Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS kể chuyện: a/ Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu của đề bài: - GV gạch dưới những chữ quan trọng trong đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề[r]
(1)Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2013 Mĩ thuật Cụ Hằng dạy Tập đọc NHỮNG HẠT THểC GIỐNG I.Mục tiờu: - Biết đọc với giọng kể chậm rói , phõn biệt lời cỏc nhõn vật với lời người kể chuyện - Hiểu ND : Ca ngợi chỳ Chụm trung thực , dũng cảm ,dỏm núi lờn thật (trả lời các CH 1,2, ) KNS:-Tự nhận thức thân: Luôn trung thực, trung thực là đức tính quý người II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn III Hoạt động dạy học: Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh A Bài cũ: Đọc thuộc lũng bài thơ "Tre Việt Nam" Hỏi: Bài thơ ca ngợi phẩm chất gỡ? ai? - GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài học.Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gỡ? đâu? Hướng dẫn đọc và tỡm hiểu bài HĐ 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài Đọc nối tiếp bài Đoạn1: từ đầu bị trừng phạt Đoạn2: Có chú bé nảy mầm Đoạn3 Đến vụ thu hoạch ta Đoạn4: Cũn lại - GV theo dừi,kết hợp sửa lỗi phỏt õm và cho HS đọc chú giải - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 2: Tỡm hiểu bài: - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK - 2HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dừi và trả lời HS đọc, lớp theo dừi - HS đọc nối tiếp đọc đoạn (2 lượt) - 1-2 em đọc bài - 1HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe Đọc thầm,thảo luân, tiếp nối trả lời - HS đọc toàn bài và trả lời rút nội dung bài Lop4.com (2) - Cho HS đọc toàn bài Hỏi:Cõu chuyện cú ý nghĩa nào? - GV kết luận, ghi nội dung chớnh bài.Ca ngợi cậu Chụm trung thực, dũng cảm, dỏm núi lờn thật HĐ 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS đọc toàn bài - GV hướng dẫn HS tỡm giọng đọc đoạn - GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc "Chôm lo lắng đến trước vua ta." + GV đọc mẫu + GV theo dừi, uốn nắn Củng cố, dặn dũ: -Hỏi: Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gỡ? - Nhận xột tiết học Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau HS nờu, bổ sung… HS nhắc lại - HS đọc nối đoạn - HS phát biểu cách đọc - HS lắng nghe - HS phân vai để đọc -1 lượt HS tham gia thi đọc - Cả lớp theo dừi nhận xột - HS suy nghĩ và trả lời - HS tự học Toỏn LUYỆN TẬP I.Mục tiờu: - Biết số ngày tháng năm , năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày , , phút , giây - Xác định năm cho trước thuộc kỷ nào(bài 1,2,3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viờn Hoạt động học sinh Bài cũ: Viết lên bảng kỉ = năm; 1/5thế kỉ = năm; 5ngày = giờ; - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Ghi mục bài -BT1 : + Năm nhuận có ngày + Năm không nhuận có ngày - GV nhận xột, kết luận - HS viết vào nhỏp - 1HS lờn bảng viết, lớp nhận xột - Cả lớp làm vào vở, vài HS đọc kết - Học sinh làm vào vở, đọc kết Lop4.com (3) -BT2 :Viết số thớch hợp vào chỗ chấm GV nhận xột, kết luận BT3: Cho HS thảo luận theo cặp, gọi HS nờu kết - GV nhận xét, cho điểm -BT4,5: HS khỏ ,giỏi - GV nhận xột, kết luận .3 Củng cố dặn dũ: - GV nhận xột học, dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau -2 HS lờn bảng làm - HS thảo luận,1 số HS nờu kết - HS tự làm bài và nờu kết Chớnh tả NHỮNG HẠT THểC GIỐNG I Mục tiờu: - Nghe - viết đúng và trỡnh bày bài CT sẻ ; biết trỡnh bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng BT2 và BT (3) a II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết ghi nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra bài cũ HS lờn viết: rạo rực, dỡu dịu, giúng giả, dao, rao vặt, giao hàng, bõng khuõng, bận bịu, nhõn dõn - GV nhận xột .B/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe -viết HĐ 1: Trao đổi nội dung đoạn văn Gọi HS đọc, GV hỏi: - Nhà vua chọn người ntn để nối ngôi? -Vỡ người trung thực là người đáng quý? HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó - GV yờu cầu HS tỡm từ khú, dễ lẫn viết - Giỏo viờn nhận xột HĐ 3: Viết chớnh tả - GV đọc cho HS viết Lop4.com - HS lờn bảng viết, lớp viết nhỏp - Học sinh lắng nghe - 1HS đọc thành tiếng - HS trả lời - HS tỡm và viết từ khú vào nhỏp HS đọc từ khó: luộc kỹ, dừng dạc - HS viết vào (4) HĐ4: Thu và chấm bài - GV chấm số bài, nhận xột Hướng dẫn làm bài tập chính tả Làm BT 2, BT3a: Cho HS đọc yêu cầu - Từng cặp trao đổi khảo bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Cả lớp làm vào - Lớp nhận xột - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng C/ Củng cố, dặn dũ: - Nhận xột tiết học Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2013 Thể dục BÀI I Mục tiờu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vũng phải, vũng trỏi, đứng lại Yêu cầu thực đúng động tác, đều, đẹp - Trũ chơi" Bịt mắt bắt dê" Yêu cầu rèn luyện nâng cao khả tập trung chú ý, khả định hướng, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tỡnh chơi II Đồ dựng dạy- học: - 1cũi, khăn III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh A Phần mở đầu: - Tập hợp, phổ biến nội dung - Chơi trũ chơi:"Tỡm người huy" - GV nhận xột B Phần bản: HĐ1: Đội hỡnh đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vũng phải, trỏi, đứng lại - GV điều khiển lớp - GV nhận xột, sửa chữa sai sút - Ôn đều, vũng trỏi, đứng lại HĐ2: - Trũ chơi "Bịt mắt bắt dê" - GV tập hợp đội hỡnh chơi nêu tên, giải - HS tập hợp hàng ngang - HS chơi trũ chơi - Đứng chỗ, vỗ tay và hát - Đội hỡnh hàng dọc - HS tập theo điều khiển GV - Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển - HS theo dừi Lop4.com (5) thích cách chơi, luật chơi -Gv theo dừi nhận xột Biểu dương tổ thắng C Phần kết thỳc: - Gv cho lớp chạy thành vũng trũn sau đó khép thành vũng trũn nhỏ chậm tập động tác thả lỏng - GV hệ thống lại bài - Đánh giá kết quả, giao bài tập nhà - HS theo dừi, chơi thử -2 lần - HS chơi chính thức theo tổ Tổ trưởng huy - HS thực động tác thả lỏng - HS tự ôn ĐHĐN Luyện từ và cõu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I Mục tiờu: - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ , tục ngữ và hán việt thông dụng ) chủ điểm trung thực - tự trọng ( BT4) ; tỡm 1,2 từ đồng nghĩa , trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tỡm ( BT1,BT2); nắm nghĩa từ “tự trọng ”(BT3) II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: -GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu, giáo viên theo dừi kết luận Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhận xét và cho điểm Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung, yêu cầu thảo luận cặp đôi để tỡm đúng nghĩa từ: tự trọng Bài tập 4: HS đọc nội dung bài tập, yêu cầu trao đổi nhóm - Giỏo viờn kết luận C Củng cố, dặn dũ: -Em thớch cõu thành ngữ, tục ngữ nào? - HS lờn bảng làm, lớp làm nhỏp - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng, các nhóm trao đổi điền vào phiếu - HS suy nghĩ và trả lời - HS trỡnh bày - Các nhóm thảo luận, đại diện các nhóm trỡnh bày Lop4.com (6) Vỡ sao? - Giỏo viờn nhận xột, dặn nhà học thuộc cỏc từ vừa tỡm - HS trả lời - HS tự học Toỏn TèM SỐ TRUNG BèNH CỘNG I.Mục tiờu: - Bước đầu hiểu biết số trung bỡnh cộng nhiều số - Biết tỡm số trung bỡnh cộng 2,3,4số (Bài 1a,b,c;2) II Đồ dựng dạy- học - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: gọi HS cỏc cõu hỏi BT3 + GV nhận xét, cho điểm 2) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Giới thiệu số trung bỡnh cộng và cỏch tỡm số trung bỡnh cộng *GV yêu cầu đọc bài toán và quan sát hỡnh vẽ túm tắt nội dung - GV yờu cầu HS phỏt biểu lại quy tắc tỡm số trung bỡnh cộng nhiều số HĐ3: Bài toỏn - GV yêu cầu đọc đề bài toán Hỏi: Bài toỏn cho biết gỡ? - Bài toỏn hỏi gỡ? - Ba số: 25,27,32 cú TB cộng là bao nhiờu? - GV hướng dẫn HS giải (tương tự trên) HĐ4: Thực hành BT1: cho HS tự làm cỏc bài a,b,c - GV nhận xét, cho điểm BT2: Cho HS đọc yêu câu BT - GV nhận xột, chữa bài BT3:HS khỏ, giỏi Lop4.com - 2HS lờn bảng - Cả lớp theo dừi - HS khỏc nhận xột - HS đọc thầm bài toán, quan sát hỡnh vẽ, HS viết bài giải SGK - 3HS nhắc lại - 1HS lờn bảng làm - HS đọc kết Cả lớp nhận xét - HS nhắc lại quy tắc - Cả lớp làm vào vở, 1HS đọc kết - HS làm vào - 1HS lờn bảng giải -HS giải vào 1HS lờn bảng giải (7) Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xột chữa bài 3)Củng cố,dăn dũ: Cho HS nhắc lại quy tắc - Nhận xột học, dặn học thuộc quy tắc -2HS nhắc lại Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I Mục tiờu: - Dựa vào gợi ý ( SGK ) biết chọn và kể lại câu chuyện đó nghe , đó học núi tớnh trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết tính trung thực: truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi - Bảng lớp viết đề bài - Giấy khổ rộng viết gợi ý Sgk, tiờu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS kể 1-2 đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính B Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS kể chuyện: a/ Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu đề bài: - GV gạch chữ quan trọng đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề, tránh kể chuyện lạc đề: * Hoạt động học sinh - HS kể chuyện - Cả lớp nhận xột, bổ sung - Lắng nghe - HS đọc đề bài Kể lại câu chuyện em đó nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại), đọc (tự em tỡm đọc - GV dỏn lờn bảng dàn ý bài kể chuyện và nhắc HS: được) tớnh trung thực truyện đọc nêu làm vớ dụ là bài Sgk, giỳp cỏc em biết biểu tớnh trung thực Em nờn kể cõu chuyện ngoài Sgk Nếu khụng tỡm câu chuyện - Bốn HS tiếp nối đọc ngoài Sgk, em có thể kể truyện đó các gợi ý Khi ấy, em không tính điểm cao - HS lớp theo dừi Sgk bạn tự tỡm truyện - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý b/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa cõu chuyện: + Kể chuyện theo cặp: - Một vài HS tiếp nối giới thiệu - GV nhắc HS: Với chuyện khá dài mà các với cỏc bạn cõu chuyện mỡnh Núi em không có khả kể gọn lại, các em kể 1,2 rừ đó là chuyện người dám nói thật, dám nhận lỗi, không làm đoạn- chọn đoạn có kiện, ý nghĩa Lop4.com (8) việc gian dối hay truyện + Thi kể chuyện trước lớp: người không tham người khác… - GV mời HS xung phong, lờn trước lớp kể - Kể chuyện theo cặp Kể xong chuyện câu chuyện, các em trao đổi ý nghĩa - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể câu chuyện chuyện; viết lên bảng tên HS tham - Một vài HS thi kể chuyện trước lớp gia thi kể và tên truyện các em để lớp nhớ - Cả lớp bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện bỡnh chọn hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn - GV và lớp nhận xột, tính điểm theo tiêu chí: + Nội dung cừu chuyện cỳ hay, cỳ khụng? (HS tỡm truyện ngoài Sgk tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu truyện người kể 3/ Củng cố, dặn dũ: - Bài sau: Kể chuyện đó nghe đó đọc Khoa học SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN? I Mục tiờu: Sau bài học học sinh biết: - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu lợi ích muối i-ốt (giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gõy bệnh huyết ỏp cao) Giải thớch vỡ cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật (để cung cấp đầy đủ các loại chất béo cho thể)(HS khá -giỏi) KNS: Cú ý thức ăn uống kết hợp nhiều loại thức ăn II Đồ dùng dạy- học: -Cỏc hỡnh minh hoạ 20, 21 Sgk III Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: Hỏi: Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? Tại nên ăn nhiều cỏ? - GV nhận xét, cho điểm 2) Bài mới: Giới thiệu, ghi mục bài HĐ 1: Trũ chơi: Kể tên các món rán hay xào GV chia lớp thành đội số lượng HS các đội nối tiếp lên ghi tên các món rán hay xào ( HS viết món) GVnhận xột và hỏi: Gia đỡnh em thường rán, xào Lop4.com - HS trả lời, HS khỏc nhận xột - HS lắng nghe - HS chia nhóm hoạt động theo yêu cầu giáo viên - HS đếm số lượng các món đội đó ghi (9) dầu thực vật hay mỡ động vật? HĐ2: Vỡ cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? GV yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh 20 Sgk và đọc các món ăn trên bảng và trả lời: ? Món nào vừa chứa chất béo ĐV vừa TV? Tại cần ăn phối hợp chất béo ĐVvà TV? - GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết HĐ 3:Tại nên sử dụng muối iốt và không nên ăn mặn? Y/cầu HS nờu lợi ớch việc dựng muối iốt - GV đọc phần mục Bạn cần biết Muối iốt quan trọng ăn mặn thỡ cú tỏc hại gỡ? - GV kết luận 3) Củng cố, dặn dũ: GV nhận xột học - HS trả lời - Thảo luận nhúm 6, cỏc nhúm quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi - Đại diện các nhóm lên trỡnh bày - HS đọc - HS nờu ớch lợi muối iốt - HS đọc - HS trả lời cõu hỏi HS khỏc bổ sung - HS lắng nghe Buổi chiều Luyện Toỏn TèM SỐ TRUNG BèNH CỘNG IMục tiờu - Giỳp HS cố cỏch tỡm số trung bỡnh cộng Đổi số đo thời gian IICHuẩn bị - VBT toỏn - Sỏch tự luyện ụlim pớc III-Hoạt động dạy và học Giỳp HS thực hành luyện tập cỏc bài tập HĐ1: Cho HS làm bài tập sau 1Viết số thớch hợp vào chỗ chấm phỳt =…phỳt phỳt 43 giấy=… giõy 1/3 phỳt =…giõy ngày =… Giờ ngày 21 giờ= …giờ 1/4 ngày =… kỷ =…năm kỷ năm =…năm 1/10 kỷ =…năm GV cho trờn bảng GV theo dừi, chữa bài cho HS cũn sai HĐ2: Thực hành VBT Toán trang 24 Cho HS làm các bài tập VBT GV theo dừi, hướng dẫn thêm cho HS yếu Chữa bài chung Cho HS TB -Yếu làm thờm bài tập sau Lop4.com (10) a/ 37 và 43 c/ 48 ; 56; 12 và 20 b/ 54 ; 36 và 24 d/ 80; 16; 34; 43 và 27 Nhận xột tiết học, dặn dũ Thứ ngày tháng 10 năm 2013 Tập đọc GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiờu: 1Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bỏt với giọng vui, dớ dỏm -Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngôn: Khuyên người hóy cảnh giỏc và thụng minh gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo HTL khoảng 10 dũng, TL cỏc CH II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ Đọc bài "Những hạt thúc giống" GV hỏi: Nội dung bài - Nhận xét và cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ nhữnh vật nào? - GV giới thiệu bài Hướng dẫn đọc và tỡm hiểu bài HĐ1 Luyện đọc - GV cho HS đọc nối tiếp câu - GV chia bài thành đoạn Đoạn 1: Nhác trông thân tỡnh Đoạn 2: Nghe lời cáo loạn tin Đoạn 3: Đoạn cũn lại - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc - GV treo đoạn thơ để hướng dẫn cách đọc - GV giỳp HS hiểu từ ngữ và khú Hoạt động học sinh - 2HS đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi - Cả lớp quan sỏt tranh - HS quan sỏt và trả lời - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo cặp - HS đọc chú giải - HS luyện đọc 10 Lop4.com (11) - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài HĐ2 Tỡm hiểu bài: * GV yêu cầu đoc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Sgk Đoạn1: Cho em biết điêug gỡ? - GV ghi ý chớnh lờn bảng * GV yêu cầu đoc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Sgk -GV hỏi: ý chính đoạn cuối bài là gỡ? - GV ghi ý chớnh lờn bảng * Cho HS đọc toàn bài - hỏi: Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gỡ? - GV nhận xột ghi bảng HĐ3 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL GV yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn bài - Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn , bài - Tổ chức cho HS đọc thuộc lũng - Tổ chức thi HTL - 3HS đọc phận vai - GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dũ: Hỏi: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gỡ? - Nhận xột học, dặn nhà học thuộc lũng bài thơ - HS lắng nghe - HS đọc thầm, trao đổi tiếp nối trả lời và rút ý chính đoạn - HS đọc thầm, trao đổi nhóm đôi trả lời và rút ý chớnh đoạn - HS đọc thầm và trả lời, rút ý chính đoạn - 2HS đọc nối tiếp toàn bài - HS trả lời rỳt nội dung bài - HS đọc nối tiếp bài, lớp theo dừi suy nghĩ tỡm giọng đọc - HS luyện đọc HTL theo cặp đôi - HS thi đọc nhóm - HS thi đọc thuộc lũng trước lớp - HS trả lời - Về nhà tự học Toỏn LUYỆN TẬP I Mục tiờu: - Tớnh số trung bỡnh cộng nhiều số 11 Lop4.com (12) - Bước đầu biết giải cỏc bài toỏn tỡm số trung bỡnh cộng - Bài tập cần làm( 1, 2, 3), HSKG cú thể làm thờm cỏc bài cũn lại II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: Tỡm số trung bỡnh cộng cỏc số sau: a) 34, 91, 64 b) 456, 620, 148, 372 Hỏi: Muốm tỡm số trung bỡnh cộng cỏc số ta làm nào? - GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài, ghi tờn bài lờn bảng HĐ2: Luyện tập thực hành Bài tập1: Viềt và tớnh (Theo mẫu) Số trung bỡnh cộng của: a) 35 và 45 là (35 + 45): = 40 b) 76 và 16 là c) 21, 30 và 45 là Bài tập 2: Tớnh nhẩm viết kết tớnh vào chỗ chấm - Yêu cầu HS đọc BT - GV nhận xét, cho điểm Bài tập3: Cho HS đọc yêu cầu BT - GV theo dừi, nhận xột, chữa bài Bài tập 4-HSKG: Cho HS đọc yêu cầu BT Hỏi:Chúng ta phải tính TBsố đo mấybạn - Gọi HS lờn bảng giải - GV nhận xét cho điểm C Củng cố, dặn dũ: - Nhận xột học Dặn học bài - 2HS lờn làm bảng - Cả lớp làm vào nhỏp - HS nghe và nhắc lại - HS đọc yêu cầu BT và làm vào - 1HS lên bảng điền kết - HS đọc kết mỡnh - HS làm vào - HS lờn làm bảng -1HS lên bảng giải, lớp làm vào HS khác đọc bài giải mỡnh - 1HS đọc yờu cầu BT, 1HS lờn bảng làm Cả lớp thảo luận theo cặp và làm vào - HS tự học Tiếng Anh GV mụn dạy 12 Lop4.com (13) Tập làm văn VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết) I Mục tiờu: Viết lá thư thăm hỏi, chỳc mừng chia buồn đúng thể thức ( đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư ) Rèn luyện kỹ viết thư cho học sinh II Đồ dùng Dạy- học Bảng phụ ghi phần ghi nhớ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Mở đầu: GV gọi HS nhắc lại nội dung thư - Treo bảng phụ ghi nội dung phần viết thư trang 34 2.Dạy bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài , ghi mục bài lờn bảng HĐ2.Tỡm hiểu đề bài - Kiểm tra chuẩn bị giấy học sinh - Yêu cầu HS đọc đề Sgk trang 52 - GV nhắc: + Có thể chọn đề để làm bài + Lời lẽ thư cần thân mật, thể sư chân thành + Viết xong cho vào phong bỡ, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa vào phong bỡ ( thư không dán) Hỏi: - Em chọn viết thư cho ai? - Viết thư với mục đích gỡ? HĐ3 Viết thư - GV yờu cầu học sinh tự làm bài, nộp bài và giỏo viờn chấm số bài 3.Củng cố, dặn dũ: Nhận xột học, dặn học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài - 3HS nhắc lại - Đọc thầm lại - HS lắng nghe - Tổ trưởng bỏo cỏo việc chuẩn bị tổ - HS đọc thành tiếng - HS lắng nghe - đến 7HS trả lời - HS làm bài 13 Lop4.com (14) sau Địa lí TRUNG DU BẮC BỘ I Mục tiờu: Học xong bài này HS biết: Nờu số đặc điểm tiờu biểu địa hỡnh Trung du Bắc - Vựng đồi với đỉnh trũn, sườn thoải, xếp cạnh bỏt ỳp Nờu số hoạt động sản xuaatschur yếu người dõn trung du Bắc Bộ + Trồng chố và cõy ăn là mạnh vựng trung du + Trồng rừng đẩy mạnh Nờu tỏc dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tỡnh trạng đất dang dàn bị xấu HSKG: Nờu quy trỡnh chế biến chố - Giỳp HS hiểu: Rừng khụng phải là nguồn tài nguyờn vụ tận- cần bảo vệ KNS- BVMT: Giỳp HS cú ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cõy, bảo vệ cõy trồng II Đồ dựng dạy học: - BĐ địa lí tự nhiên , BĐ hành chính Việt Nam III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: GV vẽ sơ đồ lên bảng yêu cầu viết các nội dung đó học Hoàng Liờn Sơn - GV nhận xét cho điểm 1I.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ1: Vùng đồi với đỉnh trũn, sườn thoải GV Yờu cầu QS tranh và trả lời cõu hỏi: - Vùng TD là vùng núi, đồi hay đồng bằng? - Em cú nhận xột gỡ đỉnh, sườn đồi và cách xếp các đồi vùng trung du? -Hóy so sỏnh đặc điểm đó với DHLS? - GV nhận xột kết luận *HĐ2: Chè và cây ăn vùng trung du GV hỏi: Với đặc điểm điều kiện tự nhiên trên theo em vùng trung du phù hợp trồng các loaị cây nào? - GV kết luận *HĐ3: Hoạt động trồng rừng và cây CH Hỏi: Hiện cac vùng , trung du có các tượng gỡ xẩy ra? - Theo em, tượng đất trống, đồi trọc gây - tổ thi đua lên viết - Các nhóm thảo luận, đại diện trỡnh bày kết - HS khỏc nhận xột, bổ sung - HS trao đổi và trả lời - HS quan sát tranh và nói lên tỉnh, loại cây trồng tương ứng - HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - HS khỏc nhận xột 14 Lop4.com (15) hậu nào? - GV nhận xột, kết luận III Củng cố, dặn dũ: Nhận xét học Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2013 Thể dục BÀI 10 I Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Quay sau, vòng trái, vòng phải Yêu cầu thực đúng động tác, đều, đúng lệnh - Trò chơi "Bỏ khăn" Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng ,nhiệt tình chơi II Đồ dùng Dạy- học còi, khăn tay III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần mở đầu: - Tập hợp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục - Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" - GV nhận xét Phần bản: HĐ1: Ôn đội hình đội ngũ - Ôn quay sau, vòng trái, vòng phải, đứng lại - GV điều khiển tập, có quan sát - GV chia tổ luyện tập - GV theo dõi, nhận xét - Tập hợp lớp, cho tổ lên trình diễn - GV theo dõi nhận xét., sữa chữa sai sót Biểu dương các tổ thi đua tập tốt HĐ2: Trò chơi "Bỏ khăn" - GV tập hợp đội hình chơi, nêu tên, giải thích - HS tập hợp hàng ngang - HS nhắc lại nội quy tập luyện -HS chơi trò chơi - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - HS thực - HS tập luyện theo tổ, tổ trưởng điều khiển - Từng tổ thi đua trình diễn - HS lớp chơi 15 Lop4.com (16) lại cách chơi và luật chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi nhiệt tình, không phạm luật Phần kết thúc: - GV cho lớp vừa hát vừa vỗ tay - Gv hệ thống lại bài - GV nhận xét, đánh giá kết học - HS thực Luyện từ và câu DANH TỪ I Mục tiêu: -Hiểu danh từ là từ vật(người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) -Nhận biết danh từ khái niệm trong số các danh từ cho trước và tập đặt câu( BT mục III) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: Tìm từ trái nghĩa, cùng nghĩa với Trung thực và đặt câu với từ tìm B Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV yêu cầu HS tìm từ ngữ tên gọi đồ vật, cây cối? Từ đó giới thiệu bài Hoạt động2: Tìm hiểu ví dụ *Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bài - GV gọi HS đọc câu trả lời Mỗi HS tìm từ dòng thơ, gọi HS nhận xét dòng thơ + GV nhận xét, dùng phấn gạch chân từ đó *Bài2:Yêu cầu HS đọc BT - GV phát phiếu cho HS thảo luận - GV kết luận phiếu đúng Sau đó giáo viên nêu: Những từ vật,chỉ người,vật,hiện tượng,khái niệm và đơn vị gọi là danh từ - 2HS lên bảng thực yêu cầu - HS tìm và nêu - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS thảo luận cặp đôi tìm từ vật dòng thơ vào nháp - HS tiếp nối nêu kết -2 HS đọc thành tiếng - HS thảo luận nhóm, nhóm nào xong trước lên dán trên bảng - HS lắng nghe 16 Lop4.com (17) Hỏi: - Danh từ là gì? Danh từ người là gì? - HS trả lời Danh từ khái niệm là gì? Danh từ đơn vị là gì? Hoạt động3: HS đọc ghi nhớ thuộc lớp - HS đọc ghi nhớ Hoạt động4: Luyện tập - GV yêu cầu HS làm bài 1,2 - HS làm và trình bày - GV chữa bài C Củng cố, dặn dò: Danh từ là gì? - Nhận xét tiết học Âm nhạc GV môn dạy Toán BIỂU ĐỒ I Mục tiêu: - Bước đầu cs hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh Bài tập cần làm 1, 2a Khuyến khích HSKG làm thêm các bài còn lại II Đồ dùng dạy- học: - Biểu đồ Các năm gia đình SGK III Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)Bài cũ: KT bài tập nhà học sinh, đồng thời gọi HS làm BT tiết 23 - GV nhận xét, cho điểm 2) Bài mới: Giới thiêu, ghi mục bài HĐ 1: Tìm hiểu biểu đồ Các năm gia đình GV treo biểu đồ Các năm gia đình GV giới thiệu: Đây là biểu đồ các năm gia đình GV hỏi: Biểu đồ gồm cột? Cột bên trái cho biết gì? Cột bên phải cho biết gì? Biểu đồ cho biết các gia đình nào? - HS mở vở, HS lên bảng làm BT - HS khác nhận xét - HS theo dõi và đọc lại mục bài - HS theo dõi 17 Lop4.com - HS trả lời (18) - G/đ cô Mai có con, đó là trai hay gái? - G/đ cô Lan có con, đó là trai hay gái? Biểu đồ cho biết gì các g/đ cô Hồng? Vậy g/đ cô Đào, gia đình cô Cúc? - Sau đó cho HS nêu lại thông qua biểu đồ ? Những gia đình nào có gái? trai? HĐ2: Luyện tập Bài1: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và tự làm - Giáo viên chữa bài, nhận xét chung Bài2a: HS đọc đề bài và làm - GV gợi ý cho HS tính số thóc năm sau đó cho làm Củng cố, dặn dò Nhận xét học, dặn HS chuẩn bị bài sau - HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào Sau đó trình bày kết HS khác nhận xét Lịch sử NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I Mục tiêu : Học xong bài này HS biết: - Thời gian đô hộ bọn phong kiến phương bắc nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương bắc + Nhân dân phải cống nộp sản vật quý + Bọn phong kiến đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán -HSKG: Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quan xâm lược , giữ gìn văn hoá dân tộc II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập học sinh III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét chung 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - 2HS trả lời HS khác nhận xét 18 Lop4.com (19) HĐ1: Chính sách áp bóc lột các triều đại p /k phương Bắc nhân dân -GV hỏi: Sau thôn tính nước ta, các triều đại p/k phương Bắc đã thi hành chính sách áp bức, bóc lột nào? -Tìm khác biệt tình hình nước ta: chủ quyền, kinh tế, văn hoá và sau bị các triều đại p/k phương Bắc đô hộ? - GV kết luận HĐ2: Các khởi nghĩa chống ách đô hộ p/k phương Bắc - GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu đọc Sgk và điền các thông tin các khởi nghĩa nhân dân ta chống lại ách đô hộ p/ k phương Bắc vào bảng thống kê - GV nhận xét, điền kết lên bảng - GV nêu số câu hỏi để khắc sâu kiến thức các đấu tranh nhân dân ta chống ách đô hộ p/k phương Bắc 3.Cũng cố, dặn dò: Cho HS đọc ghi nhớ - GV tổng kết dăn dò - HS đọc SGK ( Sau người Hán) và trả lời -Thảo luận nhóm và điền kết vào phiếu, đại diên nên kết - HS làm suy nghĩ điền kết vào phiếu - HS báo cáo kết quả, HS khác bổ sung - HS trả lời - 2HS đọc phần ghi nhớ Về tự học thuộc ghi nhớ Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2013 Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiờu: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ ) - Biết vận dụng hiểu biết đó cú để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II Đồ dùng Dạy- học Tranh minh hoạ hai mẹ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: -Cốt truyện là gỡ? Cốt truyện gồm phần nào? 19 Lop4.com - HS trả lời (20) - GV nhận xét, cho điểm II Dạy bài mới: Giới thiệu bài -Ghi mục bài Tỡm hiểu vớ dụ HĐ1: Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống - GV phỏt phiếu Bt - GV kết luận lời giải đúng HĐ2.Bài 2: - GV hỏi: Dấu hiêu nào giúp em nhận chỗ mở đầu và chỗ kết thúc? - Em cú nhận xột gỡ dấu hiệu đoạn 2? HĐ3 Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu TL cặp đôi và trả lời câu hỏi HĐ4: Ghi nhớ- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Y/cầu HS tỡm đoạn văn bất kỡ bài TĐ,KCvà nêu việc nêu đoạn đó - GV nhận xột, khen HĐ5:Luyện tập -Gọi HS đọc nội dung và y/c +Cõu chuyện kể lại chuyện gỡ? Cỏc đoạn kể việc gỡ/ Đoạn cũn thiếu phần nào? 3.Củng cố, dặn dũ: - Nhận xét tiết học.Về viết lại đoạn - 1HS đọc yêu cầu - HS đọc lại truyện - HS trao đổi hoàn thành phiếu nhóm., lên dán trên bảng - HS trả lời - 1HS đọc - HS tự phỏt biểu,HS khỏc nhận xột - 4HS đọc ghinhớ - HS phỏt biểu - HS nối tiếp đọc y/c - HS viết vào nháp đọc bài mỡnh Sau đó trỡnh bày - HS tự viết Toỏn BIỂU ĐÔ( TT) I - Mục tiờu : - Bước đầu biết biểu đồ cột - Biết đọc số thông tin trên biểu đồ (bài 1,2a) II - Đồ Dùng dạy học Phóng to biểu đồ “Số chuột thôn đó diệt được” III.Các hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS Giới thiệu: 20 Lop4.com (21)