2/ Kết luận về các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh : Tùy theo nội dung và mục đích của văn bản để có thể lựa chọn các hình thức kết cấu sau : - Theo trình tự thời gian : Sự việ[r]
(1)Tiết thứ: 55: (Tập làm văn) 28/ 12/ 2010 CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH Mức độ cần đạt: Giúp học sinh: - Nắm các hình thức kết cấu văn thuyết minh - Xây dựng kết cấu cho văn phù hợp với đối tượng thuyết minh Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: - Kiến thức: + Hoàn thiện các kiến thức văn thuyết minh đã học PTCS: yêu cầu, phương pháp thuyết minh + Các hình thức kết cấu văn thuyết minh - Kĩ năng: Lựa chọn hình thức kết cấu và xây dựng kết cấu cho văn phù hợp với đối tượng thuyết minh Tiến trình lên lớp: - Ôn định lớp: - Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ 1, 3, thơ hai- cư và nêu cảm xúc tác giả qua bài thơ đó? - Bài giảng: + Đặt vấn đề: Mỗi văn thuyết minh phải viết theo bố cục định Nhưng sở bố cục là gì? Có loại bố cục….? Đi vào bài học hôm để biết rõ điều đó b.Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GV: Gọi HS đọc đoạn văn mục I SGK ? Hãy trình bày nhận thức em khái niệm kết cấu? GV: Chia lớp thành nhóm: - Nhóm 1: phân tích kết cấu văn bản: “Hội thi thổi cơm Đồng Vân” - Nhóm 2: phân tích kết cấu văn bản: Bưởi Phúc Trạch NỘI DUNG CẦN ĐẠT I> Khái niệm “kết cấu”: Kết cấu là xếp, tổ chức các yếu tố văn thành chỉnh thể thống nhất, hoàn chỉnh, có ý nghĩa II> Các hình thức kết cấu văn thuyết minh: 1/ Tìm hiểu ngữ liệu: ( Ví dụ1) a) Mục đích: Giới thiệu Hội thổi cơm thi dân gian đồng Bắc Bộ Về các mặt: địa điểm, thời gian, diễn biến, ý nghĩa lễ hội đời sống tinh thần nhân dân b) Các ý chính tạo nên ND văn bản: - Địa điểm lễ hội: làng Đồng Vân bên dòng sông Đáy, xã Đồng Tháp, huyện Đan Phượng, tỉnh Hà Tây- đồng Bắc Bộ - Thời gian lễ hội: 15/1 (rằm tháng giêng- tết nguyên tiêu) - Thi nấu cơm: quy trình môn thi- dâng hương- lấy lửachâm đuốc- giã thóc, sàng, dần thành gạo- lấy nước- bắt đầu thổi cơm- cách thổi đặc biệt - Chấm sản phẩm: tiêu chuẩn và cách chấm đảm bảo công bằng, chính xác - Ý nghĩa lễ hội đời sống cư dân đồng Bắc Bộ c) Cách xếp: - Theo trình tự thời gian diễn biến việc - Kết hợp lời kể và miêu tả - Lời kể là chủ yếu Lop10.com (2) HS đọc ghi nhớ SGK, trình bày lại nội dung chính Cụ thể là tùy theo nội dung và mục đích văn bản, ta có thể lựa chọn các hình thức kết cấu phổ biến sau: … GV hướng dẫn HS làm bài luyện tập Mục đích giúp HS: - Nhận diện các hình thức kết cấu văn thuyết minh qua các văn cung cấp - Lựa chọn hình thức kết cấu và xây dựng kết cấu cho số đề văn thuyết minh 2/ Kết luận các hình thức kết cấu văn thuyết minh : Tùy theo nội dung và mục đích văn để có thể lựa chọn các hình thức kết cấu sau : - Theo trình tự thời gian : Sự việc, vật theo quá trình hình thành- vận động, phát triển- kết thúc, chấm dứt - Theo trình tự không gian : Sự vật, việc theo tổ chức vốn có : trên- ; trong- ngoài ; trước- sau theo trình tự quan sát - Theo trình tự lôgic : việc, vật theo các mối quan hệ : nhân- ; chung- riêng ; liệt kê các mặt, các phương diện - Theo trình tự tổng hợp : kết hợp các hình thức trên III> Luyện tập : 1/ Bài : Thuyết minh bài « Tỏ lòng » ( Thuật hoài) Phạm NLão Lựa chọn hình thức kết cấu thuyết minh nào ? * Định hướng : Trong các hình thức kết cấu vừa học, với bài « Thuật hoài », ta có thể chọn hình thức kết cấu Tốt nên phối hợp hai hình thức trên Lưu ý : Đây là bài thuyết minh, giới thiệu bài thơ không phải phân tích, bình giảng bài thơ nên không cần phải quá sâu vào câu, hình ảnh, biện pháp tu từ 2/ Bài tập : Giới thiệu văn thuyết minh danh lam thắng cảnh - Mục đích » - Danh lam thắng cảnh nào ? - Lựa chọn hình thức kết cấu phù hợp ? - Giải thích lí lựa chọn ? - Trình bày trước lớp * Hướng dẫn tự học : Sưu tầm và phân tích số văn thuyết minh để nhận tính hợp lí kết cấu VB Dặn dò: Soạn bài “Lập dàn ý cho bài văn thuyết minh” Yêu cầu: Đọc kĩ SGK đề nắm vững hai nội dung sau: + Dàn ý và yêu cầu phần dàn ý bài văn thuyết minh + Cách lập dàn ý triển khai bài văn thuyết minh *** _ Rút kinh nghiệm: Lop10.com (3)