Kiến thức chuẩn cần đạt: - Nhận biết được trạng thái và quá trình - Nêu được định nghĩa quá trình đẳng nhiệt - Phát biểu và nêu được biểu thức của định luật Bôi lơ – Mariốt - Nhận biết đ[r]
(1)Giáo án Vật Lí Bài 29: GVHD: Trần Thiều Phi QUÁ TRÌNH ĐẲNG NHIỆT ĐỊNH LUẬT BÔI-LƠ – MA-RI-ỐT I MỤC TIÊU Kiến thức chuẩn cần đạt: - Nhận biết trạng thái và quá trình - Nêu định nghĩa quá trình đẳng nhiệt - Phát biểu và nêu biểu thức định luật Bôi lơ – Mariốt - Nhận biết dạng đường đẳng nhiệt hệ tọa độ (p,V) - Vận dụng phương pháp xử lý các số liệu thu thí nghiệm vào việc xác định mối liên hệ p và V quá trình đẳng nhiệt - Vận dụng định luật Bôi lơ – Mariốt để giải các bài tập bài và tương tự Kỹ chuẩn cần đạt: - Quan sát và theo dõi thì nghiệm, từ đó rút định luật Boyle – Mariotte - Vận dụng định luật để giải thích các tượng thực tế và giải các bài toán liên quan - Biết vẽ đồ thị biểu diễn quá trình đẳng nhiệt trên các hệ trục tọa độ khác - Có thái độ khách quan, kiên nhẫn theo dõi và tiến hành thí nghiệm II CHUẨN BỊ Giáo viên: - GV chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm 29.2 Sgk - Vẽ trên giấy khổ lớn khung bảng “kết thí nghiệm” để điền số liệu thu sau làm thí nghiệm - Chuẩn bị phiếu học tập cho HS - Làm trước thí nghiệm nhiều lần để có thể biểu diễn thành công cho HS xem Học sinh: - Học lại bài cũ: Cấu tạo chất – Thuyết động học phân tử chất khí - Hoàn thành phiếu học tập nhà III PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN Thuyết trình + vấn đáp + phiếu học tập + hình vẽ + thí nghiệm thực IV TỔ CHỨC DẠY HỌC Kiểm tra sỉ số - ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra bài cũ: không Hoạt động dạy – học Hoạt động (5 phút): Tìm hiểu trạng thái và quá trình biến đổi trạng thái SVTT: Nguyễn Văn Hòa Trang Lop10.com (2) Giáo án Vật Lí Hoạt động GV GVHD: Trần Thiều Phi Hoạt động HS Kiến thức - GV thông báo nghiên cứu vật, tính chất nó thay đổi ta nói trạng thái vật thay đổi Như vậy, các tính chất vật biểu trạng thái vật đó Mặt khác, tính chất thường đặc trưng đại lượng vật lí, và trạng thái vật xác định tập hợp các đại lượng vật lí Và các đại lượng vật lí này gọi là các thông số trạng thái GV1: Vậy trạng thái chất khí đặc trưng các thông số trạng thái nào? HS lắng nghe I Trạng thái và quá trình biến đổi trạng thái HS:Trạng thái chất khí đặc trưng thông số: áp suất, nhiệt độ, thể tích GV2: Vậy quá trình mà đó có thông số thay đổi còn thông số không đổi gọi là gì? GV3: Vậy em nào có thể cho thầy biết nào là đẳng quá trình và có đẳng quá trình( em biết)? Kể tên? HS: Gọi là đẳng quá trình - Trạng thái chất khí đặc trưng thông số:p, V, T - Qúa trình biến đổi trạng thái là khi: p, V, T thay đổi - Qúa trình có thông số thay đổi còn thông số không đổi, ta gọi đó là đẳng quá trình HS: Đẳng quá trình là quá trình có thông số thay đổi còn thông số không đổi Có đẳng quá trình tương ứng với thông số trạng thái Đó là: quá trình đẳng nhiệt, quá trình đẳng tích, quá trình đẳng áp Hoạt động (4 phút): Tìm hiểu quá trình đẳng nhiệt SVTT: Nguyễn Văn Hòa Trang Lop10.com (3) Giáo án Vật Lí Hoạt động GV GVHD: Trần Thiều Phi Hoạt động HS GV4: Để khảo sát mối quan HS: Tập trung lắng nghe hệ các thông số trạng thái chất khí Trước tiên, chúng ta tìm mối quan hệ P, V giữ cho T không thay đổi Quá trình này gọi là quá trình đẳng nhiệt + Vậy em nào hãy định nghĩa nào là quá trình đẳng + Quá trình đẳng nhiệt là quá trình biến đổi trạng nhiệt? thái đó Nhiệt độ giữ không đổi + Có thể cho HS phát biểu +HS phát biểu thêm quá trình đẳng áp, đẳng tích là gì?(không cần ghi vở) Kiến thức II Qúa trình đẳng nhiệt Quá trình đẳng nhiệt là quá trình biến đổi trạng thái đó Nhiệt độ giữ không đổi Hoạt động (25 phút): Tìm hiểu định luật Bôi lơ – Mariốt Hoạt động GV Hoạt động HS GV5: Ở tiết trước chúng ta đã hiểu qua chất khí Vậy em nào có thể cho thầy biết chất khí lại gây áp suất lên thành bình? HS: Các phân tử khí chuyển động không ngừng Trong quá trình chuyển động các phân tử khí va chạm vào và va chạm vào thành bình, tác dụng lực vào thành bình Lực này gây áp suất chất khí lên thành bình GV6: Đúng rồi! Vậy, áp suất HS1: Nhiệt độ: Vì nhiệt độ chất khí phụ thuộc vào càng cao, các phân tử khí yếu tố nào? Tại sao? chuyển động càng hỗn loạn và làm cho số va chạm vào thành bình tăng làm thay đổi áp suất HS2: Thể tích bình chứa: Giả sử là số lượng phân tử khí không đổi, ta giảm thể tích bình chứa thì SVTT: Nguyễn Văn Hòa Kiến thức III Định luật Bôi lơ – Mariốt Đặt vấn đề Thí nghiệm: Sgk Định luật Bôi lơ – Mariốt - Trong quá trình đẳng nhiệt lượng khí định, áp suất tỉ lệ nghịch với thể tích: p ~ 1/V hay p.V = const - p1V1 = p2V2 Đường đẳng nhiệt Đường biểu diễn biến thiên áp suất theo thể tích nhiệt độ không đổi gọi là đường đẳng nhiệt Đồ thị: Là đường cong Hypebol Trang Lop10.com (4) Giáo án Vật Lí GVHD: Trần Thiều Phi số va chạm vào thành bình tăng làm thay đổi áp suất chất khí lên thành bình - Như vậy, áp suất chất khí thì có mối quan hệ với nhiệt độ và thể tích Vậy làm để thấy mối quan hệ áp suất chất khí tác dụng lên thành bình và thể tích bình chứa, ta qua mục III - Để biết mối quan hệ đó ta phải xây dựng thí nghiệm để tìm mối quan hệ P, V quá trình đẳng nhiệt Nhưng trước làm thí nghiệm GV yêu cầu HS thảo luận và hình dung phương án thí nghiệm? Sau đó tổng hợp các phương án thí nghiệm HS - Giáo viên giới thiệu dụng cụ thí nghiệm mình, tiến hành thí nghiệm hình 29.2 Sgk và yêu cầu HS quan sát điền số liệu vào phiếu học tập - Xong số liệu GV yêu cầu HS xử lý số liệu theo gợi ý GV Sau đó gọi HS lên điền kết lên bảng giấy mà GV chuẩn bị sẵn trên bảng và nhận xét GV7: GV tổng kết lại: Như vậy, nhiệt độ lượng khí không thay đổi thì - HS lắng nghe HS: suy nghĩ để tìm phương án thí nghiệm - HS quan sát và ghi kết vào phiếu học tập - HS lên bảng ghi kết và nhận xét HS: Lắng nghe SVTT: Nguyễn Văn Hòa Trang Lop10.com (5) Giáo án Vật Lí GVHD: Trần Thiều Phi áp suất tỷ lệ nghịch với thể tích ND này nhà bác là Boyle và Mariôt tìm cách độc lập và phát biểu thành ĐL Bôilơ-Mariot + Vậy em nào có thể phát biều + Trong quá trình đẳng ND ĐL Bôilơ-Mariot? nhiệt lượng khí định, áp suất tỉ lệ nghịch với thể tích: P.V = const GV8: Ngoài biểu thức P.V = HS: Vẽ đồ thị vào phiếu const Người ta còn có thể mô học tập và nhận xét kết tả mối quan hệ P, V đồ thị + Bằng các số liệu có được, các em hãy vẽ đường biểu diễn mối quan hệ P, V vào phiếu học tập và nhận xét? + Đường đẳng nhiệt có tính + Đường đẳng nhiệt trên chất gi? ứng với nhiệt độ cao - GV kết luận lại các đặc đường đẳng nhiệt điểm và tính chất đường đẳng nhiệt Hoạt động (10 phút): Củng cố, vận dụng và giao nhiệm vụ nhà Hoạt động GV Hoạt động HS - GV củng cố lại các kiến thức: Đường đẳng nhiệt, ND định luật Bôi lơ – Mariốt và đường đẳng nhiệt - GV treo câu hỏi trắc nghiệm vận dụng lên bảng để HS làm - Yêu cầu HS nhà làm BT 5,6,7,8,9 Sgk - Yêu cầu HS đọc trước bài + Lắng nghe và ghi nhớ lại kiến thức Kiến thức + HS suy nghĩ và hoàn thành bài tập GV yêu cầu + Chép bài tập nhà V RÚT KINH NGHIỆM BÀI HỌC SVTT: Nguyễn Văn Hòa Trang Lop10.com (6) Giáo án Vật Lí GVHD: Trần Thiều Phi SVTT: Nguyễn Văn Hòa Trang Lop10.com (7)