Đang tải... (xem toàn văn)
lao động làm chủ công biển: Tác giả đã phát hiện những vẻ việc của mình, với các đẹp của cảnh đánh cá giữa biển đêm, hình ảnh đặc sắc.. trong niềm vui phơi phới, khoẻ khoắn của người lao[r]
(1)Tiết 52 Văn bản: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ( tiếp) Ngày soạn: 1.3.2013 ( Huy Cận) Ngày giảng: A/ Mục tiêu cần đạt: ( Như tiết 51) B/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ và tài liệu liên quan - Học sinh: Đọc bài mới, trả lời câu hỏi SGK C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức:( phút) – 9a5: 9a8 Bài cũ: ( phút ) Đọc bài: “Đoàn thuyền đánh cá” H: Phân tích khổ thơ đầu bài thơ? Bài mới: Giáo viên giới thiệu và vào bài… Nội dung bài học Hoạt động HĐcủatrò thầy Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý cho HS Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết văn bản( tiếp ) Mục tiêu: HS nắm giá trị nội dung, liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt văn Phương pháp: Vấn đáp tái hiện, phân tích, cắt nghĩa, trực quan, nêu và giải vấn đề, so sánh đối chiếu Thời gian: 20 phút Lop10.com (2) 2/ Vẻ đẹp hình ảnh thơ thiên nhiên và lao động - Bài thơ là tranh đẹp, rộng lớn, lộng lẫy, thiên nhiên và đoàn thuyền đánh cá a Cảnh biển vào đêm: - Vừa rộng lớn lại vừa gần gũi với người - Tác giả đã tạo hình ảnh khoẻ, lạ mà thật từ gắn kết ba vật và tượng: cánh buồm, gió khơi và câu hát người đánh cá b Cảnh đoàn thuyền đánh cá trên biển: Vẻ đẹp cảnh đánh cá biển đêm, niềm vui phơi phới, khoẻ khoắn người - GV cho Hs khái quát lại luận điểm HS khái quát - HS đọc - GV: Cho HS đọc lại đoạn HS: Phân tích vẻ đẹp hình ảnh thơ thiên nhiên và lao -HS thảo luận động - HS trả lời GV: Bài thơ có nhiều hình ảnh đẹp, cá nhân tráng lệ thể hài hoà giữ thiên nhiên và người lao động Em hãy chọn phân tích số hình ảnh đặc sắc các khổ thơ 1,3,4 và - Cảnh biển vào đêm vừa rộng lớn lại vừa gần gũi với người liên tưởng so sánh thú vị nhà thơ: “Mặt trời xuống đêm sập cửa” Tác giả đã tạo hình ảnh khoẻ, lạ mà thật từ gắn kết ba vật và tượng: cánh buồm, gió khơi và câu hát người đánh cá: “Câu hát căng buồm cùng (với) gió khơi” -HS thảo H: Bút pháp xây dựng hình ảnh luận nhóm tác giả bài thơ có đặc điểm gì và trả lời cá bật? nhân - Cảnh đoàn thuyền đánh cá trên - HS lớp Lop10.com (3) lao động làm chủ công biển: Tác giả đã phát vẻ việc mình, với các đẹp cảnh đánh cá biển đêm, hình ảnh đặc sắc niềm vui phơi phới, khoẻ khoắn người lao động làm chủ công việc mình, với các hình c Đẹp lộng lẫy và rực ảnh đặc sắc (từ bút pháp lãng mạn rỡ đến huyền ảo là và sức tưởng tượng phong phú hình ảnh nhà thơ): các loài cá trên biển, - Thuyền ta lái gió lưới vây giăng ánh trăng, và - Ta hát bài ca nhịp trăng cao ánh nắng lúc rạng - Sao mờ kéo chùm cá nặng đông => Đẹp lộng lẫy và rực rỡ đến huyền ảo là hình ảnh các loài cá trên biển, ánh trăng, và ánh nắng lúc rạng đông: 3/ Nghệ thuật: - Cá thu biển đông muôn luồng - Bài thơ tạo âm sáng hưởng vừa khoẻ khoắn, - Cá song lấp lánh trăng vàng sôi lại vừa phơi choé phới, bay bổng là nhờ: - Vẩy bạc đuôi vàng loé rạng đông - Lời thơ dõng dạc - Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi - Điệu thơ khúc GV: Tìm hiểu nghệ thuật hát say mê, hào hứng, H: Bài thơ có nhiều từ Hát, bài phơi phới (4 lần lặp lai khúc ca Đây là khúc ca gì và tác giả làm thay lời ai? Em từ hát) có nhận xét gì âm hưởng, giọng - Cách gieo vần biến hoá, linh hoạt; các vần điệu bài thơ? trắc xen lẫn vần bằng, Lop10.com nhận xét bổ sung - HS Trả lời - HS Trả lời (4) vần liền xen vần cách tạo sức dội, mạnh (vần trắc); vang xa, bay bổng (vần bằng) H: Các yếu tố: thể thơ, vần, nhịp đã góp phần tạo nên âm hưởng bài thơ nào? Hoạt động 3: Tổng kết Mục tiêu: khái quát giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ Phương pháp: Khái quát hóa Thời gian: phút III/ Tổng kết: GV: Tổng kết giá trị nghệ thuật, nội - HS thảo dung và ý nghĩa bài thơ luận Trả 1/ Nghệ thuật H: Nét đặc sắc nghệ thuật lời câu hỏi bài thơ? - Sử dụng bút pháp lãng mạn với các - Bài thơ có nhiều sáng biện pháp nghệ thuật đối lập, nhân tạo việc xây dựng hóa, phóng đại hình ảnh liên - Khắc họa hình ảnh đẹp tưởng, tưởng tượng mặt trời lúc hoàng hôn, bình phong phú, độc đáo; có minh, hình ảnh biển và bầu trời âm hưởng khoẻ khoắn, đêm, hình ảnh ngư dân và - HS suy hào hùng, lạc quan nghĩ và trả đoàn thuyền đánh cá - Miêu tả hài hòa thiên nhiên lời và người - Sử dụng ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh, nhạc điệu, gợi liên tưởng H: Qua tranh thiên Lop10.com (5) nhiên và người lao động, em có - HS suy nhận xét gì cái nhìn và cảm xúc nghĩ và trả tác giả trước thiên nhiên, đất lời nước và người lao động? 2/ Nội dung: - Bài thơ ĐTĐC đã khắc hoạ nhiều hình ảnh đẹp, tráng lệ thể hài hoà thiên nhiên và người lao động, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào nhà thơ trước đất nước và sống H: Nêu ý nghĩa văn bản? - Nguồn cảm hứng lãng mạn, ngợi -HS trả lời ca biẻn lớn lao, giàu đẹp, ngợi ca nhiệt tình lao động vì giàu đẹp đất nước, người lao -HS đọc động H: Môi trường biển đứng trước tàn phá người Suy nghĩ và thái độ em? - Ngăn chặn hành động dùng chất nổ để đánh, bắt cá; đổ xăng, dầu, chất thải xuống biển Môi trường biển cần bảo vệ - HS đọc ghi nhớ SGK/ 142 * Ghi nhớ: (SGK/ 142) Hoạt động 4: Liên hệ thực tế, thực hành luyện tập Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, kĩ thuật “động não” Thời gian: phút IV Luyện tập: GV cho HS làm bài tập: - HS viết - Viết đoạn phân tích khổ thơ và trình bày cuối bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá nhân Lop10.com (6) cá” - HS đọc thuộc lòng diễn cảm bài thơ Hoạt động 5: Củng cố và hướng dẫn HS học bài nhà Thời gian: phút V/ Hoạt động nối tiếp: H: Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá”? - Dặn dò: + Học thuộc lòng các khổ thơ 3,4,5 bài “ Đoàn thuyền đánh cá” + Phân tích giá trị bài thơ + Chuẩn bị bài mới: Tiết 53: Tập làm thơ tám chữ D Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… Lop10.com (7)