I.Mục đích yêu cầu: -Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt về kiến thức kĩ năng giữa học kì I: +Nghe viết đúng chính tảtốc độ viết 75 chữ/15 phút;không mắc quá 5 lỗi chính tả;trình bày đúng [r]
(1)TuÇn :10 Ngµy so¹n:1-11-2011 Ngµy d¹y :Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Đạo đức: tiÕT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2) I - Mục tiêu: -Nªu ®îc vÝ dô vÒ tiÕt kiÖm thêi giê -BiÕt ®îc lîi Ých cña tiÕt kiÖm thêi giê -Sử dụng tiết kiệm quần áo,sách ,đồ dùng điện nước ,….trong sống ngày mét c¸ch hîp lÝ * HSG:BiÕt ®îc v× cÇn ph¶i tiÕt kiÖm thê giê Sö dông thêi gian häc tËp ,sinh ho¹t h»ng ngµy mét c¸ch hîp lÝ II - Tài liệu và phương tiện: - BP III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc ghi nhớvà nêu thời gian - Đọc ghi nhớ, nờu thời gian biểu biÓu ngày thân - Nhận xét B - Dạy bài mới: HĐ 1: Làm việc cá nhân (BT 1) - Làm bài cá nhân - Kết luận: - Trình bày, trao đổi trước lớp + Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời đồng ý thẻ đỏ không đồng ý thẻ xanh + Các việc làm b, đ, e không tiết kiệm thời - Nhận xét, bổ sung HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi (BT 4) - Tiến hành thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi việc - Một số em trình bày thân đã sử dụng thời nào và dự - Lớp trao đổi,chất vấn, nhận xét kiến thời gian biểu mình thời gian tới - Nhận xét, khen ngợi HĐ 3: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ, các - Trình bày, giới thiệu tranh vẽ đã sưu tư liệu đã sưu tầm tầm - Nhận xét, khen ngợi - Trao đổi thảo luận ý nghĩa tranh vẽ… Kết luận chung: - Thời là quý nhất, cần sử dụng tiết kiệm Tiết kiẹm thời là sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí - Lắng nghe và có hiệu quả.(Treo BP) Hoạt động tiếp nối: Lop4.com (2) - Cần tiết kiệm thời - Nhận xét tiết học TiÕng viÖt: - Thực ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a häc k× I (tiÕt 1) I.Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy,rành mạch bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định học kì I(khoảng 75 tiếng/phút);bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với nội dung bài đọc -HiÓu néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n,néi dung cña c¶ bµi;nhËn biÐt ®îc mét sè h×nh ảnh,chi tiết có ý nghĩa bài;bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự sù -Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng * HSK-G:Đọc tương đối lưu loát,diển cảm đoạn văn,đoạn thơ( tốc độ trên 75 tiÕng /phót) II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học - BP ghi nội dung BT2 III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ (KÕt hîp bµi míi) B- Bài mới: Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: Cho häc sinh lªn bèc th¨m vÒ chuÈn bÞ phót lªn b¸o bµi.(KT em) - Đặt câu hỏi, nhận xét - Ghi điểm Bài tập 2: Treo BP - Những bài tập đọc nào là kể chuyện ? Hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người thể thương thân” - Phát phiếu - Cùng lớp nhận xét Bài tập 3: - Nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò: Lop4.com Hoạt động học - Lắng nghe - Bốc thăm, đọc - Nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu, nhớ lại để trả lời - Đọc thầm truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin, trao đổi theo cặp - Vài em làm bài trên phiếu, trình bày - Đọc yêu cầu - Tìm nhanh bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin đoạn văn tương ứng với các giọng đọc, phát biểu - Thi đọc diễn cảm thể khác biệt giọng đọc đoạn (3) - Nhận xét học - Về luyện đọc, xem quy tắc viết hoa Toán: -Thực LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt Nhận biết đường cao hình tam giác - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước.BT1;BT2;BT3;BT4a -Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước.BT4b II - Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng, ê ke III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Cùng lớp nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1: - Vẽ hai hình a, b bài tập A M A Hoạt động học - Hai em lên vẽ hình chữ nhËt,h×nh vuông, tính chu vi, diện tích - Lắng nghe - Đọc yêu cầu - Hai em làm bảng, lớp làm VBT - Nhận xét, bổ sung B B C D Nêu câu hỏi để so sánh các góc - Nhận xét Bài 2: Cho HS quan s¸t h×nh vÏ A C - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu tên đường cao tam giác ABC AB lµ ®êng cao cña tam gi¸c ABC B H C - Suy nghĩ, trả lời - Vì AB gọi là đường cao tam giác - Nhận xét ABC ? - Suy nghĩ, trả lời - Vì CB gọi là đường cao tam giác ABC ? - Nêu kết luận - Vì AH không phải là đường cao tam giác ABC ? Bài 3: - Nêu yêu cầu - Nhận xét - Lớp vẽ VBT, em làm bảng và nêu bước vẽ Lop4.com (4) A 3cm B Bài 4: C D a.Cho häc sinh vÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi - Nêu yêu cầu AB=6cm:ChiÒu réng AD=4cm - Một em làm bảng, nêu bước vẽ mình, lớp làm VBT - Nhận xét A 6cm B 3cm C D b.(HSG)Xác định trung điểm M cạnh - Nờu cỏch xỏc định trung điểm, nối AD,trung ®iÓm N cña c¹nh BC MN - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài - Thực Ngµy so¹n:2-11-2011 Ngµy d¹y :Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu: - Thực các phép tính cộng, trừ với số tự nhiên có chữ số -NhËn biÕt ®îc ®êng th¼ng vu«ng gãc - Giải toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó,liªn quan đến HCN(BT1a;BT2a;BT3b;BT4) II - Đồ dùng dạy học: - Thước và ê ke III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh chữa bài trước - Chữa bài nhận xét và cho điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1: Häc sinh giái lµm ý b - Nhận xét ghi điểm Bài 2: Hoạt động học - Ba em lên bảng làm, lớp nhận xét Lắng nghe - Hai em lên làm, lớp làm VBT - Nhận xét cách đặt tính và thực - Đọc yêu cầu Lop4.com (5) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Cần áp dụng tính chất gì ? - Nêu quy tắc tính giao hoán, tính kết hợp phép cộng - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: - Nêu câu hỏi tìm hiểu - Học sinh đại trà làm ýb - HSG lµm ý a,c Nhận xét Bài 4: - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta cấn biết gì ? - Nêu câu hỏi tìm hiểu bài toán - Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài, chuẩn bị cho bài sau TiÕng viÖt: - Trả lời - Nhận xét - Hai em lên bảng làm, lớp làm HS giái lµm thªm ý b -Đọc đề bài, quan sát hình - Suy nghĩ trả lời - Tính chu vi hình chữ nhật.(HSG) - Nhận xét bổ sung - Đọc đề bài trước lớp - Trả lời - Một em làm bài trên bảng, lớp làm VBT - Nhận xét, bổ sung «n tËp vµ kiÓm tra gi÷a häc k× I(TiÕt 2) I - Mục đích - yêu cầu: -Nghe viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ /15 phút),không mắc quá lỗi chính tả;trình bày đúng bài văn có lời đối thoại.Nắm tác dụng dấu ngoặc kÐp bµi chÝnh t¶ -Nắm quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài);bước đầu biết sửa lỗi chÝnh t¶ bµi viÕt * HSG:Viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả(tốc độ viết 75 chữ /15 phút);hiểu nội dung cña bµi II - Đồ dùng dạy học: BP III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc bài lời hứa, Giải nghĩa từ trung sĩ - Nhắc các em chú ý từ mình dễ sai, cách trình bày, cách viết các lời thoại - Đọc cho HS ghi - Đọc dò lỗi - Chấm bài - Nhận xét Trả lời câu hỏi - Cùng lớp nhận xét Lop4.com Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc thầm bài -Lắng nghe, -Viết bài - Soát lỗi - Nhận xét (6) - Dán phiếu đã chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí cách viết 4.Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng(QSBP) - Xem lại kiến thức bài LTVC trang 68 để làm bài cho đúng - Phần quy tắc cần ghi vắn tắt - Phát phiếu số em - Cùng lớp nhận xét - Dính phiếu ghi lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Ôn lại bài - Về nhà đọc và viết các bài tập đọc TiÕng viÖt: - Đọc nội dung yêu cầu - Từng cặp trao đổi các câu hỏi - Phát biểu - Đọc yêu cầu bài - Làm VBT, số em làm phiếu và trình bày phiếu - Sửa bài theo lời giải đúng «n tËp vµ kiÓm tra gi÷a häc k× i(TiÕt 3) I - Mục đích, yêu cầu: Đọc trôi chảy,rành mạch các bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định 75 tiếng/1 phút;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -N¾m ®îc néi dung chÝnh, nhân vật, giọng đọc bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng *HSG:Đọc tương đối lưu loát ,diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn(Tốc độ đọc trên 75ptiÕng/1 phót) II- Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học -BP III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng: -GV kiÓm tra em tiÕp theo.C¸ch KT gièng tiÕt - Nhận xét, ghi điểm Bài tập 2: - Viết tên bài trªn b¶ng phô Lop4.com Hoạt động học - Lắng nghe - Bốc thăm đọc - Đọc bài SGK, trả lời câu hỏi phù hợp đoạn vừa đọc - Đọc yêu cầu bài, tìm các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng (7) - Nhận xét - Chốt lại lời giải đúng, dính lên bảng - Cùng lớp nhận xét - Đọc tên bài - Đọc thầm các truyện, trao đổi theo cặp nhỏ, số em làm bài trên phiếu - Trình bày phiếu - Nhận xét, tính thi đua - Gọi vài em đọc - Lớp sửa bài theo lời giải đúng - Thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Những truyện kể các em vừa ôn có chung - Lắng nghe lời nhắn nhủ gì ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp cho tiết ôn tập sau TiÕng viÖt: «n tËp vµ kiÓm tra gi÷a häc k× i (Tiết 4) I - Mục đích, yêu cầu: -N¾m ®îc mét sè từ ngữ,(gåm c¶ thành ngữ, tục ngữ vµ mét sè tõ H¸n ViÖt th«ng dông) đã học ba chủ điểm Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ - Nắm tác dụng cña dấu hai chấm vµ dấu ngoặc kép II - Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu ghi sẵn lời giải BT1, Phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm bài tập Một số phiếu kẻ bảng tổng kết để học sinh các nhóm làm bài tập III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Ôn tập: Bài 1: - Ghi số trang, tên bài tiết MRVT Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, thảo luận các việc cần làm - Xem lướt bài MRVT thuộc chủ điểm trên - Nhóm trưởng điều khiển làm 10 phút - Các nhóm dán sản phẩm lên bảng - Các nhóm cử em lên chấm chéo - Nhận xét - Phát phiếu cho các nhóm - Cùng lớp soát lại, sửa sai - Nhận xét Bài 2: - Đọc thầm yêu cầu, tìm các thành Lop4.com (8) - Dán phiếu đã liệt kê sẵn thành ngữ, tục ngữ,tục ngữ đã học gắn với ba chủ ngữ điểm, phát biểu - Đọc lại thành ngữ, tục ngữ bảng - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét - Cùng lớp nhận xét Bài 3: - Phát phiếu riêng cho số em - Cùng lớp nhận xét - Đọc yêu cầu bài, tìm mục lục các bài Dấu hai chấm, Dấu ngoặc kép Viết câu trả lời vào - Những em làm phiếu trình bày Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Đọc trước, chuẩn bị nọi dụng cho tiết sau - Thực Khoa học: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC khoÎ (Tiếp theo) I - Mục tiêu: -¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ: +Sự trao đổi chất thể với môi trường +Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng +Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu thừa chất dinh dưỡng và lây qua ®êng tiªu ho¸ +Dinh dưỡng hợp lí ,phòng tránh đuối nước II - Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh, mô hình hay vật thật các loại thức ăn III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước? - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 3: Trò chơi chọn thức ăn hợp lí * Mục tiêu: Có khả áp dụng kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn ngày * Cách tiến hành: - Yêu cầu làm việc theo nhóm trình bày bữa ăn ngon và bổ Lop4.com Hoạt động học häc sinh tr¶ lêi –nhËn xÐt - Lắng nghe - Lắng nghe - Tiến hành thảo luận theo nhóm - Các nhóm trình bày bữa ăn (9) mình - Nhóm khác nhận xét - Thảo luận làm nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng - Nhận xét, bổ sung Cho HS quan s¸t tranh - Nhận xét, bổ sung ¶nh,vËt thËt HĐ 4: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí * Mục tiêu: Hệ thống kiến thức đã học - Lắng nghe qua 10 lời khuyên dinh dưỡng Bộ Y tế - Làm việc cá nhân - Trình bày sản phẩm mình * Cách tiến hành: - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Thực - Nhận xét học - Dặn HS nói với bố mẹ điều đã học, treo bảng nơi dễ đọc Ngµy so¹n:2-11-2011 Ngµy d¹y: Thø t ngµy th¸ng 11 n¨m 2011 TiÕng viÖt: «n tËp vµ kiÓm tra gi÷a häc k× i (TiÕt 5) I - Mục đích, yêu cầu: -Đọc rành mạch ,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định học kì I(khoảng 75 tiếng /1 phút);nhận biết các thể loại văn xuôi ,kịch,thơ;bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL *HSG-K:Đọc diễn cảm đoạn văn kịch, thơ đã học;biết nhận xét nhân vật văn tự đã học II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi bài tập đọc, HTL III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: - Lắng nghe Kiểm tra tập đọc và HTL:KT sè häc sinh cßn l¹i - Những em còn lại lên bốc thăm và đọc bài - Nhận xét, ghi điểm Bài tập 2: - Nhắc việc cần làm để thực bài - Đọc yêu cầu bài tập - Ghi nhanh lên bảng - Nói tên, số trang bài tập đọc - Chia thành các nhóm chủ điểm Lop4.com (10) - Cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Dính đáp án - Nhận xét - Nhận xét Bài 3: - Phát phiếu cho các nhóm - Làm việc theo nhóm - Cùng lớp nhận xét - Dán sản phẩm lên bảng, trình bày - Viết bài vào - Đọc yêu cầu bài - Dính đáp án lên bảng - Nhóm trao đổi, làm bài, trình bày - Hai em đọc lại kết Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị cho tiết học sau - Thực Toán: KiÓm TRA GIỮA HỌC KÌ I I.Môc tiªu: -§äc viÕt so s¸nh c¸c sè tù nhiªn;hµng vµ líp -Đặt tính và thực phép cộng ,phép trừ các số có đến chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt không liên tiếp -Chuyển đổi số đo thời gian đã học ;chuyển đổi thực phép tính với số đo khối lượng -NhËn biÕt gãc vu«ng ,gãc bÑt ,gãc tï;hai ®êng th¼ng song song ,hai ®êng th¼ng vu«ng gãc;tÝnh chu vi diÖn tÝch HV,HCN -Giải toán trung bình cộng,tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II.Đồ dùng dạy học:đề KT,vở KT III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức 2.KT bµi cò:KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3.§Ò kiÓm tra: Câu1: Chọn và ghi lại đáp án đúng: a.Số gồm hai mươi triệu ,hai mươi nghìn và hai mươi viết là: A.202 202 B.20 020 020 C.2 002 020 D.2 020 020 b.Gi¸ trÞ ch÷ sè sè :679 842 lµ: A.8 B.800 C.8000 D.80 000 c.Sè bÐ nhÊt c¸c sè:684 725; 684 752 ; 684 257 ; 684 275lµ: A.684 752 B.684 725 C.684 257 D.684 275 d.3 tÊn 72 kg=…kg.SèthÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm lµ: A.372 B.3720 C.3027 D.3072 Lop4.com (11) e.2 phót 20 gi©y=…gi©y.Sè thÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm lµ: A.40 B 220 C.80 D.140 C©u 2:§Æt tÝnh råi tÝnh: 386 259+260 837 528 946 +73 529 726 485-452 936 435 260-92 753 C©u 3:TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: 468:6+61 5625-5000:(726:6-113) Câu 4:Hai thùng chứa tất 600 l nước.THùng thứ đựng ít thùng thứ hai 60 l.Hỏi thùng đựng bao nhiêu lít C©u 5:Nªu tªn gãc vu«ng, gãc nhän ,gãc bÑt, gãc tï cã h×nh vÏ: A M B C IV §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: Câu 1:(2 đ):mỗi ý đúng 0,5 đ Câu 2(2 đ):Mỗi ý đúng 0,5đ Câu 3:(2đ) tính đúng giá trị biếu thức đ Câu 4:( 2,5 đ):tóm tắt đúng 0,25 𠧸p sè 0,25 ® Tính số nước thùng đ Tính số nước thùng 2được 1đ C©u 5:(1,5 ®): TiÕng viÖt: «n tËp vµ kiÓm tra gi÷a häc k× i (Tiết 6) I - Mục đích, yêu cầu: -Xác định tiếng có vần và thanh,tiếng có đủ âm đầu ,vần và đoạn văn;nhận biết từ đơn ,từ ghép ,từ láy,danh từ vật ,khái niệm,động từ ®o¹n v¨n ng¾n *HSG-K:Phân biệt khác nhauvề cấu toạ từ đơn ,từ phức,từ ghép và từ láy II - Đồ dùng dạy học: - BP Phiếu viết nội dung bài 2; 3; III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Bài 1, 2: - Ứng với mô hình cần tìm tiếng - Phát phiếu cho vài HS - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng Lop4.com Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập BP - Đọc thầm đoạn tả chú chuồn chuồn, tìm tiếng đã ứng với mô hình BT - Lớp làm bài VBT, số làm phiếu (12) - Trình bày trên phiếu - Nhận xét Bài 3: - Đọc yêu cầu bài tập, đọc lướt bài - Đặt câu hỏi ôn lí thuyết Từ đơn và từ phức, Từ ghép và từ - Phát phiếu cho cặp trao đổi, tìm từ láy - Làm trên phiếu, dính bảng, trình đơn, từ láy, từ ghép - Cùng lớp nhận xét, chữa bài bày, nhận xét * Lưu ý: HS cho luỹ tre, cánh đồng, dòng sông là từ ghép thì có thể coi là đúng - Viết bài vào Bài tập 4: Đọc yêu cầu bài - Nhắc xem lướt qua bài: Danh từ, - Trả lời Động từ - Thế nào là danh từ ? - Thế nào là động từ ? - Làm bài - Phát phiếu cho cặp trao đổi, tìm - Trình bày - Viết bài vào đoạn văn danh từ, động từ - Nhận xét - Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Thực Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Tự làm BT tiết 7, LÞch sö: Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược lÇn thø nhÊt (N¨m 981) I.Môc tiªu: -Nắm nét chính kháng chiến chống quân tống xâm lược lần thứ nhÊt n¨m 981 Lª Hoµn chØ huy +Lê hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và phù hợp với lòng dân -Đôi nét Lê Hoàn:Lê Hoàn là người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại,quân Tống sang xâm lược,Thái Hởu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng Đế(nhà Tiền Lê) Ông đã huy cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n tèng th¾ng lîi II §å dïng d¹y häc : Lược đồ,BP III Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy 1.¤§TC: 2.KTBC: ?Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? 3.Bµi míi: Các hoạt động học häc sinh lªn b¶ng.nhËn xÐt: Lop4.com (13) a.GT bµi b.Hoạt động 1:Tình hình đất nước ta trước quân Tống sang xâm lược Gv cho Hs lµm viÖc theo cÆp Gv treo BP yªu cÇu häc sinh ®iÒn vµo néi dung b¶ng: ?Dùa vµo phÇn th¶o luËn ,h·y tãm t¾t t×nh hình đất nước ta trước quân Tống sang xâm lược ?B»ng chøng nµo cho thÊy Lª Hoµn lªn ng«i ®îc nh©n d©n ñng hé ?Khi lªn ng«i Lª Hoµn xng lµ g×.?TriÒu đại ông gọi là triều đại gì ?NhiÖm vô ®Çu tiªn cña nhµ tiÒn Lª lµ g× -GV kÕt luËn c.H§2:Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tống xâm lược lần thứ Gv cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm GV treo lược đồ cho HS quan sát: ?Thời gian quân Tống sang xâm lược nước ta ?Các đường chúng tiến vào nước ta ?Lª Hoµn chia qu©n ta lµm mÊy cánh:đóng quân đâu ?Kể lại trận đánh lớn quân ta và qu©n Tèng ?KÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn nh thÕ nµo Gv kÕt luËn 4.Cñng cè dÆn dß :nhËn xÐt giê häc – chuÈn bÞ bµi sau HS th¶o luËn đại diện báo cáo Häc sinh tr¶ lêi Th¶o luËn theo nhãm QS lược đồ trả lời các cau hỏi sau; đại diện nhóm trả lời –nhóm khác nhËn xÐt Thể dục: động tác toàn thân bài thể dục phát triển chungTrß ch¬i :con cãc lµ cËu «ng trêi I - Mục tiêu: -Thực động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung -BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc trß ch¬i II - Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm:Vệ sinh nơi tập trên sân trường - Phương tiện: còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi III - Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com (14) Phần mở đầu: - Ổn định lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chọn chơi trò chơi khởi động - Kiểm tra bài cũ: - Đánh giá, xếp loại Phần bản: a) Trò chơi vận động: - Trò chơi: Con cóc là cậu Ông Trời - Nêu trò chơi, nhắc lại luật chơi, vần điệu - Tập hợp, báo cáo sĩ số - Chạy nhẹ nhàng hàng dọc, thành vòng tròn hít thở sâu - Hai em lên tập động tác - Nhận xét - Lắng nghe - Điều khiển cho HS chơi - Tiến hành chơi trò chơi -Nhận xét - Nhận xét b) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn động tác đã học: - Chia tổ tập luyện - Nhắc lại và hô nhịp cho lớp tập lần - Hô nhịp, quan sát sửa sai - Tiến hành tập luyện * Học động tác lng bông - Phối hợp động tác chân với tay - Hướng dẫn mẫu, phân tích động tác - Hô cho lớp tập - Nhận xét - Quan sát, uốn nắn - Nhận xét Phần kết thúc: - Trò chơi tự chọn, làm động tác gập thân thả - Lắng nghe lõng - thực - Nhận xét, đánh giá học - Về nhà tập luyện lại các động tác đã học Ngµy so¹n:2-11-2011 Ngµy d¹y :Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n: Nh©n víi sè cã mét ch÷ sè I.Môc tiªu: -BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã nhiÒu ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè(tÝch kh«ng qu¸ s¸u ch÷ sè.(BT1,BT3a) II.§å dïng d¹y häc:BP II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ: B- Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nhân: Hoạt động học - Kiểm tra chuẩn bị HS - Lắng nghe Lop4.com (15) a) 241324 x - Viết phép nhân - Hãy đặt tính để thực phép nhân - Ta thực tính đâu ? - Hướng dẫn SGK b) 136204 x - Ghi phép tính lên bảng - Yêu cầu tính - Nêu kết Thực hành: Bài 1: Gv gäi häc sinh nªu yªu cÇu Gäi em lªn b¶ng-líp lµm b¶ng Bài 2(HSG) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Chúng ta tính với giá trị nào - Đọc phép nhân - em lên đặt tính, lớp đặt tính nháp - Nhận xét cách đặt tính trên bảng - Từ phải sang trái - Suy nghĩ thực phép tính - Đọc phép tính - Một em làm bài trên bảng, lớp bảng - Nêu các bước nhân - Nêu yêu cầu, - em làm bài bảng, lớp làm VBT - HS nêu cách tính mình em lªn b¶ng –líp lµm b¶ng NhËn xÐt ch÷a m 201634xm 403268 603902 806536 … m ? - Cùng lớp chữa bài - Nêu yêu cầu, tự làm VBT, em làm bảng - Nhận xét Bài 3: a, HSG phÇn b - Nhận xét, chữa bài Bài 4: HSG Gọi học sinh đọc đề bài -?Bµi to¸n cho biÕt g× ?Bµi to¸n hái g× Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học - Ôn và chuẩn bị bài ®ọc đề bài, tìm hiểu đề bài, giải VBT -NX - Thực _ TiÕng viÖt: Kiểm tra đọc hiểu I.Mục đích yêu cầu -Học sinh đọc thầm văn dài 200 chữ ngoài SGK có nội dung thuộc chủ điểm đã häc -Trả lời câu hỏi kiểu trắc nghiệm đó có câu nội dung bài và câu luyÖn tõ vµ c©u -Thêi gian lµm bµi lµ 30 phót II.§å dïng d¹y häc :BP ghi néi dung bµi Vở KT ,đề kiểm tra III Các hoạt động dạy học: 1.¤§TC: Lop4.com (16) 2.KT BC:KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3.§Ò KT -GV Treo bảng phụ ghi nội dung bài:”Quê hương” SGk trang 100.yêu cầu HS đọc thầm 20 Phút.Trả lời các câu hỏi sau; Chọn và ghi lại đáp án đúng C©u 1:Tªn vïng quª ®îc t¶ bµi lµ g×? a.Ba Thª b.Hßn §Êt c.Kh«ng cã tªn Câu 2:Quê hương Chị Sứ là: a.Thµnh phè b.Vïng nói c.Vïng biÓn Câu 3:Những từ ngữ nào giúpem trả lời đúng câu hỏi 2: a.C¸c m¸i nhµ chen chóc b.Nói Ba Thª vßi väi xanh lam c.Sóng biển,cửa biển,xóm lưới,làng biển ,lưới C©u 4:Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho thÊy nói Ba Thª lµ mét ngän nói cao? a.Xanh lam b.Vßi väi cHiÖn tr¾ng nh÷ng c¸nh cß C©u 5:TiÕng yªu gåm nh÷ng bé phËn cÊu t¹o nµo? a.ChØ cã vÇn b.ChØ cã vÇn vµ c.ChØ cã ©m ®Çu ,vÇn Câu 6:Bài văn trên gồm từ láy.Theo em ,tập hợp nàodưới đây thống kê đủ từ láy đó: a.Oa oa,da dÎ,vßi väi ,nghiªng nghiªng,chen chóc,phÊt ph¬ ,trïi tròi,trßn trÞa b vßi väi ,nghiªng nghiªng ,phÊt ph¬ ,vµng ãng,s¸ng loµ ,trïi tròi,trßn trÞa,xanh lam c Oa oa,da dÎ,vßi väi, chen chóc,phÊt ph¬,trïi tròi,trßn trÞa,nhµ sµn Câu 7:Nghĩa từ tiên từ đầu tiên khác với chữ tiên nào đây: a.Tiªn tiÕn b.Trước tiên c.ThÇntiªn C©u 8:Bµi v¨n trªn cã mÊy DT riªng a.1 tõ.§ã lµ tõ nµo? b.2 tõ.§ã lµ tõ nµo? c.3 tõ .§ã lµ tõ nµo? 4.§¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm C©u 1:ý b C©u3:ý c C©u5:ý b C©u 7:ý c C©u 2:ý c C©u 4:ýb C©u 6:ý a C©u 8:ýc _ Lop4.com (17) Địa lí: THÀNH PHè ĐÀ LẠT I - Mục tiêu: -Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: +VÞ trÝ :N»m trªn cao nguyªn L©m Viªn +Thành phố có khí hậu lành,mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều rừng thông ,thác nước +Thµnh phè cã nhiÒu c«ng tr×nh phôc vô nghØ ng¬i ,du lÞch +Dµ L¹t lµ n¬i trång nhiÒu lo¹i rau,qu¶ xø l¹nh vµ nhiÒu lo¹i hoa -Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ ,lược đồ * HSK-G:Gi¶i thÝch v× §µ L¹t trång ®îc nhiÒu lo¹i rau,qu¶ xø l¹nh Xác lập mối quan hệ Giữa địa hình với khí hậu,giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất:nằm trên cao nguyên-khí hậu mát mẻ lành-trồng nhiều loại hoa ,qu¶ ,rau xø l¹nh,ph¸t triÓn du lÞch II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí Việt Nam Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Thành phố tiếng rừng thông và thác nước: *HĐ 1: Làm việc cá nhân - Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? - Đà Lạt nằm độ cao khoảng bao nhiêu mét? - Đà Lạt có khí hậu nào ? - Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt ? - Nhận xét, sửa chữa Đà Lạt- thành phố du lich và nghỉ mát: * HĐ 2: Làm việc theo nhóm - Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát ? Đà Lạt có công trình nào phục vụ cho nghỉ mát, du lịch ? Kể tên số khách sạn Đà Lạt ? - Nhận xét, sửa chữa Hoa và rau xanh Đà Lạt: * HĐ 3: Làm việc theo nhóm - Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa và rau xanh ? (HSG) - Kể số rau và rau xanh Đà Lạt ? - Tại Đà Lạt trồng nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ? (HSG) - Hoa và rau Đà Lạt có giá trị nào ? Lop4.com Hoạt động học - Nguyên nhân, hậu việc rừng - Lắng nghe - Tiến hành trả lời QS trên đồ trả lời - Bổ sung - Hoạt động nhóm, - Trình bày kết - Trình bày tranh ảnh Đà Lạt - Nhận xét, bổ sung - Tiến hành thảo luận nhóm (18) - Nhận xét, sửa chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học ôn lại bài - Trình bày kết - Nhận xét, bổ sung Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU: vẽ đồ vật có dạng hình trụ I - Mục tiêu: -Hiểu đặc điểm ,hình dáng các đồ vật dạng hình trụ -Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ -Vẽ đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu *HSG-K:Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần giống mẫu II - Đồ dùng dạy học: - Vật mẫu, số bài vẽ năm trước - Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy HĐ 1: Quan sát, nhận xét: - Giới thiệu mẫu - Bổ sung, nhận xét, nêu khác cái chén và cái chai hình HĐ 2: Cách vẽ: - Nêu cách vẽ + Ước lượng và so sánh tỉ lệ + Tìm tỉ lệ các phận + Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ Phác các nét Hoạt động học - Quan sát, nhận xét - Lắng nghe - Quan sát mẫu, tiến hành vẽ - Lắng nghe thẳng, dài + Hoàn thiện hình vẽ + Vẽ đậm nhạt vẽ màu theo ý thích HĐ 3: Thực hành: - Chọn các đồ vật hình trụ giống để dễ - Thực hành vẽ cái ca theo mẫu nhận xét - Chọn vật mẫu cái ca - Hướng dẫn quan sát và cách vẽ cái ca - Đặt vật mẫu bà giáo viên - Quan sát chung HĐ 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn số bài treo lên bảng để nhận xét và - Trình bày bài vẽ - Tiến hành chọn bài vẽ xếp loại: - Nhận xét + Bố cục + Hình dáng, tỉ lệ hình vẽ - Động viên khuyến khích HS có bài vẽ Lop4.com (19) tốt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Sưu tầm tranh phiên hoạ sĩ - Thực ThÓ dôc: ôn động tác bài thể dục phát triển chung Trß ch¬i :nh¶y « tiÕp søc I.Môc tiªu: -Thực động tác vươn thở,tay,chân ,lưng bụng,toàn thân bài thể dục phát triÓn chung -BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®îc trß ch¬i;nh¶y « tiÕp søc *HSG:Bước đầu thực động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung (Khi liên kết chưa cần nhớ thứ tự các động tác) II.§å dïng d¹yhäc:VÖ sinh s©n b·i s¹ch sÏ :Cßi Iii Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu: - Ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Tập hợp báo cáo sĩ số - Khởi động học - Giậm chân chỗ vỗ và hát - Trò chơi tự chọn Phần bản: a) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn động tác bài thể dục phát triển chung + Lần 1: Hô và làm mẫu + Lần 2: Hô và quan sát sửa sai + Lần 3, Cán hô nhịp - Nhận xét b) Trò chơi vận động: Nhảy ô tiếp sức - Giới thiệu trò chơi, cách chơi, quy định trò chơi - Tập theo - Tập luyện - Các tổ tập luyện - Các tổ thi đua - Tổ chức cho HS chơi - Chơi thử - Các đội chơi chính thức - Nghe, quan sát - Sau lần chơi, GV tuyên bố đội thắng - Theo dõi, nhận xét Phần kết thúc: - Tập động tác thả lỏng - Thực - Chơi trò chơi chỗ - Tự chơi - Hệ thống bài Nhận xét học Lop4.com (20) Ngµy so¹n:3-11-2011 Ngµy d¹y :Thø s¸u ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2011 KiÓm tra viÕt TiÕng viÖt : I.Mục đích yêu cầu: -Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt kiến thức kĩ học kì I: +Nghe viết đúng chính tả(tốc độ viết 75 chữ/15 phút);không mắc quá lỗi chính tả;trình bày đúng hình thức bài thơ ,văn xuôi +Viết thư ngắn thể đúng nội dung ,hình thức thư II.Đồ dùng dạu học:Vở kiểm tra,đề kiểm tra III.Các hoạt động dạy học: 1.¤§TC: 2.KTBC: KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3.Bµi míi: a.Gt bµi; b.Gv viết đề bài lên bảng: C©u 1:ChÝnh t¶: Gv đọc cho học sinh viết bài :trung thu độc lập.đoạn từ:’’Ngày mai,các em có quyền mơ tưởng…….nônh trường to lớn vui tươi”.Sách GK TV tập I trang 66 C©u 2:TËp lµm v¨n: §Ò bµi :§îc biÕt c¬n b·o sè 5,6 võa qua g©y nªn lôt néi ë MT,c¸c b¹n miÒn trung gặp nhiều khó khăn ,hoạn nạn Em hãy viết thư động viên và an ủi cùng các b¹n §¸p ¸n –BiÓu ®iÓm 1.ChÝnh t¶(5 ®) Bài viết ,đúng mẫu chữ, cỡ chữ.Mỗi lỗi sai chính tả trừ 0,5 đ.Nếu cáclỗi sai trïng trõ mét lÇn ®iÓm 2.TËp lµm v¨n:(5 ®) -Bài viết đúng yêu cầu ,có cảm xúc ,không mắc lỗi chính tả ,đủ phần đ -Tuỳ mức độ ta có thể cho các mức;4-4,5:3-3,5… 4.Cñng cè dÆn dß: NX giê häc - chuÈn bÞ bµi sau _ To¸n: TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n I.Môc tiªu: -NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n -Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán(BT1;BT2a,b) II.§å dïng d¹y häc:BP III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy Các hoạt động học Lop4.com (21)