giáo án toán lớp 5 tuần 7

giáo án toán lớp 5 tuần 7.giáo án toán lớp 5 tuần 7.giáo án toán lớp 5 tuần 7.giáo án toán lớp 5 tuần 7.giáo án toán lớp 5 tuần 7.giáo án toán lớp 5 tuần 7.giáo án toán lớp 5 tuần 7vgiáo án toán lớp 5 tuần 7giáo án toán lớp 5 tuần 7giáo án toán lớp 5 tuần 7

Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 TUẦN Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2016 Ngày soạn:15/10/2016 Ngày giảng: 18/10/2016 Chiều Tiết 1-Toán: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản II Chuẩn bị: - SGK, SGV, bảng phụ III Lên lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: * Giới thiệu bài: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập Viết cách đọc theo mẫu - Học sinh làm vào Giáo viên chữa Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu toán - HS lên bảng làm Lớp làm BT - HS nhận xét chữa bạn, gv nhận xét chốt kết Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh làm theo mẫu - HS lên bảng làm Lớp làm BT - HS nhận xét chữa bạn, gv nhận xét chốt kết Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh làm theo mẫu - HS lên bảng làm Lớp làm BT - HS nhận xét chữa bạn, gv nhận xét chốt kết Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung học - Về nhà học xem Tiết 2- Mĩ thuật: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I Mục tiêu: - HS có kiến thức an toàn giao thông vẽ đề tài an toàn giao thông - Kĩ sử dụng yếu tố tạo hình thể đề tài Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Bước đầu nhận biết giá trị màu sắc, hình mảng tranh tầm quan trọng việc chấp hành an toàn giao thông học sinh II Chuẩn bị: + Bức ảnh hoạt động giao thông đô thị lớn, nông thôn, đuờng thuỷ, hàng không, nhà ga, bến tàu, bến xe vv… + Một số tranh học sinh lớp trước vẽ đề tài an toàn giao thông + Màu vẽ, giấy vẽ tập vẽ, dụng cụ học vẽ cần thiết cho vẽ tranh III Lên lớp: 1.Giới thiệu bài: Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ lại, hình dung hình ảnh đề tài an toàn giao thông + GV sử dụng trực quan ảnh chụp để giới thiệu cho HS nhớ lại hình ảnh cần phải có đề tài An toàn giao thông - GV gợi ý để HS phát hình ảnh: + Đường đi; Hè phố; Cây hai bên đường; Nhà hai bên đường + Các phương tiện tham gia giao thông: Ôtô, tàu hoả, xe máy, xe đạp + Người tham gia giao thông: Người lớn, trẻ em, người già… + Trang phục người tham gia giao thông - GV cho HS xem số vẽ HS lớp trước hỏi: Các bạn vẽ cảnh tham gia giao thông đâu? hoạt động người nào? Những hình cho ta biết cảnh đường phố, cảnh nông thôn, cảnh sông?… + Em thích vẽ cảnh đâu? Mọi người tham gia giao thông nào? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ - Gợi ý cho HS nhớ lại cách vẽ Vẽ tranh trình bày lại cho lớp nghe + Chọn hình ảnh làm rõ trọng tâm đề tài an toàn giao thông vẽ hình ảnh vị trí lớn tranh Ví dụ: Các bạn hàng dọc vỉa hè, qua phần đường giành cho người sang đường + Chọn vẽ hình ảnh khác vẽ bên cạnh hình ảnh Ví dụ: Ôtô, người xe máy, nhà cửa, cối hai bên đường, đèn xanh, đèn đỏ, công an… - Ở miền núi, em vẽ cảnh cối hai bên đường giúp đỡ bạn nhỏ tuỏi đường vv - Những hình ảnh hình ảnh phụ phải liên quan đến nhua tạo nên nhộn nhịp, sinh động hoạt động tham gia giao thông + Màu sắc vẽ tranh phải hài hoà, có đậm nhạt Những hình ảnh chính, hoạt động vẽ màu cho rõ nững hình ảnh hỗ trợ + Pha màu để tạo sắc màu, đậm nhạt khác nhau, lạ đẹp mắt Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành + Học sinh thực hành vẽ theo bước học giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh làm Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 + Gợi ý cho HS tựbộc lộ suy nghĩ, cảm xúc cá nhân trình suy nghĩ vẽ đề tài + Giáo viên hướng dẫn, gợi ý cho HS lúng túng trình lựa chọn hình ảnh vẽ vào tranh + GV kịp thời nhắc nhở HS chưa biết vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh + GV nhắc nhở huớng dẫn cho HS cách pha màu màu bột, chì màu, sáp màu để tạo thành màu ăn nhập hài hoà với + GV hướng dẫn HSvẽ màu vào vị trí thích hợp tranh, tạo tương quan chung Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá + Bài tập hoàn thành tiết thứ vào buổi chiều + GV thu bài, phân loại tập nhậnxét ưu khuyết điểm bài, rút kinh nghiệm để vẽ tranh sau đẹp Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung động viên HS - Dặn dò chuẩn bị cho sau Tiết 3- LTVC: LUYỆN: TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa Hiểu từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa - Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa Tìm ví dụ chuyển nghĩa từ phận thể người động vật II Chuẩn bị: - Tranh, ảnh vật, tượng… III Lên lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập về: Từ nhiều nghĩa Bài tập 1: Học sinh đọc yêu cầu tập: Nối từ cột A với từ giải nghĩa thích hợp cột B - Học sinh hoạt động theo nhóm đôi, trao đổi làm vào BT - Hs đọc kết làm - Giáo viên đưa ý kiến Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh hoạt động theo nhóm thảo luận để giải thích khác từ Răng – Mũi – Tai so với - Học sinh trình bày GV nhận xét chốt Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2016 Ngày soạn:16/10/2016 Ngày giảng: 19/10/2016 Sáng Tiết 1-Tập đọc: TIẾNG ĐÀN BA- LA -LAI CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự - Hiểu nội dung ý nghĩa: Cảnh đẹp kỳ vĩ công trường thủy điện Sông Đà với tiếng đàn ba- la- lai- ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi đẹp công trình hoàn thành - Học thuộc lòng thơ II Chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK, SGV III Lên lớp: Kiểm tra cũ: Gọi hai học sinh đọc bài: Những người bạn tốt Nêu nội dung bài? Bài mới: *Giới thiệu bài: Tiếng đàn ba- la-lai- ca sông Đà a, Giải nghĩa từ: ngân nga, trăng chơi vơi, cao nguyên b, Luyện đọc: - Một học sinh đọc toàn - Học sinh đọc nối khổ thơ - Học sinh đọc nối tiếp lần Hướng dẫn học sinh đọc từ khó - HS đọc lại thơ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn thơ Nêu cách đọc thơ c Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm, trao đổi nhóm đôi trả lời câu hói SGK: + Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch, vừa sinh động công trường sông Đà? Học sinh làm theo nhóm 4: Nối nội dung cột A thích hợp với đặc điểm cột B( giáo viên phát phiếu cho học sinh nhóm) Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động: Vì có tiếng đàn cô gái Nga, có dòng sông lấp loáng ánh trăng có vật… Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 + Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng bên sông Đà?( hỏi đáp) (Chỉ có tiếng đàn ngân nga Với dòng sông lấp loáng…) + Những câu thơ sử dụng phép nhân hóa? Học sinh hoạt động theo nhóm đôi.Đúng ghi Đ, sai ghi S vào phiếu học tập ( giáo viên chuẩn bị phiếu cho nhóm) - Nội dung gì? d, Đọc diễn cảm thuộc lòng thơ: - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ thơ cuối - Học sinh đọc thuộc lòng thơ Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 2-Toán: KHÁI NIỆM SỐ THÂP PHÂN (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Học sinh biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản thường gặp - Biết cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân II Chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK, SGV III Lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: *Giới thiệu bài: Khái niệm số thập phân a, Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân: - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu nhận xét hàng bảng để nhận ra, chẳng hạn: 2m dm hay 27/10m viết thành 2,7 m: Đọc hai phẩy bảy mét - Giáo viên giới thiệu: Các số 2,7; 8,56; 0,195 số thập phân - Giáo viên giới thiệu hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét +Mỗi số thập phân có phần nào? - Giáo viên viết số thập phân học sinh xác định phần nguyên phần thập phân Ví dụ: Phần nguyên b, Thực hành: , 56 Phần thập phân Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - Giáo viên gọi học sinh đọc số thập phân Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm vào Giáo viên chữa Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh tự làm Giáo viên chữa nhận xét 0,1= 1/10; 0,02= 2/100; 0,004= 4/1000 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 3-Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Xác định phần mở bài, thân bài, kết văn, h iểu mối quan hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn II Chuẩn bị: III Lên lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh Bài tập 1: Học sinh nêu yêu cầu cảu tập - Một học sinh đọc đề - Học sinh nêu phần mở bài, thân bài, kết bài, giới thiệu gì? Mở bài: Vịnh Hạ Long là… Thân bài: Gồm ba đoạn tiếp theo… Kết bài: câu văn cuối - Các đoạn thân ý đoạn: Đoạn 1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hướng dẫn vịnh Hạ Long Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu tập - Giáo viên: Để chọn câu mở đoạn, cần xem câu cho sẵn có nêu ý bao trùm đoạn không - Học sinh làm vào Giáo viên chữa Bài tập 3: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh viết câu mở đoạn đoạn đoạn - Học sinh đọc làm Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Giáo viên chữa nhận xét Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 4-Khoa học: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu: - Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người II Chuẩn bị: Các tranh có SGK III Lên lớp: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Nêu dấu hiệu bệnh sốt rét? Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? Bài mới: *Giới thiệu bài: Phòng bệnh sốt xuất huyết Hoạt động 1: Thực hành làm tập SGK Mục tiêu: Học sinh nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Yêu cầu học sinh đọc kĩ thông tin, sau làm tập trang 28 SGK - Giáo viên định số học sinh nêu kết làm tập cá nhân: 1b, 3a, 4b, 5b Theo em bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao? Kết luận: Sốt xuất huyết vi rút gây Hoạt động 2: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Biết thực cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người Tiến hành: Bước 1: Giáo viên yêu cầu lớp quan sát hình 2, 3, trang 29 SGK trả lời câu hỏi: Chỉ nói nội dung hình Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi: Nêu việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết? Gia đình bạn thường sử dụng cách để diệt muỗi bọ gậy? Củng cố, dặn dò: Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Giáo viên nhấn mạnh nội dung Về nhà học xem - Giáo viên nhận xét tiết học Chiều Tiết 1- Luyện Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lượng đơn vị đo diện tích học - HS biết tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Biết cách giải toán với số đo độ dài, khối lượng II Chuẩn bị: - VBT III Lên lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - Giáo viên nêu thành phần số thập phân (phần nguyên phần thập phân) - HS gạch chân phần nguyên (a) phần thập phân (b) vào VBT; HS lên bảng GV hs nhận xét chữa Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu tập HD hs đếm từ trái sang phải đến số thứ ba đặt dấu phẩy - Học sinh làm vào BT, em lêm bảng Giáo viên chữa Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập Viết hỗn số thành số thập phân (theo mẫu) - Học sinh tự làm Giáo viên chữa nhận xét Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 2- Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Xác định phần mở bài, thân bài, kết văn, h iểu mối quan hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 II Chuẩn bị: III Lên lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh Bài tập 1: Học sinh nêu yêu cầu cảu tập - HS thảo luận N2 xác định: Mở bài; thân bài; kết - Học sinh nêu phần mở bài, thân bài, kết nhóm - GV nhóm nhận xét Bài tập 2: Xác định đoạn phần thân - HS thảo luận N3 - Các nhóm đọc kết Các nhóm khác Gv nhận xét - Các đoạn thân ý đoạn: Đoạn 1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hướng dẫn vịnh Hạ Long Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết - Âm nhạc: (Ôn tập) CON CHIM HAY HÓT I.Mục tiêu: -Hát giai điệu lời ca, biết hát kết hợp vận động phụ họa -Biết đọc nhạc ghép lời ca tập đọc nhạc số 1, số II Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ viết tập đọc nhạc -HS: Sách GK âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học Phần mở đầu: -GV giới thiệu nội dung tiết học Phần hoạt động Nội dung 1: Ôn tập hát Con chim hay hót Hoạt động 1: Ôn hát -HS hát thuộc lời sau chia hát lĩnh xướng đồng ca +Hát đồng ca: Hai câu đầu Lĩnh xướng: Nó hót le te +Đồng ca: Ấy hết Hoạt động 2: Trò chơi Tập làm giàn nhạc đệm Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 -GV hướng dẫn cách chơi tổ chức cho HS chơi Nội dung 2: Ôn tập đọc nhạc số 1, số -GV cho HS đọc nốt nhạc: Son, La, Son- La- Son- La, Son- Mi- Son -HS đọc TĐN số 1, số HS làm quen cách đánh nhịp 2/4 Phần kết thúc -HS hát lại Con chim hay hót -Dặn HS ôn học chuẩn bị học sau Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2016 Ngày soạn:17/10/2016 Ngày giảng: 20/10/2016 Chiều Tiết 1- Luyện Toán: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC VIẾT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết tên hàng số thập phân - Ôn cách đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân II Chuẩn bị: - VBT III Lên lớp: Kiểm tra cũ: Học sinh nêu thành phần số thập phân? Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập - Hướng dẫn cho học sinh làm tập tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập HD hs phân tích đề viết vào chỗ chấm cho thích hợp HS làm tập - Cá nhân đọc kết quả, hs khác gv n/x kết luận Bài 2: HS nêu đề bài, gv hướng dẫn viết số thập phân thích hợp - hs lên bảng làm, lớp làm VBT Bài 3: HS nêu đề bài, chuyển số thập phân thành hỗn số coa chứa phân số thập phân theo mẫu - hs lên bảng làm, lớp làm VBT HS GV nhận xét chữa Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem 10 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Tiết -LTVC: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy; hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT - Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ (BT4) II Chuẩn bị: III Lên lớp: Kiểm tra cũ: Học sinh trả lời câu hỏi: Từ nhiều nghĩa từ nào? Lấy ví dụ Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập từ nhiều nghĩa Bài tập 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh hoạt động nhóm 2, suy nghĩ xác định nghĩa từ “chạy” - HD học sinh nối câu cột A với lời giải nghĩa thích hợp cột B - HS làm vbt theo N2 Gv, hs nhận xét chữa Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh suy nghĩ chọn câu trả lời (đưa bảng Đ / S) - Giáo viên chốt lại lời giải Bài tập 3: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào tập Giáo viên chữa nhận xét Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc Bài tập 4: Học sinh nêu yêu cầu tập Đặt câu với nghĩa cho từ “đi” “đứng” Không đặt câu với nghĩa khác Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 3-Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: “TRAO TÍN GẬY” I Mục tiêu - HS thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, dọc 11 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Thực cách điểm số dàn hàng, dồn hàng vòng phải, vòng trái - Bước đầu biết đổi chân sai nhịp -Trò chơi “Trao tín gậy” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, 1-2 khăn tay III Nội dung phương pháp lên lớp Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, - Trò chơi “Tìm người huy” - Đứng chỗ vỗ tay hát Phần a, Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, dọc ,điểm số, dàn hàng, dồn hàng vòng phải, vòng trái - Biết đổi chân sai nhịp + Lần 1, GV điều khiển HS thực + Lớp trưởng điều khiển lớp thực - Cả lớp tập Gv điều khiển - GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho học sinh b, Trò chơi vận động - Trò chơi “Trao tín gậy” - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi Tổ chức cho HS chơi, GV quan sát nhận xét biểu dương HS tích cực chơi Phần kết thúc -GV cho HS chạy thành vòng tròn làm động tác thả lỏng -GV HS hệ thống -GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2016 Ngày soạn:18/10/2016 Ngày giảng: 21/10/2016 Sáng Tiết - Địa lí: ÔN TẬP I.Mục tiêu: -Xác định mô tả vị trí địa lý nước ta đồ 12 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 -Biết nêu số đặc điểm địa lý tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản -Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ II.Chuẩn bị: Bản đồ địa lý Việt Nam III.Lên lớp: 1.Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm đất? Rừng có vai trò gì? 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Ôn tập Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Bước 1: Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh: -Tô màu vào lược đồ để xác định giới hạn phần đất liền Việt Nam -Điền tên: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia, biển đông, Hoàng Sa, Trường Sa vào lược đồ Bước 2: Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi “Đối đáp nhanh” Bước 1: Giáo viên chọn số học sinh tham gia trò chơi Chia số học sinh thành hai nhóm nhau, học sinh gắn cho số thứ tự Bước 2: Học sinh chơi theo hướng dẫn sau: Em số nhóm nói tên dãy núi, sông đồng Em số nhóm có nhiệm vụ đồ đối tượng địa lý Bước 3: Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét, đánh giá cụ thể: Tổng số điểm nhóm cao nhóm thắng Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Bước 1: Học sinh nhóm thảo luận hoàn chỉnh câu SGK Bước 2: Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp -Giáo viên kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng giúp học sinh điền kiến thức vào bảng -Giáo viên chốt lại đặc điểm nêu bảng 3.Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhấn mạnh nội dung -Về nhà học xem Tiết 2-Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu: -Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước, rõ số đặc điểm nỗi bật, rõ trình tự miêu tả 13 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 II.Lên lớp: 1.Kiểm tra cũ: Nêu vai trò câu mở đoạn đoạn văn ? 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập -Giáo viên kiểm ttra dàn ý văn tả cảnh sông nước học sinh -Học sinh đọc thầm đề gợi ý làm -Một vài học sinh nói phần chọn để chuyển tành đoạn văn hoàn chỉnh -Giáo viên nhắc học sinh ý: -Phần thân nhiề đoạn, đoạn tả một phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thuộc phần thân -Trong doạn thường có câu văn nêu ý nghĩa bao trùm toàn đoạn -Các câu đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết -Học sinh viết đoạn văn -Học sinh tiếp nói đọc đoạn văn Giáo viên nhận xét, chấm điểm số đoạn văn -Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả cảnh sông nước hay 3.Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhấn mạnh nội dung -Về nhà học xem Tiết 3-Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh : -Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số -Chuyển phân số thập phân thành số thập phân II.Lên lớp: 1.Kiểm tra cũ: Gọi hai học sinh lên bảng làm tập tập Giáo viên chữa bài, nhận xét 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập a,Giáo viên hướng dẫn học sinh thực việc chuyển phân số thập phân có tử số lớn mẫu số thành hỗn số Chẳng hạn: Để chuyển 162/10 thành hỗn số, giáo viên hướng dẫn học sinh làm theo hai bước: 14 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Lấy tử chia cho mẫu Thương tìm phần nguyên kèm theo phân số có tử số dư, mẫu số số chia b,Khi có hỗn số, nên cho học sinh nhớ lại cách viết hỗn số thành số thập phân để chuyển hỗn số tìm thành số thạp phân 162/10 = 16,2 ; 734/10 = 73,4 Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh tự chuyển phân số thập phân thành số thập phân Học sinh viết kết cuối cùng, bước trung gian làm nháp 45/10 = 4,5 ; 834/10 = 83,4 ; 1954/100 = 19,54 Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh chuyển từ 2,1 m thành 21 dm học sinh tự làm chữa 5,27 m = 527 cm ; 8,3 m = 830 cm Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh nêu cách làm tập Giáo viên chữa a, 3/5 = 6/10 ; 3/5 = 60/100 ; b, 6/10 = 0,6 ; 60/10 = 0,60 c, 3/5 = 3/10 = 0,6; 3/5 = 60/100 = 0,60 3.Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhấn mạnh nội dung -Về nhà học xem Tiết - HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: - Đánh giá tình hình học tập, nề nếp học sinh tuần qua - Nêu kế hoạch tuần tới II Lên lớp: Lớp trưởng nhận xét: Học sinh có ý kiến Giáo viên đánh giá chung: *Ưu điểm: Đi học đầy đủ - Giữ gìn vệ sinh lớp học sẽ, tác phong gọn gàng - Một số học sinh có ý thức vươn lên học tập: Cam; Vai; Ngữ - Có ý thức phát biểu xây dựng bài: Cam; Vai; Đức *Khuyết điểm: - Một số em chưa có ý thức học tập: Tăng; Tên; Moai - Ngồi lớp chưa có ý thức nói chuyện nhiều Kế hoạch tới: 15 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Phát huy đạt - Tổ chức vệ sinh trường lớp - Hạn chế việc nghỉ học lí 16