o hay violet trần phúc lộc thư viện tư liệu giáo dục

Chuẩn bị tiết sau ôn tập D. RÚT KINH NGHIỆM:.. Kiến thức: Củng cố và hệ thống hóa lại kiến thức của chương Dân cư và kinh tế nước ta 2. Kỹ năng: Củng cố lại kĩ năng phân tích, tổng hợp t[r]

Ngày soạn:………… ĐỊA LÝ VIỆT NAM (tiếp theo)

Tiết ĐỊA LÝ DÂN CƯ

CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Sau học, học sinh cần:

- Biết nước ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh có số dân đơng Các dân tộc nước ta ln đồn kết bên trình xây dựng bảo vệ tổ quốc

- Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta

- Xác định đồ vùng phân bố chủ yếu số dân tộc - Có tinh thần tơn trọng đồn kết dân tộc

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ dân cư Việt Nam

- Bộ ảnh đại gia đình dân tộc Việt Nam C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tiết dạy Kiểm tra cũ

3 Bài mới: Việt Nam quốc gia có nhiều dân tộc với truyền thống yêu nước, đoàn kết, dân tộc sát cánh bên suốt trình xây dựng bảo vệ tổ quốc

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

GV: Sử dụng đồ dân cư Việt Nam

- Nước ta có dân tộc? Trình bày số nét khái quát về dân tộc Kinh dân tộc ít người?

Dân tộc có số dân đơng nhất, chiếm tỉ lệ bao nhiêu?

Em nêu số đặc điểm của dân tộc Kinh dân tộc ít người?

Hãy kể tên số sản phẩm thủ công tiêu biểu dân tộc ít người mà em biết?

* GV: Lưu ý dân tộc

2 hs /cặp (thảo luận) (Có 54 dân tộc, dân tộc có nét văn hóa riêng, thể ngôn ngữ, phong tục, tập quán…)

Quan sát H1.1 gkhoa (dân tộc Kinh đông nhất, chiếm 86.2%…)

Dân tộc Kinh có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước, cịn dân tộc người có nhiều kinh nghiệm trồng CN, chăn nuôi, làm nghề thủ công…)

I.Các dân tộc Việt Nam:

- Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (kinh) có số dân đơng - Mỗi dân tộc có nét văn hóa riêng, thể ngơn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán, quần cư )

có bình đẳng , đồn kết trình xây dựng bảo vệ tổ quốc?

Hoạt động

Dựa vào vốn hiểu biết, cho biết dân tộc Việt phân bố chủ yếu đâu?

Dựa vào vốn hiểu biết, cho biết dân tộc người phân bố ở đâu?

- Miền trung du miền núi BBộ có dân tộc nào? Có khoảng dân tộc sống ở đây?

- Khu vực Trường Sơn, Tây Ngun có dân tộc nào?

Cịn tỉnh Nam Trung Bộ và Nam Bộ có dân tộc nào sinh sống?

* GV: Nhờ vận động định canh, định cư gắn với xố đói giảm nghèo mà tình trạng du canh, du cư số dân tộc vùng cao hạn chế, đời sống dân tộc nâng lên, môi trường cải thiện

(Cá nhân)

(Sống chủ yếu miền núi trung du)

(Ở vùng thấp: người Tày, Nùng (tả ngạn sông Hồng), người Thái, Mường (hữu ngạn sông Hồng đến sông Cả); người Dao (sườn núi từ 700-1000m); núi cao: Mông sinh sống)

(Người Êđê Đắc Lắc; người Gia-Rai KonTum GiaLai; người Cơ-ho Lâm Đồng…)

(Người Chăm, Khơ me sống thành dải xen kẽ với người Việt; người Hoa: TP HCM)

II Phân bố dân tộc:

1 Dân tộc Việt (kinh): sống chủ yếu đồng bằng, trung du ven biển

2 Các dân tộc người: sống chủ yếu miền núi cao nguyên - Trung du miền núi phía Bắc có dân tộc: Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Mông…

- Khu vực Trường Sơn – Tây Nguyên có dân tộc Êđê, GiaRai, bana

- Người Chăm, Khơme, Hoa sống cực Nam Trung Bộ Nam

4.Củng cố, nhà:

Dựa vào bảng thống kê trang 6, gkhoa, cho biết:

Em thuộc dân tộc nào? Dân tộc em đứng thứ số dân cộng đồng dân tộc Việt Nam? Địa bàn cư trú chủ yếu dân tộc em? Kể số nét văn hóa tiêu biểu dân tộc em?

Ngày soạn:……… DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ Tiết

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Sau học, học sinh cần - Biết số dân nước ta

- Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân hậu

- Biết thay đổi cấu dân số xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta, nguyên nhân thay đổi

2 Kỹ năng: rèn luyện kỹ phân tích bảng thống kê, số biểu đồ dân số, ý thức cần thiết phải có quy mơ gia đình hợp lý

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Biểu đồ biến đổi dân số nước ta H2.1 giáo khoa

- Tranh ảnh số hậu dân số tới môi trường, chất lượng sống C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ

-Nước ta có dân tộc? Những nét văn hóa riêng dân tộc thể mặt nào? Cho ví dụ?

-Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta

3.Bài mới: Việt Nam nước đơng dân, có cấu dân số trẻ Nhờ thực tốt cơng tác kế hoạch hố gia đình nên tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số có xu hướng giảm cấu dân số có thay đổi

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Em nêu dân số Việt Nam năm 2000 Em có suy nghĩ thứ hạng, diện tích dân số Việt Nam so với giới?

Hoạt động

GV: sử dụng biểu đồ H2.1 GK

Hãy nêu nhận xét tình hình tăng dân số nước ta Vì tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số giảm nhưng số dân tăng nhanh?

* GV hướng dẫn hs phân tích biểu đồ Quan sát cột chiều cao cột để thấy dân số nước ta tăng nhanh liên tục Nhận xét đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên để thấy thay đổi qua giai đoạn xu hướng thay đổi năm 1976-2003 Nhận xét mối quan hệ gia tăng tự nhiên với tăng số dân giải thích

Dân số đông tăng nhanh đã gây hậu quả gì? Nêu lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số nước ta?

- Hãy xác định vùng có tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số cao nhất, thấp nhất, các

(Năm 2002 có 79.7tr người, diện tích nhỏ dân số lại đơng)

(2 hs/cặp)

(Từ năm 1954-2003, dân số nước ta tăng liên tục độ tuổi sinh đẻ dân số chiếm tỉ lệ cao )

(Năm 1960 tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao gần 4%, từ năm 1976 đến tỉ lệ tăng tự nhiên giảm dần )

* GV: thời gian dài từ năm 50 trở trước, đời sống khó khăn , chiến tranh, y tế chưa tiến bộ…dân số tăng chậm Tỉ lệ sinh cao tử cao nên tăng tự nhiên thấp Từ TKXX, tiến ngành y, đời sống cải thiện, nên tỉ lệ sinh cao, tử giảm, tăng tự nhiên cao Đến nhờ thực tốt sách dân số, tỉ lệ tăng tự nhiên có xu hướng giảm (Hậu quả: chất lượng sống chưa nâng cao, kinh tế chậm phát triển, chưa giải hết công ăn việc làm…đất sản xuất rừng bị thu hẹp)

Hs quan sát bảng 2.1gk (cả nước 1.43% năm 1999) Tỉ lệ gia tăng tự nhiên vùng cao nhất: Tây Nguyên 2.11%, Tây Bắc 2.19%; thấp ĐSSH:1.11%; ĐB:

- Năm 2002, số dân nước ta 79.7tr người - Diện tích đứng thứ 58, dân số đứng thứ 14 giới

II Gia tăng dân số: - Từ cuối năm 50 TKXX nước ta bắt đầu có tượng bùng nổ dân số Nhờ thực tốt sách dân số, kế hoạch hóa gia đình nên tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số có xu hướng giảm

vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số cao TB nước?

Hoạt động

Hãy nhận xét tỉ lệ nhóm nam nữ thời kì 1979-1999; cơ cấu dân số nước ta thời kì 1979-1999?

* GV: nhóm tuổi nước ta, nhóm tuổi 0-14 chiếm tỉ lệ cao đặt vấn đề cấp bách văn hóa, giáo dục, y tế, việc làm… Tuy nhiên dân số nước ta có phần già thể giảm tỉ trọng dân số nhóm 0-14 tuổi, gia tăng tỉ trọng dân số độ tuổi lao động

* GV: tỉ lệ giới tính địa phương cịn chịu ảnh hưởng mạnh chuyển cư

1.3% cao trung bình nước duyên hải NTB:1.46%; Bắc Trung Bộ:1.47%)

(2 hs/cặp)

Cho hs quan sát bảng 2.2 Cơ cấu dân số theo giới tính nhóm tuổi VN (%)

(2 nhóm dân số nam nữ thời kì 1979-1999 Năm 1979 nam chiếm 48.5%, nữ 51.5%; năm 1989 nam chiếm 48.7%, nữ 51.3%; năm 1999 nam 49.2%, nữ 50.8% sau tỉ lệ nam tăng nữ giảm

(Còn cấu dân số theo nhóm tuổi:0-14 tuổi ngày giảm, tăng tỉ trọng nhóm 15-59, 60 tuổi trở lên)

(1.11%)

III Cơ cấu dân số: - Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thay đổi, tỉ lệ trẻ em giảm xuống, tỉ lệ người độ tuổi lao động độ tuổi lao động tăng lên

4.Củng cố, nhà:

Phân tích ý nghĩa giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên thay đổ cấu dân số nước ta? * Về nhà: làm tập số giáo khoa

- Vẽ biểu đồ thể tình hình gia tăng tự nhiên dân số nước ta thời kỳ 1979-1999

(Phải vẽ đường biểu diễn hệ tọa độ: đường thể tỉ suất sinh, đường thể tỉ suất tử, khoảng cách đường tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số)

D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI

Tiết HÌNH QUẦN CƯ

A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức:

- Hiểu trình bày đặc điểm mật độ dân số phân bố dân cư nước ta

- Biết đặc điểm loại hình quần cư nơng thơn, quần cư thành thị, thị hóa nước ta Kỹ năng:

3 Ý thức: cần thiết phải phát triển đô thị sở phát triển CN, bảo vệ mơi trường nơi sống, chấp hành sách Nhà nước phân bố dân cư

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ phân bố dân cư đô thị VN

- Sưu tầm số tranh ảnh nhà ở, số hình thức quần cư VN C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Phân tích ý nghĩa giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên thay đổi cấu dân số nước ta (tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta giảm nhờ thực tốt sách dân số Cơ cấu dân số theo độ tuổi nhóm 0-14 giảm, tăng nhóm người độ tuổi lao động ngồi lao động nhóm 0-14 tuổi cịn chiếm tỉ lệ cao nên vấn đề cấp bách đặt cho ngành văn hóa, y tế, giáo dục, giải việc làm…)

3 Bài mới: Dân cư nước ta tập trung đông đồng đô thị, thưa thớt miền núi Ở nơi, người dân lựa chọn loại hình quần cư phù hợp với điều kiện sống hoạt động sản xuất mình, tạo nên đa dạng hình thức quần cư nước ta

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* GV: đưa số liệu mật độ dân số nước ta năm 1989 2003 Em so sánh mật độ dân số nước ta năm 1989 và 2003?

* GV: giới 47ng / km2 (lược đồ phân bố dân cư đô thị VN)

Hãy cho biết dân cư tập trung đông vùng nào? Thưa thớt những vùng nào? Vì sao?

* GV: năm 2003 mật độ dân số ĐBSH 1192 ng / km2, TPHCM 2664 ng / km2, HN: 2830 ng / km2

Hoạt động

(sử dụng tranh ảnh sưu tầm kết hợp gk)

- Tìm hiểu đặc điểm chung quần cư nông thôn, khác vùng giải thích? (tổ 1,2)

* GV liên hệ nơi địa phương em sinh sống

(2 hs/cặp)

Năm 1989: 195ng / km2, 2003: 246 ng / km2, ngày tăng

Quan sát H3.1

Do đồng có nhiều điều kiện sống thuận lợi *GV: cần phải có biện pháp di dân, phân bố lại dân cư, phát triển kinh tế, văn hóa miền núi đơi với việc xây dựng sở hạ tầng…

Thảo luận nhóm bàn/ nhóm, đại diện trả lời, nhóm khác bổ sung

(Dân thường sống tập trung thành điểm dân cư với qui mô dân số khác

I Mật độ dân số và phân bố dân cư:

- Nước ta có mật độ dân số cao 246ng / km2 (2003)

- Dân cư tập trung đông đúc đồng ven biển đô thị, miền núi dân cư thưa thớt

- Phần lớn dân cư ta sống nơng thơn (74%) cịn thành thị chiếm (26%) dân số

II Quần cư, loại hình quần cư:

Hãy nêu thay đổi của quần cư nông thôn mà em biết?

- Đặc điểm quần cư thành thị nước ta, khác hoạt động kinh tế cách thức bố trí nhà thành thị nông thôn? (tổ 3,4)

Hãy nêu nhận xét sự phân bố đô thị nước ta? Giải thích?

* Thuận lợi vị trí địa lý, ĐKTN nhân tố kinh tế, xã hội

Hoạt động

Nhận xét số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta? Cho biết thay đổi tỉ lệ dân thành thị đã phản ánh q trình thị hóa nước ta ntn?

*GV cho hs thấy TP HN HCM dân cư đông vấn đề đặt cho dân cư đây?

như làng, ấp, bản, bn, phum, sóc

- Hoạt động kinh tế nơng nghiệp, bố trí khơng gian nhà có đặc điểm riêng… MĐ dân số cao, kiểu nhà ống, có nhiều chung cư cao tầng, nhà biệt thự, nhà vườn, có nhiều chức năng…

Quan sát H3.1 gk

Tập trung vùng đồng ven biển…

Cá nhân

Quan sát Bảng 3.1 “Số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị”

(Số dân thành thị tỉ lệ dân đô thị tăng liên tục không Tỉ lệ dân thành thị nước ta thấp, chứng tỏ nước ta trình độ thị hóa thấp – kinh tế nơng nghiệp có vị trí cao)

Hoạt động kinh tế nơng nghiệp

2.Quần cư thành thị: - Có mật độ dân số cao, thành phố trung tâm kinh tế, trị, văn hố, KH kỹ thuật…

- Các thị nước ta phần lớn có quy mơ vừa nhỏ, phân bố vùng đồng ven biển III Đơ thị hóa:

- Q trình thị hóa nước ta diễn với tốc độ ngày cao Tuy nhiên trình độ thị hóa cịn thấp

4 Củng cố:

Hãy trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta? Nêu đặc điểm loại hình quần cư nước ta?

Về nhà: làm tập số gk trang 14

Ngày soạn:……… LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM –

Tiết 4: CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Hiểu trình bày đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động nước ta Biết sơ lược chất lượng sống việc nâng cao chất lượng sống nhân dân ta

2 Kỹ năng: biết nhận xét biểu đồ B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Các biểu đồ cấu lao động (phóng to) - Các bảng thống kê sử dụng lao động

- Sưu tầm tranh ảnh thể tiến nâng cao chất lượng sống C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Hãy trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta? Nêu đặc điểm loại hình quần cư nước ta? Bài mới:

Nước ta có lực lượng lao động đông đảo Trong thời gian qua nước ta có nhiều cố gắng việc giải việc làm nâng cao chất lượng sống người dân, học hôm tìm hiểu nguồn lao động việc làm chất lượng sống

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

Nguồn lao động nước ta có những mặt mạnh những hạn chế nào?

Nhận xét cấu lực lượng lao động thành thị và nơng thơn Giải thích ngun nhân?

- Nhận xét chất lượng của lực lượng lao động nước ta. Để nâng cao chất lượng lực lượng lao động cần có những

2 hs / cặp

(Có nhiều kinh nghiệm SX nơng, lâm, ngư, tiểu thủ công nghiệp, khả tiếp thu nhanh - Hạn chế thể lực, trình độ chun mơn…)

(Dựa vào biểu đồ H4.1) (Lao động thành thị 24.2%, nơng thơn 75.8% nên q trình CNH, thị hóa nước ta chậm ) (Chất lượng qua đào tạo 21.2%, không qua đào tạo 78.8% )

I Nguồn lao động sử dụng lao động:

1 Nguồn lao động:

- Nước ta có nguồn lao động dồi dào, hàng năm bổ sung thêm triệu lao động

giải pháp nào?

* GV: giải pháp nâng cao chất lượng lao động, đa dạng hóa loại hình đào tạo, đẩy mạnh hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề…vì có 16.6% có trình độ CN kỹ thuật trung học chuyên nghiệp; 4.4% trình độ ĐH CĐ (Trong 21%…)

Hãy nhận xét cấu sự thay đổi cấu lao động theo ngành nước ta?

Hoạt động

- Tại nói việc làm là vấn đề gay gắt nước ta? - Để giải vấn đề việc làm cần tiến hành những biện pháp gì?

* GV phân tích thêm hướng giải việc làm:

- Phân bố lại lao động dân cư

- Đa dạng hóa hoạt động KT nơng thơn

- Phát triển hoạt động CN, dịch vụ thị

- Đa dạng hóa loại hình đào tạo, đẩy mạnh hướng nghiệp, dạy nghề

Hoạt động

Hãy nêu dẫn chứng nói lên chất lượng sống của nhân dân cải thiện?

* GV chuẩn xác kiến thức cho ghi

Quan sát H4.2 (Lao động ngành nông lâm ngư nghiệp năm 1989 2003 giảm, ngành CN XD dịch vụ ngày tăng)

(Dựa vào hiểu biết cá nhân gkhoa) thảo luận bàn/nhóm

Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

Cá nhân 2’

(HS đọc phần III Chất lượng sống gk) (…tuổi thọ tăng lên TB nam giới 67.4 nữ 74 tuổi (1999), tỉ lệ tử vong, suy dinh dưỡng trẻ ngày giảm, nhiều dịch bệnh đẩy lùi)

2 Sử dụng lao động: Cơ cấu sử dụng lao động ngành kinh tế thay đổi Lao động ngành nông, lâm, ngư nghiệp giảm; tăng lao động ngành CN XD dịch vụ II Vấn đề việc làm: - Nước ta có nguồn lao động dồi điều kiện kinh tế chưa phát triển gây nên sức ép lớn vấn đề giải việc làm cho người lao động

III Chất lượng cuộc sống:

- Chất lượng sống nhân dân ta ngày cải thiện

4 Củng cố:

Chúng ta đạt thành tựu việc nâng cao chất lượng sống người dân

Về nhà: làm tập số tập đồ

Tiết sau mang đầy đủ tập đồ để làm thực hành D RÚT KINH NGHIỆM :

Ngày soạn:……… Thực hành:

Tiết PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ

NĂM 1989 VÀ NĂM 1999 A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Biết cách phân tích so sánh tháp dân số

- Tìm thấy thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số theo tuổi nước ta

- Xác lập mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo số tuổi, dân số phát triển kinh tế - xã hội đất nước

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- H5.1 Tháp dân số Việt Nam năm 1989 năm 1999 (phóng to) - Mang tập đồ

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

Tại giải việc làm vấn đề xã hội gay gắt nước ta?

Nhận xét thay đổi sử dụng lao động theo thành phần kinh tế nước ta ý nghĩa thay đổi?

(Khu vực Nhà nước 1985 đến 2002, lao động ngày giảm; khu vực kinh tế khác ngày tăng từ 85% lên 90.4% )

3 Bài mới: Tg

Hoạt động

* GV sử dụng tháp dân số năm 1989 năm 1999 - Nhóm 1&2, 3&4

Hãy phân tích so sánh 2 tháp dân số mặt + Hình dạng tháp + Cơ cấu dân số theo độ tuổi

+ Tỉ lệ dân số phụ thuộc (GV chuẩn xác kiến thức cho ghi)

Hoạt động - Nhóm 3&4 (3’)

Từ phân tích so sánh trên, nêu nhận xét về sự thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta. Giải thích?

(GV chuẩn xác kiến thức cho ghi)

- Nhóm 1&2 (3’)

Cơ cấu dân số theo độ tuổi của nước ta có thuận lợi và khó khăn cho phát triển kinh tế - XH? Chúng ta cần phải có biện pháp nào để bước khắc phục khó khăn này? (GV chuẩn xác kiến thức cho ghi)

(Cho hs quan sát H5.1 gkhoa)

Thảo luận nhóm, chia lớp làm 4tổ/nhóm (4 nhóm thảo luận câu gk)

Thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

Cho hs thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

I Diện tích so sánh tháp dân số:

- Hình dạng: có đáy rộng, đỉnh nhọn chân đáy nhóm 0-14 tuổi năm 1999 thu hẹp so với năm 1989

- Cơ cấu dân số theo độ tuổi: + Tuổi tuổi lao động cao độ tuổi lao động năm 1999 nhỏ năm 1989 Độ tuổi lao động lao động năm 1999 cao năm 1989 - Tỉ lệ dân số phụ thuộc cịn cao có thay đổi năm

II Nhận xét giải thích: - Nước ta có cấu dân số trẻ - Hiện nhóm tuổi 0-14 tuổi ngày giảm, tăng nhóm tuổi lao động Do nhờ thực tốt sách kế hoạch hóa dân số

III Thuận lợi khó khăn: - Thuận lợi: có lực lượng lao động dồi dự trữ cho tương lai

- Khó khăn: gây sức ép tài nguyên môi trường, chất lượng sống, giải việc làm

- Biện pháp khắc phục: phân bố lại dân cư lao động vùng, phát triển hoạt động CN dịch vụ thị đa dạng hóa hoạt động kinh tế nơng thơn…có kế hoạch GD-ĐT hợp lý, tổ chức hướng nghiệp dạy nghề

Về nhà hoàn thành thực hành

D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… ĐỊA LÝ KINH TẾ

Tiết SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần có hiểu biết q trình phát triển kinh tế nước ta thập kỉ gần Hiểu xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế, thành tựu khó khăn q trình phát triển

2 Kỹ năng: Phân tích biểu đồ trình diễn biến tượng địa lý (diễn biến tỉ trọng ngành kinh tế cấu GDP)

- Rèn kỹ đọc đồ

- Vẽ biểu đồ cấu nhận xét biểu đồ B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ:

- Bản đồ hành VN

- Biểu đồ chuyển dịch cấu GDP từ 1991 đến 2002

- Sưu tầm tranh ảnh thành tựu phát triển kinh tế nước ta q trình đổi C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Kiểm tra vài em tập đồ học thực hành

3 Bài mới: Nền kinh tế nước ta trải qua q trình phát triển lâu dài nhiều khó khăn Từ năm 1986 nước ta bắt đầu công đổi Cơ cấu kinh tế chuyển dịch ngày rõ nét theo hướng CN hóa, đại hóa Và đạt nhiều thành tựu phải đứng trước bao thách thức cần vượt qua…

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

Hãy nêu đặc điểm của nền kinh tế nước ta trước thời kì đổi (1986)?

* GV: nước ta tiến hành đổi điều kiện nước nghèo, chịu tổn thất nhiều qua chiến tranh bối cảnh khó khăn

Hoạt động

* GV: từ năm 1986 công đổi triển khai đưa kinh tế nước ta khỏi tình trạng khủng hoảng bước ổn định phát triển

- GV sử dụng biểu đồ H6.1 Hãy phân tích xu hướng chuyển dịch cấu ngành kinh

(cá nhân)

Dựa vào kiến thức giáo khoa

(2 hs / cặp)

Quan sát H6.1 gk

I Nền kinh tế nước ta trước thời kì đổi mới: - Từ thống đất nước 1975 năm cuối thập kỉ 80 TKXX, kinh tế nước ta bị rơi vào khủng hoảng, lạm phát cao, SX đình trệ, lạc hậu

II Nền kinh tế nước ta trong thời kì đổi mới:

1 Sự chuyển dịch cấu kinh tế:

tế Xu hướng thể rõ ở những khu vực nào?

* GV yêu cầu hs đọc thuật ngữ chuyển dịch cấu kinh tế phần tra cứu thuật ngữ

* GV hướng dẫn hs tra cứu thuật ngữ vùng kinh tế trọng điểm cuối SGK

Hãy xác định vùng kinh tế của nước ta, phạm vi lãnh thổ các vùng kinh tế trọng điểm Kể tên vùng kinh tế giáp biển, vùng không giáp biển?

* GV nhấn mạnh kết hợp kinh tế đất liền kinh tế biển đảo đặc trưng hầu hết vùng kinh tế Và vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ có tác động mạnh đến ĐBSH trung du BBộ; vùng kinh tế miền Trung có tác động đến phát triển KT-XH duyên hải miền Trung Tây Nguyên Dựa vào kiến thức học, em hãy nêu thành tựu và những khó khăn, thách thức của kinh tế nước ta trong những năm qua?

GV: chuẩn xác kiến thức cho ghi

(Biểu đồ chuyển dịch cấu GDP từ năm 1991 đến 2002)

(Năm 1991: chuyển từ bao cấp sang KT thị trường cấu GDP, nông, lâm, ngư nghiệp chiếm tỉ trọng cao nước ta cịn nước nơng nghiệp

Năm 1995: bình thường hóa quan hệ Việt - Mỹ, VN gia nhập ASEAN; nước ta hội nhập vào kinh tế khu vực toàn cầu

Năm 1997: ảnh hưởng khủng hoảng tài khu vực )

Quan sát lược đồ H6.2, kết hợp đồ hành

(Vùng không giáp biển vùng kinh tế Tây Nguyên, lại vùng giáp biển)

HS dựa vào kiến thức giáo khoa trả lời)

ngành giảm tỉ trọng khu vực nông, lâm, ngư nghiệp; tăng tỉ trọng khu vực CN-XD Khu vực dịch vụ chiếm tỉ trọng cao nhiều biến động

- Nước ta có vùng kinh tế, vùng kinh tế trọng điểm (BBộ, miền Trung phía Nam)

2 Những thành tựu thách thức:

- Những thành tựu:

+ Kinh tế tăng trưởng tương đối vững + Cơ cấu KT chuyển dịch theo hướng công

+ Nước ta hội nhập vào KT khu vực tồn cầu

- Những khó khăn:

+ Sự phân hóa giàu nghèo + Những bất cập phát triển VH, GD, y tế + Vấn đề việc làm

+Khó khăn q trình hội nhập vào KTTG Củng cố, hướng dẫn nhà:

Trong nơng, lâm, ngư, nghiệp vai trị chủ yếu thuộc thành phần kinh tế chủ yếu nào? (thành phần KT cá thể KT tập thể)

Câu 2: Hướng dẫn hs vẽ biểu đồ cấu GDP phân theo thành phần KT năm 2002 (%)

Nhận xét: cấu GDP theo thành phần kinh tế nước ta đa dạng Thành phần kinh tế Nhà nước chiếm tỉ trọng lớn

D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ

Tiết PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần nắm vai trò nhân tố tự nhiên KT-XH phát triển phân bố nông nghiệp nước ta Thấy nhân tố ảnh hưởng đến hình thành nông nghiệp nước ta nông nghiệp nhiệt đới phát triển theo hướng thâm canh chuyên mơn hóa

2 Kỹ năng: Đánh giá giá trị kinh tế tài nguyên thiên nhiên

Vẽ sơ đồ nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp Liên hệ với thực tế địa phương

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ tự nhiên VN

- Bản đồ khí hậu VN C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Hãy nêu thành tựu thách thức phát triển kinh tế nước ta

3 Bài mới: Nền nông nghiệp nước ta nông nghiệp nhiệt đới chịu ảnh hưởng mạnh điều kiện tự nhiên điều kiện KT-XH Hiện mở rộng thị trường nước thị trường xuất thúc đẩy q trình chun mơn hóa thâm canh nông nghiệp, qua học hôm tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng sâu sắc đến nông nghiệp?

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* GV: Đất tài ngun vơ q giá, tư liệu sx

(sử dụng đồ tự nhiên VN)

(thảo luận 2hs/cặp) 3’

không thể thay ngành nơng nghiệp

Nước ta có loại đất chính nào? Phân bố đâu? thích hợp trồng nào?

Dựa vào kiến thức học lớp trình bày đặc điểm khí hậu nước ta? Nêu thuận lợi và khó khăn khí hậu mang lại?

GV chuẩn xác kiến thức cho ghi

Hãy kể tên số loại rau, quả đặc trưng theo mùa hoặc tiêu biểu địa phương?

Tại thủy lợi biện pháp hàng đầu thâm canh nông nghiệp nước ta?

đại diện nhóm trả lời, lớp theo dõi bổ sung

(sử dụng đồ khí hậu VN)

(thảo luận bàn / nhóm) 3’

đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(miền Bắc có mùa đơng lạnh khơ trồng nhiều cận nhiệt ôn đới như: su hào, bắp cải, khoai tây, hành tây…Tây nguyên trồng nhiều xứ lạnh quanh năm…)

Cho hs đọc đoạn gk (Chống úng, lụt mùa mưa bão, đảm bảo nước tưới mùa khô, cải tạo đất, mở rộng diện tích đất canh tác, tăng vụ, thay đổi cấu mùa vụ cấu trồng tạo suất lao động cao tăng sản lượng)

- Đất phù sa: phân bố ĐB sông Hồng, sơng Cửu Long ven biển miền Trung nên thích hợp trồng lúa nước CN ngắn ngày - Đất Feralit: tập trung trung du miền núi, thích hợp trồng CN lâu năm cà phê, chè, cao su, ăn CN ngắn ngày Tài nguyên khí hậu: - Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm Ngồi khí hậu nước ta cịn phân hóa rõ rệt theo chiều B-N, theo mùa theo độ cao Rất thuận lợi để phát triển nông nghiệp nhiệt đới đa dạng khơng khó khăn thời tiết khí hậu mang lại

3 Tài nguyên nước:

- Khá dồi nhiều lưu vực sông hay gây lũ lớn vào mùa mưa, cạn kiệt vào mùa khô

- Thủy lợi biện pháp hàng đầu thâm canh nông nghiệp

Hoạt động

Hãy nêu nhân tố KT-XH nhân tố định tạo nên thành tựu to lớn nông nghiệp?

Kể tên số sở vật chất – kỹ thuật nông nghiệp để minh họa rõ hơn sơ đồ trên?

Phát triển phân bố CN chế biến có ảnh hưởng như thế đến phát triển và phân bố nông nghiệp?

(hoạt động cá nhân)

(phát huy mặt mạnh người lao động, hoàn thiện sở VCKT, tạo mơ hình phát triển nơng nghiệp thích hợp, mở rộng thị trường ổn định đầu cho sản phẩm (dựa vào H7.2 gk)

(Nông nghiệp nước ta trở thành ngành sx hàng hóa khơng có hỗ trợ tích cực nơng nghiệp chế biến vì:

- Tăng giá trị khả cạnh tranh hàng nông sản

- Thúc đẩy phát triển vùng chuyên canh - Nâng cao hiệu sx nông nghiệp

II Các nhân tố KT-XH: Dân cư lao động nông thôn

2 Cơ sở vật chất kỹ thuật Chính sách phát triển nơng nghiệp

4 Thị trường nước

Điều kiện KT-XH nhân tố định tạo nên thành tựu to lớn nông nghiệp

4 Củng cố , nhà:

Cho ví dụ cụ thể để thấy rõ vai trị thị trường tình hình sản xuất số nông sản địa phương

Chuẩn bị tiếp theo: Sự phát triển phân bố nông nghiệp D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……….SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ

Tiết NÔNG NGHIỆP

A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức:

- Nắm đặc điểm phát triển phân bố số trồng, vật nuôi chủ yếu số xu hướng phát triển sản xuất nông nghiệp

2 Kỹ năng: Phân tích bảng số liệu, phân tích sơ đồ Bảng 8.3 phân bố CN chủ yếu theo vùng, biết đọc lược đồ nông nghiệp VN

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ: - Bản đồ nơng nghiệp VN

- Lược đồ nông nghiệp H8.2 gkhoa C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Phân tích thuận lợi tài nguyên thiên nhiên để phát triển nơng nghiệp nước ta? Tại nói thủy lợi biện pháp hàng đầu thâm canh nông nghiệp nước ta?

3 Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

Hãy nhận xét thay đổi tỉ trọng lương thực cây CN cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt Sự thay đổi nói lên điều gì?

* GV hướng dẫn hs đọc phần giải

Hãy phân tích số liệu bảng 8.2

- Cho biết diện tích tăng bao nhiêu nghìn ha, tăng gấp lần từ năm 1980-2002?

- Năng suất lúa năm tăng gấp lần? - Sản lượng lúa năm tăng lần?

- Sản lượng bình quân đầu người (kg) tăng bao nhiêu lần?

* GV chốt lại số năm 2002 để hs ghi nhớ

(2 hs/cặp)

Dựa vào bảng 8.1 cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt (giảm tỉ trọng lương thực, khỏi tình trạng độc canh lúa, tăng nhanh tỉ trọng CN, phát huy mạnh nông nghiệp nhiệt đới, chuyển sang trồng hàng hóa để làm nguyên liệu cho CN chế biến để xuất khẩu…) Quan sát lược đồ H8.2 gk + dựa vào bảng 8.2 gk Mỗi tổ thảo luận câu 3’ đại diện tổ trả lời

(Dựa vào bảng 8.3 gk) (cá nhân)

I Ngành trồng trọt:

- Ngành trồng trọt phát triển đa dạng

- Chuyển mạnh sang trồng hàng hóa, làm nguyên liệu cho CN chế biến để xuất

1 Cây lương thực:

- Lúa lương thực chính, diện tích, suất, sản lượng năm tăng nhanh

Hãy kể tên CN hàng năm, lâu năm? nơi phân bố? vùng có cây CN nhiều nhất?

* GV hướng dẫn cho hs đọc bảng 8.3 theo hàng ngang nắm vùng phân bố CN, hàng dọc biết vùng có CN nào?

Hãy kể tên số ăn quả đặc trưng Nam Bộ. Tại Nam Bộ lại trồng nhiều ăn có giá trị?

Hoạt động Sử dụng lược đồ H8.2 Ngành chăn nuôi bao gồm những ngành nhỏ nào? - Ngành chăn nuôi trâu, bị chủ yếu miền nào? Ni để làm gì? Và bò sữa phát triển ven thành phố lớn?

Hãy nêu vùng chăn ni lợn Vì lợn ni nhiều ĐB sơng Hồng?

Đàn gia cẩm của nước ta có khoảng bao nhiêu? tập trung vùng nào nhiều?

Những khó khăn nay của ngành này?

(Nam Bộ trồng nhiều ăn quả: xoài, sầu riêng, măng cụt…do điều kiện khí hậu đất thuận lợi )

2 hs / cặp Quan sát H8.2 gk

(chăn ni trâu, bị, lợn gia cầm)

(trâu miền trung du miền núi Bắc Bộ, BTB; bò dun hải NTB nhiều bị sữa có nhiều thành phố lớn gần thị trường tiêu thụ ) (dựa vào H8.2 gk)

(vùng ĐB sông Hồng, S Cửu Long đảm bảo nguồn thức ăn, thị trường đông dân, nhu cầu việc làm lớn )

(nhiều vùng ĐB ĐB sông Cửu Long có nhiều kênh ngịi, thức ăn…)

2 Cây công nghiệp:

Vùng tập trung nhiều CN Tây Nguyên Đông Nam Bộ

3 Cây ăn quả:

Vùng trồng ăn lớn nước ta ĐB sông Cửu Long Đông Nam Bộ II Ngành chăn nuôi: Chăn nuôi trâu, bò:

- Khoảng triệu 2002 (trâu triệu con)

Hiện chăn ni bị sữa phát triển thành phố lớn

2 Chăn nuôi lợn:

- Đàn lợn tăng nhanh, năm 2002 (23 triệu con) - Tập trung nhiều ĐB sông Hồng sông Cửu Long Chăn nuôi gia cầm:

Năm 2002 có 230 triệu con, ni chủ yếu vùng đồng

4 Củng cố, nhà:

(Cây CN lâu năm trung du, miền núi; CN hàng năm phân bố chủ yếu đồng vùng trồng CN trọng điểm Đông Nam Bộ Tây Nguyên)

- Hướng dẫn hs trả lời câu gk (ngồi vùng đồng lúa cịn trồng cánh đồng thuộc trung du miền núi BBộ, Tây Nguyên đồng phù sa màu mỡ, sở vật chất kỹ thuật tốt thuỷ lợi, đông dân cư…

Về nhà làm tập gk, vẽ biểu đồ cột chồng D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ

Tiết LÂM NGHIỆP, THỦY SẢN

A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: HS cần

Nắm loại rừng nước ta, vai trò ngành lâm nghiệp việc phát triển KT-XH bảo vệ môi trường, khu vực phân bố chủ yếu ngành lâm nghiệp

Thấy nước ta có nguồn lợi lớn thủy sản, thủy sản nước ngọt, nước lợ, nước mặn Những xu hướng phát triển phân bố ngành thủy sản

2 Kỹ năng: Làm việc với đồ, lược đồ Rèn kỹ vẽ biểu đồ đường

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ kinh tế chung VN

- Lược đồ lâm nghiệp, thủy sản gk C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Phát triển phân bố CN chế biến có ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp?

Nhận xét giải thích phân bố vùng trồng lúa nước ta

3 Bài mới: Nước ta có ¾ diện tích đồi núi đường bờ biển dài tới 3260km, điều kiện thuận lợi để phát triển lâm nghiệp thủy sản Lâm nghiệp thủy sản có đóng góp to lớn cho kinh tế đất nước

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* GV sử dụng đồ kinh tế VN

Hãy cho biết cấu loại rừng nước ta?

Hãy nêu chức từng loại rừng phân theo mục đích sử dụng?

(2 hs/cặp) Dựa vào bảng 9.1 gk

(tổng diện tích gần 11.6 triệu ha, 6/10 rừng phòng hộ đặc dụng 4/10 rừng sản xuất)

(rừng sản xuất cung cấp gỗ cho CN chế biến xuất

I Lâm nghiệp: Tài nguyên rừng:

* GV sử dụng đồ KT chung cho hs quan sát số trung tâm CN chế biến lâm sản

Hãy nêu phân bố các loại rừng nước ta?

Cơ cấu ngành lâm nghiệp bao gồm hoạt động nào?

Việc đầu tư trồng rừng đem lại lợi ích gì? Tại chúng ta vừa khai thác vừa bảo vệ rừng?

Hoạt động

Xác định ngư trường trọng điểm nước ta?

* Như nước ta có điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đa dạng thuận lợi cho khai thác nuôi trồng thủy sản nước mặn, lợ, ngọt… Hãy cho biết khó khăn thiên nhiên gây ra cho nghề khai thác nuôi trồng thủy sản?

* GV: khó khăn vốn đầu tư hiệu KT thấp, tàu thuyền nhỏ nên thủy sản ven bờ suy giảm nhanh, ngư dân nghèo

Hãy so sánh số liệu bảng rút nhận xét phát triển

Rừng phòng hộ đầu nguồn sông ven biển chống thiên tai bảo vệ môi trường

Rừng đặc dụng: Bảo vệ hệ sinh thái, loại giống quí…)

(sử dụng lược đồ gk + quan sát đồ KT chung) (rừng phòng hộ núi cao ven biển, rừng sản xuất núi thấp TB )

(khai thác gỗ, lâm sản, hoạt động trồng rừng, bảo vệ rừng…)

Quan sát H9.1 mơ hình trang trại nơng lâm kết hợp + H8.2 để thấy mơ hình nơng lâm kết hợp rộng

(2 hs/cặp) Quan sát lược đồ H9.2 (ngư trường Cà Mau, Kiên Giang, Ninh Thuận, Bình Thuận, Bà Rịa-Vũng Tàu, Hải Phịng, Quảng Ninh, quần đảo Hoàng Sa -Trường Sa)

(Do biển động, bão, gió mùa ĐB, mơi trường bị suy thối, nguồn lợi bị suy giảm nhiều vùng)

Quan sát Bảng 9.2

khai thác hợp lý đôi với trồng bảo vệ rừng - Tổng diện tích 11.6 triệu

2 Sự phát triển phân bố ngành lâm nghiệp: - Hàng năm khai thác 2.5 triệu m3 gỗ - Cần phát triển rộng mơ hình nơng lâm kết hợp để bảo vệ rừng nâng cao đời sống cho nhân dân

II Ngành thủy sản: Nguồn lợi thủy sản: Nước ta có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển ngành khai thác nuôi trồng thủy sản nước mặn, nước lợ, nước

- Có ngư trường trọng điểm, nhiều bãi cá, tôm, mực

2 Sự phát triển phân bố ngành thủy sản:

của ngành thủy sản?

Hãy xác định tỉnh trọng điểm nghề cá nước ta? * Và nghề nuôi trồng thủy sản phát triển Cà Mau, An Giang, Bến Tre góp phần chuyển dịch cấu kinh tế nông thôn khai thác tiềm to lớn nước ta

(Kiên Giang, Cà Mau, Bà Rịa – Vũng Tàu, Bình Thuận)

Năm 1999 xuất đạt 971 triệu USD; 2002 đạt 2014 triệu USD đứng thứ 3 sau dầu khí may mặc…

Trong sản lượng khai thác chiếm tỉ trọng lớn, sản lượng nuôi trồng chiếm tỉ lệ nhỏ có tốc độ tăng nhanh

4 Củng cố, dặn dò:

Hướng dẫn cho hs vẽ biểu đồ đường biểu diễn thể sản lượng thủy sản thời kì 1990-2002 Số liệu bảng 9.2 gk

Về nhà: hoàn thành thực hành Chuẩn bị tiết sau thực hành 10 D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… Tiết 10 Thực hành:

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU, DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐÀN GIA SÚC, GIA CẦM A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần củng cố bổ sung kiến thức lý thuyết ngành trồng trọt ngành chăn nuôi

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ xử lý bảng số liệu theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ - Kỹ vẽ biểu đồ cấu hình trịn đường thể tốc độ tăng trưởng

- Kỹ đọc biểu đồ, rút nhận xét giải thích B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Chuẩn bị compa, thước kẻ, thước đo độ, máy tính - Bút màu, bảng phụ, phấn màu

2 Kiểm tra cũ:

Hãy cho biết cấu loại rừng nước ta Nêu chức loại rừng phân theo mục đích sử dụng? Nước ta có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển ngành khai thác nuôi trồng thủy sản Và khó khăn thiên nhiên gây cho nghề khai thác, nuôi trồng thủy sản

3 Bài mới:

Tg Hoạt động

của GV Hoạt động HS

Hoạt động * GV nêu qui trình vẽ biểu đồ cấu

- Lập bảng số liệu xử lý theo mẫu Chú ý khâu làm tròn số - Vẽ theo qui tắc: bắt đầu vẽ từ “tia 12 giờ” theo chiều kim đồng hồ

- Vẽ hình quạt tương ứng với tỉ trọng thành phần cấu, ghi trị số phần trăm vào hình quạt tương ứng, lập bảng giải - GV kẻ lên bảng khung bảng số liệu xử lý * Lưu ý: 1% tương ứng 3.6o

I Bài tập 1:

* Tổ 1,2 (3’)

Dùng máy tính cấu diện tích gieo trồng (%) năm 1990 2002 * Tổ 3,4

Tính góc tâm biểu đồ tròn (độ)

Loại

Cơ cấu diện tích gieo trồng

(%)

Góc tâm biểu

đồ tròn (độ)

1990 2002 1990 2002

Tổng số

Cây lương thực Cây công nghiệp

Cây thực phẩm, ăn

100 71.6 13.3 15.1

100 64.8 18.2 16.9

360 258 48 54

360 233 66 61

* GV

hướng dẫn cho hs vẽ biểu đồ Lưu ý: Biểu đồ năm 1990 có bán kính 20mm, năm 2002 bán kính 24mm Cho hs nhận xét, GV chốt cho ghi

Hoạt động

* GV

hướng dẫn hs vẽ biểu đồ đường - Trục tung (trị số %) phải có trị số lớn bảng số liệu, gốc

tọa độ

thường lấy trị số

- Cây lương thực: diện tích gieo trồng tăng 1845.7 nghìn tỉ trọng giảm từ 71.6% xuống 64.8%

- Cây cơng nghiệp: diện tích gieo trồng tăng 1138 nghìn tỉ trọng tăng từ 13.3% lên 18.2%

- Cây thực phẩm, ăn quả: diện tích gieo trồng tăng tỉ trọng tăng từ 15.1% lên 16.9%

II Bài tập 2:

cũng lấy trị số phù hợp <=100

- Trục

hồnh (năm) có mũi tên theo chiều tăng giá trị, ghi rõ năm, gốc tọa độ trùng với năm gốc (năm 1990), ý khoảng cách năm - Có thể vẽ đường biểu diễn màu khác nét liền, nét đứt khác - Chú giải thường trình bày riêng thành bảng, ghi vào cuối đường biểu diễn

* GV

4 Củng cố, hướng dẫn nhà:

Hồn thành biểu đồ trịn đường biểu diễn Chuẩn bị 11

D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……….CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN

Tiết 11 SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần nắm vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội phát triển phân bố CN nước ta

- Hiểu việc lựa chọn cấu ngành cấu lãnh thổ CN phù hợp phải xuất phát từ việc đánh giá tác động nhân tố

2 Kỹ năng: Đánh giá ý nghĩa kinh tế tài nguyên thiên nhiên, kĩ sơ đồ hóa nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố CN

- Biết giải thích tượng địa lý kinh tế B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Bản đồ địa chất khống sản VN

- Sơ đồ vai trị nguồn tài nguyên thiên nhiên C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: Khác với nông nghiệp, phát triển phân bố CN chịu tác động trước hết nhân tố KT-XH Tuy nhiên nhân tố tự nhiên đóng vai trò quan trọng ngành CN khai thác

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* GV sử dụng sơ đồ H11.1 (kẻ sẵn bảng phụ) để trống ô bên phải bên trái

Dựa vào kiến thức học cho biết tài nguyên chủ yếu của nước ta?

(hs trả lời điền vào ô trống bên trái sơ đồ)

Hãy điền tiếp vào ô bên phải của sơ đồ để biểu được mối quan hệ mạnh về tự nhiên khả phát triển mạnh ngành trọng điểm?

* GV chốt kiến thức

Nhận xét ảnh hưởng của phân bố tài nguyên khoáng sản tới phân bố số ngành CN trọng điểm?

* GV kết luận (nhấn mạnh)

Cần hiểu rõ giá trị, trữ lượng tài nguyên thiên nhiên quan trọng, nhân tố định phát triển phân bố CN

Chuyển ý: Sự phát triển phân bố CN phụ thuộc vào nhân tố nào? Tìm hiểu sang mục II

Hoạt động

Nhóm 1: Nguồn lao động lớn dân cư đông tạo điều kiện thuận lợi cho CN khai thác mạnh để phát triển?

GV chuẩn xác kiến thức

2 hs/cặp

(tài nguyên khoáng sản thủy sơng suối; tài ngun đất, nước, khí hậu, rừng, SV biển)

Quan sát đồ Địa chất khoáng sản, trao đổi theo cặp/2hs trả lời

- Vùng núi, trung du Bắc Bộ có than, thủy điện, nhiệt điện phát triển CN khai thác nhiên liệu, KL màu KL đen phát triển CN luyện kim sản xuất phân hóa, hóa chất phát triển CN hóa chất

- ĐNB: có dầu khí phát triển CN khai thác nhiên liệu

Thảo luận nhóm (3’) Chia lớp nhóm nhóm thảo luận ý

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung nhận xét

I Các nhân tố tự nhiên:

Tài nguyên thiên nhiên đa dạng nước ta sở nguyên liệu, nhiên liệu lượng, để phát triển cấu CN đa ngành

- Các nguồn tài nguyên có trữ lượng lớn sở để phát triển ngành CN trọng điểm - Sự phân bố loại tài nguyên khác tạo mạnh khác vùng

II Các nhân tố KT-XH:

Nhóm 2: Việc cải thiện hệ thống đường giao thơng có ý nghĩa với việc phát triển cơng nghiệp?

Nhóm 3: Trong giai đoạn hiện nay sách phát triển CN ở nước ta có định hướng lớn như thế nào?

Nhóm 4: Thị trường có ý nghĩa như việc phát triển CN?

(GV: qui luật cung cầu giúp CN điều tiết sản xuất, thúc đẩy chun mơn hóa sản xuất theo chiều sâu, tạo môi trường cạnh tranh giúp ngành cải tiến mẫu mã, nâng cao chất lượng hạ giá thành)

Sản phẩm CN nước ta hiện đang phải đối đầu với những thách thức chiếm lĩnh thị trường?

(Nối liền ngành, vùng sản xuất sản xuất với tiêu dùng, thúc đẩy chuyên môn hóa sản xuất hợp tác kinh tế CN)

nhiều thu hút vốn đầu tư nước Cơ sở vật chất kỹ thuật hạ tầng sở - Trình độ cơng nghệ cịn thấp, chưa đồng bộ, phân bố tập trung số vùng

- Cơ sở hạ tầng cải thiện

3 Chính sách phát triển cơng nghiệp:

- Chính sách CN hóa đầu tư

- Chính sách phát triển kinh tế nhiều thành phần đổi sách

4 Thị trường:

- Sự cạnh tranh hàng ngoại nhập

- Sức ép cạnh tranh thị trường xuất KL: Sự phát triển phân bố CN phụ thuộc mạnh mẽ vào nhân tố KT-XH

4 Củng cố, dặn dò:

Ngày soạn:……SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP Tiết 12

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Nắm tên số ngành CN chủ yếu nước ta số trung tâm CN ngành

Nắm khu vực tập trung CN lớn nước ta ĐB sông Hồng vùng phụ cận, Đông Nam Bộ (ở miền Nam)

Nắm trung tâm CN lớn nước TP Hồ Chí Minh Hà Nội, ngành CN chủ yếu tập trung trung tâm

2 Kỹ năng:

Đọc phân tích biểu đồ cấu ngành CN

Đọc phân tích lược đồ nhà máy điện mỏ than, dầu khí Đọc phân tích lược đồ trung tâm CN VN

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ kinh tế chung VN

- Lược đồ nhà máy điện, mỏ than, dầu, khí (gk) - Lược đồ cơng nghiệp VN (gk)

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

Hãy kể tên nhân tố tự nhiên kinh tế - xã hội, tương ứng với yếu tố đầu vào đầu ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp (yếu tố đầu vào: nhiên liệu, nguyên liệu, lượng, lao động, sở vật chất kỹ thuật; đầu ra: thị trường nước nước ảnh hưởng đến phát triển phân bố CN)

3 Bài mới: Tài nguyên thiên nhiên tài sản quí giá quốc gia, sở quan trọng hàng đầu để phát triển CN, khác với nông nghiệp phát triển phân bố CN chịu tác động trước hết nhân tố KT-XH Bài học hôm tìm hiểu

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

Dựa vào thực tế cho biết cơ cấu CN theo thành phần kinh tế nước ta phân thế nào?

(Trước sở nhà nước chiếm ưu thế)

Dựa vào H12.1 xếp các ngành CN trọng điểm của nước ta theo tỉ trọng từ lớn đến nhỏ?

Ba ngành CN trọng điểm có tỉ trọng > 10% phát triển dựa mạnh gì? vai trị nó?

2 hs / cặp

(trong nước có nước khu vực vốn đầu tư nước ngoài)

HS đọc khái niệm “Ngành CN trọng điểm”

HS dựa vào H12.1 xếp (thúc đẩy tăng trưởng, chuyển dịch cấu kinh tế)

(2 bàn / nhóm) 2’ Quan sát H12.3 gk

I Cơ cấu ngành công nghiệp:

- Cơ cấu CN phân bố theo thành phần kinh tế nước khu vực kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi

- Cơng nghiệp nước ta có cấu đa dạng

Hoạt động

Cho biết nước ta có loại than CN khai thác than, dầu khí phân bố đâu? Sản lượng hàng năm?

* GV bổ sung

- Than có trữ lượng 6.6 tỉ (đứng đầu ĐNA, xuất 500000 – 700000 than gầy - Dầu khí: trữ lượng 5.6 tỉ xếp 31/85 nước có dầu, xuất dầu thô 17.2 triệu (2002) (GV chốt lại kiến thức) * GV lưu ý: Nhà máy nhiệt điện Thủ Đức, Trà Nóc chạy dầu F.O nhập nội

Sự phân bố nhà máy điện có đặc điểm chung gì?

* GV: sản lượng điện hàng năm nước ta (năm 2002: 35562 triệu kwh; 2003 41117 triệu kwh)

(GV chốt lại cho ghi)

* Sử dụng đồ kinh tế chung

Xác định trung tâm tiêu biểu ngành khí điện tử, hóa chất nhà máy xi măng, sở VLXD cao cấp lớn?

Các ngành dựa thế mạnh để phát triển?

Đặc điểm phân bố ngành CNCBLTTP? trung tâm lớn? dựa mạnh nào? * GV (giá trị hàng xuất ngành tăng nhanh 40% giá trị xuất kim ngạch) Ngành dệt nước ta dựa trên

Đại diện trả lời,nhóm khác theo dõi bổ sung

Cho hs xác định H12.2 Các nhà máy chạy than, khí, thủy điện

(Nhiệt điện phía Bắc phân bố gần than Quảng Ninh, phía N phân bố ĐNB gần thềm lục địa, thủy điện dịng sơng có trữ lớn)

(cá nhân)

Dựa vào H12.3 gk đọc chú giải

(đội ngũ thợ lành nghề trình độ cao, CSVC kỹ thuật khả liên doanh, thị trường, nguyên liệu chỗ sách phát triển CN) (nhiều nơi, nhờ có nguồn nguyên liệu chỗ, phong phú, thị trường lớn )

II Các ngành CN trọng điểm:

1 CN khai thác nhiên liệu:

- Nước ta có nhiều mỏ than, nhiều than gầy, trữ lượng lớn tập trung chủ yếu Quảng Ninh, 90% trữ lượng nước

- Sản lượng xuất than tăng nhanh năm gần

2 Công nghiệp điện: - Ngành điện lực nước ta phát triển dựa vào nguồn thủy dồi dào, tài nguyên than phong phú gần khí đốt vùng thềm lục địa phía Nam

- Sản lượng năm tăng đáp ứng nhu cầu sản xuất đời sống

3 Một số ngành CN nặng khác:

- Trung tâm khí điện tử lớn TPHCM, HN, Đà Nẵng

- Trung tâm CN hóa chất lớn TPHCM, Biên Hịa, HN, Việt Trì- Lâm Thao

4 CN chế biến lương thực - thực phẩm:

ưu gì? trung tâm dệt may lớn nước ta?

Hoạt động

Hãy xác định trung tâm CN lớn nước ta?

(Dựa vào H12.3 gk)

(Dựa nguồn lao động trung tâm lớn HCM, HN, Nam Định)

(cá nhân)

(dựa vào H12.3 gk + đồ kinh tế chung VN)

phát triển xuất cao CN dệt:

- Nguồn lao động mạnh, CN may phát triển - Trung tâm lớn HN, Nam Định TPHCM III Các trung tâm CN lớn:

- Các trung tâm CN lớn TPHCM Hà Nội

4 Củng cố, dặn dò:

GV chuẩn bị đồ trống VN cho hs lên điền vào mỏ than dầu khí khai thác, nhà máy thủy điện nhiệt điện lớn

Về nhà xem 13, làm tập đồ gk D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀ

Tiết 13 PHÂN BỐ CỦA DỊCH VỤ

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Nắm ngành dịch vụ nước ta có cấu phức tạp, ngày đa dạng, biết trung tâm dịch vụ lớn nước ta Thấy ngành dịch vụ có ý nghĩa ngày tăng việc đảm bảo phát triển ngành kinh tế khác, hoạt động đời sống xã hội tạo việc làm cho nhân dân, đóng góp vào thu nhập quốc dân Hiểu phân bố ngành dịch vụ nước ta phụ thuộc vào phân bố dân cư phân bố ngành kinh tế khác

2 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ làm việc với sơ đồ

Kỹ vận dụng kiến thức để giải thích phân bố ngành dịch vụ B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Sơ đồ cấu ngành dịch vụ nước ta

- Sưu tầm tài liệu hoạt động dịch vụ nước ta C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Hãy chứng minh cấu nông nghiệp nước ta đa dạng

Ngành CN chế biến LTTP ngành dệt may nước ta phát triển dựa điều kiện tự nhiên nào?

3 Bài mới: Nếu ngành nông nghiệp CN ngành kinh tế quan trọng trực tiếp sản xuất cải vật chất cho xã hội dịch vụ ngành có vai trò đặc biệt làm tăng thêm giá trị hàng hoá sản xuất Ở nước ta dịch vụ có vai trị kinh tế, đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ nào? Đó nội dung mà tìm hiểu học hơm nay…

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* Yêu cầu hs đọc thuật ngữ

(thảo luận nhóm) Quan sát H13.1

“dịch vụ” cuối sgk

- Cho biết dịch vụ hoạt động gì? Nêu cấu các ngành dịch vụ?

Cho ví dụ chứng minh kinh tế phát triển hoạt động dịch vụ trở nên đa dạng

* GV lưu ý số dịch vụ công cộng, dịch vụ sản xuất dịch vụ tiêu dùng

(kết luận cho ghi)

Hãy cho biết vai trò của ngành dịch vụ?

GV: chốt kiến thức, cho ghi Dựa vào kiến thức phân tích vai trị ngành bưu chính viễn thơng sản xuất và đời sống?

(GV: sản xuất: phục vụ thông tin kinh tế nhà kinh doanh, nhà sản xuất, nước ta nước TG; đời sống: đảm bảo chuyển thư từ, bưu phẩm, điện báo, cứu hộ, cứu nạn…)

Hoạt động

Hãy tính tỉ trọng các nhóm dịch vụ tiêu dùng, dịch vụ sản xuất, dịch vụ công cộng nhận xét?

(2 bàn/nhóm) 3’ đại diện trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(2 hs/cặp)

đại diện trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(cá nhân) Dựa vào H13.1 gk

(dịch vụ tiêu dùng 51%, dịch vụ sản xuất 26.8%, dịch vụ công cộng 22.2%: dịch vụ sản xuất công cộng thấp chưa thật phát triển, cấu ngành nhiều hoạt động dịch vụ)

tế:

1 Cơ cấu ngành dịch vụ: - Dịch vụ hoạt động đáp ứng nhu cầu sản xuất sinh hoạt người

- Cơ cấu ngành gồm: dịch vụ tiêu dùng, dịch vụ sản xuất, dịch vụ công cộng

- Kinh tế phát triển dịch vụ đa dạng

2 Vai trò dịch vụ sản xuất đời sống:

- Cung cấp nguyên liệu vật tư sản xuất cho ngành kinh tế Tiêu thụ sản phẩm tạo mối liên hệ ngành sản xuất nước Tạo nhiều việc làm nâng cao đời sống nhân dân, tạo nguồn thu nhập lớn

II.Đặc điểm phát triển và phân bố ngành dịch vụ nước ta: Đặc điểm phát triển: - Trong điều kiện mở cửa kinh tế, hoạt động dịch vụ phát triển nhanh ngày có nhiều hội để vươn ngang tầm khu vực quốc tế

Tại hoạt động dịch vụ nước ta phân bố không đều? Tại Hà Nội-Tp HCM 2 trung tâm lớn đa dạng nhất?

GV: kết luận

(2 hs/cặp)

(do ảnh hưởng đến phân bố dân cư)

(Hà Nội: thủ đô trung tâm kinh tế KH, kỹ thuật trị

TPHCM: trung tâm kinh tế lớn phía Nam)

lớn cấu GDP Đặc điểm phân bố:

Hoạt động dịch vụ tập trung nơi đông dân cư kinh tế phát triển

4 Củng cố, dặn dò:

Lấy ví dụ địa phương em chứng minh đâu có đơng dân tập trung nhiều hoạt động dịch vụ

Về nhà tìm hiểu tuyến đường đất nước ta, loại đường chở nhiều hàng khách

Tìm hiểu thơng tin ngành bưu viễn thơng D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ BƯU CHÍNH

Tiết 14 VIỄN THƠNG

A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức:

- Nắm đặc điểm phân bố mạng lưới đầu mối giao thơng vận tải nước ta, bước tiến hoạt động giao thông vận tải

- Nắm thành tựu to lớn ngành bưu viễn thơng tác động bước tiến đến đời sống kinh tế - xã hội nước ta

2 Kỹ năng:

Biết đọc phân tích lược đồ GTVT nước ta

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ: - Bản đồ giao thơng vận tải VN - Lược đồ mạng lưới giao thông gk

- Một số hình ảnh cơng trình giao thơng vận tải đại xây dựng hoạt động ngành GTVT

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

Em lập sơ đồ ngành dịch vụ nước ta (2002)

Tại HN TPHCM trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nước ta?

3 Bài mới: GTVT bưu viễn thơng phát triển nhanh Các loại hình dịch vụ ngày đa dạng hoạt động có hiệu

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

* GV giới thiệu GTVT ngành sản xuất quan trọng đứng hàng thứ sau CN khai thác, chế biến,sản xuất nơng nghiệp Nó ví mạch máu thể Để hiểu rõ vai trò đặc biệt quan trọng phát triển GTVT nước ta, xem xét mục I

Hoạt động

Hãy nêu ý nghĩa quan trọng của ngành GTVT nước ta? (sử dụng đồ GTVT VN)

- Cho biết nước ta có loại hình gtvt nào? Loại hình nào có vai trị quan trọng nhất vận chuyển hàng hóa? Tại sao?

* GV: cho hs quan sát H14.1 xác định tuyến đường 1A từ HN đến TPHCM cắt qua nhiều sông lớn, nhiều cầu, dài nước có dự án xây dựng đường HCM - Cho biết loại hình có tỉ trọng tăng nhanh nhất? Tại sao?

(cá nhân) cho hs đọc mục sgk

Quan sát biểu đồ cấu ngành GTVT bảng 14.1 (là đường ngành chiếm tỉ trọng lớn cấu hàng hố vận chuyển )

I Giao thơng vận tải: Ý nghĩa: quan trọng ngành kinh tế GTVT thực mối liên hệ kinh tế nước nước

2 GTVT nước ta phát triển đầy đủ loại hình:

Hãy kể tên cầu lớn thay cho qua phà qua sông mà em biết?

Hãy kể tên tuyến đường sắt chính? Xác định cảng biển lớn ởnước ta?

GV: chốt lại

* GV: giới thiệu vận tải đường ống phát triển từ thời chống Mỹ, ngày vận chuyển dầu mỏ, khí ngồi biển vào đất liền

Hoạt động

- Hãy cho biết dịch vụ cơ bưu viễn thơng?

(điện thoại, điện báo, internet, báo chí…)

- Những tiến bưu chính viễn thơng thể ở những dịch vụ gì? (chuyển phát nhanh, điện hoa )

- Chỉ tiêu đặc trưng cho phát triển viễn thông nước ta phát triển Internet tác động đến đời sống kinh tế xã hội?

(mật độ điện thoại góp phần đưa đất nước nhanh chóng hịa nhập với KTTG)

(tăng nhanh đường hàng khơng, có ưu điểm lớn đáp ứng nhu cầu vận chuyển nhanh, tỉ trọng nhỏ )

(cầu Mỹ Thuận bắc qua sông Tiền, nối tỉnh Tiền Giang Vĩnh Long)

Quan sát H14.1+ đồ GTVT nước ta

(đường sắt B-N, phía B có đường sắt nối từ HN-Lạng Sơn-TQ; HN-Hải Phòng; HN - Lào Cai… Cảng lớn: Hải Phịng, SG, Đà Nẵng )

(thảo luận nhóm) bàn/nhóm,thảo luận câu hỏi (3’), đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

(GV chuẩn xác kiến thức cho ghi)

- Đường không đại hoá, mở rộng mạng lưới quốc tế nội địa

- Các tuyến đường đầu tư nâng cấp ngày mở rộng, cầu thay cho phà sông lớn

II Bưu viễn thơng:

- Là phương tiện quan trọng để tiếp thu tiến KHKT - Cung cấp kịp thời thông tin cho việc điều hành hoạt động kinh tế xã hội

- Phục vụ cho vui chơi giải trí học tập - Góp phần đưa nước ta nhanh chóng hồ nhập với kinh tế giới

Em hình dung phát triển ngành bưu viễn thơng năm tới làm thay đổi đời sống xã hội địa phương nào? (thảo luận 2’ trả lời)

Về nhà làm tập đồ - xem D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:………… THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH Tiết 15

A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: HS cần

- Nắm đặc điểm phát triển phân bố ngành thương mại du lịch nước ta Chứng minh giải thích TP HCM Hà Nội trung tâm, thương mại, du lịch lớn nước Nắm tiềm du lượng lịch ngành du lịch trở thành ngành kinh tế quan trọng

2 Kỹ năng: Đọc phân tích biểu đồ Phân tích bảng số liệu

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ TG

- Bản đồ du lịch VN

- Sưu tầm điểm du lịch tiếng VN - Biểu đồ H15.1 (phóng to)

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

Trong loại hình giao thơng nước ta, loại hình có vai trị quan trọng vậnvchuyển hàng hóa? Tại sao?

Việc phát triển dịch vụ điện thoại internet tác động đến đời sống kinh tế- xã hội nước ta?

3 Bài mới: Trong điều kiện kinh tế phát triển mở cửa, hoạt động thương mại du lịch có tác động thúc đẩy sản xuất, cải thiện đời sống tăng cường quan hệ hợp tác kinh tế với nước khu vực giới

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

Hiện hoạt động nội thương có chuyển biến như nào? Thành phần kinh tế giúp nội thương phát triển mạnh nhất? Biểu hiện?

Nhận xét phân bố theo vùng ngành nội thương? Tại nội thương Tây Nguyên lại phát triển?

(2 hs/cặp)

(thay đổi bản, thị trường thống nhất, lượng hàng nhiều; kinh tế tư nhân, tập thể chiếm 81% cấu bán lẻ hàng hóa doanh thu dịch vụ 2002

Quan sát biểu đồ H15.1 (Rất chênh lệch dân thưa, kinh tế chưa phát triển )

I Thương mại: Nội thương:

* GV: Ngành nội thương hạn chế, phân tán manh mún, hàng thật hàng giả tồn thị trường, lợi ích người kinh doanh chân người tiêu dùng chưa bảo vệ mức Cho biết vai trò quan trọng nhất hoạt động ngoại thương kinh tế mở rộng thị trường nước ta?

Hãy nhận xét biểu đồ cơ cấu giá trị xuất năm 2002 Kể tên mặt hàng xuất khẩu chủ lực nước ta? Hãy cho biết mặt hàng nhập chủ yếu nước ta?

Hiện nước ta quan hệ buôn bán nhiều với thị trường nào? Tại sao?

* Chuyển ý: Du lịch trở thành nhu cầu thiếu đời sống văn hóa- xã hội phát triển mạnh mẽ với tư cách ngành kinh tế quan trọng nhiều nước giới Vậy VN có tiềm du lịch gì?

Hoạt động

Dãy 1: Hãy tìm hiểu tài nguyên du lịch tự nhiên và liên hệ với địa phương em?

Dãy 2: Hãy tìm hiểu tài nguyên du lịch nhân văn và liên hệ với địa phương em? GV chuẩn xác kiến thức Du lịch có nhiều tiềm

(2 hs/cặp)

Quan sát H15.6 gk

(gạo, cá tra, cá basa, tôm, hàng may mặc, giày da, thêu, may, tre, đan, than đá, dầu thơ…

(do vị trí thuận lợi, có mối quan hệ truyền thống thị hiếu tiêu dùng có điểm tương đồng, tiêu chuẩn hàng hố khơng cao )

(thảo luận nhóm) bàn /nhóm (3’)

đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

hàng hố có khắp địa phương

- Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh trung tâm thương mại dịch vụ lớn, đa dạng nước ta

2 Ngoại thương:

- Là hoạt động kinh tế quan trọng nước ta

- Những mặt hàng xuất nông, lâm, thủy sản, hàng CN nhẹ, tiểu thủ cơng, khống sản

- Nước ta nhập máy móc thiết bị, nguyên liệu nhiên liệu mặt hàng tiêu dùng

- Hiện nước ta quan hệ buôn bán chủ yếu với thị trường khu vực Châu Á-Thái Bình Dương

II Du lịch:

1 Tài nguyên du lịch tự nhiên:

- Phong cảnh đẹp: Hạ Long, Sapa, Phong Nha, Đà Lạt - Bãi tắm tốt: Trà Cổ, Đồ Sơn, Cửa Lị, Nha Trang, Vũng Tàu

- Khí hậu tốt: gió mùa, núi cao du lịch quanh năm

phát triển phong phú, đa

dạng, hấp dẫn quốc gia (Cúc Phương, BaVì, Cát Bà…) Tài ngun du lịch nhân văn:

-Các cơng trình kiến trúc: tịa thánh Tây Ninh, cố Huế - Di tích lịch sử: phố cổ Hội An, Mỹ Sơn, cảng Nhà Rồng - Lễ hội dân gian: chùa Hương, Đền Hùng, chọi trâu, Hội Lim

- Làng nghề truyền thống: lụa Hà Đông, gấm Bát Tràng - Văn hóa dân gian:

4 Củng cố, dặn dị:

Câu gk: (có vị trí đặc biệt thuận lợi:

Đây trung tâm kinh tế lớn nước Hai thành phố đông dân nước ta Tập trung nhiều tài nguyên du lịch…) Câu gk: (Đây khu vực gần nước ta

Khu vực đơng dân, có tốc độ phát triển nhanh) Về nhà: tìm hiểu tài nguyên du lịch địa phương

GD lịng u q hương, có ý thức gìn giữ giá trị thiên nhiên, lịch sử, văn hoá… D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… Thực hành:

Tiết 16VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰTHAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần củng cố lại kiến thức học cấu kinh tế theo ngành nước

2 Kỹ năng: rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ thể cấu biểu đồ miền B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Thước kẻ, phấn màu - Biểu đồ thực hành 10 C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: Chúng ta làm quen với phương pháp vẽ biểu đồ thể cấu hình trịn, biểu đồ hình cột Khi ta tưởng tượng cột chồng biểu đồ hình cột thu nhỏ đường kẽ nhỏ nối đoạn cột chồng với biểu đồ miền nói cách khác biểu đồ miền biến thể từ biểu đồ cột chồng Hôm vẽ biểu đồ miền thể thay đổi cấu kinh tế

Bài tập 1 : (hoạt động 1) cá nhân a Hướng dẫn cách vẽ biểu đồ miền:

- GV: cho hs đọc yêu cầu bài, nhận biết số liệu đề + Nếu số liệu năm vẽ biểu đồ trịn

+ Cách vẽ biểu đồ miền hình chữ nhật + Bảng số liệu cho trước tỉ lệ %

+ Trục tung có trị số 100%, trục hoành năm

+ Khoảng cách điểm thể thời điểm năm dài hay ngắn tương ứng với khoảng cách năm

+ Vẽ tiêu, không theo năm

+ Lập bảng giải, vẽ đến đâu tơ màu hay kẻ vạch đến b Cho hs vẽ biểu đồ miền (số liệu gk)

Bài tập 2: (Hoạt động 2) hs/cặp Nhận xét biểu đồ

Bài tập 3: GV chuẩn xác kiến thức cho ghi

Nhận xét biểu đồ: Sự chuyển dịch cấu GDP thời kì 1992-2002

+ Sự giảm mạnh tỉ trọng nông, lâm, ngư nghiệp từ 40.5% xuống cịn 23% nói lên: nước ta chuyển dần bước từ nông nghiệp sang công nghiệp

+ Tỉ trọng khu vực kinh tế CN-XD tăng lên nhanh Thực tế phản ánh trình CN hóa đại hóa tiến triển

4 Củng cố:

GV chốt lại toàn cách vẽ, cách nhận biết nhận xét biểu đồ tròn, biểu đồ cột chồng, biểu đồ miền thể cấu yếu tố kinh tế

Ngày soạn:………… ÔN TẬP Tiết 17

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Củng cố hệ thống hóa lại kiến thức chương Dân cư kinh tế nước ta Kỹ năng: Củng cố lại kĩ phân tích, tổng hợp từ nguồn thông tin khác kỹ vẽ loại biểu đồ nhận xét số liệu, thống kê

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - GV: tranh ảnh số dân tộc VN Bản đồ dân cư VN

Bản đồ kinh tế chung VN

Các sơ đồ, biểu đồ, thống kê gk

- HS: xem cũ, mang tập đồ, gk… C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Kiểm tra tập địa lý số hs, đánh giá cho điểm Bài mới:

Tg

Hoạt động thầy trò Kiến thức

CHƯƠNG

ĐỊA LÝ DÂN CƯ

1 Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta?

2 Dựa vào bảng 2.2 Cơ cấu dân số theo giới tính nhóm tuổi VN (%)

Nhận xét: tỉ lệ nhóm dân số nam nữ, thời kì 1979-1999

- Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta thời kì 1979-1999

3 Trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta loại hình quần cư?

- Người Việt: tập trung nhiều vùng đồng bằng, trung du, duyên hải

- Dân tộc người: chủ yếu miền núi trung du

- Tỉ lệ nam thấp nữ, năm 1979-1999 nam xu hướng tăng dần từ 48.5% đến 48.7% đến 49.2%

- Nhóm tuổi 0-14 giảm, nhóm độ tuổi lao động ngồi lao động tăng lên

- Có mật độ dân số cao, tập trung đông đồng bằng, ven biển, đô thị

4 Những thành tựu đạt việc nâng cao chất lượng sống người dân?

ĐỊA LÝ KINH TẾ

1 Hãy nêu số thành tựu thách thức trong phát triển kinh tế nước ta?

2 Phân tích thuận lợi tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp ở nước ta?

Nhân tố kinh tế - xã hội nhân tố nào?

3 Nhận xét giải thích phân bố các vùng trồng lúa nước ta?

4 Hãy kể nhân tố tự nhiên kinh tế-xã hội tương ứng với yếu tố đầu vào và đầu ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp?

5 Hãy chứng minh cấu nông nghiệp nước ta đa dạng?

6 Hãy lập sơ đồ ngành dịch vụ của nước ta? Tại Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh trung tâm dịch vụ lớn và đa dạng nước ta?

- Cuộc sống cải thiện thu nhập, giáo dục, y tế, nhà ở, phúc lợi xã hội…

- Thành tựu, tốc độ tăng trưởng kinh tế + Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng CN hóa

+ Đang hội nhập kinh tế giới - Thách thức:

+ Sự phân hóa giàu nghèo

+ Mơi trường nhiễm, tài nguyên cạn kiệt

+ Vấn đề việc làm

+ Nhiều bất cập phát triển văn hóa, giáo dục, y tế

+ Cố gắng lớn q trình hội nhập (Tài ngun:đất, khí hậu, nước- sơng ngòi, sinh vật )

- Dân cư lao động - Cơ sở vật chất kỹ thuật - Chính sách phát triển - Thị trường

(tập trung chủ yếu vùng đồng ĐB phù sa màu mỡ, sở vật chất kỹ thuật tốt, thủy lợi, đông dân cư…)

(yếu tố đầu vào nguyên liệu, nhiên liệu, lượng, lao động, sở vật chất kỹ thuật - yếu tố đầu ra: thị trường ngồi nước, sách tác động đầu) (nhiều ngành khai thác nhiên liệu, chế biến lương thực, thực phẩm, khí, điện tử hóa chất, dệt may, VLXD, điện…) - dịch vụ sản xuất

- dịch vụ tiêu dùng - dịch vụ công cộng

7 Dựa vào bảng 14.1 Cơ cấu khối lượng hàng hóa vận chuyển phân theo loại hình vận tải (%) Cho biết loại hình có vai trò quan trọng nhất? tỉ trọng tăng nhanh nhất? sao?

8 Hà Nội Hồ Chí Minh có điều kiện thuận lợi để trở thành trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nước? GV củng cố, hệ thống lại số biểu đồ vẽ từ đầu năm nay, hướng dẫn nhận xét, phân tích bảng số liệu thống kê

cấu…)

(có vị trí đặc biệt thuận lợi Đây trung tâm lớn nước thành phố đông dân

tập trung nhiều tài nguyên du lịch

4 Củng cố , dặn dò:

Về nhà hồn thành ơn tập, học bài, chuẩn bị tiết sau kiểm tra 45 phút D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:………… KIỂM TRA 45 PHÚT

Tiết 18

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Đánh giá khả tiếp thu học sinh chương Địa lý dân cư Địa lý kinh tế VN

2 Kỹ năng:

- Vẽ biểu đồ miền (Ngành khai thác nuôi trồng thủy sản) - Đọc bảng thống kê

- Nhận xét bảng thống kê

3 Thái độ: giáo dục lòng yêu quê hương, yêu đất nước B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- GV đề kiểm tra (2 đề)

- HS học bài, mang thước kẻ, màu tơ, máy tính C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

3 Nhắc nhở, dặn dò học sinh làm Thu bài, nhận xét tiết kiểm tra

THỐNG KÊ ĐIỂM KIỂM TRA

Lớp Sĩ số Từ – điểm – điểm – 10 điểm TB trở lên

D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:………… ĐÁP ÁN

Tiết 18

A Trắc nghiệm: (3 điểm) (Đề I)

1 d (0.5 đ) d (0.5 đ)

2 b (0.5 đ) c (0.5 đ)

3 a (0.5 đ) b (0.5 đ)

(Đề II)

1 b (0.5 đ) d (0.5 đ)

2 d (0.5 đ) c (0.5 đ)

3 a (0.5 đ) d (0.5 đ)

B Tự luận:

(Đề I)

1 Lao động thành thị 24.2% (0.5 đ) lao động nông thôn 76.8% (0.5 đ) Lao động qua đào tạo 21.2% (0.5 đ) chưa qua đào tạo 78.8% (0.5 đ) Hàng CN nặng khoáng sản: than đá, dầu mỏ (1 đ) Hàng CN nhẹ tiểu thủ công: may mặc, thêu, mây, tre, giày dép…

Hàng nông, lâm, thủy sản: gạo, cà fê, cao su, chè, cá tra, cá basa, tôm, mực… Yếu tố đầu vào: nguyên liệu, nhiên liệu, lao động, CSVC, sách

đầu ra: thị trường ngồi nước, sách (1 đ) Tính số liệu (1 đ)

Vẽ xác, đẹp, (1 đ)

Nhận xét: sản lượng khai thác ngày giảm, nuôi trồng ngày tăng (1 đ) (Đề II)

- Kinh tế tăng trưởng tương đối vững (0.5đ)

- Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa (0.5đ)

- Sự phát triển sản xuất hàng hóa hướng xuất thu hút vốn đầu tư nước (0.5đ)

- Nước ta hội nhập vào kinh tế khu vực toàn cầu (0.5đ) Những khó khăn:

- Nhiều loại tài nguyên khai thác mức, ô nhiễm môi trường (0.5đ)

- Vấn đề việc làm, văn hóa, giáo dục, y tế, xóa đói giảm nghèo…chưa đáp ứng nhu cầu xã hội (0.5đ)

2 Cây cà phê: Tây Nguyên, Đông Nam Bộ (0.5đ) Cây cao su: Đông Nam Bộ, Tây Nguyên (0.5đ)

Cây điều: Duyên hải NTB, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ (0.5đ) Cây dừa: Duyên hải NTB, ĐB Sông Cửu Long (0.5đ)

3 Vẽ đúng, xác, ghi đầy đủ (2đ)

Ngày soạn:………… SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ

Tiết 19 VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa vị trí địa lý, số mạnh khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên; đặc điểm dân cư, xã hội vùng

- Hiểu sâu khác biệt tiểu vùng Tây Bắc Đơng, đánh giá trình độ phát triển tiểu vùng tầm quan trọng giải pháp bảo vệ môi trường, phát triển kinh tế - xã hội

2 Kỹ năng:

- Xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên - Phân tích số tiêu phát triển dân cư – xã hội B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Lược đồ tự nhiên vùng trung du miền núi Bắc Bộ - Bản đồ tự nhiên VN

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

Sửa kiểm tra 45’, đánh giá chất lượng làm

3 Bài mới: Trung du miền núi Bắc Bộ vùng lãnh thổ rộng lớn phía Bắc đất nước với nhiều mạnh vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế Giữa tiểu vùng ĐB TB có chênh lệch đáng kể số tiêu phát triển dân cư – xã hội

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

(sử dụng lược đồ H17.1 + Bản đồ tự nhiên VN)

Hãy xác định nêu ý nghĩa vị trí địa lý vùng?

* GV: vùng có điều kiện giao lưu kinh tế văn hóa với

(cá nhân) Quan sát H17.1 gk

(Phía Bắc giáp TQ, Tây giáp Thượng Lào, ĐN giáp Vịnh Bắc Bộ, phía Nam ĐB sơng Hồng Bắc Trung Bộ)

I Vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ:

- Phía Bắc giáp TQ ( tỉnh Vân Nam, Quảng Tây)

ĐB sông Hồng vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

Hãy đọc tên tỉnh thuộc vùng trung du miền núi Bắc Bộ?

Hoạt động

* GV hướng dẫn đọc giải Hãy cho biết miền thuộc dạng địa hình gì? Phân bố? Hướng núi chủ yếu?

Xác định vị trí mỏ: than, sắt, thiếc, apatit sơng có tiềm thủy điện: sông Đà, sông Lô, sông Gâm GV: chuẩn xác kiến thức Trung du miền núi Bắc Bộ gồm tiểu vùng: ĐBắc TBắc có đặc điểm riêng điều kiện tự nhiên mạnh kinh tế

Hãy nêu khác biệt điều kiện tự nhiên mạnh kinh tế tiểu vùng ĐB và TB?

* GV chuẩn xác kiến thức cho ghi

Hãy cho biết khó khăn của tiểu vùng điều kiện tự nhiên?

* GV: CM vùng giàu tài nguyên khoáng sản, thủy điện than 99.9%; sắt: 38.7%; bôxit: 30%; apatit: 100%; thủy điện 50% nước tầm quan trọng việc bảo vệ phát triển rừng

(thảo luận nhóm) (phía TB núi cao, ĐB núi TBình đồi trung du dải đất chuyển tiếp miền núi Bắc Bộ châu thổ sông Hồng)

Quan sát lược đồ H17.1 (HS lên xác định đồ tự nhiên)

Cả lớp theo dõi bổ sung

Dựa vào bảng 17.1 (2 bàn / nhóm) 3’

Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(Địa hình chia cắt, thời tiết thất thường, khoáng sản nhiều trữ lượng nhỏ, khai thác khó,phá rừng gây xói mịn, lũ qt, mơi trường bị giảm sút)

- Phía Tây: Thượng Lào

- Phía Đơng Nam: Vịnh Bắc Bộ

Thuận lợi giao lưu với vùng nước TQ, Lào

II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên:

1 Tiểu vùng Đông Bắc: - Núi TB thấp, chạy theo hướng cánh cung - Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đơng lạnh - Khống sản: than, sắt, chì, kẽm, thiếc, bơxit, apatit…

Thuận lợi: trồng CN, rau ôn đới, cận nhiệt phát triển du lịch sinh thái, kinh tế biển

2 Tiểu vùng Tây Bắc: - Núi cao, địa hình hiểm trở

- Khí hậu: nhiệt đới ẩm, mùa đơng lạnh - Tài ngun: thủy điện phát triển

(Liên hệ thực tế đợt lũ quét)

Hoạt động

Dựa vào số liệu bảng 17.2 nhận xét chênh lệch dân cư, xã hội 2 tiểu vùng Đông Bắc Tây Bắc?

Tại trung du Bắc Bộ địa bàn đơng dân có trình độ phát triển dân cư, xã hội cao miền núi Bắc Bộ?

( hs / cặp) 2’

Quan sát bảng 17.2 số tiêu phát triển dân cư, xã hội trungdu miền núi Bắc Bộ

(đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung)

(hầu hết tiêu thấp trung bình nước…) tiểu vùng Đông Bắc khác so với Tây Bắc

(Do nằm kề ĐBSH…) có nguồn nước dồi mặt bằng, CSVC kỹ thuật Đất trồng lớn, giao thơng, khí hậu thuận lợi…nên dân cư đông

nuôi gia súc lớn

III Đặc điểm dân cư xã hội:

- Đây địa bàn cư trú nhiều dân tộc người: Thái, Mường, Dao, Mông, Tày, Nùng đời sống phận dân cư cịn nhiều khó khăn cải thiện

4 Củng cố , dặn dị:

Câu gk: Vì việc phát triển kinh tế nâng cao đời sống dân tộc phải đôi với bảo vệ môi trường tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

(Trong điều kiện đất nước, phát triển kinh tế nâng cao đời sống dân cư, thực chất đẩy mạnh khai thác tài nguyên thiên nhiên Nhưng thực tế tài nguyên ngày cạn kiệt: gỗ, đất nông nghiệp, khống sản khai thác q mức, diện tích đất trồng, đồi trọc ngày tăng, thiên tai phức tạp, suy giảm chất lượng môi trường sinh thái nên ảnh hưởng dịng sơng, hồ nước, nước cung cấp cho ĐBSH bị ảnh hưởng

Về nhà: làm tập, học bài, chuẩn bị cho tiết sau D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

Tiết 20 (tiếp theo)

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Hiểu tình hình phát triển kinh tế trung du miền núi Bắc Bộ theo trình tự: nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ; nắm số vấn đề trọng tâm

2 Kỹ năng: Nắm vững phương pháp so sánh yếu tố địa lý, kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích, giải thích theo câu hỏi gợi ý

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Lược đồ kinh tế trung du miền núi Bắc Bộ - Sưu tầm số tranh ảnh

1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Hãy nêu mạnh tài nguyên thiên nhiên vùng trung du miền núi Bắc Bộ? Vì việc phát triển kinh tế nâng cao đời sống dân tộc phải đôi với bảo vệ môi trường tự nhiên tài nguyên thiên nhiên? (Phát triển kinh tế nâng cao đời sống thực chất đẩy mạnh khai thác tài nguyên thiên nhiên Trong thực tế tài nguyên ngày cạn kiệt…cho nên…)

3 Bài mới: Trung du miền núi Bắc Bộ địa bàn phát triển nhiều ngành CN quan trọng như: khai khoáng thủy điện Cơ cấu sản xuất nông nghiệp đa dạng, đặc biệt CN, dược liệu, rau cận nhiệt ôn đới Các thành phố CN phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động (sử dụng lược đồ H18.1gk) Hãy xác định nhà máy nhiệt điện, thủy điện, các trung tâm CN, luyện kim, cơ khí, hóa chất? Và nơi phân bố?

* GV lưu ý học sinh tới mối quan hệ nơi khai thác nơi chế biến

Về ngành CN lượng rất phát triển dựa trên tiềm năng vùng?

Hãy nêu ý nghĩa thủy điện Hịa Bình?

* Thủy điện HB xây dựng 6/11/1979 đưa vào khai thác 12/1994, công suất lắp máy 1920MW, xây dựng thủy điện Sơn La công suất 2400MW

Hoạt động

Dựa vào H18.1 cho biết các loại trồng của vùng? Nơi phân bố? Và những điều kiện cần thiết để phát triển cây trồng này?

Tại chè chiếm tỉ trọng lớn diện tích sản lượng so với nước? Ngồi đàn gia súc lớn và

(2 hs/cặp)

(luyện kim, khí: Thái Ngun; hố chất: Việt Trì, Bắc Giang; khí, VLXD, hàng tiêu dùng, chế biến lương thực: Hạ Long…)

(dựa thủy than đá)

(Sản xuất điện, điều tiết lũ, cung cấp nước tưới, du lịch, nuôi trồng thủy sản, điều hồ khí hậu )

(2 hs/ cặp)

(lúa, ngô… lương thực Chè: Sơn La, Thái Nguyên, Hà Giang; cịn có hồi, quế, hoa quả, rau cận nhiệt ôn đới…)

(Phù hợp với điều kiện khí hậu, đất, thức uống ưa chuộng, xuất khẩu)

(Trâu: 57.3%

IV Tình hình phát triển kinh tế:

1 Công nghiệp:

Thế mạnh chủ yếu vùng khai thác khoáng sản phát triển mạnh ngành CN lượng, luyện kim, khí, hố chất, VLXD

2 Nông nghiệp:

lợn chiếm tỉ trọng bao nhiêu so với nước? * Hiện nhờ giao đất, giao rừng lâu dài cho nơng dân góp phần nâng cao đời sống dân tộc bảo vệ môi trường sinh thái

* Lưu ý khó khăn sản xuất nông nghiệp

Hoạt động

Vậy với mạng lưới giao thông tạo điều kiện cho vùng phát triển những ngành dịch vụ nào?

Hãy kể điểm du lịch của vùng?

Hoạt động

Hãy xác định trung tâm kinh tế, nêu ngành CN đặc trưng trung tâm?

- Cửa quan trọng nhất vùng?

Lợn: 22% SL nước)

(cá nhân)

HS xác định tuyến đường sắt, đường ô tô,cảng biển nối ĐBSH với Hà Nội vùng trung du miền núi BBộ đường sắt HN- Lạng Sơn; HN- Lào Cai; HN- Hải Phịng

Đường tơ: 1A, 3, 2, (thương mại du lịch) (Vịnh Hạ Long, Đền Hùng, Pắc Bó, Sapa, Tam Đảo…)

(cá nhân)

- Ngơ nguồn lương thực người dân vùng cao

- Đàn trâu chiếm tỉ trọng lớn nước 57,3%

- Phát triển nơng nghiệp cịn nhiều khó khăn Dịch vụ:

Nhờ phát triển mạng lưới giao thông đường sắt đường nên vùng có mối quan hệ giao lưu thương mại với ĐB SH nước láng giềng hoạt động du lịch trở thành mạnh vùng V Các trung tâm kinh tế:

- Trung tâm CN: Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ Long, Lạng Sơn

- Cửa quan trọng: Móng Cái, Hữu Nghị, Lào Cai

4 Củng cố, dặn dò:

Nêu ý nghĩa việc phát triển nghề rừng theo hướng nông – lâm kết hợp trung du miền núi BBộ? (diện tích rừng giàu, TB nơng lâm kết hợp chiếm diện tích lớn – nhà nước giao đất, giao rừng cho hộ nông dân làm chủ lâu dài, dân yên tâm đầu tư khai thác hợp lý, bảo vệ rừng đầu nguồn, triển khai mơ hình (R- V- A- C) nhờ độ che phủ rừng tăng, hạn chế xói mịn đất, điều tiết nguồn nước cho dịng sơng, cung cấp ngun liệu cho nhà máy giấy…đời sống nhân dân nâng cao

Ngày soạn:……….Tiết 21 Thực hành:

ĐỌC BẢN ĐỒ, PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CN Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần nắm kỹ đọc đồ

Phân tích đánh giá tiềm ảnh hưởng tài nguyên khoáng sản phát triển CN vùng Trung du miền núi BBộ

Biết vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đầu vào đầu ngành CN khai thác, chế biến sử dụng tài nguyên khoáng sản

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ khoáng sản VN

- Lược đồ vùng kinh tế Trung du miền núi BBộ - Thước kẻ, máy tính, bút chì, bút màu, thực hành C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Vì khai thác khống sản mạnh tiểu vùng Đơng Bắc, cịn phát triển thủy điện mạnh tiểu vùng Tây Bắc?

- Nêu ý nghĩa việc phát triển nghề rừng theo hướng nông – lâm kết hợp trung du miền núi BBộ

3 Bài mới: Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động Bài tập 1:

Xác định H17.1+ Bản đồ khoáng sản VN, mỏ than, sắt, mangan, thiếc, bơxit, apatit, đồng, chì, kẽm

* GV: chuẩn xác kiến thức lưu ý nơi phân bố khoáng sản

Bài tập 2: (Hoạt động 2)

Phân tích ảnh hưởng tài nguyên khoáng sản tới phát

( hs/cặp)

Đại diện lên bảng xác định đồ, hs khác theo dõi bổ sung

(thảo luận tổ: tổ / nhóm) (5’)

Bài tập 1:

- Than: Quảng Ninh - Sắt: Thái Nguyên, dọc thung lũng sông Hồng, Hà Giang

- Mangan: Cao Bằng - Thiếc: Tuyên Quang, Cao Bằng

- Bôxit: Lạng Sơn, Cao Bằng

- Apatit: Lào Cai

triển công nghiệp trung du và miền núi BBộ?

Tổ 1: Những ngành CN khai thác có điều kiện phát triển mạnh? Vì sao?

Tổ 2: CM ngành CN luyện kim đen Thái Nguyên chủ yếu sử dụng nguyên liệu khoáng sản chỗ?

Tổ 3: Hãy xác định

- Vị trí mỏ than Quảng Ninh - Nhà máy nhiệt điện ng Bí - Cảng xuất than Cửa Ông Tổ 4: Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ sản xuất tiêu thụ sản phẩm than theo mục đích: + Làm nhiên liệu cho nhà máy nhiệt điện

+ Phục vụ nhu cầu tiêu dùng nước

+ Xuất

GV: chuẩn xác kiến thức cho ghi

đại diện tổ trả lời, tổ khác theo dõi bổ sung

( GV nên gợi ý cho hs vị trí mỏ phân bố gần Sắt Trại Cau (cách trung tâm CN 7km), than Khánh Hòa (7km), than Phấn Mễ (17km), mỏ Mangan Cao Bằng cách (200km)

(đại diện nhóm tổ lên vẽ sơ đồ, nhóm khác theo dõi bổ sung)

- Những ngành khai thác than, sắt, apatit, KL màu: đồng, chì, kẽm có trữ lượng khá, điều kiện khai thác thuận lợi đáp ứng nhu cầu kinh tế

4 Củng cố, dặn dò:

Hoàn thành thực hành, làm tập đồ

Chuẩn bị tiết sau sang Vùng Đồng sông Hồng D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:………… VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG Tiết 22:

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Sau học, hs cần:

Nắm đặc điểm vùng Đồng sơng Hồng, giải thích số đặc điểm vùng đông dân, nông nghiệp thâm canh, sở hạ tầng kinh tế - xã hội phát triển

2 Kỹ năng: Đọc lược đồ, kết hợp với kênh chữ để giải thích số ưu thế, số nhược điểm vùng đông dân số giải pháp để phát triển bền vững

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Lược đồ tự nhiên vùng đồng sơng Hồng - Mang máy tính

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

Đây vùng có vị trí địa lý thuận lợi, điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên phong phú đa dạng, dân cư đông đúc nguồn lao động dồi dào, mặt dân trí cao

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động * Sử dụng lược đồ H20.1 Hãy xác định ranh giới giữa đồng sông Hồng với các vùng trung du miền núi BBộ, Bắc Trung Bộ? Vị trí các đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ?

(GV lưu ý học sinh ĐBSH không trùng khớp với châu thổ sơng Hồng, diện tích nhỏ ĐBSH…)

Cho hs đọc tên tỉnh, thành phố ĐBSH?

Hãy nêu ý nghĩa vị trí?

Hoạt động

Hãy nêu tài nguyên thiên nhiên ĐBSH?

Hãy nêu ý nghĩa sông Hồng với phát triển nông nghiệp đời sống dân cư? Hãy kể tên nêu phân bố các loại đất ĐBSH?

* Sử dụng đất coi vấn đề trọng tâm vùng, quỹ đất có hạn, dân đơng phải biết sử dụng, tiết kiệm hợp lý lâu dài

ĐBSH có loại khống sản nào, phân bố đâu? * Ngồi cịn có tài ngun biển du lịch khá phong phú?

(cá nhân)

(quan sát lược đồ 20.1 gk) Gọi hs lên bảng xác định, lớp theo dõi bổ sung

(là trung tâm kinh tế, khoa học công nghệ nhiều mặt khác đất nước)

(thảo luận hs/cặp) (tài nguyên đất, khoáng sản, biển)

(Dựa vào H20.1 gk) 2’ (Bồi đắp phù sa, mở rộng diện tích, vùng đơng dân nông nghiệp trù phú CN đô thị diễn sơi động…)

(Đá vơi: Hải Phịng, Hà Nam, Ninh Bình, sét cao lanh (Hải Dương), than nâu (Hưng n), khí tự nhiên (Thái Bình)

I Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ:

- Diện tích: 14806 km2 - Dân số: 17.5 triệu ng

- Đồng sơng Hồng có vị trí địa lý thuận lợi giao lưu kinh tế -xã hội với vùng nước

II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên:

- Đất phù sa sơng Hồng màu mỡ, thích hợp với thâm canh lúa nước

- Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đơng lạnh điều kiện thuận lợi để phát triển vụ đơng thành vụ sản xuất

- Tài ngun: có nhiều khống sản có giá trị: mỏ đá, sét cao lanh, than nâu, khí tự nhiên

- Tiềm năng: thủy sản phát triển du lịch

Hoạt động

Cho biết ĐBSH có mật độ dân số cao gấp lần mức trung bình nước, của vùng trung du và miền núi BBộ, Tây Nguyên? Vậy mật độ dân số cao ở ĐBSH có thuận lợi và khó khăn cho phát triển kinh tế - xã hội?

Nhận xét tình hình dân cư, xã hội ĐBSH so với cả nước?

* Tuy đơng dân nước ĐBSH có trình độ phát triển dân cư, xã hội cao Hãy nêu tầm quan trọng của hệ thống đê điều ĐBSH?

(thảo luận bàn/nhóm) (dựa theo H20.2) 3’

đại diện trả lời, nhóm khác bổ sung

- Thuận lợi: lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ lớn, trình độ thâm canh cao, tỉ lệ lao động qua đào tạo tương đối cao

- Khó khăn: bình qn đất nơng nghiệp thấp, thất nghiệp, nhu cầu việc làm y tế, GD, VH…lớn

Quan sát bảng 20.1 số tiêu phát triển dân cư, xã hội ĐBSH

(HS vào tiêu phát triển dân cư- xã hội đưa nhận xét giải thích)

Quan sát H20.3

(tránh nguy phá hoại lũ lụt mùa mưu bão, phù sa không ngừng mở rộng, dân cư đông, phủ khắp eo Châu Thổ, làng mạc trù phú, nông nghiệp thâm canh tăng vụ, CN, dịch vụ phát triển

xã hội:

- Là vùng dân cư đông nước ta

- Mật độ dân số cao

- Trình độ phát triển dân cư – xã hội cao

Đây vùng dân cư đông đúc nước ta, nguồn lao động dồi , kết cấu hạ tầng nông thôn tương đối vững Một số thị hình thành từ lâu đời

4 Củng cố:

Hướng dẫn cho hs vẽ biểu đồ câu

Bình quân đất nông nghiệp theo đầu người ĐBSH nước năm 2002 (ha/người) Cả nước: 0.12 ha/người

ĐBSH: 0.05 ha/người

Hướng dẫn hs vẽ biểu đồ hình cột nêu nhận xét Về nhà hồn thành tập, chuẩn bị D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG

A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: HS cần

Hiểu tình hình phát triển kinh tế Đồng sông Hồng: cấu GDP nơng nghiệp cịn chiếm tỉ trọng cao, CN dịch vụ chuyển biến tích cực

- Thấy vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc tác động mạnh đến sản xuất đời sống dân cư Các thành phố Hà Nội, Hải Phòng trung tâm kinh tế lớn quan trọng đồng sông Hồng

2 Kỹ năng: Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số vấn đề xúc vùng B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Lược đồ kinh tế vùng đồng sông Hồng - Sưu tầm tranh ảnh hoạt động kinh tế ĐBSH C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Hãy nêu điều kiện tự nhiên ĐBSH có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế - xã hội?

Tầm quan trọng hệ thống đê điều ĐBSH?

3 Bài mới: Trong cấu GDP, CN- XD dịch vụ chuyển biến tích cực; nơng – lâm, ngư nghiệp chiếm tỉ trọng thấp giữ vai trò quan trọng Vùng kinh tế trọng điểm BBộ tác động mạnh đến sản xuất đời sống Các Tp Hà Nội, Hải Phòng trung tâm kinh tế lớn vùng

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

Hãy nhận xét chuyển biến tỉ trọng khu vực công nghiệp – xây dựng ở ĐBSH?

Hãy cho biết ngành CN trọng điểm nơi phân bố? * GV: chuẩn xác kiến thức cho ghi

Hoạt động

Hãy so sánh suất lúa của ĐBSH với ĐB sông Cửu Long nước?

Hãy nêu lợi ích kinh tế của

( hs/cặp) Quan sát H21.1

(tỉ trọng nông, lâm, ngư nghiệp giảm, tăng tỉ trọng công nghiệp – dịch vụ)

Quan sát H21.2 (HN: hàng tiêu dùng, chế biến thực phẩm, hóa chất khí, VLXD; Hải Phòng…; Vĩnh Phúc, Nam Định: hàng tiêu dùng, khí, chế biến thực phẩm )

(2 hs / cặp) Quan sát, đọc bảng 21.1 (Năng suất lúa cao nước, trình độ thâm canh cao ) cịn diện tích tổng sản lượng đứng sau đồng sơng Cửu Long

IV Tình hình phát triển kinh tế:

1 Công nghiệp:

- Tăng mạnh giá trị tỉ trọng cấu GDP vùng

- Ngành CN trọng điểm: CN chế biến lương thực, sản xuất hàng tiêu dùng, sản xuất VLXD khí

2 Nơng nghiệp:

- Nghề trồng lúa nước có trình độ thâm canh cao Vụ đơng trở thành vụ sản xuất với nhiều trồng ưa lạnh…

việc đưa vụ đơng thành vụ sản xuất ĐBSH? * GV: thời tiết từ tháng 10 – lạnh, khô, gió ĐB gây rét đậm, rét hại, nhờ có giống ngơ suất cao chịu hạn, trồng nhiều cịn có rau cận nhiệt ơn đới… đem lại lợi ích kinh tế cao - Ngồi sản xuất nông nghiệp loại chăn nuôi và thủy sản phát triển?

Hoạt động

Hãy cho biết hoạt động dịch vụ phát triển nhất?

Hãy xác định vị trí nêu ý nghĩa kinh tế xã hội của cảng Hải Phòng sân bay quốc tế Nội Bài?

Hãy kể địa danh du lịch của ĐBSH?

Hoạt động

* Hãy cho biết trung tâm kinh tế lớn của vùng?

Hãy đọc tên tỉnh, thành phố thuộc vùng kinh tế trọng điểm BBộ nêu ý nghĩa vùng kinh tế trọng điểm BBộ?

* GV: tạo hội cho chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng CN hóa, đại hóa, sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên lao động

(Lợn: 27.2% SLCN

bò sữa phát triển gia cầm nuôi trồng thủy sản phát triển)

(cá nhân) (HS đọc mục gk)

(Hoạt động dịch vụ vận tải, du lịch, bưu viễn thơng, tài chính, ngân hàng, chuyển giao cơng nghệ )

Dựa vào H21.2

(Chùa Hương (Hà Tây), Tam Cốc – Bích Đơng (Ninh Bình); Cơn Sơn (Hải Dương); vườn quốc gia Cúc Phương; Đồ Sơn; Cát Bà…)

(cá nhân)

Quan sát H21.2+H6.2 (Vĩnh Phúc, Bắc Ninh, Hà Tây, Hải Dương, Hưng Yên, Hà Nam, Hải Phòng, Quảng Ninh, Hà Nội…)

3 Dịch vụ:

- Phát triển dịch vụ vận tải, du lịch, bưu viễn thơng, tài

- Hà Nội, Hải Phịng trung tâm du lịch lớn

V Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm BBộ:

2 vùng - Vùng kinh tế trọng điểm BBộ thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế vùng ĐBSH, trung du miền núi BBộ

4 Củng cố, dặn dò:

Sản xuất lương thực ĐBSH có tầm quan trọng nào? Có điều kiện thuận lợi khó khăn để phát triển sản xuất lương thực?

Về nhà làm tập

Tiết sau mang tập, bút chì, máy tính làm thực hành D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……….Tiết 24 Thực hành:

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN

LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Sau học, hs cần:

- Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ sở xử lý bảng số liệu

- Phân tích mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người để củng cố kiến thức học vùng ĐBSH, vùng đất chật người đông, mà giải pháp quan trọng thâm canh tăng vụ tăng suất Biết suy nghĩ giải pháp phát triển bền vững

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Thước kẻ, máy tính, bút chì, bút màu, thực hành C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Chứng minh đồng sơng Hồng có điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch Trình bày đặc điểm phát triển cơng nghiệp vùng ĐBSH thời kì 1995-2002

3 Bài mới: Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* GV: hướng dẫn cách vẽ biểu đồ đường hệ trục tọa độ

(gọi hs - giỏi lên vẽ bảng cho lớp theo dõi bổ sung- GV chuẩn xác)

(sử dụng bảng số liệu Bảng 22.1 Tốc độ tăng dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người ĐBSH (%)

Bài tập 1:

* Nên sử dụng màu để thể đường dùng kí hiệu riêng cho đường thể tốc độ tăng dân số; sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người, lưu ý mốc thời gian không

Hoạt động

* GV chuẩn xác kiến thức cho ghi

* GV: trước thời kì đổi ĐBSH thường thiếu lương thực nghiệm trọng dân số tăng không ngừng Ngày giải

(thảo luận tổ, tổ / nhóm) 5’

đại diện tổ trả lời, tổ khác theo dõi bổ sung

Bài tập 2:

a Những thuận lợi khó khăn sản xuất lương thực ĐBSH:

- Thuận lợi: đất phù sa màu mỡ, trình độ thâm canh cao (đầu tư vào khâu thủy lợi, khí hóa làm đất, giống trồng,vật nuôi thuốc bảo vệ thực vật, CN chế biến )

- Khó khăn: quỹ đất ít, dân đơng

b Vai trị vụ đơng: Ngơ đơng có suất cao, ổn định, diện tích mở rộng nguồn thức ăn cho gia súc

c Ảnh hưởng giảm tỉ lệ gia tăng dân số:

- Giảm tỉ lệ gia tăng dân số nhờ áp dụng sách dân số có hiệu quả, bình quân 400kg/ người bắt đầu kiếm thị trường xuất phần lương thực

Về nhà hoàn thành thực hành, chuẩn bị D RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 25

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Củng cố hiểu biết đặc điểm vị trí địa lý, hình dáng lãnh thổ, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư xã hội vùng Bắc Trung Bộ

Thấy khó khăn thiên tai, hậu chiến tranh, biện pháp cần khắc phục triển vọng phát triển vùng thời kì CN hóa, đại hóa đất nước

2 Kỹ năng: Biết đọc lược đồ khai thác kiến thức để trả lời câu hỏi dẫn dắt

Biết vận dụng tính tương phản khơng gian lãnh thổ theo hướng B-N, Đ-T phân tích số vấn đề tự nhiên, dân cư, xã hội điều kiện Bắc Trung Bộ

Sưu tầm tài liệu

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Lược đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ - Một số tranh ảnh vùng BTB C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Kiểm tra thực hành vài hs, cho điểm- đánh giá

3 Bài mới: Vùng BTB có tài ngun khống sản rừng, biển du lịch phong phú đa dạng, có nhiều thiên tai gây khơng khó khăn sản xuất đời sống Người dân có truyền thống cần cù lao động, dũng cảm

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* Sử dụng lược đồ tự nhiên vùng BTB

Hãy xác định giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa vị trí địa lý của vùng?

(là dải đất hẹp bề ngang kéo dài từ dãy Tam Điệp đến Bạch Mã Vị trí thuận lợi hội phát triển lớn)

Hoạt động Nhón 1+3

Dựa vào kiến thức học, hãy cho biết Trường Sơn Bắc có ảnh hưởng nào đến khí hậu BTB?

(* GV gợi ý: Trường Sơn Bắc sườn đón gió, bão mùa hạ nguyên nhân gây hiệu ứng Phơn hay gió nóng khơ

(2 hs / cặp)

Cho hs quan sát lược đồ H23.1 gk

(2 bàn / nhóm) thảo luận 3’

đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(Trường Sơn Bắc sườn đón gió mùa ĐB gây mưa lớn nhiều địa phương)

I Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ:

- Phía B giáp vùng ĐBSH trung du miền núi BBộ

- Phía N giáp duyên hải Nam Trung Bộ

- Phía T giáp Lào - Phía Đ giáp biển Đông

Là cầu nối BBộ với vùng phía Nam, nước ta với Lào

II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên:

Tây Nam) Nhóm 2+4

Hãy so sánh tiềm tài ngun rừng khống sản phía Bắc Nam dãy Hoành Sơn?

(GV: BTB địa bàn thể rõ phân hóa đơng – tây, thể rõ sản xuất) Nhóm 5+6

Hãy nêu loại thiên tai thường xảy BTB? Các giải pháp khắc phục?

(GV: biện pháp có hiệu xây dựng hồ chứa, trồng rừng phòng hộ, nâng cao đời sống dân tộc )

Hoạt động

Hãy cho biết khác biệt trong cư trú hoạt động kinh tế phía đơng và phía tây BTB? (nhóm 1+3)

Hãy nhận xét chênh lệch các tiêu vùng so với cả nước? (nhóm 2+4)

Những tiềm vùng BTB?

(truyền thống hiếu học, lao động cần cù, giàu nghị lực đấu tranh với thiên tai, ngoại xâm Nhiều tiềm du lịch sinh thái, văn hóa, lịch sử…hiện có dự án xây dựng đường HCM, đường hầm qua đèo Hải Vân, khu kinh tế mở biên giới Việt – Lào, phát triển hành lang đông – tây

(Dựa biểu đồ H23.2)

(Phía Bắc Hồnh Sơn có tiềm lớn rừng khống sản, phía N có tiềm lớn du lịch)

(bão, lũ quét, gió Lào cát lấn, cát bay, hạn hán gây khó khăn: giao thơng, nước tưới cho sinh hoạt sản xuất, nguy cháy rừng…)

(2 bàn / nhóm) thảo luận 3’ Quan sát bảng 23.1

(các tiêu phát triển cịn có chênh lệch so với TB nước)

- Tài nguyên quan trọng: rừng, khoáng sản tập trung phía Bắc dãy Hồnh Sơn Tài ngun du lịch phát triển phía Nam dãy Hồnh Sơn - Thiên tai thường xảy gây nhiều khó khăn cho sản xuất đời sống

III Đặc điểm dân cư, xã hội:

Đây địa bàn cư trú 25 dân tộc, đời sống cịn nhiều khó khăn

- Dân cư, dân tộc hoạt động kinh tế có khác biệt phía Đơng phía Tây vùng

4 Củng cố , dặn dò:

Hướng dẫn trả lời câu hỏi 1, gk Chuẩn bị làm tập đồ D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… VÙNG BẮC TRUNG BỘ (tiếp theo) Tiết 26

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Hiểu so với vùng kinh tế nước, BTB nhiều khó khăn đứng trước triển vọng lớn

2 Kỹ năng: Vận dụng tốt kênh hình kênh chữ để trả lời câu hỏi dẫn dắt - biết đọc, phân tích biểu đồ lược đồ Tiếp tục hoàn thiện kĩ sưu tầm tư liệu theo chủ đề

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Lược đồ kinh tế BTB

- Sưu tầm tư liệu vùng BTB C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Điều kiện tự nhiên BTB có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế - xã hội? Phân bố dân cư BTB có đặc điểm gì?

3 Bài mới: So với vùng kinh tế khác nước, BTB cịn gặp nhiều khó khăn đứng trước triển vọng lớn nhờ phát huy mạnh tự nhiên, dân cư, xã hội

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

Em có nhận xét lương thực bình quân theo đầu người vùng BTB so với cả nước?

(với 333.7 kg/người thấp bình quân nước 463.6kg/người,chỉ đủ ăn không dư thừa để dự trữ xuất khẩu…)

( hs/ cặp)

Cho hs quan sát H24.1 (Biểu đồ lương thực có hạt bình qn theo đầu người thời kì 1995-2002)

IV Tình hình phát triển kinh tế:

Hãy nêu số khó khăn trong sản xuất lương thực? nông nghiệp?

* GV sử dụng lược đồ vùng BTB

Hãy nêu ý nghĩa việc trồng rừng BTB?

(Hiện Nhà nước triển khai dự án trồng triệu rừng, BTB coi việc trồng rừng + hệ thống thủy lợi coi chương trình trọng điểm)

Nhận xét gia tăng giá trị sản xuất công nghiệp ở BTB?

Dựa vào điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của BTB ngành CN nào có điều kiện phát triển mạnh ở vùng này?

(Khó khăn ngành CN sở hạ tầng, chiến tranh CN chưa tương xứng với tiềm - có nhiều dự án kinh tế triển khai…)

Vùng phát triển là ngành dịch vụ nào? Em có nhận xét hoạt động vận tải?

Em nêu tên sở du lịch BTB?

(do khí hậu khắc nghiệt đất xấu, dân đông, sở hạ tầng kém, đời sống dân cư khó khăn vùng phía Tây…)

(Dựa vào lược đồ bảng + gk xác định vùng nông lâm kết hợp )

(Phòng chống lũ quét, hạn chế cát lấn, cát bay, gió Phơn Tây Nam bão lũ, bảo vệ môi trường sinh thái )

(Quan sát H24.2 gk)

(GDP công nghiệp năm 2002 tăng gấp 2.7lần năm 1995)

(CN khai thác khoáng sản, vật liệu xây dựng)

(Cho hs lên xác định vị trí sở khai thác khống sản: thiếc, crơm, titan, đá vôi )

(gọi hs lên xác định tuyến đường 7, 8, nối liền cửa biên giới Việt – Lào với cảng biển nước ta)

(Bãi biển: Sầm Sơn (Thanh

BTB nỗ lực phát triển sản xuất nông nghiệp việc tăng cường đầu tư thâm canh sản xuất lương thực phát triển CN, chăn nuôi, nghề rừng, đánh bắt nuôi trồng thủy sản

2 Công nghiệp:

- Vùng đẩy mạnh ngành CN khai thác khoáng sản, vật liệu xây dựng chế biến nông sản để xuất

3 Dịch vụ:

Hoạt động

Em tìm vị trí thành phố: Thanh Hóa, Vinh, Huế và nhận xét đặc điểm của từng trung tâm.

Em nêu ngành CN chủ yếu thành phố này?

Hóa), Cửa Lị (Nghệ An), Thuận An, Lăng Cô (Huế); vườn quốc gia, quê hương Bác Hồ, cố đô Huế )

(cá nhân) Quan sát lược đồ H24.1

(Thanh Hố: khí, vật liệu xây dựng, chế biến lương thực thực phẩm)

- Vinh: khí, hàng tiêu dùng, chế biến lương thực thực phẩm, lâm sản

- Huế: khí, hàng tiêu dùng, chế biến lương thực

V Các trung tâm kinh tế:

Thanh Hóa, Huế, Vinh trung tâm kinh tế quan trọng BTB

4 Củng cố:

Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi 1,

Và nhà sưu tầm tư liệu khu di tích quê Bác Hồ Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An Chuẩn bị

D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ Tiết 27

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần khắc sâu hiểu biết qua học vùng Duyên hải Nam Trung Bộ nhịp cầu nối Bắc Trung Bộ với Đông Nam Bộ, Tây Nguyên với biển Đơng, vùng có quần đảo Hồng Sa Trường Sa thuộc chủ quyền đất nước

- Nắm vững phương pháp so sánh tương phản lãnh thổ nghiên cứu vùng Duyên hải miền Trung

2 Kỹ năng: Kết hợp kênh chữ kênh hình để giải thích số vấn đề vùng B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

Nêu thành tựu khó khăn phát triển kinh tế nông nghiệp BTB? (Thành tựu: người dân BTB nỗ lực, khắc phục khó khăn, đạt nhiều thành tựu sản xuất lương thực số nông sản xuất lạc, hoa quả; khó khăn: khí hậu khắc dân cư khó khăn, vùng gị đồi phía Tây

3 Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* GV sử dụng lược đồ tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ (GV so sánh với vùng ĐBSH) Gọi hs lên xác định vị trí, giới hạn vùng Duyên hải Nam Trung Bộ Hai quần đảo: Hoàng Sa Trường Sa; các đảo Lý Sơn, Phú Quốc, Phú Quí vị trí tỉnh.

Hãy nêu ý nghĩa vị trí địa lý và tầm quan trọng 2 quần đảo: Hoàng Sa, Trường Sa?

Hoạt động

* GV gợi ý cho hs quan sát đồ tự nhiên vùng

Giải thích màu xanh các đồng không liên tục như ĐBSH khơng rõ nét như phía B BTB?

(GV: riêng tỉnh cực Nam Trung Bộ, núi, gò đồi nhô sát biển, dải cát rộng kéo dài tạo cảm giác khô cằn, đơn điệu…)

* Gọi hs lên bảng để xác định lược đồ

( cá nhân )

- Đọc phần đầu mở bài, tên tỉnh, diện tích, dân số vùng (2’) phần gk

(thảo luận nhóm) (Do bị khối núi dãy Trường Sơn Nam chia cắt đâm sát biển, tạo cho bờ biển khúc khuỷu có nhiều vịnh, vũng )

Dựa vào H25.1 tìm Vịnh Dung Quất, Vân

I Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ:

- Diện tích: 44254 km2 - Dân số: 8.4 triệu người

Là cầu nối BTB với Đông Nam Bộ, Tây Nguyên với biển Đông Với nhiều đảo quần đảo có tầm quan trọng kinh tế quốc phòng nước

II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên:

- Địa hình: núi – gị đồi – đồng nhỏ hẹp – bờ biển khúc khuỷu, có nhiều vũng vịnh

Dựa vào gk trang 92

Em cho biết Nam Trung Bộ có tài nguyên nào? (tổ 1, 2)

Hiện vùng Nam Trung Bộ đang gặp khó khăn gì cho sản xuất đời sống? (GV so sánh với vùng BTB học cho hs liên hệ thực tế qua địa phương)

Biện pháp để khắc phục? (tổ 3, 4) (hs trở lên) Tại vấn đề bảo vệ phát triển rừng có tầm quan trọng đặc biệt tỉnh cực Nam Trung Bộ?

(Do khí hậu, tượng sa mạc hóa có xu mở rộng- chờ cơng trình nghiên cứu dải đất khô hạn này… vấn đề trồng rừng giải pháp bền vững nhất)

Hoạt động

Hãy nhận xét khác biệt trong phân bố dân cư, dân tộc và hoạt động kinh tế vùng đồng ven biển với vùng đồi núi phía tây?

Hãy nhận xét tình hình dân cư, xã hội Duyên hải Nam Trung Bộ so với nước? (Một số tiêu phát triển dân cư, xã hội cịn thấp so với trung bình nước, tỉ lệ dân thành thị người biết chữ cao hơn, đạt bước tiến quan trọng)

Cho hs lên bảng xác định vị trí 2 di tích văn hóa được UNESCO cơng nhận

Phong, Cam Ranh, bãi tắm…

(2 bàn/ nhóm ) 3’ (Đất: trồng lúa, ngơ, mía Biển: tổ yến, muối, thủy sản Khoáng sản: titan, cát thủy tinh

Rừng: quế, trầm, kì nam… Du lịch…)

(Hạn hán kéo dài, thiên tai, bão, lũ, tượng sa mạc hóa…)

(Xây dựng cơng trình thủy lợi trồng rừng)

( hs / cặp) Quan sát bảng 25.1

Dựa vào bảng 25.2

(Một số tiêu phát triển dân cư, xã hội)

là kinh tế biển du lịch

- Hằng năm, thiên tai thường xảy gây thiệt hại lớn cho sản xuất đời sống

III Đặc điểm dân cư xã hội:

Đời sống dân tộc cư trú phía Tây gặp nhiều khó khăn

- Hầu hết tiêu phát triển dân cư thấp mức TB nước

(Quan sát ảnh minh họa H25.2 H25.3)

4 Củng cố:

Em cho biết nguồn tài nguyên quan trọng Nam Trung Bộ? Và vùng học: Vùng trung du miền núi Bắc Bộ, vùng ĐBSH, vùng Bắc Trung Bộ

D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……….VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ

Tiết 28 (tiếp theo)

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần hiểu biết vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có tiềm lớn kinh tế biển Thơng qua việc nghiên cứu cấu kinh tế, hs nhận thức chuyển biến mạnh mẽ kinh tế xã hội vùng Thấy vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tác động mạnh mẽ tới tăng trưởng phát triển kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ

2 Kỹ năng: kết hợp kênh hình kênh chữ để phân tích giải thích số vấn đề quan tâm điều kiện cụ thể Duyên hải Nam Trung Bộ

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Lược đồ kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ - Sưu tầm tranh ảnh

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

Trong phát triển kinh tế - xã hội, vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có điều kiện thuận lợi khó khăn gì? (Thuận lợi: vị trí địa lý, kinh tế biển, tài nguyên du lịch, dân cư có đức tính cần cù, kiên cường đấu tranh, giàu kinh nghiệm phòng chống thiên tai, khai thác biển… Khó khăn: thiên tai, đất nơng nghiệp

3 Bài mới: Trong cơng đổi mới, Duyên hải NTB có bước tiến đáng kể theo hướng khai thác mạnh kinh tế biển, phát huy động dân cư kinh tế thị trường-được thể ngành CN, nông nghiệp, dịch vụ

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* GV sử dụng lược đồ kinh tế duyên hải NTB

Vì chăn ni bị, khai thác nuôi trồng thủy sản là thế mạnh vùng?

* GV mở rộng thêm tình hình sản xuất nông nghiệp (cây lương thực, CN, ăn mang lại hiệu kinh tế cao) khó khăn thiên tai đem lại, quỹ đất…)

( hs/ cặp) Quan sát Bảng 26.1

Đọc phân tích số liệu số sản phẩm nơng nghiệp Duyên hải NTB

IV Tình hình phát triển kinh tế:

1 Nông nghiệp:

- Ngư nghiệp chăn ni bị mạnh vùng

- Sản xuất lương thực phát triển kém, SLLT bình quân đầu người thấp nước

Tại nghề làm muối, đánh bắt nuôi trồng thủy sản nổi

tiếng của NTB?

(do khí hậu nóng khơ, đường bờ biển dài, nhiều bãi cá, bãi tơm, quần đảo Hồng Sa, Trường Sa, tạo điều kiện đánh bắt xa bờ, biển sâu )

Hãy nhận xét tăng trưởng giá trị sản xuất CN của Duyên hải NTB so với cả nước?

Hãy nêu số ngành CN quan trọng vùng?

(CN có chuyển dịch cấu, có lực lượng cơng nhân khí có tay nghề cao, động, nhiều dự án quan trọng triển khai…)

Vùng phát triển là ngành dịch vụ nào? Tại sao?

Hãy kể tên bãi biển nổi tiếng di sản văn hóa?

Hoạt động

Vì thành phố này được coi cửa ngỏ Tây Nguyên?

(GV hướng dẫn hs tìm tuyến đường 14, 25, 26, 27, 19, 24 vai trò tuyến đường này, thiết kế triển khai vùng kinh tế nước Đông Dương: VN tỉnh, Hạ Lào tỉnh, ĐB

Quan sát H26.1+ lược đồ kinh tế bảng xác định bãi cá, tôm

Quan sát Bảng 26.2 gk (chiếm tỉ trọng nhỏ, đạt 14.7 nghìn tỉ đồng, nước đạt 261.1 nghìn tỉ đồng (2002), tốc độ tăng trưởng cao, gấp 2.6 lần so năm 1995, nước: 2.5 lần)

(Dịch vụ giao thông vận tải nhờ vào vị trí thuận lợi thành phố cảng biển vừa đầu mối giao thông đường thủy, bộ, sở xuất nhập tỉnh vùng Tây Ngun cịn có hoạt động du lịch ) (Non nước, Nha Trang, Mũi Né phố cổ Hội An, di tích Mĩ Sơn )

(cá nhân)

Gọi hs xác định vị trí thành phố Đà Nẵng, Qui Nhơn, Nha Trang

nghiệp

Ngư nghiệp bao gồm nuôi trồng đánh bắt thủy sản, chiếm 27,4% giá trị thủy sản khai thác nước

- Nghề làm muối, chế biến thủy sản phát triển

2 Công nghiệp:

- Sản xuất cơng nghiệp cịn chiếm tỷ trọng nhỏ - Tốc độ tăng trưởng cao

Công nghiệp khí, chế biến nơng sản, thực phẩm phát triển

3 Dịch vụ:

Phát triển dịch vụ vận tải, du lịch, thành phố thị xã ven biển: Đà Nẵng, Qui Nhơn, Nha Trang

Campuchia tỉnh, tạo thành khung lãnh thổ phát triển cho vùng Tây Nguyên NTB Hãy đọc tên tỉnh nằm trong vùng kinh tế trọng điểm của miền Trung nêu ý nghĩa nó?

(GV chốt lại cho ghi)

Dựa H6.2 trang 21 gk

- Vùng kinh tế trọng điểm: miền Trung có tầm quan trọng khơng với duyên hải NTB mà với BTB Tây Nguyên Củng cố, nhà:

GV hướng dẫn hs vẽ biểu đồ câu gk

Thể diện tích ni trồng thủy sản tỉnh, thành phố vùng Duyên hải NTB năm 2002, nhận xét

Chuẩn bị tiết sau làm thực hành, mang tập, thước kẻ, bút chì, màu tơ D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… Thực hành:

Tiết 29 KINH TẾ BIỂN CỦA BẮC TRUNG BỘ VÀ

DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Củng cố hiểu biết cấu kinh tế biển vùng BTB duyên hải NTB, bao gồm hoạt động hải cảng nuôi trồng đánh bắt thủy sản, nghề muối chế biến thủy sản xuất khẩu, du lịch dịch vụ biển

2 Kỹ năng: tiếp tục hồn thiện phương pháp đọc đồ, phân tích số liệu thống kê, liên kết không gian kinh tế BTB duyên hải NTB

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - GV: đồ kinh tế vùng BTB NTB

- HS: thước kẻ, máy tính bỏ túi, bút chì, bút màu, thực hành C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Duyên hải NTB khai thác tiềm kinh tế biển nào? Nêu tầm quan trọng vùng kinh tế trọng điểm miền Trung phát triển kinh tế BTB, duyên hải NTB Tây Nguyên

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

- Hãy xác định cảng biển?

- bãi cá, bãi tôm - sở sản xuất muối - bãi biển có giá trị du lịch tiếng BTB và duyên hải NTB

Nhận xét tiềm phát triển kinh tế biển BTB và duyên hải NTB.

(GV gọi hs lên bảng xác định đồ, lớp theo dõi – GV chuẩn xác kiến thức )

Hoạt động

GV hướng dẫn cho hs tính tỉ trọng sản lượng giá trị sản xuất thủy sản vùng toàn vùng Duyên hải miền Trung theo tỉ trọng % điền kết vào ô trống vùng

* GV cho nhận xét chốt lại kiến thức cho ghi

Về nhà hoàn thành thực hành Bài tập Chuẩn bị cho tiết sau

Thảo luận nhóm 5’ (Dựa vào H24.3+ h26.1 gkhoa Atlat VN) Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(Thảo luận nhóm) 5’ Dựa vào bảng 27.1 gk - Nuôi trồng:

BTB 58.5% DH NTB 41.5% - Khai thác: BTB 23.7% DH NTB 76.3% (HS theo dõi bổ sung)

Bài tập 1:

- Cảng biển: Vinh, Đồng Hới, Huế, Đà Nẵng, Quảng Ngãi (vịnh Dung Quất), Vinh, Nha Trang

- Các bãi cá, tôm

- Cơ sở sản xuất muối: Cà Ná, Sa Huỳnh

- Bãi biển có giá trị du lịch: Sầm Sơn (Thanh Hóa), Cửa Lò (Nghệ An), Thiên Cầm (Hà Tĩnh), Nhật Lệ, Lăng Cơ (Huế) Non Nước (Đà Nẵng) Qui Nhơn (Bình Định) Đại Lãnh (Phú Yên) Nha Trang (Khánh Hòa) Mũi Né (Bình Thuận)

tiềm năng: kinh tế cảng, đánh bắt hải sản, sản xuất muối, du lịch, nghỉ dưỡng, tham quan Bài tập 2:

- Nuôi trồng: vùng Duyên hải NTB so với BTB - Khai thác: sản lượng thủy sản Duyên hải NTB nhiều so với BTB

- Vì tiềm kinh tế biển Duyên hải NTB lớn BTB, Dun hải NTB có truyền thống ni trồng, đánh bắt thủy sản Vùng nước trôi vùng biển cực NTB có nguồn hải sản phong phú

Ngày soạn:……… VÙNG TÂY NGUYÊN Tiết 30

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Hiểu Tây Ngun có vị trí địa lý quan trọng nghiệp phát triển kinh tế -xã hội, an ninh quốc phịng đồng thời có nhiều tiềm tài nguyên thiên nhiên nhân văn để phát triển kinh tế - xã hội Tây Nguyên vùng sản xuất hàng hóa nơng sản để xuất lớn nước sau Đồng sông Cửu Long

2 Kỹ năng: tiếp tục rèn luyện kĩ kết hợp kênh chữ kênh hình để nhận xét, giải thích số vấn đề tự nhiên dân cư, xã hội vùng

Phân tích số liệu bảng để khai thác thông tin theo câu hỏi dẫn dắt B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Lược đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên - Sưu tầm tranh ảnh Tây Nguyên C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Kiểm tra thực hành số hs, đánh giá cho điểm

3 Bài mới: Tây Nguyên có vị trí địa lý quan trọng an ninh quốc phịng, đồng thời có nhiều tiềm tự nhiên để phát triển kinh tế Các dân tộc Tây Nguyên có truyền thống đồn kết, có sắc văn hóa vừa đa dạng vừa có nhiều nét đặc thù

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

Em cho biết diện tích, dân số tỉnh Tây Nguyên Xác định giới hạn lãnh thổ lược đồ nêu ý nghĩa vị trí địa lý?

(Gọi hs lên bảng xác định giới hạn lãnh thổ - GV chốt kiến thức cho ghi)

(GV sử dụng lược đồ tự nhiên TN)

(cá nhân)

Đọc phần mở phần SGK 2’

(Lợi độ cao, hội liên kết khu vực, nhiều điều kiện giao lưu kinh tế, văn hóa ngồi nước)

I Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ:

- Diện tích: 54475 km2 - Dân số: 4.4 triệu ng (2002)

Hoạt động

Hãy nêu đặc điểm địa hình, sơng ngịi Tây Ngun? Ý nghĩa việc bảo vệ rừng đầu nguồn dịng sơng này? (Tổ 1, 2)

(GV: Bảo vệ rừng đầu nguồn bảo vệ nguồn lượng, nguồn nước cho Tây Nguyên vùng lân cận để phát triển lương thực, CN nước sinh hoạt cho dân cư) * GV cho hs quan sát hướng nơi đổ vào dịng sơng - Cho biết Tây Nguyên có những tài nguyên nào? Hãy nhận xét phân bố vùng đất Bazan, mỏ bơxit? Và có thể phát triển ngành kinh tế gì? (Tổ 3, 4)

( GV gọi hs lên bảng xác định vùng đất bazan, mỏ bơxit đồ)

Ngồi Tây Ngun cịn có nguồn tài nguyên khác? Khó khăn? Biện pháp hiện nay?

( GV: Đảng Nhà nước có nhiều biện pháp để vừa khai thác vừa BVMT để nâng cao sống dân tộc)

Hoạt động

Hãy nêu đặc điểm dân cư – xã hội Tây Nguyên?

Em có nhận xét số

(thảo luận: bàn/nhóm) đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(Quan sát bảng 28.1 gk + kết hợp H28.1 + lược đồ bảng)

(Tài nguyên đất đỏ bazan để phát triển CN Khí hậu thích hợp trồng, nguồn nước để phát triển thủy điện, khống sản: bơxit để phát triển CN luyện kim…và tài nguyên rừng phong phú)

(cá nhân) (Tài ngun du lịch

Khó khăn: mùa khơ kéo dài, thiếu nước, cháy rừng, phá rừng…Cần bảo vệ môi trường khai thác hợp lý tài nguyên quan trọng)

(2 hs / cặp)

(dân tộc người chiếm 30% người Êđê, Giarai, Bana, Mnông, Cơho…người Kinh sống chủ yếu đô thị, ven đường giao thông )

II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên:

- Địa hình cao nguyên xếp tầng, có khí hậu mát mẻ miền nhiệt đới cận xích đạo, có nhiều sơng lớn

- Tài nguyên quan trọng: đất bazan màu mỡ, rừng chiếm diện tích lớn nhiều quặng bơxit nguồn thủy dồi

Thuận lợi để phát triển ngành trồng CN, thủy điện luyện kim màu tương lai

- Khó khăn: mùa khơ thiếu nước hay cháy rừng, phá rừng săn bắn bừa bãi, mơi trường suy thối

III Đặc điểm dân cư, xã hội:

chỉ tiêu phát triển dân cư – xã hội Tây Nguyên năm 1999?

Hiện Đảng Nhà nước làm để phát triển Tây Nguyên?

(Nhiệm vụ hàng đầu đẩy nhanh chuyển dịch cấu kinh tế, tăng cường đầu tư, đẩy mạnh cơng tác xóa đói giảm nghèo, cải thiện đời sống nhân dân dân tộc)

Quan sát H28.2 gk

(nhiều tiêu thấp so với mức TB nước vùng khó khăn đất nước)

(hiện xây dựng cơng trình thủy điện Y-aly, đường dây cao 500kV, nâng cấp đường sá, dự án đường HCM…)

- Nhiệm vụ đặt ra: ngăn chặn nạn phá rừng, bảo vệ rừng, đất, động vật hoang dã, đẩy mạnh xố đói giảm nghèo, đầu tư phát triển kinh tế, nâng cao đời sống dân tộc

4 Củng cố:

Trong xây dựng kinh tế - xã hội, Tây Nguyên có điều kiện thuận lợi khó khăn gì? Về nhà: GV hướng dẫn hs vẽ biểu đồ ngang thể độ che phủ rừng theo tỉnh nêu nhận xét

D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… VÙNG TÂY NGUYÊN (tiếp theo) Tiết 31

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Hiểu được, nhờ thành tựu công đổi mà Tây Nguyên phát triển toàn diện kinh tế - xã hội Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng CN hóa, đại hóa Nơng nghiệp, lâm nghiệp có chuyển biến theo hướng sản xuất hàng hóa Tỉ trọng CN dịch vụ tăng dần

Nhận biết vai trò trung tâm kinh tế số thành phố như: Plâycu, Buôn Ma Thuột, Đà Lạt Kỹ năng: Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để nhận xét giải thích số vấn đề xúc Tây Nguyên Đọc biểu đồ để khai thác thông tin theo câu hỏi dẫn dắt

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Lược đồ kinh tế Tây Nguyên - Sưu tầm tranh ảnh

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức Hoạt động

Hãy nhận xét tỉ lệ diện tích và sản lượng cà phê Tây Nguyên so với nước? Vì sao cây cà phê trồng nhiều nhất vùng này?

* Sử dụng lược đồ kinh tế Tây Nguyên.Cho hs lên xác định vùng trồng cà phê, cao su, chè Tây Nguyên

(Hiện địa phương coi trọng sản xuất lương thực, phát triển chăn nuôi, Đà Lạt tiếng trồng hoa, rau ôn đới.)

Hãy nhận xét tình hình phát triển nơng nghiệp Tây Ngun? Tại tỉnh Đăclắc và Lâm Đồng dẫn đầu vùng về giá trị sản xuất nông nghiệp?

(GV: lâm nghiệp ngành phát triển mạnh Tây Nguyên, dẫn đầu nước độ che phủ rừng 54.8% (2003) phấn đấu lên 65% (2005)

Hoạt động

Hãy tính tốc độ phát triển CN của Tây Nguyên nước? Nhận xét tình hình phát triển CN Tây Nguyên?

( hs /cặp) Quan sát H29.1 gk

(Phần lớn diện tích sản lượng cà phê nước ta tập trung Tây Ngun điều kiện đất Bazan, khí hậu mùa thuận lợi xuất sang nhiều nước)

Dựa vào H29.2 + Lược đồ kinh tế Tây Nguyên

Đọc bảng 29.1 (Tổng giá trị sản xuất nơng nghiệp cịn tốc độ tăng trưởng tỉnh vùng lớn nước Đắclắc Lâm Đồng Do diện tích trồng CN lớn (ĐLắc) cà phê, Lâm Đồng sản xuất chè, hoa rau ôn đới

( hs/ cặp) Quan sát bảng 29.2

(Rất khiêm tốn tốc độ tăng trưởng năm cao…)

IV Tình hình phát triển kinh tế:

1 Nơng nghiệp:

- Diện tích sản lượng cà phê nước ta tập trung chủ yếu Tây Nguyên

- Nông nghiệp giữ vai trò quan trọng hàng đầu Với số CN đem lại hiệu kinh tế cao cà phê, cao su, chè, điều…

- Lâm nghiệp phát triển mạnh, độ che phủ rừng cao TB nước Tóm lại: Nơng nghiệp giữ vai trị quan trọng hàng đầu cấu kinh tế

2 Công nghiệp:

(GV xác định nhà máy thủy điện Yaly, Đrây-Hinh nhà máy xây dựng Xê-xan, Buôn-Kuốp)

Nêu ý nghĩa việc phát triển thủy điện Tây Nguyên?

Hoạt động

Hãy nêu hoạt động của ngành dịch vụ vùng Tây Nguyên?

(Đà Lạt nơi du lịch sinh thái – nhân văn, Buôn Đôn làng văn hóa dân tộc với voi dưỡng)

Hoạt động

Hãy xác định vị trí thành phố Plâycu, Bn Ma Thuột, Đà Lạt Những quốc lộ nối các thành phố với TPHCM và các cảng biển Duyên hải Nam Trung Bộ?

(Cho hs lên bảng xác định, GV uốn nắn chuẩn xác kiến thức)

ngành CN chế biến nông, lâm sản phát triển nhanh

Quan sát H29.2 + lược đồ

(cung cấp lượng, nước, phát triển thủy điện đồng nghĩa bảo vệ phát triển rừng, góp phần ổn định nguồn sinh thủy cho dịng sơng chảy vùng lân cận đảm bảo nguồn nước cho nhà máy thủy điện lân cận…)

(cá nhân) 2’ Đọc phần gk

(Xuất cà phê, du lịch mạnh Tây Nguyên)

(Cho hs lưu ý phần chữ cuối mục thấy tâm lớn Đảng Nhà nước)

(cá nhân)

Dựa vào H29.2 + 14.1 gk

- Các ngành phát triển thủy điện, khai thác chế biến gỗ, chế biến cà phê xuất

3 Dịch vụ:

- Phát triển dịch vụ xuất cà phê du lịch sinh thái, văn hóa

- Đà Lạt TP Du lịch tiếng

V Các trung tâm kinh tế:

- Tp Buôn Ma Thuột trung tâm CN, nghiên cứu khoa học Tây Nguyên

Tây Nguyên có thuận lợi khó khăn phát triển sản xuất nơng – lâm nghiệp? Vì cà phê trồng nhiều Tây Nguyên

(Do chiếm diện tích, sản lượng cao nước đất Bazan tốt, diện tích lớn, khí hậu có mùa thuận lợi, thị trường mở rộng sách đổi Đảng Nhà nước

Vấn đề đặt phải nâng cao chất lượng giống trồng, tăng cường công nghệ chế biến, hạn chế phá rừng, bảo vệ môi trường sinh thái

Về nhà: chuẩn bị tiết sau ôn tập phần Phân hóa lãnh thổ (5 vùng) D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… ÔN TẬP

Tiết 32

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: củng cố lại kiến thức phần Sự phân hóa lãnh thổ vùng học, nắm tầm quan trọng vị trí vùng tài nguyên quan trọng mạnh vùng

2 Kỹ năng:

- Đọc phân tích số liệu thống kê khai thác kiến thức từ đồ, lược đồ, kĩ vẽ biểu đồ dạng khác rút nhận xét từ biểu đồ

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: thông qua kiểm tra thực hành

3 Bài mới: thảo luận tổ 5’ đại diện trả lời GV chốt kiến thức Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động Tổ

Tìm hiểu vị trí, giới hạn lãnh thổ ý nghĩa 5 vùng học?

(GV sử dụng lược đồ tự nhiên VN để xác định lại vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ vùng)

Hoạt động Tổ

Hãy tìm hiểu tài nguyên quan trọng 5 vùng thuận lợi, khó khăn cho phát triển kinh tế, xã hội?

(GV: sử dụng đồ tự nhiên để củng cố kiến thức sau hs trình bày)

Hoạt động Tổ

Hãy nêu mạnh kinh tế của vùng lãnh thổ? (GV sử dụng đồ kinh tế

(thảo luận tổ) 5’ đại diện trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(thảo luận tổ) 5’ đại diện trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(thảo luận tổ) 5’ đại diện trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

I Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ:

- Vùng trung du miền núi BBộ có điều kiện giao lưu kinh tế - xã hội với ĐBSH, BTB với TQ, Lào

- ĐBSH giao lưu thuận lợi với vùng nước - BTB cầu nối vùng phía B N với CHDC ND Lào

- Duyên hải NTB: cầu nối BTB ĐNB, Tây Nguyên với biển Đông

- Tây Nguyên…

II Những tài nguyên quan trọng từng vùng:

- Vùng trung du miền núi BBộ: tài nguyên phong phú thủy điện khoáng sản

- Vùng ĐBSH: đất phù sa, khí hậu mùa đơng lạnh - Vùng BTB: rừng, khoáng sản, biển

chung để chuẩn xác kiến thức, chốt ý chính)

Hoạt động Tổ

Hãy nêu trung tâm chính vùng? Chức năng? Và vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ và Trung Bộ?

(GV chuẩn xác kiến thức đồ)

(thảo luận tổ) 5’ đại diện trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

ôn đới

- Vùng ĐBSH: trồng lúa nước, chăn nuôi lợn ưa lạnh mùa đông

- Vùng BTB: lương thực, CN, chăn nuôi, nghề rừng, đánh bắt thủy sản

- Duyên hải NTB: nuôi trồng, đánh bắt thủy sản, CN khí, chế biến nơng sản

- Tây Nguyên: CN, thủy điện, khai thác chế biến gỗ, xuất cà phê IV Nêu trung tâm kinh tế mỗi vùng:

- Vùng trung du miền núi BBộ: TP Thái Nguyên, Việt Trì, Lạng Sơn, Hạ Long

- ĐBSH: Hà Nội, Hải Phòng

- Vùng BTB: Thanh Hóa, Vinh, Huế

- Vùng duyên hải NTB: Đà Nẵng, Qui Nhơn, Nha Trang

- Vùng Tây Nguyên: TP Đà Lạt, Plâycu, Buôn Ma Thuột

4 Củng cố:

Ngày soạn:……… KIỂM TRA HỌC KÌ I

Tiết 33 Năm 2005-2006 (thời gian 45’)

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Đánh giá khả tiếp thu hs phần Phân hóa lãnh thổ kinh tế- xã hội vùng học phần địa lý dân cư kinh tế- xã hội VN từ đầu năm

2 Kỹ năng:

Vẽ biểu đồ cột chồng nhận xét Xác định địa danh đồ B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Đề kiểm tra: Phòng GD TP Qui Nhơn

- HS: Học rèn kĩ học từ đầu năm - Mang đầy đủ: máy tính, bút chì, compa, thước kẻ

C TIẾN TRÌNH KIỂM TRA:

(Thực theo đạo chung Trường) - Chấm theo đáp án Phòng GD

- Thống kê chất lượng

Lớp SSố Điểm – 4.5 Điểm – 7.5 Điểm – 10 TB trở lên

D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……….Tiết 34 Thực hành:

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần phân tích so sánh tình hình sản xuất CN lâu năm vùng: Trung du miền núi BBộ với Tây Nguyên đặc điểm, thuận lợi khó khăn, giải pháp phát triển bền vững

2 Kỹ năng: Sử dụng đồ, phân tích số liệu thống kê Viết trình bày văn (đọc trước lớp)

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

GV: Bản đồ tự nhiên kinh tế vùng Tây Nguyên miền Trung du, miền núi BBộ HS: máy tính, thực hành

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: thông qua Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

(GV: hướng dẫn cho hs sử dụng bảng 30.1 gk kết hợp lược đồ, giải thích giải

a Cho biết CN lâu năm nào trồng vùng Cây CN trồng Tây Nguyên mà không trồng ở trung du miền núi BBộ? b So sánh chênh lệch về diện tích, sản lượng cây chè, cà phê vùng

Tại có khác biệt đó? (GV phụ thuộc vào yếu tố đất khí hậu chủ yếu)

Hoạt động

Viết báo cáo ngắn gọn tình

Thảo luận bàn/nhóm đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(Cây chè diện tích sản lượng Tây Nguyên Trung du & miền núi BBộ (DT: 24.2 nghìn chiếm 27.1%

SL nước: 67.6 nghìn chiếm 62.1% SL nước) - Cây cà phê: Tây Nguyên chiếm diện tích sản lượng lớn so với Trung du & miền núi BB (DT: 480.8 nghìn chiếm 90.6% SL nước, thử nghiệm)

Thảo luận bàn/nhóm Tổ 1, 2: viết báo cáo cà phê

Tổ 3, 4: viết báo cáo

Bài tập 1

hình sản xuất, phân bố tiêu thụ sản phẩm 2 cây: chè cà phê

(GV hướng dẫn dựa vào bảng 30.1 gk+ lược đồ gk bảng)

* GV chuẩn xác kiến thức Tây Nguyên Trung du, miền núi BBộ có đặc điểm riêng địa hình, khí hậu, thổ nhưỡng đa dạng sinh học Cả vùng có điều kiện phát triển CN lâu năm có giá trị kinh tế cao

* Củng cố: gọi hs lên bảng xác định tỉnh trồng nhiều chè, cà phê vùng học

chè

Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(Phân bố chè phía B thuộc tỉnh Thái Nguyên, Sơn La, Hà Giang; Tây Nguyên trồng nhiều Lâm Đồng )

Bài tập 2

- Xuất cà phê nhiều sang Nhật Bản, CHLB Đức

- Cây chè thức uống ưa chuộng nhiều nước: EU, Tây Á, Nhật Bản, Hàn Quốc Về nhà:

Hoàn thành thực hành tập Chuẩn bị

D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… VÙNG ĐÔNG NAM BỘ

Tiết 35

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS hiểu Đông Nam Bộ vùng phát triển kinh tế động Đó kết khai thác tổng hợp lợi vị trí, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đất liền, biển đặc điểm dân cư xã hội

2 Kỹ năng: Nắm vững phương pháp kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội vùng đặc biệt trình độ thị hóa số tiêu phát triển kinh tế, xã hội cao nước

Đọc bảng số liệu, lược đồ để khai thác kiến thức, liên kết kênh kiến thức theo câu hỏi B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ:

- Lược đồ tự nhiên Đơng Nam Bộ - Sưu tầm tranh ảnh

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: thông qua Bài mới:

Tg

Hoạt động

* Sử dụng lược đồ tự nhiên Đông Nam Bộ

Hãy xác định ranh giới vùng Đông Nam Bộ nêu ý nghĩa vị trí địa lý vùng? Bao gồm những tỉnh nào? Có diện tích và dân số nào?

(GV: có đường bờ biển dài với huyện đảo Cơn Đảo, nhiều dầu khí thềm lục địa, nuôi trồng đánh bắt thủy sản, phát triển du lịch, dịch vụ kinh tế biển)

Hoạt động

Hãy nêu đặc điểm tự nhiên và tiềm kinh tế đất liền của vùng ĐNB?

Vì vùng ĐNB có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển? (GV: phân tích thêm tài nguyên đất rừng vấn đề phát triển CN thị hóa, cần phải giữ gìn mơi trường, bảo vệ phát triển quỹ đất rừng )

Vì phải bảo vệ phát triển rừng đầu nguồn, hạn chế ơ nhiễm nước dịng sông ở Đông Nam Bộ?

Xác định hệ thống sơng Đồng Nai, Sài Gịn sơng Bé?

Hãy nêu khó khăn vùng ĐNB?

(cá nhân)

Đọc phần gk+ quan sát H31.1 gk

(TPHCM, Bình Dương, Bình Phước, Tây Ninh, Đồng Nai, Bà Rịa – Vũng Tàu)

(2 hs / cặp)

Đọc kỹ bảng 31.1 lược đồ 31.1 gk

Cả lớp theo dõi trả lời bổ sung

(Thềm lục địa có nguồn dầu khí lớn khai thác, nguồn thủy sản, điều kiện giao thông vận tải, du lịch biển)

(Trên quan điểm môi trường phát triển bền vững đất, rừng, nước điều kiện quan trọng hàng đầu Do đất trồng CN chiếm tỉ trọng lớn, đất rừng khơng cịn nhiều nên nguồn sinh thủy bị hạn chế Hạ lưu thị hóa CN phát triển mạnh nên nguy nhiễm nước cuối nguồn dịng sơng ngày mạnh…)

(ít khống sản, rừng

I Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ:

- Diện tích: 23550 km2 - Dân số: 10.9 triệu ng (2002)

Vị trí thuận lợi cho giao lưu kinh tế với ĐB sông Cửu Long, duyên hải miền Trung, Tây Nguyên với nước khu vực ĐNÁ

II Điều kiện tự nhiên và tài ngun thiên nhiên:

- Địa hình thấp, khí hậu cận xích đạo nóng ẩm - Vùng có nhiều tiềm tự nhiên đất Bazan, đất xám, tài nguyên biển tạo điều kiện phát triển nhiều ngành kinh tế trồng CN, khai thác dầu khí, đánh bắt thủy sản, giao thông, du lịch

Hoạt động

Giải thích ĐNB có sức hút mạnh mẽ lao động cả nước?

Hãy nhận xét tình hình dân cư, xã hội vùng ĐNB so với nước? * GV: khó khăn vấn đề thất nghiệp thiếu việc làm ĐNB vấn đề nhiễm

Ngồi cịn có nhiều di tích lịch sử, văn hóa (bến cảng Nhà Rồng, địa đạo Củ Chi, Côn Đảo)

nguy ô nhiễm môi trường)

(2 hs / cặp) Đọc nhanh phần III gk Bảng 31.2

(Hầu hết tiêu cao mức TB nước số dân thành thị cao 55.5% thu nhập bình quân đầu người tháng cao) nên nhiều lao động từ vùng đổ để kiếm việc làm với hy vọng có thu nhập cao, đời sống văn minh )

III Đặc điểm dân cư, xã hội:

Dân cư đông, nguồn lao động dồi dào, lành nghề động kinh tế thị trường ĐNB gặp khơng khó khăn giải việc làm nạn ô nhiễm môi trường

4 Củng cố:

Hướng dẫn hs vẽ biểu đồ cột chồng thể dân số thành thị nông thôn TP HCM qua năm 1995- 2002 (xử lý số liệu trước vẽ)

Về nhà hoàn thành tập thep u cầu

Tìm hiểu trình bày tóm tắt di tích tự nhiên, lịch sử văn hóa để phát triển du lịch D RÚT KINH NGHIỆM:

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Hiểu ĐNB vùng có cấu kinh tế tiến so với vùng nước Công nghiệp dịch vụ chiếm tỉ lệ cao GDP, sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng Bên cạnh thuận lợi, ngành có khó khăn, hạn chế định

Hiểu số khái niệm tổ chức lãnh thổ CN tiên tiến, khu công nghiệp cao, khu chế xuất Kỹ năng: kết hợp kênh hình kênh chữ để phân tích, nhận xét số vấn đề quan trọng vùng Phân tích, so sánh số liệu, liệu bảng, lược đồ theo câu hỏi dẫn dắt B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ:

- Lược đồ kinh tế Đơng Nam Bộ - Sưu tầm tranh ảnh

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ảnh hưởng đến phát triển kinh tế ĐNB?

Vì ĐNB thu hút mạnh mẽ lao động nước?

3 Bài mới: ĐNB vùng có cấu kinh tế tiến so với vùng nước Công nghiệp, xây dựng chiếm tỉ trọng cao GDP; nông – lâm – ngư nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

Em nhận xét thay đổi cơ cấu ngành công nghiệp trước sau miền Nam hồn tồn giải phóng? (1975) (GV chốt lại ý chính)

Căn bảng 32.1, nhận xét tỉ trọng CN – XD cơ cấu kinh tế vùng ĐNB và cả nước?

Em đọc trung tâm CN của vùng ĐNB chức năng trung tâm? (Trong trung tâm, HCM nơi tập trung nhiều khu CN nhất)

Tại sản xuất CN lại tập trung chủ yếu TP Hồ Chí Minh?

(Do vị trí địa lý, nguồn lao động dồi dào, có tay nghề cao, có sở hạ tầng phát triển )

(2 hs /cặp)

Đọc nhanh phần kênh chữ, kênh hình bảng 32.1 (hs trả lời dựa vào gk)

(CN-XD chiếm tỉ trọng cao đến dịch vụ, nông, lâm chiếm tỉ trọng nhỏ cấu kinh tế vùng

Quan sát lược đồ H32.2 Xác định trung tâm CN lớn, vừa nhỏ

IV Tình hình phát triển kinh tế:

1 Công nghiệp:

- CN- XD chiếm tỉ trọng lớn 59.3% cấu kinh tế vùng nước

- Cơ cấu CN đa dạng, bao gồm ngành quan trọng như: khai thác dầu khí, hóa dầu, khí, điện tử, cơng nghệ cao, chế biến lương thực thực phẩm xuất khẩu, hàng tiêu dùng

Hiện ĐNB gặp khó khăn nào?

Hoạt động

Nhận xét tình hình sản xuất và phân bố CN lâu năm ở ĐNB Vì cao su được trồng nhiều vùng này? (GV: cao su trồng nhiều điều kiện đất khí hậu thích hợp, tay nghề cao, nhiều kinh nghiệm, TPHCM sở chế biến mủ cao su để xuất khẩu…Trung Quốc, Nhật, Xingapo, Hàn Quốc…

Cây cao su có đặc điểm gì?

(Ngồi ĐNB cịn trồng CN hàng năm như: lạc, đậu tương, mía, thuốc ăn tiếng như: mít tố nữ, vú sữa, chơm chơm, sầu riêng… Cịn ngành chăn ni của vùng ĐNB thế nào nghề nuôi trồng thủy sản phát triển sao?

Nêu vai trò hồ chứa nước phát triển nông nghiệp vùng ĐNB? (Hồ Dầu Tiếng cơng trình thủy lợi lớn , rộng 270 km2, chứa 1.5 tỉ m3 nước, đảm bảo tưới cho 170 nghìn đất thường xuyên thiếu nước vào mùa khô…

(Cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng yêu cầu phát triển sản xuất, chất lượng mơi trường giảm )

2 bàn / nhóm Đọc bảng 32.2 3’

Đại diện nhóm trả lời, lớp theo dõi bổ sung

(Là vùng trọng điểm sản xuất CN, phân bố rộng rãi, diện tích trồng lớn )

(Cây ưa khí hậu nóng ẩm, khơng ưa gió mạnh, mủ ngun liệu ngành sản xuất ô tô, xe máy, thị trường tiêu thụ ổn định, mang lại hiệu cao, giảiquyết việc làm…)

(Chăn nuôi gia súc, gia cầm theo hướng áp dụng phương pháp CN nuôi trồng thủy sản có sản lượng lớn)

Quan sát H32.2 xác định vị trí Hồ Dầu Tiếng thủy điện Trị An?

Cịn Hồ Thủy điện Trị An góp phần cung cấp nước cho sản xuất nông nghiệp, trồng CN, khu CN đô thị Đồng Nai

2 Nông nghiệp:

- Là vùng trồng công nghiệp quan trọng nước

- Cây CN hàng năm lâu năm phát triển mạnh cao su, hồ tiêu, điều, mía đường, thuốc ăn

- Chăn nuôi gia súc, gia cầm theo hướng chăn nuôi công nghiệp

4 Củng cố:

Câu số 2: Nhờ điều kiện thuận lợi mà ĐNB trở thành vùng sản xuất CN lớn nước? (Thổ nhưỡng, khí hậu, tập quán sản xuất kinh nghiệm; sở CN chế biến, thị trường xuất khẩu) qua quy mô (diện tích, sản lượng) CN trọng điểm cao su

Vẽ biểu đồ câu theo số liệu gk nhận xét D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp theo) Tiết 37

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS hiểu dịch vụ lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh đa dạng, sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên kinh tế - xã hội, góp phần thúc đẩy sản xuất giải việc làm TPHCM thành phố Biên Hoà, Vũng Tàu vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có tầm quan trọng đặc biệt ĐNB nước

2 Kỹ năng: Biết kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích giải thích số vấn đề xúc vùng ĐNB

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Lược đồ kinh tế ĐNB

- Một số tranh ảnh ĐNB C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Tình hình sản xuất CN ĐNB thay đổi từ sau đất nước thống nhất? Nhờ điều kiện thuận lợi mà ĐNB trở thành vùng sản xuất CN lớn nước?

3 Bài mới: Dịch vụ khu vực kinh tế phát triển mạnh đa dạng, góp phần thúc đẩy sản xuất giải nhiều vấn đề xã hội vùng TP HCM, Biên Hòa, Vũng Tàu vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có tầm quan trọng đặc biệt Đông Nam Bộ nước

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

Hãy nhận xét số tiêu dịch vụ vùng Đông Nam Bộ so với nước?

Cho biết từ Thành phố Hồ Chí Minh đến thành

(2 hs /cặp) Đọc bảng 33.1

(Các loại dịch vụ có chiều hướng giảm, giá trị tuyệt đối loại hình tăng nhanh, hoạt động dịch vụ vùng khác phát triển mạnh)

Quan sát H14.1 H33.1 (trao đổi 3’)

3 Dịch vụ:

phố khác nước bằng những loại hình giao thơng nào? Vì ĐNB có sức hút mạnh đầu tư nước ngồi? * GV: HCM đầu mối giao thơng quan trọng hàng đầu ĐNB nước Từ HCM đến địa phương phương tiện

Tại hoạt động du lịch từ TPHCM Vũng Tàu, Đà Lạt, Nha Trang… quanh năm nhộn nhịp?

* GV: Do vị trí địa lý, dân số đông, thu nhập cao, sở hạ tầng du lịch phát triển, bãi biển đẹp, quanh năm ấm, khách du lịch đông

Hoạt động

* GV giới thiệu trung tâm kinh tế lược đồ ĐNB GV nhắc lại kiến thức cũ vùng kinh tế trọng điểm phần tra cứu thuật ngữ cuối SGK

Hãy nhận xét vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam đối với nước?

* GV: giá trị xuất 60.3%, GDP công nghiệp- xây dựng 56.6%

Đại diện trả lời, lớp theo dõi bổ sung

(Thu hút đầu tư nước mạnh mẽ, chiếm 50.1% toàn quốc)

(Học sinh đọc phần cuối, mục 2’)

(2 hs / cặp)

Tìm tỉnh, thành phố vùng kinh tế trọng điểm phía Nam đồ)

Đọc bảng giới thiệu khái quát dân số, diện tích, tên thành phố, tỉnh địa bàn vùng kinh tế trọng điểm (Dựa H6.2)

Quan sát bảng 33.2

HS trả lời, lớp theo dõi bổ sung

Bộ đa dạng, bao gồm hoạt động thương mai, du lịch, vận tải bưu viễn thơng… - Sự đa dạng loại hình kinh tế dịch vụ góp phần thúc đẩy kinh tế vùng phát triển mạnh mẽ

- Thành phố HCM đầu mối giao thông vận tải quan trọng hàng đầu ĐNB nước

V Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm phía Nam:

Thành phố HCM, Biên Hòa, Bà Rịa Vũng Tàu trung tâm kinh tế lớn vùng

- Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có vai trị quan trọng khơng ĐNB mà cịn tỉnh phía Nam nước

4 Củng cố:

kinh tế trọng điểm so với vùng kinh tế trọng điểm nước Có thể vẽ biều đồ cột, hay biểu đồ tròn Nhận xét

Về nhà: chuẩn bị, mang dụng cụ làm thực hành tiết sau Xem lại vùng ĐNB D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… Tiết 38 Thực hành:

PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức học điều kiện thuận lợi, khó khăn q trình phát triển kinh tế - xã hội vùng, làm phong phú khái niệm vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

2 Kỹ năng: xử lý, phân tích số liệu thống kê số ngành CN trọng điểm, có kĩ loại biểu đồ thích hợp, tổng hợp kiến thức theo câu hỏi hướng dẫn

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- HS: thước kẻ, máy tính, bút chì, thực hành

- GV: đồ treo tường địa lý tự nhiên kinh tế VN C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Đơng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành dịch vụ? Tại tuyến du lịch từ TP HCM đến Đà Lạt, Nha Trang, Vũng Tàu quanh năm hoạt động nhộn nhịp?

3 Bài mới: Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* GV yêu cầu hs nhận xét ngành có tỉ trọng lớn, ngành có tỉ trọng nhỏ

- GV hướng dẫn cho hs chọn kiểu biểu đồ thích hợp

Gọi hs lên bảng để vẽ biểu đồ Đồng thời hướng dẫn lớp làm việc hướng dẫn GV (Chú ý: vẽ biểu đồ ngang hướng dẫn hs làm ngược lại: trục hoành chia %, trục tung điểm đầu biểu thị cho ngành CN trọng điểm)

Hoạt động

- Những ngành CN trọng điểm nào sử dụng nguồn tài nguyên sẵn có vùng?

- Những ngành CN trọng điểm nào sử dụng nhiều lao động? - Những ngành đòi hỏi kỹ thuật cao?

- Vai trò vùng ĐNB trong phát triển CN nước? (ĐNB có tốc độ tăng trưởng kỹ thuật cao, CN mạnh vùng 56.6%; GTSL nước, vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có trung tâm kỹ thuật lớn )

(cá nhân)

(Nghiên cứu bảng số liệu 34.1 gk, đọc tên bảng, số liệu, ý số liệu có tính tương đối, tính %)

Cho hs nhận xét, bổ sung GV nhận xét, kết luận

(thảo luận nhóm) bàn / nhóm 5’ Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(Rất quan trọng tỉnh phía Nam nước)

I Vẽ biểu đồ thể tỉ trọng số sản phẩm tiêu biểu của các ngành CN trọng điểm ĐNB so với cả nước:

II Bài tập 2:

Về nhà hoàn thành tập thực hành Chuẩn bị 35 cho tiết sau

D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……….VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Tiết 39

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Hiểu ĐBSCL vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩm lớn nước ta Vị trí địa lý thuận lợi, tài nguyên đất, khí hậu, nước phong phú, đa dạng, người dân cần cù, động, thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hóa, kinh tế thị trường Đó điều kiện quan trọng để xây dựng ĐBSCL thành vùng kinh tế động lực

2 Kỹ năng: Kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số vấn đề xúc ĐBSCL B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Lược đồ tự nhiên vùng đồng sông Cửu Long - Một số tranh ảnh

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

(Kiểm tra thực hành hs làm tiết trước – đánh giá) Bài mới:

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

(GV sử dụng lược đồ tự nhiên vùng ĐBSCL)

ĐBSCL có tỉnh? DT? DS? Hãy xác định ranh giới nêu ý nghĩa vị trí địa lý vùng? (GV chuẩn xác kiến thức cho ghi)

( hs/ cặp)

Quan sát lược đồ tự nhiên + lược đồ H35.1 gk Đại diện trả lời, lớp theo dõi bổ sung

I Vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ:

- Phía B giáp Campuchia - Phía TN giáp vịnh Thái Lan

Hoạt động

Dựa vào H35.1 cho biết các loại đất ĐB sơng Cửu Long phân bố của chúng?

(GV: Đất phù sa thích hợp trồng lúa, CN năm, ăn quả; đất phèn, đất mặn cải tạo trở thành đất trồng trọt vùng đất ngập mặn thích hợp ni trồng thủy sản ) Dựa vào H35.2 nhận xét thế mạnh tài nguyên thiên nhiên ở ĐBSCL để sản xuất lương thực thực phẩm?

Nêu số khó khăn về mặt tự nhiên ĐBSCL? Giải pháp?

* GV chốt lại

Giải pháp: Đầu tư dự án thoát lũ, cải tạo đất, cấp nước cho sản xuất sinh hoạt – Phương hướng chủ yếu chủ động chung sống với lũ

Hãy nêu ý nghĩa việc cải tạo đất phèn, đất mặn ở ĐBSCL?

Hoạt động

(2 bàn / nhóm ) 5’ Quan sát H35.1 H35.2 Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(Dựa vào H35.2 hs trả lời GV bổ sung)

(Mùa khô kéo dài, thiếu nước cho sản xuất đời sống, nước biển xâm nhập sâu gây nhiễm mặn nhiều địa phương, nguy cháy rừng ) mùa lũ xảy tượng thừa nước sông thiếu nước )

(Đất phèn, đất mặn chiếm diện tích lớn Muốn sử dụng sản xuất nông nghiệp phải cải tạo biện pháp thâu chua, rửa mặn, xây dựng hệ thống bờ bao, kênh rạch vừa thoát nước, vừa giữ nước vào mùa cạn,cần nhiều phân lân để cải tạo đất

(cá nhân)

hóa với vùng nước, nước khu vực

II Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên: - ĐBSCL có địa hình thấp, phẳng, khí hậu cận xích đạo, nguồn đất nước,sinh vật cạn nước phong phú thuận lợi để phát triển sản xuất nông nghiệp

- Tuy nhiên, thiên nhiên gây nhiều khó khăn cho sản xuất đời sống dân cư Giải pháp chủ yếu chủ động chung sống với lũ đồng thời khai thác lợi cho kinh tế lũ đem lại

Hãy nhận xét tình hình dân cư, xã hội ĐBSCL so với cả nước?

* Sông Hồng có người Kinh Tại phải đặt vấn đề phát triển kinh tế đôi với nâng cao mặt dân trí phát triển đơ thị ĐBSCL?

(Tỉ lệ người lớn biết chữ 88.1% so nước 90.3%; dân thành thị 17.1% - 23.6% Các yếu tố dân trí, dân cư thành thị có tầm quan trọng đặc biệt công đổi mới, công xây dựng miền Tây Nam Bộ trở thành vùng động lực kinh tế

Dựa vào Bảng 35.1 gk (Tỉ lệ hộ nghèo, người lớn biết chữ, tỉ lệ dân thành thị thấp so với Tb nước)

- Dân số: 16.7 triệu ng (2002) vùng đơng dân Ngồi người Kinh cịn có người Khơme, Chăm, Hoa…

- Về trình độ dân trí chưa cao người dân thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hóa cần cù, động

4 Củng cố, nhà:

Hướng dẫn cho hs trả lời câu hỏi 1, 2, gk Về nhà xem Làm tập D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

Tiết 40 (tiếp theo)

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Hiểu ĐBSCL vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩm đồng thời vùng xuất nông sản hàng đầu nước Công nghiệp, dịch vụ bắt đầu phát triển Các thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng

2 Kỹ năng: Biết kết hợp kênh hình kênh chữ liên hệ với thực tế để phân tích giải thích số vấn đề xúc vùng

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Lược đồ kinh tế vùng ĐBSCL - Một số tranh ảnh

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: ĐBSCL vùng trọng điểm lương thực thực phẩm đồng thời vùng xuất nông sản hàng đầu nước Công nghiệp, dịch vụ bắt đầu phát triển Các thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

Hãy tính tỉ lệ % diện tích sản lượng lúa ĐBSCL so với cả nước Nêu ý nghĩa việc sản xuất lương thực đồng bằng này?

Nêu tên thành phố trồng nhiều lúa ĐBSCL?

Ngồi cịn vùng trồng ăn lớn khai thác nuôi trồng thủy sản lớn nước

Tại ĐBSCL mạnh phát triển ni trồng đánh bắt thủy sản?

(Nhiều sơng nước, khí hậu ấm áp, nhiều thức ăn cho cá tôm Vùng biển rộng, rừng ven biển cung cấp nguồn tôm giống tự nhiên,sản phẩm trồng trọt, với nguồn cá tôm phong phú nguồn thức ăn để ni cá tơm )

(GD vấn đề Bảo vệ môi trường sinh thái rừng ngập mặn)

Hoạt động

Hãy cho biết ngành chế biến lương thực thực phẩm chiếm tỉ trọng cao cả? (sản phẩm nông nghiệp phong phú nguồn nguyên liệu cho CN chế biến dồi nên CN chế biến nông sản xuất có triển vọng cả)

( hs / cặp) Dựa vào bảng 36.1 gk hs trả lời, GV chốt lại (Giải vấn đề an ninh lương thực xuất lương thực)

(Kiên Giang, An Giang, Long An, Đồng Tháp, Sóc Trăng, Tiền Giang)

Quan sát H36.1

đại diện trả lời, lớp theo dõi bổ sung

GV chốt lại kiến thức

( bàn / nhóm) 4’ Dựa vào bảng 36.2 gk kiến thức học

* GV lưu ý cho hs sử từ “nông sản xuất khẩu” sản xuất nơng sản

IV Tình hình phát triển kinh tế:

1 Nông nghiệp:

ĐBSCL giữ vai trị hàng đầu việc đảm bảo an tồn lương thực xuất lương thực thực phẩm nước - Lúa trồng chủ yếu tỉnh ven sông Tiền, sông Hậu

- Ngành nuôi trồng đánh bắt thủy sản chiếm 50% SLCN

- Rừng ngậpmặn giữ vai trò quan trọng để bảo vệ đa dạng sinh học môi trường sinh thái

2 Cơng nghiệp: (20% GDP tồn vùng)

Hãy xác định thành phố, thị xã có sở cơng nghiệp chế biến lương thực thực phẩm?

Hoạt động

Hãy nêu hoạt động dịch vụ của vùng ý nghĩa vận tải thủy sản xuất và đời sống nhân dân vùng?

(* GV: xuất gạo 80% thủy sản đông lạnh lớn Du lịch sinh thái sông nước, thăm miệt vườn bắt đầu khởi sắc…)

Hoạt động

Hãy xác định vị trí địa lý các thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau Và nêu vai trò thành phố Cần Thơ? * GV: vị trí địa lý cấu sản xuất CN vai trò cảng Cần Thơ

Quan sát H36.2 gk

(Cần Thơ, Long Xuyên, Rạch Giá, Cà Mau, Bạc Liêu, Sóc Trăng, Trà Vinh, Bến Tre)

(cá nhân)

(Chủ yếu dịch vụ xuất nhập khẩu, vận tải thủy du lịch Do mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt, mùa lũ thù khơng tốt giao thông đường thủy)

(cá nhân)

Dựa lược đồ gk + đồ treo bảng

Gọi hs trả lời, lớp theo dõi bổ sung

3 Dịch vụ:

Phát triển dịch vụ xuất nhập khẩu, vận tải thủy, du lịch

V Các trung tâm kinh tế:

Lớn nhất: TP Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau…

4 Củng cố:

Nhờ điều kiện thuận lợi mà TP Cần Thơ trở thành trung tâm kinh tế lớn ĐBSCL?

(Cần Thơ cách TPHCM 200km, cầu Mỹ Thuận, cầu sông Hậu nối TPHCM với tỉnh miền Tây Nam Bộ

- Là TP CN, dịch vụ quan trọng có Trà Nóc khu CN lớn toàn vùng Đại học Cần Thơ trung tâm đào tạo nghiên cứu khoa học quan trọng ĐBSCL

- Cảng Cần Thơ: cảng nội địa cảng cửa ngõ tiểu vùng sông Mêcông Về nhà làm tập gk

D RÚT KINH NGHIỆM:

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CỦA NGÀNH THỦY SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Hiểu đầy đủ mạnh lương thực, vùng cịn mạnh thủy sản Biết phân tích tình hình phát triển ngành thủy sản, hải sản vùng ĐBSCL

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ xử lý số liệu thống kê vẽ biểu đồ so sánh số liệu để khai thác kiến thức theo câu hỏi

- Liên hệ với thực tế vùng đồng lớn đất nước B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- HS: thước kẻ, máy tính, bút chì, bút màu, thực hành - GV: Bản đồ treo tường địa lý tự nhiên

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

Đồng sơng Cửu Long có điều kiện thuận lợi để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước? (TB)

Tại ĐBSCL mạnh phát triển nghề nuôi trồng đánh bắt thủy sản? (HS khá) Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* GV yêu cầu hs đọc nhanh số liệu bảng 37.1

- Chọn biểu đồ biểu đồ trịn cột

- Xử lý số liệu từ số liệu tuyệt đối sang tương đối

- Lập bảng số liệu

(cá nhân)

HS nghiên cứu bảng số liệu 37.1 gk

Sử dụng máy để xử lý số liệu

- HS điền kết vào ô tương ứng

Bài tập 1:

Vẽ biểu đồ thể tỉ trọng sản lượng cá biển khai thác, cá nuôi, tôm nuôi ở ĐBSCL ĐBSH so với nước

Sản lượng Đồng sông Cửu Long Đồng sông Hồng Cá biển khai thác

Cá nuôi Tôm nuôi

41.5% 58.2% 76.7%

4.6% 22.6%

3.9% * GV gọi hs khá, giỏi lên bảng,

vẽ biểu đồ lớp vẽ theo Yêu cầu phải nhanh, xác GV giúp hs cịn vẽ chậm chưa xác…

Xong nhận xét

Hoạt động

Đồng sơng Cửu Long có những mạnh để phát triển ngành thủy sản?

* GV chuẩn xác kiến thức cho

- HS chọn biểu đồ cột tròn

Dựa vào biểu đồ để nhận xét

( hs / cặp)

HS trao đổi xong đại diện trả lời, lớp theo dõi bổ sung

Sản lượng cá nuôi, tôm ĐBSCL chiếm cao so với ĐBSH nước (58.2% 76.7%) cá biển cao: 41.5% SL khai thác

Bài tập 2:

ghi

Tại ĐBSCL mạnh đặc biệt nghề nuôi tôm xuất khẩu?

* Giống trình bày câu

Những khó khăn nay trong ngành thủy sản ở ĐBSCL? Nêu số biện pháp khắc phục để khắc phục?

* GV chuẩn xác kiến thức cho ghi

Dựa vào câu trả lời, lớp theo dõi bổ sung

(Vùng bán đảo Cà Mau rộng lớn, nuôi tôm đem lại nguồn thu nhập lớn, người dân sẵn sàng đầu tư lớn, chấp nhận rủi ro, sẵn sàng tiếp thu kỹ thuật, công nghệ mới, thị trường nhập nhân tố quan trọng kích thích nghề ni trồng thủy sản xuất )

* Nguồn lao động: có kinh nghiệm tay nghề nuôi trồng đánh bắt thủy sản đơng đảo, động

* Có nhiều sở chế biến thủy sản

* Xuất sang thị trường EU, Nhật Bản, Bắc Mĩ, nước khu vực

2 Những khó khăn bản:

- Đầu tư cho đánh bắt xa bờ, hệ thống CN chế biến chất lượng cao, chủ động nguồn giống an toàn suất; chủ động thị trường tránh né rào cản nước nhập sản phẩm thủy sản VN Củng cố, nhà:

Về nhà hoàn thành biểu đồ tập số

Chuẩn bị ôn tập tiết sau từ tiết 34 Bài thực hành so sánh tình hình sản xuất CN lâu năm trung du miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên

Ngày soạn:……… ÔN TẬP Tiết 42

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: củng cố lại cho hs kiến thức học vùng ĐNB ĐBSCL Kỹ năng: phân tích số liệu, đọc bảng thống kê lược đồ

- Kỹ vẽ biểu đồ hình cột, trịn B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Tập đồ Atlat

- Bản đồ tự nhiên kinh tế vùng ĐNB ĐBSCL C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: kiểm tra học tập hs, đánh giá kết tiết thực hành Bài mới:

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* GV sử dụng lược đồ vùng kinh tế ĐNB vùng ĐBSCL - Gọi hs lên bảng xác định lại vị trí, giới hạn vùng học

Hoạt động

- Nêu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ĐNB ảnh hưởng đến phát triển kinh tế và khó khăn?

Lớp theo dõi bổ sung

( hs / cặp)

Học sinh đại diện trả lời, lớp bổ sung

A ĐÔNG NAM BỘ - Địa hình tương đối phẳng

* GV chốt lại kiến thức học

Hãy nhận xét phân bố sản xuất CN ĐNB? Vì sản xuất CN tập trung chủ yếu HCM?

Vì CN trồng nhiều ĐNB?

Tại HCM hoạt động xuất phát triển?

Hoạt động

Nêu mạnh số tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế - xã hội ở ĐBSCL?

* GV chốt kiến thức

Hãy nêu số khó khăn chính mặt tự nhiên ở ĐBSCL giải pháp khắc phục?

* GV chốt kiến thức

(Do vị trí địa lý

Nguồn lao động dồi dào, tay nghề cao, sở hạ tầng phát triển, sách phát triển ln đầu…)

(Vị trí thuận lợi: Cảng Sài Gịn; sở hạ tầng tương đối hồn thiện, nhiều ngành kinh tế phát triển tạo nhiều hàng xuất khẩu, thu hút nhiều đầu tư nước ngoài)

( hs / cặp)

(hs dựa vào bảng 35.2 gk trả lời)

(+ Khó khăn: đất mặn, đất phèn chiếm diện tích lớn, mùa khơ kéo dài, mùa lũ gây ngập úng

+ Giải pháp: cải tạo đất, chung sống với lũ, khai thác lợi lũ mang lại, hệ thống thoát lũ cung cấp nước cho mùa khô) (- Vùng biển rộng, ấm quanh

- Khí hậu nóng ấm, nguồn thủy sinh dồi dào, nước phong phú

- Vùng biển rộng nên có tiềm dầu khí

* Khó khăn: khống sản, rừng ít, nhiễm mơi trường

- Thổ nhưỡng: đất bazan đất xám

- Khí hậu cận xích đạo - Tập quán sản xuất, kinh nghiệm

- Cơ sở CN chế biến - Thị trường xuất

B ĐỒNG BẰNG

Tại ĐBSCL mạnh phát triển nghề nuôi trồng và đánh bắt thủy sản?

* GV chốt kiến thức

Vì cấu sản xuất CN ngành chế biến nông sản có tỉ trọng lớn cả? Hãy nêu vai trị TP Cần Thơ ĐBSCL?

* GV: Là trung tâm kinh tế lớn vùng nhờ vào vị trí địa lý thuận lợi, có nhiều sở sản xuất CN cảng Cần Thơ

năm

- Rừng ngập mặn cung cấp nguồn giống, thức ăn

- Sông Mêcông đem lại nguồn thủy sản, phù sa lớn - Sản phầm trồng trọt chủ yếu lúa nguồn cá tôm nguồn thức ăn để nuôi trồng thủy sản)

- Sản phẩm nông nghiệp dồi dào, phong phú nguồn cung cấp nguyên liệu cho CN chế biến

4 Về nhà:

Xem lại toàn thực hành làm có biểu đồ hình trịn, cột chồng, bảng thống kê, số liệu để tiết sau kiểm tra 45’

D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… KIỂM TRA 45’

Tiết 43

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Đánh giá khả tiếp thu kiến thức hs vùng ĐNB ĐBSCL mặt tự nhiên kinh tế - xã hội

2 Kỹ năng: Vẽ biểu đồ tròn, nhận xét biểu đồ qua thống kê - Phân tích, đánh giá tình hình kinh tế vùng

- HS: học bài, làm tập giáo khoa +bản đồ địa lý C TIẾN HÀNH KIỂM TRA:

1 Ổn định tổ chức

2.Nhắc nhở học sinh tính tự giác,nghiêm túc làm 3.Phát đề kiểm tra (chẵn ,lẽ)

4.Thu bài-nhận xét đánh giá tiết kiểm tra (kiểm tra số )

Lớp Sĩ số Dưới 5đ –7,5đ – 10đ TB trở lên

D.RÚT KINH NGHIỆM:

ĐÁP ÁN A TRẮC NGHIỆM:( điểm) câu 0,5điểm

ĐỀ Câu : c Câu : c ĐỀ Câu :d Câu 4: d Câu : b Câu 5: a Câu :b Câu 5: c Câu : c Câu :d Câu :d Câu :b B TỰ LUẬN: điểm

Câu 1: Do thổ nhưỡng: đất xám, đất bazan

- Do tập quán sản xuất, lao động có nhiều kinh nghiệm (0.5 đ)

- Có nhiều sở chế biến thị trường tiêu thụ rộng lớn (0.5 đ)

Câu 2: - Đất rừng: diện tích đất gần triệu

Đất phù sa 1.2 triệu ha, đất phèn mặn 2.5 triệu Rừng ngập mặn chiếm diện tích lớn (1 đ)

- Khí hậu, nước: nóng ẩm quanh năm, mưa dồi dào, sông Mêcông đem lại nguồn lợi lớn

(1 đ)

- Biển, hải đảo: nguồn hải sản phong phú, biển ấm quanh năm, ngư trường rộng lớn

(1đ)

Câu 3: vẽ đầy đủ xác (1 đ)

Nhận xét: tỉ trọng ngành CN-XD chiếm lớn (59.3%) so với nước (1 đ)

Câu 1: Tập trung chủ yếu TPHCM, Bà Rịa Vũng Tàu, Biên Hồ (0.5đ), vị trí địa lý thuận lợi (0.5đ), nguồn lao động dồi dào, kỹ thuật cao, động (1đ)

Câu 2: có nhiều sơng nước, khí hậu ấm áp vùng biển rộng nhiều hải sản (0.5đ); rừng ngập mặn ven biển cung cấp nhiều tôm giống, thức ăn (0.5đ); Sông Cửu Long mang nhiều tôm cá, phù sa (0.5đ)lượng sản phẩm trồng trọt nguồn thức ăn (0.5đ) Câu 3:

- Vẽ biểu đồ đúng, xác, (2 đ) - Nhận xét: Tỉ trọng ngành CN-XD giá trị xuất vùng kinh tế trọng điểm phía Nam cao so với nước (56.6% 60.3%)

ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Môn Địa Khối 9 A TRẮC NGHIỆM:

Hãy khoanh tròn vào câu

Câu 1: Ý sau không đặc điểm khí hậu vùng Đơng Nam Bộ: a Nóng, ẩm quanh năm

b Mùa khơ kéo dài c Phân hố theo độ cao d Thời tiết biến động

Câu 2: Để nâng cao giá trị sản lượng CN vùng ĐNB, giải pháp hàng đầu là: a Mở rộng diện tích gieo trồng

b Đổi cấu giống

c Giải tốt vấn đề thủy lợi d Hiện đại hoá sở chế biến

Câu 3: Cơng trình thủy điện Thác Mơ nằm sông

a Đa Nhim b Đồng Nai

c Sơng Bé d Sài Gịn

Câu 4: Ý nghĩa kinh tế lớn rừng ngập mặn ĐBSCL là:

a Cung cấp chất đốt b Cung cấp gỗ xây dựng

c Bảo tồn nguồn gien sinh vật

d Giúp cho trình bồi đắp vùng ven biển diễn nhanh Câu 5: Tỉnh có nghề ni cá bè phát triển ĐBSCL là:

a An Giang b Hậu Giang

c Vĩnh Long d Bến Tre

a GDP/người b Tỉ lệ người lớn biết chữ c Tỉ lệ dân thành thị d Cả tiêu B TỰ LUẬN: (7 điểm)

Câu 1: (2 điểm) Vì CN trồng nhiều Đông Nam Bộ

+ + + + + Câu 2: (3 điểm) Nêu mạnh số tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế - xã hội đồng sông Cửu Long

+ Đất, rừng: + Khí hậu, nước: + Biển hải đảo: Câu 3: Dựa vào bảng số liệu: Cơ cấu kinh tế vùng Đông Nam Bộ nước năm 2002 (%) hãy:

a Vẽ biểu đồ hình trịn thể rõ cấu

b Nhận xét tỉ trọng CN-XD cấu kinh tế vùng Đông Nam Bộ nước

… * Nhận xét:

Đơn vị (%) Khu vực

Vùng Nông, lâm, ngưnghiệp Công nghiệp, xâydựng Dịch vụ

Cả nước 23 38.5 38.5

ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Môn Địa Khối 9 A TRẮC NGHIỆM:

Câu 1: Hãy khoanh tròn vào câu em cho Đất Bazan Đơng Nam Bộ có đặc điểm:

a Tập trung thành vùng lớn phía Bắc Đơng Nam vùng b Địa hình thoải, độ cao trung bình

c Giàu chất dinh dưỡng d Tất đặc điểm

Câu 2: Trở ngại lớn cho việc sản xuất nông nghiệp ĐNB là:

a Bão lụt b Thiếu nước vào mùa khơ

c Lũ qt nạn xói mòn d Xâm nhập mặn

Câu 3: Hồ thủy lợi Dầu Tiếng Đông Nam Bộ nằm thượng lưu sông:

a Sông Bé b Sông Vàm Cỏ Đông

c Sông Đồng Nai d Sông Sài Gịn

Câu 4: Đồng sơng Hồng khác đồng sơng Cửu Long ở: a Khơng có hệ thống đê lớn, dài

b Quá trình bồi đắp phù sa tiếp diễn vùng trũng c Thời tiết biến động

d Tất ý

Câu 5: Lũ đồng sơng Cửu Long có đặc điểm: a Lên nhanh, rút chậm b Đột ngột c Lên chậm, rút chậm d Lên chậm, rút nhanh Câu 6: Đồng sông Cửu Long dẫn đầu nước về: a Diện tích đất nông nghiệp

b Sản lượng thủy sản c Diện tích rừng d Tất ý B TỰ LUẬN: (7 điểm)

Câu 1: (2 điểm) Hãy chọn cụm từ thích hợp để điền vào câu sau:

Các trung tâm công nghiệp lớn vùng Đông Nam Bộ tập trung chủ yếu ……….Vì nơi có ………

nguồn……… ………và sở hạ tầng tương đối tốt

+ + + + Câu 3: Dựa vào bảng số liệu: Một số tiêu vùng kinh tế trọng điểm phía Nam so với nước năm 2002 (cả nước = 100%)

Tổng GDP GDP công nghiệp xâydựng Giá trị xuất Vùng kinh tế trọng

điểm phía Nam 35.1 56.6 60.3

a Vẽ biểu đồ thể số tiêu vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

b Nhận xét:

Ngày soạn:……….PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ Tiết 44+45 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN ĐẢO A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS thấy nước ta có vùng biển rộng lớn, vùng biển có nhiều đảo, quần đảo Nắm vững đặc điểm ngành kinh tế biển: đánh bắt nuôi trồng thủy hải sản, khai thác chế biến khoáng sản, du lịch, giao thông vận tải biển Thấy giảm sút tài nguyên biển, vùng biển ven bờ nước ta phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển

2 Kỹ năng: Nắm vững cách đọc phân tích sơ đồ, đồ, lược đồ

3 Giáo dục: có niềm tin vào phát triển ngành kinh tế biển nước ta, có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ: - Bản đồ giao thơng vận tải VN

- Các lược đồ, sơ đồ sách giáo khoa (phóng to)

- Sưu tầm tranh ảnh ngành kinh tế biển nước ta, ô nhiễm, suy giảm tài nguyên môi trường biển

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Sửa kiểm tra

3 Bài mới: VN có vùng biển rộng với nhiều đảo quần đảo Nguồn tài nguyên biển đảo phong phú nước ta tiền đề để phát triển nhiều ngành kinh tế biển: đánh bắt, nuôi trồng chế biến hải sản, du lịch biển, khai thác khống sản biển, giao thơng vận tải

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* GV giới thiệu lát cắt vùng biển VN (phóng to)

Giới thiệu khái niệm: nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp, vùng đặc quyền kinh tế, thềm lục địa nước ta

Quan sát H38.1 nêu giới hạn phận vùng biển nước ta? Vùng biển nước ta có đặc điểm gì?

Dựa vào H38.2 tìm đảo và quần đảo lớn nước ta? Đọc tên các đảo lớn, đảo ven bờ đảo xa bờ?

(cá nhân)

HS xác định lược đồ (Đảo lớn Phú Quốc: 567 km2, Cát Bà: 100 km2… đảo xa bờ: quần đảo Hoàng Sa

I Biển đảo Việt Nam:

Nước ta quốc gia có đường bờ biển dài vùng biển rộng

Tỉnh có nhiều đảo nhất? * GV giảng giải thêm an ninh, quốc phịng vùng biển, khó khăn, thuận lợi…

Hoạt động

* GV phân tích ngành kinh tế biển – khái niệm phát triển kinh tế tổng hợp – khái niệm phát triển kinh tế bền vững - Tiềm phát triển ngành? - Một số nét phát triển?

- Những hạn chế?

- Phương hướng phát triển? * GV chốt lại kiến thức

Tại cần ưu tiên khai thác hải sản xa bờ?

Hãy nêu tiềm phát triển ngành - hạn chế, phương hướng phát triển?

* GV chốt lại kiến thức

Ngoài hoạt động tắm biển, chúng ta cịn có khả phát triển hoạt động du lịch biển khác?

Trường Sa, đảo Bạch Long Vĩ, Phú Q)

(theo nhóm bàn/nhóm)5’

Thảo luận, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(Sản lượng đánh bắt 1/5 khả cho phép, chưa khai thác hết tiềm to lớn, khai thác ven bờ vượt mức cho phép )

(2 bàn / nhóm) 3’ đại diện trả lời, lớp theo dõi bổ sung

(Khu sinh thái biển nhiệt đới, du lịch thể thao biển, lặn biển…)

Sa Hoàng Sa

- Vùng biển nước ta có nhiều tiềm phát triển tổng hợp kinh tế biển

II Phát triển tổng hợp kinh tế biển:

1 Khai thác nuôi trồng chế biến hải sản: Tài nguyên biển đảo phong phú, tạo nhiều thuận lợi để phát triển tổng hợp nhiều ngành kinh tế biển

- Ngành thủy sản phát triển tổng hợp khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản Du lịch biển đảo: Du lịch biển phát triển nhanh năm gần

4 Củng cố, dặn dò:

Về nhà sưu tầm thêm tài liệu, tranh ảnh ngành kinh tế biển Trả lời câu hỏi tập giáo khoa

Làm tập đồ

- Hướng dẫn câu 1: phát triển tổng hợp phát triển nhiều ngành ngành có mối quan hệ chặt chẽ, hỗ trợ lẫn để phát triển phát triển ngành khơng kìm hãm gây thiệt hại cho ngành khác

Ngày soạn:……….PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ Tiết 45BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN ĐẢO

(tiếp theo) C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Tại phải phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển?

(Phát triển tổng hợp phát triển nhiều ngành, ngành có mối quan hệ chặt chẽ, hỗ trợ lẫn để phát triển phát triển ngành khơng kìm hãm gây thiệt hại cho ngành khác

- Công nghiệp chế biến thủy sản phát triển có tác động tới ngành đánh bắt nuôi trồng thủy sản?

(Tăng giá trị sản phẩm, chế biến khối lượng lớn, tăng nguồn hàng xuất khẩu, ổn định, kích thích sản xuất, tăng hiệu sản xuất, nâng cao thu nhập người dân…)

3 Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

Em kể tên số khống sản vùng biển nước ta mà em biết?

(2 hs / cặp)

(Dầu khí, cát trắng, titan )

Tại nghề làm muối phát triển mạnh ven biển Nam Trung Bộ?

Dựa vào kiến thức học trình bày tiềm phát triển hoạt động khai thác dầu khí nước ta?

(Là ngành kinh tế mũi nhọn, CN hóa dầu hình thành, CN chế biến khí phục vụ cho sản xuất điện phân lân )

Hoạt động

* Sử dụng đồ giao thơng vận tải VN

Hãy trình bày tiềm năng phát triển giao thông vận tải biển nước ta? Tìm số cảng biển tuyến đường giao thông đường biển ở nước ta?

- Nước ta có cảng biển? Cho biết cảng lớn quan trọng miền Bắc, Trung, Nam?

Việc phát triển giao thơng vận tải có ý nghĩa to lớn thế nào ngành ngoại thương nước ta?

(Tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy mạnh mẽ trao đổi hàng hóa dịch vụ với bên ngồi, tham gia vào việc phân cơng lao động quốc tế…)

Hoạt động

Hãy nêu số nguyên nhân dẫn tới giảm sút tài nguyên và ô nhiễm môi trường biển -đảo nước ta? Sự giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển đảo dẫn đến những

(Do khí hậu nóng, số nắng năm lớn, địa hình chắn gió lượng mưa ít)

(Phân bố bể trầm tích vùng thềm lục địa, trữ lượng lớn)

(cá nhân)

Quan sát lược đồ gk + đồ giao thông vận tải VN bảng

(Vị trí nằm gần tuyến đường quốc tế quan trọng, ven biển có nhiều vũng vịnh để xây dựng cảng)

(khoảng 90 cảng biển lớn nhỏ, cảng quan trọng cảng Sài Gòn (12 triệu / năm) miền Trung có Cảng Đà Nẵng, miền Bắc có cảng Hải Phòng )

(2 hs / cặp)

những ngành CN hàng đầu nước ta

IV Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển:

Giao thông vận tải biển phát triển mạnh với trình nước ta hội nhập vào kinh tế giới

V Bảo vệ tài nguyên môi trường biển - đảo: Sự giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển - đảo:

- Thực trạng:

+ Diện tích rừng ngập mặn giảm

+ Sản lượng đánh bắt giảm

4 Củng cố: Cho hs điền vào sơ đồ chuẩn bị sẵn

Về nhà tìm hiểu tình hình khai thác, xuất dầu mỏ, nhập xăng dầu nước ta D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……….Tiết 46 Thực hành:

ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG KINH TẾ CỦA CÁC ĐẢO VEN BỜ VÀ TÌM HIỂU VỀ NGÀNH CƠNG NGHIỆP DẦU KHÍ

A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, học sinh cần:

- Rèn luyện khả phân tích, tổng hợp kiến thức - Xác định mối quan hệ đối tượng địa lý B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Bản đồ kinh tế chung Việt Nam - Lược đồ 39.2 gk

- HS mang bút chì, thước kẻ, tập C GỢI Ý TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

- Hãy trình bày thực trạng, nguyên nhân, hậu giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển đảo

- Trình bày phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* GV: sử dụng đồ kinh tế chung Việt Nam

Hãy cho biết đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển?

( hs / cặp)

Quan sát lược đồ 39.2 gk + đồ kinh tế chung Việt Nam + bảng 40.1 (thảo luận 3’)

Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

Bài tập 1:

Đánh giá tiềm năng kinh tế đảo ven bờ

- Các đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp kinh tế biển Bảo vệ môi trường an ninh vùng biển đảo Phát

triển ngành kinh tế biển Khai thác mạnh

về CSVC, kỹ thuật, vốn, nguồn lao động Phát triển tổng

hợp kinh tế biển

(Các đảo có điều kiện thích hợp để phát triển kinh tế biển là: nông – lâm – ngư nghiệp, du lịch, dịch vụ biển)

Hoạt động

Quan sát H40.1, nhận xét về tình hình khai thác, xuất khẩu dầu thơ, nhập xăng dầu chế biến dầu khí ở nước ta.

* GV hướng dẫn hs cách phân tích biểu đồ

+ Phân tích diễn biến đối tượng qua năm

+ Sau đó, phân tích mối quan hệ đối tượng

(GV chốt kiến thức cho ghi) * Củng cố: Dựa vào kiến thức học, nối tên đảo tỉnh cho phù hợp cột

Các đảo Tỉnh 1.Cát Bà a.BRịa-VTàu 2.Cơn Đảo b.BìnhThuận 3.Lý Sơn c.Hải Phòng 4.PhúQuốc d.KiênGiang Thổ Chu

5.Cái Bầu e.QuảngNgãi Cô Tô

6.Phú Quý g.QuảngNinh

Thảo luận tổ / nhóm 5’ Quan sát H40.1

Sau thảo luận đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(Lưu ý: lượng dầu thô xuất hàng năm lớn gấp lần lượng xăng dầu nhập giá xăng dầu chế biến lớn nhiều so với giá dầu thô)

Đáp án: - c - a - e - d - g - b

là:

Đảo Cát Bà Côn Đảo Phú Quốc Bài tập 2:

+ Nước ta có trữ lượng dầu khí lớn dầu mỏ mặt hàng xuất chủ lực, sản lượng khơng ngừng tăng lên

+ Tồn lượng dầu khai thác xuất dạng thơ Cho thấy CN chế biến dầu khí chưa phát triển điểm yếu ngành CN dầu khí nước ta

+ Trong xuất dầu thô nước ta phải nhập xăng dầu chế biến với số lượng ngày lớn

Về nhà: hoàn thành thực hành vào tập

Ngày soạn:……… ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG

Tiết 47 ĐỊA LÝ TỈNH (THÀNH PHỐ)

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Cho hs xác định vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ phân chia hành Bình Định điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tỉnh Qua đánh giá ý nghĩa vị trí địa lý việc phát triển kinh tế - xã hội tỉnh

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- HS sưu tầm tài liệu tỉnh (địa phương) sống - Lược đồ tỉnh Bình Định phóng to

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

Cho biết tình hình khai thác, xuất dầu thô, nhập xăng dầu CN chế biến dầu khí nước ta?

3 Bài mới: Việc học tập địa lý tỉnh giúp cho em có kiến thức bản, khái quát thiên nhiên, người hoạt động kinh tế - xã hội diễn địa phương Qua em có khả nhận biết, phân tích số tượng địa lý nơi sinh sống…

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

* GV sử dụng lược đồ chuẩn bị sẵn (Bình Định) Gọi hs lên xác định vị trí của tỉnh (Bình Định) và ranh giới, đơn vị hành chính tỉnh?

* GV chốt lại kiến thức Nêu ý nghĩa vị trí đối với phát triển kinh tế -xã hội?

Hoạt động Nhóm 1:

Tìm hiểu địa hình, chủ yếu dạng nào, phân bố, ảnh hưởng địa hình tới phân bố dân cư và

Thảo luận nhóm bàn / nhóm 3’ (lớp theo dõi bổ sung)

(2 bàn / nhóm Lớp (6 nhóm) 5’ (Địa hình dốc phức tạp thuộc vùng núi phía

I Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ phân chia hành chính:

Bình Định tỉnh duyên hải miền Trung: - Phía B giáp Quảng Ngãi - Phía N giáp Phú Yên - Phía T giáp Gia Lai - Phía Đ biển Đơng - Diện tích:6025 km2 - Gồm thành phố Qui Nhơn 10 huyện

+ Có điều kiện thuận lợi để giao lưu, quan hệ với vùng lân cận nước với Hạ Lào, Đông Bắc Campuchia

II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên: Địa hình:

phát triển kinh tế - xã hội? (GV chốt kiến thức cho ghi) Nhóm 2:

Tìm hiểu khí hậu (nhiệt độ, độ ẩm, lượng mưa, sự khác biệt mùa và ảnh hưởng tới sản xuất nhất nông nghiệp?) (GV chốt kiến thức cho ghi) Nhóm 3:

Tìm hiểu mạng lưới sơng ngịi (hướng, dịng chảy, chế độ nước), vai trị của sơng ngòi đời sống sản xuất?

- Tỉnh ta có đầm, hồ lớn nào? Ở đâu?

(GV chốt kiến thức cho ghi) Nhóm 4:

Bình Định có loại đất nào, đặc điểm nó và nơi phân bố? Hãy nêu ý nghĩa thổ nhưỡng đối với sản xuất? Hiện trạng sử dụng đất?

(Ngồi vùng đồi núi cịn có đất bị rửa trôi mạnh cần cải tạo, phục hồi thảm thực vật tự nhiên?

Nhóm 5:

Hiện trạng thảm thực vật tự nhiên, loài động vật hoang dã, giá trị của chúng?

(GV chốt cho ghi)

Nhóm 6:

Bình Định có những khống sản nào, phân bố, ý nghĩa chúng đối với sự phát triển kinh tế các

Đông Trường Sơn cao TB 500 – 700m)

Đại diện trả lời lớp theo dõi bổ sung

(Thuận lợi: đa dạng hóa trồng, thâm canh, tăng vụ khó khăn mưa, bão thường xảy ra?

(ý nghĩa lớn mặt tưới tiêu cho nông nghiệp hạn chế dòng chảy theo mùa ảnh hưởng tới canh tác )

(đại diện nhóm trả lời, lớp theo dõi bổ sung)

(Hiện bị suy giảm nhiều sinh vật)

Bình Định có nhiều dược liệu có giá trị hải sản quý, cịn có điều kiện khai thác yến sào

bằng ven biển chiếm 18% dt

2 Khí hậu:

Bình Định có khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm với mùa rõ rệt mùa mưa mùa khô Thể hiện: nhiệt độ TB năm 26.70C, mưa TB 1700- 1800 mm/năm, độ ẩm 80%

3 Sơng ngịi:

- Hầu hết sông ngắn, dốc, lũ nhanh

Các sông lớn: sông Ken, sông Lại Giang, sông La Tinh, sơng Hà Thanh Ngồi cịn có đầm Thị Nại, ĐềGi, Châu Trúc, hồ Núi Một…

4 Thổ nhưỡng:

Bình Định có loại đất sau: đất cát biển, đất mặn, đất phèn, đất phù sa đất glây, đất xám bạc màu, đất Feralit vàng đỏ nâu đỏ Trong đất phù sa Feralit có giá trị

5 Sinh vật:

- Có khoảng 190000ha rừng, bị suy giảm nhiều

- Động vật cạn nước phong phú

6 Khoáng sản:

ngành?

(Tóm lại với quỹ đất tương đối lớn, chế độ nhiệt cao thuận lợi cho nhiều loại trồng có giá trị cao Biển tiềm lớn đánh bắt nuôi trồng thủy sản…nhưng không khó khăn)

- Đá xây dựng (đá Granit, đá ong, đá chẻ) An Nhơn, Phù Cát, Phù Mỹ, Vân Canh, Qui Nhơn) - Cao lanh, đất sét - Cát, cát trắng

4 Củng cố, dặn dò:

GV cho học sinh tập đánh giá ý nghĩa vị trí địa lý điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế - xã hội tỉnh

Về nhà: chuẩn bị Bài 42 D.RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… ĐỊA LÝ TỈNH THÀNH PHỐ (tiếp theo) Tiết 48

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Giúp cho hs nắm tình hình dân cư lao động Bình Định (gia tăng dân số, kết cấu dân số, phân bố dân cư, tình hình phát triển văn hóa giáo dục, y tế) tình hình phát triển kinh tế năm gần mạnh kinh tế tỉnh

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Sưu tầm tư liệu dân cư, lao động tỉnh C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Đánh giá ý nghĩa vị trí địa lý việc phát triển kinh tế xã hội tỉnh Và thành phần tự nhiên có tác động trực tiếp mạnh mẽ đến phát triển kinh tế - xã hội tỉnh

3 Bài mới: Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

Hoạt động

Hãy cho biết số dân, tỉ lệ tăng tự nhiên dân số qua năm, tác động của gia tăng dân số tới đời sống sản xuất?

(GV chốt kiến thức cho ghi)

Hãy cho biết kết cấu dân

(2 hs / cặp)

HS trả lời, lớp theo dõi bổ sung

III Dân cư lao động: Gia tăng dân số: - Số dân: 1562400 người - Gia tăng tự nhiên: 1.19% (sinh 1.71%, tử 0.52%)

số theo giới tính, kết cấu dân số theo độ tuổi kết cấu dân số theo lao động, nghề nghiệp ảnh hưởng kết cấu dân số tới phát triển kinh tế - xã hội?

* GV chốt kiến thức cho ghi

Hãy nêu tình hình phân bố dân cư Bình Định? (Mật độ dân số, phân bố dân cư, loại hình cư trú)

Hãy cho biết tình hình phát triển văn hóa, giáo dục, y tế Bình Định trong năm qua? (Cho hs liên hệ thực tế địa phương năm qua)

Hoạt động

Hãy nêu tình hình phát triển kinh tế những năm gần Thế mạnh kinh tế tỉnh?

(Liên hệ thực tế địa phương năm qua) (GV chốt kiến thức cho ghi)

(HS /cặp)

đại diện trả lời, lớp theo dõi bổ sung

Có liên quan tới phân bố ngành nghề sản xuất dịch vụ nhằm sử dụng cân đối lao động, ổn định sinh hoạt gia đình, góp phần tăng suất lao động xã hội

(2 hs / cặp)

(Cư trú nông thôn: 126 xã sản xuất nông nghiệp, thủ công nghiệp, trồng lương thực, làm gạch ngói, làm đá, làm nón dệt, đúc đồng…Thành thị sống chủ yếu 16 phường, 10 thị trấn sản xuất công nghiệp, tiểu thủ CN, giao thông, thương mại, dịch vụ

(thảo luận bàn/ nhóm) đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

(2 hs / cặp)

cho hs trả lời, lớp theo dõi bổ sung

- Nữ: 52.5%, nam: 48.5% dân số (1997)

- Kết cấu dân số theo lao động:

+ Năm 1997: độ tuổi lao động chiếm 55.2% tổng số dân, số người có việc làm chiếm 91.3% tổng số lao động

+ Bình Định có nguồn lao động trẻ 30 tuổi chiếm 55% tổng số lao động

- Lao động khu vực nông thôn chiếm 77% số lao động

3 Phân bố dân cư:

Mật độ Tb tỉnh: 259.3 ng / km2

- Có loại hình cư trú chủ yếu: cư trú thành thị cư trú nông thơn

4 Tình hình phát triển văn hố, giáo dục, y tế:

- Qua năm số trường lớp, học sinh tăng, chất lượng giáo dục ngày quan tâm

- Bệnh viện, bệnh xá nâng cấp mở rộng

IV Kinh tế: Đặc điểm chung:

- Từ năm 1991 trở đi, kinh tế Bình Định bắt đầu ổn định có tăng trưởng năm gần

tăng trưởng có mức tăng Đời sống nhân dân ổn định tưng bước cải thiện

4 Củng cố: Cho hs vẽ biểu đồ thể cấu kinh tế tỉnh ( ) theo số liệu: Cơ cấu tổng sản phẩm tỉnh

đơn vị (%)

Ngành 1995 1998

Nông- lâm-ngư nghiệp Công nghiệp- xây dựng Dịch vụ

53 15 32

47.2 17.8 35 Về nhà: tìm hiểu tư liệu Bình Định (phần kinh tế)

D RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:……… ĐỊA LÝ TỈNH THÀNH PHỐ (tiếp theo) Tiết 49

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

Sưu tầm tư liệu ngành: công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Nhận xét tình hình gia tăng dân số tỉnh, gia tăng dân số có ảnh hưởng đến đời sống kinh tế - xã hội?

3 Bài mới:

Hoạt động * Nhóm 1:

Tìm hiểu ngành cơng nghiệp (Vị trí ngành CN trong kinh tế tỉnh, cơ cấu ngành CN theo hình thức sở hữu, theo ngành; phân bố CN, sản phẩm CN chủ yếu, phương hướng phát triển CN…)

(GV chuẩn xác kiến thức) * Nhóm 2:

Tìm hiểu ngành nơng nghiệp (Vị trí ngành nông nghiệp kinh tế của tỉnh; cấu ngành nông nghiệp gồm trồng trọt chăn nuôi?

Ngành thủy sản gồm đánh bắt nuôi trồng; ngành lâm nghiệp gồm khai thác bảo vệ, trồng rừng; phương hướng phát triển nông nghiệp

(GV chuẩn xác kiến thức)

* Nhóm 3:

thảo luận nhóm bàn / nhóm 5’ đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

2 Các ngành kinh tế: a Công nghiệp:

- Chiếm vị trí quan trọng kinh tế tỉnh song tỉ trọng thấp 28.2%GDP - Tình hình phát triển: tiếp tục tăng trưởng, phát triển

- Cơ cấu theo hình thức sở hữu: nhà nước, liên doanh tư nhân

- Ngành then chốt:

+ Sản xuất hàng tiêu dùng + Song mây xuất + Chế biến lương thực thực phẩm (nhà máy súc - sản xuất thủy sản đông lạnh…)

+ Lâm sản: chế biến gỗ + Cn đá granit (Phú Tài), khai thác Titan (ĐềGi) - Hướng phát triển: đẩy mạnh phát triển công nghiệp, tập trung xây dựng khu, cụm CN

b Nông – lâm – ngư nghiệp:

- Chiếm vị trí then chốt với tỉ trọng cao (36.9% GDP tỉnh)

- Cơ cấu:

+ Trồng trọt: lúa, CN, ăn

+ Chăn ni: bị lai, bị sữa, heo, gia cầm

+ Lâm sản: trồng rừng, vùng đất trồng đồi trọc - Đẩy mạnh CN hóa: đại hóa nơng nghiệp nơng thơn

- Hình thành vành đai thực phẩm phục vụ cho khu CN - Năm 2010: độ che phủ rừng đạt 44.4%

c Dịch vụ:

Tìm hiểu ngành dịch vụ (Vị trí ngành dịch vụ trong nền kinh tế tỉnh; giao thơng vận tải, bưu viễn thơng, thương mại, du lịch gồm trung tâm du lịch Sự phát triển ngành du lịch, hoạt động đầu tư nước ngoài)

(GV chuẩn xác kiến thức)

Hoạt động

Hãy cho biết nguyên nhân làm suy giảm tài nguyên và ô nhiễm môi trường của tỉnh Biện pháp bảo vệ tài nguyên môi trường?

* Liên hệ thực tế địa phương

Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(cá nhân)

Đại diện hs trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

khẩu đa dạng (thủy sản, gỗ, khoáng sản) thị trường mở rộng

- Hoạt động cảng mạnh, thu hút đầu tư nước

V Bảo vệ tài nguyên: - Quản lý chặt chất thải, sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu hợp lý, bảo vệ đa dạng sinh học

4 Củng cố , dặn dò:

Về nhà tìm tư liệu tỉnh (Bình Định)