Đang tải... (xem toàn văn)
Biết được những yếu tố cho sẵn của bài toán b/ Kỹ năng : Biết đọc đúng các yếu tố trong bài c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh minh họa bài 1, 2,[r]
(1)Lớp LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21 Thứ Ngaøy Thứ hai 24/01/2011 Moân Âm nhạc Gv chuyên Đạo đức Em và các bạn Học vần ôp - ơp Học vần ôp - ơp Toán Thứ ba 25/01/2011 Thứ tư 26/01/2011 Thứ năm 27/01/2011 Phép trừ dạng 17 - Học vần ep - êp Học vần ep - êp TNXH Ôn tập Mĩ thuật Gv chuyên Học vần Học vần ip - up ip - up Toán Luyện tập Thủ công Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo Thể dục Học vần Bài thể dục – Đội hình đội ngũ iêp - ươp Học vần iêp - ươp Toán Thứ sáu 11/02/2011 Noäi dung Tập viết Tập viết Toán Luyện tập chung Bập bênh, lợp nhà,… Sách giáo khoa, hí hoáy,… Bài toán có lời văn NHĐ, ATGT, Sinh hoạt lớp VSMT, SHL GiaoAnTieuHoc.com (2) Lớp Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 ĐẠO ĐỨC: Em vµ c¸c b¹n I/ Mục tiêu: a/ Kiến thức: Thấy rõ trÎ em có quyền học tập, vui chơi, giao kết bạn bè Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn bè b/ Kỹ : Biết nhận xét đánh giá hành vi thân và người khác học chơi với bạn c/ Thái độ : Cư xử đúng với bạn học chơi II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Phần thưởng cho học sinh biết cư xử tốt với bạn Tranh bài tập b/ Của học sinh : Vở bài tập Đạo Đức Bút màu III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)Kiểm tra bài cũ “ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo” - Đặt câu hỏi: 1/ Khi gặp thầy giáo, cô giáo em cần phải làm gì? - HS 1: Chào hỏi lễ phép 2/ Khi đưa và nhận vật gì từ thầy giáo, cô giáo em - HS 2: Đưa hai tay, lời nói nhận: thưa phải nhớ điều gì? cô ( thầy ) đây Lời nói nhận “ Em cảm ơn cô thầy” 3/ Vì em phải lễ phép vâng lời thầy cô giáo - HS 3: Thầy cô giáo đã có công chăm sóc, dạy dỗ các em 2)Bµi míi: - HS chuẩn bị cái hoa Họat động 1: Hướng dẫn chơi trò chơi tặng hoa - Cách chơi: Mỗi HS chọn bạn lớp mà - Ghi tên bạn vào hoa mình thích cùng học cùng chơi Viết tên bạn - Bỏ hoa vào lẳng lên bông hoa giấy (mỗi bạn hoa) - Giáo viên chọn HS yêu thích để khen thưởng Hoạt động 2: Đàm thoại - Câu hỏi 1: Em có muốn các bạn tặng nhiều -Phát biểu: Rất muốn tặng nhiều hoa hoa “bạn A, bạn B, bạn C” không? Vì bạn - Phát biểu: Bạn ngoan biết vâng lời thầy cô giáo tặng nhiều hoa - Câu hỏi 2: Những đã tặng hoa cho bạn A, B, C - Câu hỏi 3: Vì em tặng hoa cho bạn A, bạn B, - Phát biểu: Muốn cùng học cùng chơi với bạn C các bạn Hoạt động 3: Quan sát bài tập và đàm thoại - Cùng học cùng chơi - Các bạn tranh làm gì? -Cùng học cùng chơi em thấy nào? - Các nhóm thảo luận Hoạt động 4: Thảo luận bài tập Tieáng vieät: Häc vÇn: «p, ¬p (2 tiÕt) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vật thực: hộp sữa - Thanh chữ gắn bìa gắn nam châm GiaoAnTieuHoc.com (3) Lớp C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp: II Bài cũ: Cho HS đọc từ, tìm từ III Bài mới: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Dạy vần: + Vần ôp: GV Giới thiệu vần và viết bảng: ôp HS đv, đọc trơn, phân tích vần: ôp HS viết bảng con: ôp - GV viết bảng: hộp HS viết thêm vào vần ôp chữ h và dấu nặng để tạo thành tiếng mới: hộp HS đv, đọc trơn, phân tích tiếng: hộp - GV viết bảng: hộp sữa HS đọc trơn: ôp, hộp, hộp sữa + Vần ơp: HS so sánh: ôp, ơp - GV Giới thiệu vần và viết lên bảng: ơp HS đv, đọc trơn, phân tích vần: ơp HS viết bảng con: ơp - GV viết bảng: lớp HS viết thêm vào vần: ơp chữ l và dấu sắc để tạo thành tiếng mới: lớp - phòng chúng ta học gọi là gì ? HS đv, đọc trơn, phân tích: lớp - GV viết bảng: lớp học HS đọc trơn: ơp, lớp lớp học - GV dạy từ và câu ứng dụng HS đọc thầm, phát và gạch chân các tiếng có chứa vần trên bảng GV viết bảng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà HS đọc trơn tiếng và từ Tiết Luyện tập: - HS quan sát và nhận xét tranh 1, 2, HS a Luyện đọc: Luyện đọc SGK đọc thầm đoạn thơ ứng dụng; tìm tiếng b Luyện Viết: ôp, ơp - HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng - GV viết mẫu bảng và hd HS viết - HS nhận biết nét nối ôp, ơp c Luyện nói theo chủ đề: Các bạn lớp em - HS tập viết TV1/2 d Hd HS làm bài tập - HS làm bài BTTV IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Vận dụng các trò chơi đã nêu - GV khen ngợi HS; Tổng kết tiết học ************************************************************** Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011 To¸n: PhÐp trõ d¹ng 17 - I/ Mục tiêu: a/ Kiến thức: Biết làm tính trừ ( không nhớ) Cách đặt tính tính b/ Kỹ : Luyện kĩ trừ nhẩm c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bó chục que tính và que tính rời b/ Của học sinh : Bó chục que tính và que tính rời Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GiaoAnTieuHoc.com (4) Lớp - Chấm bổ sung các bài tập trang 112 - Nhận xét Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Giới thiệu cách tính trừ dạng 17 - - Thực hành trên que tính - Nộp bài ( em) - Hỏi: Cất bớt que rời còn lại que tính? - Hỏi: Đặt phép tính nào? - Đem que tính: bó chục que và que rời - Thực hành: Tách thành hai phần + Bó chục que + que rời - Đáp: Còn lại bó chục que tính tức 10 que tính - Đáp: Đặt phép tính từ trên xuống - Đặt phép tính 17 - - Đáp: Từ phải sang trái hàng đơn vị trừ trước - Hỏi: Cách thực phép tính nào? - Hướng dẫn cách trừ hàng dọc - Nhẩm: 17 - = 10 3/ Thực hành - Hướng dẫn làm bài tập 1, 2, - HS tự làm bài và chữa bài SGK - Chấm chữa, nhận xét Tieáng vieät: Häc vÇn: ep, ªp (2 tiÕt) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết được: ep, êp, cá chép, đàn xếp - Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mô hình (Vật thực): cá chép, đèn xếp - Thanh chữ gắn bìa gắn nam châm C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp: II Bài cũ: Cho HS viết từ, đọc SGK, tìm từ III Bài mới: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Dạy vần: + Vần ep: Giới thiệu vần và viết bảng: ep HS đv, đọc trơn, phân tích vần: ep - GV viết bảng: chép HS viết bảng con: ep, chép - Hỏi theo mô hình: Đây là gì ? GV Giới thiệu HS đv, đọc trơn, phân tích vần: chép HS so sánh: êp với êp đó là cá chép - GV viết bảng: cá chép + Vần êp: - GV Giới thiệu vần và viết lên bảng: êp HS đv, đọc trơn, phân tích vần: êp - GV viết bảng: xếp HS viết bảng con: êp - Đây là cái gì ? Giới thiệu đèn xếp HS đv, đọc trơn, phân tích: xếp HS đọc trơn: êp, xếp, đèn xếp - GV viết bảng: đèn xếp HS đọc thầm, phát và gạch chân các tiếng - GV dạy từ và câu ứng dụng có chứa vần trên bảng GV viết bảng: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa HS đọc trơn tiếng và từ GiaoAnTieuHoc.com (5) Lớp Tiết Luyện tập: - HS quan sát và nhận xét tranh 1, 2, a Luyện đọc: Luyện đọc SGK HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng; tìm tiếng b Luyện Viết: ep, êp, cá chép, đèn xếp - GV viết mẫu bảng và hd HS viết - HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng c Luyện nói theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp - HS tập viết TV1/2 - Hỏi: Tranh vẽ gì ? - Các bạn tranh đã xếp hàng vào lớp nào ? - HS trả lời theo gợi ý GV - Giới thiệu tên bạn tổ nào lớp cô giáo khen và đã giữ trật tự xếp hàng vào lớp ? d Hd HS làm bài tập - HS làm bài BTTV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Cho HS chơi trò chơi ghép chữ - GV khen ngợi HS; Tổng kết tiết học Tù nhiªn vµ x· héi ¤n tËp x· héi I Môc tiªu : Kể gia đình , lớp học , sống nơi các em sinh sống II §å dïng d¹y häc : 1.Giáo viên : sưu tầm tranh ảnh chủ đề XH , phiếu ghi số câu hỏi 2.Häc sinh : S¸ch TN - XH III các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức - HS h¸t bµi Kiểm tra : Khi trên đờng học - Nêu : em sát vào bên lề đờng phía bên kh«ng cã vØa hÌ em ®i nh thÕ nµo ? ph¶i - NhËn xÐt Bµi míi :giíi thiÖu * Hoạt động 1: Cho học sinh chơi trò chơi hái - Tham gia hái hoa dân chủ hoa d©n chñ - Cho học sinh kể tên các thành viên gia - Thi kể tên các thành viên gia đình đình - Cho HS nãi vÒ nh÷ng ngêi b¹n yªu quý cña m×nh - KÓ vÒ ng«i nhµ cña em - NhiÒu em kÓ vÒ ng«i nhµ cña m×nh - Cho học sinh kể việc em đã làm - Nêu tên ngời bạn mình định kể gióp mÑ … - KÓ cho c¶ líp cïng nghe - Cho HS thi kÓ vÒ mét ngêi b¹n tèt - Kể tên nơi công cộng và các hoạt động - Thi kể công viên vờn hoa ….và nã các hoạt động nơi đó Hoạt động nối tiếp : - GV nhËn xÐt giê - DÆn dß : TiÕp tôc sưu tÇm tranh ¶nh nãi vÒ x· héi ********************************************************* Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2011 Tieáng vieät: Häc vÇn: ip, up (2 tiÕt) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen GiaoAnTieuHoc.com (6) Lớp - Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mô hình (Vật thực): hoa sen, búp sen - Thanh chữ gắn bìa gắn nam châm C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp: II Bài cũ: Cho HS viết từ, đọc SGK, tìm từ III Bài mới: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Dạy vần: HS đv, đọc trơn, phân tích vần: ip + Vần ip: Giới thiệu vần và viết bảng HS viết bảng con: ip, nhịp - GV viết bảng: nhịp HS đv, đọc trơn, phân tích vần: nhịp - GV làm động tác bắt nhịp và hô 2,3 Hỏi: cô vừa làm động tác gì ? (BH ảnh làm gì ?) - GV viết bảng: bắt nhịp HS đọc trơn: ip, nhịp, bắt nhịp + Vần up: HS so sánh: ip với up - GV Giới thiệu vần và viết lên bảng: up HS viết, đv, đọc trơn, phân tích vần: up - Hỏi: Vần thứ hai có gì khác với vần thứ HS viết chữ b trước up và dấu sắc để tạo thành ? tiếng mới: búp - GV viết bảng: búp HS đv, đọc trơn, phân tích: búp - GV hỏi HS theo mô hình búp sen - GV viết bảng: búp sen HS đọc trơn: up, búp, búp sen - GV dạy từ và câu ứng dụng HS đọc thầm, phát và gạch chân các tiếng GV viết bảng: nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp có chứa vần trên bảng đỡ HS đọc trơn tiếng và từ Tiết Luyện tập: - HS quan sát và nhận xét tranh 1, 2, HS a Luyện đọc: Luyện đọc SGK đọc thầm đoạn thơ ứng dụng; tìm tiếng b Luyện Viết: ip, up, bắt nhịp, búp sen - HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng - GV viết mẫu bảng và hd HS viết - HS viết bảng: ip, up, bắt nhịp, búp sen - HS tập viết TV1/2 c Luyện nói theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ - Quan sát tranh và Giới thiệu các bạn tranh làm gì ? HS thảo luận nhóm, Giới thiệu nhóm mình đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ - HS trình bày trước lớp d Hd HS làm bài tập - HS làm BTTV1/2 - Các tổ thi ghép chữ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Cho HS chơi trò chơi ghép chữ - GV khen ngợi HS; Tổng kết tiết học To¸n: LuyÖn tËp I/ Mục tiêu: a/ Kiến thức : Rèn luyện kĩ thực phép trừ, tính nhẩm b/ Kỹ : Biết làm phép trừ dạng 17 + 3, 17 - và tính nhẩm GiaoAnTieuHoc.com (7) Lớp c/ Thái độ : Thích học môn Toán Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Các bài tính ghi bảng lớp b/ Của học sinh : Bảng con, ô li Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1)Kiểm tra bài cũ:“ Phép trừ dạng 17 + 7” - Cho HS thực phép tính trừ trên bảng - Tính nhẩm ghi kết Hoạt động học sinh - HS làm tính 11 13 - - - Viết phép tính thích hợp Có : 15 kẹo Ăn : kẹo Còn : .kẹo 2)Bài mới: Bài tập 1: Đặt phép tính tính 16 - - HS 2: nhẩm 12 - = 18 - = 19 - = 16 - = - HS viết: 15 - = 12 Bài tập 2: Hướng dẫn nhẩm theo cách thuận tiện Bài tập 3: Thực phép tính từ trái sang phải ghi kết cuối cùng - Mẫu: 11 + - 11 cộng 14 14 trừ 10 Bài tập 4: Nhẩm vế so sánh, điền dấu - HS tự đặt phép tính vào ô li cặp một: 13 - ; 11 - - HS làm bài và chữa bài - Ghi: 11 + - = 10 6-6 11 15 - Bài tập 5: Viết phép tính thích hợp - Đọc tóm tắt > 12 <1 3-3 = 14 - - HS ghi phép tính: 15 - = 10 Thñ c«ng : Sö dông bót ch×, thíc kÎ, kÐo I MUÏC TIEÂU : - Học sinh sử dụng bút chì, thước kẻ,kéo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bút chì,thước kẻ,kéo,1 tờ giấy - HS : Bút chì,thước kẻ,kéo,1 tờ giấy III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu bài - Giáo viên cho học sinh quan sát dụng cụ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh quan sát dụng cụ GiaoAnTieuHoc.com (8) Lớp : Bút chì,thước kẻ,kéo mình moät caùch thong thaû Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn thực hành cách sử dụng a) Buùt chì : Giáo viên hỏi : Ai có thể mô tả các phận Học sinh suy nghĩ và trả lời: Bút chì cây bút chì? Để sử dụng ta phải làm gì? goàm thaân buùt vaø ruoät chì Giáo viên giảng : Khi sử dụng bút chì ta cầm Gọt nhọn đầu bút chì tay phải Khoảng cách tay cầm và đầu nhọn Học sinh chú ý nghe thực hành động bút chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên tờ tác cầm bút chì cho giáo viên xem giaáy theo yù muoán Giaùo vieân veõ maãu leân baûng b) Thước kẻ : Hoïc sinh quan saùt giaùo vieân laøm maãu Giáo viên cho học sinh cầm thước kẻ,hỏi:thước kẻ làm gì? Giáo viên giảng : Khi sử dụng,tay trái cầm Học sinh tự cầm thước kẻ mình lên thước, tay phải cầm bút chì Muốn kẻ đường quan sát và trả lời thẳng, đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo Học sinh cần thực động tác cầm cạnh thước, di chuyển đầu bút chì từ trái thước và bút chì sử dụng trên mặt baøn sang phaûi nheï nhaøng Giaùo vieân quan saùt caùch caàm cuûa hoïc sinh vaø Quan saùt giaùo vieân keû maãu nhaän xeùt Giaùo vieân keû maãu leân baûng c) Keùo : Giaùo vieân cho hoïc sinh caàm keùo, hoûi : Keùo goàm có phận nào? Lưỡi kéo làm gì? Caùn caàm coù maáy voøng? Giáo viên giảng : Khi sử dụng,tay phải cầm kéo,ngón cái cho vào vòng 1,ngón cho vào Học sinh cầm kéo mình quan sát và vòng 2,ngón trỏ ôm lấy phần trên cán kéo trả lời vòng thứ Cho học sinh thực cách cầm keùo, giaùo vieân quan saùt vaø nhaän xeùt Giáo viên giảng tiếp : Khi cắt,tay trái cầm tờ giấy,tay phải cầm kéo,tay phải mở rộng lưỡi Học sinh thực động tác cầm kéo kéo,đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt,bấm chuẩn bị cắt kéo từ từ theo đường cắt Hoïc sinh quan saùt giaùo vieân laøm Giaùo vieân caàm keùo vaø caét maãu cho hoïc sinh xem Hoạt động : Giáo viên cho học sinh thực hành trên giấy vở,giáo viên quan sát,uốn nắn,giúp đỡ em Học sinh thực kẻ đường thẳng,cắt theo đường thẳng trên giấy coøn luùng tuùng Nhắc học sinh giữ an toàn dùng kéo Nhaän xeùt – Daën doø : Chuẩn bị thước kẻ, bút chì, kéo, giấy cho tiết sau ************************************************************** Thứ n¨m ngày 27 tháng 01 năm 2011 GiaoAnTieuHoc.com (9) Lớp ThÓ dôc: Bài thể dục - Đội hình đội ngũ I / MUÏC TIEÂU : - Ôn động tác TD đã học Học động tác Vặn mình Ôn điểm số hàng dọc - Thực mức đúng Điểm số đúng, rõ ràng - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân : Chuaån bò coøi - Hoïc sinh : Trang phuïc goïn gaøng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Giậm chân, vỗ tay và hát Kiểm tra bài cũ : Gọi HS tập động tác đã học Bài : Hoạt động : Ôn động tác TD đã học Học động tác Vặn mình - Ôn động tác TD đã học: - Laàn GV laøm maãu vaø hoâ nhòp cho HS laøm theo Laàn GV chæ hoâ nhòp khoâng laøm maãu Hô liên tục từ động tác này sang động tác khác - Động tác vặn mình : - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động tác cho HS tập bắt chước GV nhận xét, uốn nắn động tác - Xen kẽ các lần tập, GV nhận xét, sửa chữa uốn nắn động tác sai - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt Hoạt động :Ôn điểm số hàng dọc - Lần từ đội hình tập TD GV cho giải tán sau đó cho tập họp Lần – CS điều khiển, GV giúp đỡ, sửa sai - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt Cuûng coá : - Thaû loûng - Giaùo vieân cuøng hoïc sinh heä thoáng laïi baøi Tieáng vieät: Häc vÇn: iªp, ¬p (2 tiÕt) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mô hình (Vật thực): liếp tre - Thanh chữ gắn bìa gắn nam châm C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp: II Bài cũ: Cho HS viết từ, đọc SGK, tìm từ III.Bài mới: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: GiaoAnTieuHoc.com (10) Lớp Dạy vần: HS đv, đọc trơn, phân tích vần: iêp + Vần iêp: Giới thiệu vần và viết bảng: iêp HS viết bảng con: iêp, liếp - GV viết bảng: liếp HS đv, đọc trơn, phân tích vần: liếp - GV Giới thiệu liếp qua mô hình HS đọc trơn: iêp, liếp, liếp - GV viết bảng: liếp HS so sánh: iêp với ươp + Vần up: HS viết, đv, đọc trơn, phân tích vần: ươp - GV Giới thiệu vần và viết lên bảng: ươp HS viết chữ m trước ươp và dấu sắc để tạo - Hỏi: Vần thứ hai có gì khác với vần thứ thành tiếng mới: mướp ? HS đv, đọc trơn, phân tích: mướp - GV viết bảng: mướp HS đọc trơn: ươp, mướp, giàn mướp - GV hỏi theo mô hình: Tranh vẽ gì ? HS đọc thầm, phát và gạch chân các tiếng - GV viết bảng: búp sen có chứa vần trên bảng - GV dạy từ và câu ứng dụng HS đọc trơn tiếng và từ GV viết bảng: rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp Tiết Luyện tập: - HS quan sát và nhận xét tranh 1, 2, HS a Luyện đọc: Luyện đọc SGK đọc thầm đoạn thơ ứng dụng; tìm tiếng b Luyện Viết: iêp, ươp - HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng - GV viết mẫu bảng và hd HS Viết: liếp, giàn - HS nhận biết các nét nối iếp, ươp đã mướp học - HS tập viết TV1/2 - HS Giới thiệu nghề nghiệp cha c Luyện nói theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ mẹ - HS cho biết nghề nghiệp các cô, bác tranh vẽ d Hd HS làm bài tập - HS làm BTTV1/2 - HS thi ghép chữ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Cho HS chơi trò chơi ghép chữ - GV khen ngợi HS; tổng kết tiết học To¸n: LuyÖn tËp chung I/ Mục tiêu : a/ Kiến thức : Rèn kỹ so sánh các số b/ Kỹ : Rèn kỹ cộng, trừ, tính nhẩm c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Chuẩn bị trên lớp các bài toán b/ Của học sinh : Sách giáo khoa, ô li, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra bài cũ: “Luyện tập” - Chấm chữa bổ sung bài luyện tập trang 113 - Nhận xét- ghi điểm 2)Bài mới: 1/ Giới thiệu: Bài luyện tập chung GiaoAnTieuHoc.com 10 Hoạt động học sinh - Học sinh đem bài nộp (5 em) (11) Lớp 2/ Các bài tập Bài tập 1: - Giới thiệu vạch tia số từ đến - Quan sát tia số - Giới thiệu vạch tia số từ 10 đến 20 - Đọc số theo thứ tự từ đến và điền số Bài tập 2: - Hướng dẫn nhận xét để biết rõ số liền sau số 1, - Đếm ghi số trên vạch tia số (Số kề sau số là số liền sau) - Huớng dẫn hỏi đáp - Học sinh theo dõi và nhận biết từ các vạch tia số Bài tập 3: - Tiến hành bài tập - Nhận xét số liền trước số Bài tập 4: - Cho cặp học sinh lên hỏi đáp Nhắc lại cách đặt tính - Cho hỏi đáp theo cặp - Thực trên bảng Bài tập 5: Nhắc lại cách thực nhẩm từ trái sang phải 11 + + = 16 Mẫu: 11 + + = ******************************************************** Thứ s¸u ngày 11 tháng 02 năm 2011 TËp viÕt Ng¨n n¾p, bËp bªnh, A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS viết các TN: ngăn nắp, bập bênh… - Biết cấu tạo các nét chữ và từ B CHUẨN BỊ: - GV: Mẫu chữ phóng to, kẻ sẵn ô ly trên bảng - HS: bút, mực, phấn, bảng, khăn lau, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp: II Bài cũ: - Gọi HS viết: ốc, đôi guốc, cá diếc… - GV chấm vở, nhận xét bài cũ III Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài - ghi đề: Hd HS viết bài: GV cho HS xem mẫu phóng to GV ghi chữ mẫu trên bảng, vừa viết vừa hd HS viết Hd HS viết bài vào vở: GV nhắc tư ngồi, để vở, cầm viết GV viết mẫu dòng thứ GV hd tiếp dòng thứ hai hết bài Sửa sai, uốn nắn cho HS yếu CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Thu số chấm - nhận xét - Chuẩn bị bài 21, nhận xét - tuyên dương Hoạt động HS - HS xem mẫu chữ - HS đồ chữ trên không - HS viết bảng - HS đồ chữ tập viết - HS viết hàng theo hd GV đến hết bài GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) Lớp TËp viÕt S¸ch gi¸o khoa, m¹nh kháe A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS viết các TN: sách giáo khoa, mạnh khỏe… - Biết cấu tạo các chữ tiếng và từ B CHUẨN BỊ: - GV: Mẫu chữ phóng to, kẻ sẵn ô ly trên bảng, phấn màu - HS: bút, mực, phấn, bảng, khăn lau, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp: II Bài cũ: - Cho HS viết: ngăn nắp, bập bênh… - GV chấm vở, nhận xét III Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài - ghi đề: Hd HS viết bài: GV cho HS xem mẫu phóng to GV ghi chữ mẫu trên bảng, vừa viết vừa hd HS - HS xem mẫu chữ viết - HS đồ chữ trên không Hd HS viết bài vào - HS viết bảng GV nhắc tư ngồi, để vở, cầm viết GV viết mẫu - HS đồ chữ tập viết dòng thứ GV hd tiếp dòng thứ hai hết bài Sửa sai, - HS viết hàng theo hd GV đến hết uốn nắn cho HS yếu bài CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Thu số chấm - nhận xét - Chuẩn bị bài 22, nhận xét - tuyên dương - Nhận xét - tuyên dương To¸n: Bµi to¸n cã lêi v¨n I/ Mục tiêu : a/ Kiến thức : Bước đầu biết nào là bài toán có lời văn Biết yếu tố cho sẵn bài toán b/ Kỹ : Biết đọc đúng các yếu tố bài c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh minh họa bài 1, 2, 3, b/ Của học sinh : Sách giáo khoa, ô li III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán có lời văn - Bài 1: Yêu cầu HS nêu nhiệm vụ cần thực ( Viết - HS nêu: Viết số thích hợp vào chổ số thích hợp vào chổ chấm) chấm - Hướng dẫn quan sát tranh vẽ - HS: có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bao nhiêu bạn? ( em đọc lại bài toán) - Bài 2: Thực tương tự bài - HS đọc bài toán: Có gà mẹ và GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) Lớp có gà Hỏi có tất bao nhiêu gà? - Bài 3: Yêu cầu HS nêu nhiệm vụ cần thực ( Viết - HS viết: Hỏi có tất bao nhiêu nêu câu hỏi để có bài toán) chim? + Bài toán đã biết gì? + Bài toán còn thiếu phần nào? - Bài 4: Tổ chức hướng dẫn tự điền số thích hợp, viết - HS thảo luận theo nhóm cử đại tiếp câu hỏi vào chổ chấm bài 1, bài diện lên đọc bài toán Hoạt động 2: Trò chơi lập bài toán - Giáo viên cho HS (theo nhóm) dựa vào hình vẽ để tự lập bài toán GiaoAnTieuHoc.com 13 (14)