Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt b .Hướng dẫn tô chữ hoa: - Hướng dẫn học sinh quan [r]
(1)Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A TUẦN 31 Thứ bảy ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Đạo đức: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng ( tiết 2) I Mục tiêu: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực - Nêu ích lợi cây và hoa nơi công cộng môi trường sống II Đồ dùng - GV: tranh - HS:Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học 1, Bài cũ - Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp luôn mát em phải làm gì ? - Nhận xét chung 2, Bài a, Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Làm bài tập - Thảo luận nhóm em - HS chọn các tranh làm cho không khí lành KL: Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường không khí lành là tranh 1,2,4 * Hoạt động 2: HS làm bài tập - HS thảo luận nhóm đóng vai theo tình bài tập - HS quan sát tranh tự phân vai Người thực hiện: - Em phải bảo vệ cây và hoa, không bẻ cành ngắt hoa - HS thảo luận nhóm - Chọn các tranh làm cho không khí lành - Các nhóm lên trình bầy phần thảo luận nhóm mình - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS thảo luận nhóm đóng vai theo tình bài tập - HS quan sát tranh tự phân vai theo tranh - Các nhóm lên trình bầy GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (2) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A theo tranh - Các nhóm lên trình bầy KL: Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành, là thực quyền sống môi trường lành * Hoạt động : Thực hành kế hoạch bảo vệ cây và hoa - Thảo luận nhóm Câu hỏi gợi ý - Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa đâu ? - Vào thời gian nào ? - Bằng việc làm cụ thể nào ? - Ai phụ trách việc ? KL: Môi trường lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển.Các em cần có các hành động bảo vệ ,chăm sóc cây và hoa Liên hệ lớp : HS đọc bài thơ “Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường “ - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Cho HS thảo luận theo nhóm - Nêu kế hoạch chăm sóc cây tổ mình ,thứ tự chăm sóc, vào thời gian nào, làm - HS lên trình bầy - Nhóm khác nhận xét bổ xung - HS đọc bài th¬ sách đạo đức IV, Củng cố dặn dò - Nhắc HS chơi công viên hay vườn thú không phá ,bẻ cây hoa nơi công cộng vườn trường - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Tiết 2+3: Tập đọc: Ngưỡng cửa I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa Người thực hiện: GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (3) Truờng Tiểu học Xá Nhè - Trả lời câu hỏi (SGK) - HS có ý thức tự giác học bài II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc - Bộ chữ TVTH III Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi SGK - Nhận xét KTBC 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng - Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Ngưỡng cửa: Dắt vòng: + Luyện đọc câu: - Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ là đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Lớp 1A - học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK - HS nhắc lại đầu bài - Lắng nghe - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung - 5, em đọc các từ khó trên bảng là phần khung cửa vào dắt xung quanh (đi vòng) - Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên - Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc - Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm + Đọc bài - em đọc bài + - lớp đồng * Ôn các vần ăt, ăc - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: - Tìm tiếng bài có vần ăt ? Dắt - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần Người thực hiện: GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (4) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A uôc, uôt? Gợi ý: Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi Học sinh nhắc lại các câu giáo viên Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng gợi ý Tranh 3: Bà cắt bánh mì Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận Các nhóm thi đua tìm và ghi vào xét giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng em Tiết 3.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: - Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? - Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đâu? đến trường và xa Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Cho học sinh xung phong luyện đọc Học sinh xung phong đọc thuộc HTL khổ thơ em thích lòng khổ thơ em thích Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài Học sinh rèn đọc diễn cảm thơ * Luyện nói: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Học sinh luyện nói theo hướng dẫn Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: giáo viên Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện bạn Ngà đến trường Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn nói Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên Nhận xét chung phần luyện nói học Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài sinh Thực hành nhà IV.Củng cố dặn dò: - Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Người thực hiện: GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (5) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A Chiều Tiết 1: Tập viết: Tô chữ hoa Q, R I Môc tiªu: - Tô các chữ hoa : Q, R -Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươt, ươc; các từ ngữ : màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai.( Mỗi từ ngữ viết ít lần) - Học sinh khá giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết 1, Tập hai II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa: Q-R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh - Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu - Nhận xét bài cũ 2.Bài : a Giới thiệu bài - Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt b Hướng dẫn tô chữ hoa: - Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Q-R Người thực hiện: - Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra - học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học - Học sinh quan sát chữ hoa Q-R trên bảng phụ và tập viết - Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (6) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A - Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng c.Thực hành : - Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp IV Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Q Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương - Viết bài nhà phần B, xem bài - Viết bảng - Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết - Viết bảng - Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết - Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Thứ tư ngày 13 tháng năm 2011 ( sáng ) Tiết 1: Toán: Tiết 121: Luyện tập I Mục tiêu: - Thực các phép tính cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ - Làm các bài tập 1,2,3 - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - GV: Nội dung bài - HS : Sách bút III Hoạt động dạy - học: Kiểm tra - Gọi HS lên bảng làm bài tập 70 + = 75 - Nhận xét ghi điểm 85 - = 80 Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu ghi bảng * Hoạt động : Thực hành Người thực hiện: GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (7) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A Bài 1(T163): Đặt tính tính + - Nêu yêu cầu bài? 34 42 76 - 76 42 34 + 52 47 99 42 34 76 - 76 34 42 + 47 52 99 - Gọi HS lên bảng + - làm bảng Bài 2: Viết phép tính thích hợp: - Nêu yêu cầu bài? em lên bảng - Lớp làm 42 + 34 = 76 34 + 42 = 76 76 - 34 = 42 76 - 42 = 34 Bài 3: / >, < , = / ? - Nêu yêu cầu bài? - HS nêu cách điền dấu - Lớp làm vở, em lên bảng Bài 4: Đúng ghi đ sai ghi s ( theo mẫu) - Nêu yêu cầu bài? - HS nêu yêu cầu 30 45 15 + + + 55 = < > 50 + + + 30 45 + 12 31 + 10 17 19 42 đ s s 41 444 đ1 21 + 22 IV Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài Tiết 2: Chính tả: Ngưỡng cửa I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăt ăc, chữ g gh Người thực hiện: GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (8) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A - HS viết đẹp trình bày khoa học II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : - Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước - Gọi học sinh lên bảng viết: - Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: - Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép - Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, - Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài - học sinh làm bảng: be toáng, chữa lành Học sinh nhắc lại - học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ - Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp - Giáo viên nhận xét chung viết - Học sinh viết vào bảng các tiếng bảng học sinh hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, … Thực hành bài viết (chép chính tả) - Hướng dẫn các em tư ngồi viết, - Học sinh thực theo hướng dẫn cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu giáo viên để chép bài chính tả vào bài, cách viết chữ đầu đoạn văn chính tả thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng - Cho học sinh nhìn bài viết bảng - Học sinh tiến hành chép bài vào tập để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào - Học sinh soát lỗi mình và chữ trên bảng để học sinh soát đổi sữa lỗi cho và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi giáo viên lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em Hướng dẫn làm bài tập chính Người thực hiện: GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (9) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A tả: - Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt - Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập - Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm - Điền vần ăt ăc - Điền chữ g gh - Học sinh làm VBT - Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bắt, mắc - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gấp, ghi, ghế IV.Nhận xét, dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà chép lại Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm các bài tập bài viết lần sau Thứ tư ngày 13 tháng năm 2011 ( chiều ) Tiết 1: Toán: Tiết 122: Đồng hồ Thời gian I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đúng trên đồng hồ - Có biểu tượng ban đầu thời gian - HS có ý thức tự giác học tập, biết xếp thời gian học tập hợp lí II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài -Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn và kim dài III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 34 + 42 , 76 – 42 42 + 34 , 76 – 34 Nhận xét KTBC 2.Bài : - Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài - Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ - Cho học sinh xem đồng hồ để bàn và hỏi học sinh mặt đồng hồ có gì? Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có Người thực hiện: Học sinh làm bảng - Học sinh nhắc lại - Có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (10) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 - Kim ngắn và kim dài quay và quay theo chiều từ số bé đến số lớn Khi kim dài đúng số 12, kim ngắn đúng vào số nào đó; chẳng hạn: vào số thì - Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc “chín giờ” - Cho học sinh thực hành xem đồng hồ các thời điểm khác dựa theo nội dung các tranh SGK - Lúc sáng kim ngắn số ? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm gì ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ - Gọi học sinh nêu tên và đọc các đúng trên các đồng hồ còn lại IV.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài - Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” cách giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ để kim vào các đúng và hỏi học sinh là giờ? Ai nói đúng và nhanh là thắng Nhận xét tiết học, tuyên dương - Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ, - giờ: em bé ngủ giờ: em bé tập thể dục giờ: em bé học - HS nhìn đồng hồ và đọc đúng: giờ, giờ, 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, giờ, - Nhắc lại tên bài học - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên trên mặt đồng hồ Thực hành nhà Tiết 2+3: Tập đọc: Kể cho bé nghe I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài thơ Chú ý: -Phát âm đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm -Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ Hiểu nội dung bài Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng.Trả lời câu hỏi 2(SGK) HS có ý thức tự giác học tập II.Đồ dùng dạy học: Người thực hiện: 10 GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (11) Truờng Tiểu học Xá Nhè -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Lớp 1A 1.Bài cũ - Hỏi bài trước - Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu - Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: * Luyện đọc câu: - Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em đọc dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: - Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài * Ôn vần ươc, ươt - Tìm tiếng bài có vần ươc ? -Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? - Học sinh nêu tên bài trước - học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc lại - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng - Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái - Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm - lớp đồng - Nước - Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ươc: nước, thước, bước đi, … Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên em đọc lại bài thơ nhận xét Tiết 3.Tìm hiểu bài và luyện nói: Người thực hiện: 11 GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (12) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Em hiểu trâu sắt bài là gì? - Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, Em đọc: Hay nói ầm ĩ em đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), Em đọc: Là vịt bầu em đọc các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) Học sinh đọc hết bài tạo nên đối đáp - Hỏi đáp theo bài thơ: - Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu - Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại - Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp vật em - Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … biết o gọi người thức dậy? Giáo viên cho học sinh quan sát tranh - Trả lời: gà trống minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để - Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? học sinh hỏi đáp vật em - Trả: Con hổ Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu biết Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai hỏi khác vật em biết IV.Củng cố dặn dò: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài dung bài đã học em - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Thực hành nhà Thứ năm ngày 14 tháng năm 2011 Tiết 1+2: Tập đọc: Hai chị em I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, mọt lát, hét lên, dây cót, buồn.bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người chơi cùng - trả lời các câu hỏi 1,2 II.Đồ dùng - GV tranh, nội dung bài Người thực hiện: 12 GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (13) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A - HS : SGK, bài tập III Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ : Hỏi bài trước - Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” và trả lời các câu hỏi: Con chó, cái cối xay lúa có đặc điểm gì ngộ nghĩnh? GV nhận xét chung 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng - Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng cậu em khó chịu, đành hanh) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu - Cho học sinh ghép bảng từ: buồn, dây cót - Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là dây cót ? + Luyện đọc câu: - Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu - Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh câu em: - Học sinh nêu tên bài trước - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Con chó hay hỏi đâu đâu Cái cối xay lúa ăn no quay tròn Nhắc lại Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung - Ghép bảng từ: buồn, dây cót, phân tích từ buồn, dây cót - 5, em đọc các từ trên bảng Dây cót: Dây thiều các đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tô chạy Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại - Chị đừng động vào gấu bông em Chị hãy chơi đồ chơi chị - Các em thi đọc nối tiếp câu theo + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành dãy đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông em” - nhóm, nhóm cử bạn để Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy” luyện đọc đoạn Đoạn 2: Phần còn lại: Lớp theo dõi và nhận xét - Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ - Các nhóm thi luyện đọc theo phân chức thi các nhóm vai Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai - em đọc người dẫn chuyện vai cậu em Người thực hiện: 13 GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (14) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A Đọc bài Ôn các vần et, oet: Tìm tiếng bài có vần et ? Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet ? - Lớp đọc đồng - Hét Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần et, oet Điền vần: et oet ? Đọc các câu bài Ngày Tết, miền Nam nhà nào có bánh tét Nhận xét học sinh thực các bài tập Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận kiến xét Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Cậu em làm gì: - Khi chị đụng vào Gấu bông? - Cậu nói: đừng đụng vào gấu bông mình - Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ? - Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi mình Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình? Gọi học sinh đọc lại bài văn học sinh đọc lại bài văn Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ Cần có bạn cùng Học sinh nhắc lại chơi, cùng làm Luyện nói: Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trò chơi gì ? - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi Học sinh kể cho nghe trò để học sinh trao đổi với kể cho chơi với anh (chị, em) nghe trò chơi với anh chị em mình - Nhận xét phần luyện nói học sinh IV.Củng cố dặn dò: - Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội - Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài dung bài đã học - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Thực hành nhà Người thực hiện: 14 GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (15) Truờng Tiểu học Xá Nhè Tiết 3: Toán: Lớp 1A Tiết 123: Thực hành I Mục tiêu : - Biết đọc đúng,vẽ kim đồng hồ đúng các ngày - Làm các bài tập 1,2,3,4 - HS có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng -GV:Mặt đồ hồ -HS: Mặt đồng hồ III Các hoạt động dạy học 1, Bài cũ - Em hãy đọc trên mặt đồng hồ? 2, Bài a, Giới thiệu bài Bài 1: Viết theo mẫu - Yêu cầu HS xem đồng hồ đọc viết số và ô trống - Nhận xét chữa bài ,9 ,11 ,5 ,6 , - HS đọc trên mặt đồng hồ - HS quan sát mặt đồng hồ đọc và viết số đúng giê giê - Đổi bài kiểm tra - Nhận xét bài bạn Bài 2:Vẽ thêm kim ngắn để có đồng hồ đúng giờ, theo số đã cho sẵn - Giờ đúng kim ngắn số ,kim dài số ? - Nhận xét chữa bài VD: kim ngắn số kim dài số 12 12 kim ngắn số 12 kim dài số 12 Bài 3:Nối tranh vẽ với mặt đồng hồ thích hợp - Nhận xét chữa bài Buổi sáng học trường lúc Buổi trưa nghỉ học lúc 10 Buổi chiều tan học lúc Bài 4:Vẽ thêm kim ngắn vào đồng hồ Nhận xét chữa bài Người thực hiện: 10 giê - Giờ đúng kim ngắn số giờ, kim dài số 12 - HS vẽ kim ngắn vào mặt đồng hồ - HS quan sát tranh nối với thích hợp HS đổi bài kiểm tra HS đọc bài - Vẽ thêm kim ngắn vào mặt đồng hồ Để đúng với nội dung bài 15 GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (16) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A An buổi sáng lúc đến 10 thì đến quê IV, Tổng kết dặn dò - Nhận xét học chuẩn bị sau Chiều Tiết 1: Thủ công: Cắt, dán hàng rào đơn giản (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy - Cắt các nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng - Dán nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối - Giáo dục khéo tay, hay làm II Đồ dùng dạy - học: - GV : Chuẩn bị hình mẫu - HS : Chuẩn bị hình mẫu, tờ giấy kẻ ô, đồ dùng III Hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị bài HS Bài a Giới thiệu ghi bảng b, Hướng dẫn kẻ cắt nan giấy , vµ d¸n hµng rµo - Cho hs nh¾c l¹i c¸ch kÎ, c¾t d¸n hµng - HS nh¾c l¹i c¸ch kÎ, c¾t d¸n hµng rµo rào đơn giản đơn giản - Lật mặt sau giấy màu có kẻ ô,kẻ các đường kẻ để có hai đường thẳng cách nhau, kẻ nan dài ô rộng ô.2 nan ngang dài ô rộng ô - Cắt các đường thẳng cách ta các nan giấy c Thực hành theo các bước - Kẻ các đường thẳng cách - HS thực hành kẻ, cắt các đường thẳng - Kẻ nan dài ô rộng ô- Kẻ nan cách nhau: dài ô rộng ô - Kẻ nan dài ô rộng ô- Kẻ nan - khuyến khích HS kẻ nan dài ô rộng ô -Cắt rời và dán sản phẩm cân đối dán - Cắt rời và dán sản phẩm cân đối dán phẳng và thủ công phẳng và thủ công - Khuyến khích HS có thể vẽ thêm Người thực hiện: 16 GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (17) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A cảnh vật vườn sau hàng rào và tô màu cho đẹp - GV quan sát giúp đỡ HS chưa hoàn thành nhiện vụ IV Củng cố dặn dò : - Nêu lại cách kẻ cắt hành rào - Nhận xét thần học tập HS - Chuẩn bị tiết sau học :Cắt dán trang trí ngôi nhà Tiết 2: Tự nhiên và xã hội: Thực hành: Quan sát bầu trời I Môc tiªu - Biết mô tả quan sát bầu trời , đám mây, cảnh vật xung quanh trời n¾ng, ma - Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biÖt nh cã cÇu vång, ngµy cã ma b·o lín II §å dïng d¹y - häc - GV: §å dïng - HS: GiÊy vÏ, vë bµi tËp III Hoạt động dạy - học KiÓm tra - Khi trêi n¾ng bÇu trêi nh thÕ nµo? - NhËn xÐt Bµi míi * Hoạt động 1: Quan sát bầu trời - Nh×n lªn bÇu trêi em thÊy mÆt trêi vµ kho¶ng trêi xanh kh«ng? - Chúng đứng yên hay chuyển động? - Sân trường, cây cối, vật lúc nµy kh« r¸o hay ít - Em cã tr«ng thÊy ¸nh n¾ng vµng vµ nh÷ng giät ma kh«ng? - Vµo líp th¶o luËn c©u hái: - Những đám mây trên bầu trời cho ta nh÷ng ®iÒu g×? => Kết luận: Quan sát đám m©y trªn bÇu trêi ta biÕt ®îc trêi ®ang n¾ng, r©m m¸t hay s¾p ma * Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vËt xung quanh - GV khuyÕn khÝch HS vÏ theo c¶m Người thực hiện: - HS tr¶ lêi - HS ngoµi trêi quan s¸t bÇu trêi - HS quan s¸t tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - HS vÏ bÇu trêi c¶nh vËt xung quanh 17 GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (18) Truờng Tiểu học Xá Nhè thụ và trí nhớ tưởng tượng mình - Giíi thiÖu tranh vÏ - GV chọn tranh vẽ đẹp trưng bày IV Cñng cè dÆn dß Lớp 1A - Giíi thiÖu tranh vÏ - Chèt l¹i néi dung bµi - Nhận xét tiết học - tuyên dương - DÆn dß vÒ nhµ Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2011 Tiết 1: Chính tả: Kể cho bé nghe I Mục tiêu: - Nghe - viết chính sác dòng đầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10 -15 phút - Điền đúng vần ươc hay ươt; chữ ng hay ngh vào chỗ trống - Làm bài tập 2,3 SGK - Giáo dục HS rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy - học: - GV : Chép nội dung bài - HS : Sách bút III Hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra -Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài a,Giới thiệu - Giáo viên đọc bài viết lần b,Hướng dẫn viết - Cho HS đọc bài chép - Cho học sinh tìm tiếng khó viết dễ viết sai - Cho học sinh viết bảng c,Viết bài - Giáo viên nhắc lại cách cầm bút để vở,tư ngồi viết - Giáo viên đọc bài cho học sinh viết, viết xong soát lỗi chính tả d,làm bài tập *Điền vần ươc ươt ? - Lớp đọc thầm yêu cầu bài? Người thực hiện: -Học sinh đọc ,bài viết -Học sinh tìm đọc - phân tích - Học sinh viết bảng -Học sinh viết bài -Soát lỗi - Nêu yêu cầu bài , em lên bảng a Điền vần ươc, ươt Mái tóc mượt 18 GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (19) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A Dùng thước đo vải b Điền ng, ngh Ngày học, Cao Bá Quát viết chữ xấu gà bới Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên nghỉ ngơi, ông đã trở thành người tiếng viết chữ đẹp - Học sinh lên bảng làm - Lớp làm VBT *Điền chữ ng ngh -Nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lên bảng điền đ,Thu chấm bài - Nhận xét bài viết IV Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà Tiết 2: Toán: Tiết 124: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết xem đúng; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ưngvới giờ; bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày - Làm các bài tập 1,2,3 II Đồ dùng dạy - học: - GV : Mặt đồng hồ - HS : Chuẩn bị mặt đồng hồ III Hoạt động dạy - học: Kiểm tra - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài b Luyện thực hành c Thực hành Bài (T167) Nối đồng hồ với số đúng - Gọi HS nêu yêu cầu bài? - HS quan sát mặt đồng hồ, đối chiếu và nối Bài Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: - Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS thực hành trên mặt Người thực hiện: - HS lên bảng quay: giờ, 10 giờ, - HS nêu yêu cầu bài - HS nối với số trên mặt đồng hồ - HS thực hành quay 19 GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (20) Truờng Tiểu học Xá Nhè Lớp 1A đồng hồ a 11 b, e, g, Bài - Nối câu với đồng hồ thích hợp( theo mẫu): - Nhận xét đúng , sai c, d, h, 10 i, 12 - HS nối câu đúng với đồng hồ - HS kiểm tra chéo bài IV Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà Tiết 3: Kể chuyện: Dê nghe lời mẹ I Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu ngỉu bỏ - HS giỏi kể toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy - học: - GV :Tranh minh họa - Trò: Xem trước câu chuyện III các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : - Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói và Sóc Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : - Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề bài * Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: - Kể lần để học sinh biết câu chuyện - Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện * Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh Người thực hiện: - học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói và Sóc” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc lại - Học sinh lắng nghe câu chuyện - Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện - Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể 20 GiaoAnTieuHoc.com Phan Thị Hiền (21)