Bµi míi Hoạt động dạy học * GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc bài; 1 HS đọc phần giới thiệu.. - Luyện đọc theo cặp.[r]
(1)TuÇn 16 Thø ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc $31 kÐo co I Môc tiªu - Đọc đúng các từ khó dễ lẫn Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp nội dung - Hiểu từ ngữ: thượng võ, giúp… - Nội dung: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ Tục kéo co nhiều địa phương trên đất nước ta khác II §å dïng häc tËp Tranh kéo co, bảng phụ ghi câu luyện đọc III Các hoạt động dạy học Bài cũ: HS đọc thuộc bài “Tuổi ngựa” Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung * GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ - HS đọc toàn bài – Luyện đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ - HS đọc toàn bài – Lớp đọc thầm tìm hiểu chia ®o¹n - HS đọc nối tiếp đoạn (3 lượt) - HS đọc nối đoạn nhóm (1 lượt) - HS đọc chú giải - GV đọc toàn bài, chú ý cách đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * HS đọc đoạn 1: ? Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc ®iÒu g×? ? Em hiÓu c¸ch ch¬i kÐo co nh thÕ nµo? * GV cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ nãi K2 cña buæi kÐo co * HS đọc đoạn – trao đổi: ? §o¹n giíi thiÖu g× víi chóng ta? ? Giíi thiÖu c¸ch ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp ? Theo em bøc tranh SGK minh ho¹ cuéc chơi kéo co địa phương nào? * HS đọc đoạn 3: Luyện đọc §o¹n 1: Tõ ®Çu … bªn Êy th¾ng Đoạn 2: Tiếp… người xem hội §o¹n 3: Cßn l¹i a C¸ch thøc ch¬i kÐo co - đôi chơi có số người nhau; sợi dây thừng… kéo đủ keo… b C¸ch thøc ch¬i kÐo co cña lµng H÷u TrÊp - §Æc biÖt: cuéc ch¬i cña bªn nam vµ n÷ -> s«i næi, vui vÎ, n¸o nhiÖt c C¸ch ch¬i kÐo co ë TÝch S¬n - Ch¬i kÐo co gi÷a trai tr¸ng gi¸p lµng, kh«ng h¹n chÕ sè lượng… - §Êu vËt, móa vâ, ®u bay thæi c¬m Lop4.com (2) ? Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biÖt? ? Em ch¬i kÐo co bao giê cha? Theo em v× ch¬i kÐo co bao giê còng rÊt vui? ? Envoi kÐo co, em cßn biÕt nh÷ng trß ch¬i d©n gian nµo kh¸c? => TiÓu kÕt ®o¹n ba - HS đọc toàn bài ? Nªu néi dung bµi v¨n Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm * HS đọc nối tiếp * Treo bảng phụ luyện đọc đoạn “Hội làng H÷u TrÊp… xem héi” + Thi đọc diễn cảm đoạn trên và toàn bài Cñng cè, dÆn dß ? Trß ch¬i kÐo co cã g× vui? NhËn xÐt giê häc thi, chäi gµ * Néi dung: KÐo co lµ trß ch¬i thó vÞ và thể tinh thần thượng võ người Việt Nam ta To¸n $76 luyÖn tËp I Môc tiªu LuyÖn kü n¨ng chia cho sè cã hai ch÷ sè VËn dông gi¶i bµi to¸n liªn quan II Các hoạt động dạy học Bµi cò: - TÝnh: 42546 : 37 18510 : 15 Bµi míi Hoạt động dạy học * Giíi thiÖu bµi - HS quan sát, nêu số lượng bài tập và d¹ng bµi tËp cña mçi bµi - HS thực đặt tính tính - GV gọi lượt, lượt HS lªn b¶ng tÝnh => NhËn xÐt HS đọc bài – Nêu yêu cầu Tãm t¾t bµi – gi¶i to¸n – ch÷a - Tiến hành tương tự bài ? Nªu d¹ng to¸n ? Nªu c¸ch t×m sè TBC - GV treo b¶ng phô Néi dung Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh Bµi 2: 1m2 : l¸t 25 viªn ? m2… <- 1050 viªn Dïng 1050 viªn g¹ch l¸t ®îc sè m2 nÒn nhµ 1050 : 25 = 42 (m2) §/s: 42m2 Bµi 3: Th¸ng 1: 855 s¶n phÈm Th¸ng 2: 920 s¶n phÈm Th¸ng 3: 1350 s¶n phÈm Lop4.com (3) - HS quan s¸t nhanh cho biÕt sai ë ®©u? => Trung b×nh … S¶n phÈm LÝ sai th¸ng Bµi 4: Cñng cè, dÆn dß - Cñng cè vÒ c¸ch chia - NhËn xÐt giê khoa häc $31 kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? I Môc tiªu HS làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định, có thể bị nén lại giản - Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống, II §å dïng häc tËp – 10 bóng bay, bơm tiêm, bơm xe đạp III Các hoạt động dạy học Bµi cò: - Kh«ng khÝ cã ë ®©u? LÊy vÝ dô - Nêu định nghĩa khí Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung * GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị kh«ng khÝ b»ng c¸c gi¸c quan - GV gi¬ cho HS quan s¸t mét cèc thuû tinh trèng rçng ? cèc chøa g×? - HS lªn sê, ngöi, nÕm chiÕc cèc ? Em nh×n thÊy g×? v× sao? ? Ngöi vµ nÕm em thÊy cã vÞ g×? - GV xịt ít nước hoa ? Em ngửi thấy gì? §ã cã ph¶i lµ mïi cña kh«ng khÝ kh«ng? => rót kÕt luËn – ghi môc Hoạt động 2: Phát không khí có hình dạng định - Các nhóm thay đổi bóng bay ? C¸i g× lµm cho qu¶ bãng c¨ng phång lªn? ? C¸c qu¶ bãng nµy cã h×nh d¹ng nh thÕ nµo? ? Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng định không? Vì sao? => kết luận ? Cßn vÝ dô nµo cho em biÕt kh«ng khÝ cã hình dạng định Kh«ng khÝ suèt, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ Trß ch¬i “thæi bãng” KÕt luËn: kh«ng khÝ kh«ng cã h×nh d¹ng định mà có hình dạng toàn kho¶ng trèng bªn vËt chøa Lop4.com (4) Hoạt động 3: HS biết không khí có thể nén Không khí có thể bị nén lại giãn gi·n – nªu mét sè vÝ dô vÒ tÝnh chÊt nµy - HS dïng b¬m xe (b¬m tiªm) + BÞt tay mét ®Çu vµ b¬m + Bơm sau đó thả tay bơm – quan sát -> kết luận * HS rút tính chất chung không khí đọc SGK Cñng cè, dÆn dß Trong thùc tÕ, øng dông tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ vµo viÖc g×? DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau _ H§TT : sinh ho¹t líp I Môc tiªu - Tæng kÕt nh÷ng u, khuyÕt ®iÓm cña líp tuÇn, xÕp lo¹i c¸c tæ - Nh¾c nhë c«ng viÖc tuÇn 17 II Các hoạt động dạy học C¸c tæ th¶o luËn, t×m u, khuyÕt ®iÓm cña tæ tuÇn 16 Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung Líp th¶o luËn xÕp lo¹i tæ, t×m biÖn ph¸p kh¾c phôc nh÷ng ®iÓm cßn tån t¹i GV nhËn xÐt giê, nh¾c nhë c«ng viÖc tuÇn 17 Lop4.com (5) Thø ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 chÝnh t¶ Nghe viÕt: kÐo co I Môc tiªu - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn “Hội làng Hữu Trấp… chuyển bại thành thắng” - Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu r/d/gi II Các hoạt động dạy học Bài cũ: GV đọc, HS viết: nhảy dây, ngật ngưỡng, kĩ Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung * GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe-viết chÝnh t¶ - HS đọc đoạn viết ? C¸ch kÐo co cña lµng H÷u TrÊp cã g× đặc biệt Trao đổi nội dung đoạn văn - đội chơi là nam và nữ Hướng dẫn viết từ khó - H÷u TrÊp - Ganh ®ua - QuÕ Vâ - khuyÕn khÝch - B¾c Ninh - trai tr¸ng - TÝch S¬n - HS tìm từ khó viết, dễ lẫn để luyện viết - Vĩnh Yên - VÜnh Phóc - GV đọc lần ViÕt chÝnh t¶ - §äc cho HS viÕt So¸t lçi chÊm bµi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: chÝnh t¶ - nh¶y d©y, móa rèi, giao bãng - HS đọc bài - Nªu yªu cÇu - HS lµm bµi – KiÓm tra chÐo – NhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß - Nhận xét đánh giá trình bày bài - DÆn dß chuÈn bµi To¸n $77 thương có chữ số I Môc tiªu Biết thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương áp dụng để giải bài toán có liên quan Lop4.com (6) II Các hoạt động dạy học Bµi cò: TÝnh 78942 : 76 34561 : 85 - NhËn xÐt, cho ®iÓm: Bµi míi Hoạt động dạy học * GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia với trường hợp chữ số hàng đơn vị thương và hàng chục thương - GV viết phép chia – yêu cầu HS đặt tÝnh vµ tÝnh - HS nªu c¸ch tÝnh cña m×nh (chó ý ë lÇn chia cuèi cïng => : 35 = (viÕt vµo thương) * GV tiến hàng tương tự VD a (với trường hợp HS làm sai quên hàng chôc – cho HS kh¸c nªu c¸ch lµm) (Chó ý lÇn chia thø => chia cho 24 = viết vào thương bên phải 1) ? phÐp chia võa råi gäi lµ phÐp chia hÕt hay phÐp chia cã d? * HS nªu yªu cÇu bµi - HS làm vở, GV gọi HS lên b¶ng - HS nêu cách chia => đổi chéo kiểm tra bµi * HS đọc bài toán - Tãm t¾t -> gi¶i * HS đọc bài – nêu điều kiện bài toán - Xác định dạng toán (tổng hiệu) - HS lµm bµi tËp - Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n Néi dung VÝ dô: a 9450 : 35 = ? 9450 35 245 270 000 VËy: 9450 : 35 = 270 b 2448 : 24 = ? 2448 24 2448 102 0048 00 VËy: 2448 : 24 = 102 Thùc hµnh Bµi 1: Bµi 2: Tãm t¾t 1giê 12 phót : 97200l phót : l? Bµi 3: CR : (307 – 97) : = 105 (m) CD: 105 + 97 = 202 (m) P: 307 x + 614 (m) S: 105 x 202 = 21210 (m2) Cñng cè, dÆn dß - Củng cố trường hợp thương có chữ số – Nhận xét học Lop4.com (7) luyÖn tõ vµ c©u $31 mở rộng vốn từ: trò chơi đồ chơi I Môc tiªu - BiÕt mét sè trß ch¬i rÌn luyÖn søc m¹nh, khÐo lÐo, trÝ tuÖ HiÓu ý nghÜa mét sè c©u thµnh ngữ, tục ngữ có nội dung liên quan đến chủ điểm II §å dïng häc tËp - Tranh mét sè trß ch¬i d©n gian III Các hoạt động dạy học Bµi cò: - HS lên bảng đặt câu hỏi (với người trên, với bạn, với em nhỏ) Bµi míi Hoạt động dạy học * GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn làm các bµi tËp - HS đọc bài tập – nêu yêu cầu - HS lµm vë bµi tËp – sè em lµm b¶ng phô – NhËn xÐt * Giíi thiÖu vÒ c¸ch thøc ch¬i: « ¨n quan, lß cß * HS đọc yêu cầu bài * HS cùng bàn trao đổi, hoàn chỉnh vµo vë bµi tËp * sè nhãm lµm trªn phiÕu nhãm §äc - HS: T×m thªm c©u tôc ng÷ kh¸c cã nghÜa nh bµi tËp - Dùng tục ngữ để khuyên bạn (HS đặt câu) - HS đọc yêu cầu bài + Th¶o luËn nhãm + §Æt c©u, tr×nh bµy bµi - HS đọc thuộc lòng các câu thành ng÷, tôc ng÷ bµi tËp Néi dung Bµi 1: Trß ch¬i rÌn luyÖn a Søc m¹nh: kÐo vËt b khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu c ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình? Bài 2:(Đánh dấu + vào ô tương ứng…) a Mét viÖc lµm nguy hiÓm: + Ch¬i víi löa b MÊt tr¾ng tay + Chơi diều đứt dây c LiÒu lÜnh ¾t gÆp tai ho¹ + Chơi dao có ngày đứt tay d Ph¶i biÕt chän b¹n, chän n¬i sinh sèng + ë chän n¬i, ch¬i chän b¹n Bµi 3: VD a ë chän n¬i, ch¬i chän b¹n – CËu nªn chän b¹n mµ ch¬i b Cậu xuống đi: đừng có “Chơi với lửa” nh thÕ!” - Này cậu: “Chơi dao có ngày đứt tay đấy” CËu xuèng ®i Lop4.com (8) đạo đức bài 8: yêu lao động Bá tõ V× sao; Ch3 BT thay thµnh bµi tr¾c nghiÖm I Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: Bước đầu biết giá trị lao động Tích cực tham gia các công việc lao động trường, lớp, nhà phù hợp khả Phê phán biểu chây lười lao động II §å dïng häc tËp Một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học Bµi cò: - T¹i ph¶i biÕt ¬n thÇy, c« gi¸o - Kể việc em đã làm để thể biết ơn thầy, cô giáo Bµi míi Hoạt động dạy học * GV giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày Pª-chi-a” - GV đọc truyện - HS đọc lại - GV cho HS quan s¸t tranh vµ gv T2 néi dung truyÖn - HS th¶o luËn nhãm – theo néi dung – c©u hái SGK + §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o + GV rót kÕt luËn: C¬m ¨n, ¸o mÆc, s¸ch, vở,… là sản phẩm lao động; lao động đem lại cho người niềm vui và giúp cho người sống tốt * HS rút bài học và đọc SGK Hoạt động 2: Vận dụng bài học, làm các bµi tËp thùc hµnh - HS đọc yêu cầu - Th¶o luËn nhãm – ghi vµo vë bµi tËp – nªu - HS thảo luận – chia nhóm đóng vai theo t×nh huèng Néi dung TruyÖn kÓ Mét ngµy cña Pª-chi-a Ghi nhí: SGK Thùc hµnh Bài 1: Thảo luận nhóm đôi a Những biểu yêu lao động - thÝch ch¨m sãc c©y - ch¨m dän dÑp nhµ cöa… b Lười lao động có biểu - Sản phẩm lao động đạt chất lượng kÐm - Lúa để nhiều cở dại mọc,… Bµi 2: §ãng vai Lop4.com (9) ? C¸ch øng xö mçi t×nh huèng nh vËy phï hîp cha? V× sao? - GV đưa nhận xét và phương án đúng bµi tËp Cñng cè – dÆn dß ? Lao động đem lại lợi ích gì cho người – Dặn dò thực hành lao động Thø ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc $32 qu¸n ¨n “ba c¸ bèng” I Môc tiªu Đọc trôi chảy, lưu loát số tên riêng: Bu-ra-ti-nô; Toóc-ti-la Biết đọc diễn cảm, giọng đọc gây tình bất ngờ HiÓu tõ ng÷ bµi ý nghĩa: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi bí mật chìa khoá vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chú II §å dïng häc tËp TËp truyÖn “ChiÕc ch×a kho¸ vµng” III Các hoạt động dạy học Bài cũ: HS đọc nối tiếp bài “kéo co” Bµi míi Hoạt động dạy học * GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc bài; HS đọc phần giới thiệu - HS đọc – Tìm hiểu chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn (3 lượt đọc) GV kết hợp: uốn nắn đọc đúng và đọc từ chó gi¶i ë tõng ®o¹n - Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc mẫu – Hướng dẫn giọng đọc Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi, tìm hiểu néi dung bµi vµ ý nghÜa truyÖn * HS đọc phần giới thiệu truyện: đọc c¶ bµi ? Bu-ra-ti-n« cÇn moi bÝ mËt g× ë l·o Bara-ba? (bÝ mËt vÒ kho b¸u) Néi dung Luyện đọc Đoạn 1: Từ đầu … Cái lò sưởi này §o¹n 2: TiÕp … C¸c-l« ¹ §o¹n 3: cßn l¹i T×m hiÓu bµi - Ba-ra-ba vµ §u-rª-ma ®ang t×m b¾t Bura-ti-n« - §îi Ba-ra-ba uèng say Bu-ra-ti-n« thÐt lªn do¹ dÉm? - C¸o, mÌo -> b¸o cho l·o biÕt cËu Lop4.com (10) ? Hai l·o Ba-ra-ba vµ §u-rª-ma ®ang cã ý định gì? ? Cậu bé gỗ đã tìm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba ph¶i nãi ®iÒu bÝ mËt? ? Chú bé gỗ đã gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nào? ? H×nh ¶nh, chi tiÕt nµo truyÖn em cho lµ ngé nghÜnh? LÝ thó? - TruyÖn nãi lªn ®iÒu g×? Hoạt động3: Luyện đọc hay - HS đọc toàn bài nêu giọng đọc - HS đọc phân vai - Luyện đọc diễn cảm “C¸o lÔ phÐp… nhanh nh mòi tªn” - Thi đọc diễn cảm đoạn và toàn bài bình để kiếm tiền CËu nhanh chãng lao ra… Nội dung: Nhờ trí thông minh, Bu-ra-tinô đã biết điều bí mật nơi cất kho b¸u ë l·o Ba-ra-ba §äc diÔn c¶m Cñng cè - DÆn dß - C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? - Dặn dò đọc “Chiếc chìa khoá vàng” to¸n $78 chia cho sè cã ba ch÷ sè I Môc tiªu HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã ba ch÷ sè ¸p dông tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, gi¶i to¸n vÒ t×m sè TBC II ChuÈn bÞ III Các hoạt động dạy học Bµi cò: TÝnh 10278 : 94; 36570 : 49 – NhËn xÐt Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung * GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia với trường hợp: chia hết, chia cã d - GV nêu phép chia – HS đặt tính - Tương tự chia cho số có chữ số – em nªu c¸ch chia ë lÇn chia T1 - HS tù chia, nÕu khã kh¨n th× GV gióp đỡ - HS nªu c¸ch chia (GV lu ý c¸ch íc lượng thương => chia theo thứ tự nào? VÝ dô: a 1944 : 162 = ? 1944 162 0324 12 000 VËy: 1944 : 162 = 12 b 8469 : 241 = ? 8469 241 1239 35 Lop4.com (11) VD b, tiến hành tương tự ví dụ q ? PhÐp chia nµo lµ chia hÕt? Chia cã d trong2 phÐp chia trªn? ? nêu các bước thực phép chia Hoạt động 2: Thực hành * HS đọc yêu cầu bài - HS lªn b¶ng, líp lµm vë kiÓm tra chÐo - NhËn xÐt bµi – nªu c¸ch chia * HS nªu yªu cÇu - HS tÝnh, nªu thø tù thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - HS đọc – nêu điều kiện bài - Xác định dạng toán -> giải bài tập – NhËn xÐt 0034 VËy: 8469 : 241 = 35 (d 34) * Bước 1: Đặt tính * Bước 2: Chia theo thứ tự từ trái sang ph¶i Thùc hµnh Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc a 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504734 + 18 + 504753 b 8700 : 25 : = 384 : = 87 Bµi 3: Gi¶i to¸n Cñng cè, dÆn dß Nêu các bước thực chia cho số có chữ số – Nhận xét _ Thø n¨m ngµy th¸ng 12 n¨m2010 kÓ chuyÖn $16 kÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Môc tiªu - Kể câu chuyện đồ chơi mình bạn mà em có dịp quan sát Biết s¾p xÕp sù viÖc theo tr×nh tù mét c©u chuyÖn - HiÓu ý nghÜa truyÖn b¹n kÓ - Lêi kÓ ch©n thùc, s¸ng t¹o II Các hoạt động dạy học Bài cũ: HS kể chuyện em đã nghe, đã đọc có nhân vận là đồ chơi Lop4.com (12) Bµi míi Hoạt động GV-HS Néi dung * GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi - GV đọc và chép đề – HS đọc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài ? §Ò bµi yªu cÇu ta lµm g×? ? KÓ chuyÖn g×? ? Nh©n vËt kÓ chuyÖn lµ Hoạt động 2: HS nắm phương ph¸p kÓ chuyÖn - HS đọc nối tiếp phần gợi ý ? Khi kÓ em nªn dïng tõ xng h« nh thÕ nµo? ? Em hãy giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà mình định kể Hoạt động 3: Thực hành kể nhóm và kể trước lớp * HS cïng bµn kÓ cho nghe, trao đổi ý nghĩa truyện * Tổ chức HS thi kể trước lớp - NhËn xÐt b¹n kÓ - Trao đổi nội dung – ý nghĩa §Ò bµi: KÓ mét c©u chuyÖn liªn quan đến đồ chơi em các bạn xung quanh Tìm hiểu đề Em ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia - Nh©n vËt kÓ lµ em hoÆc b¹n Hướng dẫn kể VD: Em xin kÓ vÒ c©u chuyÖn thá nhåi b«ng cña em… Kể nhóm (đồ vật có lúc nào? dịp nào? Tả hình dáng, hoạt động, thái độ em, người khác với đồ chơi đó – T×nh c¶m yªu quÝ, b¶o vÖ nã nh thÕ nµo? Kể trước lớp Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt c¸ch kÓ chuyÖn - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (13) Lop4.com (14) tËp lµm v¨n $ 31 luyện tập giới thiệu địa phương I Môc tiªu - Biết giới thiệu tập quán kéo co địa phương Hữu Trấp và Tích Sơn dựa vào bài tập đọc kÐo co - Giíi thiÖu mét trß ch¬i hoÆc mét lÔ héi ë quª em II §å dïng häc tËp Tranh minh ho¹ trß ch¬i lÔ héi III Các hoạt động dạy học Bài cũ: Khi quan sát đồ vật cần chú ý điều gì? Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung * GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tËp - HS đọc yêu cầu bài ? Bµi “kÐo co” giíi thiÖu trß ch¬i cña địa phương nào? GV: em dïng lêi cña m×nh thÓ hiÖn không khí sôi động hấp dẫn chơi trường làng + HS ngồi cùng bàn trao đổi – tập giíi thiÖu + HS trình bày, sửa lỗi diễn đạt - HS đọc yêu cầu bài - HS quan s¸t tranh minh ho¹, nãi tªn Bµi 1: Trß ch¬i kÐo co cña: + Lµng H÷u TrÊp – QuÕ Vâ – B¾c Ninh + Lµng TÝch S¬n – TX VÜnh Yªn – VÜnh Phóc MB: Cuộc thi gì? địa phương nào? TB: Kh«ng khÝ cuéc ch¬i (Tõ s¸ng mäi người hưởng ứng nào? Trò chơi bắt đầu tín hiệu gì? Mọi người hưởng ứng chơi sao? KB: ý nghÜa cuéc ch¬i Bµi 2: - Trß ch¬i: th¶ chim bå c©u, ®u bay, nÐm Lop4.com (15) c¸c trß ch¬i, lÔ héi ®îcgiíi thiÖu cßn tranh - LÔ héi: héi b¬i ch¶i, héi cång chiªng, ? địa phương mình hàng năm có hội hát quan họ (hội lim) nh÷ng lÔ héi nµo? a Dµn ý ? lễ hội đó có trò chơi nào thú MB: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trß ch¬i vÞ? * GV treo b¶ng phô, gîi ý cho HS biÕt ND: h×nh thøc ch¬i: thêi gian, nh÷ng viÖc tæ chøc lÔ héi; sù tham gia cña mäi dµn ý chÝnh người KT: mêi c¸c b¹n vÒ dù… b KÓ nhãm c Giới thiệu trước lớp Cñng cè, dÆn dß - GV lu ý tr×nh tù – c¸ch giíi thiÖu lÔ héi - DÆn dß HS viÕt lêi giíi thiÖu Lop4.com (16) to¸n $79 luyÖn tËp I Môc tiªu RÌn kÜ n¨ng chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè Cñng cè vÒ mét sè chia II Các hoạt động dạy học Bµi cò: TÝnh: 45783 : 245; 9240 : 246 Bµi míi Hoạt động dạy học * GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập phÐp chia – rÌn kÜ n¨ng chia cho sè cã ch÷ sè - HS nªu yªu cÇu - HS đặt tính tính - Gäi mét sè HS lªn b¶ng – ch÷a bµi Hoạt động 2: Hướng dẫn giải toán - HS đọc bài - Thø tù bµi - Gi¶i bµi tËp – NhËn xÐt Hoạt động 3: HS tính theo cách dùa vµo tÝnh chÊt chia mét sè cho tÝch - HS nªu yªu cÇu - Nªu bµi tËp cã d¹ng g×? - HS lµm vë * Mét sè em lªn b¶ng lµm (3 c¸ch) Néi dung TÝnh Bµi 2: Mçi hép 120 gãi : 24 hép Mçi hép 160 gãi : … hép ? Sè gãi kÑo cã tÊt c¶ lµ: 120 x 24 =2880 (gãi kÑo) NÕu mçi hép cã 160 gãi kÑo th× cÇn sè hép: 2880 : 160 = 18 (hép) §/s: 18 hép Bµi 3: TÝnh b»ng c¸ch a 2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 = 2205 : (35 x 7) = 2205 : 35 : = 63 : = Cñng cè, dÆn dß - Cñng cè kh¸i niÖm chia – nªu tÝnh chÊt chia mét sè cho mét tÝch - NhËn xÐt giê häc Lop4.com (17) Khoa häc $32: kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? I, Môc tiªu - Làm thí nghiệm để xác định thành phần chính không khí là ô xi trì cháy vµ Ni t¬ kh«ng tr× sù ch¸y - Làm thí nghiệm để chứng minh không khí còn có thành phần khác II, §å dïng d¹y häc - Lọ thủy tinh, chậu , nước vôi trong, nến III, Các hoạt động dạy học Bµi cò - H·y nªu mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ? - Làm nào để biết không khí có thẻ bị nén lại dãn ra? Bµi míi Hoạt động dạy -học * GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi Néi dung 1, Hai thµnh phÇn chÝnh cña kh«ng khÝ * HĐ 1: Xác định thành phần chính không - Nến lúc tắt vì hết O2 không khÝ: O2 tr× sù ch¸y; ni t¬ kh«ng tr× sù khÝ ch¸y - N-íc d©ng lªn cèc chiÕm chç phÇn - HS đọc to phần thí nghiệm- T66 không khí đã - C¸c c¸ nh©n lµm thÝ nghiÖm vµ quan s¸t hiÖn t-îng (quan s¸t mùc n-íc cèc tr-íc vµ sau nÕn t¾t) ? T¹i óp cèc vµo mét lóc nÕn t¾t? - Thµnh phÇn cßn l¹i cña kh«ng khÝ kh«ng tr× sù ch¸y nªn nÕn t¾t *KL: thµnh phÇn chÝnh cña kh«ng khÝ; N2 kh«ng tr× sù ch¸y ? Khi nến tắt, n-ớc đĩa có t-ợng g×? ? Thµnh phÇn cña kh«ng khÝ cßn l¹i cèc cã tr× sù ch¸y kh«ng? V× em biÕt? GV rút kết luận - HS đọc KL SGK *HĐ 2: Làm thí nghiệm để c/m không khí còn Mét sè thµnh phÇn kh¸c kh«ng khÝ cã nh÷ng thµnh phÇn kh¸c - Trong kh«ng khÝ vµ hi thë cña ta cã - TiÕp tôc thæi n-íc v«i rãt vµo cèc thñy khÝ CO2 tinh - quan s¸t n-íc v«i (®un bÕp, khãi nhµ m¸y ) - HS tr×nh bµy ? Thæi vµo n-íc v«i nhiÒu lÇn, n-íc v«i ntn? ? Em biÕt nh÷ng hiªn t-îng nµo sinh khÝ CO2? Lop4.com (18) ? Trong kh«ng khÝ, ngoµi thµnh phÇn chÝnh lµ « xi vµ nit¬, cßn cã thµnh phÇn nµo kh¸c? - HS rút bài học, đọc SGK Cñng cè - dÆn dß ? Tại đun bếp rơm, củi, người ta phải cơi bếp củi cháy? - DÆn dß «n tËp, chuÈn bÞ bµi sau _ luyÖn tõ vµ c©u $32 c©u kÓ I Môc tiªu HiÓu thÕ nµo lµ c©u kÓ, t¸c dông cña c©u kÓ - Tìm câu kể đoạn văn Đ/c kể để tả, trình bày ý kiến III Các hoạt động dạy học Bài cũ: HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trò chơi, đồ chơi Nêu ý nghĩa Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung Lop4.com (19) * GV giíi thiÖu – ghi tªn bµi Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ HS đọc nội dung và yêu cầu bài ? Câu cuối là kiểu câu gì? Nó dùng để làm g×? Cuèi c©u cã dÊu g×? - HS đọc yêu cầu - đọc câu còn lại - Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi + HS tr¶ lêi ? Cuèi mçi c©u cã dÊu g×? (dÊu chÊm) GV: câu văn trên dùng để giới thiệu, miêu tả, kể lại việc có liên quan đến Bu-ra-ti-nô - câu đó là câu kể -> câu kể dùng để làm gì? * HS đọc nội dung và yêu cầu bài – thảo luËn HS nªu -> Câu kể dùng để làm gì? Dấu hiệu nào để nhận biết câu k ể? H§2: Ghi nhí + HS đọc SGK – lấy ví dụ câu kể H§3: LuyÖn tËp - HS đọc bài – nêu yêu cầu - HS tù lµm bµi, em lµm b¶ng - Tr×nh bµy bµi – NhËn xÐt HS đọc bài – nêu yêu cầu HS tù lµm bµi - 5-7 em tr×nh bµy – nhËn xÐt I NhËn xÐt Bµi 1: Nhng kho b¸u Êy ë ®©u? Là câu hỏi – dùng để hỏi điều chưa biÕt, cuèi c©u cã dÊu chÊm hái Bµi 2: C©u 1: Giíi thiÖu Bu-ra-ti-n« C©u 2; Miªu t¶ Bu-ra-ti-n« Câu 3: kể việc liên quan đến Bura-ti-nô Bµi 3: C©u 1: kÓ vÒ Ba-ra-ba C©u 2: kÓ vÒ Ba-ra-ba C©u 3: Nªu suy nghÜ cña Ba-ra-ba II Ghi nhí III LuyÖn tËp Bµi 1: C©u 1: kÓ sù viÖc C©u 2: T¶ c¸nh diÒu C©u 3: KÓ sù viÖc C©u 4: T¶ tiÕng s¸o Câu 5: Nêu ý kiến nhận định Bµi 2: §Æt c©u kÓ Cñng cè, dÆn dß: C©u kÓ lµ g×? T¸c dông cña c©u kÓ? NhËn xÐt giê Lop4.com (20) TËp lµm v¨n $ 32 Luyện tập văn miêu tả đồ vật I Môc tiªu - Viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài - Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo , thể tình cảm mình với đồ chơi đó II Chuẩn bị: HS chuẩn bị dàn ý từ tiết trước III Các hoạt động dạy học Bài cũ: Gọi HS giới thiệu lễ hội trò chơi địa phương mình - NhËn xÐt, cho ®iÓm: Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung * GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi 1, T×m hiÓu bµi - HS đọc đề bài - §äc gîi ý - Gọi HS đọc lại dàn ý mình 2, X©y dùng dµn ý ? Em chän c¸ch më bµi nµo? - Y/c HS đọc mở bài mình ? Em chọn kết bài theo hướng nào? Hãy - Mở bài - Th©n bµi Lop4.com (21)