Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2 - Tuần 22

-Các bạn đang tập thể dục 4/ Củng cố : - Tập thể dục để được khỏe mạnh Trò chơi:Tiếp sức Hs đọc toàn bài trong SGK GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để HS tham gia trò chơi tìm tiếng có vần đ[r]

Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 TUẦN : 22 Caùch ngoân : Chò ngaõ em naâng Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Học vần Bài 90 : Ôn tập Thứ Học vần Bài 90 : Ôn tập Đạo đức Em và các bạn (tt) Âm nhạc Ôn tập bài hát : Tập tầm vông Thể dục Bài thể dục trò chơi Vận động Toán Giải toán có lời văn Thứ Học vần Bài 91 : oa - oe Học vần Bài 91 : oa - oe Học vần Bài 92 : oai – oay Học vần Bài 92 : oai – oay Thứ Toán Xăng-ti-mét Đo độ dài TNXH Cây rau Mĩ thuật Vẽ vật nuôi nhà Học vần Bài 93 : oan – oăn Thứ Học vần Bài 93 : oan – oăn Toán Luyện tập Thủ công Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo Học vần Bài 94 : oang – oăng Học vần Bài 94 : oang – oăng Thứ Toán Luyện tập HĐTT Thi hoa Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Học vần : Bài 90 Ôn tập I)Mục tiêu : Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng, từ bài 84 đến bài 90 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng và tép -Nghe ,hiểu và kể theo tranh truyện kể “Ngỗng và Tép ” II) Đồ dụng dạy học -Bảng ôn tập -Tranh minh họa truyện kể III) Hoạt động dạy học 1/ Ổn định : hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ : Đọc :iêp ,tấm liếp ,rau diếp, ươp ,giàn mướp ,nườm nượp viết : tiếp nối ,ướp cá Đọc câu ứng dụng : “ Nhanh tay thì Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy ” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài ôn a) Giới thiệu bài : cho HS xem tranh và rút vần ap b) Ôn các vần đã học Các em đã học gì có âm p cuối vần GV ghi bảng ap ,âp ,ăp ,op ,ôp ,ơp ,up ,ep ,êp ,iêp ,ươp GV đính bảng ôn Hai HS đọc HS viết bảng lớp và lớp viết bảng HS đọc HS quan sát tranh và nhận xét để rút vần ap HS kể -HS đọc các vần vừa ghi Đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp -HS đọc âm sau đó ghép âm với âm thành vần *Đọc từ ứng dụng đầy ắp ,đón tiếp ,ấp trứng GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C để Trường TH số Hoà Bình *Luyện viết GV viết mẫu và nêu quy trình viết đón tiếp ,ấp trứng TIẾT :LUYỆN TẬP HĐ1: Luyện đọc GV theo dõi và chỉnh sửa (nếu có ) * Đọc các câu ứng dụng Cá mè ăn Cá chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ trên bờ Con cá múa cờ Đẹp là đẹp HĐ2 : Kể chuyện GV kể hai lần GV kể lần hai kết hợp với tranh minh họa Giới thiệu bài truyện kể “”Vì ngỗng lại không ăn tép GV kể Naêm hoïc 2011 - 2012 -HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp -HS viết vào bảng -HS đọc toàn tiết Đọc nhóm ,cá nhân -lớp -HS đọc cá nhân -Mỗi HS đọc dòng thơ đọc tiếp sức hết bài HS đọc tên truyện “Ngỗng và Tép ” HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh -HS lặng nghe Tranh 1:Một hôm, nhà .đãi khách Tranh 2: Đôi vợ chồng ngỗng tình nghĩa vợ chồng chúng Tranh 3:Sáng hôm sau không giết ngỗng Tranh 4:Vợ chồng nhà ngỗng chúng không ăn tép *Ý nghĩa câu chuyện Ca ngợi tình cảm vợ chồng ngỗng đã sẵn sàng chết cho HS kể lại ,mỗi em kể tranh 4/.Củng cố HS đọc toàn bài Nhận xét :tuyên dương HS học tốt Dặn dò Về nhà đọc lại bài nhiều lần Đạo đức Em và các bạn (tt) I Mục tiêu : Bước đầu biết : Trẻ em cần học tập, vui chơi và kết giao bạn bè Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh *(KNS) II Đồ dùng dạy học : Tranh BT3 /32 Học sinh chuẩn bị giấy , bút chì , bút màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra bài cũ : Muốn có nhiều bạn quý mến mình thì em phải cư xử với bạn nào cùng học cùng chơi ? 3.Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT : Hoạt động : Đóng vai Mt : Học sinh biết xử các tình BT3 cách hợp lý Học sinh lập lại tên bài học Giáo viên chia nhóm và yêu cầu nhóm Học sinh chuẩn bị đóng vai tình cùng học cùng chơi với bạn Sử dụng các tranh 1,3,5,6 BT3 Phân cho nhóm - Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai tranh Thảo luận : Giáo viên hỏi Các nhóm lên đóng vai trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét + Em cảm thấy nào khi: - Em bạn cư xử tốt ? Học sinh thảo luận trả lời - Em cư xử tốt với bạn ? GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động : Vẽ tranh KNS -Kĩ thể cảm thông với bạn bè -Kĩ phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè Mt : Học sinh biết vẽ tranh chủ đề “ Bạn em ” Học sinh chuẩn bị giấy bút Học sinh trưng bày tranh lên bảng trên Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh tường xung quanh lớp học Cả lớp cùng xem Cho học sinh vẽ tranh theo nhóm ( hay cá nhân ) và nhận xét Giáo viên nhận xét , khen ngợi tranh vẽ các nhóm Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ học tập và vui chơi + Chú ý : Có thể cho Học sinh vẽ trước nhà Đến lớp trưng bày và giới thiệu tranh * Kết luận chung : Trẻ em có quyền học tập , vui chơi , tự kết giao bạn bè - Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực Dặn học sinh thực tốt điều đã học Âm nhạc : Ôn tập bài hát : Tập tầm vông Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 Thể dục: Bài thể dục - trò chơi I/Mục tiêu: Biết cách thưc bốn động tác vươn thở, tay, chân vặn mình bài thể dục phát triển chung Bước đầu biết cách thực động tác bụng bài thể dục phát triển chung Bước đầu làm quen với trò chơi và tham gia chơi Địa điểm Phương tiện: Trên sân trường Giáo viên chuẩn bị còi và kẻ sân chơi II/Nội dung và phương pháp lên lớp: Giáo viên Học sinh I Phần mở đầu: - Cán lớp tập hợp lớp theo hàng dọc - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Học sinh đứng chỗ vỗ tay và hát II Phần bản: * Giậm chân chỗ đếm theo nhịp * Động tác bụng: – lần, lần 2x4 nhịp * Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa từ lần đến lần 3: giáo viên làm mẫu, hô nhịp cho học hình tự nhiên sinh làm theo Riêng lần – 5: giáo viên hô nhịp, * Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu không làm mẫu - Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, đồng thời vỗ hai bàn tay vào phía trước, mắt nhìn theo tay - Nhịp 2: Cúi người, vỗ hai bàn tay vào - Cán hô nhịp và học sinh thực động thấp, chân thẳng, mắt nhìn theo tay - Nhịp 3: Đứng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa tác đúng, đẹp lên làm mẫu - Nhịp 4: Về TTCB - Học sinh tập các động tác theo cá nhân, - Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhịp bước chân tổ - Các tổ thi đua xem tổ nào tập đúng và đẹp phải sang ngang * Ôn động tác thể dục đã học (vươn thở, tay, chân, vặn Học sinh làm theo lời hô giáo viên mình, bụng): – lần - Học sinh tập khoảng – lần * Điểm số hàng dọc theo tổ: - Học sinh em tham gia trò chơi * Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”: III Phần kết thúc: - Đi thường theo – hàng dọc * Chơi trò chơi: “Diệt các vật có hại” Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học Giáo viên nhận xét học, giao bài tập nhà Toán : Giải bài toán có lời văn I Mục tiêu : Hiểu đề toán : Cho gì ? hỏi gì ? biết bài giải gồm : câu lời giải, phép tónh, đáp số GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Không làm bài tập II Đồ dùng dạy học : Sử dụng các tranh vẽ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập 2, / 15 Bài tập Học sinh đọc bài toán, nêu câu hỏi bài toán phù hợp với bài Bài : Làm bài tập 1, 2, Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu cách giải toán có lời văn -Học sinh mở sách đọc bài toán : Nhà An có gà, Mẹ mua thêm gà Hỏi nhà -Cho học sinh mở SGK An có tất gà ? -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng : -Học sinh nêu lại tóm tắt bài Muốn biết nhà An nuôi gà ta làm nào ? -Ta làm tính cộng, lấy cộng Vậy Giáo viên hướng dẫn cách trình bày bài giải SGK nhà An nuôi gà -Vài học sinh lặp lại câu trả lời bài toán Hoạt động : Thực hành -Giáo viên ghi bài giải lên bảng Hướng dẫn Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu bài toán, viết học sinh cách đặt câu lời giải số thích hợp vào phần tóm tắt dựa vào tóm tắt để nêu câu trả lời cho câu hỏi -An có : bóng -Gọi học sinh đọc lại toàn bài giải Bình có : bóng Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu -Cả bạn : … bóng ? bài toán, viết số còn thiếu vào tóm tắt bài toán -Đọc lại bài toán -2 em đọc -Cho học sinh tự giải vào Bài : Hướng dẫn học sinh đọc bài toán -Lúc đầu tổ em có bạn, sau đó có thêm bạn Hỏi tổ em có tất bao nhiêu bạn ? - Học sinh đọc : Đàn vịt có ao và trên bờ Hỏi đàn vịt có tất -Cho học sinh tự giải bài toán -Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng ? -Học sinh tự giải bài toán Số vịt có tất là : + = (Con vịt ) Đáp Số : vịt 4.Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh giỏi, phát biểu tốt Dặn học sinh xem lại các bài tập Làm vào tự rèn Học vần : Bài 91 oa-oe I) Mục tiêu : Đọc : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Sức khỏe là vốn quí ” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: Đọc :đầy ắp ,đón tiếp ,ấp trứng Viết :đầy ắp ,đón tiếp 3/ Bài : * Dạy vần oa -GV ghi và đọc vần oa và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi -Có vần oa muốn tiếng họa thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng họa -GV ghi tiếng họa -Trong tranh vẽ gì ? -Người đó vẽ tranh gọi là gì ? GV : HS đọc HS viết bảng lớp và lớp viết bảng -HS phân tích và cài vần oa -HS đánh vần vần oa -Thêm âm h và dấu nặng ,HS cài tiếng họa - Âm h ,vần oa và dấu nặng -HS đánh vần tiếng họa -Vẽ vẽ -họa sĩ -Hs đọc từ họa sĩ Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C Trường TH số Hoà Bình -GV ghi từ họa sĩ * Dạy vần oe( quy trình tương tự dạy vần oa ) oa oe họa xòe họa sĩ múa xòe So sánh vần oa,oe *Đọc từ ngữ ứng dụng sách giáo khoa chích chòe hòa bình mạnh khỏe -GV đọc mẫu và giải thích từ “hòa bình ” GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết oa,họa sĩ ,oe ,múa xòe TIẾT :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm sai GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói Naêm hoïc 2011 - 2012 HS đọc oa-họa -họa sĩ -HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống âm o đứng trước âm a,e đứng sau HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần oa,oe -HS đọc từ ngữ HS viết vào bảng ,khác -Hs đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Hs đọc toàn bài HS đọc dòng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp ) HS viết bài vào tập viết oa,oe,họa sĩ ,múa xòe HS đọc tên bài luyện nói -Trong tranh các bạn làm gì ? “Sức khỏe là vốn quý “ -Tại phải tập thể dục ? -Các bạn tập thể dục 4/ Củng cố : - Tập thể dục để khỏe mạnh Trò chơi:Tiếp sức Hs đọc toàn bài SGK GV phát nhóm tờ giấy để HS tham gia trò chơi tìm tiếng có vần học HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần oa,oe Nhận xét tiết học : tuyên dương HS học tốt Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 Học vần : Bài 92 oai-oay I) Mục tiêu : Đọc : oai, oay, điện thoại, gió xoáy ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : oai, oay, điện thoại, gió xoáy Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ghế đẩu ,ghế xoay ,ghế tựa ” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: Đọc :oa ,sách giáo khoa ,hòa bình, oe ,chích chòe ,mạnh khỏe Viết :họa sĩ ,múa xòe Đọc câu ứng dụng 3/ Bài : * Dạy vần oai -GV ghi và đọc vần oai và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi -Có vần oai muốn tiếng thoại thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng thoại -GV ghi tiếng thoại -Đây là cái gì ? GV ghi từ điện thoại GV : HS đọc HS viết bảng lớp và lớp viết bảng HS đọc các dòng thơ ứng dụng -HS phân tích và cài vần oai -HS đánh vần vần oai -Thêm âm th và dấu nặng ,HS cài tiếng thọai -Âm th ,vần oai và dấu nặng -HS đánh vần tiếng thoại Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 * Dạy vần oay( quy trình tương tự dạy vần oai ) oai oay thoại xoáy điện thoại gió xoáy So sánh vần oai,oay -Cái điện thoại -Hs đọc từ điện thoại HS đọc oai-thoại -điện thoại -HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) *Đọc từ ngữ ứng dụng xoài hí hoáy khoai lang loay hoay -GV đọc mẫu và giải thích từ “ hí hoáy ,loay hoay ” GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết oai điện thoại ,oay ,gió xoáy TIẾT :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm sai -Các câu ứng dụng GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói -Giống âm o,a đứng trước ,khác âm i,y đứng sau HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần oai,oay HS viết vào bảng -Hs đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Hs đọc toàn bài HS đọc dòng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc bài HS HS viết bài vào tập viết oai,oay,điện thoại , gió xoáy HS đọc tên bài luyện nói -Trong tranh có loại ghế gì ? “Ghế đẩu ,ghế xoay ,ghế tựa “ -Trong lớp học có loại ghế gì -Ở nhà em có loại -HS đọc tên loại ghế và ghế gì ? 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức -HS nêu GV phát nhóm tờ giấy để tìm tiếng có vần -HS kể học Nhận xét : tuyên dương HS học tốt Hs đọc toàn bài SGK Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau HS tham gia trò chơi HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần oai,oay Toán : Xăng ti mét - đo độ dài I Mục tiêu : Biết xăng-ti-mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng-ti-mét viết tắt là cm ; biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học : Giáo viên và học sinh có thước vạch ( hộp thiết bị ) Các bài tập 2,3,4 / trên bảng lật III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập / 16 Bài tập giáo viên viết sẵn trên bảng 3.Bài : Làm bài tập 1, 2, 3, Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu xăng ti mét -Yêu cầu học sinh đưa thước và bút chì để kiểm tra -Học sinh cầm thước, bút chì đưa lên -Cho học sinh họp đội bạn quan sát thước và nêu -Học sinh nêu : thước có các ô trắng xanh và Có các số từ đến 20 -Hỏi : Từ vạch đến vạch là cm ? -Từ vạch đến vạch là cm ? -1 cm -Từ vạch đến vạch là cm ? -1 cm Hoạt động : - 1cm Giáo viên đưa ký hiệu cm cho học sinh đọc Giới thiệu cm viết số trước đến ký hiệu cm GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C Trường TH số Hoà Bình Đọc là xăng ti mét Lần lượt đến đoạn MN = cm Cho học sinh đọc lại phần bài học trên bảng Hoạt động : Thực hành Bài : Học sinh viết vào Bài tập toán ký hiệu cm -Giáo viên viết mẫu Hướng dẫn học sinh viết vào Bài : Viết số thích hợp vào ô trống đọc số đo -Giáo viên hướng dẫn sửa bài Bài : Đặt thước đúng – ghi đúng , sai – ghi sai -Giáo viên nêu yêu cầu bài tập -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh đoạn thẳng và cách đặt thước đúng sai Bài : Đo độ dài đoạn thẳng viết các số đo -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đo đoạn thẳng ( mẫu ) -Giáo viên sửa bài trên bảng lật Naêm hoïc 2011 - 2012 -Học sinh đọc xăng ti mét -Học sinh tự đo SGK tự nêu số đo, giáo viên thao tác trên hình để xác định lời học sinh : Đoạn MN dài cm -Học sinh làm bài vào SGK( bút chì ) -1 em lên bảng làm bài -Học sinh tự làm bài vào SGK ( bút chì ) - học sinh lên bảng sửa bài và giải thích vì đúng , vì sai ? - Học sinh tự làm bài SGK ( bút chì ) -1 em lên bảng sửa bài 4.Củng cố dặn dò : Hôm em học bài gì ? – xăng ti mét viết tắt là gì ? Đọc các số : cm , cm , cm Dặn học sinh nhà làm bài tập bài tập TNXH : Cây Rau I Mục tiêu: Kể tên và nêu ích lợi số cây rau Chỉ rễ, thân, lá, hoa rau Có ý thức ăn rau, ích lợi việc ăn rau (KNS) II Đồ dùng dạy học: Đem số cây rau đến lớp + SGK, Khăn bịt mắt III Hoạt động dạy – học: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Muốn tránh tai nạn trên đường các làm gì?(Chấp hành tốt an toàn giao thông) Đường có vỉa hè các nào? (Đi trên vỉa hè tay phải) Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS HĐ1: Hôm chúng ta học bài: “Cây Rau” - GV cầm cây rau cải: Đây là cây rau cải trồng ngoài ruộng rau - HS lấy cây rau mình Thảo luận nhóm - số em lên trình bày - Cây rau em trồng tên là gì? Được trồng đâu? Tên cây rau cầm ăn phận nào? - số em lên trình bày GV theo dõi HS trả lời HĐ2: Quan sát -Nhận thức hậu không ăn rau và ăn rau không -Kĩ định: Thường xuyên ăn rau, ăn rau -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cây rau -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập Cho HS quan sát cây rau: Biết các phận cây rau - HS thảo luận nhóm - Phân biệt loại rau này với loại rau khác - Hãy và nói rõ tên cây rau, rễ, thân, lá, đó phận nào ăn - Gọi số em lên trình bày Kết luận: Rau có nhiều loại, các loại cây rau có rễ, thân, lá HĐ3: Hoạt động SGK - SGK GV chia nhóm em, hỏi câu hỏi SGK - Trồng ruộng rau - Cây rau trồng đâu? - Tránh táo bón, bổ - ăn rau có lợi gì? - Phải rửa GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 - Trước ăn rau ta phải làm gì? Kể tên các loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa - GV cho số em lên trình bày - Hằng ngày các thích ăn loại rau nào? - Tại ăn rau lại tốt? - Trước ăn rau ta làm gì? HĐ4: Hoạt động nối tiếp HS nắm nội dung bài học - GV gọi em xung phong lên - Trò chơi - GV bịt mắt đưa loại rau yêu cầu HS nhận biết nói đúng - em lên chọn tên loại rau - Lớp nhận xét tuyên dương Dặn dò: Cả lớp nhà thường xuyên ăn rau - Nhận xét tiết học - HS trả lời Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 Mĩ thuật : Vẽ vật nuôi nhà Cô Xuân Thu dạy Học vần : Bài 93 oan-oăn I) Mục tiêu : Đọc : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Con ngoan, trò giỏi Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Con ngoan trò giỏi” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: Đọc :oai ,quả xoài ,khoai lang oay,hí hoáy ,loay hoay Viết :điện thoại , gió xoáy 3/ Bài : * Dạy vần oan -GV ghi và đọc vần oan và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi -Có vần oan muốn tiếng khoan thêm âm gì ? -Hãy phân tích tiếng khoan -GV ghi tiếng khoan -Trong tranh vẽ gì ? GV ghi từ giàn khoan * Dạy vần oan( quy trình tương tự dạy vần oăn ) oan oăn khoan xoăn giàn khoan tóc xoăn So sánh vần oan,oăn *Đọc từ ngữ ứng dụng phiếu bé ngoan khỏe khoắn học toán xoắn thừng -GV đọc mẫu và giải thích từ “ xoắn thừng ” GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết oan, giàn khoan ,oăn ,tóc xoăn TIẾT :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Khôn ngoan đối đáp người ngoài GV : HS đọc HS viết bảng lớp và lớp viết bảng -HS phân tích và cài vần oan -HS đánh vần vần oan -Thêm âm kh ,HS cài tiếng khoan - Âm kh ,vần oan HS đánh vần tiếng khoan -giàn khoan -Hs đọc từ :giàn khoan HS đọc oan -khoan -giàn khoan -HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống âm o, đứng trước và n ,đứng sau ,khác âm a,ă, đứng HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần oan,oăn phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng -Hs đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Hs đọc toàn bài Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Gà cùng mẹ hoài đá HS đọc dòng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp ) HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài và giúp đỡ HS HS viết bài vào tập viết yếu oan,oăn ,giàn khoan ,tóc xoăn HĐ 3: Luyện nói HS đọc tên bài luyện nói -Trong tranh vẽ gì ? “Con ngoan ,trò giỏi“ -Bạn gái quét sân ,và cô giáo thưởng -Tại bạn cô giáo thưởng ? -Ở trường bạn học giỏi còn nhà thì bạn nào ? -Vì bạn học giỏi -Các em phải luôn học tập theo bạn -Con ngoan biết vâng lới cha mẹ và giúp mẹ quét sân 4/ Củng cố : Tìm tiếng có vần học Nhận xét : tuyên dương HS học tốt -HS kể Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau Hs đọc toàn bài SGK HS tham gia trò chơi HS tiếng có chứa vần oan ,oăn Toán : Luyện tập I Mục tiêu : Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải + Giúp học sinh rèn luyện kỹ giải toán và trình bày bài giải II Đồ dùng dạy học : Tranh SGK Bảng phụ ghi tóm tắt bài toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Xăng ti mét viết tắt là gì ? Đọc các số sau : cm , cm + Viết : cm , cm , cm Bài : Làm bài tập 1, 2, Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động :Luyện kĩ giải toán -Giáo viên hướng dẫn học sinh tập dượt tự giải bài toán -Học sinh tự đọc bài toán, quan sát tranh Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, tự đọc đề vẽ toán -Điền số vào tóm tắt nêu lại tóm tắt đề -Học sinh nêu lời giải -Cho học sinh trao đổi ý kiến, lựa chọn câu lời giải thích Số cây chuối vườn có tất là : 12 + = 15 ( Cây chuối ) hợp viết vào bài giải -Cho học sinh đọc lại bài toán và bài giải Đáp số : 15 Cây chuối Bài : Tiến hành bài Số tranh có tất là : -Cho chọn lời giải phù hợp viết vào bài giải 14 + = 16 ( Bức tranh ) -Học sinh đọc lại bài toán và bài giải Đáp số : 16 Bức tranh Bài : -Học sinh đọc bài toán -Có : hình vuông -Tự tìm hiểu bài toán và câu trả lời -Có : hình tròn -Học sinh tự ghi bài giải -Có tất : … hình vuông và hình tròn Bài giải : -Học sinh đọc lại bài toán và bài giải Số hình vuông và hình tròn có tất là : + = ( Hình ) Đáp số : hình 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh làm bài tập vào bài tập Chuẩn bị bài : Luyện tập Thủ công Cách sử dụng bút chì, thước kẻ,kéo I/Mục tiêu : Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo Sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo II/Đồ dùng dạy học : GV : Bút chì,thước kẻ,kéo,1 tờ giấy Bút chì,thước kẻ,kéo,1 tờ giấy III/Hoạt động dạy – học : 1/Ổn định lớp : Hát tập thể 2/Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn 3/Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu bài GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Giáo viên cho học sinh quan sát dụng cụ : Bút chì,thước kẻ,kéo Học sinh quan sát dụng cụ mình cách thong thả Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn thực hành cách sử dụng a) Bút chì : Học sinh suy nghĩ và trả lời: Bút chì gồm Giáo viên hỏi : Ai có thể mô tả các phận cây bút chì? thân bút và ruột chì Gọt nhọn đầu bút chì Để sử dụng ta phải làm gì? b) Thước kẻ : Học sinh chú ý nghe  thực hành động Giáo viên cho học sinh cầm thước kẻ,hỏi:thước kẻ tác cầm bút chì cho giáo viên xem làm gì Học sinh tự cầm thước kẻ mình lên Giáo viên quan sát cách cầm học sinh và nhận xét.Giáo quan sát và trả lời Học sinh cần thực động tác cầm viên kẻ mẫu lên bảng c) Kéo : thước và bút chì sử dụng trên mặt bàn Giáo viên cho học sinh cầm kéo,hỏi : Kéo gồm có Quan sát giáo viên kẻ mẫu phận nào? Lưỡi kéo làm gì? Cán cầm có Học sinh cầm kéo mình quan sát và vòng? trả lời Cho học sinh thực cách cầm kéo,giáo viên quan sát và Học sinh thực động tác cầm kéo nhận xét chuẩn bị cắt Giáo viên cầm kéo và cắt mẫu cho học sinh xem Học sinh quan sát giáo viên làm Hoạt động : Học sinh thực kẻ đường thẳng,cắt Giáo viên cho học sinh thực hành trên giấy vở,giáo viên theo đường thẳng trên giấy quan sát,uốn nắn,giúp đỡ em còn lúng túng Nhắc học sinh giữ an toàn dùng kéo Nhận xét – Dặn dò : Chuẩn bị thước kẻ,bút chì,kéo,giấy cho tiết sau Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 Học vần : Bài 94 : oang-oăng I) Mục tiêu : Đọc : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Áo choàng, áo len, áo sơ mi Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ áo choàng ,áo len ,áo sơ mi ” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: Đọc :oan ,phiếu bé ngoan ,học toán ,oăn ,khõe khoắn ,xoắn thừng Viết :giàn khoan ,tóc xoăn 3/ Bài : * Dạy vần oang -GV ghi và đọc vần oang và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi -Có vần oang muốn tiếng hoang thêm âm gì ? -Hãy phân tích tiếng hoang -GV ghi tiếng khoan -Trong tranh vẽ gì ? GV ghi từ vỡ hoang * Dạy vần oang( quy trình tương tự dạy vần oăng ) oang oăng hoang hoẵng vỡ hoang hoẵng So sánh vần oang,oăng HS đọc HS viết bảng lớp và lớp viết bảng HS đọc các dòng thơ ứng dụng -HS phân tích và cài vần oang -HS đánh vần vần oang -Thêm âm h ,HS cài tiếng hoang -Âm h ,vần oang HS đánh vần tiếng hoang -Vỡ hoang -Hs đọc từ :vỡ hoang HS đọc oang -hoang -vỡ hoang -HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống âm o, đứng trước và ng ,đứng sau ,khác âm a,ă, đứng *Đọc từ ngữ ứng dụng áo choàng liến thoắng oang oang dài ngoẵng HS đọc các từ ngữ GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C 10 Trường TH số Hoà Bình -GV đọc mẫu và giải thích từ “ liến thoắng ,dài ngoẵng ” GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết oang, vỡ hoang ,oăng ,con hoẵng TIẾT :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói -Em hãy và nêu tên loại áo có tranh -Em hãy nêu tên loại áo mà các bạn mặc 4/ Củng cố :Tìm tiếng có vần học Nhận xét : tuyên dương HS học tốt Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau Naêm hoïc 2011 - 2012 HS tìm tiếng có chứa vần oang,oăng phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng -Hs đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Hs đọc toàn bài HS đọc dòng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp ) HS viết bài vào tập viết oang,oăng ,vỡ hoang ,con hoẵng HS đọc tên bài luyện nói “áo choàng ,áo len ,áo sơ mi “ -HS vào tranh và nêu tên loại áo có tranh -HS và tên loại áo mà các bạn mặc lớp Hs đọc toàn bài SGK HS tham gia trò chơi HS tiếng có chứa vần oang ,oăng Toán : Luyện tập I Mục tiêu : Biết giải bài toán và trình bày bài giải ; biết thực cộng, trừ các số đo độ dài II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài 4/122/ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Sửa bài 4/18 Cho em lên đo lại đoạn thẳng và ghi số đo đoạn thẳng đó Bài : Làm bài tập 1, 2, Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động :Luyện kĩ trình bày bài giải 1.Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh tự giải bài toán Bài : Học sinh tự đọc bài toán -Học sinh tự nêu tóm tắt viết số thích hợp vào chỗ chấm để có Tóm tắt: -Học sinh tự giải bài toán Có : bóng xanh Bài giải : Có : bóng đỏ Số bóng An có tất là : Có tất : … bóng? + = ( bóng ) Bài : Tương tự bài Đáp số : Quả bóng Bài giải : Số bạn tổ em có tất là : - Học sinh đọc lại bài toán và bài giải +5 = 10 ( Bạn) Bài : Thực tương tự bài Đáp số : 10 Bạn -Nhìn tóm tắt – học sinh đọc bài toán -Học sinh tự giải bài toán “ Có gà trống và gà mái Hỏi có tất bao Bài giải : Số gà có tất là : nhiêu gà ? + = ( gà ) Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cộng (trừ ) hai Đáp số :7 gà GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C 11 Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 số đo độ dài thực cộng trừ theo mẫu SGK - Cộng ( trừ ) các số phép tính -Viết kết kèm theo tên đơn vị ( cm ) -Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh lên sửa bài -giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Cho học sinh tự làm bài 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh ôn luyện giải toán, đo đoạn thẳng Hoạt động tập thể: Thi hoa I/ Mục tiêu : Qua tiết sinh hoạt giúp học sinh tổng kết đánh giá các hoạt động tuần , biết so sánh các nét đẹp loài hoa Từ đó có ý thức giữ gìn và chăm sóc nét đẹp hoa II/ Hoạt động : 1/ Đánh giá kết học tập và thực : Lớp trưởng đạo tổng kết các hoạt động tuần tổ trưởng nhận xét kết học tập và rèn luyện tuần qua Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập nhà thái độ nghiêm túc học Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè học tập và lao động Xếp hàng vào lớp thể dục chấp hành qui định chung nhà trường và lớp đề Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động tuần Xếp loại thi đua tổ GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ 2/ Nội dung sinh hoạt: Cho học sinh tìm hiểu đặc điểm nguồn gốc hoa theo mùa 3/ Củng cố chủ đề: GV cho học sinh nhận xét Chuẩn bị chủ đề sau GV : Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com Lớp C 12