Giáo án Ngữ văn 10 tuần 13: Cảnh ngày hè

TUẦN 13: CẢNH NGÀY HÈ Nguyễn Trãi A-MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp hsinh - Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo tranh thiên nhiên ngày hè -> vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi với tình yêu thiên nhiên, yêu đời, nặng lòng với nhân dân, đất nước - Vẻ đẹp thơ Nôm Nguyễn Trãi Kĩ năng: Có kĩ phân tích thơ Nơm Nguyễn Trãi: Thái độ: Bồi dưỡng tình u thiên nhiên, đất nước, tình cảm gắn bóa với sống người dân B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Lớp 10A5 Vắng Kiểm tra cũ ? Hào khí Đơng A thể thơ “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão Bài Nguyễn Trãi không tác gia tiếng với " Bình Ngơ đại cáo "- thiên cổ hùng văn - mà người tạo hoa đầu mùa rực rỡ thơ Nôm với " Quốc âm thi tập " Trong phải kể đến thơ tiêu biểu " Cảnh ngày hè " (Bảo kính cảnh giới , số 43) Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt Nêu nét tác giả? I Giới thiệu chung: ( HS đọc tiểu dẫn ) Nguyễn Trãi( 1380 - 1442 ) - Anh hùng DT, nhà văn hoá lớn, để lại di sản phong phú đồ sộ - Sự nghiệp sáng tác: Chữ Hán + Nôm * Tập thơ " Quốc âm thi tập " ( chữ Nôm) gồm 254 + Vị trí: Tập thơ nơm cổ nhất, hay + Nội dung: Vẻ đẹp tâm hồn NTrãi, lí tưởng nhân nghĩa, tình u TN, người; Khát vọng sống bình, HP cho ND + Hình thức: Chủ yếu thể thơ thất ngôn bát cú xen lục ngôn -> Cách tân Bài thơ: Nêu xuất xứ ý nghĩa nhan đề thơ? - Xuất xứ : Thuộc chùm thơ " Bảo kính cảnh giới " ( 61 bài) thuộc " Quốc âm thi tập " Tên thơ " Cảnh ngày hè " - Do người biên soạn đặt - Nhan đề: " Bảo kính cảnh giới "- Gương báu răn mình, nhiều thơ khơng răn dạy mà khúc tâm tình, tâm nhà thơ người, sống, thân - Hoàn cảnh đời: Căn vào nội dung có lẽ lúc tác giả khơng vua tin dùng, sống nhàn dật II Đọc - hiểu văn ( HS đọc diễn cảm thơ) Thể thơ Bài thơ thuộc thể thơ nào? - Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật Nhưng câu câu : Sáu tiếng { Cách tân ngắt nhịp linh hoạt -> Câu trở thành câu độc lập ( Bình thường thơ Đường luật câu phải gắn với câu 2, thành " liên " chỉnh thể ) Bố cục Bài thơ chia làm phần? + Sáu câu thơ đầu : Cảnh ngày hè + Hai câu cuối : Tâm trạng thi nhân Phân tích a Cảnh ngày hè - Câu 1: Câu thơ giới thiệu hoàn cảnh tác giả ngắm cảnh nào? + " Rồi "- Rỗi rãi, nhàn nhã, khơng vướng bận điều -> Nhịp 1/2/3 nhấn mạnh hoàn cảnh nhàn nhã thời gian ( tâm khơng nhàn) + " Hóng mát "- Tâm hồn thư thái, thản, thả hồn với thiên nhiên + " Ngày trường" - ngày dài, Cảnh ngày hè miêu tả với chi tiết nào? Thể sức sống nào? ( Phân tích sức gợi tả tính từ , ĐT, từ láy việc biểu hình tượng cảm hứng ) {-> Câu giới thiệu hoàn cảnh, tâm trạng, thản, thư thái trước thiên nhiên - Năm câu thơ tiếp: + Đùn dùn: Từ láy, ĐT mạnh - dồn dập tuôn + Giương( ĐT): giương rộng ra, tán toả rộng che rợp mặt đất + ( Hoè) lục: Xanh thẫm + Phun: ĐT mạnh + Tiễn: Ngát, nức hương + Lao xao chợ cá: Âm bình thường chợ cá Từ láy + đảo ngữ = nhộn nhịp Những hình ảnh, chi tiết thể cảm nhận tác giả thiên nhiên, sống nào? + Dắng dỏi: Từ láy- lảnh lảnh, tiếng kêu liên tục vang dội " Cầm ve" - ẩn dụ: Tiếng ve nghe tiếng đàn - du dương, rộn rã, đầy đử giai điệu + Tịch dương: trời chiều => Bức tranh cảnh vật sống cuối hè, cuối ngày với đầy đủ màu sắc hương vị, âm Bức tranh sinh động, giản dị tràn đầy sức sống, vui tươi, rộn ràng - Nhà thơ cảm nhận giác quan thông thường mà tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, giao cảm mãnh liệt với sống => Tình yêu TN, sống tha thiết mãnh liệt ( So sánh: + Bức tranh TN thơ cổ thường Tĩnh, Động + Cảnh ngày hè: Gợi nóng nực Ngày nắng chang chang lưỡi chó lè - Hồng đức Quốc âm thi tập Bài thơ thể tâm trạng, mong ước tác giả? Ai xui quốc gọi hè Cái nắng nung người nóng nóng ghê - Từ Diễn Đồng -) b.Tâm nhà thơ - Ngu cầm: Điển tích ( SGK) - Dẽ có: Lẽ nên có - ước mong Chú ý hồn cảnh ngắm cảnh nhàn, đích cuối khơng cảnh TN mà người dân-> Ngắm cảnh không thụ động - Dân giàu đủ khắp đòi phương: Khơng giới hạn DT, quốc gia mà ND, nhân loại -> Hai câu kết có cách hiểu: + Câu 1: Ca ngợi thái bình + Câu 2: Ước mong ND giàu có no đủ Cách hiểu thể vẻ đẹp tâm hồn Nthơ: Tha thiết gắn bó với ND đất nước Ước mong khát vọng dân giàu nước mạnh tình cảm thường trực sâu nặng Liên hệ: " Bui tấc lòng ưu cũ " -> Yêu nước thương dân Đánh giá chung thơ? Tổng kết - Bài thơ tranh phong cảnh ngày hè đặc trưng, giản dị, quen thuộc sinh động, vui tươi, giàu sức sống - Thể vẻ đẹp tâm hồn vui sống, tươi trẻ, yêu tha thiết TN, sống, chan hoà với TN canh cánh nỗi niềm ưu ái, khát vọng HP cho ND - NT: Sáng tạo hình thức thơ, sử duịng từ láy tài tình, sử dụng ĐT, tính từ giàu giá trị tạo hình, biểu cảm => Quan hệ cảnh tình thơ: Hài hồ Cảnh để biểu tình, tình khiến cảnh thêm đẹp III Luyện tập Củng cố: Nét đẹp nghệ thuật nội dung Hướng dẫn học chuẩn bị bài: ... chia làm phần? + Sáu câu thơ đầu : Cảnh ngày hè + Hai câu cuối : Tâm trạng thi nhân Phân tích a Cảnh ngày hè - Câu 1: Câu thơ giới thiệu hoàn cảnh tác giả ngắm cảnh nào? + " Rồi "- Rỗi rãi, nhàn... Nhịp 1/2/3 nhấn mạnh hồn cảnh nhàn nhã thời gian ( tâm khơng nhàn) + " Hóng mát "- Tâm hồn thư thái, thản, thả hồn với thiên nhiên + " Ngày trường" - ngày dài, Cảnh ngày hè miêu tả với chi tiết... Xuất xứ : Thuộc chùm thơ " Bảo kính cảnh giới " ( 61 bài) thuộc " Quốc âm thi tập " Tên thơ " Cảnh ngày hè " - Do người biên soạn đặt - Nhan đề: " Bảo kính cảnh giới "- Gương báu răn mình, nhiều