Đang tải... (xem toàn văn)
SINH HOẠT VUI CHƠI CHỦ ĐỀ VỆ SINH RĂNG MIỆNG I/ Mục tiêu :- Hs nắm được cách thức vệ sinh răng miệng -Tổ chức cho HS tham gia sinh hoạt vui chơi bổ ích -GD học sinh ý thức bảo vệ răng mi[r]
(1)Thứ hai, ngày tháng năm 2013 Tập đọc : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC (T7) I Mục tiêu : - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài -Hiểu ND: Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành-vị quan tiếng cương trực thời xưa - GD HS tính trung thực II Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh, bảng phụ – HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy học : Ổn định : (1’) Kiểm tra : (4’) - GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm Bài : 3.1: GTB : Dùng tranh 3.2 : Luyện đọc : (9’) - Mời HS giỏi đọc - Nêu giọng đọc đoạn văn này ? - GV hướng dẫn giọng đọc - Tổ chức đọc nối tiếp - Gọi HD đọc toàn bài - Giúp HS hiểu nghĩa bài - GV theo dõi và giúp hs hiểu nghĩa - Giải nghĩa thêm các từ nhân vật lịch sử 3.3 : Tìm hiểu bài : (10’) - Đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? + Sự chính trực Tô Hiến Thành thể nào? - Đoạn + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng thường xuyên chăm sóc ông? + Đoạn này có nội dung gì ? - Đoạn + Tô Hiến Thành tiến cử thay ông? + Vì thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá + Sự chính trực Tô Hiến Thành thể nào? + Vì nhân dân ca ngợi ông? + Đoạn nói điều gì ? - Nội dung bài văn? 3.4 : Thi đọc diễn cảm : (6’) - GV tổ chức thi đọc - Theo dõi, nhận xét Củng cố - Dặn dò : (4’) - Em có nhận xét gì Tô Hiến Thành ? - GV giáo dục tính trung thực - Đọc bài xem bài “ Tre Việt Nam” - Hát - HS đọc và trả lời câu hỏi bài Người ăn xin - Nghe và nhắc đề - HS đọc , lớp theo dõi - HS nêu - Nghe - HS đọc nối tiếp (2 lượt) - HS giỏi - HS đọc chú giải - HS đưa từ không hiểu nghĩa - HS nghe - HS đọc thầm + Thái độ chính trực Tô Hiến Thành + Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua - HS đọc thầm + Quan tham tri Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ông + HS nêu - HS đọc + Quan giám nghị đại phu Trần Trung Tá + Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên giường bệnh + Cử người tài giỏi giúp nước không cử người ngày đêm hầu hạ mình + HS phát biểu + HS nêu - Ca ngợi chính trực, liêm, … - Thi cá nhân Thi theo nhóm đọc theo đoạn Thi đọc phân vai - HS nêu - Nghe Lop4.com (2) Toán : SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN (T16) I Mục tiêu : -Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên - Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học : - GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ III Các hoạt động dạy học : Ổn định : (1’) - Lớp hát Kiểm tra: (4’) Bài 3, - 2HS lên bảng , 3HS nộp - GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm Bài : (26’) 3.1 Giới thiệu bài : Trực tiếp - Lắng nghe và nhắc đề 3.2 Hoạt động : So sánh hai số tự - HS so sánh cặp số và nêu nhận xét + số có chữ số khác nhau: 99 < 100 nhiên - GV tổ chức cho HS so sánh - số có chữ số khác số nào có chữ số nhiều thì số đó lớn + số thì so sánh cặp chữ số cùng hàng kể từ trái sang phải - Bao so sánh STN Có nghĩa là xác định số này lớn bé hơn, số - Đặc diểm số tự nhiên? -HS tự xếp các số theo thứ tự: 3.3 Hoạt động 2: Thứ tự các số tự nhiên + Từ bé -> lớn: 5678; 6578; 6789; 7865 + Từ lớn -> bé : 7865; 6789; 6578; 5678 - GV nêu cac số : 6789, 5678, 6578, 7865 - Bao so sánh các số tự nhiên nên xếp thứ tự các số tự nhiên - YC HS nhận xét 3.4 Hoạt động 3: Thực hành - HS tự làm và chữa bài Bài 1: > < = ? 1234 > 999 35784 < 35 790 - GV tổ chức làm cá nhân 8754 < 87540 92501 > 92 410 … - HS tự làm và 3HS lên bảng Bài 2: Viết các số theo thứ tự bé đến lớn a 8136; 8316; 8361 - GV tổ chức làm cá nhân b 5724; 5740; 5742 c 63 841; 64 813; 64 831 - HS hoạt động và trình bày Bài 3: Viết các số theo thứ tự lớn đến bé a.1984; 1978; 1952; 1942 - GV tổ chức làm nhóm đôi b 1969; 1954; 1945; 1890 Củng cố - Dặn dò : (4’) - HS nêu - Nội dung tiết học hôm nay? - Lắng nghe - Chuẩn bị bài “ luyện tập” - GV nhận xét tiết học ********************************* Lịch sử : NƯỚC ÂU LẠC (T4) I Mục tiêu :HS - Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc: Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc Thời kì đầu đoàn kết,có vũ khí lợi hại nên giành thắnglợi;nhưng sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thất bại * HSKG :+Những điểm giống người Lạc Việt và người Âu Việt +So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang và nước Âu Lạc +Biết phát triển quân nước Âu Lạc (nêu tác dụng nỏ và thành Cổ Loa) Lop4.com (3) II Đồ dùng : -GV : tranh , ảnh III Hoạt động dạy - học : - HS : SGK,Vở Ổn định: (1,) 2.Kiểm tra: 4’ Kiểm tra bài Nước Văn Lang - GV nhận xét và ghi điểm - hs lên bảng: - Nước Văn Lang đời vào thời gian nào và khu vực nào trên đất nước ta ? - Người Lạc Việt sinh sống nghề gì ? Bài : 26’ 3.1: GTB : GV GT và ghi tên bài 3.2 Các hoạt động Hoạt động :Thời gian hình thành và địa phận nước Âu Lạc - Cho HS đọc SGK và làm các bài tập sau ( trên phiếu học tập ) - GV chốt:Cuộc sống người Âu Việt và người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng và họ sống hoà hợp với Hoạt động : Nơi đóng đô - GV tổ chức quan sát và trả lời *HS khá giỏi: - So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang và nước Âu Lạc ?- Dùng sơ đồ khu di tích Cổ Loa nêu tác dụng thành Cổ Loa và hệ thống tường thành phòng thủ, thành tựu đặc sắc quốc phòng người dân Âu Lạc - Gv nhận xét, kết luận Hoạt động : Đời sống vật chất ,tinh thần người Lạc Việt - Quan sát và mô tả vài nét đời sống người Lạc Việt ? - GV cho Hs nhận xét kết luận Hoạt động 4: Thời gian tồn : - Vì xâm lược quân Triệu Đà thất bại? - Vì năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phương Bắc ? Củng cố-Dặn dò: 4’ - GV hệ thống ND bài - HD chuẩn bị bài sau - Gv nhận xét tiết học -Nhắc tên bài - Hs đọc SGK và làm các bài tập sau ( trên phiếu học tập ): Em hãy khoanh tròn trước dấu + ghi điểm giống sống người Lạc Việt và người ÂuViệt - Hs quan sát hình 1và trả lời + Sự khác nơi đóng đô + Tác dụng nỏ và thành Cổ Loa - Hs trao đổi cặp và trình bày: Người Lạc Việt đã biết trồng lúa, khoai, cây ăn quả, - Vì người dân đoàn kết,…… - Vì tinh thần đoàn kết người dân chưa cao … - Hs nêu phần ghi nhớ - lắng nghe BUỔI CHIỀU: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH (T4) Chính tả : ( Nhớ – Viết ): I Mục tiêu : -Nhớ-viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát -Làm đúng BT (2)a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị : - GV: bảng lớp viết bài tập -HS : xem bài III Hoạt động dạy và học : Lop4.com (4) Ổn định : (1’) Kiểm tra : (4’) - GV theo dõi nhận xét, ghi điểm Bài : 3.1 : Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu 3.2 : Chuẩn bị viết : (8’) - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Nội dung đoạn thơ ? - Cách trình bày đoạn thơ ? - GV tổ chức viết từ khó 3.3: HS viết bài : (12’) - Tổ chức viết bài - Tổ chức chữa bài - GV chấm tổ và nhận xét 3.4: Bài tập chính tả : (6’) Bài 2: - GV tổ chức làm cá nhân - GV theo dõi HS nhận xét và kết luận Củng cố - Dặn dò : (4’) - Giờ chính tả rèn luyện cho em điều gì ? - Về nhà sửa lỗi sai và ghi nhớ Xem bài “Những hạt thóc giống” - GV nhận xét tiết học - hát - 3HS viết bảng - trâu, trăn, châu chấu, chổi, chảo, dây chão - HS nhắc đề - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Ca ngợi truyện cổ nước mình - HS nêu - HS viết từ khó - HS nhớ - viết bài - HS đổi chấm lỗi - HS rút kinh nghiệm - HS nêu yêu cầu và lựa chọn - HS làm vào , 2HS làm bảng lớp a gió, gió, gió, cánh diều b chân, dân dâng, vầng, sân, chân - HS nhận xét - HS rút kinh nghiệm - nghe ********************************** Luyện từ và câu: TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY (T7) I Mục tiêu : -Nhận biết hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép); phối hợp nhữg tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu và vần) giống (từ láy) -Bước đầu phân biệt từ ghép và từ láy đơn giản (BT1); tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho (BT2) II Đồ dùng dạy học : - GV: bảng phụ - HS: học bài cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định : (1’) Kiểm tra : (4’) -Nêu thuộc lòng các thành ngữ đãhọc bài4? -Từ phức khác từ đơn điểm nào? Nêu ví dụ Bài : 3.1 Giới thiệu bài : Gián tiếp 3.2 Tìm hiểu bài : (8’) - GV tổ chức tìm hiểu - Câu thơ trên có từ phức nào? - Từ phức nào tiếng có nghĩa tạo thành ? -Từ phức nào âm đầu vần lặp lại tạo thành? - Lớp hát - HS lên bảng trả lời : -Lá lành đùm lá rách - Từ phức là từ có - Lắng nghe, nhắc nối tiếp đề bài - HS nêu yêu cầu phần nhận xét + HS đọc câu thơ - truyện cổ, ông cha, thầm thì, - truyện cổ , cha ông , lặng im - thầm thì, chầm chậm, cheo leo, se - HS nêu ghi nhớ Lop4.com (5) * GV rút ghi nhớ 3.3 Luyện tập: (18’) Bài 1: - GV tổ chức làm cá nhân Bài : - GV tổ chức thảo luận nhóm - Chữa bài -GV nhận xét tuyên dương Củng cố - Dặn dò: (4’) - Thế nào là từ ghép và từ láy ? - Về nhà học bài, xem bài “ Luyện tập từ ghép và từ láy”; Gv nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm và HS lên bảng + Từ ghép: ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ, dẻo dai, vững chắc, cao + Từ láy: nô nức, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp - HS thảo luận nhóm và nhóm trình bày Từ ghép Từ láy a thẳng, ngay ngắn Ngay thật, lưng, b thẳng băng, thẳng thẳng thắn, thẳng Thẳng cánh, thớn c Chân thật, thành thật thà Thật thật - HS nhóm khác nhận xét - HS nêu - Lắng nghe *************************************** KHOA HỌC: Bài: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VAØ ĐẠM THỰC VẬT? I/-MUÏC TIEÂU: -Biết cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật -Nêu ích lợi việc ăn cá… II/-CHUAÅN BÒ: -Phieáu baøi taäp III/-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1/-Khởi động: Hát vui 2/-Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS trả lời câu hỏi -Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên trao đổi món -Thế nào là bữa ăn cân đối? Những nhóm thức ăn nào ăn đủ , ăn vừa, ăn ít, ăn có mức độ và ăn hạn chế * GV nhaän xeùt cho ñieåm 3/-Bài mới: a/-Giới thiệu: ta cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? b/-Phaùt trieån baøi: *Hoạt động 1: +Mục tiêu: Lập danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất đạm -Cả lớp Lop4.com (6) +Cách tiến hành:Chia lớp thành đội thi kể tên các món ăn có nhiều chất đạm -GV ghi nhanh leân baûng -Tuyên dương đội thắng *Hoạt động 2: +Muïc tieâu: -Kể tên số món ăn vừa cung cấp đạm động vật và đạm thực vật -Giải thích không nên ăn đạm động vật thực vật +Caùch tieán haønh:GV cung caáp theâm thoâng tin giá trị dinh dưỡng số thức ăn chứa chất đạm -HS thaûo luaän nhoùm Những món ăn nào vừa chứa chất đạm động vật vừa chứa chất đạm thực vật? -Tại không nên ăn đạm động vật đạm thực vật? -Vì chuùng ta neân aên nhieàu caù? 4/-Toång keát nhaän xeùt- daën doø: -Nhaän xeùt –Tuyeân döông -Lieân heä giaùo duïc HS -Chuaån bò baøi sau -Đội nào nói chậm, nói sai, nói tên món đội đã nói “thua” Đội nào kể nhiều tên là thắng -HS hoàn thành công việc trên phiếu bài tập -Đại diện nhóm trình bày chia sẻ -HS đọc “mục bạn cần biết “ và rút kết luaän chung -Tuyên dương nhóm hoàn thành tốt ******************************** Thứ ba ngày 10 tháng năm 2013 Toán : LUYỆN TẬP (T17) I Mục tiêu: -Viết và so sánh các số tự nhiên -Bước đầu làm quen dạng x < 2< x < với x là số tự nhiên - Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ , phấn màu III Các hoạt động dạy học : - HS : Học bài cũ Ổn định : (1’) - Lớp hát Kiểm tra : (4’) - Bài 2, VBT - HS lên bảng Bài : (26’) 3.1 Giới thiệu bài :- GV nêu yêu cầu và ghi - Lắng nghe và nhắc nối tiếp đề bài đề 3.2 Luyện tập - HS nêu yêu cầu Bài : - HS tự làm bài vào vở, HS làm bảng phụ: - GV tổ chức học cá nhân a) 9; 99; 999 b) 0; 10; 100 - HS nhận xét và đọc - Gv chữa bài , nhận xét, ghi điểm - HS nêu yêu cầu Bài : - HS tự làm và chữa bài: - GV tổ chức học cá nhân a Có10 số có chữ số: 1,2,3,4,5, ,9 b Có 90 số có hai chữ số: 10, 11, ,99 - HS nhận xét - GV nghe , kết luận, ghi điểm - HS nêu yêu cầu Bài : Viết chữ số thích hợp vào ô trống - HS học nhóm đôi và thi đua trình bày - GV tổ chức học nhóm đôi a 859067 < 859167 b.492037> 482037 - Chữa bài - HS lớp nhận xét, đổi kiểm tra chéo bài Lop4.com (7) - Gv nhận xét và ghi điểm cho hs Bài : - GV tổ chức học cá nhân - HS nêu yêu cầu - HS tự làm và đổi kiểm tra a 0; 1; 2; 3; b 3; - HS nêu yêu cầu - HS tự làm và nêu: Vậy x là : 70;80;90 Bài5: - GV tổ chức học cá nhân Củng cố- Dặn dò : (4’) - GV hệ thống toàn bài - Chuẩn bị bài “ Yến, tạ, tấn” - GV nhận xét tiết học - nghe - nghe ********************************* Kể chuyện : MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH (T4) I Mục tiêu : -Nghe-kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý SGK; kể nối tiếp toàn câu chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết không chịu khuất phục cường quyền II Đồ dùng dạy học : - GV :tranh, bảng phụ – HS: học bài cũ , đọc truyện nhà III Các hoạt động dạy học : Ổn định : (1’) Kiểm tra: (4’) - Kể lại câu chuyện đã nghe lòng nhân hậu, thương yêu, đùm bọc lẫn Bài mới: (26’) 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2 GV kể chuyện : - GV kể lần và giải nghĩa từ khó - GV kể lần kết hợp với tranh 3.3 HS kể : a GV nêu câu hỏi: + Trước bạo ngược vua, dân chúng phản ứng cách nào? + Nhà vua làm gì biết dân chúng truyền tụng bài ca lên án mình? + Trước đe doạ nhà vua, thái độ người nào? + Vì nhà vua phải thay đổi thái độ ? b HS kể - GV tổ chức kể nhóm - Tổ chức thi kể - GV nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: (4’) - Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - GV giáo dục HS tính trung thực - Về nhà xem kể chuyện tuần - GV nhận xét tiết học - hát - HS kể - HS nghe và nhắc đề - HSnghe - HS theo dõi phối hợp với các câu hỏi - HS trả lời câu hỏi + Dân chúng phản ứng cách truyền tụng bài hát lên án thói hống hách…… + Nhà vua lệnh lùng bắt kì kẻ sáng tác bài ca phản loạn … + Các nhà thơ các nghệ nhân khuất phục Duy có nhà thơ trước sau im lặng + …vì thực khâm phục, kính trọng … - HS nêu yêu cầu bài 2, - Kể cặp đôi đoạn, toàn câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp + HS nhận xét – Bình chọn bạn kể hay - Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết … - nghe ************************************* Thứ tư ngày 11 tháng năm 2013 Lop4.com (8) Toán : YẾN , TẠ , TẤN (T18) I Mục tiêu : -Bước đầu nhậ biết độ lớn yến, tạ, tấn; mối quan tạ, với ki-lô-gam -Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ, và ki-lô-gam -Biết thực phép tính với các số đo: tạ, II Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ – HS: học bài cũ III Các hoạt động dạy học : Ổn định : (1’) Kiểm tra : (4’) - Bài 3, Bài : (26’) 3.1 Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu 3.2 Đơn vị đo khối lượng yến, tạ, - GV giới thiệu: yến , tạ,tấn 3.3 Thực hành: Bài : - GV tổ chức làm miệng Bài : Bài tập yêu cầu làm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài Bài : - TC làm cá nhân - Chữa bài Bài : - GV tổ chức học nhóm đôi - GV tổ chức chữa bài Củng cố - Dặn dò: (4’) - Hôm chúng ta học bài gì ? GV kết hợp giáo dục HS - Xem bảng đơn vị đo khối lượng - GV nhận xét tiết học - Lớp hát - HS lên bảng, 3HS nộp - Lắng nghe và nhắc nối tiếp đề bài - HS theo dõi và nhận biết : 1yến = 10 kg ; 1tạ = 10 yến ; 1tạ = 100kg ; 1tấn = 10tạ; = 1000 kg - HSđọc đề bài, lớp theo dõi SGK + bò cân nặng tạ + gà cân nặng 2kg + voi cân nặng - HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào – 4HS lên bảng a yến = 10kg ; 10 kg = 1yến; … b tạ = 10 yến ; tạ = 40 yến; … c 10 tạ; tấn; 1000 kg; 30 tạ; … - HS tự làm – HS lên bảng 18 yến + 26 yến = 44 yến ;… 135 tạ x = 540 tạ ; … - HS nhận xét - HS học nhóm đôi phân tích đề, tóm tắt và giải Đổi: = 30 tạ Chuyến sau xe đó chở số muối là : 30 +3 = 33 ( tạ ) Hai chuyến xe chở số muối là: 30 + 33 = 63 (tạ) Đáp số : 63 tạ - yến, tạ, và mối quan hệ chúng - Lắng nghe ********************************* Tập đọc : TRE VIỆT NAM (T8) I Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm -Hiểu ND: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam.: giàu tình thương yêu, thẳng,chính trực * Giáo dục HS bảo vệ môi trường thiên nhiên II Chuẩn bị : - GV : Tranh minh hoạ -HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy học: Lop4.com (9) HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) Kiểm tra : (4’) - Bài Một người chính trực - GV nhận xét và ghi điểm Bài : 3.1 Giới thiệu bài : Dùng tranh 3.2 Luyện đọc : (10’) - GV tổ chức luyện đọc GV theo dõi sửa sai - Tổ chức đọc theo nhóm - hát - HS đọc và trả lời các câu hỏi SGK - HS nhận xét - nghe và nhắc đề - GV theo dõi và giảng nghĩa từ : … - Nêu giọng đọc bài - GV đọc mẫu 3.3 Tìm hiểu bài : (10’) - GV tổ chức HS học nhóm đôi để trả lời các câu hỏi SGK + Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đời cây tre với người Việt Nam? + Những hình ảnh nào gợi lên phẩm chất cần cù người Việt Nam? +Hình ảnh nào gợi lên phẩm chất đoàn kết người Việt Nam? +Hình ảnh nào gợi lên phẩm chất thẳng người Việt Nam? - GV giảng thêm các phẩm chất người Việt Nam - Nôi dung bài thơ này? 3.4 Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: (5’) - GV tổ chức đọc diễn cảm và học thuộc lòng - HS nối tiếp dòng thơ + HS phát bạn đọc sai và sửa - HS đọc nhóm + HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - HS đọc chú giải, HS nêu từ chưa hiểu nghĩa: luỹ thành, bạc màu, kham khổ, - HS nêu - Nghe - HS đọc lại toàn bài - HS học nhóm đôi + Tre xanh, / xanh tự ? / Chuyện ngày xưa… đã có bờ tre xanh + Ở đâu tre xanh tươi / Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu; Rễ siêng không… +Tay ôm tay níu tre gần thêm / Thương tre chẳng riêng … + Tre già thân gãy cành rơi nguyên cái gốc truyền đời cho măng… - nghe - Cây tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình tượng… - Đọc diễn cảm theo đoạn + Đọc diễn cảm thi đua + HS thi đua đọc thuộc lòng theo đoạn và Củng cố - Dặn dò : (4’) bài - Em thích hình ảnh nào cây tre - HS nêu và búp măng non ? - GV liên hệ GD hình ảnh đẹp môi - Nghe trường thiên nhiên,cần bảo vệ, giữ gìn - Về nhà học bài và xem Những hạt thóc giống -GV nhận xét tiết học ******************************* BUỔI CHIỀU: Luyện Toán: ÔN LUYỆN I Mục tiêu: Củng cố cách so sánh số tự nhiên và xếp thứ tự các số tự nhiên Rèn kĩ so sánh và xếp số Giáo dục HS say mê học toán II Chuẩn bị : - GV: bài tập - HS : học bài cũ III Hoạt động dạy và học : HĐGV HĐHS Lop4.com (10) Ổn định: (1’) Kiểm tra : (4’) - Chấm HS Bài : 3.1 Giới thiệu bài : (1’) - GV nêu yêu cầu và ghi đề 3.2 Ôn luyện : (25’) Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Nêu quy luật dãy số Bài 2: Điền < , >, = : - Hát - HS nộp - Nghe và nhắc đề - HS làm vào a 1235, 1246, 1257, 1268, 1279 b 3110, 3120, 3130, 3140, 3150 c 90987, 90989, 90990, 90991, 90992 + 99999 < 1000000 54021 = 50000 + 4000 + 20 + - HS nêu - Nêu cách so sánh số có nhiều chữ số Bài 3: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại: - Từ lớn đến bé: 36540; 36578; 27986; 47856; 36875 47856 ; 36875 ; 36578 ; 36540 ; 27856 - Từ bé đến lớn: 27856 ; 36540 ; 36578 ; 36875; 47856 - Nêu cách xếp thứ tự các số - HS nêu Bài : Tìm số tròn trăm thay vào x, biết : 2700 < x < 3400 x = 2800, 2900, 3000, 3100, 3200, 3300 Củng cố - Dặn dò : (4’) - Nêu nội dung tiết học ? - Củng cố cách so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên - Xem bài luyện tập - GV nhận xét tiết học - Nghe và thực ****************************** Luyện Tiếng việt : ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu : Củng cố bài kể chuyện Một nhà thơ chân chính Rèn luyện kĩ kể chuyện và viết văn Giáo dục học sinh say mê học Tiếng Việt II Chuẩn bị : - GV : Câu hỏi gợi ý - HS: học bài cũ III Hoạt động dạy và học : HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - Hát Bài mới: 2.1 HS kể chuyện (10’) - Gv tổ chức học cá nhân - HS thi đua kể chuyện Một nhà thơ chân chính + theo tranh 2.2 HS viết lại câu chuyện (17’) + có kết hợp cử , điệu - GV nêu đề : Dựa vào câu chuyện “Một nhà thơ chân chính” đã nghe cô giáo - HS nghe yêu cầu và nhắc lại kể, em hãy viết lại câu chuyện đó - Tổ chức HS viết bài - GV theo dõi nhận xét cách viết câu - HS viết bài vào và trình bày HS - HS nhận xét Củng cố : (3’) - Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách Lop4.com (11) - Em học gì qua câu chuyện? Dặn dò: (3’) - Xem bài Kể chuyện đã nghe, đã đọc - GV nhận xét tiết học cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền - HS nêu - Nghe và ghi nhớ ***************************** Địa lí: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN (T4) I Mục tiêu :HS - Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn - Sử dụng tranh ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân:làm ruộng bậc thang,nghề thủ công truyền thống ,khai thác khoáng sản -Nhận biết khó khăn giao thông miền núi đường nhiều dốc cao ,quanh co,thường bị sụt lở vào mùa mưa *HSKG: Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên và hoạt động sản xuất người *Lồng ghép GD Bảo vệ môi trường ,khai thác lâm sản ,khoáng sản hợp lí II Đồ dùng : - GV: Tranh ảnh , - HS : SGK,vở III Hoạt động dạy - học : HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - hs nêu Kiểm tra : (4’) -Nêu đặc điểm số dân tộc Hoàng Liên Sơn? - GV nhận xét- ghi điểm Bài mới: ( 26’) - nghe và nhắc đề 3.1: GTB : GV GT và ghi tên bài 3.2 Các hoạt động Hoạt động 1: Trồng trọt trên đất dốc - Hs đọc sách ,TL và trả lời : - Gv yêu cầu đọc Sgk vàTL, trả lời + Thường trồng lúa, ngô, chè, trên + Người dân Hoàng Liên Sơn thường ruộng bậc thang, nương rẫy trồng cây gì? Ở đâu ? + Ruộng bậc thang thường làm sườn núi + Ruộng bậc thang thường làm đâu? + … giúp cho việc giữ nước, chống xói mòn + Tại phải làm ruộng bậc thang? + Cây gì thường trồng trên ruộng bậc + Ruộng bậc thang thường trồng lúa thang? - GV nhận xét , KL - Liên hệ GD HS thích nghi và cải tạo môi trường người miền núi : làm ruộng bậc thang giúp giữ nước, - Hs học nhóm ,thảo luận và trình bày chống xói mòn Hoạt động 2: Nghề thủ công truyền + Một số sản phẩm thủ công tiếng như: thống dệt, may, thêu, đan lát, rèn, đúc - GV chia nhóm và y/c :đọc mục và trả + Hàng thổ cẩm có màu sắc sặc sỡ lời câu + Dùng làm túi, khăn, mũ, … khách + Kể tên số sản phẩm thủ công nước ngoài ưa chuộng tiếng vùng núi Hoàng Liên Sơn ? + Nhận xét màu sắc hàng thổ cẩm - Hs đọc sách và trả lời câu hỏi : + a-pa-tít , đồng , chì , kẽm - Gv nhận xét và kết luận + a-pa-tít Hoạt động 3: Khai thác khoáng sản + Quặng a-pa-tít khai thác mỏ, sau Lop4.com (12) - GV HD TL và trả lời: + Kể tên số khoáng sản ? + Khoáng sản nào khai thác nhiều ? + Mô tả quy trình sản xuất phân lân ? đó làm giàu quặng (bỏ bớt đá, tạp chất) đưa vào nhà máy để sản xuất… + khai thác hợp lí Vì không khoáng sản cạn kiệt + khai thác gỗ, mây, nứa và các lâm sản khác như: măng, mộc nhĩ, nấm hương,… + Chúng ta phải bảo vệ và khai thác nào ? Vì ? + Ngoài khoáng sản, người dân còn khai - Hs nêu kiến thức nắm được, đọc Ghi thác gì ? nhớ/sgk -GV KL- GD : khai thác tài nguyên rừng hợp lí Củng cố-Dặn dò: (4’) - GV hệ thống ND bài - HD chuẩn bị bài sau - Gv nhận xét tiết học ****************************** Thứ năm ngày 12 tháng năm 2013 Toán : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG (T19) I Mục tiêu : -Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam, héc-tô-gam; quan hệ đề-ca-gam, héc-tô-gam -Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lương -Biết thực phép tính với số đo khối lượng II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS : học bài cũ III Các hoạt động dạy học : HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - HS hát Kiểm tra : (3’) - HS làm miệng bài SGK Bài : (27’) 3.1 Giới thiệu bài: Trực - nghe và nhắc đề tiếp - Hs theo dõi và nhận biết : 3.2 GT đề-ca-gam và héc- + dag 1dag= 10g + hg 1hg = 10dag ; 1hg= 100g tô-gam + Đề-ca-gam: viết tắt là dag …… - HS hệ thống bảng đơn vị đo khối lượng: + Héc-tô-gam: viết tắt là Lớn ki-lô-gam Kg Nhỏ ki-lô-gam hg… tạ yến kg hg dag g 3.3 Bảng đơn vị đo khối 1tấn 1tạ 1yến 1kg 1hg 1dag 1g lượng : - GV hướng dẫn để HS hệ thống : + Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị bé gần nó - HS tự làm và HS lên bảng a 1dag= 10g 1hg = 10dag 10g= 1dag b 4dag= 40g 3kg= 30 hg 2kg300g=2300g - HS giải thích - HS tự làm và đổi chấm bài 3.4 Luyện tập: (19’) Bài 1: 380 g + 195g = 575g ; 452 hg x = 1356 hg - GV tổ chức học cá nhân 928 dag – 274 dag = 654dag; 768 hg : =128 hg - HS học nhóm đôi Lop4.com (13) - GV chữa bài Bài : - GV tổ chức học cá nhân Bài 3: - GV tổ chức học nhóm đôi - Gv chữa bài Bài : - GV tổ chức học cá nhân 5dag = 50g tạ 30 kg > tạ kg < 8100 kg 500 kg = 3500 kg - nhóm thi đua trình bày nối tiếp - HS nêu đề bài và phân tích đề - HS tự giải – HS làm bảng phụ gói bánh nặng : X150 = 600 (g) gói kẹo nặng : X 200 = 400 (g) Bánh và kẹo nặng: 600 + 400 =1000(kg )= (kg) Đáp số : kg - Bảng đơn vị đo khối luợng - HS nghe và ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò : (4’) - Nêu nội dung tiết học ?(Giáo dục HS) - Chuẩn bị bài Giây, kỉ - GV nhận xét tiết học ******************************* Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN (T8) I.Mục tiêu : -Dựa vào gợi ý nhân vật và chủ đề SGK, xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ, tranh minh hoạ - HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy và học : HĐGV HĐHS Ổn định : (1’) - Hát Kiểm tra : (3’) -Cốt truyện là gì và gồm phần? - HS nêu - GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét Bài : 3.1 Giới thiệu bài : (1’) - GV nêu yêu cầu và ghi đề - Nghe và nhắc đề 3.2:Xây dựng cốt truyện : (26’) a Xác định yêu cầu đề bài: - HS đọc đề bài - GV giúp HS phân tích đề Đề bài: Hãy tưởng tượng và kể lại vắn tắt câu chuyện có ba nhân vật : bà mẹ bị ốm, người bà tuổi em và bà tiên - GV nhắc HS : tuởng tượng và kể vắn tắt - HS theo dõi b Lựa chọn chủ đề - HS đọc nối tiếp gợi ý và2 - Gv gợi ý:….theo hai hướng : hiếu thảo, tính trung thực - Nghe c Thực hành xây dựng cốt truyện : - GV tổ chức học cá nhân - HS tự làm việc cá nhân + HS giỏi nối tiếp làm mẫu theo hai - GV tổ chức học nhóm đôi hướng gợi ý - GV tổ chức trình bày - HS trao đổi nhóm đôi - GV nhận xét và ghi điểm - HS thi kể trước lớp Củng cố - Dặn dò : (4’) + HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay Lop4.com (14) - Qua tiết học em cần ghi nhớ điều gì ? - GV giáo dục HS biết quan tâm đến người - HS nêu khác - Học bài và xem bài tuần - GV nhận xét tiết học ******************************* Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ LÁY VÀ TỪ GHÉP (T8) I Mục tiêu : -Qua luyện tập, bước đầu nắm đựoc hai loại từ ghép (có nghĩ- tổng hợp, có nghĩa phân loại) – BT1, BT2 -Bước đầu nắm ba nhóm từ lấy (giống âm đầu, vần, âm đầu và vần) – BT3.(đc) II Chuẩn bị : - GV :Bảng phụ , giấy khổ to , bút dạ, từ điển – HS : học bài cũ III Các hoạt động dạy học : HĐGV HĐHS Ổn định : (1’) - Lớp hát Kiểm tra: (4’) -Thế nào là từ ghép? Nêu ví dụ ? - HS -Thế nào là từ láy ? Nêu ví dụ? - HS nhận xét Bài : (26’) 3.1 Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu - Lắng nghe và nhắc đề 3.2 Bài tập : Bài : - HS nêu yêu cầu - GV tổ chức học cá nhân + Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp + Từ bánh rán có nghĩa phân loại - GV nhận xét, kết luận - HS nhận xét Bài : Mời hs đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu , tự học - GV tổ chức cá nhân - 4HS trình bày khổ giấy lớn + Câu a là từ ghép có nghĩa phân loại + Câu b là từ ghép có nghĩa tổng hợp - GV nhận xét , ghi điểm - HS nhận xét bài bạn Bài : - HS nêu yêu cầu - GV gợi ý - HS nghe - GV tổ chức học nhóm - HS học nhóm Nối tiếp viết lên giấy khổ lớn : + Từ láy có hai tiếng giống âm đầu: nhút nhát + Từ láy có hai tiếng giống vần : lạt xạt, lao xao - GVtổ chức trình bày + Từ láy có hai tiếng giống vần và âm đầu : rào rào - GV theo dõi, nhận xét Củng cố - Dặn dò : (4’) -HS nhóm khác nhận xét - Nêu nội dung học bài hôm ? Gv giáo dục HS say mê môn học này - Luyện tập từ ghép và từ láy - Về nhà làm bài VBTTV, xem bài sau - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực ******************************** Lop4.com (15) KHOA HỌC: Bài: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VAØ ĐẠM THỰC VẬT? I/-MUÏC TIEÂU: -Biết cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật -Nêu ích lợi việc ăn cá… II/-CHUAÅN BÒ: -Phieáu baøi taäp III/-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HĐGV HĐHS 1/-Khởi động: Hát vui 2/-Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS trả lời câu hỏi -Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên trao đổi món -Thế nào là bữa ăn cân đối? Những nhóm thức ăn nào ăn đủ , ăn vừa, ăn ít, ăn có mức độ và ăn hạn chế * GV nhaän xeùt cho ñieåm 3/-Bài mới: a/-Giới thiệu: ta cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? b/-Phaùt trieån baøi: *Hoạt động 1: +Mục tiêu: Lập danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất đạm +Cách tiến hành:Chia lớp thành đội thi kể tên các món ăn có nhiều chất đạm -GV ghi nhanh leân baûng -Tuyên dương đội thắng *Hoạt động 2: +Muïc tieâu: -Kể tên số món ăn vừa cung cấp đạm động vật và đạm thực vật -Giải thích không nên ăn đạm động vật thực vật +Caùch tieán haønh:GV cung caáp theâm thoâng tin giá trị dinh dưỡng số thức ăn chứa chất đạm -HS thaûo luaän nhoùm Những món ăn nào vừa chứa chất đạm động vật vừa chứa chất đạm thực vật? -Tại không nên ăn đạm động vật đạm thực vật? -Vì chuùng ta neân aên nhieàu caù? 4/-Toång keát nhaän xeùt- daën doø: -Nhaän xeùt –Tuyeân döông -Lieân heä giaùo duïc HS Cả lớp -Đội nào nói chậm, nói sai, nói tên món đội đã nói “thua” Đội nào kể nhiều tên là thắng -HS hoàn thành công việc trên phiếu bài tập -Đại diện nhóm trình bày chia sẻ -HS đọc “mục bạn cần biết “ và rút kết luaän chung -Tuyên dương nhóm hoàn thành tốt Lop4.com (16) -Chuaån bò baøi sau Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2013 Toán : GIÂY , THẾ KỈ (T20) I Mục tiêu : -Biết đơn vị giấy, kỉ -Biết mối quan hệ phút và giây, kỉ và năm -Biết xác định năm cho trước thuộc kỉ II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ , đồng hồ - HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy và học : HĐGV HĐHS Ổn định : (1’) - Hát Kiểm tra : (4’) - Bài ,4VBTT - HS làm bài , HS nộp Bài : (26’) 3.1 Giới thiệu bài : GV nêu yêu - Nghe và nhắc đề cầu - HS quan sát và nhận biết : 3.2 Giới thiệu giây: + Khoảng thời gian kim giây từ - GV dùng đồng hồ để giới thiệu + …một số đến số liền đó là giây giây: +…đi hết vòng là1 phút tức la 60giây - HS cảm nhận giây: ước lượng thời gian cho hoạt động Củng cố mối quan hệ: (GV ghi : 1phút = 60 giây) - GV tổ chức hoạt động cá nhân 1phút=60giây; 60 phút= 1giờ ;1giờ = 3600 giây - HS theo dõi và ghi nhớ : + kỉ = 100 năm ; 100 năm = kỉ 3.3 Giới thiệu kỉ: + từ năm đến năm100 là kỉ thứ I - GV giới thiệu kỉ +…………… 101……………200………………II - Năm 1975 thuộc kỉ thứ XX - HS nêu lại ghi nhớ - Năm 1975 thuộc kỉ nào ? …… - HS làm vào – HS làm bảng (chú ý: Dùng số La Mã để viết a phút = 120 giây phút = 20 giây … kỉ) 3.4 Thực hành: - HS nhận xét bài bạn Bài : - HS trao đổi nhóm đôi và trình bày - GV tổ chức học cá nhân a ……vào kỉ thứ XIX …….XX b……năm1945 …….thế kỉ thứ XX - GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm c ……năm 248…….thế kỉ thứ III Bài : - HS nêu yêu cầu, trao đổi và trình bày - GV tổ chức học nhóm đôi a ….năm 1010….XI Tính đến….996 năm b ….năm 938……X Tính đến ….1068năm Bài 3: GV tổ chức bài - Giây, kỉ - Nghe và ghi nhớ Củng cố - Dặn dò : (4’) - Nội dung tiết học hôm ? ( GDHS ) - Học bài và xem bài Luyện tập - GV nhận xét tiết học ******************************** Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN (T8) I.Mục tiêu : Lop4.com (17) -Dựa vào gợi ý nhân vật và chủ đề SGK, xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ, tranh minh hoạ - HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy và học : HĐGV HĐHS Ổn định : (1’) - Hát Kiểm tra : (3’) -Cốt truyện là gì và gồm phần? - HS nêu - GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét Bài : 3.1 Giới thiệu bài : (1’) - GV nêu yêu cầu và ghi đề - Nghe và nhắc đề 3.2:Xây dựng cốt truyện : (26’) a Xác định yêu cầu đề bài: - HS đọc đề bài - GV giúp HS phân tích đề Đề bài: Hãy tưởng tượng và kể lại vắn tắt câu chuyện có ba nhân vật : bà mẹ bị ốm, người bà tuổi em và bà tiên - GV nhắc HS : tuởng tượng và kể vắn tắt - HS theo dõi b Lựa chọn chủ đề - HS đọc nối tiếp gợi ý và2 - Gv gợi ý:….theo hai hướng : hiếu thảo, tính trung thực - Nghe c Thực hành xây dựng cốt truyện : - GV tổ chức học cá nhân - HS tự làm việc cá nhân + HS giỏi nối tiếp làm mẫu theo hai - GV tổ chức học nhóm đôi hướng gợi ý - GV tổ chức trình bày - HS trao đổi nhóm đôi - GV nhận xét và ghi điểm - HS thi kể trước lớp Củng cố - Dặn dò : (4’) + HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay - Qua tiết học em cần ghi nhớ điều gì ? - GV giáo dục HS biết quan tâm đến người - HS nêu khác - Học bài và xem bài tuần - GV nhận xét tiết học - Nghe và ghi nhớ ********************************* BUỔI CHIỀU: Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I Mục tiêu : - Luyện tập, tưởng tượng và tạo lập cốt truyện đơn giản - Kể lại câu chuyện theo cốt truyện cách hấp dẫn, sinh động II Chuẩn bị: -GV: Đề bài, viết sẵn gợi ý III Hoạt động- Dạy học HĐGV HĐHS Kiểm tra : (4’) - HS - Thế nào là cốt truyện? Cốt truyện gồm phần nào? Bài mới: (27’) - Nghe, nhắc lại đề Lop4.com (18) a GTB: Ghi đề b Đề bài: Hãy tưởng tượng và kể lại vắn tắt câu chuyện có hai nhân vật: Một cô bé ước ao có xe đạp để học và gói tiền nhặt trên đường học c Xây dựng cốt truyện: - Gia đình cô bé nào? - Cô bé ước ao điều gì? - Cô bé làm gì với gói tiền nhặt được? d Kể lại câu chyện: - TC thi đua các tổ - Nhận xét, ghi điểm khuyến khích - GV kể câu chuyện Củng cố, dặn dò: (4’) - Về tập kể cho người thân nghe - Nhận xét tiết học - Đọc đè, xác định yêu cầu - Đọc gợi ý, định hướng nội dung câu chuyện: + Nhà nghèo, … + Có xe đạp để học vì nhà xa trường + HS nêu -Thi đua XD cốt truyện -Thi kể lại câu chuyện ( cá nhân) -Nghe - Nhắc lại phần bài học ***************************** SINH HOẠT VUI CHƠI CHỦ ĐỀ VỆ SINH RĂNG MIỆNG I/ Mục tiêu :- Hs nắm cách thức vệ sinh miệng -Tổ chức cho HS tham gia sinh hoạt vui chơi bổ ích -GD học sinh ý thức bảo vệ miệng II/Hoạt động vui chơi : HĐGV HĐHS 1.ổn định :1’ -Hát 2.Tổ chức cho HS VS miệng:10’ GVn êu vì phải vs miệng -HS lắng nghe -Hướng dẫn cách thức làm VS miệng 3.Sinh hoạt ca múa hát tập thể :10’ -Nêu YC cho HS ôn hát múa -HS ôn lại bài hát :hành khúc đôi ,bay Gv theo dõi các độg tác múa cho HS đêm pháo hoa Nhận xét tuyên dương theo nhóm tổ múa đẹp 3.Tổ chức trò chơi :14’ -HD trò chơi “Hoàng Anh Hoàng Yến “ _Mục tiêu :Rèn phản ứng nhanh –vui chơi giải trí _GV nêu cách chơi -Phổ biến luật chơi -Tổ chức cho HS chơi thử Tiến hành chơi -Cho HS chơi theo tổ -Nhân xét chung tiết sinh hoạt -Tuyên dương HS có tinh thấn tự giác tiết sinh hoạt -HS lắng nghe -Hs chơi theo nhóm tổ ,dưới điều khiển lớp trưởng Lop4.com (19) SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Đánh giá hoạt động tuần Nêu phương hướng hoạt động tuần II Nội dung: HĐGV 1.Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 4(10P) GV HD cho HS nhận xét, đánh giá các hoạt động tổ GV nhận xét chung: - Hạnh kiểm: Ngoan, đoàn kết giúp đỡ - Học tập: Tích cực xây dựng bài, học và làm bài tương đối đầy đủ trước đến lớp Một số em chưa cố gắng học tập, còn nói chuyện riêng học - Lao động: Có ý thức giữ gìn, bảo quản công, vệ sinh trường lớp Kế hoạch tuần 5(5P) Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập Học và làm bì đầy đủ trước đến lớp Rèn đọc, viết cho số bạn Tăng cường kiểm tra, đánh giá lẫn Tham gia sinh hoạt Đội theo kế hoạch Tiếp tục dọn vệ sinh trường lớp, làm vệ sinh chuyên theo khu vực Sinh hoạt văn nghệ (5P) HĐHS Các tổ trưởng báo cáo, nhận xét hoạt động tổ mình Lớp trưởng tổng hợp, nhận xét chung Thảo,Trang,Tâm… HS theo dõi Quảng,Quân HS theo dõi HS ôn lại các bài hát đã học Chơi số trò chơi tuỳ thích ******************************** Lop4.com (20)