- Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp.Vì sự đổi mủa trong một ngày ở Sa Pa hiếm có,… - Bài văn thể hiện tình cảm của tácgiả đối với - Các từ ngữ , những lời tả của tác giả trong cảnh đẹp Sa Pa n[r]
(1)TUẦN 29 Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2012 Người soạn: Phạm Thị Tuấn Toán: tiết 1+ ÔN TẬP Môc tiªu -Củng cố các kiến thức đã học tỉ số và ìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan -Ph¸t triÓn t cho häc sinh II.§å dïng häc tËp: HÖ thèng bµi tËp III.Hoạt động dạy học Ho¹t déng cña thÇy Hoạt động trò 1.Bµi cò: -KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ -ThÕ nµo lµ tØ sè cña hai sè -Nªu c«ng thøc t×m hai sè biÕt tæng vµ tØ sè hai số đó 2.Bµi míi: *Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Bµi Bµi 1:ViÕt tØ sè cña hai sè vµo « trèng: *Yªu cÇu HS lµm miÖng a 6kg 4m 1m2 3l -Nhận xét, chốt bài làm đúng b 5kg 1m 5m2 4l 𝑎 𝑏 𝑏 Bµi 2: 𝑎 Gi¶i: Bài 2:Hai thùng dầu có tất 50ldầu Nếu đổ 5l Nếu đổ 5l từ thùng II sang thùng I thì tõ thïng II sang thïng I th× hai thïng cã sè lÝt tổng số lít dầu hai thùng không đổi Số dÇu b»ng T×m tØ sè lÝt dÇu lóc ®Çu cña lÝt dÇu mçi thïng sau cho vµ nhËn lµ: thïng I vµ thïng II 50 : 2= 25 (l) Lóc ®Çu thïng I cã sè lÝt dÇu lµ: 25 -5= 20 (l) Lóc ®Çu thïng II cã sè lÝt dÇu lµ 50-20=30 (l) TØ sè sè lÝt dÇu cña thïng I vµ thïng II lµ §¸p sè 20 : 30= Bµi 3: Hai bao chøa tÊt c¶ 60 kg ng« T×m sè kg ng« ë mçi bao, biÕt r»ng nÕu chuyÓn 5kg ng« tõ bao I sang bao II th× sè kg ng« ë bao I b»ng sè kg ng« ë bao II Bµi Gi¶i: NÕu chuyÓn 5kg ng« tõ bao I sang bao II th× sè kg ng« cña hai bao kh«ng thay đổi.Ta có sơ đồ sau chuyển và nhận BaoII Lop4.com (2) Bao I 60kg Bao I sau chuyÓn cßn l¹i sè kg lµ: 60 : (1 +2 )=20 (kg) Bao I lóc ®Çu cã sè kglµ : 20 +5 =25(kg) Bao II lóc ®Çu cã sè kglµ: 60 25=35(kg) §¸p sè: Bao I :25kg ; Bao II :35 kg Bài 4:Tổng hai số 867 Tìm hai số đó, Gi¶i: biÕt r»ng nÕu viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i sè Bµi NÕu viÕt thªm ch÷ sè 9vµo bªn ph¶i sè bÐ th× ta ®îc sè lín bé thì số bé tăng lên 10 lần và đơn vị ta ®îc sè lín suy sè lín gÊp 10 sè bÐ và đơn vị Coi sè bÐ cã phÇn th× sè lín cã 10 phần à đơn vị.Tổng số phần b»ng lµ: + 10 =11(phÇn) Vëy 867 gåm 11 phÇn b¨ng vµ đơn vị 11 phần có giá trị là: 867-9=858 Sè bÐ lµ : 858 : 11=78 Sè lín lµ : 78 x 10 +9 = 789 §¸p sè: Sè lín: 789, Sè bÐ: 78 Bµi 5:Mét huyÖn cã 288 häc sinh tham dù thi Bµi 5*Yªu cÇu HS lµm vµo vë häc sinh giái BiÕt Sè häc sinh trung häc dù -1 HS lªn b¶ng lµm -Nhận xét, chốt bài làm đúng Gi¶i: thi b»ng sè häc sinh tiÓu häc dù thi Hái cã Ta có sơ đồ bao nhiªu häc sinh trung häc vµ bao nhiªu häc sinh tiÓu häc ®i dù thi häc sinh giái ? THCS TH Sè häc sinh trung häc ®i thi HSG lµ: 288 : (3 + 5) x3 = 108 (HS) Sè häc sinh TiÓu häc ®i thi HSG lµ: 288-108=180 (HS) §¸p sè: THCS: 108 HS TH : 180 HS Rút kinh nghiệm dạy: Lop4.com (3) ♥♫☻☼♥♫☻☼♥♫☻☼♥♫☻☼ Tập làm văn: ÔN TẬP CHUNG I Mục đích, yêu cầu: - Häc sinh thùc hµnh viÕt hoµn chØnh mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi sau giai ®o¹n häc vÒ văn miêu tả cây cối Bài viết đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên - Cã ý thøc häc tËp tèt giê kiÓm tra II §å dïng: - ¶nh c©y cèi SGK, sè tranh ¶nh c©y cèi bé tranh tËp lµm v¨n - Bảnh lớp viết đề bài và dàn ý bài văn miêu tả cây cối - Häc sinh chÈn bÞ bót, giÊy kiÓm tra III Các hoạt động dạy học: - H¸t Ôn định: KiÓm tra: - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh D¹y bµi míi - Nghe, më s¸ch a Giíi thiÖu bµi: nªu M§- YC tiÕt häc c Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra §Ò bµi - Em hãy chọn đề STVNC Đề 1: Hãy tả cõy đã có nhiều kỷ - 2-3 em đọc đề bài - HS lËp dµn ý niÖm g¾n bã víi em Đề 2: Hãy tả vườn cây hay vườn rau - HS nối tiếp đọc dàn ý mµ em yªu thÝch - NX, bæ sung cho b¹n - Yªu cÇu häc sinh viÕt bµi - GV quan s¸t, nh¾c nhë ý thøc lµm bµi cña häc sinh - Thu bµi, nhËn xÐt - Học sinh nêu đề bài chọn Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña häc sinh - Häc sinh viÕt bµi vµo vë tËp lµm v¨n - DÆn vÒ nhµ lµm l¹i bµi - Nép bµi Lop4.com (4) Tập đọc: ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu : Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Yêu môn học, yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước II Đồ dùng : Ảnh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động củ a giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 em đọc bài : Con sẻ và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm ĐƯỜNG ĐI SA PA B.Bài : Giới thiệu bài -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm a) Luyện đọc: - Phân đoạn -Đọc cá nhân :chênh vênh, bồng bềnh, lướt thướt,thoắt, … - Từ khó: chênh vênh, bồng bềnh, lướt thướt - Gọi HS đọc nối tiếp lượt -3 HS đọc nối tiếp lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - Vài hs đọc chú giải sgk - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: - Đ1 : Người du lịch lên Sa Pa có cảm giác - Mỗi đoạn bài là tranh phong đám mây trắng bồng bềnh, cảnh đẹp Hãy miêu tả điều em hình huyền ảo, rừng cây, cảnh dung tranh ấy? vật rực rỡ màu sắc : “ Những bông hoa chuối - Nói điều em hình dung đọc đ1? rực lên…Những ngựa… lướt thướt liễu rủ - Nói điều em hình dung đọc đoạn - Đ2 : Cảnh phố huyện vui mắt , rực rỡ sắc văn tả cảnh thị trấn nhỏ trên đường Sa màu : nắng vàng hoe … núi tím nhạt - Đ3: Một ngày có đến mùa , tạo nên Pa? Miêu tả điều em hình dung cảnh tranh phong cảnh lạ “Thoắt cái … hây hẩy đẹp Sa Pa? - Những tranh phong cảnh lời nồng nàn “ bài thể quan sát tinh tế tác giả Hãy - Những đám mây trắng nhỏ sà xuốngcửa ô nêu chi tiết thể quan sát tinh tế ấy? kính mây trời - Những bông lửa - Vì tác giả gọi Sa Pa là món quà tặng diệu - Nắng phố huyện vàng hoe Sương núi tím kì thiên nhiên ? nhạt.Sự thay đổi mùa Sa Pa - Vì phong cảnh Sa Pa đẹp.Vì đổi mủa ngày Sa Pa có,… - Bài văn thể tình cảm tácgiả - Các từ ngữ , lời tả tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào ? bài đã tự nói lên tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả với cảnh đẹp quê hương Câu kết bài : “ Sa Pa là … đất nước ta Lop4.com (5) c) H.dẫn đọc diễn cảm : - Đoạn : “ Xe chúng tôi leo …… liễu rủ - HS đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm - nh.xét, bình chọn - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước - HS đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm Củng cố- Dặn dò : - nh.xét, bình chọn - Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước - Vài cặp thi đọc diễn cảm - Chuẩn bị bài “Trăng từ đâu đến? ”.sgktrang 107 - Nhận xét tiết học, biểu dương Thø tư ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 To¸n Luyện tập tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó I.Môc tiªu -Củng cố các kiến thức đã học tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan -Ph¸t triÓn t cho häc sinh II.§å dïng häc tËp: HÖ thèng bµi tËp III.Hoạt động dạy học Ho¹t déng cña thÇy Hoạt động trò Nªu c«ng thøc t×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ 1.Bµi cò: số hai số đó -KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ Bµi Gi¶i: -ThÕ nµo lµ tØ sè cña hai sè Ta có sơ đồ: 2.Bµi míi: g¹o nÕp 12 *Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: g¹o tÎ Bài 1:Một người bán số gạo nếp ít số gạo tẻ là 12 kg Biết người đó Gạo nếp bán số kg là: 12 : (4-3) x3=36 (kg) G¹o tÎ b¸n ®îc sè kg lµ: b¸n ®îc sè g¹o nÕp b»ng sè g¹o tÎ 36 + 12 =48 (kg) §¸p sè:G¹o tÎ: 48kg Tìm số kg gạo loại đã bán G¹o nÕp: 36kg * Bµi Gi¶i: Ta có sơ đồ: 24 Bµi 2:§éi thÓ thao cã sè nam h¬n sè n÷ lµ N÷ Nam 1 24 người, đó sè n÷ b»ng sè HiÖu sè phÇn b»ng lµ: 5-2= 3(phÇn) nam Hỏi đội thể thao đó có bao nhiêu §éi thÓ thao cã sè n÷ lµ nam, bao nhiªu n÷? 24 :3 x2 = 16( người) §éi thÓ thao cã sè nam lµ: 16 + 24 =40 (người Đáp số :Nam 40 người, Nữ :16 người Bµi Gi¶i: Bµi 3: MÑ h¬n 24 tuæi Sau n¨m n÷a Ta coi tuổi sau n¨m lµ phÇn th× tuæi mÑ sau n¨m lµ 11 phÇn nh thÕ HiÖu sè Lop4.com (6) tuæi sÏ b»ng tuæi mÑ TÝnh tuæi 11 người 3: Củng cố- dặn dò H dẫn nhà - Nhận xét học phÇn b»ng lµ: 11- 3=8(phÇn) Tuæi sau n¨m lµ: 24 : x3= (tuæi) Tuæi hiÖn lµ: -3=6 (tuæi) Tuæi mÑ hiÖn lµ: + 24= 30(tuæi §¸p sè: Tuæi mÑ: 30tuæi; tuổi tuæi Tập làm văn: ÔN TẬP CHUNG I Mục đích, yêu cầu: - Häc sinh thùc hµnh viÕt hoµn chØnh mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi sau giai ®o¹n häc vÒ văn miêu tả cây cối Bài viết đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên - Cã ý thøc häc tËp tèt giê kiÓm tra II §å dïng: - ¶nh c©y cèi SGK, sè tranh ¶nh c©y cèi bé tranh tËp lµm v¨n - Bảnh lớp viết đề bài và dàn ý bài văn miêu tả cây cối - Häc sinh chÈn bÞ bót, giÊy kiÓm tra III Các hoạt động dạy học: - H¸t Ôn định: KiÓm tra: - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh D¹y bµi míi - Nghe, më s¸ch a Giíi thiÖu bµi: nªu M§- YC tiÕt häc c Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra §Ò bµi - Em hãy chọn đề STVNC Đề 1: Hãy tả cõy đã có nhiều kỷ - 2-3 em đọc đề bài - HS lËp dµn ý niÖm g¾n bã víi em Đề 2: Hãy tả vườn cây hay vườn rau - HS nối tiếp đọc dàn ý mµ em yªu thÝch - NX, bæ sung cho b¹n - Yªu cÇu häc sinh viÕt bµi - GV quan s¸t, nh¾c nhë ý thøc lµm bµi cña häc sinh - Thu bµi, nhËn xÐt - Học sinh nêu đề bài chọn Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña häc sinh - Häc sinh viÕt bµi vµo vë tËp lµm v¨n - DÆn vÒ nhµ lµm l¹i bµi Lop4.com (7) - Nép bµi LuyÖn từ và câu: MRVT: DU LỊCH- THÁM HIỂM I Mục đích, yêu cầu: - Cñng cè cho HS vèn tõ: Du lÞch –Th¸m hiÓm - Gióp HS vËn dông vµo lµm bµi tèt - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng: - SGK, b¶ng phô III Các hoạt động dạy học: - H¸t Tæ chøc: - HS nªu Kiểm tra: Nêu số từ chủ đề : - NX, bæ sung Du lÞch –Th¸m hiÓm - NX, đánh giá Bµi míi: Bµi * HD lµm bµi tËp - HS đọc bài - HS làm bài Bµi 1: Du ngo¹n cã nghÜa lµ g×? Ghi dÊu - NX, ch÷a bµi X vào ô trống trước ý trả lời đúng Đi chơi nước Đi chơi nước Đi chơi nước ngoài Đi chơi nước ngoài x §i ch¬i ng¾m c¶nh Bµi 2: Chän c¸c tõ sau: du lÞch, du häc, du kÝch, du canh, du c, du kh¸ch, du kÝ, du ngo¹n, du môc, du xu©n XÕp c¸c tõ thµnh nhãm: a Các từ đó có tiếng du có nghĩa là “®i ch¬i” M: du lÞch b C¸c tõ cã tiÕng du cã nghÜa lµ “ kh«ng cố định” M: du c Bµi 3: Chän tõ thÝch hîp c¸c tõ sau để điền vào chỗ trống: §i ch¬i ng¾m c¶nh Bµi 2: - HS đọc bài - HS lµm bµi - NX, ch÷a bµi a du lÞch, du kh¸ch, du kÝ, du ngo¹n, du xu©n b du häc, du kÝch, du canh, du c, du môc Bµi a .Th¸m hiÓm vïng B¾c Cùc b Vây bắt tên thám báocủa địch Lop4.com (8) th¸m hiÓm, th¸m b¸o, th¸m kh«ng a vïng B¾c Cùc b Vây bắt tên địch c Trªn trêi l¬ löng mét qu¶ bãng Bµi 4: §Æt c©u víi mçi tõ: du lÞch, du häc, du ngo¹n - HD häc sinh lµm bµi - Gäi HS ch÷a bµi - NX, chốt lại lời giải đúng: c Trªn trêi l¬ löng mét qu¶ bãng th¸m kh«ng Bµi VD: a Tháng trước, nhà mình có chuyến du lÞch xuyªn ViÖt kh¸ thó vÞ b Chóng t«i dïng thuyÒn du ngo¹n trªn s«ng c ChÞ t«i ®ang du häc ë Ch©u ¢u 3: Củng cố- dặn dò: Hướng dẫn nhà Nhận xét học Chính tả ( Nghe-viết ): AI Đà NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4…? I.Mục tiêu : - Hiểu ND bài chính tả, bài tập - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số; không mắc quá lỗi bài Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT CT phương ngữ (2) a/b - Có tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết mình II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS -1hs lên bảng làm lại BT2 A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Lớp th.dõi, nh.xét - Nhận xét, điểm -Th.dõi, lắng nghe B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề -1 hs đọc đoạn văn - Lớp thầm sgk 2.H.dẫn học sinh nghe - viết : - H.dẫn tìm hiểu đoạn văn : ?? - HD luyện viết từ khó - Nhắc hs cách trình bày, tư ngồi, - GV đọc + quán xuyến lớp nhắc nhở HS : Tư ngồi, cách cầm bút - GV đọc lại 1lần - GV chấm số bài - GV nhận xét chung 3.H dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2b,3 : Gọi hs -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, boỉo sung -Nh.xét +chốt lời giải đúng Mẩu Mẩu chuyện chuyện nhằm nhằm giải giải thích thích các các chữ chữ số số 1, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 4, không không phải phải do người người Ả Ả Rập Rập nghĩ nghĩ ra mà mà đó là nhà thiên văn học người Ấn Độ đó là nhà thiên văn học người Ấn Độ khi sang sang BátBát- đa đa đã đã ngẫu ngẫu nhiên nhiên truyền truyền bá bá 11 bảng bảng thiên thiên văn văn có có các các chữ chữ số số ấn ấn Độ Độ - Tìm + viết từ khó : A-rập, Bát –đa, Ấn Độ -Th.dõi- Nghe + viết bài - Soát bài -Đổi + tự soát lỗi -Th.dõi ,biểu dương -HS đọc ND yêu cầu BT+nêu cách làm -Vài hs làm bảng - Lớp + nh xét,bổ sung 2b: bết, bệch, hếch, chệch, tếch,… *Đặt câu : Một gấu to kếch xù Lop4.com (9) -Yêu cầu + chốt lại -Hỏi + chốt ND bài Bµi 4: §iÒn tiÕng cã vÇn in hoÆc vÇn inh vào chỗ trống để tạo từ ngữ đúng: …mµng nhường … ñn… … träng …quang …đẹp … ch¾n (im) …thÝt 3: Củng cố- dặn dò: Dặn dò nhà chữa lại lỗi sai bài + Xem BCB :Đường Sa Pa -Nh.xét tiết học, biểu dương Cún Bông đành tếch khỏi mảnh đất này 3: Nghếch mắt – châu Mĩ – kết thúc – nghệt mặt – trầm trồ – trí nhớ Bµi 4: §iÒn tiÕng cã vÇn in hoÆc vÇn inh vào chỗ trống để tạo từ ngữ đúng: mÞn mµng nhường nhịn ñn Øn kÝnh träng vinh quang xinh đẹp chÝn ch¾n ( im) thin thÝt -Vài hs đọc lại bài làm -Th.dõi,biểu dương Thø sáu ngµy 23 th¸ng n¨m 2012 To¸n Luyện tập tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó I.Môc tiªu -Củng cố các kiến thức đã học tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan -Ph¸t triÓn t cho häc sinh II.§å dïng häc tËp: HÖ thèng bµi tËp III.Hoạt động dạy học Ho¹t déng cña thÇy Hoạt động trò 1.Bµi cò: -KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ -ThÕ nµo lµ tØ sè cña hai sè 2.Bµi míi: Nªu c«ng thøc t×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ *Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: số hai số đó Bµi Bài 1:Hãy tìm số nào đó, cho *Yªu cÇu HS lµm vµo vë 29 -1 HS lªn b¶ng lµm tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè -Nhận xét, chốt bài làm đúng 64 Gi¶i: cùng trừ số đó thì phân số NÕu tö sè vµ mÉu sè cïng trõ ®i mét sè th× hiệu mẫu số và tử số không đổi b»ng HiÖu mÉu sè vµ tö sè lµ: 64 -29=35 Ta coi tö sè cña ph©n sè míi lµ phÇn b»ng th× mÉu sè cña ph©n sè míi chia lµm phÇn nh thÕ HiÖu sè phÇn b»ng lµ: -2 =7(phÇn) Tö sè cña ph©n sè míi lµ: 35: x2 =10 Sè mµ tö sè vµ mÉu sè cïng trõ ®i lµ: Bµi 2:Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 29 -10 =19 Lop4.com (10) h¬n chiÒu réng lµ 10m NÕu chiÒu dµi vµ chiều rộng thêm 1m thì dược hình chữ nhật có chiều dài gấp rưỡi chiều réng T×m chiÒu dµi vµ chiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt ban ®Çu 3: Củng cố- dặn dò: -Hướng dẫn nhà: - Nhận xét học §¸p sè: 19 Bµi Gi¶i: NÕu chiÒu dµi vµ chiÒu réng cïng thªm 1m th× hiÖu chiÒu dµi vµ chiÒu réng kh«ng thay đổi.Khi đó chiều dài gấp rưỡi chiều rộng Ta có sơ đồ chiều cùng thêm 1m ChiÒu réng ChiÒu dµi 10m ChiÒu réng míi lµ: 10 : (3-2) x2 = 20 (m) ChiÒu réng lóc ®Çu lµ: 20 -1 =19 (m) ChiÒu dµi luc ®Çu lµ: 19 + 10 =29 (m) §¸p sè: dµi:29m ;réng 19m To¸n LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu -Củng cố các kiến thức đã học tìm hai số biết hiệu (tổng) và tỉ số hai số đó -Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan -Ph¸t triÓn t cho häc sinh II.§å dïng häc tËp: HÖ thèng bµi tËp III.Hoạt động dạy học Ho¹t déng cña thÇy Hoạt động trò 1.Bµi cò: -KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ - Nªu c«ng thøc t×m hai sè biÕt hiÖu vµ tỉ số hai số đó -Nªu c«ng thøc t×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ số hai số đó Bµi 2.Bµi míi: *Yªu cÇu HS lµm miÖng *Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: -Nhận xét, chốt bài làm đúng Bµi :Mét tr¹i nu«i gµ cã sè gµ trèng Ýt h¬n Gi¶i: sè gµ m¸i lµ 160 NÕu tr¹i b¸n ®i 10 NÕu tr¹i b¸n ®i 10 gµ trèng vµ mua gà trống và mua thêm 10 gà mái thì thêm 10 gà mái thì lúc đó số gà trống lúc đó số gà mỏi gấp lần số gà trống Hỏi ít số gà mái là: lóc ®Çu tr¹i cã bao nhiªu gµ mçi lo¹i? 160 + 10 + 10= 180 (con) Ta có sơ đồ sau mua và bán thêm gµ trèng 180 gµ m¸i Sè gµ trèng sau b¸n ®i 10 th× cßn lµ: 180 :( 4-1)=60 (con) Số gµ trèng lóc ®Çu lµ: 60 +10 = 70 (con) Sè gµ m¸i lóc ®Çu lµ: 70 + 160 = 230 (con §¸p sè:Gµ trèng: 70con Gµ m¸i: 230 10 Lop4.com (11) Bµi 2:T×m tØ sè cña diÖn tÝch h×nh vu«ng AMND vµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD A M B 3cm D Bµi 2:*Yªu cÇu HS lµm vµo vë -1 HS lªn b¶ng lµm -Nhận xét, chốt bài làm đúng Gi¶i: DiÖn tÝch h×nh vu«ng AMND lµ: x =9 (cm2) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: x ( + 2) =15 (cm2) TØ sè diÖn tÝch h×nh vu«ng AMND vµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: C N : 15 = 2cm §¸p sè 5 Kể chuyện : ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I Mục tiêu: - Hiểu ND; ý nghĩa câu chuyện : Phải manh dạn đó đây mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2) - Thích đó đây để mở rộng tầm hiểu biết, khôn lớn, vững vàng II Đồ dùng : Minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy-học chủ yếu : Hoạt động GV A.Bài cũ : - Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm B.Bài : 1: Giới thiệu bài, ghi đề 2.Hướng dẫn hs kể chuyện: - Hoạt động 1:GV kể chuyện - Kể lần 1: Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyện - Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng - Kể lần 3(nếu cần) Hoạt động 2: Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Y/cầu đọc yêu cầu bài kể chuyện SGK -Cho hs kể nhóm và trao đổi nội dung câu chuyện - Cho hs thi kể trước lớp: + Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn Hoạt động HS - 1, HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc các phát minh các nhà phát minh -Lắng nghe ,nh.xét -Hs nghe- Q.sát tranh, nhớ lại đoạn chuyện Tranh 1: Hai mẹ ngựa trắng trên bãi cỏ xanh – Ngựa mẹ gọi Ngựa trắng kế trả lời Tranh 2: Ngựa trắng bãi cỏ Phía trên có Đại Bàng sải cánh lượn Tranh 3: Ngựa trắng xin mẹ xa cùng Đại Bàng Tranh 4: Ngựa Trắng gặp Sói Tranh 5: Sói lao vào Ngựa Từ trên cao, Đại Bàng bổ xuống trán Sói, Sói quay ngược lại Tranh 6: Đại Bàng bay phía trên – Ngựa Trắng 11 Lop4.com (12) truyện theo tranh + Hs kể cá nhân toàn câu chuyện - H.dẫn nh.xét, bình chọn bạn kể tốt phi nước đại bên -Kể nhóm2 (5’) theo tranh và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Lần lượt vài hs thi kể + nêu ND câu chuyện -Lắng nghe bạn kể + nh.xét,bình chọn và đặt câu hỏi cho bạn bình chọn bạn kể tốt Củng cố - Dặn dò : Hỏi + chốt lại”Đi ngày đàng học sàng khôn” -Th.dõi, biểu dương -Dặn dò nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung bài tiết sau -Nhận xét tiết học, biểu dương LTVC: Luyện tập :Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Mục đích, yêu cầu: - Củng cố khắc sâu cho HS hiểu nào là lời yêu cầu đề nghị lịch - Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự;phân biệt lời yêu cầu đề nghị lịch và lời yêu cầu đề nghị không lịch Biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị.Biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước - Có ý thức dùng lời yêu cầu, đề nghị lich II §å dïng: - STVNC, BTLTVC III Các hoạt động dạy học: - H¸t Tæ chøc: - HS ch÷a bµi KiÓm tra: Ch÷a BTVN - NX, bæ sung - NX, đánh giá Bµi Bµi míi: - HS đọc bài * HD lµm bµi tËp M: B¸c lµm ¬n chuyÓn bøc th nµy cho Bài 1: Đặt câu khiến có từ làm ơn đứng bµ ch¸u trước động từ Vd: Chị làm ơn trông bé hộ em - HD häc sinh lµm bµi chút nhé! - Gäi HS ch÷a bµi - HS lµm bµi - NX, chốt lại lời giải đúng Bµi 2: Khi muèn nh¾c b¹n kh«ng ®îc nãi - NX, ch÷a bµi chuyÖn riªng giê häc, em cã thÓ chän Bµi nh÷ng c©u nãi nµo? Ghi dÊu X vµo « trèng trước câu nói em chọn X C¸c b¹n kh«ng nªn nãi chuyÖn riªng giê häc Im ®i, kh«ng ®îc nãi chuyện! Cã im måm ®i kh«ng? Kh«ng biÕt ®ang giê häc µ? X Lan vµ Hµ cã thÓ nãi nhá ®îc kh«ng? X Đang học đấy, các bạn ạ! Bµi 3: §iÒn c¸ch nãi phï hîp vµo chç trèng Bµi b¶ng sau Nội dung yêu cầu, đề nghị 12 Lop4.com (13) a Hỏi bác hàng xóm địa nhà b¹n Lan b Nhê bè ( hoÆc mÑ) b¹n Lan cho nãi chuyÖn ®iÖn tho¹i víi Lan c Hái chó c«ng an ®êng bÕn « t« - HD häc sinh lµm bµi - Gäi HS ch÷a bµi - NX, chốt lại lời giải đúng 3: củng cố- dặn dò: - H dẫn nhà C¸ch nãi phï hîp, lÞch sù M: B¸c cho ch¸u hái nhµ cña b¹n Lan ë ®©u ¹? B¸c lµm ¬n cho ch¸u gÆp b¹n Lan mét chót ¹! Chó ¬i tõ ®©y bÕn « t« cßn xa kh«ng a! 13 Lop4.com (14)