Đang tải... (xem toàn văn)
-GV HD hs thực hiện 1 số điểm cần lưu ý -HS lắng nghe để thực hiện như sgv/ 22 * HD thao tác kĩ thuật khâu thường -GV treo tranh quy trình, HD hd quan sát -Vạch dấu đường khâu + Khâu các[r]
(1)TUẦN:7 Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I.Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa chữ II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ có viết sẵn ví dụ và kẻ bảng theo mẫu SGK III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 4,5/41 -2 HS lên bảng làm bài 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ Số cá Số cá Số cá -GV nêu VD và giải thích cho HS biết , anh em hai anh em chỗ số cá anh (hoặc em, hai 3+2 anh em) câu Vấn đề nêu VD là 4+ hãy viết số chữthích hợp vào chỗ chấm đó -GV hướng dẫn dòng đầu -Muốn biết anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào? -GV g/thiệu: a+b là biểu thức có chứa chữ b/HĐ2 : GT g/ trị biểu thức có chứa chữ -GV nêu biểu thức có chứa chữ, VD a+b cho HS nêu SGK -Qua VD trên em có nhận xét gì ? c/HĐ3: Thực hành *Bài 1/42 SGK Cá nhân -Gọi HS đọc y/c bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Gọi HS lên bảng tính -GV nhận xét *Bài a,b /42 Đôi bạn -Gọi HS đọc đề bài -HS tự thực các dòng tiếp đó -3+2 - HS nhắc lại nối tiếp - Nếu a=3 và b=2 thì a+b = 3+2 = 5 là giá trị số biểu thức a+b -Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a+b -Vài HS nhắc lại - HS đọc đề bài - Tính giá trị biểu thức -2 hs thực tính giá trị biểu thức c+d -GV nhận xét *Bài 3/42 (2 dòng ) Thảo luận nhóm -GV gọi HS nêu y/c bài -GV nhận xét 3/Củng cố dặn dò: Về làm bài 4/42 Tiết sau: Tính chất giao hoán phép cộng Lop4.com -HS thực theo yc gv -HS trao đổi theo cặp tính giá trị biểu thức a-b.Lớp nhận xét - HS thảo luận nhóm và thực tính giá trị biểu thức a x b và a: b (2) TUẦN: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh: -Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi cách thử phép cộng và cách thử phép trừ, III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài dòng 2/40 và bài 4/40 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề *GV hướng dẫn HS làm bài tập a/HĐ1 : Bài 1/40 Cá nhân -GV nêu phép cộng : 2416+5164 -GV hướng dẫn HS thử lại cách lấy tổng trừ số hạng Nếu kết là số hạng còn lại thì phép cộng đã đúng *Vậy muốn thử lại phép tính cộng đã đúng hay chưa, chúng ta làm gì ? -GV cho HS tự làm phép cộng bài b, thử lại -GV nhận xét b/HĐ2 :Bài 2/40 Cá nhân - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực phép tính? (GV theo dõi) -Nêu cách thử lại: -GV nhận xét c/HĐ3 :Bài 3/41 Đôi bạn -GV nêu y/c : Tìm x -HV kết hợp hỏi HS cách tìm số hạng, số bị trừ -GV nhận xét 3/Củng cố dặn dò: Về nhà làm bài 4,5/41 -Bài sau: Biểu thức có chứa chữ Lop4.com -2 HS lên bảng thực theo y/c -HS đọc đề và nêu yc bài tập -1 HS lên bảng đặt tính tính -1 HS lên bảng thử lại -Lấy tổng trừ số hạng, kết là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng -HS thực -HS đọc đề và nêu yc bài tập -Học sinh thực -Lớp nhận xét -HS nêu (SGK/41) -HS trao đổi theo cặp và trình bày bảng lớp -HS nhắc lại cách tìm số hạng và số trừ chưa biết -Đại diện đội bạn trình bày.Lớp nhận xét (3) TUẦN: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu sử dụng t/c giao hoán phép cộng thực hành phép tính II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung SGK/42 - Băng giấy kẻ bài tập bài biểu thức có chứa chữ III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 4/42 -2 HS lên bảng làm bài 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1 : Nhận biết tính chất giao hoán - HS đọc bảng số phép cộng - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng số - HS lên bảng thực hiện, HS thực SGK/42 tính cột để hoàn thành - GV yêu cầu HS thực tính giá trị sau: các biểu thức a+b và b+a để điền vào bảng + Hãy so sánh giá trị biểu thức a+b với - Giá trị biểu thức a+b và b+a = 50 giá trị biểu thức b+a a=20 và b=30 Y/c so sánh tương tự với các giá trị khác HS tự so sánh + Qua VD trên em có nhận xét gì ? -Giá trị biểu thức a+b luôn giá trị biểu thức b+a + Viết công thức - HS đọc a+b = b+a -Vài HS nhắc lại ghi nhớ SGK b/HĐ2 : Thực hành *Bài 1/43 : Làm miệng -Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập -1 hs đọc đề bài -HS biết vận dụng t/c giao hoán phép cộng để trả lời miệng a/ 468 + 379 = 847 Vậy : 379 + 468 = 847 -GV nhận xét -Bài 2/43 : Trò chơi tiếp sức -HS tham gia trò chơi gồm đội đội -GV nêu yc bài và phổ biến cách chơi em : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Lớp theo dõi nhận xét -GV nhận xét 3/Củng cố dặn dò: Về nhà làm bài : 3/43 - Nêu lại tính chất giao hoán phép cộng ? - Bài sau : Biểu thức có chứa ba chữ Lop4.com (4) TUẦN : Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết biểu thức có chứa chữ, giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ II.Đồ dùng dạy học: - đề toán ví dụ chép sẵn trên băng giấy/43/SGK - Bảng phụ đã kẻ sẵn phần ví dụ/43 SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 3/ 43 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ -GV đọc VD và giải thích chỗ « » và nêu vấn đề cần giải -GV hướng dẫn mẫu dòng đầu - Giới thiệu : a+b+c gọi là biểu thức có chứa chữ b/HĐ2 : Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa ba chữ + Nếu a= 2; b=3; c=4 thì a+b+c bao nhiêu ? + Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a+b+c - GV làm tương tự với trường hợp còn lại -Qua VD trên em có nhận xét gì ? c/HĐ3 : Thực hành *Bài 1/44 : Cá nhân -Gọi HS nêu y/c bài -Gọi HS lên bảng làm -2 HS lên bảng thực theo y/c -HS tự giải/t chỗ gì ?( viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm đó) -HS tự nêu và viết các dòng - HS nhắc lại nối tiếp -Nếu a=2, b=3 và c=4 thì a+b+c = 2+3+4 =9 ; là giá trị biểu thức a+b+c -HS tìm giá trị biểu thức a+b+c trường hợp -Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a+b+c -1 hs đọc đề bài - hs lên bảng tính giá trị biểu thức a + b + c với a = 5, b = 7, c = 10 -Lớp làm bảng và nhận xét -GV nhận xét *Bài 2/44 : Đôi bạn -GV làm bài mẫu -YC hs trao đổi theo cặp -GV nhận xét 3/Củng cố dặn dò : Về làm bài 3,4/44 CBB :Tính chất kết hợp phép cộng -HS theo dõi -HS trao đổi cặp để tính giá trị biểu thức a x b x c.với a = 9, b = 5, c = -Đại diện đôi bạn trình bày Lop4.com (5) TUẦN : Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Toán : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng thực hành tính II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ đã kẻ sẵn bảng có nội dung SGK/45 - Băng giấy có ghi phần ghi nhớ SGK/45 III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 3,4/44 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1: Nhận biết t/c kết hợp phép cộng - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bảng số SGK/45 lên bảng lớn -2 HS lên bảng làm bài - HS đọc bảng số -HS lên bảng thực hiện, HS thực trường hợp để hoàn thành bảng SGK -Hãy so sánh giá trị biểu thức (a+b)+c - Giá trị biểu thức 15 - HS nêu giá trị biểu thức với giá trị biểu thức a+(b+c) a=5, b = 4, c = -Y/c so sánh các giá trị còn lại -HS tự so sánh, lớp nhận xét Vậy ta có thể viết : - GV ghi bảng (a+b)+c = a+(b+c) - 2HS đọc (a+b)+c = a+(b+c) -Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta -Vậy cộng tổng số với số thứ ba ta làm nào ? có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba -Vài HS nhắc lại b/HĐ2 : Thực hành *Bài 1/45 Dòng 2,3/a ; b/ dòng 1,3 : Đôi -HS trao đổi theo cặp để tìm cách tính bạn -Gọi HS nêu y/c bài thuận tiện -Trình bày ý kiến, lớp nhận xét *Bài 2/45 Cá nhân - Gọi HS đọc đề bài và gợi ý tóm tắt - 1hs đọc đề bài -GV cho HS nêu cách giải khác -Cả lớp làm vở, em làm trên bảng - HS nhận xét-sửa bài -GV chấm bài, nhận xét 3/Củng cố- dặn dò : + Muốn cộng tổng số với số thứ ba ta thực nào ? + Về làm bài dòng 1a, dòng 2b, bài3 /45 -Bài sau : Luyện tập Lop4.com (6) Tuần 3: Thứ năm ngày tháng năm 2009 Kĩ thuật: CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I/ Mục tiêu: -Biết cách vạch đấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dâu -Vạch đường dấu trên vải (vạch đường thẳng, đường cong) và cắt vải theo đường vạch dấu.Đường cắt có thể mấp mô II/ ĐDDH: Mảnh vải vạch dấu sẵn, đường cong -Kéo cắt vải; phấn vạch trên vải, thước, III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bãi cũ: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, -2 hs trả lời bài thêu 2/ Bài mới: ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn quan sát nhận xét -GV cho hs quan sát, nhận xét hình dạng -HS nhận biết vạch dấu đường thẳng đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường và đường vạch dấu đường cong sgk vạch dấu -Nêu tác dụng việc vạch dấu trên vải -Vạch đáu để cắt vải chính xác, và các bước cắt vải theo đường vạch dấu không bị xiên, lệch b/ HĐ2: HD thao tác kĩ thuật *Vạch dấu trên vải: -GV cho hs quan sát hình 1a, 1b sgk để -HS quan sát và phát biểu sgk/ nêu cách vạch dấu đường thẳng, đường cong trên vải -GV đính mảnh vải lên bảng và yc hs lên -1 hs lên bảng thực thao tác đánh dấu bảng thực thao tác đánh dấu hai điểm hai điểm cách 15 cm và vạch dấu nối hai điểm đường vạch dấu thẳng trên mảnh vải -GV HD hs thực số điểm cần lưu ý sgv/19 * Cắt vải theo đường vạch dấu: -HD hs quan sát hình 2a,2b sgk để nêu -HS trả lời sgk/9 cách cắt vải theo đường vạch dấu -Gv nhận xét bổ sung.c/ HĐ3: HS thực hành vach dấu và cắt vải theo đường vạch dấu -GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu, DC thực -HS thực hành vạch dấu và cắt vải thoe hành hs đường vạch dấu -GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm d/ HĐ4: Đánh giá kết học tập -GV cho hs trưng bày SP và nêu tiêu -HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để đánh chuẩn đánh giá giá SP 3/ Củng cố, dặn dò: CBB: Khâu thường Lop4.com (7) Tuần 4: Thứ năm ngày tháng năm 2009 Kĩ thuật: KHÂU THƯỜNG( tiết 1) I/ Mục đích: -Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu -Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường.Các mũi khâu có thể chưa cách nhau.Đường khâu có thể bị dúm II/ ĐDDH: -Mũi khâu thường đã CB sẵn -Mảnh vải, len, kim khâu len,thước, kéo, phấn vạch III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bãi cũ: Cắt vải theo đường vạch dấu -2 hs trả lời bài 2/ Bài mới: ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét -GV cho hs quan sát mũi khâu thường và -HS quan sát mũi khâu thường gv giải thích sgv/ 21 chuản bị sẵn -HD hs quan sát mặt trái, mặt phải mũi -HS nhận xét: Đường khâu mặt trái và khâu thường kết hợp quan sát hình 3a,3b mặt phải giống nhau.Mũi khâu mặt giống sgk để nhận xét nhau,dài và cách b/ HĐ2: HD thao tác kĩ thuật -*HD thao tác khâu, thêu -Cho hs quan sát H1sgk để nâu cách cầm -Cầm vải bên tay trái, tay phải cầm kim vải và cầm kim khâu -Cho hs quan sát H 2a,2b sgkvà nêu cách -HS đọc các thông tin sgk/11, 12 để nêu len kim, xuống kim khâu -GV HD hs thực số điểm cần lưu ý -HS lắng nghe để thực sgv/ 22 * HD thao tác kĩ thuật khâu thường -GV treo tranh quy trình, HD hd quan sát -Vạch dấu đường khâu + Khâu các mũi khgâu thường theo đường để nêu các bước khâu thường vạch dấu -HD hs quan sát H để nêu cách vạch đấu -HS trả lời sgk/12, 13 đường khâu thường -GV nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: -Nêu các bước khâu mũi khâu thường? CBB: Khâu thường ( tiết 2) Lop4.com (8) Tuần 7: Luyện toán: Thứ năm ngày tháng năm 2009 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ 1/ HĐ 1: Ôn tập -GV ôn lại các kiến thức lý thuyết dạng toán trên cho hs + Nêu các tính chất giao hoán phép tính cộng ? Cho ví dụ? 2/ HĐ 2: Luyện tập -Bài 1-3: Dành cho hs đại trà -Bài 1-4: Dành cho hs khá, giỏi -Bài bổ sung: Bài 3, 4/15 ; Bài 2, 4/ 16, sách Luyện giải Toán nhà xuất giáo dục Lop4.com (9)