- Giáo viên giới thiệu - Học sinh nghe, quan sát * Nhắc một số nội quy của trường, lớp - Giáo viên nêu lần lượt từng nội quy 4HS nhắc lại các nội quy... Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ t[r]
(1)Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tiết 1: Chào cờ Tập trung sân trường **************** Tiết : Học vần ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục tiêu: Giúp HS - Làm quen với cô giáo và các bạn - Biên chế lớp chọn cán lớp Làm quen với nề nếp lớp - Biết các môn học lớp - Làm quen với sách Tiếng Việt - Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1; Bộ đồ dùng học Tiếng Việt Học sinh: Sách Tiếng Việt 1; Bộ đồ dùng học Tiếng Việt III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: - Cho lớp hát bài “Em yêu trường em” - Cả lớp hát bài: “Em yêu trường * Giới thiệu bài em” Phát triển bài: - Hướng dẫn HS làm quen với cô giáo và các bạn: - GV giới thiệu mình với HS - HS làm quen: tự giới thiệu mình với cô và các bạn - GV biên chế tổ, cán lớp - Hướng dẫn học sinh xếp hàng ra, vào - Học sinh thực hành xếp hàng vào lớp lớp Giới thiệu các môn học lớp * Giới thiệu sách Tiếng Việt - Giáo viên giới thiệu - Học sinh nghe, quan sát * Nhắc số nội quy trường, lớp - Giáo viên nêu nội quy 4HS nhắc lại các nội quy trường , lớp Kết luận: - Nêu tên các môn học lớp 1? - HS nêu tên các môn học lớp - Nhắc lại nội quy trường lớp? - Nhắc lại nội quy trường , lớp - Nhận xét học - Tuyên dương tổ, cá nhân có ý thức học - GiaoAnTieuHoc.com (2) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 Tiết 3: Toán Tiết 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu: Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ lớp, học sinh tự giới thiệu mình - Nhận biết việc thường phải làm các tiết học Toán Kỹ năng: Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập môn Toán, các hoạt động học tập học toán Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học môn Toán II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Toán Bộ đồ dùng học Toán Học sinh: Sách Toán Bộ đồ dùng học Toán III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Giới thiệu bài - ổn định tổ chức: - Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sách, đồ dùng HS - Giới thiệu bài Phát triển bài: Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán - GV hướng dẫn HS quan sát sách Toán Giới thiệu trang có “Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn các em mở bài học - GV giới thiệu ngắn gọn sách, hướng dẫn cách cầm sách, giữ gìn sách * Làm quen với số hoạt động học tập môn Toán - GV kết hợp giải thích, nêu yêu cầu cần đạt sau học Toán - Giới thiệu đồ dùng Toán - Gọi học sinh nhắc lại tên đồ dùng học toán Kết luận: - Để giữ cho sách bền, em phải làm gì? - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS để sách đồ dùng lên bàn - HS quan sát hình ảnh bài - Học sinh nhắc lại tên đồ dùng học toán - Em phải bọc bìa, ghi nhãn vở, không viết bậy, vẽ bẩn ,… GiaoAnTieuHoc.com (3) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 Tiết 4: Đạo đức Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy,cô giáo và số bạn bè lớp Kỹ năng: Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp Thái độ: GD HS say mê môn học, yêu trường lớp, thầy cô giáo bạn bè II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Tranh minh họa bài tập Bài hát Ngày đầu tiên học Học sinh: Vở BT Đạo đức III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra BT Đạo đức HS - HS để lên bàn - Nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài * Hoạt động 1:Trò chơi “Tên bạn, tên tôi”(5 phút) - GV nêu tên trò chơi, cách chơi: Hãy giới thiệu tên mình với các bạn nhóm, sau đó bất - HS lắng nghe kì bạn hỏi: Tên bạn là gì? - GV chia nhóm 6, cho nhóm chơi thử - Lớp quan sát, nhận xét - Có bạn nào cùng tên với không? - Các nhóm chơi - Hãy kể tên số bạn mà em nhớ qua - Trình bày nhận xét theo trò chơi? nhóm, cá nhân * Hoạt động 2: Kể chuẩn bị vào lớp mình - Vào lớp em bố mẹ chuẩn bị cho - Cá nhân kể trước lớp: cặp gì? sách, sách , đồ dựng học - Được bố mẹ chuẩn bị cho việc học em cảm tập - Lớp nhận xét thấy nào? - Vì học cần phải có đầy đủ sách vở, đồ - Để học bài tốt hơn, giỏi dùng học tập? * Hoạt động 3: Kể ngày đầu học Giao nhiệm vụ: HS kể theo cặp (5 phút) - Ai đưa em học? - HS trình bày trước lớp - Đến lớp học có gì khác với nhà? - Nhận xét bổ sung - Cô giáo nêu quy định gì cho HS? Kết luận - Vào lớp có quy định gì? - HS trả lời: Đi học đúng giờ, - Vì cần có đủ sách đồ dùng học tập? ngồi học ngắn, không - Nhận xét giờ, tuyên dương HS nói chuyện giờ,… GiaoAnTieuHoc.com (4) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Tiết , 2: Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu: Kiến thức: Đọc và nhớ các nét Kỹ năng: Viết đúng viết đẹp các nét Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bảng phụ viết mẫu các nét Học sinh: Bảng con, Vở tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sách, đồ dùng HS - HS để sách, đồ dùng học môn lên bàn - Nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài Phát triển bài: Dạy các nét bản: - GV treo bảng phụ ghi sẵn các nét - HS nghe, quan sát lên bảng - GV đọc - HS đọc theo - _ Nét ngang - Đọc cá nhân, dãy, bàn - Nét sổ thẳng - Lớp nhận xét đánh giá, đọc đồng - / Nét xiên trái - \ Nét xiên phải - Nét móc xuôi: - Nét móc ngược: - Nét móc đầu: - Nét cong hở phải - Nét cong hở trái - o Nét cong kín - Nét khuyết trên - Nét khuyết - Nét thắt - GV hướng dẫn đọc nét - GV chỉnh sửa phát âm * Hướng dẫn viết bảng con: - HS quan sát, nhắc lại - GV nói kết hợp viết nét mẫu - Viết bảng con, bảng lớp - Quan sát cho nhận xét, sửa cho HS Kết luận: - Đọc lại bài, thi viết đúng đẹp các nét vừa học - HS đọc lại bài - Nhận xét học GiaoAnTieuHoc.com (5) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 - Tuyên dương tổ, cá nhân có ý thức, đọc tốt, viết tốt Tiết Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết bảng các nét * Giới thiệu bài Phát triển bài: - Các em đã học nét nào? - GV ghi bảng - GV chỉnh sửa phát âm - Nhận xét ghi điểm Luyện viết: - GV viết mẫu và hướng dẫn viết dòng - HS viết bảng các nét - HS nêu và đọc cá nhân - Đọc cá nhân, cặp, đồng - Nhận xét đánh giá - HS quan sát cô viết - GV nhắc nhở tư ngồi, cách để cầm bút - GV quan sát giúp đỡ HS chậm - HS viết bài - Thu chấm bài Kết luận - Đọc lại bài HS đọc lại bài - Viết lại nét chưa chuẩn - Nhận xét học **************** Tiết 3: Toán Tiết 2: NHIỀU HƠN - ÍT HƠN I Mục tiêu: Kiến thức: Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật Kỹ năng: Biết sử dụng các từ “nhiều hơn, ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: cái cốc, cái thìa - Tranh vẽ sách giáo khoa Học sinh: SGK toán GiaoAnTieuHoc.com (6) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sách HS - HS để sách lên bàn - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài * Hướng dẫn so sánh số lượng cốc và thìa: - GV đặt số cốc và thìa đã chuẩn bị lên bàn - HS lên đặt vào cái cốc cái - HS lên thực hiện, lớp quan sát thìa ? Còn cốc nào không có thìa? - HS trả lời ? Hãy so sánh số lượng cốc và thìa? - …số cốc nhiều số thìa ? Số thìa nào so với số cốc? - … số thìa ít số cốc * Hướng dẫn so sánh số lượng hai - Nhận xét nhắc lại nhóm đồ vật SGK - Quan sát hình vẽ so sánh số nút chai -…số nút chai nhiều hơn, số chai ít và chai nào? - So sánh số thỏ và cà rốt hình? -…số thỏ nhiều hơn, số cà rốt ít - Nhận xét đánh giá * Trò chơi: “Nhiều hơn, ít hơn” - Nhận xét nhắc lại - Nêu tên trò chơi, luật chơi - HS chơi thử, lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương tổ thắng - Chơi thi các tổ Kết luận - So sánh số lượng cửa sổ và cửa - HS trả lời vào? số lượng bàn GV với bàn HS? - Nhận xét học - Tuyên dương nhắc nhở HS, tổ có ý thức học - GiaoAnTieuHoc.com (7) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 Tiết 5: Tự nhiên & Xã hội Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận ba phần chính thể: Đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưmg, bụng - Kể tên và đúng ba phận thể: Đầu, mình, tay, chân Nhận ba phần chính thể: Đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưmg, bụng - Kể tên và đúng ba phận thể: Đầu, mình, tay, chân Kỹ năng: Hình thành cho học sinh kỹ tự chăm sóc thân Thái độ: GD HS yêu thích môn học * HSKG phân biệt bên phải, bên trái thể II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: SGK SGV môn TN&XH; Tranh vẽ SGK trang III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra SGK môn Tự nhiên và Xã - HS để sách, môn học lên bàn hội, bài tập * Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài * Hoạt động 1: Quan sát tranh và tìm hiểu các phận bên ngoài thể: - Yêu cầu HS mở SGK và quan sát - HS mở SGK quan sát tranh - HS thảo luận cặp đôi , thời gian (5’) tranh thảo luận cặp đôi theo nội dung câu hỏi sau: + Chỉ và nói tên các phần bên ngoài - HS trình bày: Các phận bên ngoài thể ? + Kể tên các phận phần thể như: đầu, mình, tay chân,… - Nhận xét, bổ xung thể ? * Kết luận: - Cơ thể người gồm ba phần : Đầu, mình, tay và chân - Phần đầu : Mắt, mũi, miệng ; Phần mình: rốn ; Phần tay và chân: bàn, các ngón * Hoạt động 2: Quan sát tranh và tìm hiểu hoạt động số phận bên ngoài thể: - Yêu câu HS mở SGK trang và - HS mở SGK quan sát tranh - HS thảo luận nhóm , thời gian (7’) quan sát tranh thảo luận theo nội dung câu hỏi: GiaoAnTieuHoc.com (8) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 + Hãy và nói các bạn tranh làm gì? + Nêu nhiệm vụ các phận phần bên ngoài thể? + Để thể khoẻ mạnh các em cần phải làm gì? * Kết luận: Mỗi phận bên ngoài thể có nhiệm vụ khác Muốn thể khoẻ mạnh chúng ta thường xuyên tập thể dục Kết luận - Cơ thể người gồm phần? Đó là phần nào? - Muốn thể khoẻ mạnh em cần phải làm gì? - Nhận xét học - Thường xuyên tập thể dục để thể khoẻ mạnh - Đai diện các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ xung - Cần thường xuyên tập thể dục và giữ vệ sinh thân thể - Cơ thể gồm phần: Đầu, mình, tay và chân - Thường xuyên tập thể dục Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Tiết + : Học vần Bài 1: E I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết chữ và âm e - Trả lời - câu hỏi đơn giản các tranh SGK Kỹ năng: Hình thành kỹ giao tiếp Thái độ: GD HS yêu thích và say mê môn học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bộ đồ dùng TV HS và GV - Tranh vẽ phần luyện nói Học sinh: SGK TV1, tập viết, đồ dùng TV III Hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết các nét HS đoc - GV nhận xét đánh giá - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài * Dạy âm e: - Quan sát cho biết tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh GiaoAnTieuHoc.com (9) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 - GV ghi bảng: bộ, me, xe, ve - Gọi HS đọc - HS đọc: bé, me, xe, ve - Các tiếng này giống điểm - … có âm e nào? - GV viết, đọc e - HS đọc đồng - Chữ e giống hình gì? - GV lấy dây vắt chéo cho HS xem -… hình cái dây vắt chéo - Chỉnh sửa phát âm * Luyện viết bảng con: - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - GV hướng dẫn viết mẫu: Chữ ghi âm e cao li, gồm nét thắt Điểm đặt bút li tính từ lên - Lớp tô khan Điểm dừng bút dòng kẻ ngang tính - HS nhắc lại cách viết - Viết bảng con, bảng lớp từ lên - Quan sát giúp đỡ HS yếu - Nhận xét Kết luận - Đọc lại bài - HS đọc - Thi cài âm e - HS cài - Nhận xét giờ, tuyên dương tổ, cá nhân viết bài tốt Tiết Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài tiết HS đoc bài tiết - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài * Luyện đọc bài tiết - GV gọi HS đọc theo que - HS đọc cá nhân, tổ , lớp - Chỉnh sửa phát âm - Lớp nhận xét - Chữ e gồm nét đó là nét nào? - Tìm âm e chữ * Luyện đọc SGK - GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - HS đọc thầm - Nhận xét đánh giá - HS đọc cá nhân, tổ, lớp * Luyện nói: Theo cặp phút - Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? - Các vật và các bạn học sinh học bài - Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Các bạn học bài - Các tranh có điểm gì giống nhau? - GV quan sát giúp đỡ - Các bạn nhỏ học * Kết luận: Ai phải có lớp học - Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung mình vì các em cần phải đến lớp học tập Đi học là việc cần thiết và vui, các em cần học GiaoAnTieuHoc.com (10) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 và chăm * Luyện viết: - Yêu cầu mở đọc bài - Bài yêu cầu tô dòng? - Chữ ghi âm e viết nào? - Nhắc tư ngồi cầm bút, để - Bài yêu cầu tô dòng - GV quan sát giúp HS yếu - HS trả lời - Thu chấm nhận xét số bài - HS viết bài Kết luận - Đọc lại bài - Nhận xét Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Tiết : Toán Tiết 3: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn Kỹ năng: Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học môn Toán II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: SGK môn Toán hình vuông, hình tròn bìa Một số vật có hình vuông hình tròn III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: ? So sánh số bảng và bảng lớp? số bạn nam và nữ lớp? - Nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài * Giới thiệu hình vuông: - HS quan sát - GV đính hình vuông lên bảng - HS trả lời ? Đây là hình gì? - HS lên và nêu lại - GV vào hình và nói: Đây là hình vuông - Thi tìm hình vuông đồ - Chỉ số đồ vật có mặt là hình vuông? dùng * Giới thiệu hình tròn: - HS trình bày, lớp nhận xét bổ - GV đính hình tròn lên bảng sung ? Đây là hình gì? - HS trả lời - GV vào hình và nói: Đây là hình tròn - HS lên và nêu lại - Thi tìm hình tròn đồ - Tìm số đồ vật có mặt là hình tròn? dùng (Yêu cầu thảo luận theo cặp thời gian phút) - Thảo luận cặp 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 - HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung - HS nhắc lại - HS lấy màu tô hình * Thực hành: Bài 1(8): GV nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn tô màu - GV giúp đỡ HS yếu - Nhận xét chữa bài Bài 2(8): GV nêu yêu cầu bài tập - HS nhắc lại yêu cầu BT - Chữa bài, đánh giá nhận xét - HS làm vào SGK, lên bảng làm Bài 3(8): GV nêu yêu cầu bài tập ? Bài yêu cầu gì? ? Để nhận hình vuông, hình tròn nhanh các - HS tô vào SGK em cần tô màu nào? - GV quan sát giúp HS yếu - Chấm chữa bài cho HS Kết luận - Nhận xét học - Tuyên dương nhắc nhở HS, tổ có ý thức học **************** Tiết + : Học vần Bài 2: B I Mục tiêu: Kiến thức: Đọc, viết đúng âm b, chữ ghi âm b, tiếng be - Trả lời 2- câu hỏi đơn giản các tranh SGK Kỹ năng: Hình thành cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bộ đồ dùng TV GV Chữ cái b Học sinh: SGK, tập viết, đồ dùng III Hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Viết bảng con, bảng lớp chữ ghi âm - HS viết e - HS đọc - Đọc bài SGK - Nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài * Giới thiệu chữ ghi âm b: - HS quan sát tranh - Quan sát cho biết tranh vẽ gì? -…bé, bê, bóng, bà - GV ghi bảng: bé, bê, bóng, bà - Các tiếng này giống điểm - … có âm b 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 nào? - GV viết bảng, đọc b - Chữ ghi âm b viết sau: - GV viết : b - Chỉnh sửa phát âm - HS cài ghi âm b * Giới thiệu tiếng be: - Có chữ b muốn có tiếng be ta làm nào? - GV ghi bảng: be * Luyện viết bảng con: - GV hướng dẫn viết mẫu: - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân, lớp -… ghép b đứng trước e đứng sau - HS cài tiếng be - Nhận xét đọc bảng cài - HS đánh vần, đọc cá nhân, tổ, lớp - Lớp quan sát - Lớp tô khan - Viết bảng con, bảng lớp be - Quan sát giúp đỡ HS yếu Kết luận - Đọc lại bài - Nhận xét học Tiết Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc lại bài tiết - Nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài * Luyện đọc bài tiết - GV gọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm - Chữ b gồm nét đó là nét nào? * Luyện đọc SGK - GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Nhận xét đánh giá * Luyện nói: Theo cặp phút - Tại chú voi lại cầm ngược sách? - Ai tập viết chữ e? - Ai chưa biết đọc chữ? - Các tranh có gì giống và khác nhau? - GV quan sát giúp đỡ - GV nhận xét kết luận * Luyện viết: - HS đọc nối tiếp - Lớp nhận xét -…gồm nét là khuyết trên và móc ngược (phải) - HS đọc thầm - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Thảo luận cặp - Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 - Yêu cầu mở đọc bài - Chữ b - Bài yêu cầu viết chữ gì? - GV viết mẫu, hướng dẫn viết - HS viết bài dòng - Nhắc tư ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu - Thu chấm nhận xét số bài Kết luận - Đọc lại bài - Nhận xét - Tuyên dương tổ, các nhân viết bài tốt **************** ThÓ dôc ổn định tổ chức - trò chơi: I Môc tiªu: - HS nắm đợc nội qui, cách tổ chức học, trò chơi - N©ng cao thµnh tÝch trß ch¬i - Cã tinh thÇn kØ luËt giê häc II §Þa ®iÓm ph¬ng tiÖn : S©n tËp III Nội dung và phương pháp Néi dung Ph¬ng ph¸p PhÇn më ®Çu: xxxxxx… + GV nhËn líp – HS chµo b¸o c¸o + Phæ biÕn néi dung yªu cÇu GV x x x x x x … xxxxxx… + Khởi động: xoay các khớp, giậm chân - Tập đồng loạt chç + §i thêng hÝt thë s©u - Đi theo đội hình vòng tròn PhÇn c¬ b¶n: - æn tæ chøc líp häc, biªn chÕ tæ tËp luyÖn, - GV nh¾c l¹i kØ luËt giê häc nh: c¸ch chän c¸n sù líp: 2- phót tËp hîp, c¸ch xÕp hµng - GV cùng lớp định - C¶ líp thùc hµnh tËp hîp - Phæ biÕn néi quy tËp luyÖn 1- phót - C¶ líp tham gia trß ch¬i - Gi¸o viªn lµm träng tµi, ®iÒu khiÓn tÝnh ®iÓm thi ®ua - ¤n trß ch¬i diÖt c¸c vËt cã h¹i - Gi¸o viªn híng dÉn l¹i c¸ch ch¬i - Cán điều khiển, HS - HS cúi người thả lỏng KÕt thóc: - Đi – hàng dọc - Cói ngêi th¶ láng - HÖ thèng bµi häc 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 - NhËn xÐt, giao bµi Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán Tiết 4: HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận và nêu đúng tên hình tam giác Kỹ năng: Phân biệt hình tam giác với số hình đã học Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học môn Toán II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: hình tam giác bìa Một số vật có hình tam giác Học sinh: Bút màu, SGK, đồ dùng III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - GV đưa số hình vuông, hình tròn, gọi HS nhận biết - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài - Giới thiệu hình tam giác (Gắn bảng) - Yêu cầu HS mở SGK xem các hình tam giác SGK và yêu cầu xếp hình SGK - Thi ghép hình nhanh * Hoạt động nối tiếp ? Kể tên các đồ vật có mặt là hình tam giác? Kết luận - Cho HS nêu lại các hình đã học - Tìm các đồ vật có mặt là hình tam giác Hoạt động HS Hát HS - Đọc tên: Hình tam giác - HS lấy hình tam giác gắn bảng cài - HS xếp hình SGK, gọi tên hình: ngôi nhà, cây, thuyền - Nhóm, bàn - Cờ thi đua, ê ke **************** TiÕt : Thñ c«ng TiÕt 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I Mục tiêu: Kiến thức: Biết số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công * HSKG: Biết số vật liệu khác có thể thay giấy, bìa làm thủ công như: giấy báo, họa báo, giấy học sinh, lá cây Kỹ năng: HS có kỹ sử dụng các loại giấy 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 Thái độ: GD HS yêu thích môn học, biết tiết kiệm các loại giấy II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công Học sinh: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công III Hoạt động dạy và học: Hoạt động HS Hoạt động HS Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng môn thủ công - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài *Giới thiệu giấy, bìa: - Cho HS quan sát giấy, bìa - Học sinh quan sát - GV: Giấy, bìa làm từ bột nhiều loại cây tre, nứa, bồ đề,… - Yêu cầu HS quan sát - Học sinh quan sát, nhận xét đâu là bìa đâu là giấy? chúng có gì khác nhau? * Kết luận: Giấy là phần bên mỏng bìa, bìa đóng bên ngoài dày - Cho HS quan sát giấy màu học thủ - Học sinh quan sát, nhận xét công nêu nhận xét? => … mặt là các màu, mặt sau có kẻ ô * Giới thiệu dụng cụ học thủ công: - GV cho quan sát dụng cụ yêu cầu nêu tên và công dụng sau đó - HS quan sát dụng cụ - Nhận xét kết luận + Thước kẻ: Làm gỗ hay nhựa dùng để đo chiều dài, trên mặt thước có chia vạch và đánh số + Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng, vẽ, viết + Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa + Hồ dán: Dùng để dán giấy thành sản phẩm dán sản phẩm vào Kết luận - Thi kể tên và công dụng số dụng cụ học môn thủ công - Nhận xét học Chuẩn bị bài sau Tiết + Học vần 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 Bài 3: DẤU SẮC I Mục tiêu: Kiến thức: HS nhận biết dấu và sắc ( ) - Đọc tiếng bé - Trả lời 2- câu hỏi đơn giản các tranh SGK Kỹ năng: Hình thành kỹ giao tiếp cho HS Kiến thức Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bộ đồ dùng TV GV Các vật tựa hình dấu sắc - Tranh minh hoạ SGK Học sinh: SGK, tập viết, đồ dùng III Hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: em - Gọi HS đọc bài SGK - Viết bảng chữ b, be - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài, ghi bảng - VÏ bÐ, l¸ cê, khÕ - Các tranh này vẽ ai, vẽ gì? - GV ghi: bé, cá, lá cờ, khế - GV: Các tiếng bé, cá, lá, khế giống chỗ có dấu và sắc - C¸ nh©n, nhãm, bµn, líp - Chỉ dấu sắc bài cho HS phát âm các tiếng có sắc - GV: Tên dấu này là dấu sắc Phát triển bài Dạy dấu thanh: - HS quan s¸t - GV viết bảng dấu ( ) - GV viết dấu và nói: Dấu sắc là nét - HS t×m bé ch÷ cµi b¶ng sổ nghiờng phải (Đưa mẫu vật bảng - Thước, que tính nằm nghiêng cài) ? Dấu giống hình cái gì? + Ghép chữ và phát âm - GV ghi b¶ng: be be - Hướng dẫn HS đọc: bờ- e-be-sắc-bé ? Dấu sắc đặt đâu? - §Æt trªn ch÷ e - §äc mÉu lÇn - Cá nhân, nhóm, đồng + Hướng dẫn viết dấu trên bảng - HD viÕt: ViÕt mÉu dÊu s¾c theo khung « 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 li phãng to - HS viÕt dÊu s¾c vµo dßng « li thø b¶ng Lưu ý: Điểm đặt bút và chiều xuống + Hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh: - ViÕt mÉu ch÷ cã dÊu khung ô li, đặt dấu trên chữ e tiếng bé - HS quan s¸t vµ viÕt b¶ng - GV nhËn xÐt, chØnh söa KÕt luËn - GV ghi bảng yêu cầu HS đọc - Thi viết đẹp dấu , tiếng bé Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Học sinh học bài trên bảng lớp em - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài * Luyện đọc : - Hướng dẫn đọc thầm bé - Cá nhân, nhóm, lớp - Yêu cầu học sinh mở SGK (Trang 9) - HS mở SGK, quan sát tranh * Luyện nói: ? Em thấy gì tranh? - Các bạn ngồi học lớp, bạn gái ôm hoa, nhảy dây, tưới rau ? Em thích tranh nào nhất, sao? - HS tự nêu theo ý thích ? Ngoài HĐ trên còn HĐ nào khác nữa? ? Em đọc tên bài này? - HS: Bé * Luyện viết : - Hướng dẫn mở tập viết - Giáo viên viết mẫu nêu quá trình viết - HS tô: be, bé 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Gi¸o viªn : Ng« ThÞ Mai N¨m häc : 2012 - 2013 (Nhận xét Chấm điểm) Kết luận - GV bảng lớp - HS đọc bài - Tìm dấu và tiếng có ? - Về đọc lại bài, chuẩn bị bài sau Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp: BÇu chän c¸n bé líp I Môc tiªu: - HS nắm ưu khuyết điểm cá nhân, lớp Từ đó có hướng phấn đấu rèn luyÖn - N¾m ®îc tiªu chuÈn bÇu ban c¸n sù líp - Bầu Ban cán lớp theo đúng tiêu chuẩn II Néi dung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 18 GiaoAnTieuHoc.com (19)