Đồ dùng dạy học: 1/GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói 2/HS chuẩn bị: Bảng con Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 III.Các hoạt [r]
(1)TuÇn Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Luyện Tiếng (2 tiết) Häc VÇn Bài 8: l h I.Mục tiêu: -HS đọc dược l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng -Viết l,h,lê,hè (viết ½ số dòng quy định tập viết 1/1) Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le * HS k/g bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh; viết đủ số dòng quy định tập viết - Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Kiểm tra: -Đọc và viết các tiếng: ê, v, bê, ve -Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê -Đọc toàn bài GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài mới: 1/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: l -GV viết lại chữ l Hỏi: Chữ l gồm nét gì? -4 HS -2 HS -1 HS -Đọc tên bài học: l, h -HS trả lời: nét khuyết trên và nét hất bút liền + Phát âm: -Phát âm mẫu l (lưỡi cong lên ) + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng lê và đọc lê -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: h -GV viết lại chữ h Hỏi: Chữ h gồm nét ? -Hãy so sánh chữ l và chữ h ? -HS đọc cá nhân: l -HS đánh vần: lờ - ê - lê -Chữ h gồm nét: Nét khuyết trên và nét móc hai đầu nối liền GiaoAnTieuHoc.com (2) + Giống nhau: nét khuyết trên + Khác nhau: Chữ h có nét móc hai đầu Phát âm và đánh vần tiếng: + Phát âm: -Phát âm mẫu h + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng hè và đọc hè -Nhận xét c.HDHS viết: -Viết mẫu lên bảng con: l, h -Đọc cá nhân: h -Đánh vần: hờ - e – he - huyền - hè -Viết bảng con: l, h Tiết 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết: -GV viết mẫu và HD cách viết -Nhận xét, chấm c.Luyện nói: -HS đọc toàn bài tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: l, h, lê, hè -HS viết vào *HS k/g viết đủ số dòng + Yêu cầu quan sát tranh -HS nói tên theo chủ đề: Hỏi: ve ve ve, hè *Trong tranh em thấy gì ? * HS quan sát tranh trả lời theo ý *Hai vật bơi trông giống hiểu: gì ? + Con vịt, ngan, vịt *Vịt ngan nuôi ao hồ Những loài vịt xiêm, + Vịt trời sống tự gọi là gì ? Củng cố, dặn dò: -HS thi tìm chữ (chia làm nhóm, - Trò chơi: Tìm chữ vừa học nhóm bạn) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau Luyện Toán (2 tiết) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Nhận biết các số phạm vi - Biết đọc, viết đếm các số phạm vi - HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán GiaoAnTieuHoc.com (3) - Sử dụng tranh SGK Toán HS chuẩn bị: - SGK Toán - Bộ đồ dùng học Toán - Bảng con, bút chì, thước kẽ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: -Đọc viết số: 1, 2, 3, 4, - HS -Đếm số theo thứ tự: 1, 2, ,4, và thứ tự - HS ngược lại -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy học bài a.Giới thiệu bài: (ghi đề bài) - Đọc tên đề bài b.Thực hành; -HDHS tập nêu yêu cầu bài tập: -HS nêu yêu cầu bài tập Hỏi: -HS tự làm bài và chữa bài + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài 1: Nhận biết số lượng, đọc số + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài 2: Nhận biết số lượng, đọc số + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài 3: Viết sô thích hợp 3.Củng cố, dặn dò: Trò chơi: “Thi đua nhận biết thứ tự các số” -HDHS cách chơi: -Luật chơi: Nhận xét, dặn dò: -Chỉ bảng: -Dặn học bài sau → → → → -Chia nhóm (mỗi nhóm em) -Thực theo HD và tiến hành chơi -Nhóm nàơ nối đúng nhanh thắng -HS đọc lại tiêu dề bài học -Chuẩn bị bài học sau Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Luyện Tiếng (2 tiết) Häc VÇn; o c I.Mục tiêu: Kiến thức: -HS đọc o, c, bò, cỏ ; từ, câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ - Viết được: o,c,bò,cỏ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: vó, bè GiaoAnTieuHoc.com (4) -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học: 1/GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói 2/HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I.Kiểm tra: -Đọc và viết các tiếng: l, h, lê, hè -Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè -Đọc toàn bài GV nhận xét bài cũ II Bài mới: 1/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: o -GV viết lại chữ o Hỏi: Chữ o gồm nét gì? + Phát âm: -Phát âm mẫu o (đọc tròn môi) + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng bò và đọc bò -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: c -GV viết lại chữ c Hỏi: Chữ c gồm nét gì ? -Hãy so sánh chữ c và chữ o ? Phát âm và đánh vần tiếng: + Phát âm: -Phát âm mẫu c + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng cỏ và đọc cỏ -Nhận xét c.HDHS viết: -Viết mẫu lên bảng con: o, c, bò, cỏ Tiết 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: Hoạt động HS quan sát và thảo luận Mèo, gà, cò, cây dừa Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc) Một nét xiên trái So sánh Thực trên đồ dùng Thực trên đồ dùng Thực trên bảng cài Đặt trên đầu âm e HS phát âm tiếng bè bè chuối, chia bè, to bè, bè phái So sánh tiếng bè và bẽ Học sinh đọc Theo dõi viết bảng GiaoAnTieuHoc.com (5) Luyện đọc tiết Học sinh đọc bài trên bảng -GV bảng: b.Luyện viết: -GV viết mẫu và HD cách viết Viết trên tập viết -Nhận xét, chấm c.Luyện nói: + Yêu cầu quan sát tranh Hỏi: Quan sát và thảo luận -Trong tranh em thấy gì ? -Vó bè dùng làm gì ? Vẽ bè -Vó bè thường đặt đâu ? Quê em có vó bè Đi nước Thuyền có khoang chứa người, bè không ? -Em còn biết loại vó bè nào khác ? không có khoang chứa -Vó bè làm gì ? Chở hàng hoá và người Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Tìm tiếng có âm o và c vừa học Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với Nhận xét tiết học -Dặn học bài sau Hoạt động ngoài lên lớp Chủ điểm: Truyền thống nhà trường TÊN HOẠT ĐỘNG: NGHE VAØ THẢO LUẬN VỀ TRUYỀN THỐNG NHAØ TRƯỜNG I YEÂU CAÀU GIAÙO DUÏC: Về nhận thức: Nắm truyền thống nhà trường và ý nghĩa truyền thống đó Về thái độ, tình cảm: Xác định trách nhiệm thân việc phát huy truyền thống nhà trường Về kĩ hành vi: Xây dựng kế hoạch học tập và hoạt động cá nhân, lớp II NỘI DUNG – HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: Noäi dung: - Vài nét lịch sử hình thành và phát triển trường - Truyền thống trường học tập, rèn luyện đạo đức và các thành tích khác Hình thức: - Trao đổi, thảo luận III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: Phương tiện họat động: a Giaùo vieân chuû nhieäm: GiaoAnTieuHoc.com (6) - Một vài số liệu chủ yếu tổ chức nhà trường như: Tổng số Gv và cán nhà trường, các tổ chức đoàn thể nhà trường, tên các thầy cô BGH, TPT, tổng số học sinh toàn trường IV TIẾN HAØNH HOẠT ĐỘNG: Khởi động: Hát tập thể bài hát truyền thống nhi đồng: Nhanh bước nhanh nhi đồng a Tuyên bố lí do: Các em thân mến! Để nắm truyền thống nhà trường và ý nghĩa truyền thống đó Đồng thời để xác định trách nhiệm học sinh chúng ta việc phát huy truyền thống nhà trường và xây dựng kế hoạch học tập và hoạt động cá nhân, lớp Hôm chúng ta sinh hoạt chủ đề “ Truyền thống nhà trường” Đó là lí buổi sinh hoạt hôm b Giới thiệu chương trình hoạt động: Chương trình hôm gồm các nội dung sau: - Nghe giới thiệu Các hoạt động: a Hoạt động 1: Nghe giới thiệu: GVCN giới thiệu truyền thống nhà trường b Hoạt động 2: Thảo luận - Gv nêu câu hỏi thảo luận - Hs vận dụng kiến thức vừa nghe GVCN giới thiệu để trả lời -Hs khaùc boå sung V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - GVCN nhận xét kết hoạt động và dặn dò chương trình hoạt động lần sau Luyện Toán (1 tiết) Toán BÉ HƠN, DẤU < I.Mục tiêu: - Bước đầu so sánh số lượng - Sử dụng từ “bé hơn”, dấu < so sánh các số - HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán - Sử dụng tranh SGK Toán -Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, và bìa ghi dấu < HS chuẩn bị: - SGK Toán - Bộ đồ dùng học Toán - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học: GiaoAnTieuHoc.com (7) Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: -Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy học bài mới: a.Giới thiệu bài: Nhận biết quan hệ bé -HDHS quan sát, nhận xét Hoạt động HS - HS -Nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật so sánh các số số lượng đó + Thao tác mẫu: + Quan sát tranh, nhận xét Tranh 1: “Bên trái có ô tô ?” và “Bên phải có ô tô?” -Một ô tô có ít ô tô -Một ô tô có ít ô tô không ? -1 hình vuông ít hình vuông -GV nói: bé 2, ta viết: < b.Thực hành; -Nêu yêu cầu bài tập: Hỏi: + Viết dấu bé “<” + Bài yêu cầu làm gì ? + So sánh + Bài yêu cầu làm gì ? + Viét số + Bài yêu cầu làm gì ? 3.Củng cố, dặn dò: -Chia nhóm (mỗi nhóm em) Trò chơi: So sánh số -Thực theo HD -HDHS cách chơi: -Nhóm nào đếm đúng thắng Nhận xét, dặn dò Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Luyện Toán (2 tiết) LỚN HƠN – DẤU > I.Mục tiêu - Giúp HS bước đầu biết so sánh số lượng và biết sử dụng từ lớn và dấu lớn – (dấu >) để so sánh các số -HS làm các bài tập 1,2,3,4 để so sánh các số phạm vi II Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ bướm, thỏ, hình vuông SGK phóng to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS GiaoAnTieuHoc.com (8) 1.Bài cũ: -Cho HS viết bảng dấu bé, làm bảng con: so sánh và -Nhận xét kết 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa 2.1 Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn *Giới thiệu > -Cho HS qua sát tranh vẽ SGK Hỏi: +Bên trái có bướm? +Bên phải có bướm? +Bên nào có số bướm nhiều hơn? -Nêu: bướm nhiều bướm -Làm việc trên bảng -Nhắc lại -HS nhắc lại tên bài học -Có bướm -Có bướm -Bên trái có số bướm nhiều -HS nêu cá nhân, đồng thanh: bướm nhiều bướm -Treo tranh hình vuông và thực tương -2 hình vuông nhiều hình vuông tự để HS rút ra: hình vuông nhiều hình vuông -Kết luận: GV nêu: bướm nhiều -HS đọc: “Lớn hơn” GV vào dấu > com bướm, hình vuông nhiều HV, ta nói: “hai lớn một” và viết sau: 2>1, giới thiệu dấu > đọc là “lớn hơn” Dấu lớn hơn, dùng để so sánh các số -Chỉ vào 2>1 và cho HS đọc: Hai lớn -HS đọc: Hai lớn một *Giới thiệu > -Thảo luận theo cặp -Treo tranh thỏ và thỏ yêu -Gọi HS nêu trước lớp , lớp nhận xét cầu thảo luận theo cặp để so sánh số -HS nhắc lại thỏ bên -Cho HS nhận ra:3 thỏ nhiều *Thảo luận theo cặp thỏ -Tương tự hình các chấm tròn để học sinh so sánh và nêu -Nhắc lại chấm tròn nhiều chấm tròn -HS đọc: 3>2 và viết bảng Qua ví dụ quy nạp trên GV cho học sinh nêu được: lớn và yêu cầu các em viết vào bảng > Cho HS thảo luận để so sánh: > 3, > *Thảo luận theo cặp, nêu kết -GV yêu cầu học sinh đọc: -HS đọc: 2>1 3>2 4>3 5>4 -Dấu lớn (dấu >) và dấu bé (dấu Năm lớn bốn, bốn lớn ba, Khác tên gọi, cách viết, cách sử dụng <) có gì khác nhau? GiaoAnTieuHoc.com (9) *Kết luận: Khác tên gọi, cách sử dụng, đặt dấu <,> gữa số đầu nhọn quay số bé 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: GV HD các em viết dấu > Bài 2: Viết (theo mẫu) -Cho HS quan sát BT và nêu cách làm -GV hướng dẫn HS quan sát hình mẫu và đọc > -Yêu cầu HS nhìn hình SGk và viết theo mẫu vào bảng -Gọi HS đọc lại Bài 3: Viết (theo mẫu) -Gợi ý làm theo mẫu -Cho HS làm bài VBT Toán -YC HS đọc các cặp số đã so sánh Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập -Cho HS làm BT (VBT) -Gọi HS lên bảng làm bài -Gọi HS đọc kết quả., lớp nhận xét, GV kết luận ý đúng, cho điểm -Cho HS đọc kết 3.Củng cố – dặn dò: -Hỏi tên bài -Về nhà làm bài tập VBT, viết ô li dòng dấu > và làm lại BT SGK -Nhận xét học -Xem trước bài:Luyện tập -Thực bảng > 2, > -2 HS nêu -HS đọc kết theo mẫu -HS làm bảng con: > 3, > -Cá nhân, đồng -Theo dõi GV gợi ý -Thực BT và nêu kết -3 HS nối tiếp làm bài trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung -1-2 HS nhắc lại -HS làm bài HS làm bài trên bảng, em cột -3-4 HS đọc lại kết quả, lớp đồng -2-3 HS nhắc lại, lớp đồng tên bài học HS lắng nghe, thực nhà Luyện Tiếng (2 tiết) Häc vÇn Ô , Ơ I.Mục tiêu : -Kiến thức: HS đọc ô , ,cô , cờ , từ và câu ứng dụng ;Viết ô ,ơ ,cô , cờ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Bờ hồ -Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc ,viết thành thạo ô , ơ, cô , cờ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh (hoặc các mẫu vật) các từ khoá: cô cờ và câu ứng dụng: bé có vẽ GiaoAnTieuHoc.com (10) -Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ HS: Bộ đồ dùng TV III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra Đọc bài SGK -Cho HS viết bảng con: bò, cỏ 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: -Đưa tranh, giới thiệu rút âm ghi bảng 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: Hỏi: Chữ ô giống với chữ nào đã học? Chữ ô khác chữ o điểm nào? Yêu cầu học sinh tìm chữ ô trên chữ b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm mẫu Phát âm mẫu GV chỉnh sữa cho HS -Giới thiệu tiếng: Yêu cầu cài tiếng cô GV NX và ghi bảng.Gọi HS phân tích tiếng cô Hướng dẫn đánh vần Hướng dẫn đánh vần lần -Cho HS đánh vần Chỉnh sữa cho học sinh -Cho HS đọc âm, tiếng, từ trên bảng *Âm (dạy tương tự âm ô) - So sánh chữ “ơ" và chữ “o” -Phát âm: Miệng mở trung bình Dạy tiếng ứng dụng: -Ghi tiếng ứng dụng -Cho HS đọc trơn tiếng, tìm tiếng có chứa âm học -Gọi HS đánh vần tiếng, đọc trơn Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học và cho HS đọc bài trên bảng -Đọc lại bài em N1: o – bò, N2: c – cỏ -Theo dõi -Giống chữ o Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ trên chữ o -Cài chữ ô, phát âm (6 em) -Cá nhân, nhóm, lớp -Lắng nghe -Cả lớp cài: cô -HS phân tích: Tiếng cô có âm cờ đứng trước, âm ô đứng sau Lắng nghe -Đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp Giống : Đều có nét vòng khép kín Khác : Âm có thêm “dấu râu” Lắng nghe Viết bảng -Đọc trơn, HS yếu có thể đánh vần -Cá nhân, nhóm , lớp em Đại diện nhóm, nhóm em -Lớp đọc đồng Tiết 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Bài cũ: -Cho HS nhắc lại âm học Luyện đọc trên bảng lớp -GV đọc mẫu -Chỉ bảng cho HS đọc 3.Luyện câu: -Cho HS xem tranh, nêu cấu ứng dụng, ghi bảng -Yêu cầu tìm tiếng có chứa âm học -ĐV tiếng vở, đọc trơn tiếng, câu -Luyện viết: -GV hướng dẫn quy trình viết Hướng dẫn cho HS luyện viết TV Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì ? Trong tranh em thấy gì? Cảnh tranh nói mùa nào?Tại em biết? Em đã chơi bờ hồ chưa? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố Dặn dò: - Gọi đọc bài, tìm tiếng có mang âm học -Nhận xét ,khen em tìm nhiều tiếng đúng , nhanh -Đọc bài thành thạo nhà -Tìm tiếng có chứa âm ô , các văn , sách , báo bất kì -Xem trước bài:Ôn tập -3-4 HS nhắc lại -Cho HS đọc cá nhân, đồng -Đọc thầm tìm âm học câu (tiếng vở) -Đánh vần, đọc trơn tiếng, đọc trơn câu -Viết bảng -Viết Tập viết “bờ hồ” Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV -HS trả lời Liên hệ thực tế Thi đua tìm tiếng chứa âm ô, ơ: cô, cờ, bố, vỗ -Thực tốt nhà Thứ n ăm ngày 19 tháng năm 2012 Luyện Tiếng (2 tiết) HäC VÇN ÔN TẬP I.Mục tiêu : - Học sinh đọc : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài -HS nghe, hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn (tr 24 SGK), thẻ ghi câu ứng dụng 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kểm tra : -Cho HS viết chữ : ô – cô, – cờ vào bảng và HS đọc từ ứng dụng bài 10: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, và đọc câu : bé có vẽ 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa -YC nhắc lại các âm, chữ đã học thêm Gắn bảng ôn đã phóng to 2.2 Ôn tập a) Các chữ và âm đã học Gọi HS lên bảng và đọc các chữ đã học bảng ôn GV đọc GV chữ b) Ghép chữ thành tiếng -Lấy chữ b cột dọc và ghép với chữ e dòng ngang thì tiếng gì? GV ghi bảng be -Gọi HS tiếp tục ghép b với các chữ còn lại dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép e ê o ơ b be bê bo bô bơ v l h c -Trong các tiếng vừa ghép thì các chữ cột dọc đứng vị trí nào? Các chữ cột ngang đứng vị trí nào? Nếu các chữ cột ngang đứng trước có không? -Cho HS tiếp tục ghép các tiếng còn lại vào VBTTV -Cho HS nêu miệng, lớp nhận xét, bổ sung, GV hoàn chỉnh bảng ôn (bảng 1) Hoạt động HS -Thực bảng -1 Học sinh đọc -2 HS nhắc lại tên bài Âm ê, v, l , h, o, c, ô, -Lên bảng và đọc các chữ Bảng ôn -Học sinh chữ -Học sinh đọc âm -HS nêu -Học sinh ghép: bê, bo, bô, bơ và đọc trước lớp -HS nêu -Thực ghép các chữ cột dọc với chữ dòng ngang và điền vào bảng -HS nêu cá nhân -Đồng đọc tiếng ghép trên bảng - GV gắn bảng ôn (SGK) +Yêu cầu HS kết hợp các tiếng cột dọc với các dòng ngang để các 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) tiếng có nghĩa -GV làm mẫu, sau đó cho HS làm bài VBTTV -Gọi HS đọc kết GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh -GV bảng 2, HS đọc -Gọi HS đọc bảng c) Đọc từ ngữ ứng dụng -Nêu từ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ -Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh d) Tập viết từ ngữ ứng dụng -Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ Vừa viết vừa lưu ý học sinh cách viết nét nối các chữ, vị trí dấu 3.Củng cố tiết 1: -Đọc lại bài -Cho HS nhắc lại tên bài học -Nhận xét tiết học Tiết Luyện tập a) Luyện đọc -Cho HS nhắc lại bài học tiết trước -Cho HS đọc toàn bài trên bảng *Đọc câu ứng dụng -GV gắn câu ứng dụng lên bảng, GV đọc -Cho HS xem tranh minh hoạ -Cho HS đọc câu : Bé vẽ cô, bé vẽ cờ Chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng b) Luyện viết: Viết các từ ngữ còn lại bài TV -Theo dõi, nhắc nhở HS cách cầm bút, tư ngồi Kể chuyện: hổ Kể lại diễn cảm có kèm theo tranh -Chia lớp thành nhóm -Gọi đại diện các nhím lên kể chuyện -GV + HS nhận xét, khen HS kể tốt -HS làm bài -Một số HS đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung -Học sinh đọc theo GV bảng -1 HS lên bảng đọc toàn bảng -CN, nhóm, lớp đọc các từ ngữ ứng dụng viết trên bảng Lắng nghe -Viết bảng từ ngữ: lò cò, vơ cỏ -Tập viết lò cò Tập Viết -1-2 HS đọc lại bảng ôn và từ ứng dụng -4-5 HS đọc, lớp đọc -Xem tranh -Đọc CN, nhóm, lớp -HS viết VTV -Lắng nghe -Nhóm HS kể chuyện theo tranh, em kể tranh +Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời +Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần +Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, -Qua câu chuyện này, các em thấy Hổ là thấy Mèo qua, nó liền +Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy vật nào? 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) 3.Củng cố, dặn dò: tót lên cây cao Hổ đứng đất -Chỉ bảng ôn cho học sinh đọc theo gầm gào, bất lực Về nhà học bài, xem lại Chuẩn bị bài tiếp *Hổ là vật vô ơn, đáng khinh bỉ thực hành nhà theo -1 HS đọc Luyện Toán (2 tiết) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Học sinh biết sử dụng các dấu >,< và các từ bé hơn, lớn so sánh số -HS bước đầu biết diễn đạt so sánh theo quan hệ bé và lớn hơn(có2<3 thì 3>2) -Làm các BT 1,2,3 II.Đồ dùng dạy học: -Phiếu kiểm tra bài cũ (có thể chuẩn bị trên bảng phụ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra -Cho HS điền số dấu thích hợp vào ô -Thực trên bảng và bảng lớp -Nhắc lại trống > -HS nhắc lại tên bài -GV nhận xét, bổ sung DãyNhận 2.Bài : 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập -1-2 HS nêu yc đề bài Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu đề -thực bảng -HS HS viết dấu <,> vào chỗ chấm -Cho HS làm bảng cột 1, cột 2,3,4 cho HS -Thực VBTT Học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ làm VBTT -Gọi HS nêu kết quả, Gọi học sinh khác nhận sung xét -Nêu: Số luôn bé số và số luôn -Kết luận ý đúng -Em có nhận xét gì kết so sánh lớn số cột 1? *Khi có số khác thì có -Nêu miệng số lớn và số bé nên có hai -Nêu: Phải xem tranh so sánh số thỏ cách viết so sánh số -Nêu số cặp khác cho HS đọc kết với số củ cà rốt -Làm VBT và đọc kết Bài 2: -Cho HS xem mẫu và nêu cách làm bài 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) -HDhs làm:So sánh số lượng hàng trên với số lượng hàng viết kết vào ô trống hình tiếp các phần còn lại -Yêu cầu lớp làm bài vào VBT -Gọi số HS nêu miệng, cho HS đổi để kiểm tra bài bạn -Hỏi: em cần chú ý gì viết dấu > hay dấu < Bài 3: -Nêu yêu cầu đề -Cho HS nêu miệng nhanh các số cần điền -Nhận xét kết Thực VBT và nêu kết -Nêu kết quả, đổi chéo để kiểm tra -Viết đầu nhọn vào số bé -Thi xem nhanh đúng nhóm thi đua điền nối ô trống với số thích hợp 3.Củng cố: -Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương -Dặn dò :Làm lại các bài tập nhà, xem bài -Thực nhà 15 GiaoAnTieuHoc.com (16)