Giáo án Đại số 10 NC tiết 46: Trả bài kiểm tra học kì I

Phần đa số các em còn làm c, Có đúng một nghiệm âm thiếu trường hợp khi m = 0 và xét chưa hết các trường hîp.. Vậy phương trình có đúng một nghiệm âm khi và chỉ.[r]

Ngµy so¹n: /12/2006 TiÕt 46 Ngµy gi¶ng:…./01/2007 Tr¶ bµi KiÓm tra häc k× I I Môc tiªu 1.VÒ kiÕn thøc: Kiểm tra đánh giá khả nhận thức học sinh sau học song học kì I 2.VÒ kÜ n¨ng: Kü n¨ng vËn dông lÝ thuyÕt vµo thùc hµnh gi¶i c¸c bµi to¸n 3.VÒ t­ duy: Rèn luyện tư lôgíc và trí tưởng tượng , biết quy lạ quen Về thái độ: CÈn thËn chÝnh x¸c tÝnh to¸n, lËp luËn, nghiªm tóc lµm bµi II Chuẩn bị phương tiện dạy học Thùc tiÔn Phương tiện: - Thầy: Chuẩn bị đề đáp án biểu điểm - Trß : KiÕn thøc liªn quan vµ bµi KT häc kú Phương pháp dạy học: III Tiến trình bài học và các hoạt động A Các hoạt động học tập B TiÕn tr×nh bµi häc * ổn định tổ chức lớp: §¸p ¸n I C©u hái tr¾c nghiÖm ( ®iÓm) II PhÇn tù luËn ( ®iÓm) Sai lÇm häc sinh cßn m¾c ph¶i §¸p ¸n chưa chọn đúng phương án , c b d b a d Lop10.com ®a sè häc sinh d· lµm ®­îc ý nµy Tuy nhiªn vÉn cßn mét sè em tÝnh to¸n ch­a cÈn thËn dẫn đến sai kết Mét sè em ch­a biÕt rót gọn thức đồng dạng để ®­a vÒ d¹ng ng¾n gän nhÊt uuur uuur a, MN  (5;10); MP  (3;6) uuur uuur 5  3k  MN  k MP   10  6k 5  k  uuur uuur    k  R  MN  k MP k   Hay M, N, P kh«ng th¼ng hµng uuur uuur b, MN  (5;10)  MN  25  100  5 uuur uuur MP  (3;6)  MP   36  0,25 0,25 0,25 uuur uuur NP  (8; 4)  NP  64  16  VËy chu vi tam gi¸c MNP lµ MN+MP+NP=  5   12 0,25 Gọi toạ độ trọng tâm ta giác MNP là G(x;y) đó áp Về ý này các em đã lam ®­îc nhiªn cÇn ®­a công thức áp dụng trước thay sè vµo dông c«ng thøc ta cã: xM  xN  xP  (5)   x      3  G ( ; )  3  y  yM  y N  yP  4     3 0,25 Giả sử H(x;y) đó H là trực tâm tam giác MNP vµ chØ TÝnh to¸n cña mét sè em chưa chính xác dẫn đến bị sai kÕt qu¶ uuur uuur  MH NP  MH  NP   uuur uuur   NH  MP  NH MP  uuur uuur  MH  ( x; y  4); NH  ( x  5; y  6) uuur uuur NP  (8; 4); MP  (3;6) 8 x  4( y  4)  8 x  y  16    3( x  5)  6( y  6)  3 x  y  21  2 x  y   x     H (3;4) x  y   y    0,25 Đa số các em đã đưa a, Phương trình có hai nghiệm trái dấu và ®­îc biÓu thøc m ( m – 3) <  < m < m ( m – 3) < b, Phương trình có hai nghiệm âm Lop10.com 0,5 nh­ng ch­a biÕt vËn dông    '   '  (m  2)  m(m  3)  tÝch cña hai sè lµ mét sè ©m   c m   0  0 nªn kÕt qu¶ cßn sai a m    b m   a   m     '   m   m    m       m  m   m  m     m    m  hoÆc m   m  (;0)  (3;4) 0,5 0,5 Phần đa số các em còn làm c, Có đúng nghiệm âm thiếu trường hợp m = và xét chưa hết các trường hîp Nếu m = phương trình có dạng 4x -3 =  x 0 0,25 – m =  m = phương trình có nghiệm kép x 0,25 0 Vậy phương trình có đúng nghiệm âm và Đa số các em đã làm c©u nµy nhiªn vÉn cßn mét sè 0<m<3 D m 4  m2  1 m  NÕu D   m    m   2 0,5 0,25 0,25 he cã nghiÖm nhÊt 2m + 4(m - 3) 6(m  2)  häc sinh ch­a rót gän, ph©n x = Dx x=     m 4 m 4 m2 D    sè tèi gi¶n y = Dy y = m(m - 3) +  m  3m   m    D m2  m2  m2  NÕu D =  m  2  m   D  Dx  Dy  hệ phương trình có vô số 0,5 0,25 nghiÖm mx  y  x  y   x  2y 1    x  my  m  yR Lop10.com Nếu m = - hệ phương trình vô nghiệm 0,25 KL: Nếu m = -2 hệ phương trình vô nghiệm 0,25 NÕu m = hÖ cã v« sè nghiÖm x  y   yR  x  m   NÕu m   he cã nghiÖm nhÊt  y  m  m2  1     12 n(n  1) HÇu nh­ ch­a em nµo lµm  (1  )  (  )  (  )      2 3  n n 1 chÝnh x¸c c©u nµy 1 1 1 1 1        1  n  N 3 n n 1 n 1 Hướng dẫn học và làm nhà: Về làm lại các bài chưa làm Lop10.com 0,25 0,25 0,5 0,5