- Nhận xét, tuyên dương 30 ph 3 Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Ánh sáng và việc bảo - Cả lớp chú ý theo dõi vệ đôi mắt Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được T[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần : 25 Từ ngày :03 /03/2014 Thứ Tiết 03 Tập đọc Toán Thể dục Mĩ thuật Chào cờ 04 Chính tả Toán LT& câu Đạo đức Kể chuyện Nghe - viết: Khuất phục tên cướp biển Luyện tập Chủ ngữ câu kể Ai là gì? Thực hành kì Những chú bé không chết 05 Tập đọc Toán TL văn Thể dục Khoa học Bài thơ tiểu đội xe không kính Luyện tập Ôn tập 06 LT& câu Toán Lịch sử Địa lí Kĩ thuật MRVT Dũng cảm Tìm phân số số Trịnh – Nguyễn phân tranh Thành phố Cần Thơ Chăm sóc rau, hoa 07 Âm nhạc TL văn Toán Khoa học SHTT Luyện tập xây dựng MB bài văn miêu tả cây cối Phép chia phân số Nóng lạnh và nhiệt độ Sơ kết tuần Môn đến ngày : 07/03/2014 TÊN BÀI DẠY Khuất phục tên cướp biển Phép nhân phân số Tuần 25 Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt GV Phạm Khoa Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (2) Soạn ngày 02 dạy Thứ hai, ngày 03 tháng 03 năm 2014 Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sỹ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III PHƯƠNG PHÁP: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV ph HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra HS +HS 1: Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi * Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? +HS 2: Đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi * Đoàn thuyền đánh cá trở lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? Bài mới: a) Giới thiệu bài: Mở đầu cho chủ điểm Những người cảm hôm nay, các em biết bác sĩ dũng cảm, cương mình đã khuất phục tên cướp hãn Sự việc xảy nào? Chúng ta cùng vào bài học b) Luyện đọc: a) Cho HS đọc -GV chia đoạn: đoạn -Cho HS đọc đoạn nối tiếp -Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: khuất phục, man rợ, trắng bệch, nín thít … b) Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc c) GV đọc diễn cảm toàn bài +Cần đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện +Cần nhấn giọng từ ngữ: cao 30 ph HĐBT -HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi * Đoàn thuyền khơi vào lúc hoàng hôn Câu thơ Mặt trời xuống biển hòn lửa cho biết điều đó * Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc bình minh Những câu thơ cho biết điều đó: * Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng * Mặt trời đội biển nhô màu xanh Tranh -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn -HS nối tiếp đọc đoạn (đọc lần) -HS luỵên đọc từ ngữ Sgk -1 HS đọc chú giải hS giải nghĩa từ -Từng cặp HS luyện đọc -2 HS đọc bài GV Phạm Khoa Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (3) vút, vạm vỡ, sạm gạch nung, trắng bệch, man rợ, tiếng … c) Tìm hiểu bài: Đoạn 1-Cho HS đọc đoạn * Tính hãn tên chúa tàu (tên cướp biển) thể qua chi tiết nào? -HS đọc thành tiếng, đọc thầm * Thể qua các chi tiết: Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát người im; thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không?”, rút soạt dao ra, lăm lăm đâm chết bác sĩ Ly -HS đọc thầm đoạn * ông là người nhân hậu, điềm đạm cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy Đoạn 2ẹ-Cho HS đọc đoạn * Lời nói và cử bác sĩ Ly hiểm * Cặp câu đó là: Một đằng thì đức độ cho thấy ông là người nào? hiến từ mà nghiêm nghị Một đằng thì Bảng phụ * Cặp câu nào bài khắc hoạ nanh ác, hăng thú nhốt hai hình ảnh đối nghịch bác chuồng sĩ Ly và tên cướp biển? -HS đọc đoạn Đoạn ẹ-Cho HS đọc đoạn * Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn? * Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì? d) Đoc diễn cảm: -Cho HS đọc theo cách phân vai -GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn trên Củng cố, dặn dò: _ Chuẩn bị bài sau ph -Mỗi tốp HS đọc theo cách phân vai -HS luyện đọc từ Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ, quát đến phiên toà tới -HS thi đọc phân vai GV Phạm Khoa Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (4) Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân hai phân số - Bài tập cần làm: bài 1, bài - HS khá giỏi làm bài II ĐỒ DUNG DẠY HỌC: - Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ phần bài học SGK III PHƯƠNG PHÁP: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV ph HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐBT 1.Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng thực theo yêu - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS cầu làm các bài tập tiết 121 - GV chữa bài, nhận xét 2.Bài MT: Biết thực phép nhân hai phân số 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Tìm hiểu phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - HS đọc lại bài toán - GV nêu: Tính diện tích hình chữ nhật - HS trả lời có chiều dài m và chiều rộng m - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? Sgk - Y/c HS nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật? 1.3 Quy tắc thực phép nhân - Muốn nhân phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với phân số mẫu số - Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị (như SGK) GV hướng dẫn: * Phát quy tắc phân số - Vậy nhân hai phân số với ta làm nào? Hướng dẫn luyện tập: MT Biết thực phép nhân hai phân số Bài 1: - HS đọc đề, tóm tắt đề bài - Y/c HS tự tính - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào - GV nhận xét bài làm HS Bảng phụ Bài 2: ( Dành cho HS khá giỏi) Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài, sau đó y /c HS tự tóm tắc và giải toán - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố dặn dò: Chuẩn bị bài sau 30 ph ph GV Phạm Khoa Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (5) Soạn ngày 02 dạy Thứ ba, ngày 04 tháng 03 năm 2014 Chính tả KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn trích; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT Gv soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a III PHƯƠNG PHÁP: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV ph 1/ Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2/ Bài mới: Khuất phục tên cướp biển Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận … đến thú nhốt chuồng Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt, rút soạt, quyết, nghiêm nghị b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b Giáo viên giao việc: Làm VBT sau đó thi tiếp sức Cho Cả lớp làm bài tập Cho HS trình bày kết bài tập Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 3/ Củng cố, dặn dò: Y/c HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có) Nhận xét tiết học, làm VBT a, chuẩn bị tiết 26 30 ph ph GV Phạm Khoa HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐBT -2 Hs lên bảng HS theo dõi SGK HS đọc thầm Sgk HS viết bảng HS nghe HS viết chính tả HS dò bài HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi xuống bài Cả lớp đọc thầm xác dịnh y /c HS làm bài HS trình bày kết bài làm Bảng HS ghi lời giải đúng vào phụ Mênh mông M - lênh đênh - lên lên Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang) HS nhắc lại nội dung học tập Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (6) Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép nhân hai phân số với số tự nhiên nhân số tự nhiên với phân số - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài (a ) - HS khá giỏi làm bài 3, bài 5, 4b II CHUẨN BỊ: - Phiếu bài tập III PHƯƠNG PHÁP: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TL ph 30 ph ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐBT Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu - HS lên bảng thực theo yc cầu HS làm các bài tập tiết 122 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập MT: Biết cách thực phép nhân hai phân số với số tự nhiên nhân số tự nhiên với phân số Bài 1:Cá nhân -Hs đọc xác định y /c Sgk - GV viết mẫu: - HS viết thành phân số sau đó thực - Y/c HS thực phép nhân phép tính nhân trên - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV nhận xét bài làm HS, vào sau đó giảng cách viết gọn bài mẫu SGK -Hs đọc xác định y /c, lớp làm vở, nêu KQ - Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại bài + nhân với số nào cho biết kết - Bài 2:Cá nhân số đó - Tiến hành tương tự bài + nhân với số nào - Em có nhận xét gì phép - HS lên bảng làm bài -Hai hs làm phiếu lớp làmvở nhân phần c và d? Bảng phụ Bài 3: ( Dành cho HS khá 5 20 a) giỏi) 15 Bài 4a: Thi Phiếu -Lớp nhận xét - Y/c HS nêu yêu cầu bài - Cho HS tự làm bài *Bài 4b, c HS khá giỏi làm -Hs lắng nghe *Bài 5:( Dành cho HS khá giỏi) Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau GV Phạm Khoa Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (7) Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận Cn câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định CN câu tìm (BT1, mục III) ; biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt câu kể Ai là gì? Với từ gnữ cho trước làm CN (BT3) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết bài tập III PHƯƠNG PHÁP: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV ph HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Bài cũ: Mở rộng vốn từ: - GV nhận xét 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Chủ ngữ câu Ai là gì + Hoạt động 1: Phần nhận xét Câu 1: GV hỏi: Trong các câu trên câu nào có dạng Ai là gì? -Gv kết luận chốt lại Câu 2: GV cho HS lên bảng gạch chủ ngữ các câu vừa tìm Câu 3: Chủ ngữ các câu trên từ ngữ nào tạo thành? -Gv kết luận chốt lại y /c hs đọc ghi nhớ + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: GV phát phiếu cho HS Y/c Dán bài làm đúng lên bảng - GV nhận xét kết luận chốt lại Bài tập 2: - GV gợi ý: Ghép từ cột A với các từ ngữ cột B tạo thành câu kể có nội dung thích hợp -Gv quan sát giúp đỡ - GV nhận xét Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm 30 ph ph HĐBT 2hs lên bảng làm lại bài tập trước -HS đọc yêu cầu đề - HS thực HS trao đổi nhóm đôi - Cả lớp nhận xét -Hs đọc đề xác định y /c -lớp làm VBT, hs thi phiếu -Lớp nhận xét chỉnh sửa -Lớp suy nghĩ trả lời (Do danh từ cụm danh từ tạo thành) -Lớp nhận xét bổ sung - Đọc ghi nhớ - HS đọc xác định y /c -2 hs làm phiếu, lớp làm VBT -Hs làm phiếu dán kết lên bảng đọc KQ -Lớp nhận xét chỉnh sửa Sgk Bảng phụ - HS đọc yêu cầu bài HS làm bài - Thảo luận nhóm: tổ thi đua ghép các từ cột - Cả lớp nhận xét - 1, HS đọc kết -Hs lắng nghe GV Phạm Khoa Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (8) NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT Kể chuyện I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa cảu câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) III PHƯƠNG PHÁP: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV ph A – Bài cũ 30 ph B – Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn hs kể chuyện: *Hoạt động 1: GV kể chuyện -Kể lần 1: Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyện -Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng -Kể lần (nếu cần) *Hoạt động 2: Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Yêu cầu hs đọc nhiệm vụ bài kể chuyện SGK -Cho hs kể nhóm em và trao đổi nội dung câu chuyện -Cho hs thi kể trước lớp: +Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn truyện theo tranh +Hs kể cá nhân toàn câu chuyện -Cho hs bình chọn bạn kể tốt ph C Củng cỏ, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau GV Phạm Khoa HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐBT -Lắng nghe -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh Tranh SGK Sgk - Đọc -Kể nhóm theo tranh và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Thi kể Bảng phụ -Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho bạn -Bình chọn bạn kể tốt -lớp lắng nghe Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (9) Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: Học xong bài này,HS biết -Khái quát hoá lại kiến thức đã học từ tuần 19-24 -Biết vận dụng kiến thức đã học để làm 1số bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng con, phiếu học tập III PHƯƠNG PHÁP: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TL ph 30 ph ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ : - Vì pPhương bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ? - Hãy nêu số việc làm để bảo vệ các công trình công cộng ? B Bài : Nêu mục tiêu bài học Hoạt động : *Cho HS thống kê bài đã học và nội dung bài : - Kính trọng biết ơn người lao động - Lịch với người - Gĩư gìn các công trình công cộng - Gọi HS nêu Nhận xét Hoạt động 2: Các hành động thể kính trọng biết ơn người lao động: - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm : - GV phát bảng từ để HS viết câu trả lời - GV cùng học sinh đánh dấu vào ý trả lời đúng - Yêu cầu học sinh nhắc lại toàn các hành động thể kính trọng biết ơn người lao động: - GV chốt ý Hoạt động 3: Làm các bài tập (VBT) Bài tập 2/27,Bài tập 4/30, Bài tập 5/34 - GV theo dõi và chấm vỡ bài tập - Nhận xét kiểm tra vỡ bài tập C Củng cố, dặn dò: - GV kết luận chung - Cho HS đọc bài, tuyên dương - Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ( t1) HĐBT - HS trả lời bài *Cho HS thống kê bài đã học và nội dung bài - HS nêu Nhận xét Sgk * Thảo luận N4 Hãy kể hành động thể kính trọng biết ơn người lao động: em ? - Các nhóm dán kết lên bảng, đại diện nhóm trình bày ngắn gọn - HS nhận xét , bổ sung - HS lắng nghe Bảng phụ - HS làm việc cá nhân GV Phạm Khoa Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (10) Soạn ngày 02 dạy Thứ tư, ngày 05 tháng 03 năm 2014 Tập đọc BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, lạc quan - Hiểu ND: Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các câu hỏi, thuộc 1, khổ thơ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK III PHƯƠNG PHÁP: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL ph 30 ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV d) HD đọc diễn cảm: 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra HS GV cho HS đọc theo cách phân vai -GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: a) Cho HS đọc nối tiếp -Cho HS đọc từ ngữ khó: bom đạn, bom rung, xoa, suốt b) Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc c) GV đọc diễn cảm bài +K1: Cần đọc với giọng bình thản +K2+3: Đọc với giọng vui, coi thường khó khăn gian khổ +K4: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm … c) Tìm hiểu bài: khổ thơ đầu -Cho HS đọc khổ thơ / * Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe? Khổ -Cho HS khổ * Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ thể qua câu thơ nào? Cho HS đọc bài thơ * Hình ảnh xe không kính băng băng trận bom đạn gợi cho em cảm nghĩ gì? * Bài thơ có ý nghĩa gì? HĐBT -3 HS lên bảng đọc phân vai -HS lắng nghe Tranh -HS đọc nối tiếp khổ (đọc bài lần) -HS luyện đọc từ ngữ khó theo hướng dẫn GV Sgk -1 HS đọc chú giải, HS giải nghĩa từ -Từng cặp HS luyện đọc -2 HS đọc bài -HS đọc thầm khổ thơ đầu - Đó là hình ảnh: * Bom giật, bom rung kính vỡ * Ung dung, buồng lái ta ngồi * Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng … -HS đọc thầm khổ -HS đọc thầm bài thơ -HS có thể trả lời * Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước GV Phạm Khoa Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (11) ph 11 -Cho HS đọc nối tiếp bài thơ -GV hướng dẫn cho lớp đọc K1 + K2 -Cho HS đọc nhẩm thuộc lòng -Cho HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét, khen thưởng HS thuộc lòng Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tiếp tục HTL bài thơ Bảng phụ -4 HS đọc nối tiếp khổ thơ -HS luyện đọc K1 +K3 -HS nhẩm thuộc lòng bài thơ -Một vài HS thi đọc -Lớp nhận xét GV Phạm Khoa Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (12) Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số - Bài tập cần làm: bài 2, bài - HS khá giỏi làm bài II CHUẨN BỊ: - Phiếu bài tập III PHƯƠNG PHÁP: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TL ph 30 ph ph 12 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng thực theo y /c, HS làm các bài tập tiết 123 lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: MT: Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Giới thiệu số tính chất 4 phép nhân phân số 5 a) Giới thiệu tính chất giao hoán: Kết luận: Khi đổi chỗ các phân số GV viết lên bảng: tích thì tích chúng không thay đổi 2 và Sau đó y /c HS 5 1 2 3 tính 3 5 5 4 - Y/c HS so sánh rút kết luận * Muốn nhân tích hai phân số với b) Giới thiệu tính chất kết hợp phân số thứ ba chúng ta có thể nhân Thực tương tự phần a) phân số thứ với tích phân số - GV hướng dẫn HS từ nhận xét trên thứ hai và phân số thứ ba ví dụ cụ thể Để HS rút kết luận 3 c) Giới thiệu tích chất nhân 5 5 5 tổng hai phân số với phân số - Khi nhân tổng hai phân số với Thực tương tự phần a), b) - GV hướng dẫn HS từ nhận xét ví phân số thứ ba ta có thể nhân dụ cụ thể để HS nêu tích chất phân số tổng với phân số thứ nhân tổng phân số với ba cộng các kết lại với phân số -Hs đọc đề xác định y /c 2.2 Luyện tập - thực hành - HS làm bài vào VBT, 1hs làm phiếu *Bài 1:( Dành cho HS khá giỏi) Bài 2: -Hs đọc đề xác định y /c - GV cho HS đọc đề, - GV gọi Hs đọc y /c đọc bài làm - Y/c HS làm bài vào VBT, 2Hs thi phiếu trước lớp - GV nhận xét bài làm HS Bài 3:Thi phiếu -Hs lắng nghe - GV tiến hành tương tự bài -Gv kết luận chốt lại Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau GV Phạm Khoa HĐBT Sgk Bảng phụ Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (13) Tập làm văn ÔN TẬP I Mục tiêu: - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định - HS thể hiểu biết môi trường thiên nhiên, yêu thích các loài cây có ích sống qua thực đề bài tả cây bóng mát (GDBVMT) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài và ket bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn miêu tả cây cối + Tranh ảnh minh hoạ số loại cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa III Phương pháp: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV Hoạt động trên lớp: TL Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐBT ph Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng thực 30 ph Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc đề bài - HS đọc + GV : Dùng thước gạch chân từ Tranh ngữ quan trọng đề bài đã viết trên bảng phụ - Nêu nội dung, yêu cầu đề bài Tả cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích + Lắng nghe GV + Lưu ý HS chọn cây ba loại cây trên, cây mà em đã thực + Quan sát tranh quan sát, có tình cảm cây đó - GV Sgk dán số tranh ảnh chụp các loại cây - Phát biểu cây mình định tả - HS đọc các gợi ý 1, 2, 3, lên bảng + HS phát biểu cây mình tả sách giáo khoa + HS đọc các gợi ý ph 13 + Nhắc HS viết nhanh dàn ý trước viết bài để bài văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết * HS viết bài vào - HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt + Nhận xét chung Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn GV Phạm Khoa - Thực viết bài văn vào + Tiếp nối đọc bài văn + Nhận xét bài văn bài Bảng phụ - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (14) Khoa học ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I MỤC TIÊU: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đén pin vào mắt nhau, … - Tránh đọc, viết ánh sáng quá yếu ° Liên hệ thực tế địa phương nơi em sinh sống (giáo dục bảo vệ môi trường) ° Kĩ trình bày các việc nên làm, không nên làm để bảo vệ mắt ° Kĩ bình luận các quan điểm khác liên quan đến việc sử dụng ánh sáng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Chuẩn bị chung: Tranh ảnh các trường hợp ánh sáng quá mạnh không để chiếu thẳng vào mắt; cách đọc, viết nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến) III PHƯƠNG PHÁP: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TL ph ph HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐBT 1) Ổn định: - Hát tập thể 2) Kiểm tra bài cũ: Ánh sáng cần cho sống (tiếp theo) - Động vật cần ánh sáng để làm gì? - Học sinh thực - Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng động vật vào việc gì? - Nhận xét, tuyên dương 30 ph 3) Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Ánh sáng và việc bảo - Cả lớp chú ý theo dõi vệ đôi mắt Hoạt động 1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh không Tranh nhìn trực tiếp vào nguồn sáng - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm - Thảo luận theo cặp và nêu ý kiến đôi các câu hỏi sau: - Học sinh quan sát và thực lại + Em biết ánh sáng nào quá (nếu cần) mạnh nhìn vào có hai cho mắt? + Ta nên làm và không nên làm gì để - Các nhóm trình bày ý kiến bảo vệ đôi mắt? - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Thảo luận và nêu ý kiến: hình và Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc nên/ hình vì có đủ ánh sáng không nên làm để đảm bảo đủ ánh Sgk sáng đọc, viết - Các nhóm trình bày ý kiến - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh thực hành SGK + Vì em lại chọn vậy? + Tại viết tay không nên - Học sinh nhận yêu cầu và làm việc để đèn bên tay phải? - Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến Có cá nhân theo phiếu học tập thể sử dụng hỏi nhóm chuyên gia - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Yêu cầu học sinh ngồi mẫu theo đúng hướng ánh sáng Hoạt động 3: Làm việc trên phiếu học tập GV Phạm Trường tiểu học Hòa Trị phiếu Khoa học tập cho em và yêu 14- Phát cầu các em làm bài theo phiếu: Em có đọc, viết ánh sáng yếu chưa? Lop4.com (15) Soạn ngày 02 dạy Thứ năm, ngày 06 tháng 03 năm 2014 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẳn nội dung bài tập và 3.Từ điển đồng nghĩaTV III PHƯƠNG PHÁP: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL ph 30 ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Bài cũ: GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: MRVT: Dũng cảm Ghi tựa bài Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Bài tập - GV gợi ý: Từ gần nghĩa là từ có nghĩa gần giống - GV phát giấy khổ to có bài tập để HS làm việc theo nhóm: Gạch từ gần nghĩa với từ dũng cảm - GV nhận xét HĐBT -2Hs lên bảng làm lại bài tập tiết trước - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm Sgk - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập + Hoạt động 2: Bài tập GV gợi ý: với từ ngữ cho sẵn, em ghép từ dũng cảm vào trước sau từ đó để tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp - GV nhận xét + Hoạt động 3: Bài tập - Gợi ý: Nối từ cột A với lời giải 15 Cả lớp đọc thầm làm việc cá nhân - HS đọc kết - HS đọc yêu cầu bài tập -Lớp làm vào bài tập -2hs thi nối nhanh vào phiếu GV Phạm Khoa Bảng phụ Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (16) nghĩa coat B - HS làm việc cá nhân nối vào SGK - GV nhận xét + Hoạt động 4: Bài tập - Gợi ý: chỗ trống, điền từ ngữ cho sẵn tạo câu có nội dung thích hợp - Làm việc theo nhóm trên phiếu - GV nhận xét ph -Dán lên bảng, lớp nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - Đại diện nhóm trình bày kết - 2, HS đọc lại đoạn văn đã điền - Cả lớp nhận xét - HS sữa bài vào SGK -Hs lắng nghe Củng cố – dặn dò: Chuẩn bị: luyện tập câu”ai là gì?” Toán TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I MỤC TIÊU: - Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số số - Bài tập cần làm: bài 1, bài - HS khá giỏi làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ sẵn hình minh hoạ phần bài đọc SGK lên bảng, phiếu III PHƯƠNG PHÁP: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TL ph 30 ph 16 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐBT Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y /c làm các - HS lên bảng thực y /c bài tập tiết 124- GV chữa bài và nhận xét Bài mới: MT: Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số số 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 Giới thiệu cách tìm phân số số - Lắng nghe - GV nhắc lại bài toán tìm phần 12 cam là: số Sgk - Hỏi: 12 cam là 12 : = (quả) - HS đọc lại bài toán cam? - HS tìm cam rổ là: 12 : = - GV nêu: Một rổ cam có 12 hỏi (quả) số cam rổ là bao nhiêu quả? cam rổ là: x = (quả)Bài - Y/c HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị trước 2 giải: số cam rổ là 12 3 số cam rổ nào so (quả) Đ S : -Hs đọc xác định y /c với số cam rổ? - HS lớp làm bài vào vở, 1hs làm -Gv kết luận chốt lại phiếu 2.3 Thực hành: -Lớp nhận xét, chỉnh sửa GV Phạm Khoa Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (17) Bài 1:Cá nhân - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài ph - Hs đọc xác định y /c HS lên bảng làm bài thi phiếu, HS lớp làm bài vào - GV y/c HS đọc bài làm mình trước lớp -Hs lắng nghe - GV nhận xét Bài 2:Thi phiếu - Tiến hành tương tự bài -Gv quan sát giúp đở -Gv kết luận chốt lại Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi) Củng cố dặn dò:- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau Bảng phụ Lịch sử TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I.Mục tiêu : Biết vài kiện chia cắt đất nước ,tình hình kinh tế sa sút: Từ kỉ XVI , triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài Nguyên nhân việc chia cắt đất nước là chiến tranh giành quyền lực các phe phái phong kiến Cuộc tranh giành quyền lực các tập đoàn phong kiến sống nhân dân ngày cang khổ cực đời sống đói khát phải di lính và chết trận sản xuất không phát triển Dùng lượt đồ VN ranh giới chia cắt đàng ngoài –đàng II.Chuẩn bị -Bản đồ Việt Nam kỉ XVI-XVII III Phương pháp: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV.Hoạt động trên lớp TL ph ph 30 ph 17 Hoạt động thầy 1.Ổn định: Hát 2.KTBC : Ôn tập +Buổi đầu độc lập thời Lý ,Trần, Lê đóng đô đâu ? -Tên gọi nước ta các thời đó là gì ? -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : Sự suy sụp triều Hậu Lê Hoạt động lớp GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm biểu cho thấy suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu kỉ XVI GV mô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ XVI GV giải thích từ “vua quỷ” và “vua lợn” GV: Trước suy sụp nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê Chúng Hoạt động trò HĐBT -HS hỏi đáp -HS khác nhận xét ,kết luận -HS theo dõi SGK và trả lời -HS lắng nghe Sgk +Là quan võ triều nhà Hậu lê +1527 lợi dụng tình hình suy thoái nhà GV Phạm Khoa Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (18) ta cùng tìm hiểu đời nhà Mạc Nhà Mạc đời và phân chia Nam – Bắc triều Hoạt động lớp GV cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau: +Mạc Đăng Dung là ? Hậu lê, Mạc Đăng Dung ….lập triều Mạc.Sử cũ gọi là Bắc triều -Họ Lê… Vua Lê họ Nguyễn giúp sức ,lập triều đình riêng vùng Thanh Hóa , Nghệ An (lịch sử gọi là Nam triều) + Nam triều và Bắc triều đánh + Cuộc nội chiến kéo dài 50 năm +Nhà Mạc đời nào ? Triều đình nhà Mạc sử cũ gọi là gì ? -HS các nhóm thảo luận và trả lời : +Nam triều là triều đình dòng họ -Các nhóm khác nhận xét nào? Ra đời nào ? +Vì có chiến tranh Nam-Bắc triều ? ph 18 +Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài bao nhiêu năm và có kết nào ? GV kết luận Chiến tranh Trịnh – Nguyễn Hoạt động cá nhân -GV cho HS trả lời các câu hỏi qua PHT : +Năm 1592, nước ta có kiện gì ? +Sau năm 1592 ,tình hình nước ta nào ? +Kết chiến tranh Trịnh – Nguyễn ? -GV nhận xét và kết luận: Đất nước bị chia làm miền ,đời sống nhân dân vô cùng cực khổ Đây là giai đoạn đau thương LS dân tộc Đời sống nhân dân kỉ XVI Hoạt động nhóm: GV cho lớp thảo luận các câu hỏi : -Chiến tranh Nam triều và Bắc triều , chiến tranh Trịnh –Nguyễn diễn vì mục đích gì? -Cuộc chiến tranh này đã gây hậu gì ? GV Vậy là 200 năm các lực PK đánh , chia cắt đất nước làm miền.Trước tình cảnh đó, đời sống nhân dân ta cực khổ trăm bề 4.Củng cố GV cho HS đọc bài học khung +Do đâu mà vào đầu kỉ XVI ,nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt ? +Cuộc chiến tranh Trịnh _Nguyễn chính nghĩa hay phi nghĩa ? Bảng phụ -3 HS đọc và trả lời câu hỏi -Hs lắng nghe -2 em đọc -Hs trả lời -HS lớp GV Phạm Khoa Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (19) ph Dặn dò -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài : “Cuộc khẩn hoang Đàng trong” -Nhận xét tiết học Địa lí THÀNH PHỐ CẦN THƠ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Cần Thơ: + Thành phố trung tâm đồng song Cửu Long, bên sông Hậu + Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học đồng sông Cửu Long - Chỉ thành phố Cần Thơ trên đồ (lược đồ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bản đồ hành chính, công nghiệp, giao thông Việt Nam.Tranh ảnh III PHƯƠNG PHÁP: Luyên tập, Phân tích, Thảo luận,…… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 19 GV Phạm Khoa Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (20) TL ph ph 30 ph HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) Ổn định: 2) Kiểm tra bài cũ: Thành phố Hồ Chí Minh - Chỉ trên đồ và mô tả vị trí, giới hạn thành phố Hồ Chí Minh? - Nêu các đặc điểm diện tích, dân số, kinh tế thành phố Hồ Chí Minh? - Kể tên các khu vui chơi, giải trí thành phố Hồ Chí Minh? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3) Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Thành phố Cần Thơ - Các em đã nghe nói đến Cần Thơ chưa? Đây là thành phố trung tâm đồng Nam Bộ, đã gọi là Tây Đô Cần Thơ có đặc điểm gì? Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động 1: Hoạt động theo cặp - Giáo viên treo lược đồ đồng Nam Bộ - Yêu cầu học sinh quan sát lược đồ SGK trao đổi theo nhóm đôi, và nói vị trí thành phố Cần Thơ - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trước lớp và nói vị trí thành phố Cần Thơ - Nhận xét, bổ sung, chốt lại Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Giáo viên chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi (ở mục 1): + Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là: Trung tâm kinh tế (kể tên các ngành công nghiệp Cần Thơ) Trung tâm văn hoá, khoa học Dịch vụ, du lịch + Giải thích vì thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng Nam Bộ? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết tảo luận - Nhận xét, góp ý, bổ sung hoàn thành phần trình bày - Giáo viên mô tả thêm trù phú Cần Thơ và các hoạt động văn hoá Cần Thơ GV phân tích thêm ý nghĩa vị trí địa lí Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế + Vị trí trung tâm đồng Nam Bộ, bên dòng sông Hậu Đó là vị trí thuận lợi cho việc giao lưu với các tỉnh khác 20 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát tập thể HĐBT - Học sinh thực theo yêu cầu - Học sinh quan sát và theo dõi Tranh - Học sinh quan sát, theo dõi - Các nhóm quan sát và trao đổi Sgk và nói vị trí Cần Thơ - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Các nhóm xem đồ công nghiệp Việt Nam thảo luận theo gợi ý, trả lời câu hỏi mục - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - Nhận xét, góp ý, bổ sung - Cả lớp theo dõi GV Phạm Khoa Bảng phụ Trường tiểu học Hòa Trị Lop4.com (21)