MT: Qua thực hành luyện tập, nắm được 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ... Baøi 1: Cả lớp đọc thầm lại, gạch chân các động từ được bổ sung ý nghĩa.[r]
(1)Tuaàn:… tieát:… Toán BAØI: NHÂN VỚI 10, 100, 1000 … CHIA CHO 10, 100, 1000… Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000… - Biết cách thực phép chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… cho 10, 100, 1000 , - Vận dụng để tính nhanh nhân (hoặc chia) với (hoặc cho) 10, 100, 1000, … II.CHUAÅN BÒ: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Tính chất kết hợp phép nhân - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhân với 10 chia số tròn chục cho 10 a.Hướng dẫn HS nhân với 10 - GV neâu pheùp nhaân: 35 x 10 = ? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi cách làm (trên sở kiến thức đã học) - Yêu cầu HS nhận xét để nhận ra: Khi nhân 35 với 10 ta việc viết thêm vào bên phải 35 chữ số (350) - Rút nhận xét chung: Khi nhân số tự nhiên với 10, ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó b.Hướng dẫn HS chia cho 10: HOẠT ĐỘNG HỌC - 35 x 10 = 10 x 35 = chuïc x 35 = 35 chuïc = 350 - Vaøi HS nhaéc laïi - 350 : 10 = 35 chuïc : chuïc = 35 - GV ghi baûng: 35 x 10 = 350 350 : 10 = ? - Yêu cầu HS trao đổi mối quan hệ 35 x 10 = 350 và 350 : 10 = ? để nhận 350 : 10 = 35 - Yêu cầu HS trao đổi tìm cách tính để rút : Lop4.com (2) Tuaàn:… tieát:… nhaän xeùt chung: Khi chia moät soá troøn traêm, tròn nghìn … cho 10, ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó - GV cho HS laøm moät soá baøi tính nhaåm SGK c.Hướng dẫn HS nhân nhẩm với 100, 1000…; chia soá troøn traêm, troøn nghìn… cho 100, 1000… - Hướng dẫn tương tự trên Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Nhaéc laïi nhaän xeùt cuûa baøi hoïc - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thống keát quaû - HS neâu laïi maãu - HS laøm baøi - HS đổi sửa bài Baøi taäp 2: Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp phép nhân Tập đọc Baøi: OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU Ngày soạn : /…./200 Ngaøy daïy:… /… /200… I Muïc tieâu : Kiến thức: Hiểu các từ ngữ bài, ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã thành đạt Kỹ năng: Rèn kĩ đọc toàn bài: đọc đúng các từ và câu, biết đọc truyện với giọng kiể chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi thông minh, đức tính cần cù, chăm chỉ, tinh thần vượt khó Nguyễn Hiền Thái độ : Giáo dục Hs đức tính cần cù, chăm chỉ, tinh thần vượt khó II Chuaån bò : GV : Tranh minh hoïa noäi dung baøi hoïc SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm HS : SGK III Các hoạt động dạy và học: Khởi động : Hát Bài : a./ Giới thiệu bài : “Ông Trạng thả diều” là câu chuyện chu ùbé thích chơi diều mà ham học, đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi, là vị Trạng Nguyên trẻ nước Nam ta _ Tranh minh họa b./ Các hoạt động: : Lop4.com (3) Tuaàn:… tieát:… HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động : Luyện đọc Hoạt động cá nhân, nhóm đôi MT: Giúp Hs đọc trơn toàn bài, hiểu nghĩa số từ ngữ Caùch tieán haønh GV đọc diễn cảm toàn bài HS nghe Chia đoạn : đoạn HS đánh dấu vào SGK + Đoạn 1: Vào đời vua TNT … để chơi + Đoạn 2:Lên sáu tuổi … chơi diều + Đoạn 3:Sau vì nhà nghèo … thầy + Đoạn 4:Phần còn lại GV hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp giải Hs tiếp nối đọc đoạn (2 lượt nghĩa từ – nhoùm ñoâi) Hs đọc bài GV nhận xét và giải nghĩa thêm các từ khó Hs đọc thầm chú giải và nêu nghĩa maø H neâu leân chöa hieåu các từ: Trạng, kinh ngạc, lạ thường … Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động lớp MT: Giuùp Hs naém noäi dung baøi Caùch tieán haønh Đoạn + : Hs đọc – trả lời câu hỏi: + Tìm hieåu chi tieát noùi leân tö chaát thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn? Hs đọc và trả lời câu hỏi GV gọi nhiều Hs trả lời + nhận xét, bổ + Nhaø ngheøo, Hieàn phaûi boû hoïc sung nhöng ban ngaøy ñi chaên traâu, Hieàn đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc mượn baïn Saùch cuûa Hieàn laø löng traâu, neàn cát; bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ, Đoạn + : đèn là vỏtrứng thả đom đóm vào + Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö Moãi laàn coù kì thi, Hieàn laøm baøi theá naøo? vào lá chuối khô nhờ thầy chấm hộ + Vì Hiền đổ Trạng Nguyên tuổi + Vì chú bé Hiền gọi là “Ông 13, vaãn coøn laø chuù beù ham thích Traïng thaû dieàu” chôi dieàu Hs trao đổi nhóm đôi và thống + Nêu tục ngữ thành ngữ đúng ý câu trả lời đúng nghóa cuûa caâu chuyeän treân? Coù chí thì neân GV choát : Nguyeãn Hieàn “tuoåi treû taøi cao” laø người “công thành danh toại” Nhưng điều caâu chuyeän muoán khuyeân ta laø “coù chí thì nên” Câu tục ngữ “Có chí thì nên” nói đúng ý nghĩa truyện Hoạt động 3: Đọc diễn cảm MT : Rèn kĩ đọc diễn cảm Baûng phuï : Lop4.com (4) Tuaàn:… tieát:… Hs đánh dấu ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng Cách tiến hànhThực hành vào đoạn văn GV lưu ý: Giọng đọc là giọng kể chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng từ ngữ nói Nhiều Hs luyện đọc diễn cảm thông minh, tính chăm chỉ, cần cù, tinh thần vượt khó Nguyễn Hiền GV nhaän xeùt 4: Cuûng coá Thi đua: Đọc diễn cảm + Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì? + Làm việc gì phải chăm chỉ, chịu khó thành công + Nguyễn Hiền tải giỏi, có chí Ông không học, thiếu bút giấy nhờ tâm vượt khó, ông đã trở thành Trạng Nguyên trẻ nước ta + Em coù ñieàu kieän hoïc taäp toát hôn oâng Nguyeãn Hieàn nhieàu laàn nhöng em chöa thaät chaêm chæ + Traïng Nguyeân Nguyeãn Hieàn laø taám göông saùng cho chuùng em noi theo … Hoạt động nối tiếp : Luyện đọc thêm Chuaån bò: Coù chí thì neân Nhaän xeùt tieát hoïc.RKN - Kyõ thuaät: Tuaàn: 10 KHÂU ĐỘT MAU (Tiết 2) Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I MUÏC TIEÂU: - Nhö tieá II CHUAÅN BÒ: - Tranh quy trình - Vaûi 20 x 30cm - Kim, chỉ, kéo, thước, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Bài cũ: Khâu đột mau (tiết 1) - HS nhắc lại quy trình thao tác kĩ thuật khâu đột mau : Lop4.com (5) Tuaàn:… tieát:… - GV nhaän xeùt B Bài mới: Giới thiệu bài: Khâu đột mau (tiết 2) Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hướng dẫn: + Hoạt động 1: HS thực hành khâu đột mau - GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực thao tác khâu – mũi khâu đột mau - GV hệ thống lại các bước: - HS thực theo yêu cầu Bước 1: Vạch dấu đường khâu Bước 2: Khâu các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu - GV nhắc số điểm cần lưu ý khâu để HS thực đúng kĩ thuật - GV kiểm tra chuẩn bị HS nêu thời - HS thực hành khâu đột mau gian thực hành - GV quan sát dẫn, uốn nắn cho HS thực hành chưa đúng + Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - HS tự đánh giá sản phẩm thực hành - GV tổ chức cho HS trình bày sản phẩm thực haønh - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm Khâu các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu Các mũi khâu tương đối Đường khâu thẳng Hoàn thành đúng thời gian - GV nhận xét, đánh giá Cuûng coá - Hs nhaéc laïi caùch khaâu Hoạt động nối tiếp: - Tröng baøy saûn phaåm - Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột : Lop4.com (6) Tuaàn:… tieát:… - Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I Muïc tieâu : Kiến thức Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho độïng từ Kỹ : Bước đầu biết sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Thái độ : Hs biết sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ viết câu vaên, baøi vaên haèng ngaøy II Chuaån bò : GV : Bảng phụ viết sẳn nội dung các bài tập 2, 4, phiếu học phô-tô phóng to nội dung caùc baøi taäp naøy H : SGK III Các hoạt động : Khởi động : 1’ Hát Baøi cuõ : 4’ OÂn taäp Cho ví dụ số từ ghép? Từ láy? Đặt câu Thế nào là danh từ? Cho ví dụ? GV nhaän xeùt, tuyeân döông Bài 30’ Giới thiệu bài :1’ Các em đã biết nào là động từ Tiết hôm chúng ta luyện tập động từ HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Ôn kiến thức Hoạt động lớp, nhóm đôi động từ MT: Ôn lại cho H s hiểu biết động từ Caùch tieán haønh Giaûng giaûi, đàm thoại, thực hành Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi GV ñaët caâu hoûi: + Nêu số động từ hoạt động? Đặt 2, Hs nêu động từ hoạt động, đặt câu với từ vừa tìm câu với các động từ vừa nêu + Nêu số động từ trạng thái, khả Lớp nhận xét, bổ sung năng? Đặt câu với các động từ vừa Hs làm tương tự với động từ traïng thaùi, khaû naêng neâu Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân GV nhaän xeùt, choát yù Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs laøm baøi taäp MT: Qua thực hành luyện tập, nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Cách tiến hành: Thực hành, Hs đọc yêu cầu bài tập giaûng giaûi : Lop4.com (7) Tuaàn:… tieát:… Baøi 1: Cả lớp đọc thầm lại, gạch chân các động từ bổ sung ý nghĩa Yêu cầu Hs đọc đề GV vieát saün noäi dung baøi leân baûng Hs laøm baûng phuï phuï Lớp nhận xét, bổ sung Lời giải: + Trời ấm, lại pha lành lạnh Tết đến Từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến Nó cho biết việc diễn thời gian raát gaàn + Rặng đào đã trút hết lá Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút Nó cho biết việc hoàn thaønh roài GV nhaän xeùt, choát yù Baøi 2: Yêu cầu Hs đọc đề GV phát giấy trằng khổ to đã viết saün noäi dung baøi taäp a, b cho caùc nhoùm GV nhaät xeùt, choát laïi Baøi 3: Yêu câu Hs đọc đề : Hs đọc yêu cầu đề Lớp đọc thầm Hs nhóm thảo luận Nhanh thö kí ghi keát quaû Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung Lời giải: a) Mới dạo nào cây ngô còn lấm nhö maï non Theá maø chæ ít laâu sau, ngô đã thành cây rung rung trước gioù vaø aùnh naéng b) Sao cháu không với bà Chào mào đã hót vườn na chieàu Soát ruoät, baø nghe chím keâu Tiếng chim rơi với nhiều hạt na Heát heø, chaùu vaãn ñang xa Chaøo maøo vaãn hoùt Muøa na saép taøn Hs đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời Lớp nhận xét, bổ sung Lời giải: Trong đoạn văn đã cho, tác giả không thêm từ thời gian vào trước các động từ in đậm vì các hoạt động đó diễn thường Lop4.com (8) Tuaàn:… tieát:… GV nhaän xeùt, choát laïi xuyeân, hoâm naøo cuõng vaäy vaøo buổi sáng sớm Hoạt động lớp, cá nhân 4.Cuûng coá Baøi taäp 4: Yêu cầu Hs đọc đề Hs đọc toàn văn yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, sửa lại truyện đọc bút chì Hs lên bảng điền từ thích hợp vào chỗ trống bàng phụ Lớp nhận xét, bổ sung GV ghi đề bài vào bảng phụ Hoạt động nối tiếp : Học ghi nhớ, xem lại các bài tập Chuẩn bị : Tính từ GV nhaän xeùt tieát hoïc - Khoa hoïc BA THỂ CỦA NƯỚC Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I Muïc tieâu : Kiến thức: Đưa ví dụ chúng tỏ nước tự nhiên tồn thể: rắn, lỏng và khí Nhận tính chất chung nước và khác nước tồn thể Thực hành chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại Kỹ năng: Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước Thái độ: Hs Thích tìm hiểu tự nhiên II Chuaån bò : GV : + Hình veõ SGK trang 44, 45 + Nguồn nhiệt ( nến, bếp dầu, đèn cồn…) ống nghiệm chậu thuỷ tinh chịu nhiệt hay ấm đun nước… + Nước đá, khăn lau vải bọt biển HS : SGK, chai lọ thuỷ tinh nhựa để đựng nước III Các hoạt động : Khởi động Trò chơi : Lop4.com (9) Tuaàn:… tieát:… Bài cũ : Nước có tính chất gì? Nêu các tính chất nước? Nêu các chất hoà tan nước? Nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài : a./Giới thiệu bài : Nước tồn thể nào, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “ Ba thể nước” b./ Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động : Thảo luận và thí Hoạt động nhóm, lớp nghieäm MT: Nêu ví dụ nước thể lỏng và thể khí Thực hành chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại Cách tiến hành Thực hành, thảo luận Nêu số ví dụ nước thể lỏng? Nước mưa, nước sông, nước suối, GV chuyển ý: Nước còn tồn nước biển, nước giếng thể nào? Chúng ta tìm hiểu điều đó GV dùng khăn ướt lau bảng yêu cầu Hs lên sờ tay vào mặt bảng Mặt bảng ướt lau và nhận xét Liệu mặt bảng có ướt mãi Hs làm thí nghiệm theo nhóm và khoâng? Neáu maët baûng khoâ ñi, thì thảo luận gì các em đã nước trên mặt bảng đã biến đâu? quan sát Để trả lời câu hỏi trên, yêu cầu H Đại diện các nhóm báo cáo kết laøm thí nghieäm theo yeâu caàu SGK quaû thí nghieäm vaø ruùt keát luaän trang 44 chuyển thể nước: Yêu cầu các nhóm đem đồ dùng đã chuẩn bị để làm thí nghiệm GV nhắc Hs: Cẩn thận sử dụng đèn cồn, nến hay bếp dầu…để đun nước Löu yù GV cuõng coù theå chuaån bò phích nước nóng để cung cấp nước noùng cho caùc nhoùm maø H khoâng caàn phaûi ñun soâi GV yeâu caàu Hs: + Quan sát nước nóng bốc Từ thể lỏng sang thể hơi, từ thể Nhận xét, nói tên tượng vừa xảy hôi sang theå loûng + Úp đĩa lên xoong cốc nước nóng khoảng vài phút nhấc đĩa Trân mặt đĩa có hạt nước : Lop4.com (10) Tuaàn:… tieát:… Quan saùt maët ñóa Nhaän xeùt, noùi teân nhoû li ti tượng vừa xãy Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ lại thành nước thể lỏng Giaûng: + Hơi nước có thể nhìn thấy mắt thường Hơi nước là nước thể khí + “ Cái” mà ta nhìn thấy bốc lên từ nước sôi giải thích sau: + Dùng khăn ướt lau mặt bảng, sau vài phút mặt bảng khô Vậy nước trên mặt Nước mặt bảng đã biến thành nước bay vào không khí Mắt bảng đã biến đâu? thường không thể nhìn thấy nước + Nêu vài ví dụ chúng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyên bốc vào không Hs nêu khí + Giải thích tượng nước đọng Hơi nươc gặp lạnh ngưng tụ lại vung nồi cơm vung nồi canh thành nước thể lỏng Lưu ý: Còn có điều kiện khác làm cho nước thể khí chuyeån sang theå loûng nhöng không đề cặp đến H lớp Hoạt động 2: Quan sát vật thật Hoạt động nhóm,lớp hình vẽ SGK MT: Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại Nêu ví dụ nước thể rắn Caùch tieán haønh Quan saùt, thaûo luaän Nếu nhà trường gia đình Hs có Hs các nhóm quan sát khay nước đá thật hình vẽ và thảo luận tủ lạnh, ngày hôm trước có tiết caùc caâu hoûi hoïc GV yeâu caàu Hs ñaët khay coù nước vào ngăn làm đá tủ lạnh Khi có tiết học, lấy khay đó quan sát và trả lới câu hỏi + Nước khay đã biến thành thể Nước khay đã biến thành theå raén gì? Nước thể rắn có hình dạng + Nhận xét nước thể này ñònh Hiện tượng đó gọi là đông đặc + Hiện tượng đó gọi là gì? Nước đá đã chảy thành nước theå loûng Hiện tượng đó gọi là nóng chảy 4: Cuûng coá MT: Nói thể nước Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước + Nước tồn thể nào? : Lop4.com (11) Tuaàn:… tieát:… + Nêu tính chất chung nước các thể đó và tính chất riêng thể? Yêu cầu Hs vẽ sơ đồ chuyển thể nước vào và trình bày sơ đồ với bạn bên cạnh Hoạt động nối tiếp : Xem laïi baøi Chuẩn bị: “ Mây hình thành nào” Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán BAØI: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN Ngày soạn :… /……/ 200… - Ngaøy daïy:… /……/ 200… I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân 2.Kó naêng: - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán - II.CHUAÅN BÒ: SGK Baûng phuï keû baûng phaàn b SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Bài cũ: Nhân với 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000… - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: So sánh giá trị hai biểu thức : HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop4.com (12) Tuaàn:… tieát:… -MT: Nhận biết tính chất kết hợp phép nhaân Caùch tieán haønh - GV viết bảng hai biểu thức: (2 x 3) x x ( x 4) - Yêu cầu HS lên bảng tính giá trị biểu thức đó, các HS khác làm bảng - Yeâu caàu HS so saùnh keát quaû cuûa hai bieåu thức từ đó rút ra: giá trị hai biểu thức Hoạt động 2: Viết các giá trị biểu thức vaøo oâ troáng MT: HS thực các phép tính chất kết hợp cuûa pheùp nhaân Caùch tieán haønh - GV treo bảng phụ, giới thiệu bảng và cách laøm - Cho các giá trị a, b, c gọi HS tính giá trị biểu thức (a x b) x c và a x (b x c), caùc HS khaùc tính baûng - Yêu cầu HS nhìn vào bảng để so sánh kết hai biểu thức rút kết luận: (a x b) x c vaø a x (b x c) tích x soá - HS thực - HS so saùnh keát quaû cuûa hai bieåu thức - HS thực - HS so saùnh soá x tích - GV chæ roõ cho HS thaáy: ñaây laø pheùp nhaân coù ba số, biểu thức bên trái là: tích nhân với số, nó thay phép nhân số thứ với tích hai số: số thứ hai và số thứ ba Từ đó rút kết luận khái quát lời: - Vài HS nhắc lại Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba - Từ nhận xét trên ta có thể tính giá trị của biểu thức a x b x c sau : axbxc=(axb)xc=ax(bxc) => Coù theå tính baèng hai caùch => Tính chaát naøy giúp ta chon cách là thuận tiện tính giá trị biểu thức dạng a x b x c : HS quan saùt maãu - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thống keát quaû Lop4.com (13) Tuaàn:… tieát:… Hoạt động 3: Thực hành MT: Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán Caùch tieán haønh Baøi taäp 1: - HS laøm baøi - HS sửa Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS nêu cách làm khác vaø cho caùc em choïn caùch caùc em cho laø thuaän tieän nhaát - Khoâng neân aùp ñaët caùch laøm maø chæ neân trao đổi để HS nhận thấy nhân hai số đó có số chẵn chục thì dễ nhân Ở cách này có thể nhân nhẩm nên tiện lợi Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS làm cách khác Các - HS làm bài cách làm khác có kết - HS sửa bài thể tính chất kết hợp phép nhân Cuûng coá - Chuẩn bị bài: Nhân các số có tận cùng là chữ số Keå chuyeän BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I Muïc tieâu : Kiến thức: Qua lời kể GV, Hs kể lại câu chuyện kết hợp nhìn tranh minh họa Kỹ năng: Nắm ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký Ký bị tàn tật khao khát học tập Nhờ giàu nghị lực, có ý chí vươn lên nên Ký đã đạt điều mình mong ước Thái độ: Rèn Hs biết kể lại câu chuyện mạch lạc II Chuaån bò : GV : Tranh minh hoïa caâu chuyeän SGK HS : SGK III Các hoạt động : OÅn ñònh : Haùt Bài : Lop4.com (14) Tuaàn:… tieát:… Giới thiệu bài : Tiếtø kể chuyện hôm cô giới thiệu với các em gương biết vượt khó vươn lên qua caâu chuyeän “ Baøn chaân kì dieäu” HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: GV kể chuyện Hoạt động lớp MT: HS nắm nội dung câu chuyeän Hs nghe GV keå laàn Hs kết hợp nhìn tranh minh họa GV kể lần 2, vừa kể vừa tranh Hoạt động lớp, nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs kể chuyeän MT: Hs kể lại câu chuyện Họat động nhóm – Hs nối tiếp kể đọan câu chuyện GV chia nhoùm theo tranh 1, Hs kể toàn câu chuyện Đại diện các nhóm thi kể Thi keå chuyeän GV vaø Hs nhaän xeùt Hs choïn Bình chọn người kể chuyện hay GV choát Hoạt động lớp Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung, yù nghóa caâu chuyeän MT: Hs nắm nội dung, ý nghóa caâu chuyeän Tuy bò taøn taät nhöng Baùc vaãn khao Qua câu chuyện này, em đã học khát học hành, trở thành điều gì Bác Nguyễn Ngọc người có ích Kyù? 4: Cuûng coá Hs keå chuyeän Hs neâu yù nghóa? Hoạt động nối tiếp : Taäp keå Chuẩn bị:” Kể chuyện đã nghe, đã đọc” RKN - Tập đọc : Lop4.com (15) Tuaàn:… tieát:… COÙ CHÍ THÌ NEÂN Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I Muïc tieâu : Kiến thức: Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ để có thể phân loại chúng vào nhóm: Khẳng định có ý chí định thành công, khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nản lòng gaëp khoù khaên Kỹ năng: Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành rẽ câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo chí tình, nheï nhaøng Thái dộ : Giáo dục Hs đức tính cần cù, kiên nhẫn, chăm chì II Chuaån bò : GV: Tranh minh họa bài đọc SGK H S: Bảng phụ viết sẵn nội dung câu tục ngữ đã xếp lại theo nhóm, đã gạch các tiếng ăn vần với III Các hoạt động dạy và học: Khởi động :1’ Hát Kieåm tra baøi cuõ :4’ OÂng Traïng thaû dieàu Kiểm tra đọc Hs GV nhận xét – đánh giá Bài : 30’ Giới thiệu bài :1’ Hôm nay, học câu tục ngữ thuộc nhóm khuyên người có chí thì nên GV ghi tựa bài HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động : Luyện đọc Hoạt động cá nhân, nhóm Mục tiêu: Giúp Hs đọc trôi chảy câu tục ngữ và hiểu nghĩa từ Cách tiến hành: Thực hành, vấn đáp GV đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp Hs nghe giải nghĩa từ Hs đọc nối tiếp câu tục ngữ ( lượt nhóm đôi ) GV cùng Hs giải nghĩa thêm từ khó Hs đọc thầm phần chú giải và nêu maø Hs chöa hieåu nghĩa từ: nên, hành, lận, cả, raõ, keo Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT: Giuùp Hs hieåu noäi dung baøi Hoạt động nhóm, lớp Cách tiến hành: Đàm thoại, giảng giải, trực quan, thảo luận GV chia lớp thành nhóm giao Hs thảo luận – trình bày vieäc Lớp nhận xét – bổ sung + Đọc bài và xếp câu tục ngữ vào + Khẳng định có ý chí thì nhóm đã cho ñònh thaønh coâng: Caùc caâu – : Lop4.com (16) Tuaàn:… tieát:… + Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn: các câu – + Khuyên người ta không nên nản loøng gaëp khoù khaên: caùc caâu 3, 6, + Cho raèng mình khoâng coù khaû naêng học môn nào đó ( toán, vẽ…) nên GV choát – lieân heä Chúng ta phải rèn luyện ý chí vượt chán nản, bỏ bê môn đó… khó, vươn lên học tập thì thaønh coâng vaø coù tieán boä Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Hoạt động cá nhân MT: Rèn kỹ đọc diễn cảm Cách tiến hành: Thực hành, giaûng giaûi Hs đánh dấu vào SGK và luyện GV lưu ý Hs đọc nhấn giọng ngắt đọc giọng câu + Coù coâng maøi saét,/ coù ngaøy neân kim.// + Ai đã thì hành,/ Đã đan thì lận tròn vành thôi.// + Thua keo naøy,/ baøy keo khaùc.//… Hs thi hoïc thuoäc loøng caâu tuïc GV tổ chức hướng dẫn Hs học thuộc ngữ loøng Cuûng coá Thi đua đọc thuộc, đọc diễn cảm GV nhận xét – đánh giá Hoạt động nối tiếp : Luyện đọc thêm Chuẩn bị : “ Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Nhaän xeùt tieát hoïc RKN - Lịch sử NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG Ngày soạn :… /……/ 200… : Ngaøy daïy:… /……/ 200… Lop4.com (17) Tuaàn:… tieát:… I Muïc tieâu : Kiến thức: HS nắm sau nhà Lê là nhà Lý Lý Thái Tổ là ông vua đấu tiên nhà Lý Ông là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long ( là Hà Nội ) Sau đó, Lý Thánh Tông đặt nước là Đại Việt Kinh đô thời Lý ngày càng phồn thịnh Kỹ năng: Kể và mô tả vùng đất mà Lý Thái Tổ dời đô Thái độ: Tự hào và trân trọng lịch sử dân tộc II Chuaån bò : GV : SGK, tranh aûnh veà Thaêng Long ( neáu coù ) HS : SGK III Các hoạt động : Khởi động :1’Hát Baøi cuõ :4’ Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng laàn Hãy nêu tình hình nước ta trước quân Tống xâm lược lần 1? Keå laïi dieãn bieán cuûa traän chieán choáng Toáng laàn 1? YÙ nghóa? Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới:30 ‘ Giới thiệu bài : 1’ Nhà Lý dời đô Thăng Long HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Hoàn cảnh đời nhà Lý MT: Nắm hoàn cảnh đời nhà Lý Năm 1005 Lê Đại Hành Lê Đại Hành năm nào? Ai lên ngôi và tình hình đất Lê Long Đỉnh lên ngôi vua.Nhà vua tính tình bạo ngược nên lòng người nước nào? oán hận Sau Leâ Long Ñænh maát leân thay? Người đó là người Sau Lê Long Đỉnh mất, Lí Công Uẩn, viên quan tài, đức đã lên naøo? noái ngoâi laäp nhaø Lyù vaø laáy teân laø GV choát: Vieäc Lyù Coâng Uaån leân Lyù thaùi Toå ngôi là hợp với lòng người, với thời đại Hoạt động 2: Nhà Lý đời đô Thaêng Long MT: Nắm nguyên nhân, dời đô và thời gian dời đô GV chia nhoùm ñoâi vaø phaùt phieáu Lý Công Uẩn dời đô vào năm nào? Đại diện Hs nhận phiếu Dựa vào nội dung SGK hãy điền 1010 vaøo baûng sau: Vùng đất Noäi Dung So saùnh : Hoa Lö Đại La Vùng đất Noäi Dung So saùnh Lop4.com Hoa Lö Đại La (18) Tuaàn:… tieát:… - Vò trí - - - Vò trí Khoâng phaûi trung taâm Rừng núi hiểm trở, chaät heïp Trung taâm đất nước - Ñòa theá - Ñòa theá Đất rộng, baúng phaúng, màu mỡ Tại Lý Thái Tổ lại dời đô từ Vì muốn cho cháu d0ời sau xây Hoa Lư Đại La? dựng sống ấm no Thành Thăng Lomg thời Lý Thăng Long có nhiều lâu đài, cung đã xây dựng nào? điện, đền chùa GV chốt ý Ghi nhớ Daân tuï hoïp ngaøy caøng ñoâng vaø laäp nên phố, nên phường Cuûng coá Vì Lý Thái Tổ dời đô Thăng Long? Em bieát gì veà thaønh Thaêng Long? Haõy keå cho caùc baïn cuøng nghe? Hoạt động nối tiếp : Xem laïi baøi hoïc Chuẩn bị: Chùa thời Lý - Toán NHÂN CÁC SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ Ngày soạn :… /……/ 200… Ngaøy daïy:… /……/ 200… I Muïc tieâu : Kiến thức: Hs rút quy tắc nhận các số có tận cùng là chữ số 0, vận dụng tính nhanh, tính nhaåm Kyõ naêng : Reøn kó naêng tính nhanh, tính nhaåm Thái độ : Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Chuaån bò : GV : SGK, VBT H : SGK , VBT, baûng III Các hoạt động : Khởi động : Trò chơi Bài cũ: Tính chất kết hợp phép nhân Nêu tính chất kết hợp phép nhân? Sửa BTVN 4/ 63 bảng lớp GV nhaän xeùt baøi cuõ Bài : Lop4.com (19) Tuaàn:… tieát:… a./ Giới thiệu bài Nhân các số có tận cùng là chữ số b./ Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Phép nhân với số Hoạt động lớp, nhóm có tận cùng là chữ số MT: Hs biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số PP: Đàm thoại, thực hành, trực quan, giaûng giaûi Hs vieát vaøo nhaùp GV ghi pheùp tính leân baûng 1324 20 Em có thể nhân 1324 với 20 Hs trả lời: chưa thể khoâng? Vậy, em có thể nhân 1324 với 10 Hs trả lời: khoâng? 20 = 10 Hãy cho biết 20= 10 nhân với mấy? GV noùi:1324 20 coù theå vieát: 1324 20 = 1324 ( 10 ) Aùp dụng tính chất kết hợp phép Hs trả lời nhaân em coù gì? GV ghi baûng 1324 ( 10 ) = ( 1324 ) 10 GV chæ vaøo haøng ( 1324 ) 10 nói, theo quy tắc nhân số với 10 ta seõ vieát soá vaøo beân phaûi cuûa tích ( 1324 ) Từ đó, ta có cách nhân nào, Hs thảo luận nêu cách nhân thaûo luaän nhoùm phuùt Nhóm trưởng trình bày Goïi nhoùm trình baøy GV nhaän xeùt + choát caùch nhaân: 1324 20 26480 Không quan tâm đến số số 20 ( duøng bìa che soá ), chæ tieán haønh nhân 1324 ta 2648 Vieát theâm soá vaøo beân phaûi Hs nhaéc laïi caùch nhaân ( – em ) 2648, ta kết 26480 GV ghi baûng: 1324 20 = 1324 ( 10 ) = ( 1324 ) 10 = 2648 10 : Lop4.com (20) Tuaàn:… tieát:… = 26480 Hoạt động 2: Nhân các số có tận cùng là chữ số MT: Hs bieát nhaân caùc soá coù taän cùng là chữ số Caùch tieán haønh: Thaûo luaän, vaán đáp GV ghi leân baûng pheùp tính:230 70 Em có thể thực nhân phép tính: 230 70 khoâng? GV hỏi: Tương tự phép tính trên lên làm nào để tìm kết bài toán? GV ghi baûng 230 70 = ( 23 10 ) 10 ) = ( 23 ) ( 10 10 ) (1) = ( 23 ) 100 (2) GV vào bước và hỏi Bước 1: áp dụng tính chất gì Bước 2: áp dụng quy tắc gì để tìm keát quaû? Hoạt động lớp, nhóm Hs trả lời Hs trả lời Hs nêu: tính chất kết hợp và giao hoán Hs nêu: quy tắc nhân số với 100: vieát theâm soá vaøo beân phaûi tích ( 23 ) Hs neâu Từ các bước trên, hãy rút cách nhaân cuûa baøi: 230 70 Hs nhaéc laïi ( – em ) GV choát: 230 70 16100 Ta nhân 23 với 161, viết theâm soá vaøo beân phaûi cuûa 161 Ta kết 16100 Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 3: Luyện tập MT : Hs vaän duïng caùch nhaân làm các bài tập nhân với số có trên cùng là chữ số Cách tiến hành:Luyện tập, thực Bài 1: Hs đọc đề haønh Hs tự làm bài Baøi 1: Tính Hs sửa bài + nêu cách nhân GV lưu ý: Hs nên viết chữ số baøi trước tính phép nhân cho các Lớp nhận xét 270 4300 13480 haøng thaúng coät GV cho Hs sửa bài miệng 30 200 400 Neâu caùch nhaân 8100 860000 5392000 : Lop4.com (21)