Hoạt động 2: Ôn lại công và công suất của dòng điện chạy qua một đoạn mạch.Định luật Jun-lenxơ Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Thảo luận và nghiên cứu dưới sự hướng dẫn của - Hướng d[r]
(1)Tổ lớp lý B Ngày soạn: 11.08.07 Tiết 14 Bài 12: ĐIỆN NĂNG VÀ CÔNG SUẤT ĐIỆN ĐỊNH LUẬT JUN- LENXƠ (2 tiết) (Chương trình nâng cao) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày biến đổi lượng mạch điện, nêu công thức tính công và công suất dòng điện mạch điện tiêu thụ điện năng, công và công suất nguồn điện - Nhắc lại nội dung và công thức định luật Jun-lenxơ - Nêu suất điện động nguồn điện, suất phản điện máy thu Kĩ năng: - Vận dụng công thức tính công và công suất dòng điện chạy qua đoạn mạch,công suất máy thu - Vận dụng định luật Jun-lenxơ - Tính hiệu suất nguồn điện II CHUẨN BỊ GV: -GV đọc lại SGK lớp để biết học sinh đã học vấn đề gì công và công suất, định luật Jun-lenxơ - Chuẩn bị câu hỏi ôn tập - Dự kiến nội dung ghi bảng (HS tự ghi chép theo GV) Bài 12: ĐIỆN NĂNG VÀ CÔNG SUẤT ĐIỆN ĐỊNH LUẬT JUN- LENXƠ Công và công suất dòng điện chạy qua đoạn mạch A qU UIt a Công dòng điện A b Công suất dòng điện P = UI t c Định luật Jun-lenxơ Q RI t Công và công suất nguồn điện a Công nguồn điện Công nguồn điện = Công lực điện + Công lực lạ Trong mach kín, công lực điện Suy ra: A q E= EIt A b Công suất nguồn điện P EI t Công suất các dụng cụ tiêu thụ điện : dụng cụ tỏa nhiệt và máy thu điện a Công suất dụng cụ tỏa nhiệt A U2 P UI RI t R b Suất phản điện máy thu điện A/ Ep A/ :là công chuyển hóa thành các dạng lượng có ích khác(trừ nhiệt năng) q Lop11.com (2) c Điện và công suất điện tiêu thụ máy thu điện A= A/ + Q/= EpIt + rpI2t= UIt rp d Hiệu suất máy thu điện H I U HS: Ôn lại phần công, công suất và định luật Jun-lenxơ đã học THCS III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ (5 p) Dự kiến câu hỏi kiểm tra bài củ: Nêu nguyên tắc chung quá trình tạo thành suất điện động nguồn điện? So sánh hoạt động pin và ắc quy? Hoạt động 2: Ôn lại công và công suất dòng điện chạy qua đoạn mạch.Định luật Jun-lenxơ Hoạt động HS Hoạt động GV - Thảo luận và nghiên cứu hướng dẫn - Hướng dẫn tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi: GV và trả lời các câu hỏi + Khi đặt hiệu điện vào hai đầu điện trở, dụng cụ tiêu thụ điện thì các điện tích dịch chuyển có hướng và tạo thành dòng điện tác dụng lực nào? + Vì đó các lực này thực công học? - Yêu cầu HS từ định nghĩa hiệu điện rút - HS rút công thức: A qU UIt công thức tính công dòng điện - GV đặt câu hỏi: Tại nói công dòng điện - HS trả lời câu hỏi chạy qua đoạn mạch là điện mà đoạn mạch đó tiêu thụ?Khi đó điện biến đổi nào? - Yêu cầu HS nhớ lại mối quan hệ công và công suất học, từ đó cho biết công suất dòng điện chạy qua đoạn mạch là gì? Được tính - HS làm theo yêu cầu GV công thức nào? - GV nhận xét câu trả lời và rút kết luận - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung và công thức - HS trả lời Q RI t định luật Jun-lenxơ đã học THCS - Gv tổng kết lại vấn đề và nêu rõ các đại lượng công thức Hoạt động 3: Tìm hiểu công và công suất nguồn điện Hoạt động HS Hoạt động GV - HS trả lời các câu hỏi GV - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời các câu hỏi : + Trong mạch điện kín các điện tích tự di chuyển nhờ vào yếu tố nào? + Công các điện tích tự di chuyển bao gồm các loại công nào? + Trong mạch điện kín công lực điện có giá trị nào? - Rút công thức công nguồn điện?Nêu mối HS thảo luận rút công thức và nêu mối liên hệ liên hệ công nguồn điện và công dòng Lop11.com (3) điện chạy toàn mạch - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và rút công thức tính công suất nguồn điện? - Yêu cầu HS thảo luận nêu mối liên hệ công suất nguồn điện và công suất dòng điện chạy toàn mạch - HS nghiên cứu SGK và rút công thức - HS thảo luận và rút mối liên hệ Tiết 15 Hoạt động 4: Tìm hiểu công suất các dụng cụ tiêu thụ điện Hoạt động HS Hoạt động GV - HS kể tên các thiết bị tiêu thụ điện mình biết - Yêu cầu HS kể tên các thiết bị tiêu thụ điện đã biết - HS ghi nhớ - GV phân biệt cho HS dụng cụ tỏa nhiệt và máy thu - Yêu cầu HS nêu công thức tính điện tiêu thụ và công suất dụng cụ tỏa nhiệt - HS nêu các công thức theo yêu cầu GV - GV trình bày cho HS suất phản điện máy thu, rút kết luận suất phản điện máy thu - HS chú ý theo dõi - GV lưu ý cho HS chiều dòng điện vào cực dương máy thu điện - GV hướng dẫn HS thành lập biểu thức A = A/ + Q/= EpIt + rpI2t= UIt - HS làm việc theo hướng dẫn GV - GV thông báo đó là điện tiêu thụ máy thu - Yêu cầu HS rút công thức tính công suất - HS rút công thức máy thu Lưu ý P/= Ep.I là công suất có ích máy thu GV nêu ví dụ cụ thể - HS thành lập biểu thức hướng dẫn GV - Gv hướng dẫn HS thành lập biểu tính hiệu suất máy thu - GV thông báo các khái niệm định mức hiệu điện thế, cường độ dòng điện, công suất - HS ghi nhớ và giải thích - Gv yêu cầu HS giải thích thiết bị điện cụ thể Hoạt động 5: Đo công suất và điện tiêu thụ Hoạt động HS - HS tự nghiên cứu, thảo luận các vấn đề GV đặt Hoạt động GV -Gv hướng dẫn HS tự nghiên cứu, thảo luận và trả lời các câu hỏi: + Cách xác định công suất điện trên đoạn mạch? + Dụng cụ để đo công suất kĩ thuật? + Máy đếm điện thực chất để đo đại lượng nào? Hoạt động 6: Củng cố, giao nhiệm vụ nhà - Yêu cầu HS vận dụng bài học trả lời các câu hỏi cuối bài - Làm bài tập 1,2 trang 62,63 SGK - Hướng dẫn và yêu cầu HS nhà làm bài tập 3,4,5 trang 63 - Yêu cầu HS nhà đọc trước bài 13: Định luật Ôm toàn mạch IV RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com (4) V BỔ SUNG Lop11.com (5)