Ý NGHĨA VĂN BẢN: - HS: Trả lời, đọc ghi nhớ sgk Tư tưởng lớn xuyên suốt sự nghiệp trước tác của Nguyễn Trãi – tư tưởng nhân nghĩa yêu nước thương dân – được thể hiện qua những rung động [r]
(1)Tuần: 13 Tiết: 37 TOÛ LOØNG (Thuật hoài - Phạm Ngũ Lão) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Cảm nhận “hào khí Đông A” thể qua vẻ đẹp người và thời đại - Nhận thức bút pháp thơ trung đại thể bài thơ II CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án, sgk, sách tham khảo - HS: Đọc sgk, soạn bài nhà III TRỌNG TÂM KIẾN THỨC KĨ NĂNG: Kiến thức: - Vẻ đẹp người thời trần với tầm vóc, tư thế, lí tưởng cao cả; vẻ đẹp thời đại với khí hào hùng, tinh thần chiến thắng - Hình ảnh kì vĩ; ngôn ngữ hàm súc, giàu tính biểu cảm Kĩ năng: Đọc – hiểu bài thơ Đường luật IV PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: HÑ cuûa GV- HS * HÑ 1: Tìm hieåu taùc giaû, taùc phaåm : - HS: Đọc phần Tiểu dẫn Neâu vaøi neùt veà taùc giaû? - GV: Choát laïi caùc yù chính veà taùc giaû, taùc phaåm * HÑ 2: Tìm hieåu baøi thô : -HS: Đọc bài thơ (phiên âm, dịch nghĩa, dòch thô) - GV: Cho HS hoạt động nhóm + N1: Caâu hoûi + N2: Caâu hoûi - HS: Trao đổi, thảo luận Đại diện trình bày Boå sung - GV: Nhaän xeùt, phaân tích boå sung Choát yù Noäi dung I TÌM HIỂU CHUNG : Taùc giaû : PNL (1255-1320) là anh hùng dân tộc, có công lớn công chống xâm lược Mông – Nguyên Taùc phaåm : - Hoàn cảnh đời - Thể thơ II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: Nội dung: 1.1 Vóc dáng hùng dũng: - Hình ảnh tráng sĩ: lên qua tư “ cầm ngang giáo” (hoành sóc) giữ non sông Đó là tư hiên ngang với vẻ đẹp kì vĩ mang tầm vóc vũ trụ - Hình ảnh “ba quân”: lên với sức mạnh đội quân sôi sục khí thắng - Hình ảnh tráng sĩ lồng hình ảnh “ba quân” mang ý nghĩa khái quát, gợi hào khí dân tộc thời Trần – “hào khí Đông A” Lop10.com (2) - GV: Quan nieäm veà chí laøm trai cuûa taùc giaû theå hieän baøi thô nhö theá naøo? - HS: Trả lời phải trả traû cuûa keû laøm trai - GV: Phaân tích, giaûng giaûi Choát yù Ý nghĩa chữ “thẹn”? - HS: Trao đổi, phát biểu - GV: Nhaän xeùt, giaûng giaûi, choát yù Nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ ? 1.2 Khát vọng hào hùng: - Khát vọng lập công danh để thỏa “chí nam nhi”: + Công danh coi là món nợ đời kẻ làm trai phải trả + Trả xong nợ công danh là hoàn thành nghĩa vụ với đời, với dân, với nước => Lí tưởng sống tích cực là khát vọng đem tài trí “tận trung báo quốc” – thể lẽ sống lớn người thời đại Đông A - Theïn: + Vì chưa có tài mưu lược lớn Gia Cát Lượng đời Hán để trừ giặc, cứu nước + Vì chưa trả xong nợ nước => Người có nhân cách, cảm thấy chưa lòng với chính mình Nghệ thuật: - Hình ảnh thơ hoành tráng, thích hợp với việc tái khí hào hùng thời đại và tầm vóc, chí hướng người anh hùng - Ngôn ngữ cô đọng, hàm súc, có dồn nén cao độ cảm xúc * HÑ3: Toång keát - GV: Qua bài thơ, ta thấy vẻ đẹp người nam nhi PNL thể nào III Ý NGHĨA VĂN BẢN: ? Thể lí tưởng cao vị danh tướng Phạm - HS: Trả lời Ngũ Lão, khắc ghi dấu ấn đáng tự hào thời kì oanh liệt, hào hùng lịch sử dân tộc - GV chốt lại : vẻ đẹp tâm hồn, nhân caùch Gọi HS đọc lại phần Ghi nhớ Hướng dẫn tự học: - Học thuộc lòng dịch thơ - Tự đánh giá quan niệm “chí làm trai” Phạm Ngũ Lão - Soạn bài: Cảnh ngày hè - Nguyễn Trãi VI RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop10.com (3) Tiết: 38 CAÛNH NGAØY HEØ (Bảo kính cảnh giới – bài 43 - Nguyễn Trãi) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Cảm nhận vẻ đẹp tranh ngày hè và tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu nhân dân, đất nước Nguyễn Trãi ; - Thấy đặc sắc thơ Nôm Nguyễn Trãi : bình dị, tự nhiên, đan xen câu lục ngôn II CHUẨN BỊ: - GV: Giaùo aùn, SGK , SGV - HS: Đọc và soạn bài trước nhà III TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Vẻ đẹp tranh cảnh ngày hè gợi tả cách sinh động - Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi: nhạy cảm với thiên nhiên, với sống đời thường nhân dân, luôn hướng nhân dân với mong muốn “ Dân giàu đủ khắp đòi phương” - Nghệ thuật thơ Nôm độc đáo, từ láy sinh động và câu thơ lục ngôn tự nhiên Kó naêng: Đọc – hiểu bài thơ Nôm Đường luật theo đặc trưng thể loại IV PHÖÔNG PHAÙP: Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1-Ổn ñịnh lớp -Kieåm tra baøi cuõ: -Bài : HÑ cuûa GV- HS Noäi dung I TÌM HIỂU CHUNG: * HÑ 1: Tìm hieåu chung - Xuất xứ: là bài số 43 thuộc chùm thơ Bảo - HS: Nêu xuất xứ, chủ đề bài thơ? kính cảnh giới Quốc âm thi tập - GV: Choát laïi caùc yù chính - Chủ đề: bộc lộ nỗi lòng, chí hướng tác giả * HĐ 2: Đọc- hiểu bài thơ II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: - GV: Gọi HS đọc bài thơ Lưu ý HS đọc Nội dung: 1.1 - Vẻ đẹp rực rỡ tranh thiên đúng nhịp thơ và giọng thơ nhiên: - HS: Đọc bài thơ và tìm hiểu các chú thích - Mọi hình ảnh sống động: hòe lục đùn đùn, rợp mát giương ô che rợp; thạch lựu - GV: Bức tranh thiên nhiên qua bốn câu thơ phun trào sắc đỏ, sen hồng độ nức ngát đầu lên nào? mùi hương - HS: Phaân tích - Mọi màu sắc đậm đà: hòe lục, lựu đỏ, - GV: Nhaän xeùt, phaân tích boå sung sen hồng Choát yù - Vẻ đẹp bình tranh đời sống người: Bức tranh sống ? + Nơi chợ cá dân dã thì “lao xao”, tấp nập - HS: Trả lời, chứng minh + Chốn lầu gác thì “dắng dỏi” tiếng ve - GV: Nhaän xeùt, giaûng giaûi, choát yù đàn Lop10.com (4) => Cả thiên nhiên và sống người - GV: +Tình cảm, tâm trạng tác giả trước tràn đầy sức sống Điều đĩ cho thấy tâm hồn khát sống, yêu đời mãnh liệt và tinh thieân nhieân? tế giàu chất nghệ sĩ tác giả 1.3 - Niềm khát khao cao đẹp: + Tấm lòng tác giả nhân - Đắm mình cảnh ngày hè, nhà thơ ước daân? có cây đàn vua Thuấn, gảy khúc Nam - HS: Trao đổi, phát biểu phong cầu mưa thuận gió hòa để “Dân giàu đủ khắp đòi phương” - GV: Nhaän xeùt vaø boå sung - Lấy Nghiêu, Thuấn làm “gương báu răn Choát caùc yù chính mình”, Nguyễn Trãi đã bộc lộ chí hướng cao cả: luôn khao khát đem tài trí để thực hành tư tưởng nhân nghĩa yêu nước thương dân Nêu nét đặc sắc nghệ thuật ? Nghệ thuật: - Hệ thống ngôn từ giản dị, tinh tế xen lẫn từ Hán và điển tích * HÑ 3: Toång keát - Sử dụng từ láy độc đáo: đùn đùn, lao xao, dắng dỏi,… - GV: Ý nghĩa văn bản? III Ý NGHĨA VĂN BẢN: - HS: Trả lời, đọc ghi nhớ (sgk) Tư tưởng lớn xuyên suốt nghiệp trước tác Nguyễn Trãi – tư tưởng nhân nghĩa yêu nước thương dân – thể qua rung động trữ tình dạt dào trước cảnh thiên nhiên ngày hè Hướng dẫn tự học: - Học thuộc lòng bài thơ - Bài thơ giúp anh (chị) hiểu gì Nguyễn Trãi? - Anh (chị) có nhận xét gì tiếng Việt bài thơ? - Soạn bài: Tóm tắt văn tự VI RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: 39 TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Nắm cách tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật chính II CHUAÅN BÒ : - GV: Giaùo aùn, SGK , SGV - HS: Đọc và soạn bài trước nhà III TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Mục đích, yêu cầu việc tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật chính Lop10.com (5) - Cách tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật chính Kó naêng: - Tóm tắt các văn tự đã học lớp 10 theo nhân vật chính - Trình bày văn tóm tắt trước tập thể IV PHÖÔNG PHAÙP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận V.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1-Ổn ñịnh lớp 2-Kieåm tra baøi cuõ: -Bài : Văn tự thường có nhiều nhân vật Tóm tắt vb tự theo nhân vật chính là cách tóm tắt giúp người đọc ghi nhớ nội dung vb đó HÑ cuûa GV- HS * HÑ 1: Tìm hieåu muïc ñích yeâu caàu toùm taét : - GV: + Tóm tắt văn tự là gì ? + Tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật chính laø gì ? + Mục đích, yêu cầu việc tóm tắt tự ? - HS: Trả lời ( TTVBTS là dùng lời văn mình giới thiệu ngắn gọn nội dung chính các việc tiêu biểu và caùc nhaân vaät chính.) - GV Nhaän xeùt, choát yù chính * HĐ 2: Tìm hiểu cách tóm tắt vbts dựa theo nhaân vaät chính : - GV: Theá naøo laø nhaân vaät chính? - HS: Trả lời NV chính laø NV xuaát hieän lieân tuïc vaên baûn, coù vai trò trung tâm việc tạo nên mqh NV với các NV khác và các NV với các việc, kiện văn - GV: Cho HS hoạt động nhóm +N1: Toùm taét nhaân vaät An Döông Vöông +N2:Toùm taét nhaân vaät MÒ Chaâu - HS: Trao đổi, thảo luận, tóm tắt Cử đại diện trình bày - GV: Nhận xét kết nhóm và định hướng: + ADV xây Loa thành nhờ giúp đỡ thần Kim Quy + Rùa Vàng cho ADV vuốt để làm lẫy nỏ choáng giaëc Lop10.com Noäi dung I Muïc ñích, yeâu caàu toùm taét vaên baûn tự dựạ theo nhân vật chính : Muïc ñích: - Nắm vững tính cách, số phận nhân vaät - Hiểu ý nghĩa và đánh giá tác phẩm Yeâu caàu: - Viết kể ngắn gọn - Trung thành với văn gốc - Nêu đặc điểm, việc xãy với nhân vật chính II Cách tóm tắt văn tự dựa theo nhaân vaät chính : (6) + Đà cầu hôn MC cho trai là TT + TT tráo lẫy nỏ mang nước + TĐ sang xâm lược Aâu Lạc + ADV thua cuøng MC chaïy veà p.Nam + Vua cầu cứu RV và cho biết “kẻ ngồi sau löng chính laø giaëc” + Vua rút kiếm chém MC, sau đó cầm sừng tê bảy taác theo RV xuoáng bieån Nêu cách tóm tắt vbts dựa theo nhân vật chính? * HÑ 3: Luyeän taäp : - HS: Trả lời câu hỏi Caùc HS khaùc boå sung - GV: Nhận xét, gợi ý Gọi HS đọc văn tóm tắt truyện Tấm Cám đã chuẩn bị nhà - Đọc kỉ văn bản, xác định nhân vật chính - Chọn các việc xãy với nhân vật chính và diễn biến các việc đó - Tóm tắt các hành động, lời nói, tâm traïng cuûa nhaân vaät theo dieãn bieán cuûa coát truyeän - Kiểm tra và sửa chữa văn tóm taét *Ghi nhớ ( SGK) III Luyeän taäp : Baøi taäp 1: a) - Bản tóm tắt (1) tóm tắt đầy đủ câu chuyện -> hiểu và nhớ văn - Bản tóm tắt (2) “Chàng Trương đánh giặc” đến “ Không kịp nữa” Đoạn tóm tắt ->làm sáng tỏ yù kieán b) - Bản tóm tắt (1) trung thành với cốt truyện, hành động, số phận các NV - Bản tóm tắt (2) lựa chon số s.vieäc, chi tieát t.bieåu Baøi taäp 3: Hướng dẫn tự học: - Sưu tầm số văn tóm tắt, để tìm hiểu, phân tích, qua đó nắm vững cách thức tóm tắt văn tự - Soạn bài: Nhàn - Nguyễn Bỉnh Khiêm NTL, ngaøy 08 thaùng 11 naêm 2010 VI RUÙT KINH NGHIEÄM: Kyù duyeät Taêng Thanh Bình Lop10.com (7)