Tiếp tục triển khai thực hiện Quyết định số 149/2006/QĐ-TTg ngày 23/5/2006 của Thủ tướng Chính phủ; tập trung phát triển quy mô, mạng lưới trường, lớp mầm non phù hợp với yêu cầu và tình[r]
(1)Phần thứ hai
PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CỦA GIÁO DỤC MẦM NON, GIÁO DỤC PHỔ THÔNG, GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
VÀ GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP NĂM HỌC 2009-2010
Quán triệt Nghị Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng Kết luận 242-TB/TW ngày 15/4/2009 Bộ Chính trị tiếp tục thực Nghị Trung ương (khoá VIII), phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020;
Căn Luật Giáo dục 2005 Nghị Quốc hội khóa XII, tiếp tục thực Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 Bộ Chính trị vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục nhiệm vụ đề giai đoạn Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010; sở phát huy kết đạt năm học 2008-2009 tình hình thực tế phát triển giáo dục đào tạo;
Năm học 2009-2010 xác định “Năm học đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục " Toàn ngành Giáo dục Đào tạo (GDĐT) tập trung thực hiện tốt nhiệm vụ trọng tâm sau đây:
1 Tiếp tục thực ba vận động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" ngành nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách kỹ sống cho học sinh
1.1 Về vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị
Triển khai thí điểm thực tài liệu hướng dẫn lồng ghép nội dung vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" vào giảng dạy số mơn học khố hoạt động ngoại khố cấp học, trình độ đào tạo từ năm học 2009 – 2010
Các sở giáo dục đào tạo, hành động cụ thể, lập thành tích hướng tới kỷ niệm 120 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 -19/5/2010)
Tiếp tục thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” với yêu cầu: Mỗi thầy giáo, cô giáo thực tốt Quy định đạo đức nhà giáo (Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008); tự học công nghệ thông tin năm học 2009 - 2010 có đổi dạy học quản lý giáo dục thân
(2)Hoàn thành nội dung "Chống tiêu cực thi cử khắc phục bệnh thành tích giáo dục phổ thông mầm non" để thực Chỉ thị 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục Tập trung vào việc giảm tối thiểu tiêu cực thi, kiểm tra đánh giá, tiêu cực tuyển sinh đầu cấp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học Rút kinh nghiệm kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2009 để hoàn thiện ổn định tổ chức thi tốt nghiệp THPT từ năm 2010 Tiếp tục cải tiến cơng tác thi đua, khắc phục bệnh thành tích, chấn chỉnh từ cấp Bộ đến địa phương, sở giáo dục Tổ chức tổng kết năm thực Chỉ thị 33/2006/CT-TTg vào cuối năm học
1.3 Về phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Căn vào Kế hoạch phối hợp Bộ GDĐT với Bộ VHTTDL, Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam, Hội Khuyến học Việt Nam cho giai đoạn 2008 – 2013 năm học 2009 - 2010, Giám đốc Sở GDĐT tổ chức xây dựng ký kết Kế hoạch phối hợp triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" với quan, tổ chức tương ứng cấp địa phương năm học 2009 – 2010 Tập trung thực số nhiệm vụ trọng tâm sau:
(1)- Phối hợp Bộ GDĐT với Hội Khuyến học Việt Nam, Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam Đoàn TNCS HCM tổ chức "Tháng khuyến học" từ 02/9 đến 02/10 (Ngày khuyến học Việt Nam) Tổ chức tuyên dương gia đình, xã đạt danh hiệu gia đình khuyến học, xã khuyến học Hồn thành vận động quyên góp quần áo, sách cho học sinh vùng khó khăn Bộ GDĐT Cơng đồn GDVN phát động Phấn đấu đến 02/10/2009 thực yêu cầu "3 đủ" học sinh: "đủ ăn, đủ quần áo, đủ sách vở" Hội Liên hiệp phụ nữ chủ trì ngành Giáo dục Lao động, Thương binh, Xã hội vận động chăm lo "đủ ăn"; Đồn TNCS HCM chủ trì ngành giáo dục vận động chăm lo "đủ mặc"; Bộ GDĐT chủ trì vận động chăm lo "đủ sách vở, đồ dùng học tập" cho học sinh để khơng cịn học sinh bỏ học thiếu sách đồ dùng học tập, thiếu quần áo thiếu ăn
(2)- Tổ chức lễ khai giảng năm học có phần "Lễ" phần "Hội": tổ chức “Lễ” trang trọng, tổ chức phần “Hội” với hoạt động văn hoá, văn nghệ, trị chơi dân gian tươi vui, sinh động, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học Tổ chức việc đón học sinh vào đầu cấp (lớp 1, lớp lớp 10), huy động phụ huynh học sinh tham gia
(3)- Tổ chức “Lễ Tri ân trưởng thành” cho học sinh lớp 12 trường toàn quốc
(4)- Hàng năm, địa phương (tỉnh, huyện) tuyên dương, khen thưởng 01 thầy giáo 01 cô giáo học sinh yêu quý học sinh tổ chức xã hội, cựu học sinh tôn vinh
(3)(6)- Tiếp tục triển khai phong trào trồng xanh phù hợp có hiệu tốt cho mơi trường
(7)- 100% cơng trình, di tích lịch sử, văn hoá xếp hạng, nghĩa trang liệt sĩ trường phổ thông nhận chăm sóc phát huy
(8)- Phối hợp với Đoàn TNCS HCM tổ chức thi hát dân ca, hát ngành giáo dục theo cụm tiến tới toàn quốc với tham gia học sinh giáo viên
(9)- Phối hợp với Đoàn TNCS HCM Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam biên soạn triển khai tài liệu hướng dẫn giáo dục kỹ sống cho học sinh phổ thông Sưu tầm, xây dựng tủ sách giáo dục kỹ sống trường phổ thơng Xây dựng quy tắc ứng xử văn hố nhà trường
(10)- Tổ chức kiểm tra, đánh giá, công nhận trường đăng ký phấn đấu đạt danh hiệu “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo tiêu chí ban hành Xây dựng tư liệu số trường đạt danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" mức xuất sắc để nơi tham khảo Xây dựng tiêu chí xét cơng nhận trường hồn thành nhiệm vụ chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố Đánh giá, rút kinh nghiệm nhân rộng điển hình địa phương
(11)- Tổ chức "Ngày nguồn" (23/11) "Tuần nguồn" (từ 20/11 đến 26/11) địa phương Xây dựng sở liệu số Sở GDĐT "1.000 năm Thăng Long" "Việt Nam kỷ XX", đưa lên trang web để làm tư liệu dùng chung nước, phục vụ đổi phương pháp dạy học
2 Đổi quản lý giáo dục
2.1 Xây dựng Nghị định Chính phủ phân cấp phối hợp quản lý giáo dục Bộ, ngành địa phương; tạo phối hợp đồng Bộ GDĐT với ngành khác, địa phương quản lý trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp
2.2 Hồn thành việc triển khai thực Thơng tư liên tịch số 35/2008/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 14/7/2008 Bộ GDĐT Bộ Nội vụ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Sở GDĐT Phòng GDĐT tất 63/63 tỉnh, thành phố
2.3 Tập trung triển khai Thông tư liên tịch số 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 15/4/2009 hướng dẫn thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ tổ chức máy, biên chế đơn vị nghiệp công lập giáo dục đào tạo để thực hiệnNghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 Chính phủ
(4)cấp chuyên nghiệp Thực Quy định tiêu chuẩn chức danh Giám đốc, Phó Giám đốc Sở GDĐT
2.5 Hoàn thành chuyển đổi tất trường mầm non, phổ thông bán công, dân lập sang công lập, tư thục theo Thông tư số 11/2009/TT-BGDĐT ngày 08/5/2009
2.6 Triển khai Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân
2.7 Triển khai Nghị Quốc hội chủ trương, định hướng đổi số chế tài giáo dục đào tạo từ năm học 2010-2011 đến năm học 2014-2015 Xây dựng Nghị định Chính phủ chế tài giáo dục đào tạo 2009 – 2014, Quyết định Thủ tướng Chính phủ việc điều chỉnh mức trần học phí cho khối đào tạo Trên sở hướng dẫn Bộ, Sở GDĐT xây dựng mức học phí trình Hội đồng nhân dân tỉnh, thành phố để định
2.8 Điều chỉnh bước cấu chi ngân sách nhà nước cho cấp học theo hướng ưu tiên ngân sách để thực phổ cập giáo dục tiểu học, chống mù chữ, hỗ trợ phổ cập mẫu giáo tuổi, đảm bảo chi cho giáo dục xã đặc biệt khó khăn, đảm bảo tiền lương cho đội ngũ nhà giáo kinh phí hỗ trợ cho đối tượng học sinh sách, học sinh nghèo
2.9 Tiếp tục hoàn thiện việc đánh giá giáo viên cán ngành, triển khai năm học Sở GDĐT đánh giá công tác đạo Vụ, Cục công tác lãnh đạo Lãnh đạo Bộ (theo hướng dẫn Bộ)
2.10 Trong năm 2010, Sở GDĐT tham mưu xây dựng "Quy hoạch phát triển giáo dục tỉnh giai đoạn 2011 – 2015, định hướng đến 2020" để Hội đồng nhân dân UBND tỉnh phê duyệt
2.11 Tạo chuyển biến mạnh mẽ công tác thông tin cho xã hội, lắng nghe ý kiến xã hội thông qua trang thông tin điện tử Bộ (www.moet.gov.vn; www.moet.edu.vn), Báo điện tử Giáo dục Thời đại ngành (www.giaoducthoidai.vn www.gdtd.vn; www.edunews.vn) phương tiện thông tin đại chúng Các Sở GDĐT chủ động tổ chức báo cáo với Đoàn Đại biểu Quốc hội Hội đồng nhân dân tỉnh, thành phố tình hình giáo dục địa phương xin ý kiến đạo hoạt động giáo dục ngành trước kỳ họp Quốc hội Hội đồng nhân dân địa phương
(5)Tuyển chọn, cung cấp miễn phí phần mềm quản lý học tập học sinh, quản lý giáo viên, hỗ trợ xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học hướng dẫn mua cung cấp phần mềm ứng dụng
2.13 Tiếp tục hồn thiện đẩy mạnh cơng tác tra Tăng cường bồi dưỡng trị, chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ cán tra viên Tăng cường hoạt động tra hành tra chuyên ngành cấp học, ngành học; tra, kiểm tra việc thực vận động "Hai không" Tăng cường kiểm tra, quản lý sở giáo dục đào tạo ngồi cơng lập có đầu tư nước ngồi
2.14 Đẩy mạnh nâng cao hiệu công tác pháp chế Xây dựng, hoàn thiện hệ thống văn quy phạm pháp luật giáo dục Nâng cao chất lượng soạn thảo, ban hành văn quy phạm pháp luật Kiện toàn, củng cố phát triển tổ chức pháp chế ngành từ Bộ đến địa phương; đẩy mạnh nâng cao chất lượng cán làm công tác pháp chế; tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho đội ngũ cán quản lý, nhà giáo người học
3 Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục
3.1 Duy trì kết nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục chống mù chữ, phấn đấu đạt mục tiêu phổ cập giáo dục THCS kế hoạch vào cuối năm 2010
3.2 Triển khai chủ động, sáng tạo phối hợp ngành GDĐT, Hội Liên hiệp PNVN Hội Khuyến học để gia đình tồn xã hội quan tâm đến việc học tập em, thực cho yêu cầu "3 đủ", bước thực yêu cầu "3 biết" Tiếp tục thực việc bàn giao học sinh tiểu học THCS, đánh giá chất lượng học sinh đầu năm học kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu từ đầu năm học
3.3 Tiếp tục tổ chức tọa đàm, giới thiệu điển hình đổi phương pháp dạy học trường tỉnh Xây dựng tài liệu hướng dẫn đổi phương pháp giảng dạy
3.4 Tiếp tục xây dựng thư viện câu hỏi kiểm tra, tập môn học để giáo viên, học sinh tham khảo, sử dụng dạy học, tự kiểm tra, đánh giá
3.5 Đẩy mạnh triển khai ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học cấp học Các Sở GDĐT, trường đại học, cao đẳng sư phạm xây dựng nguồn học liệu mở hỗ trợ giảng dạy học tập môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân đưa lên website Sở Bộ GDĐT để giáo viên, học sinh nước tham khảo (mỗi địa phương xây dựng tư liệu văn hoá, lịch sử, địa lý, danh nhân địa phương mình) Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng giáo viên qua mạng Tổ chức thi làm giảng điện tử
(6)phương pháp dạy học quản lý Mỗi trường có kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học Mỗi tỉnh có chương trình đổi phương pháp dạy học
3.7 Đẩy mạnh hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu sở giáo dục Xây dựng danh mục đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục Bộ GDĐT tỉnh Tăng cường dạy ngoại ngữ, tin học nhằm nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học cho học sinh, sinh viên
3.8 Nâng cao lực phòng khảo thí quản lý chất lượng Sở GDĐT Tiếp tục hoàn thiện hệ thống văn quy phạm pháp luật hướng dẫn công tác đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục
Triển khai công tác đánh giá chất lượng giáo dục trường phổ thông trung cấp chuyên nghiệp, có trường ngồi cơng lập, trường nước ngồi đầu tư đào tạo theo chương trình nước ngoài; chuẩn bị chuẩn đánh giá trường mầm non Triển khai bước chuẩn bị cho Việt Nam tham gia chương trình đánh giá kết học tập học sinh quốc tế (PISA)
3.9 Tiếp tục triển khai mạnh mẽ đào tạo theo nhu cầu xã hội trường trung cấp chuyên nghiệp, thực nghiêm túc công khai, tăng cường công tác quản lý Sở GDĐT trường trung cấp chuyên nghiệp
4 Tiếp tục phát triển mạng lưới trường, lớp tăng cường sở vật chất, thiết bị giáo dục
4.1 Đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012 theo Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg ngày 01/02/2008 Thủ tướng Chính phủ Phấn đấu đến hết tháng 6/2010, hồn thành 50% tiêu quốc gia Chương trình kiên cố hố trường, lớp nhà cơng vụ cho giáo viên Xây dựng triển khai đề án xây dựng nhà cho học sinh dân tộc bán trú
4.2 Thực tổng kiểm tra, đánh giá toàn quốc chất lượng khai thác sử dụng thiết bị dạy học, hồn thiện chế sách liên quan đến cung cấp khai thác thiết bị dạy học
4.3 Triển khai Đề án ngành giáo dục phát triển giáo dục 61 huyện khó khăn
4.4 Tiếp tục đầu tư, phát triển trường mầm non, tiểu học, THCS THPT đạt chuẩn quốc gia Điều chỉnh tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia để phù hợp với đặc thù thành phố Triển khai Đề án phát triển hệ thống trường THPT chuyên giai đoạn 2010 - 2015
(7)4.6 Tăng cường hợp tác quốc tế, triển khai có hiệu Dự án ODA giáo dục đào tạo, thu hút nguồn tài trợ, dự án vay vốn nước để phát triển sở vật chất, thiết bị dạy học
4.7 Hoàn thành việc triển khai kết nối Internet băng thông rộng tới tất trường học khu vực có điện lưới vào tháng 6/2010
5 Chăm lo đầu tư cho phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục
5.1 Tăng cường lực nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
Tiếp tục triển khai Nghị 08/NQ-BCSĐ ngày 04/4/2007 Ban Cán Đảng Bộ GD-ĐT việc phát triển ngành sư phạm trường sư phạm từ năm 2007 - 2015
Tổ chức hội thảo quốc gia "Công nghệ giáo dục phổ thông đầu kỉ XXI" hội nghị trường sư phạm, khoa sư phạm toàn quốc lần thứ vào cuối năm 2009
Tiếp tục đổi phương pháp đào tạo giáo viên trường, khoa sư phạm Đầu tư nâng cấp trường, khoa sư phạm Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường khoa sư phạm, đặc biệt đào tạo giáo viên trình độ tiến sĩ, thạc sĩ Phân công đại học sư phạm hỗ trợ phát triển đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục số tỉnh, thành phố đặc trưng để qua thực đổi phương pháp chương trình đào tạo giáo viên cách hiệu quả, thực kiên chủ trương đào tạo giáo viên theo nhu cầu ngành giáo dục xã hội
5.2 Khắc phục kiên việc thiếu giáo viên tỉnh, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tuyển dụng
Tất Sở GDĐT cần xác định nhu cầu giáo viên cấp học, môn học giai đoạn 2009 – 2015, lập kế hoạch đào tạo giáo viên theo nhu cầu tỉnh, đặt hàng đại học, cao đẳng sư phạm tỉnh đào tạo, kết hợp sách khuyến khích giáo viên cơng tác địa phương, đảm bảo từ sau năm 2012 khơng cịn tình trạng thiếu giáo viên có chất lượng tất các bậc học môn học
Trên sở quy định Chính phủ hướng dẫn Bộ GDĐT, tất Sở GDĐT rà sốt quy trình thực tế tuyển dụng giáo viên cấp học, sửa đổi quy định cần thiết để đảm bảo tuyển dụng giáo viên có đạo đức trình độ chun mơn phù hợp cho nhu cầu phát triển giáo dục trường, huyện, tỉnh Cơng khai tiêu chí, quy trình kết tuyển dụng giáo viên trường, Phòng Sở GDĐT
5.3 Chuẩn hóa đào tạo, bồi dưỡng, tuyển chọn sử dụng cán quản lý giáo dục
(8)hiệu trưởng trường tiểu học nội dung "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" (Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ GDĐT)
Triển khai đánh giá hiệu trưởng trường phổ thông thông qua ý kiến giáo viên Triển khai công tác quy hoạch cán toàn ngành theo hướng dẫn số 22-HD/BTCTW ngày 21/10/2008 Ban Tổ chức Trung ương thực Nghị số 42-NQ/TW Bộ Chính trị cơng tác quy hoạch cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đất nước
5.4 Chính sách, chế độ nhà giáo cán quản lý giáo dục
Triển khai việc luân chuyển giáo viên cán quản lý giáo dục công tác lâu năm vùng khó khăn, vùng núi, vùng sâu, vùng xa nơi có điều kiện thuận lợi
Rà sốt, thống tiêu chuẩn danh hiệu tôn vinh nhà giáo cán quản lý giáo dục Xây dựng, công bố tiêu chuẩn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp Tổ chức hội nghị tuyên dương tập thể cá nhân điển hình tiên tiến, giáo viên giỏi toàn quốc ngành kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam
Tham mưu cho Chính phủ ban hành quy định phụ cấp thâm niên cho nhà giáo cán quản lý sở giáo dục; thực chế độ bảo lưu phụ cấp đứng lớp có thời hạn cho nhà giáo cán quản lý sở giáo dục điều động công tác quan quản lý nhà nước giáo dục
6 Đánh giá toàn diện kết thực Chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010 Xây dựng Chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020 Triển khai thực đề án phát triển giáo dục.
Triển khai Thông báo số 242-TB/TW ngày 15/4/2009 Kết luận Bộ Chính trị Chương trình hành động ngành giáo dục tiếp tục thực Nghị Trung ương (khoá VIII), phương hướng phát triển giáo dục đến năm 2020
Tiếp tục thực mục tiêu tổ chức đánh giá toàn diện kết thực Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 Hoàn thiện, trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020
Triển khai Nghị Quốc hội chủ trương, định hướng đổi số chế tài giáo dục đào tạo từ năm học 2010-2011 đến năm học 2014-2015
Tổ chức triển khai thực đề án, kế hoạch phát triển giáo dục Thủ tướng Chính phủ phê duyệt: Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân 2008 – 2020 (QĐ số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 Thủ tướng Chính phủ); Kế hoạch tổng thể phát triển nhân lực CNTT đến năm 2015 định hướng đến năm 2020 (QĐ số 698/QĐ-TTg ngày 01/6/2009 Thủ tướng Chính phủ)
(9)đoạn 2010-2015; Đề án củng cố phát triển hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT) giai đoạn 2010-2015; Đề án xây dựng nhà học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú để thực phổ cập tiểu học THCS có chất lượng giai đoạn 2010 – 2015
7 Một số nhiệm vụ đặc thù giáo dục bậc học 7.1 Giáo dục mầm non (GDMN)
Tiếp tục triển khai thực Quyết định số 149/2006/QĐ-TTg ngày 23/5/2006 Thủ tướng Chính phủ; tập trung phát triển quy mô, mạng lưới trường, lớp mầm non phù hợp với yêu cầu tình hình thực tế địa phương; thực chương trình phổ cập mẫu giáo tuổi, tập trung chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ em người dân tộc thiểu số để trẻ vào học lớp 1; triển khai đại trà chương trình giáo dục mầm non mới, đổi phương pháp, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng xuống 10% Đổi công tác quản lý, tăng cường tra, kiểm tra, đặc biệt với sở giáo dục mầm non tư thục Đẩy mạnh cơng tác tun truyền, cơng tác xã hội hố giáo dục để huy động nguồn lực, tham gia cha mẹ chăm lo cho giáo dục mầm non
7.2 Giáo dục phổ thông (GDPT)
Đối với giáo dục tiểu học: Ban hành Thông tư hướng dẫn giáo dục hồ nhập trẻ em có hồn cảnh đặc biệt; Thông tư hướng dẫn tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi; Thông tư quy định đánh giá xếp loại kết học tập học sinh tiểu học Chỉ đạo dạy học theo chuẩn chương trình Tích hợp nội dung giáo dục đạo đức, tiếng Việt vào môn học hoạt động giáo dục Thực dạy học Tiếng Việt lớp cho học sinh dân tộc thiểu số chưa biết nói tiếng Việt (Văn hướng dẫn số 7679/BGDĐT-GDTH ngày 22/8/2008) Chỉ đạo dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật theo hướng điều chỉnh nội dung, kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Thực bàn giao kết học tập học sinh lớp lên lớp Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí giáo dục Tập trung bồi dưỡng lực cho đội ngũ cán quản lí cơng tác đạo quản lí việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lí dạy học Chuẩn bị triển khai thực đề án dạy học tiếng Anh tiểu học
Đối với giáo dục trung học: Củng cố kết đạt việc thực hiện chương trình sách giáo khoa Phát triển trường chuyên thành trường chất lượng cao bồi dưỡng nhân tài, chuyển số trường sang học buổi/ngày để thực mục tiêu giáo dục tồn diện Chỉ đạo tích cực đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học Đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường chuẩn quốc gia Thực việc chuẩn hoá sở giáo dục, giáo viên, cán quản lý theo chuẩn Bộ GDĐT ban hành Chỉ đạo chặt chẽ để nước đạt mục tiêu phổ cập giáo dục THCS vào năm 2010 theo Nghị số 41/2000/QH10 Quốc hội khoá X Tổng kết năm triển khai đại trà chương trình sách giáo khoa cấp THPT Bồi dưỡng công tác quản lý dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ
(10)Tăng cường đầu tư xây dựng sở vật chất, thiết bị dạy học, đội ngũ cán quản lý giáo viên cho sở GDTX; đa dạng hoá nội dung, chương trình hình thức học tập nhằm đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên, liên tục, suốt đời người dân; xây dựng xã hội học tập Đẩy mạnh hoạt động quản lý, hoạt động chuyên mơn; tích cực đổi phương pháp dạy học; trọng ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học nhằm tạo chuyển biến tích cực chất lượng GDTX Tăng cường đạo thực cơng tác xố mù chữ vùng khó khăn
7.4 Giáo dục trung cấp chuyên nghiệp (TCCN)
Tiếp tục mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng đào tạo; thực đồng giải pháp phân luồng học sinh sau THCS THPT; nâng cao chất lượng hiệu giáo dục nhờ đổi quản lý giáo dục tập trung đổi chế tài chính, cải cách hành chính, ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, tăng cường tra xử lý công khai vi phạm Tất trường TCCN phải công bố chuẩn đầu ngành đào tạo kế hoạch tổ chức thực cho đạt chuẩn
7.5 Giáo dục dân tộc
Nghiên cứu điều chỉnh, bổ sung sách hỗ trợ giáo viên học sinh vùng dân tộc; củng cố, phát triển trường phổ thông dân tộc bán trú đảm bảo học sinh có chỗ an toàn, đủ ăn, đủ mặc đủ sách học; phát triển hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú theo quy hoạch thống nhất, nâng cao chất lượng dạy học trường phổ thông dân tộc nội trú Tiếp tục giải pháp tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc mầm non, tiểu học; dạy tiếng dân tộc trường phổ thông sư phạm; bồi dưỡng tiếng dân tộc cho giáo viên vùng dân tộc
* * *
Năm học 2009-2010 năm học thứ toàn ngành tâm thực Chỉ thị 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, năm học thứ thực vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" năm học thứ triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Năm 2010, nước kết thúc thực kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2006 – 2010, bắt đầu giai đoạn phát triển 2011- 2015
(11)dân mới, phát triển nguồn nhân lực có chất lượng bồi dưỡng nhân tài cho đất nước thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế
(www.moet.gov.vn; www.moet.edu.vn) (www.giaoducthoidai.vn www.gdtd.vn;