoàn thành bài tập bài tập _ Anh văn Tiết 5: Dạy chuyên ************************************************** Tiết 1: Thứ tư ngày 25 tháng 09 năm 2013 Tập đọc §10: Cuộc họp chữ viết I Mục tiêu: giúp HS: - Đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai: dõng dạc, chú lính , lấm tấm.… Đọc trôi chảy toàn bài, biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ bài: dõng dạc, lấm … Hiểu nội dung câu chuyện: tầm quan trọng dấu chấm nói riêng , các dấu câu nói chung Đặt câu sai làm sai lạc nội dung - GDHS Hiểu cách tổ chức họp Biết dùng dấu câu đúng II Chuẩn bị : trình bày bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên đọc thuộc bài và trả lời câu hỏi bài: Người lính dũng cảm -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: - 11 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (12) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013 – 2014 Tuần a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ 1: Luyện đọc Giáo viên - Gv đọc mẫu - HD đọc bài: -Đọc nối tiếp câu: + Theo dõi, sửa lõi phát âm + Luyện đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn - Sửa sai, giải nghĩa từ: - Theo dõi, cho các nhóm thi đọc - Nhận xét, bình chọn - Yêu cầu HS đọc đồng bài HĐ 2: - Gọi HS đọc câu hỏi Tìm hiểu bài 1.Các chữ cái và dấu câu họp bàn chuyện gì ? Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng ? Học sinh - HS lắng nghe - Đọc nối tiếp câu HS yếu đánh vần tiếng +Hs đọc ĐT, 3HS đọc lại -4HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - nhóm HS thi đọc đoạn - Lớp đọc bài - Đọc câu hỏi, suy nghĩ trả lời 1.Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu Cho HS thảo luận, trình bày Thảo luận nhóm đôi, trình bày - Nhận xét và chốt nội dung chính HĐ 3: - Hướng dẫn đọc phân vai đọc - Đọc phân vai Luyện đọc - Gọi HS đọc phân vai: người dẫn - 3- hs thi đọc - Lớp bình chọn lại chuyện, Bác chữ A, Dấu Chấm, … - GV nhận xét, tuyên dương - HS yếu đánh vần tiếng IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài đọc Nhắc lại vai trò dấu chấm câu - GD HS: biết cách tổ chức họp Biết dùng dấu câu đúng - Nhận xét học V Dặn dò: -Nhắc HS luyện đọc lại _ Tiết 2: Toán § 23: Bảng chia I Mục tiêu :Giúp HS: 1.Bước đầu thuộc bảng chia 2.Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia6) * GDHS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: Kiểm tra: HS lên bảng thuộc lòng các bảng nhân, chia đã học -Nhận xét và ghi điểm cá nhân Nhận xét chung Giới thiệu bài: Trực tiếp HS nhắc lại đầu bài III Các hoạt động dạy – học chủ yếu - 12 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (13) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013 – 2014 Hoạt động HĐ 1:đạt MT số H ĐLC: thực hành HTTC:cả lớp , cá nhân Giáo viên HD lập bảng chia * GV gắn lên bảng các bìa có chấm tròn, hỏi: - lấy lần mấy? Ghi: x = ? Lấy chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm chấm thì chia nhóm? Ghi : : = - Lấy bìa, chấm ? lấy lần mấy? Ghi x = 12 ? Lấy 12 chấm, chia nhóm chấm, có ? nhóm Ghi 12 : = Tương tự: x = 18 18 : = - Tương tự cho HS lập bảng chia -Cho HS học thuộc bảng chia HĐ 2:đạt MT số Bài 1/24: Tính nhẩm H ĐLC: thực hành - Cho HS làm miệng theo hình thức đố bạn HTTC:nhóm cặp - Theo dõi, nhận xét HĐ 3:đạt MT số Bài 2/24: Tính nhẩm H ĐLC: thực hành _GV nêu phép tính, HS viết kết HTTC:cả lớp , cá tính vào bảng nhân - Nhận xét, sửa sai HĐ 4:đạt MT số Bài 3/24: Gọi HS đọc đề bài H ĐLC: thực hành - HD phân tích đề: HTTC:cả lớp , cá đoạn dây đồng dài: 48cm nhân đoạn dây đồng dài: …cm ? - HDHS nêu lời giải và phép tính - Yêu cầu HS làm vào vở- em lên bảng - Chấm 4-5 và nhận xét - Nhận xét bài trên bảng Bài 4/24: Giảm tải theo chuẩn IV Hoạt động nối tiếp: -Hệ thống nội dung bài Cho HS đọc lại bảng chia - Nhận xét học Dặn dò: học thuộc bảng nhân, chia V Chuẩn bị: Bộ đồ dùng dạy học toán - 13 Học sinh + Lấy bìa có chấm tròn + 2-3HS trả lời: lấy lần = + 2HS trả lời: chấm chia các nhóm, nhóm chấm thì nhóm + 2-3HS trả lời: lấy lần = 12 + nhóm - HS thực hành thảo luận và lập các phép tính - Đọc cá nhân- Đồng -1HS nêu yêu cầu - Làm miệng – đố bạn 42 : =7 24 : = 18 : =3 54 : = 36 : =6 48: =8 -1 HS đọc đề - Làm bảng con, nêu kết tính - 2HS đọc đê bài, lớp ĐT - Phân tích đề - Nêu lời giải và phép tính - HS làm vào vở- em lên bảng Giải Mỗi đoạn dâyđồng dài là: 48 : = ( cm) Đáp số: cm -HS yếu làm phép tính: 48 : = - Nhận xét bài trên bảng đã học - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com Tuần (14) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 3: Năm học 2013 – 2014 Tuần Mĩ thuật Dạy chuyên _ Tiết 4: Anh văn Dạy chuyên _ Tiết 5: Hoạt động ngoài Tiểu phẩm “ Phạt vi cảnh” I Mục tiêu: - Thông qua tiểu phẩm HS hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn cho mình và người tham gia giao thông - GDHS ý thức tự giác và thói quen đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Vận động người thân cùng tham gia thực II Chuẩn bị: photo tiểu phẩm cho các tổ, số tranh ảnh tai nạn giao thông không đội mũ bảo hiểm III Các hoạt động chủ yếu: Nội dung Giáo viên HĐ 1: Đọc -Cho HS đọc tiểu phẫm tiểu phẩm - HD đọc phân vai theo tiểu phẩm: người dẫn chuyện, bố, con, chú cảnh sát giao thông - Nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay HĐ 2: - Nêu câu hỏi: Tìm hiểu ? Vì người bố không tán thành bị tiểu phẩm chú cảnh sát yêu cầu dừng xe? ? Em nhận xét gì thái độ chú cảnh sát? Học sinh - 3-4 cá nhân đọc Lớp đọc - nhóm thi đọc(1 nhóm 4HS) - Nhận xét -HS nghe , trả lời và nhận xét bổ sung: + Vì người bố cho mình chạy xe đúng luật, đúng phần đường dành cho xe máy, không phóng nhanh vượt ẩu, không vượt đèn đỏ,… + Ôn tồn giảng giải, kiên trì thuyết phục, vui vẻ người mắc lỗi biết nhận lỗi,… + Thiệt hại người, thiệt hại tài sản, thiệt hại cho xã hội, gây ùn tắc giao thông,… -Tập gấp trên giấy nháp - Làm theo nhóm ? Theo em, tai nạn giao thông xảy gây thiệt hại gì? - Nhận xét và GDHS ý thức tự giác và thói quen đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Vận động người thân cùng tham gia thực IV Hoạt động nối tiếp: - Nhấn mạnh cho HS hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn cho mình và người tham gia giao thông - Nhận xét học Dặn dò: tự giác đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Vận động người thân cùng tham gia thực _ - 14 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (15) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013 – 2014 Tuần BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Rèn đọc Cuộc họp chữ viết I.Mục tiêu: giúp HS: - Đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai: dõng dạc, chú lính , lấm tấm.… Đọc trôi chảy toàn bài, biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu nội dung câu chuyện: tầm quan trọng dấu chấm nói riêng , các dấu câu nói chung Đặt câu sai làm sai lạc nội dung - GDHS Hiểu cách tổ chức họp Biết dùng dấu câu đúng III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung HĐ 1: Luyện đọc Tiết 2: Giáo viên - Gv đọc mẫu - HD đọc bài: Đọc nối tiếp đoạn + Theo dõi, sửa lõi phát âm + Luyện đọc từ khó - Theo dõi, cho các nhóm đọc - Hướng dẫn đọc phân vai đọc - Gọi HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, Bác chữ A, Dấu Chấm, … - GV nhận xét, tuyên dương (?)Câu chuyện giúp chúng ta hiểu điều gì? - GDHS Hiểu cách tổ chức họp Biết dùng dấu câu đúng - Nhắc HS luyện đọc lại Học sinh - Lắng nghe - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) + 3Hs đọc HS yếu đọc lại - HS yếu đọc câu ngắn - Đọc đoạn nhóm -Lắng nghe - nhóm thi đọc đoạn - Lớp đọc ĐT - 2- HS trả lời: tầm quan trọng dấu chấm nói riêng , các dấu câu nói chung Đặt câu sai làm sai lạc nội dung Tập viết § 5: Ôn chữ hoa C (tt) I Mục tiêu:giúp HS: - Củng cố cách viết chữ C, Ch qua bài tập ứng dụng: - Viết đúng chữ hoa C (1dòng Ch), V, A (1dòng) Viết tên riêng Chu Văn An (1dòng) Câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe - HS có ý thức viết chữ đẹp, trình bày II Chuẩn bị:Mẫu chữ C III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên bảng, lớp viết bảng con: Cửu Long, Công -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: - 15 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (16) Trường Tiểu học ĐaKao Nội dung HĐ1:Luyện viết chữ hoa Năm học 2013 – 2014 Giáo viên * Yêu cầu HS quan sát bài viết trên bảng, hỏi: ? Tìm chữ hoa có bài? -Viết mẫu, HD cách viết - Cho HS viết bảng các chữ hoa - Nhận xét Tuần Học sinh - Đọc toàn bài viết - Quan sát, 4HS nêu: Ch, V, A, N - Quan sát - HS viết bảng con, hs viết bảng lớp: Ch, V, A - HS đọc từ ứng dụng: Chu Văn An - Nghe giới thiệu -Quan sát, lắng nghe - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con, đọc lại từ ứng dụng -2HS đọc, lớp ĐT - Nghe giới thiệu - HS viết bảng , 3HS viết bảng lớp HĐ2: HD viết - Gọi HS đọc từ ứng dụng từ ứng dụng - Giới thiệu: Chu Văn An là nhà giáo tiếng nhà Trần - Viết mẫu - nêu khoảng cách các chữ - Cho HS viết bảng HĐ3:HD viết - Gọi HS đọc câu ứng dụng câu ứng dụng - Giải nghĩa: Con người phải biết nói dịu dàng lịch - Cho HS viết bảng con: Chim, Người – Nhận xét HĐ 4:HD viết - Nêu yêu cầu bài viết, nhắc nhở cách - Chuẩn bị viết bài cầm bút, ngồi viết - Yêu cầu HS viết bài vào - HS viết vào - Chấm chữa 5-7 bài, nhận xét IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài học HS đọc lại các từ vừa viết - GD HS: phải biết nói dịu dàng lịch - Nhận xét học V Dặn dò: Luyện viết tiếp phần còn lại _ Tiết 3: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: giúp HS : Ôn các bảng nhân, bảng chia đã học Ôn nhân số có hai chữ số với số có chữ số Giải bài toán có lời văn II Nội dung: Bài 1: Tính nhẩm (Làm miệng) 45 : 21 : 14 : 6x6 5x8 3x7 36 : 32 : 18 : Bài 2: Yêu cầu HS đặt tính và tính : (Làm bảng con) 15 x 36 x 20 x 33 x Bài 3: Có gói kẹo, gói có 40 viên Hỏi có tất bao nhiêu viên kẹo? ************************************************** - 16 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (17) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 1: Năm học 2013 – 2014 Tuần Thứ năm ngày 26 tháng 09 năm 2013 Tập đọc § 5: Mùa thu em (Đọc thêm) _ Tiết 2: Toán § 24:Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: 1.Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân bảng chia 2,3,4,5,6 Vận dụng giải toán có lời văn.(có phép chia 6) Biết xác định 1/6 hình đơn giản * GDHS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: Kiểm tra: HS lên bảng thuộc lòng bảng nhân, chia đã học -Nhận xét và ghi điểm cá nhân Nhận xét chung Giới thiệu bài: Trực tiếp HS nhắc lại đầu bài II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ 1: đạt MT số Bài 1/25: Tính nhẩm -1 HS đọc yêu cầu bài tập HĐLC: thực hành - Cho HS làm miệng nối tiếp - Nối tiếp đọc phép HTTC: cá nhân - Theo dõi, sửa sai tính Bài 2/25: Tính nhẩm - Làm bảng con, nêu kết tính - GV nêu phép tính, HS viết kết 16 : =4 18 : 3=6 24 : 6=4 tính vào bảng 16 : 2= 18 : 6=3 24 : 4=6 - Nhận xét, sửa sai 12 : 6=2 15 : =3 35 : 5=7 HĐ 2: đạt MT số Bài 3/25: Gọi HS đọc đề bài - 2HS đọc đề, lớp ĐT HĐLC: thực hành - HD phân tích đề: - Phân tích đề, nêu lời giải và HTTC:cả lớp quần áo hết:18m vải phép tính quần áo hết: …m vải? -HS làm vào ,1 em lên bảng - HDHS nêu lời giải và phép Bài giải tính Số mét vải quần áo là: - Yêu cầu HS làm vào vở- em 18 : = 3( m) Đáp số: m vải lên bảng - Chấm 4-5 và nhận xét -HS yếu thực phép tính - Nhận xét bài trên bảng HĐ 3: đạt MT số3 Bài 4/25: Gọi HS nêu yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu HĐLC: thực hành - Cho HS thảo luận cặp đôi, trả + Đã tô màu 1/6 hình 2, lời HTTC:nhóm cặp - HS quan sát – nhận xét - Nhận xét, giải thích IV Hoạt động nối tiếp: -Hệ thống nội dung bài Cho HS đọc lại bảng chia - Nhận xét học Dặn dò: học thuộc bảng nhân, chia đã học V Chuẩn bị: Bảng phụ _ - 17 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (18) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 3: Năm học 2013 – 2014 Tuần Tự nhiên và Xã hội §10:Hoạt động bài tiết nước tiểu I Mục tiêu: Giúp HS: - Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng - Giải thích vì hàng ngày người cần uống đủ nước - GDHS có ý thức giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu **GDBVMT: Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan hô hấp Học sinh biết số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe II.Chuẩn bị:.hình minh họa sgk III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh thấp tim.? -Nhận xét - đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung Nội dung HĐ Quan sát thảo luận - Kể tên phận, chức quan bài tiết nước tiểu HĐ Thảo luận Giáo viên - Yêu cầu HS quan sát tranh sgk thảo luận câu hỏi: ? Trong thể, quan nào có chức bài tiết nước tiểu? - YC học sinh cùng quan sát hình sgk và đâu là thận đâu là ống dẫn nước tiểu * GV kết luận : quan bài tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái - Giao nhiệm vụ – gợi ý câu hỏi + Nước tiểu tạo thành từ đâu? +Nước tiểu xuống bóng đái đường nào? + Nước tiểu chứa đâu? + Mỗi ngày người thải bao nhiêu lít nước tiểu? * KL: Thận có chức lọc máu, lấy các chất thải độc hại có máu tạo thành nước tiểu Nước tiểu đưa xuống bóng dái qua ống dẫn nước tiểu, sau đó thải ngoài qua ống đái - GDHS có ý thức giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu IV Hoạt động nối tiếp: -Hệ thống nội dung bài Gọi HS nhắc lại nội dung bài học Học sinh - Quan sát, thảo luận + Cơ quan bài tiết nước tiểu - Quan sát và thảo luận theo cặp các phận quan bài tiết nước tiểu - Thảo luận nhóm Trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chỉ và hình nêu hoạt động quan bài tiết nước tiểu - Nêu lại - GDBVMT: Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan hô hấp Học sinh biết số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe - Nhận xét học V Dặn dò: - Tập nhìn SGK trình bày hoạt động bài tiết nước tiểu - 18 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (19) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 4: Năm học 2013 – 2014 Tuần Chính tả §10: Tập chép:Mùa thu em I Mục tiêu: Giúp hs - Chép và trình bày đúng bài chính tả: “Mùa thu em” -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: oam.(BT2) Làm đúng bài tập điền tiếng có vần dễ lẫn : en/eng (BT3) - GDHS thêm yêu mến trường, lớp II Chuẩn bị:Viết bài chính tả lên bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên bảng, lớp viết bảng con: bông sen, chen đá, chen hoa -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung Giáo viên HĐ 1: - Đọc bài viết trên bảng HD chuẩn (?)Bài thơ viết theo thể thơ nào? bị (?)Những chữ nào viết hoa? Học sinh - Nghe, đọc thầm- -2 HS đọc lại - 3HS trả lời: Thơ chữ - 2HS trả lời: Chữ đầu dòng, tên riêng - Đọc: nghìn mắt, trời êm, xanh, lá - Viết bảng , HS viết bảng sen, rước đèn, Chị Hằng, lớp-HS yếu đọc lại HĐ 2: - Nhắc HS ngồi đúng tư thế, HD cách - Chuẩn bị viết bài HD viết trình bày - Cho HS chép bài vào - Nhìn bảng chép bài - Đọc lại bài cho HS dò, soát lỗi - Dò lại bài - Chấm, chữa 5-7 bài HĐ 3: Bài 2: Điền tiếng có vần oam vào chỗ - 1HS đọc đề, lớp ĐT HD làm trống -Làm bảng – em lên bảng bài tập - Cho HS làm bảng theo dãy + Sóng vỗ oàm oạp - Nhận xét, chữa bài + Mèo ngoạm miếng thịt + Đừng nhai nhồm nhoàm Bài 3:Tìm từ chứa tiếng có vần en/ -2 HS đọc yêu cầu - HS viết lời giải vào bảng eng? - GV nêu câu đố - Loại nhạc cụ phát âm nhờ thổi vào: kèn - Vật sắt, gõ vào thì phát tiếng kêu: kẻng - Nhận xét, chữa bài - Vật đựng cơm cho người bữa ăn: chén IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài - GD HS: GDHS thêm yêu mến trường, lớp - Nhận xét học V Dặn dò: -Nhắc Luyện viết thêm - 19 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (20) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 5: Năm học 2013 – 2014 Tuần Thể dục Dạy chuyên ************************************************** Thứ sáu ngày 27 tháng 09 năm 2013 Tiết 1: Tập làm văn §5:Tổ chức họp (Giảm tải theo công văn 5842) Giới thiệu tổ em I Mục tiêu: Giúp hs -Biết giới thiệu thân mình và các bạn tổ -Giới thiệu thân và các thành viên tổ mình -HS thêm mạnh dạn giao tiếp, biết quan tâm đến người khác II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ 1: giới thiệu thân HĐ 2: giới thiệu các bạn tổ Giáo viên Bài 1: GV nêu yêu cầu: Em hãy giới thiệu thân em với người(họ tên, tuổi, địa chỉ…) -Hướng dẫn HS tập kể -Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét đánh giá - Tuyên dương cá nhân làm tốt Bài 2:GV nêu yêu cầu: Em hãy giới thiệu các bạn tổ.(họ tên, tuổi, địa chỉ…) -Hướng dẫn HS tập kể -Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét đánh giá - Tuyên dương cá nhân và tổ làm tốt Học sinh - Từng cá nhân đứng chỗ giới thiệu -Lớp lắng nghe - Thảo luận theo tổ - Đại diện tổ trình bày trước lớp- Nhận xét tổ bạn IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài học - GD HS: biết quan tâm đến người khác - Nhận xét học V Dặn dò: -Nhắc HS luyện đọc lại _ - 20 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (21)