Em đã làm gì để thể hiện việc tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở trường, ở lớp hoặc ở ngoài xã hội - GV nhận xét theo nhận xét 8, chứng cứ 2,3 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên [r]
(1)Ngày soạn:20/3/2012 Ngày dạy Tuần 28 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp víi ni dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 85 tiếng/ phút) II.Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định: 2.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Giới thiệu bài b.Nội dung: + Kiểm tra bài đọc và học thuộc lòng Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau (1/3 số HS lớp) bốc thăm, xem lại bài khoảng – phút) GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc HS đọc SGK đoạn bài GV cho điểm HS nào đọc không đạt yêu (theo định phiếu) cầu, GV cho các em nhà luyện đọc lại HS trả lời tiết học sau + Hướng dẫn bài tập: Gọi HS nêu yêu cầu HS đọc thành tiếng ? Những bài tập đọc nào là - Đó là bài kể chuỗi việc truyện kể có đầu có cuối, liên quan đến hay - Hãy kể tên bài tập đọc là truyện số nhân vật để nói lên điều có kể thuộc chủ điểm “Người ta là hoa đất” ý nghĩa + Bốn anh tài( phần và 2) (tuần 20, 21) - Yêu cầu em ngồi cạnh trao đổi + Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa HS đọc thầm lại các bài này và làm bài vào phiếu Tên bài Nội dung chính Nhân vật Bốn anh tài Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác, cứu dân lành bốn anh em Cẩu Khây Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng, yêu tinh, bà lão chăn bò Trần Đại Nghĩa Lop4.com (2) GV yêu cầu HS nhận xét theo các yêu Đại diện nhóm báo cáo kết Cả lớp nhận xét cầu sau: + Nội dung ghi cột có chính xác không? + Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? 3.Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc Nhắc HS xem lại các bài học kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì?) VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop4.com (3) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất hình chữ nhật , hình thoi - Tính diện tích hình vuơng , hình chữ nhật , hình bình hnh , hình thoi - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, HS khá, giỏi làm bài - Học sinh vận dụng vào giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học Phiếu bài tập III.Các hoạt động dạy học 2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Giới thiệu bài b.Nội dung: Bài 1/144:Gọi HS đọc yêu cầu trên HS thực thào luận phiếu - Yêu cầu HS đọc đề toán và thảo luận a.Đ – b Đ – c Đ – d.S theo nhóm cặp sau đó làm trắc Yêu cầu HS giải thích cách mình lựa nghiêm vào phiếu chọn GV nhận xét Bài 2/144: Gọi HS đọc yêu cầu trên HS làm bài a S – b Đ – c Đ – d.Đ phiếu - Yêu cầu HS đọc đề toán và thảo luận Yêu cầu HS giải thích cách chơi theo nhóm cặp sau đó làm trắc nghiêm vào phiếu GV nhận xét Bài3/145: - Gọi HS nêu lại quy tắc tính diện tích Hình vuông có diện tích lớn các hình có hình vẽ và tién Vì: a Diện tích hình vuông: hành tính vào x = 25(cm2) * Lưu ý: HS phải so sánh số đo diện tích b Diện tích hình chữ nhật: các hình ( với số đo là cm2 ) và chọn x = 24 (cm2) c.Diện tích hình bình hành: số đo lớn x = 20(cm2) d.Diện tích hình thoi: x : = 12(cm2) Bài 4/145:Dành cho HS khá giỏi làm -HS nêu hướng giải sau đó thêm -Gọi HS đọc đề bài và sau đó HS lên làm vào Bài giải bảng giải - GV gợi ý để HS tìm hướng giải: Nửa chu vi hình chữ nhật: + Tìm nửa chu vi 56 : = 28 (m) + Tìm chiều rộng Chiều rộng hình chữ nhật: + Tính diện tích hình 28 – 18 = 10 (m) - Gv thu bài và sửa sai cho HS Diện tích hình chữ nhật: Lop4.com (4) 18 x 10 = 180(m2) Đáp số: 180m2 4.Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích các hình đã học Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Luyện tập VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop4.com (5) Lịch sử NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (NĂM 1786) I.Mục tiêu: - Nắm đôi nét nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long diệt chúa Trịnh(1786) + Sau lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh(năm 1786) + Quân Nguyễn Huệ đến đâu thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống lại đất nước - Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh mở đầu cho việc thống đất nước HS khá, giỏi nắm nguyên nhân thăng lợi quân Tây Sơn tiến Thăng Long: Quân Trịnh bạc nhược, chủ quan, quân Tây Sơn tiến vũ bão, quân Trịnh không kịp trở tay - Yêu thích tìm hiểu thêm lịch sử nước nhà II.Đồ dùng dạy học: - SGK - Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn III.Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng mô tả lại thành thị kỉ XVI - XVII - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến quân Bắc tiêu diệt chúa Trịnh - Tổ chức cho Hs làm việc với phiếu bài - Nhận phiếu tập - Phát phiếu học tập cho HS - Theo dõi và giúp đỡ Hs gặp - em báo cáo, em nêu khó khăn thành thị lớn - Yêu cầu số em báo cáo kết làm việc Phiếu bài tập Họ tên Đánh dấu + vào trước câu trả lời đúng cho câu hỏi đây Nghĩa quân Tây Sơn Bắc vào nào? Ai là người huy? Mục đìch tiến quân là gì? º Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc vào năm 1771, Nguyễn Huệ tổng huy để tiêu diệt chúa Trịnh, thống giang sơn º Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc vào năm 1786, Nguyễn Nhạc tổng huy để lật đổ chính quyền họ Trịnh º Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc vào năm 1786, Nguyễn Huệ tổng huy để lật đổ chính quyền họ Trịnh, thống giang sơn Chúa Trịnh và bầy tôi tin nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc đã có thái độ nào? º Kinh thành Thăng Long náo loạn, chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên º Trịnh Khải gấp rút chuẩn bị quân và mưu kế giữ kinh thành Lop4.com (6) º Cả hai ý trên Những việc nào cho thấy chúa Trịnh và bầy tôi chủ quan, coi thường lực lượng nghĩa quân? º Một viên tướng nghĩa quân đường xa, lại tiến vào xứ lạ không quen khí hậu, đại hình nên cần đánh trận là nhà Chúa thắng º Một viên tướng khác thề đem cái chết đẩ trả ơn Chúa º Trịnh Khải lệnh dàn binh đợi nghĩa quân đến º Tất các ý trên Khi Nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng long, quân Trịnh chống đỡ nào? º Quân Trịnh chiến đấu anh dũng không dành thắng lợi º Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy º Quân Trịnh và nghĩa quân tây Sơn đánh không phân thắng bại Kết và ý nghĩa tiến quân Thăng Long Nguyễn Huệ º Làm chủ Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh º Mở đầu việc thống đất nước sau 200 năm chia cắt º Cả hai ý trên - Yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu để - em trình bày trước lớp, lớp theo trình bày lại tiến quân Bắc dõi nhận xét, bổ sung ý kiến nghĩa quân Tây Sơn - Tuyên dương HS trình bày tốt Hoạt động 2: Thi kể chuyện Nguyễn Huệ - Tổ chức cho Hs thi kể chuyện, tài liệu - Mỗi tổ cử đại diện tham gia thi đã sưu tầm anh hùng Nguyễn Huệ - Nhận xét, bình chọn - GV và Hs lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - GV tổng kết thi, tuyên dương HS - Một số em trả lời kể tốt - Nguyễn Huệ nhân dân ta gọi là “Người anh hùng áo vải” em có biết vì nhân dân ta lại gọi ông không? Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và làm các bài tập tự đánh giá kết học và chuẩn bị bài sau VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop4.com (7) Ngày soạn: 21/3/2012 Ngày dạy Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 Chính tả ÔN TẬP HỌC KÌ II (Tiết 2) TIẾT 28: I.Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài chính tả ; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi bài ; trình by đúng bài văn miêu tả -Biết đặt câu theo các kiểu câu đ học (Ai lm gì ? Ai no ? Ai lm gì ? ) để kể, tả hay giới thiệu HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 85 chữ/15 phút) ; hiểu nội dung bài Vận dụng vào thực tế hàng ngày II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc đoạn văn Hoa giấy - GV nhắc HS chú ý từ ngữ mình - HS theo dõi SGK dễ viết sai (rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, - HS đọc thầm lại đoạn văn bốc bay lên, lang thang, tản mát) ? Em hãy nêu nội dung đoạn văn - Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy - GV đọc câu, cụm từ lượt HS nghe – viết cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - HS soát lại bài - GV chấm bài số HS và yêu cầu - HS đổi cho để soát lỗi chính cặp HS đổi soát lỗi cho tả - GV nhận xét chung c Đặt câu + BT2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã học? - HS đọc nội dung BT2 + BT2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng - HS trả lời với kiểu câu kể nào các em đã học? + BT2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng - HS làm bài cá nhân với kiểu câu kể nào các em đã học? - HS làm bài trên phiếu dán kết - GV phát phiếu cho HS bài làm trên bảng - GV nhận xét, kết luận - Cả lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì II (tiết 3) VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop4.com (8) Toán GIỚI THIỆU TỈ SỐ I.Mục tiêu: - Biết lập tỉ số hai đại lượng cùng loại - HS biết viết tỉ số hai số và biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số - Bài cần làm: Bài 1; HS khá, giỏi làm bài 2; - Vận dụng tốt kiến thức vào sống III.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra - GV sửa bài kiểm tra 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Giới thiệu: b,Nội dung: + Giới thiệu tỉ số : và : GV nêu: Có ô tô tải và xe khách GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ ? Coi xe là phần thì - Xe tải phần xe tải phần ? Số xe khách phần - Xe khách phần GV: Người ta nói tỉ số số xe tải và -HS vẽ sơ đồ 5 xe xe khách là : hay (đọc chia 7 Xe tải hay phần 7).Tỉ số này cho biết số xe tải xe Số xe khách GV:Người ta nói tỉ số số xe khách Xe khách và số xe tải là : hay Tỉ số này cho biết số xe khách số xe tải * Chú ý: + Khi viết tỉ số số và thì phải viết theo thứ tự là : - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ + Khi viết tỉ số số và thì phải viết theo thứ tự là : + Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác 0) Treo bảng phụ: - Số thứ là 5, số thứ hai là Hỏi tỉ : hay số số thứ với số thứ hai là bao nhiêu? ? Số thứ là 3, số thứ hai là Hỏi tỉ : hay số số thứ và số thứ hai là bao nhiêu a ? Số thứ là a, só thứ hai là b Hỏi tỉ a : b hay b số số thứ với số thứ hai là bao Lop4.com (9) nhiêu Ta nói rằng: Tỉ số số a và b là a: b hay a với b khác b c.Luỵên tập: Bài 1/147:Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu tự làm vào Đứng chỗ nêu kết và giải thích vì em viết vậy? Nhận xét ghi điểm Bài 2/147:Dành cho HS khá giỏi Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS viết vào a, a a a a ; b ; c, ; d , b b b b 10 HS làm bảng Lớp làm vào 8 b.Tỉ số số bút xanh và số bút đỏ: a.Tỉ số số bút đỏ và số bút xanh : HS đọc yêu cầu - Chúng ta phải biết có bao nhiêu bạn trai, tổ có bao nhiêu bạn ? Để viết tỉ số số bạn trai và số - Chúng ta phải tính số bạn bạn tôt chúng ta phải biết gì tổ HS làm vào Bài giải ?Vậy chúng ta phải tính gì Số học sinh tổ: + = 11(bạn) Tỉ số bạn số bạn trai và số bạn tổ: - GV nhận xét và sửa sai Bài 3/147:Gọi HS đọc yêu cầu : 11 = 11 Tỉ số bạn gái và số bạn tổ: : 11 = 11 Bài 4/147: Dành cho HS khá giỏi Gọi - HS đọc đề và sau đó làm vào HS đọc yêu cầu Bài giải Số trâu trên bãi cỏ : GV nhận xét ghi điểm 20 : = ( con) Đáp số: 3.Củng cố - dặn dò: Gọi vài HS nêu lại cách ghi tỉ số số - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop4.com (10) Luyện từ và câu ÔN TẬP HỌC KÌ II (Tiết 3) I.Mục tiêu: -Mức đọ yêu cầu kĩ đọc Tiết -Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi bài ; trình by đúng bài thơ lục bát II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc & HTL (như tiết 1) - Phiếu ghi sẵn nội dung chính bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Giới thiệu bài b Kiểm tra tập đọc & HTL - Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau (1/3 số HS lớp) bốc thăm, xem lại bài khoảng – phút) - HS đọc SGK đoạn - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc bài (theo định phiếu) - GV cho điểm HS nào đọc không đạt - HS trả lời yêu cầu, GV cho các em nhà luyện đọc lại tiết học sau Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Giáo viên yêu cầu: Hãy kể tên các bài - em đọc tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn - HS nêu các bài + Sầu riêng; Chợ Tết; Hoa học trò; màu - Yêu cầu HS hoạt động nhóm, Khúc hát ru em bé lớn trên lưng nhóm HS cùng thảo luận và làm mẹ; Vẽ sống an toàn; Đoàn thuyền đánh cá bài - Gợi ý: HS có thể mở ghi các ý chính - Hoạt động nhóm làm bài vào bài để tham khảo phiếu học tập nhóm - Yêu cầu nhóm dán bài làm lên bảng GV cùng HS nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc lại phiếu đã bổ sung đầy đủ trên bảng Tên bài Sầu riêng Chợ Tết Hoa học trò Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Vẽ sống an toàn Đoàn thuyền đánh cá Nội dung chính Giá trị và vẻ đặc sắc sầu riêng – loại cây ăn đặc sản miền Nam nước ta - em đọc trước lớp - Các vào phiếusinh Bức tranh Chợ Tết miền trung nhóm du giàubổ màusung sắc và vô cùng động, nói lên sống nhộnmình nhịp thôn quê vào dịp Tết nhóm Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gần gũi Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động, góp sức mình vào công kháng chiến cứu nước Thiếu nhi nước có nhận thức đúng an toàn, biết thể nhận thức ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ Ca ngợi ve đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động người dân biển Lop4.com (11) c Viết chính tả - GV đọc bài thơ Cô Tấm mẹ, sau đó gọi em đọc lại bài - Yêu cầu Hs trao đổi trả lời câu hỏi nội dung bài - Cô Tấm mẹ là ai? - Cô Tấm mẹ làm việc gì? - Theo dõi, đọc bài - Cô Tấm mẹ là bé - … bé giúp bà xâu kim, thổi cơm, nấu nước, bế em, học giỏi… - … Khen ngợi em bé ngoan, chăm làm giống cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha - Bài thơ nói điều gì? - Luyện viết các từ: ngỡ, xuống, lặng - Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn viết thầm, đỡ đần, … - Nghe GV đọc và viết bài chính tả và luyện viết - Đọc cho HS viết bài - HS soát lại bài - Soát lỗi, thu chấm bài - HS đổi cho để soát lỗi chính tả Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop4.com (12) Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nêu số quy định tham gia giao thông(những quy định có liên quan tới HS) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống hàng ngày HS khá, giỏi Biết nhắc nhở bạn bè cùng tông trọng luật giao thông II.Đồ dùng dạy học: Mẫu phiếu điều tra.Biển báo giao thông III.Các hoạt động dạy học 2.Kiểm tra bài cũ: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ? Em đã làm gì để thể việc tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo trường, lớp ngoài xã hội - GV nhận xét theo nhận xét 8, chứng 2,3 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Giới thiệu bài HS lắng nghe b.Nội dung: Hoạt động1: cá nhân Mục tiêu:trao đổi thông tin Yêu cầu HS trình bày kết thu thập và PP: Trình bày phiếu điều tra ghi chép tuần vừa qua Yêu cầu HS đọc thông tin SGK – HS đọc - Từ số thu thập, em có nhận HS đọc xét gì tình hình an toàn giao thông - Trong năm gần đây, nhiều vụ nước ta nhữnh năm gần đây? nạn gia thông đã xảy ra, gây thiệt - Treo bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận: hại lớn Nhóm trao đổi ? Tai nạn giao thông để lại hậu - Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu gì quả: tổn thất người và (người có thể bị chết, bị thương, bị tàn tật; xe bị hỏng, giao thông bị ngừng trệ…) ? Tại lại xảy tai nạn giao thông - Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân: thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi…) chủ yếu là người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không ? Cần làm gì để tham gia giao thông an chấp hành đúng Luật Giao thông…) - Mọi người dân có trách nhiệm toàn Kết luận: Để hạn chế và giảm bớt tai tôn trọng và chấp hành Luật Giao nạn giao thông, người phải tham thông gia vào việc giữ gìn trật tự an toàn giao thông , lúc nơi Hoạt động 2: Cặp đôi (bài tập 1) Mục tiêu: Quan sát và trả lời PP: Quan sát, đàm thoại - Yêu cầu HS cặp đôi quan sát tranh: Hãy Các nhóm đại diện trả lời nêu nhạn xét việc thực luật giao + Tranh 1: Thực đúng luật giao Lop4.com (13) thông đây và giải thích vì sao? Kết luận: Để tranh các tai nạn giao thông có thể xảy ra, người phải cháp hành nghiêm chỉnh các Luật lệ giao thông Thực Luật giao thông là trách nhiệm người dân để tự bảo vệ mình, bảo vệ người và đảm bảo an toàn giao thông thông Vì các bạn đạp xe đúng đường bên phải, đèo người + Tranh 2: Sai Vì xe vừa chạy nhanh vừa chở nhiều người, nhiều đồ trên xe + Tranh 3: Sai Vì không để trâu bò, động vật trên đường phố + Tranh 4: Sai Vì đây là đường ngược chiều Xe đạp không vào + Tranh 5: Đúng Vì người nghiêm túc thực theo các biển báo và đèn giao thông + Tranh 6: Đúng, Vì người đứng cách xa và an toàn tàu chạy qua Nhận xét và bổ sung Hoạt động 3: Nhóm (bài tập 2) Mục tiêu: Bày tỏ ý kiến GV treo bảng ghi tình HS đọc tình GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS dự đoán kết tình nhóm thảo luận tình huống Kết luận: Các nhóm trình bày kết thảo luận + Các việc làm các tình Các nhóm khác bổ sung bài tập là việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ và tính mạng người + Luật Giao thông cần thực lúc, nơi 4.Củng cố –dặn dò GV mời vài HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng các biển báo Chuẩn bị bài tập VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop4.com (14) Khoa học ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I.Mục tiêu: Ôn tập về: - Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, gìn giữ sức khỏe - HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật II.Đồ dùng dạy học: - Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi – lanh, đèn, nhiệt kế… - Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: Nêu vai trò nhiệt người, động vật, thực vật? Điều gì xảy trái đất không mặt trời chiếu sáng? + Nhận xét câu trả lời HS và ghi điểm Dạy bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh +GV giới thiệu bài - HS lắng nghe và nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Các kiến thức khoa học - GV cho HS trả lời các câu hỏi - HS trả lời câu hỏi SGK -GV treo bảng phụ ghi nội dung câu hòi và - HS làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét bài bạn - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Lắng nghe * GV chốt lời giải đúng So sánh tính chất nước các thể: lỏng, khí, rắn dựa trên bảng sau: Nước thể Nước thể khí Nước thể rắn lỏng Có mùi không? Không Không Không Có vị không? Không Không Không Có nhìn thấy mắt Có Có thường không? Có hình dạng định Không Không Có không? Điền các từ: bay hơi, đông đặc, ngưng tụ, nóng chảy vào vị trí mũi tên cho thích hợp NƯỚC Ở THỂ LỎNG ĐÔNG ĐẶC NƯỚC Ở THỂ RẮN NGƯNG TỤ HƠI NƯỚC NÓNG CHẢY BAY HƠI NƯỚC Ở THỂ LỎNG - Gọi HS đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi - HS đọc, lớp suy nghĩ trả lời Lop4.com (15) - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung * Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ là có lan truyền âm qua mặt bàn Khi ta gõ mặt bàn rung động Rung động này truyền qua mặt bàn - HS đọc các câu hỏi và trả truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung lên ta lời nghe âm - Gọi HS đọc câu hỏi 4, 5, tiến hành tương tự * Hoạt động 2: Trò chơi “ Nhà khoa học trẻ” + GV chuẩn bị các tờ phiếu ghi sẵn các câu hỏi cho các nhóm * Ví dụ: Bạn hãy nêu thí nghiệm để + Các nhóm hoạt động hoàn thành chứng tỏ: Nước thể lỏng, khí không có hình dạng nội nhấtdung định.thảo luận Nước thể rắn có hình dạng xác định Không khí xung quanh vật, chỗ rỗng bên vật Không khí có thể bị nén lại giãn Sự lan truyền âm Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt Bóng vật thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi Nước và các chất lỏng khác nở nóng lên, co lại lạnh Không khí là chất cách nhiệt * GV yêu cầu các nhóm lên bốc thăm câu hỏi, sau đó lên trình bày + GV nhận xét và ghi điểm cho nhóm * GV treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật và gọi HS lên bảng + Các nhóm lắng nghe kết vào sơ đồ nói trao đổi chất động + HS quan sát trên bảng sơ đồ trao vật đổi chất động vật HS lên bảng + Động vật giống người, chúng và nêu hấp thụ ôxi có không khí, nuớc, các + Lớp lắng nghe chất hữu có thức ăn lấy từ thực vật động vật khác thải môi trường khí các bô níc, nước tiểu, các chất thải khác Củng cố, dặn dò: + GV nhận xét tiết học, dặn HS tiết sau tiếp tục ôn tập VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop4.com (16) Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I.Mục tiêu: - Biết cch giải bi tốn tìm hai số biết tổng v tỉ hai số đó - Bài tập cần làm: Bài HS khá, giỏi làm thêm bài 2, - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác , trình bày đúng ,khoa học II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chp sẵn ví dụ 2, phiếu bi tập III.Các hoạt động dạy học Bài cũ : Gọi em lên bảng làm bài tập - Viết tỉ số a và b ,biết : a = ; b = Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Giới thiệu bài b Nội dung: Bài 1: Tổng hai số là 96.Tỉ số HS nghe bài toán em nhắc lại số là Tìm số đó - Tổng số là 96 - tỉ số chúng là - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Tìm số đó - 96 gọi là gì số ? gọi là gì ? GV: Đây là bài toán tìm số biết tổng và tỉ số chúng Yêu cầu HS tóm tắt bài toán GV treo bảng phụ tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Số bé biểu thị phần ? Số lớn phần ? - Vậy 96 tương ứng với bao nhiêu phần ? - Làm nào em biết phần ? - Biết 96 ứng với phần ,vậy bạn nào có thể tìm giá tri phần ? - Số bé gồm phần ? tìm số bé ? - Số lớn có phần ? Tìm số lớn ? Yêu cầu HS trình bày lại bài giải - 96 gọi là tổng số ; gọi là tỉ số số Lớp vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Số bé biểu thị phần ,số lớn phần - 96 ứng với phần - Em lấy + = Giá trị phần : 96 : = 12 - Số bé : 12 = 36 - Số lớn : 12 = 60 (Hoặc : Số lớn : 96 - 36 = 60) Bài giải Tổng số phần : + = ( phần ) Số bé : ( 96 : ) = 36 Số lớn: 96 - 36 = 60 Đáp số: Số bé : 36 Bài :GV nêu bài toán HS phân tích đề Số lớn : 60 bài , vẽ sơ đồ đoạn thẳng sách - HS đọc đề bài ,tìm hiểu đề ,tóm tắt đề - Bài toán thuộc dạng gì ?xác định tổng theo sơ đồ đoạn thẳng Lop4.com (17) ,tỉ số số ? - Cho biết số phần bạn ? - Bài toán thuộc dạng tìm số biết tổng và tỉ số số - Số bạn nào là số lớn ? số bạn nào là số bé ? Yêu cầu1 HS lên giải,lớp làm vào nháp - Qua ví dụ trên ,em hãy nêu cách giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số ? Các bước giải : + Vẽ sơ đồ minh hoạ + Tìm tổng số phần +Tìm số bé +Tìm số lớn Gọi – em nhắc lại các bước giải c Luyện tập Bài 1/148: Gọi HS đọc đề bài – tìm hiểu đề – tóm tắt Gọi em lên giải lớp làm vào Bài /148:Dành cho HS khá giỏi làm thêm.Yêu cầu HS đọc đề – tìm hiểu đề – tóm tắt đề sơ đồ hình vẽ Gọi em lên giải Bài 3/148: Dành cho HS khá giỏi làm thêm Gọi em đọc – hs tìm hiểu đề tóm tắt và giải , - Số lớn có hai chữ số là số nào? - Tổng số là 25 ; tỉ số : - Số Minh có phần ; số Khôi phần - Số minh là số bé ,của Khôi là số lớn Bài giải Tổng số phần : + = ( phần ) Số Minh : ( 25 : ) = 10 ( ) Số Khôi : 25 - 10 = 15 ( ) Đáp số : Minh có : 10 ; Khôi có : 15 Bài giải Tổng số phần : + = ( phần ) Số bé: 333 : = 74 Số lớn : 333 - 74 = 259 Đáp số :Số bé :74 ; Số lớn :259 Bài giải Tổng số phần : + = ( phần ) Số thóc kho thứ : 125 : = 75 ( ) Số thóc kho thứ hai : 125 - 75 = 50 ( ) Đáp số : kho :75 ; kho :50 Là số 99 Củng cố –dặn dò : - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó GV nhận xét tiết học - Về nhà học bài ,làm bài luyện thêm VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop4.com (18) Ngày soạn:22/3/2012 Ngày dạy Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 Kể chuyện ÔN TẬP HỌC KÌ II (Tiết 4) I.Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đ học ba chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2) - Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm đ học để tạo thành cụm từ r ý (BT3) - Vận dụng từ ngữ vào làm các bài tập có liên quan - Giáo dục HS biết học tập gương đẹp , dũng cảm II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn bàitập 3a Phiếu học tập ;bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài – ghi đề bài HS nhắc đề bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1,2: Gọi HS đọc bài tập 1,2 - Từ đầu học kì hai lại em đã + Các chủ điểm đã học :Người ta là học chủ điểm nào ? hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, Yêu cầu HS thảo luận ,đọc thầm và tìm, người cảm viết các từ ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm các tiết mở rộng vốn từ vào phiếu học tập nhóm GV chữa bài Người ta là hoa đất Vẻ đẹp muôn màu Những người cảm + Tài hoa ,tài giỏi ,tài + Đẹp đẽ ,điệu đà ,xinh + Gan ,anh hùng ,anh nghệ ,tài ba ,tài năng, xinh ,xinh đẹp ,xinh tươi dũng ,can đảm ,can + Vạm vỡ ,lực lưỡng ,rắn ,rực rỡ ,thướt tha ,… trường ,gan góc ,táo bạo rỏi ,… + Thuỳ mị ,dịu dàng ,hiền ,quả cảm… + Tập luyện ,đi ,chơi dịu ,đậm đà ,đằm thắm + Nhút nhát ,e lệ , nhát thể thao ,nhảy dây ,nhảy ,chân thành ,chân thực gan ,hèn mạt ,bạc nhược, ngựa ,… ,ngay thẳng ,tế nhị ,nết na nhu nhược , đớn hèn , ,dũng cảm … khiếp nhược … + Tươi đẹp ,sặc sỡ ,huy + Tinh thần dũng cảm hoàng ,lộng lẫy ,tráng lễ ,hành động dũng cảm ,hoành tráng … ,dũng cảm xông lên ,dũng + Tuyệt diệu ,tuyệt vời cảm cứu bạn … ,mê hồn ,mê li ,khôn tả ,như tiên … + Nước lã mà vã nên hồ + Mặt tươi hoa + Vào sinh tử tay không mà đồ + Đẹp người đẹp nết + Gan vàng sắt ngoan + Tốt gỗ tốt nước sơn + Khoẻ voi… + Nhanh cắt + Ăn ngủ là tiên Lop4.com (19) Bài 3:HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS chọn từ thích hợp ngoặc đơn, điền vào chỗ trống HS thảo luận nhóm, điền vào phiếu học tập, các nhóm trình bày Gọi em lên điền vào bảng phụ Lớp nhận xét HS làm theo yêu cầu a -Một người tài đức vẹn toàn - Nét chạm trổ tài hoa - Phát và bồi dưỡng tài trẻ b Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt - Một ngày đẹp trời -Những kỉ niệm đẹp đẽ c - Một dũng sĩ diệt xe tăng -Có dũng khí đấu tranh -Dũng cảm nhận khuyết điểm Củng cố –dặn dò : GV nhận xét tiết học Về học ôn lại các chủ diểm và tập đặt câu ,chuẩn bị ôn thi kì II VI Nhận xét rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop4.com (20) Địa lí NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Mục tiêu: Biết người Kinh, người Chăm và số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung Trình bày số tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản, HS khá, giỏi: Giải thích vì người dân đồng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía và làm muối: khí hậu nóng.có nguồn nước, ven biển - Giáo dục HS học tập chăm ,vượt khó người dân miền Trung II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ dân cư Việt Nam, lược đồ đồng duyên hải miền Trung -Tranh ảnh người và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung III.Các hoạt động dạy học Bài cũ : Gọi em lên bảng ? Kể tên các đồng nhỏ miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam ? ? Nêu đặc điểm đồng duyên hải miền Trung ? Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài – ghi đề bài + HS nhắc đề bài b Nội dung: Hoạt động : Dân cư tập trung khá đông đúc GV: Đồng duyên hải miền trung nhỏ hẹp song có điều kiện tương đối thuận tiện cho sinh hoạt và sản xuất nên -HS quan sát dân cư tập trung khá đông đúc GV treo đồ phân bố dân cư vùng - Số người ven biển miền Trung ít đồng duyên hải miền Trung ? So sánh lượng người sinh sống ven đồng nêu trên biển miền Trung với đồng Bắc - Có dân tộc Kinh ,Chăm và số ít Bộ và Nam Bộ ? Dân cư miền Trung có dân tộc dân tộc khác sống hoà hợp nào ? + Người Chăm mặc váy dài ,có đai thắt ? Dựa vào tranh ảnh nêu trang phục lưng và khăn choàng đầu người Kinh và người Chăm ? + Người Kinh mặc áo dài Hoạtđộng2:Hoạt động sản xuất người dân -HS quan sát các hình đến hình SGK cho biết : ? Người dân đây có ngành nghề - Các ngành nghề :Trồng trọt , chăn nuôi ,nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản và gì ? nghề làm muối ? Em có thể kể tên số loại cây trồng - Đồng bằngThanh Nghệ Tĩnh trồng lúa và trồng nhiều lạc , đồng đây ? Bình Trị Thiên trồng nhiều sắn ,mía Lop4.com (21)