Tiết 1 Nôi dung – Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh 1.KTBC: - GV cho HS viết dấu huyền, dấu ngã và đọc tiếng -HS viết- đọc bè, bẽ.. - Nhận xét 2.Bài mới: 1.Giới thiệ[r]
(1)UBND Huyện Đức Trọng Trường TH Đăng SRõn LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 2: Từ 29/08 Đến 2/09/2011 NGÀY Thứ hai 29/08 Thứ ba 30/08 Thứ tư 31/08 Thứ năm 1/09 Thứ sáu 2/09 TIẾT MÔN HỌC Chào cờ Học vần Học vần Toán Đạo đức Thể dục Học vần Học vần Toán Thủ công Toán Học vần Học vần Mĩ thuật Tự nhiên xã hội Luyện tập (tr 13) Bài 6: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tập viết Tập viết LTTViệt HĐTT Tuần 1: Tô các nét Tuần 2: Tập tô e, b, bé Học vần Học vần Am nhạc Toán Bài 7: ê, v G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 TỰA BÀI Bài : Dấu hỏi, Dấu nặng Luyện tập (tr 10) *Em là học sinh lớp Một (t.2) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng – Trò chơi “Diệt các vật có hại” Bài 5: Dấu huyền, Dấu ngã Các số 1, 2, (tr 11) Xé, dán hình chữ nhật Vẽ nét thẳng *Chúng ta lớn Tìm hiểu nội quy, nhà trường On tập bài hát : Quê hương tươi đẹp Các số 1, 2, 3, 4, (tr.14) GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (2) Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Tiết:11-12 HỌC VẦN Dấu hỏi - Dấu nặng I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng - Đọc : bẻ, bẹ - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK II.CHUẨN BỊ - Các vật tựa hình dấu ? - Tranh minh họa các tiếng và phần luyện nói Tiết Nội dung – Các hoạt động Giáo viên Các hoạt động học sinh 1KTBC: - Cho HS viết dấu sắc và đọc tiếng be, bé -2 hs lên bảng đọc và kết hợp viết - Cho 2, HS lên bảng các dấu sắc các -HS lên bảng tiếng cá, kéo, búa … - Nhận xét 2.Bài mới: 1.Giới thiệu bài : Dấu hỏi - HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Các tranh này - Các tranh vẽ khỉ ,hổ, giỏ, mỏ vẽ và vẽ gì? - Các tiếng khỉ, giỏ, hổ, mỏ thỏ là các tiếng giống chỗ có dấu ? - GV dấu hỏi bài và cho HS phát âm - HS phát âm cá nhân, đồng đồng các tiếng có Dấu nặng - GV treo tranh: Các tranh này vẽ và vẽ gì? - HS thảo luận và trả lời : nụ,cụ,ngựa - Nụ, cụ, ngựa, là các tiếng giống chỗ … có dấu nặng -GV dấu nặng bài và cho HS phát âm - HS phát âm đồng thanh, nhóm, bàn, đồng các tiếng có cá nhân Dạy dấu thanh: a) Nhận diện dấu: Dấu hỏi - GV tô lại dấu ? và nói: Dấu ? giống cái móc đánh trên đầu các nguyên âm - GV đưa mẫu vật có dấu hỏi chữ cái để HS có ứng tượng nhớ lâu Dấu : nặng - GV tô lại dấu nặng và nói: Dấu nặng là chấm đặt nguyên âm GV đưa dấu nặng chữ cái để HS có ấn tượng nhớ lâu b) Ghép chữ và phát âm: - Khi thêm dấu nặng vào be thành tiếng gì? -Thành tiếng bẹ - GV viết bẹ và hướng dẫn HS mẫu ghép tiếng bẹ SGK - Vị trí dấu nặng tiếng bẹ nằm - chữ cái e đâu? - GV phát âm mẫu tiếng be - HS đọc lớp, nhóm, bàn, cá nhân - Cho HS phát âm bẹ nhiều lần - HS thi đua tìm - Tìm các vật, vật tiếng bẹ G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (3) Dấu hỏi - Khi thêm dấu ? vào be ta gì? - Tiếng bẻ - GV viết lên bảng bẻ và hướng dẫn HS mẫu ghép tiếng bẻtrong SGK - Vị trí dấu? tiếng bẻ nằm đâu? - Trên chữ cái - GV phát âm mẫu tiếng bẻ - Cho HS phát âm bẻ nhiều lần - HS phát âm lớp, nhóm, bàn, cá nhân c) Hướng dẫn hs viết bảng - GVhd cách viết cho hs viết - HS viết trên không – Viết bảng - GV theo dõi nhận xét - Nhận xét tiết học Cho hs hát bài :Quê hương tươi đẹp TIẾT Nội dung – Các hoạt động Giáo viên Luyện đọc - Các em vừa học các dấu gì? - HS đọc bài trên bảng - GV theo dõi và nhận xét 2.Luyện viết: Luyện viết vào - GV hướng dẫn cách viết vào - Cho hs viết gv theo dõi nhận xét S Cho hs đọc bài sgk - GV theo dõi ,nhận xét *Luyện nói H:Quan sát tranh em thấy tranh vẽ gì? Các hoạt động học sinh - … dấu hỏi, dấu nặng - HS đọc nhóm, bàn, cá nhân - HS tô và viết bẹ, bẻ TV - Mẹ bẻ cổ áo cho em, bác nông dân bẻ bắp, … H:Các động tác trên có chung điểm gì? GV chốt: Các động tác trên là bẻ… 3.Củng cố: H: Học vần vừa học bài gì? +Tìm dấu và tiếng vừa học sách, báo - HS thi đua tìm nhanh Tổng kết-Dặn dò Dặn HS học bài và làm bài, tự tìm dấu sách, báo; xem trước bài G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (4) Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Tiết : TOÁN Luyện tập I.MỤC TIÊU: -Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Ghép các hình đã biết thành hình -Bài tập cần làm Bài bài II CHUẨN BỊ : - Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bìa - Que tính - Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác Nội dung – Các hoạt động Giáo viên Các hoạt động Học sinh 1.KTBC: - Đưa số loại hình bìa : Chỉ đâu là - HS tô màu bài trang 10 hình tam giác? Đâu là hình tròn? Đâu là hình vuông? - Kể tên số vật có mặt là hình vuông, hình - Viên gạch, bánh chưng, ê-ke, cờ luân tròn, hình tam giác lưu Nhận xét 2.Bài mới: Bài 1: Các hình vuông : Tô màu - Cho HS dùng bút chì màu khác Các hình tròn : Tô màu để tô các hình Các hình tam giác : Tô màu Bài - Thực hành ghép hình - HS dùng các hình vuông, hình tam - Hướng dẫn HS dùng hình vuông và hai giác để ghép thành hình a, b, c hình tam giác để ghép thành hình - GV hướng dẫn lắp ghép số hình khác - GV cho HS thi đua ghép hình Bạn nào ghép đúng và nhanh tuyên dương Trò chơi - GV cho HS dùng que tính để xếp thành hình vuông, hình tam giác - Thi đua tìm hình vuông, hình tam giác phòng học hay nhà a b c Củng cố: Hôm học bài gì? - Nhận xét tiết học - Dặn dò Về nhà xếp lại các hình đã học - Xem trước bài : Các số 1, 2, 3, G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (5) Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Tiết :2 ĐẠO ĐỨC Em là học sinh lớp Một I MỤC TIÊU: (t.2) -Bước đầu biết trẻ em tuổi học -Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp -Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp HS Khá, giỏi: Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt -Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn *GDKNS: Kĩ lắng nghe tích cực Kĩ trình bày suy nghĩ / ý tưởng ngày đầu tiên học, trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè …(HĐ2) -Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng -Tổ chức trò chơi.Thảo luận nhóm.Động não Trình bày phút II CHUẨN BỊ: - Vở bài tập Đạo đức - Các điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em - Các bài hát: Em yêu trường em, Đi học, Trường em Nội dung – Các Họat động Gv Các họat đông Hs 1.KTBC: H: Vào lớp Một, em cảm thấy vui không? Vì - vui - vì có nhiều bạn mới, thầy cô giáo em cảm thấy vui? mới, học nhiều điều lạ - Cô giáo cho em điểm gì? - HS tự trả lời - Em làm gì để xứng đáng là HS lớp Một? - cố gắng học thật giỏi, thật ngoan - GV kết luận: Sau tuần học, các em đã bắt đầu biết viết chữ tập đếm, tập tô màu, tập vẽ … Nhiều bạn lớp đã đạt điểm 9, điểm 10 Cô mong các em học tập tốt, chăm ngoan 2.Bài - HS hát bài “Ngày đầu tiên học” - GV cho HS xem tranh và kể chuyện theo - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi bài tranh ( BT4 ) tập bài tập - Họp nhóm: chia làm nhóm - Nhóm 1: Thảo luận tranh - GV phân công - Đây là bạn Mai tuổi Năm Mai vào lớp Một Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học Nhóm 2: Thảo luận tranh - Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật là đẹp Cô giáo tươi cười đón em vào lớp - Nhóm 3: Thảo luận tranh - Ở lớp Mai cô giáo dạy bao điều lạ Rồi đây em biết đọc, biết viết, biết làm toán Em tự đọc truyện, đọc báo cho ông bà nghe, tự viết thư cho bố bố công tác xa Mai cố gắng học thật giỏi và thật ngoan G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (6) - Nhóm 4: Thảo luận tranh - Mai có thêm nhiều bạn mới, bạn trai lẫn bạn gái Giờ chơi em và các bạn chơi đùa sân trường thật vui - Nhóm 5: Thảo luận tranh - Về nhà, Mai kể với bố mẹ trường lớp mới, cô giáo và các bạn em Cả nhà vui: Mai đã là HS lớp Một rồi! - Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp GV kết luận: Bạn nhỏ tranh học các em Trước học, bạn đã người nhà quan tâm, chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập Đến lớp, bạn cô giáo đón chào, học, vui chơi Sau buổi học, nhà, bạn kể việc học tập trường cho bố mẹ nghe *3.HS múa hát, đọc thơ vẽ tranh chủ đề -HS thực trường em - GV kết luận: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành HS lớp Một Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là HS lớp Một 4.Củng cố: Nhận xét GD:Các em phải luôn cố gắng học thật giỏi, ngoan để xứng đáng ngoan trò giỏi Dặn dò: chuẩn bị bài: Gọn gàng G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (7) Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011 Tiết:13-14 HỌC VẦN Dấu huyền- Dấu ngã I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nhận biết dấu huyền và huyền, dấu ngã và ngã - Đọc : bè, bẽ - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK II.CHUẨN BỊ: - Các vật tựa hình dấu ` ~ - Tranh minh họa các tiếng: dừa, mèo, gà, vẽ, gỗ, võ, võng - Tranh minh họa phần luyện nói: bè Tiết Nội dung – Các hoạt động Giáo viên Các hoạt động học sinh 1.KTBC: - Cho HS viết dấu ? và đọc tiếng bẻ, bẹ - hs lên bảng đọc và kết hợp viết - Cho 2, HS lên bảng các dấu ? - HS lên bảng các tiếng củ, cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo (GV viết lên bảng) - Nhận xét 2.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Dấu huyền - HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Các - Các tranh vẽ dừa, mèo, cò, gà tranh này vẽ và vẽ gì? - Dừa, mèo, cò, gà là các tiếng giống chỗ có dấu huyền - GV dấu huyền bài và cho HS - HS phát âm cá nhân, đồng phát âm đồng các tiếng có huyền - GV: tên dấu này là dấu huyền - HS thảo luận và trả lời Dấu ngã - GV treo tranh: Các tranh này vẽ và - …bé vẽ, khúc gỗ, bạn tập võ, cái vẽ gì? võng - Vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống chỗ có dấu ngã - GV dấu ngã bài và cho HS - HS phát âm đồng thanh, nhóm, bàn, phát âm đồng các tiếng có -cá nhân ngã -GV: Tên dấu này là dấu ngã Dạy dấu thanh: GV viết lên bảng dấu huyền và dấu ngã a) Nhận diện dấu: Dấu huyền - GV tô lại dấu huyền và nói: Dấu huyền là nét nghiêng sổ trái - GV đưa mẫu vật có dấu huyền chữ cái để HS có ứng tượng nhớ lâu - …giống thước kẻ đặt xuôi - Hỏi dấu huyền giống vật gì? Dấu ngã - GV tô lại dấu ngã và nói: Dấu ngã là nét móc hai đầu GV đưa dấu ngã G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (8) chữ cái để HS có ấn tượng nhớ lâu - GV đưa mẫu vật có dấu ngã Hỏi dấu ngã giống vật gì? b) Ghép chữ và phát âm: - Khi thêm dấu huyền vào be, ta tiếng bè - GV viết bè và hướng dẫn HS mẫu ghép tiếng bè SGK - Vị trí dấu huyền tiếng bè nằm đâu? - GV phát âm mẫu tiếng bè - Cho HS phát âm bè nhiều lần - Tìm các vật, vật tiếng bè Dấu ngã - Khi thêm dấu ngãvào be ta tiếng bẽ - GV viết lên bảng bẽ và hướng dẫn HS mẫu ghép tiếng bẽ SGK -Vị trí dấu ngã tiếng bẽ nằm đâu? - GV phát âm mẫu tiếng bẽ - Cho HS phát âm bẽ nhiều lần - … nằm trên chữ e - HS đọc lớp, nhóm, bàn, cá nhân - Thuyền bè, be chuối, bè nhóm, to bè bè - trên chữ cái e - HS phát âm lớp, nhóm, bàn, cá nhân c) Hướng dẫn viết dấu thanh: - HS viết trên không – Viết bảng Dấu huyền - GV viết mẫu lên bảng dấu huyền theo khung ô li phóng to Hướng dẫn quy trình viết (lưu ý điểm đặt bút và chiều xuống dấu huyền) - Hướng dẫn viết tiếng “bè” - GV nhận xét và sửa sai cho HS - HS viết trên không trung – Viết bảng Dấu ngã - GV viết mẫu lên bảng dấu ngã theo khung ô li phóng to hướng dẫn quy trình viết (lưu ý điểm đặt bút và nhấc bút) - Hướng dẫn viết tiếng “bẽ” - HS ghép chữ bè, bẽ - GV nhận xét, sửa chữa 3.Củng cố: - HS dùng thực hành Tiếng việt để lắp ghép chữ vừa họ - Nhận xét tiết học - Cho hs hát bài :Quê hương tươi đẹp TIẾT Nội dung – Các hoạt động Giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Luyện đọc - Các em vừa học các dấu gì? G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 - … dấu ngã, dấu huyền GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (9) - HS đọc bài trên bảng - GV theo dõi và nhận xét 2.Luyện viết: Luyện viết vào GV hướng dẫn cách viết vào Cho hs viết gv theo dõi nhận xét Luyện nói - HS đọc nhóm, bàn, cá nhân - HS tô và viết bè, bẽ TV - Quan sát tranh em thấy tranh vẽ gì? - Bè trên cạn hay nước? - Thuyền khác với bè nào? - vẽ bè - nước - thuyền có khoang chở người hàng hoá; bè không có khoang chứa và trôi sức nước là chính - Bè dùng để làm gì? - chuyên chở hàng hoá - Bè thường chở gì? - chở gỗ, nứa, tre - Những người tranh làm gì? - đẩy cho bè trôi - Tại người ta không dùng thuyền mà - bè chuyên chở nhiều lại dùng bè? - Em đã trông thấy bè chưa? - HS trả lời - Quê em thường bè 4.Củng cố: - HS đọc SGK - Tìm dấu và tiếng vừa học - HS thi đua tìm nhanh sách, báo *Dặn HS học bài và làm bài, tự tìm dấu sách, báo; xem trước bài 6: On tập G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (10) Thứ ba ngày 30 tháng8 năm 2011 Tiết : TOÁN Các số 1, 2, I MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật ; đọc, viết các số 1, 2, ; biết đếm 1, 2, và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, ; biết thứ tự các số 1, 2, - Bài tập cần làm Bài 1,bài 2,bài II CHUẨN BỊ: - Các nhóm có số 1, 2, đồ vật cùng loại: búp bê, vòng hoa, hình vuông, hình tròn; - tờ bìa, trên tờ bìa đã viết sẵn các số 1, 2, - tờ bìa tờ bìa đã vẽ sẵn chấm tròn, chấm tròn, chấm tròn Nội dung – Các hoạt động Giáo viên Các hoạt động học sinh KTBC: -GV cho HS nhận dạng các hình vuông, hình tam - hs nhận dạng giác trên bảng -Những mẫu vật nào có dạng hình vuông? Những -HS trả lời mẫu vật nào có dạng tam giác? -Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu số 1: Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát các nhóm đồ vật có số lượng là phần tử : - Bức ảnh có chim - HS nhắc lại có chim - Bức tranh có bạn gái - Có bạn gái - Tờ bìa có chấm tròn -Có chấm tròn - HS đọc đồng thanh, nhóm, bàn, cá nhân Bước 2: Hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng 1: - chim; - bạn gái; số lượng là - chấm tròn - HS đọc số - Số viết chữ số - GV hướng dẫn viết chữ số trên bảng - HS viết bảng b) Giới thiệu số 2: Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát nhóm có phần tử G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 10 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (11) - Bức tranh có bông hoa; - Trên bàn có táo; - Trong cặp có quyền - HS nhắc lại có bông hoa -Có táo - Có -HS đọc đồng nhóm, bàn, cá Bước 2: Hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung nhân nhóm đồ vật có số lượng - bông hoa; - táo; có số lượng - - Số hai viết chữ số - HS đọc: số - Hướng dẫn viết chữ số trên bảng -HS viết bảng c) Giới thiệu số 3: - Tương tự số 1, - Số viết chữ số - HS đọc số - Hướng dẫn viết trên bảng - Viết bảng 3.Thực hành: -Bài 1: Thực hành viết số -HS viết số 1, số 2, số Bài tập toán Bài 2: HS nhìn tranh viết số thích hợp vào ô -HS viết số vào hình cho trống thích hợp - Chữa bài Bài 3: Quan sát hình vẽ- Bài toán yêu cầu gì? - Viết số vẽ chấm tròn thích hợp: 4.Củng cố: -Trò chơi nhận biết số lượng: GV giơ tờ bìa vẽ 1, 2, chấm tròn – HS thi đua giơ các tờ bìa có số tương ứng GD: Hs tính cẩn thận chính xác làm toán -Nhận xét tiết học Dặn dò: làm bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 11 GiaoAnTieuHoc.com - Cả lớp cùng chơi -Ai sai bị hát bài GV: Nguyễn Thị La (12) Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011 Tiết THỦ CÔNG Xé, dán hình chữ nhật I.MỤC TIÊU: - Biết cách xé, dán hình chữ nhật - Xé, dán hình chữ nhật Đường xé có thể chưa thẳng và bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng Với HS khéo tay : - Xé, dán hình chữ nhật Đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng - Có thể xé thêm hình chữ nhật có kích thước khác II.CHUẨN BỊ: - GV: Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật - Hai tờ giấy màu khác màu - HS: Giấy màu, giấy nháp kẻ ô, hồ, bút chì, thủ công, khăn lau tay Nội dung – Các hoạt động giáo viện KTBC: -Kiểm tra dụng cụ học tập HS -Nhận xét Các hoạt động học sinh -Giấy thủ công màu, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, thủ công, khăn lau tay 2.Bài : -Cho HS xem vật mẫu và đặt câu hỏi: Quan sát và trả lời: -Các em phát xung quanh xem đồ vật nào có dạng hình chữ nhật? -Vẽ và xé dán hình chữ nhật -Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ -…cửa vào, bảng, mặt bàn, nhật, em hãy ghi nhớ đặt điểm hình đó sách để tập xé dán cho đúng hình -GV lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu vẽ hình chữ nhật cạnh dài - Quan sát 12ô, cạnh ngắn ô Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật: -Tay trái giữ chặt tờ giấy, tay phải dùng ngón trái và ngón trỏ để xé giấy dọc theo cạnh hình, - Lấy giấy có kẻ ô tập đếm, đánh dấu, vẽ và xé hình chữ nhật các thao tác để xé các cạnh -Xé thẳng, tránh xé vội, xé không còn nhiều vết cưa Yêu cầu xé xong, kiểm tra lại xem bốn cạnh hình chữ nhật xem có cân đối không? Nếu không cân đối, còn nhiều cưa thì sửa lại cho hoàn chỉnh Thực hành Hướng dẫn thao tác dán hình: - HS lấy giấy màu thực hành Dán hình: - Lấy giấy có kẻ ô tập đếm, đánh dấu, vẽ và xé hình tam giác bôi lên góc hình và di dọc theo các cạnh -Dán sản phẩm vào thủ công Chú ý dán hình phẳng vị trí cân đối Yêu cầu HS đặt giấy màu lên bàn, đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật -HS làm gv theo dõi ,hd em yếu G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 12 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (13) Làm xong gv nhận xét số sản phẩm 4.Củng cố Hỏi: Các em vừa học thủ công bài gì? - Xé, dán hình chữ nhật Nêu cách xé dán hình chữ nhật Tổng kết:Các em vừ học bài xé dán hình chữ nhật Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu để xé dán hình vuông G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 13 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (14) Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011 Tiết :15-16 HỌC VẦN On tập I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nhận biết các âm, chữ e, b và dấu : Dấu sắc/ dấu hỏi / dấu nặng / dấu huyền / dấu ngã - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu : be, bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ - Tô e, b, bé và các dấu II CHUẨN BỊ : - Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các miếng bìa có ghi các từ: be be, bè bè, be bé - Các vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ các tiếng: bé, bè, bẻ, bẹ -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Các cặp đối lập: dê - dế, dưa - dừa, cỏcọ, vó - võ Tiết Nôi dung – Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.KTBC: - GV cho HS viết dấu huyền, dấu ngã và đọc tiếng -HS viết- đọc bè, bẽ - Cho 2, HS lên bảng các dấu huyền, ngã -HS lên bảng các tiếng ngã, hè, bè, kẽ, vẽ - Nhận xét 2.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Sau tuần làm quen với chữ và các dấu Tiếng việt Hôm chúng ta thử xem lại xem đã biết gì nhé! b be e \ be / bè bé bẻ ~ bẽ bẹ - Kể lại các dấu đã học? - ngang, sắc, huyền, hỏi, ngã, - Chúng ta đã biết tiếng nào có các nặng âm và dấu đã học - GV ghi các âm và dấu thanh, tiếng: - … be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Tranh vẽ ai? - Tranh vẽ cái gì? - em bé, người bẻ ngô - bẹ dừa, bè trên sông - Đọc lại các tiếng tranh minh họa Tiết Ôn tập a) Chữ, âm e, b và ghép be, thành tiếng b: - Yêu cầu HS tìm chữ b, e và ghép thành -HS nhận xét và bổ sung cho các bạn tiếng be đã ghép chữ G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 14 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (15) - GV gắn bảng mẫu b,e, be lên bảng b) Dấu và ghép be với các dấu thành tiếng: - HS thảo luận nhóm và đọc – GV - GV gắn bảng mẫu be và các dấu trên bảng chỉnh phát âm cho HS lớp c) Các từ tạo nên từ e, b và các dấu thanh: -GV cho HS tự đọc các từ bảng ôn - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp GV chỉnh sửa phát âm cho HS d) Hướng dẫn viết tiếng trên bảng con: - GV viết mẫu lên bảng các tiếng be, bè, bé, bẻ, -HS viết chữ lên không trung viết bẽ, bẹ theo khung ô li phóng to Hướng dẫn vào bảng quy trình viết (lưu ý điểm đầu tiên đặt bút và hướng các chữ, chỗ nối các chữ và vị trí dấu thanh) 3.Củng cố: - Cho HS dùng thực hành lắp ghép các tiếng -HS ghép: be, bé, bè, bẻ, bẽ trên - Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, viết bài - Xem trước bài : ê, v G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 15 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (16) Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011 Tiết:7 TOÁN Luyện tập I.MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng 1, 2, ; biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, - Bài tập cần làm Bài 1, II.CHUẨN BỊ: -Vở bài tập Nôị dung – Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.KTBC: - Tiết trước em học bài gì? - 1, 2, - GV đưa hình bìa có các số cho - HS đọc theo bìa ghi số GV HS đọc 1, 2, - Cho HS đếm từ –> và ngược lại - 5-6 em đếm - GV nhận xét 2.Luện tập : Bài 1: -GV cho HS đọc thầm nội dung bài tập -Yêu cầu bài tập này là gì? - … nhận biết số lượng viết số thích hợp vào ô trống -Có hình vuông viết số mấy? -Có hình tam giác viết số mấy? - Viết số -Có cái nhà viết số mấy? - Viết số Cho hs làm vào phiếu bài tập,gv theo dõi - Viết số nhận xét Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu bài này - Điền số thích hợp vào ô trống: - Sau HS điền xong, cho các em lần 3 lược đọc 1, 2, 3, 2, Bài 3: Tương tự bài tập 1, -Viết số thứ tự vào ô trống để số ô vuông nhóm -Nhóm có hình vuông viết số nào? -Nhóm có hình vuông viết số nào? -Cả hai nhóm có hình vuông? Củng cố –dặn dò H :Các em vừa học bài gì? H :Đã luyện tập dạng toán nào? TK: Các em vừa học tiết luyên tập… Về nhà xem lại bài và cb bài sau G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 3 3 1 3 - - Vừa học bài luyện tập 16 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (17) Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011 Tiết MĨ THUẬT Vẽ nét thẳng I MỤC TIÊU: - HS nhận biết số loại nét thẳng.Biết cách vẽ nét thẳng - Biết phối hợp các nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản HS khá, giỏi : - Phối hợp các nét thẳng để vẽ tạo thành hình vẽ có nội dung II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV :Tranh vẽ các nét thẳng hình vẽ đơn giản có nét thẳng HS : Vở tập tô màu bút CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GIÁO VIÊN Giới thiệu bài :Hôm chúng ta vẽ nét thẳng - Giáo viên ghi bảng Giới thiệu tranh có vẽ nét thẳng - Những đồ vật nào có hình nét thẳng ? - Cho học sinh quan sát tranh + Bức tranh vẽ gì ? +Nhà có phận nào ? + Có màu gì ? +Dòng sông có hình gì ? + Nước có màu gì ? + Ngoài còn có gì ? -Tương tự cho học sinh quan sát và trả lời số tranh GV: Cảnh thiên nhiên đa dang nào cây cối nhà cửa , dòng sông chúng khác Hướng dẩn học sinh vẽ nét thẳng -Hình : Ta đặt bút từ bên trái kéo sang bên phải để tạo thành núi - Hình : Tô màu vào tranh - Từ bước tranh trên chúng ta có thể vẽ tranh đơn giản và đẹp Thực hành : Hướng dẫn vẽ vào tập vẽ chúng ta vẽ tranh đơn giản nhà, cây cối, ao hồ… - Không vẽ to quá nhỏ quá - Vẽ sonh hướng dẫn cách tô màu - Chấm số ( nhận xét ) Củng cố - Dặn dò: Chúng ta vừa tập vẽ bài gì ? - Nêu tên các đồ vật có nét thẳng TK:Các em vừa tập vẽ nét thẳng Qua bài này các em vẽ tranh đơn giản có nét thẳng -Về nhà chưa song làm tiếp - Chuẩn bị bài sau G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 17 GiaoAnTieuHoc.com HỌC SINH - Học sinh đọc - Nhà ,thuyền ,núi -Nhà cửa,cây cối , dòng sông - Có thân ,mái, cựa vào - Màu xanh,đỏ,vàng - Hình cong - Màu xanh -HS thực hành -Vẽ nét thẳng -Học sinh nêu GV: Nguyễn Thị La (18) Tiết :2 Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Chúng ta lớn I MỤC TIÊU: - Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân HS khá, giỏi Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết *GDKNS: -Kĩ tự nhận thức : Nhận thức thân: Cao / thấp, gầy / béo, mức độ hiểu biết HĐ3) -Kĩ giao tiếp: Tự tin giap tiếp tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo.(HĐ2) Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng -Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp Thực hành đo chiều cao, cân nặng II CHUẨN BỊ: - Các hình vẽ bài sách giáo khoa - Vở bài tập tự nhiên xã hội Nội dung – các hoạt động giáo viên 1.KTBC: H:Cơ thể ngườigồm có phần? Đó là phần nào? H:Hãy và nêu các phận bên ngoài thể?-Nhận xét *2.Bài : Khởi động: Trò chơi “Vật tay” - GV tổ chức trò chơi theo các bước - Giải thích cách chơi -Kết thúc: Tổng kết trò chơi Nhận xét - kết luận -Các em có cùng độ tuổi có em khỏe hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp Hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm giúp các em câu trả lời Quan sát sách giáo khoa -Yêu cầu HS nói điều gì quan sát hình Gợi ý: -Những hình nào cho biết lớn lên em bé từ lúc còn ẵm ngữa đến lúc biết đi, biết chơi với bạn -Hãy và nói hình để thấy em bé ngày càng biết vận động nhiều -Ở hình 2, em bé tập cho điều gì? So với lúc biết đi, em bé biết thêm điều gì? G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 Các hoạt động học sinh - hs trả lời - hs trả lời - nhóm – Mỗi nhóm HS, người thắng lại đấu với nhau, cuối cùng là người thắng chung - Làm việc theo nhóm -Hình - Nằm ngửa, biết lật, biết bò, biết ngồi, biết đi, biết nói và biết chơi với bạn -Em bé tập đếm số 1, 2, So với lúc biết em bé biết thêm nhiều điều đếm số, nhận biết số 18 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (19) Yêu cầu số HS trình bày gì em - Học nhóm, cử đại diện nói trước lớp - các vừa nói với các bạn nhóm bạn khác bổ sung GV kết luận: -Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, các hoạt động vận động (biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết …) và lớn lên hiểu biết (biết lạ, biết quen, biết nói ) -Các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển *3 Thực hành đo xem cao hơn, to Cách đo: Hai bạn đứng áp lưng vào nhau, đo xem cao hơn, tay dài hơn, vòng tay lớn hơn, vòng đầu, vòng ngực lớn H: Các bạn tuổi lớn -Các bạn lớn lên không giống lên các bạn có giống không? -GV kết luận: Sự lớn lên các em có thể giống khác Các em cần chú ý ăn, uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, ít ốm đau chóng lớn -Vẽ các bạn nhóm - HS vẽ bạn nhóm trên sở các Bức vẽ nào các bạn thích em vừa thực hành quan sát trưng bày trước lớp 4.Củng cố: -Hôm chúng ta học bài gì ? - Chúng ta lớn GV:Tuổi các em lớn cần chú ý ăn uống điều độ, giữ sìn sức khỏe để phát triển -Dặn dò: Quan sát động tác vận động em bé gần nhà.Xem trước bài Nhận biết các vật xung quanh G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 19 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (20) Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiết TẬP VIẾT Tô các nét I.MỤC TIÊU: - Tô các nét theo Tập viết 1, tập HS khá, giỏi có thể viết các nét II CHUẨN BỊ: -GV: Các nét viết sẵn -HS: Vở tập viết – bảng III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Kiểm tra bài cũ: - GV Kiểm tra đồ dùng học tập hs -GV các nét – HS đọc tên các nét 2.Bài mới: HĐ Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Giới thiệu các nét bản: GV -Học sinh nhắc lại các nét cho HS xem lại các nét và cho các em nhắc lại Hướng dẫn viết bảng - GV viết nét — hỏi nét gì? - Học sinh trả lời: Nét ngang -Học sinh viết nét — vào bảng - GV viết nét hỏi nét gì? - Học sinh trả lời: nét sổ - Học sinh viết nét | vào bảng - GV viết nét Hỏi nét gì? - Học sinh trả lời: nét móc xuôi -GV viết nét Hỏi nét gì? - Học sinh viết nét vào bảng - Học sinh trả lời: nét móc ngược - GV viết nét Hỏi nét gì? - Học sinh viết nét vào bảng - Học sinh trả lời: nét móc hai đầu - GV viết nét Hỏi nét gì? - Học sinh viết nét vào bảng - Học sinh trả lời: nét khuyết trên - GV viết nét Hỏi nét gì? - Học sinh viết nét vào bảng - HS trả lời: nét khuyết - Học sinh viết nét vào bảng - Học sinh trả lời: nét cong hở - GV viết nét C Hỏi nét gì? phải - HS viết nét C vào bảng - Học sinh trả lời: nét cong hở trái - GV viết nét Hỏi nét gì? - Học sinh viết nét vào bảng - HS trả lời: nét cong tròn khép - GV viết nét O Hỏi nét gì? kín - Học sinh viết nét O vào bảng Viết :GV hướng dẫn hs viết vào các nét - Học sinh viết bài trên -Hướng dẫn tư ngồi viết cách cầm bút -Hướng dẫn nét – điểm đặt bút và điểm nhấc bút - Chấm số và nhận xét Củng cố- Dặn dò:Gọi số HS lên viết lại số nét Nhận xét tiết học- Viết bài tập nhà G.A.Lớp 1A2 – NH 2011 – 2012 20 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nguyễn Thị La (21)