Häc theo ®Ò tµi nh»m ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, chñ ®éng, s¸ng t¹o vµ tinh thÇn lµm viÖc tËp thÓ cña häc sinh.[r]
(1)Aaaaa
AaaaakĐất nớc ta bớc vào giai đoạn CNH-HĐH với mục tiêu đến năm 2020A Đặt vấn đề Việt Nam từ nớc nông nghiệp trở thành nớc công nghiệp, hội nhập với cộng đồng quốc tế Nhân tố để định thắng lợi nguồn lực ngời Việt Nam đợc phát triển số lợng chất lợng sở mặt dân trí đợc nâng cao Để làm đợc điều cần đợc giáo dục, đổi chơng trình giáo dục “ Xây dựng nội dung chơng trình, phơng pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện hệ trẻ, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH-HĐH đất nớc phù hợp với thực tiễn truyền thống Việt Nam…”
Giáo dục cần tăng cờng tính thực tiễn, kĩ thực hành, lực tự học; coi trọng kiến thức khoa học xã hội nhân văn; bổ sung thành tựu khoa học công nghệ đại phù hợp với khả tiếp thu học sinh
Trong xã hội đại đòi hỏi ngời có học vấn khơng có khả lấy từ trí nhớ trí thức dới dạng có sẵn lĩnh hội nhà trờng mà phải có lực chiếm lĩnh, sử dụng tri thức cách độc lập Đồng thời xã hội đại địi hỏi ngời có học vấn khả lập kế hoạch, đánh giá kiện, tợng gặp sống, lao động quan hệ với ngời cách thông minh, sáng tạo
Để học sinh hòa nhập với xã hội đại cần phải giáo dục lựa chọn phơng pháp giáo dục phù hợp với phát triển tâm sinh lí học sinh thay đổi xã hội đại Với tình hình tơi nhận thấy vai trị mơn tin học đặc biệt quan trọng, giúp học sinh bớc đầu có hành trang hịa nhập với xã hội đại Để làm đợc điều đòi hỏi ngời giáo viên cần lựa chọn phơng pháp phù hợp gắn với nhu cầu xã hội trang bị dần cho học sinh, học sinh lớp Những học sinh phần hịa nhập với xã hội sớm, phần tiếp tục đờng học vấn song trờng hợp cần có kiến thức, kỹ hiểu biết thơng thờng xã hội mà sống
Sau thời gian suy nghĩ, nghiên cứu chơng trình sách giáo khoa tin học ( Quyển 4) thực tế giảng dạy nhận thấy phơng pháp học theo đề tài áp dụng với học sinh lớp phù hợp với chơng trình, mục tiêu giáo dục tâm lí lứa tuổi học sinh giai đoạn Học theo đề tài nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo tinh thần làm việc tập thể học sinh Đây hành trang mà xã hội đại đòi hỏi