- GV viết mẫu vần uôn, ươn trên bảng, hướng dẫn quy trình viết.-HS viết bảng con, GV giúp đỡ HS yếu và nhận xét chữ viết của hs.. GV NX, khen..[r]
(1)KÕ hoach bµi häc LípMét Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử TUẦN 12: Tiếng việt Bài 46: ÔN ƠN (Tiết 1) Các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Bài cũ: (5’) - tổ viết từ: bạn thân, gần gũi, khăn rằn MT: Kiểm tra kết học - Đọc câu ứng dụng bài 45 bài vần iêu, yêu Trong câu em vừa đọc tiếng nào có vần ân, ăn? II.Bài mới: GV giới thiệu bài: Tiết học hôm cô giới thiệu hai Hoạt động1: (1’) Giới thiệu bài vần kết thúc n Đó là vần ôn, ơn GV ghi MT: HS nắm vần bảng: ôn, ơn HS đọc theo GV: ôn, ơn học là vần ôn ơn Hoạt động 2: ( 20’) * Dạy vần ôn: Dạy vần Bước 1: Nhận diện vần: MT: -HS nhận diện + Vần ôn âm nào tạo nên ? ( o và n) - So sánh vần ôn với vần on? vần ôn ơn - HS ghép vần ôn, GV kiểm tra, giúp HS chậm -Đánh vần, đọc trơn Bước 2: Phát âm và đánh vần tiếng - GV đánh vần mẫu: ô -nờ- ôn , đọc ôn vần ,tiếng ôn, ơn, - HS đánh vần nối tiếp cá nhân, tổ, lớp chồn, sơn ca - Thêm âmch trước vần ôn và dấu huyền để tạo tiếng - HS ghép tiếng chồn, GV kiểm tra, giúp HS chậm -Đọc đúng các từ ngữ ứng GV đánh vần mẫu: dụng chờ-ôn-chôn-huyền-chồn, chồn, đọc chồn - HS đánh vần nối tiếp cá nhân, tổ, lớp PP: Trực quan, làm mẫu, - GV: tranh vẽ gì? ( chồn) hỏi đáp, thực hành GV ghi từ: chồn HS đoc cá nhân, nhóm - HS đọc lại bài bảng xuôi, ngược ( 3em) ĐD:- GV: tranh vẽ, *Dạy vần ơn: ( Quy trình tương tự vần ôn ) chồn, sơn ca phóng to - So sánh vần ơn với on? Bước 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - HS đồ dùng Tiếng - HS tìm tiếng, từ có vần ôn hay ơn Việt GV ghi bảng: ôn bài mưa khôn lớn mơn mởn - HS gạch chân, đánh vần & đọc trơn tiếng có vần - HS đọc từ cá nhân, nhóm - GV giải thích từ: khôn lớn, mơn mởn Hoạt động 3: (10’) - GV viết mẫu vần ôn, ơn trên bảng, hướng dẫn quy trình Luyện viết viết.-HS viết bảng con, GV giúp đỡ HS yếu và nhận xét MT: HS viết đúng : ôn, chữ viết hs - HS viết từ: chồn, sơn ca GV nhận xét, khen ngợi ơn, chồn, sơn ca PP: Làm mẫu, quan sát, - em đọc lại toàn bài bảng - Trò chơi: “ Nói tiếng, từ có vần ôn, ơn.” thực hành ĐD:Bảng - GV cùng lớp NX III.C cố, dặn dò: (4’) Đọc lại bài để tiết sau học tốt hơn.Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (2) KÕ hoach bµi häc LípMét Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử Tiếng việt Bài 46: ÔN ƠN (tiết 2) Các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Luyện tập: 1) HS đọc lại bài tiết Bước1: - HS phát âm : ôn, ơn, chồn, sơn ca Luyện đọc (18’) - Đọc các từ ứng dụng MT: HS đọc đúng ôn, ơn, 2) Luyện đọc câu ứng dụng: chồn, sơn ca, từ và - HS quan sát tranh SGK - nêu nội dung câu ứng dụng - HS đọc thầm, tìm tiếng có vần học gạch chân PP: Quan sát, đàm thoại - HS đọc câu ứng dụng: Cá nhân, tổ, lớp ĐD: Tranh SGK/95 - GV đọc mẫu, HS đọc em Bước2: (7’) - HS đọc tên bài luyện nói: Mai sau khôn lớn - HS thảo luân theo câu hỏi gợi ý GV + Trong tranh vẽ gì? + Mai sau lớn lên, em thích làm gì? +Tại em thích nghề đó? + Bố mẹ em làm nghề gì? + Em đã nói cho bố mẹ em biết ý định tương lai đó em chưa? +Muốn trở thành người em mong muốn, bây em phải làm gì? Luyện nói MT: HS nói đúng chủ đề: Mai sau khôn lớn PP: Hỏi đáp, đàm thoại ĐD: Tranh sgk / 95 Bước 3: - GV cho hS quan sát lại vần và chữ mẫu: Luyện viết (10’) ôn, ơn, chồn, sơn ca MT: HS viết đúng vần, từ: - Hs nhắc lại quy trình viết, ôn, ơn, chồn, sơn ca, - HS viết vào tập viết theo mẫu PP: Quan sát, động não, - GV theo dõi và hướng dẫn HS cách cầm bút và ngồi viết thực hành ĐD: Vở tập viết II.Củng cố, dặn dò: (5’) MT: Ôn lại bài đã học đúng tư - GV chấm bài khen ngợi - GV SGK cho HS theo dõi và đọc theo HS tìm chữ có vần ôn, ơn sách, báo văn in Trò chơi: “Thi tìm tiếng, từ có vần ôn, ơn.” GV nhận xét, khen ngợi Chuẩn bị bài sau: Bài 47: EN ÊN - GV nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (3) KÕ hoach bµi häc LípMét Tiếng việt Bài 47: Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử EN ÊN (Tiết 1) Các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Bài cũ: (5’) MT: Kiểm tra kiến thức đã - HS đọc câu ứng dụng bài 46 học - Lớp viết bảng con: ôn bài, khôn lớn, mưa PP: Thực hành - GV nhận xét đánh giá ĐD: Bảng II.Bài mới: GV giới thiệu bài: Tiết học hôm cô giới thiệu hai Hoạt động 1:(1’) Giới thiệu bài vần kết thúc n Đó là vần en, ên GV ghi MT: HS nắm vần bảng: en, ên HS đọc theo GV: en, ên học là vần en, ên Hoạt động 2: Hoạt động 2: ( 20’) Dạy vần MT: -HS nhận diện vần en ên -Đánh vần, đọc trơn vần ,tiếng en, ên, lá sen, nhện -Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng PP: Trực quan, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành ĐD:-GV: tranh vẽ lá sen, nhện phóng to - HS đồ dùng Tiếng Việt Hoạt động 3: (10’) Luyện viết MT: HS viết đúng : en, ên, lá sen, nhện PP: Làm mẫu, quan sát, thực hành ĐD:Bảng III.C cố, dặn dò: (4’) * Dạy vần en: Bước 1: Nhận diện vần: + Vần en âm nào tạo nên ? ( e và n) - So sánh vần en với vần on? - HS ghép vần en, GV kiểm tra, giúp HS chậm Bước 2: Phát âm và đánh vần tiếng - GV đánh vần mẫu: e - nờ - en , đọc en - HS đánh vần nối tiếp cá nhân, tổ, lớp - HS ghép tiếng sen, GV kiểm tra, giúp HS chậm GV đánh vần mẫu: sờ-en-sen-sen, đọc sen - HS đánh vần nối tiếp cá nhân, tổ, lớp - GV: tranh vẽ gì? ( lá sen) GV ghi từ: lá sen HS đoc cá nhân, nhóm - HS đọc lại bài bảng xuôi, ngược ( 3em) *Dạy vần ên: ( Quy trình tương tự vần en ) - So sánh vần ên với en? Bước 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - HS tìm tiếng, từ có vần en hay ên GV ghi bảng: áo len mũi tên khen ngợi nhà - HS gạch chân tiếng có vần - HS đánh vần, đọc trơn tiếng có (5em) - HS đọc từ cá nhân, nhóm - GV giải thích từ: mũi tên, nhà - GV viết mẫu vần en, ên trên bảng, hướng dẫn quy trình viết.-HS viết bảng con, GV giúp đỡ HS yếu và nhận xét chữ viết hs - HS viết từ: lá sen, nhện GV nhận xét, khen ngợi - em đọc lại toàn bài bảng - Trò chơi: “ Nói tiếng, từ có vần en, ên.” - GV cùng lớp nhận xét Đọc lại bài để tiết sau học tốt hơn.Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (4) KÕ hoach bµi häc LípMét Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử Tiếng việt Bài 47: EN ÊN (tiết 2) Các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Luyện tập: 1) HS đọc lại bài tiết Bước1: Luyện đọc (18’) - HS phát âm : MT: HS đọc đúng en, ên, en, ên, lá sen, nhện, lá sen, nhện, từ và câu - Đọc các từ ứng dụng 2) Luyện đọc câu ứng dụng: ứng dụng - HS quan sát tranh SGK - nêu nội dung PP: Quan sát, đàm thoại - HS đọc thầm, tìm tiếng có vần học gạch chân ĐD: Tranh SGK./97 - HS đọc câu ứng dụng: Cá nhân, tổ, lớp - GV đọc mẫu, HS đọc em Bước2: (7’) Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói: MT: HS nói đúng chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên Bên phải, bên trái, bên trên, bên - HS thảo luân theo câu hỏi gợi ý GV + Trong tranh vẽ gì? PP: Hỏi đáp, đàm thoại + Trong lớp, bên phải em là bạn nào? ĐD: Tranh sgk / 97 +Ra xếp hàng, đứng trước và đứng sau em là bạn nào? + Em viết tay phải hay tay trái? Bước 3: - GV cho hS quan sát lại vần và chữ mẫu: Luyện viết (10’) MT: HS viết đúng vần, từ: en, ên, lá sen, nhện en, ên, lá sen, nhện - Hs nhắc lại quy trình viết, - HS viết vào tập viết theo mẫu PP: Quan sát, động não, - GV theo dõi và hướng dẫn HS cách cầm bút và ngồi viết thực hành đúng tư ĐD: Vở tập viết - GV chấm bài khen ngợi II.Củng cố, dặn dò: (5’) - GV SGK cho HS theo dõi và đọc theo - HS tìm chữ có vần en, ên sách, báo văn in - Trò chơi: “Thi tìm tiếng, từ có vần en, ên.” - GV nhận xét, khen ngợi - Chuẩn bị bài sau: Bài 48: IN UN MT: Ôn lại bài đã học GV nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (5) KÕ hoach bµi häc LípMét Tiếng việt Bài 48: Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử IN UN (Tiết 1) Các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Bài cũ: (5’) MT: Kiểm tra kiến thức đã - HS đọc câu ứng dụng bài 47 học - Lớp viết bảng con: khen ngợi, mũi tên, nhà PP: Thực hành - GV nhận xét đánh giá Đồ dùng: Bảng II.Bài mới: GV giới thiệu bài: Tiết học hôm cô giới thiệu hai Hoạt động 1:(1’) vần kết thúc n Đó là vần in, un GV ghi Giới thiệu bài MT: HS nắm vần bảng: in, un HS đọc theo GV: in, un học là vần in, un * Dạy vần in: Hoạt động 2: ( 20’) Bước 1: Nhận diện vần: + Vần in âm nào tạo nên ? ( i và n) Dạy vần - So sánh vần in với vần an? MT: -HS nhận diện - HS ghép vần in, GV kiểm tra, giúp HS chậm Bước 2: Phát âm và đánh vần tiếng vần in un - GV đánh vần mẫu: i - nờ - in , đọc in -Đánh vần, đọc trơn - HS đánh vần nối tiếp cá nhân, tổ, lớp vần ,tiếng in, un, đèn pin, - HS ghép tiếng pin, GV kiểm tra, giúp HS chậm GV đánh vần mẫu: pờ-in-pin, đọc pin giun - HS đánh vần nối tiếp cá nhân, tổ, lớp -Đọc đúng các từ ngữ ứng - GV: tranh vẽ gì? ( đèn pin) GV ghi từ: đèn pin HS đoc cá nhân, nhóm dụng - HS đọc lại bài bảng xuôi, ngược ( 3em) *Dạy vần un: ( Quy trình tương tự vần in ) PP: Trực quan, làm mẫu, - So sánh vần un với in? hỏi đáp, thực hành Bước 3: Đọc từ ngữ ứng dụng ĐD:-GV: đèn pin, tranh vẽ - HS tìm tiếng, từ có vần in hay un GV ghi bảng: nhà in mưa phùn giun sgk /98 xin lỗi vun xới - HS đồ dùng Tiếng - HS gạch chân tiếng có vần - HS đánh vần, đọc trơn tiếng có (5em) Việt - HS đọc từ cá nhân, nhóm - GV giải thích từ: nhà in, vun xới Hoạt động 3: (10’) Luyện viết MT: HS viết đúng : in, un, đèn pin, giun PP: Làm mẫu, quan sát, thực hành ĐD:Bảng III.C cố, dặn dò: (4’) - GV viết mẫu vần in, un trên bảng, hướng dẫn quy trình viết.-HS viết bảng con, GV giúp đỡ HS yếu và nhận xét chữ viết hs - HS viết từ: đèn pin, giun GV NX, khen ngợi - em đọc lại toàn bài bảng - Trò chơi: “ Nói tiếng, từ có vần in, un.” - GV cùng lớp nhận xét Đọc lại bài để tiết sau học tốt hơn.Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (6) KÕ hoach bµi häc LípMét Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử Tiếng việt Bài 48: IN UN Các hoạt động I.Luyện tập: Bước1: Luyện đọc (18’) (tiết 2) Hoạt động cụ thể 1) HS đọc lại bài tiết - HS phát âm : in, un, đèn pin, giun, MT: HS đọc đúng in, un, - Đọc các từ ứng dụng đèn pin, giun từ và 2) Luyện đọc câu ứng dụng: câu ứng dụng - HS quan sát tranh SGK - nêu nội dung PP: Quan sát, đàm thoại - HS đọc thầm, tìm tiếng có vần học gạch chân Đồ dùng: Tranh SGK/99 - HS đọc câu ứng dụng: Cá nhân, tổ, lớp - GV đọc mẫu, HS đọc em Bước2: (7’) - HS đọc tên bài luyện nói: Luyện nói Nói lời xin lỗi MT: - HS thảo luân theo câu hỏi gợi ý GV HS nói đúng chủ đề: + Trong tranh vẽ gì? Nói lời xin lỗi + Em có biết vì bạn trai tranh mặt lại buồn thiu PP: Hỏi đáp, đàm thoại vậy? ĐD: Tranh sgk/99 +Khi làm bạn ngã em có nên xin lỗi không? + Em đã nói lần nào câu “Xin lỗi bạn”, “Xin lỗi cô” chưa? Trong trường hợp nào? Bước 3: Luyện viết (10’) - GV cho hS quan sát lại vần và chữ mẫu: in, un, đèn pin, giun MT: HS viết đúng vần, từ: - Hs nhắc lại quy trình viết, in, un, đèn pin, giun - HS viết vào tập viết theo mẫu PP: Quan sát, động não, - GV theo dõi và hướng dẫn HS cách cầm bút và ngồi thực hành viết đúng tư ĐD: Vở tập viết - GV chấm bài khen ngợi II.Củng cố, dặn dò: (5’) - GV SGK cho HS theo dõi và đọc theo - HS tìm chữ có vần in, un sách, báo văn in - Trò chơi: “Thi tìm tiếng, từ có vần in, un.” - GV nhận xét, khen ngợi - Chuẩn bị bài sau: Bài 49: IÊN YÊN MT: Ôn lại bài đã học GV nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (7) KÕ hoach bµi häc LípMét Tiếng việt Bài 49: Các hoạt động I.Bài cũ: (5’) MT: Kiểm tra KT đã học PP: Thực hành ĐD : Bảng Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử IÊN YÊN (Tiết 1) Hoạt động cụ thể - HS đọc câu ứng dụng bài 48 - Lớp viết bảng con: nhà in, xin lỗi, vun xới - GV nhận xét đánh giá GV giới thiệu bài: Tiết học hôm cô giới thiệu hai II.Bài mới: Hoạt động 1:(1’) vần kết thúc n Đó là vần iên, yên GV ghi Giới thiệu bài MT: HS nắm vần bảng: iên, yên HS đọc theo GV: iên, yên học là vần iên, yên, Hoạt động 2: ( 20’) Dạy vần MT: -HS nhận diện vần iên, yên -Đánh vần, đọc trơn vần , tiếng: iên, yên, đèn điện, yến -Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng PP: Trực quan, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành ĐD:-GV: đèn điện, tranh vẽ yến sgk/ 108 - HS đồ dùng Tiếng Việt * Dạy vần iên: Bước 1: Nhận diện vần: + Vần iên âm nào tạo nên ? ( iê và n) - So sánh vần iên với vần in? - HS ghép vần iên, GV kiểm tra, giúp HS chậm Bước 2: Phát âm và đánh vần tiếng - GV đánh vần mẫu: i-ê-nờ - iên , đọc iên - HS đánh vần nối tiếp cá nhân, tổ, lớp - HS ghép tiếng điện, GV kiểm tra, giúp HS chậm GV đánh vần mẫu:đờ-iên-điên-nặng-điện, đọc điện - HS đánh vần nối tiếp cá nhân, tổ, lớp - GV: tranh vẽ gì? ( đèn điện) GV ghi từ: đèn điện HS đoc cá nhân, nhóm - HS đọc lại bài bảng xuôi, ngược ( 3em) *Dạy vần yên: ( Quy trình tương tự vần iên ) - So sánh vần yên với iên? Bước 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - HS tìm tiếng, từ có vần iên hay yên GV ghi bảng: cá biển yên ngựa Viên phấn yên vui - HS gạch chân tiếng có vần - HS đánh vần, đọc trơn tiếng có (5em) - HS đọc từ cá nhân, nhóm - GV giải thích từ: yên ngựa, yên vui - GV viết mẫu vần iên, yên, trên bảng, hướng dẫn quy trình viết.-HS viết bảng con, GV giúp đỡ HS yếu và nhận xét chữ viết hs - HS viết từ:, đèn điện, yến.GV NX, khen - em đọc lại toàn bài bảng - Trò chơi: “ Nói tiếng, từ có vần iên, yên.” - GV cùng lớp nhận xét Hoạt động 3: (10’) Luyện viết MT: HS viết đúng :iên, yên, đèn điện, yến PP: Làm mẫu, QS, thực hành ĐD: Bảng III.C cố, dặn dò: (4’) Đọc lại bài để tiết sau học tốt hơn.Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (8) KÕ hoach bµi häc LípMét Tiếng việt Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử Bài 49: IÊN YÊN (tiết 2) Các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Luyện tập: 1) HS đọc lại bài tiết Bước1: - HS phát âm : iên, yên, đèn điện, yến Luyện đọc (18’) - Đọc các từ ứng dụng MT: HS đọc đúng iên, 2) Luyện đọc câu ứng dụng: yên, đèn điện, yến từ - HS quan sát tranh SGK - nêu nội dung và câu ứng dụng - HS đọc thầm, tìm tiếng có vần học gạch chân PP: Quan sát, đàm thoại - HS đọc câu ứng dụng: Cá nhân, tổ, lớp ĐD: Tranh SGK./101 - GV đọc mẫu, HS đọc em Bước2: (7’) - HS đọc tên bài luyện nói: Biển - HS thảo luân theo câu hỏi gợi ý GV Luyện nói MT: + Trong tranh vẽ gì? HS nói đúng chủ đề: Biển PP: Hỏi đáp, đàm thoại ĐD: Tranh sgk / 101 Bước 3: Luyện viết (10’) + Em thường thấy, thường nghe nói biển có gì? + Bên bãi biển thường có gì? + Nước biển mặn hay ngọt? Người ta dùng nước biển để làm gì? +Những người nào thường sinh sống biển? +Em có thích biển không? Em dã bố mẹ cho biển lần nào chưa? Ở em làm gì? - GV cho hS quan sát lại vần và chữ mẫu: iên, yên, đèn điện, yến MT: HS viết đúng vần, từ - Hs nhắc lại quy trình viết, iên, yên, đèn điện, yến - HS viết vào tập viết theo mẫu PP: Quan sát, động não, - GV theo dõi và hướng dẫn HS cách cầm bút và ngồi thực hành viết đúng tư ĐD: Vở tập viết - GV chấm bài khen ngợi II.Củng cố, dặn dò: (5’) - GV SGK cho HS theo dõi và đọc theo - HS tìm chữ có vần iên, yên sách, báo văn in - Trò chơi: - “Thi tìm tiếng, từ có vần iên, yên.” - GV nhận xét, khen ngợi - Chuẩn bị bài sau: Bài 50: uôn ươn MT: Ôn lại bài đã học GV nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (9) KÕ hoach bµi häc LípMét Tiếng việt Bài 50: Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử UÔN ƯƠN (Tiết 1) Các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Bài cũ: (5’) MT: Kiểm tra kiến thức đã - HS đọc câu ứng dụng bài 49 học - Lớp viết bảng con: viên phấn, yên ngựa, yên vui PP: Thực hành - GV nhận xét đánh giá ĐD: Bảng II.Bài mới: GV giới thiệu bài: Tiết học hôm cô giới thiệu hai Hoạt động 1:(1’) vần kết thúc n Đó là vần uôn, ươn GV ghi Giới thiệu bài MT: HS nắm vần bảng: uôn, ươn HS đọc theo GV: uôn, ươn học là vần uôn, ươn Hoạt động 2: ( 20’) Dạy vần MT: -HS nhận diện vần uôn, ươn -Đánh vần, đọc trơn vần ,tiếng uôn, ươn,chuồn chuồn, vươn vai -Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng PP: Trực quan, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành ĐD:- GV: tranh vẽ chuồn chuồn, vươn vai sgk/ 102 - HS: đồ dùng Tiếng Việt Hoạt động 3: (10’) Luyện viết MT: HS viết đúng : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai PP: Làm mẫu, QS, thực hành ĐD:Bảng III.C cố, dặn dò: (4’) * Dạy vần uôn: Bước 1: Nhận diện vần: + Vần uôn âm nào tạo nên ? ( uô và n) - So sánh vần uôn với vần iên? - HS ghép vần uôn, GV kiểm tra, giúp hs chậm Bước 2: Phát âm và đánh vần tiếng - GV đánh vần mẫu: u-ô-nờ - uôn , đọc uôn - HS đánh vần nối tiếp cá nhân, tổ, lớp - HS ghép tiếng chuồn, GV kiểm tra, giúp hs chậm GVĐVmẫu: chờ-uôn-chuôn-huyền-chuồn, đọc chuồn - HS đánh vần nối tiếp cá nhân, tổ, lớp - GV: tranh vẽ gì? ( chuồn chuồn) GV ghi từ: chuồn chuồn HS đoc cá nhân, nhóm - HS đọc lại bài bảng xuôi, ngược ( 3em) *Dạy vần ươn: ( Quy trình tương tự vần uôn ) - So sánh vần ươn với uôn? Bước 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - HS tìm tiếng, từ có vần uôn hay ươn GV ghi bảng: cuộn dây lươn ý muốn vườn nhãn - HS gạch chân tiếng có vần - HS đánh vần, đọc trơn tiếng có (5em) - HS đọc từ cá nhân, nhóm - GV giải thích từ: cuộn dây, ý muốn - GV viết mẫu vần uôn, ươn trên bảng, hướng dẫn quy trình viết.-HS viết bảng con, GV giúp đỡ HS yếu và nhận xét chữ viết hs - HS viết từ:, chuồn chuồn, vươn vai GV NX, khen - em đọc lại toàn bài bảng - Trò chơi: “ Nói tiếng, từ có vần uôn, ươn.” - GV cùng lớp nhận xét Đọc lại bài để tiết sau học tốt hơn.Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (10) KÕ hoach bµi häc LípMét Tiếng việt Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử Bài 50: UÔN ƯƠN (tiết 2) Các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Luyện tập: 1) HS đọc lại bài tiết Bước1: - HS phát âm : Luyện đọc (18’) MT: HS đọc đúng uôn, ươn,chuồn chuồn, vươn vai uôn, - Đọc các từ ứng dụng ươn, chuồn chuồn, vươn 2) Luyện đọc câu ứng dụng: vai từ và câu ứng dụng - HS quan sát tranh SGK - nêu nội dung PP: Quan sát, đàm thoại - HS đọc thầm, tìm tiếng có vần học gạch chân ĐD: Tranh SGK/103 - HS đọc câu ứng dụng: Cá nhân, tổ, lớp - GV đọc mẫu, HS đọc em Bước2: (7’) - HS đọc tên bài luyện nói: Luyện nói chuồn chuồn, châu chấu, cào cào MT: - HS thảo luân theo câu hỏi gợi ý GV HS nói đúng chủ đề: + Trong tranh vẽ gì? chuồn chuồn, châu chấu, cào cào PP: Hỏi đáp, đàm thoại + Em biết loại chuồn chuồn nào? ĐD: Tranh SGK/103 +Em đã trông thấy loại cào cào, châu chấu chưa? + Em bát chuồn chuồn, châu chấu, cào cào nào? Bước 3: Luyện viết (10’) MT: HS viết đúng vần, từ - GV cho hS quan sát lại vần và chữ mẫu: ưu, ươu, trái lựu, hươu - Hs nhắc lại quy trình viết, uôn, ươn, chuồn chuồn, - HS viết vào tập viết theo mẫu vươn vai - GV theo dõi và hướng dẫn HS cách cầm bút và ngồi PP: Quan sát, động não, viết đúng tư thực hành - GV chấm bài khen ngợi ĐD: Vở tập viết II.Củng cố, dặn dò: (5’) MT: Ôn lại bài đã học GV nhận xét tiết học - GV SGK cho HS theo dõi và đọc theo - HS tìm chữ có vần uôn, ươn sách, báo văn in - Trò chơi: “Thi tìm tiếng, từ có vần uôn, ươn.” - GV nhận xét, khen ngợi - Chuẩn bị bài sau: Bài 51: ÔN TẬP GiaoAnTieuHoc.com (11) KÕ hoach bµi häc LípMét Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử Tiếng Việt T.C: RÈN ĐỌC Các hoạt động I.Bài cũ: (5’) Hoạt động cụ thể - HS lên đọc bài 46 SGK MT: Kiểm tra kiến thức - em đọc âm, tiếng, từ ứng dụng bài 46 - em đọc câu ứng dụng PP: Thực hành - Luyện viết: ôn bài, mưa, mơn mởn Đồ dùng: Bảng - GV nhận xét bài viết HS II.Bài mới: - HS mở SGK bài 46 Hoạt động 1:(15’) - HS luyện đọc theo nhóm đôi bài trên Rèn đọc bài SGK - GV theo dõi để dạy cá nhân cho HS còn chậm MT: Rèn kỹ đọc cho - Gọi HS đứng dậy đọc bài lớp bình chọn bạn đọc to HS và đúng Luyện HS đọc to, rèn đọc - GV cho HS đọc đồng lại lần toàn bài 48 cho HS yếu PP: Thực hành, động não - Tổ chức thi đua đọc các tổ ĐD: SGK - GV nhận xét, khen ngợi Hoạt động 2: (15’) - GV viết lên bảng: Rèn đọc bài bảng lớp Thợ săn, mái tôn, lay ơn MT: Rèn kỷ nhận + Hai với hai là bốn mặt chữ cho HS, kỷ + Bé đơn ca đọc + Áo mẹ đã sờn vai PP:Quan sát, thực hành + Bé kì cọ chân tay ĐD: Bảng lớp + Mẹmua rau cần - Gọi HS đọc cá nhân, tổ, lớp - GV chỉnh sửa cho HS III Dặn dò - nhận xét: (5’) MT: Ôn lại bài học - HS đọc lại bài in, un và bài bảng - GV nhắc nhỡ HS đọc chưa đúng nhà luyện đọc nhiều - Tuyên dương HS đọc to, rõ ràng - Chuẩn bị bài sau: Bài 47: en, ên - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (12) KÕ hoach bµi häc LípMét Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử Tiếng việt T.C: RÈN CHỮ VIẾT Các hoạt động I.Bài cũ: (5’) Hoạt động cụ thể - Gv đọc, học sinh viết các từ ứng dụng: MT: kiểm tra kiến thức đã Áo len, khen ngợi, nhà học - HS đọc câu ứng dụng bài 47 PP: Thực hành - GV nhận xét , tuyên dương nhắc nhở II.Bài mới: - HS lấy bảng Hoạt động 1:(15’) - GV đọc vần, tiếng, từ HS viết bài vào bảng Rèn viết bảng en, ên, lá sen, nhện MT: -Rèn kỹ viết cho áo len, mũi tên HS -Luyện HS viết đúng khen ngợi, nhà mẫu, đẹp - HS viết,GV theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu PP: Thực hành, động não - Gọi HS đọc cá nhân, tổ, lớp ĐD: Bảng - GV nhận xét, khen ngợi Hoạt động 2: (15’) - GV đọc âm, vần, tiếng, từ cho HS viết vào Rèn viết vào ô ly en, ên, lá sen, nhện MT: Rèn kỹ đọc, viết áo len, mũi tên cho HS khen ngợi, nhà PP:Quan sát, thực hành - HS viết vần( từ) hàng ĐD: Vở ô ly - GV theo dõi, giúp HS yếu, hướng dẫn HS ngồi viết đúng tư thế, viết đúng cỡ chữ,đẹp - HS đọc lại từ các em vừa viết - GV chỉnh sửa cho HS - GV chấm số bài, nhận xét III Dặn dò - nhận xét:(5’) - GV nhắc nhỡ HS viết chưa đúng nhà luyện MT: Ôn lại bài học viết nhiều - Tuyên dương HS đúng, rõ ràng - Chuẩn bị bài sau: Bài 48: in, un - GV nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (13) KÕ hoach bµi häc LípMét Tiếng việt T.C: Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử RÈN CHỮ VIẾT Các hoạt động I.Bài cũ: (5’) MT: kiểm tra kiến thức đã Hoạt động cụ thể - Gv đọc, học sinh viết các từ ứng dụng: chuồn chuồn, vươn vai, cuộn dây học - 1HS đọc câu ứng dụng bài 50 PP: Thực hành - GV nhận xét , tuyên dương nhắc nhở II.Bài mới: - HS lấy bảng Hoạt động 1:(15’) - GV đọc vần, tiếng, từ HS viết bài vào bảng Rèn viết bảng uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai, MT: cuộn dây, lươn -Rèn kỹ viết cho HS ý muốn, vườn nhãn -Luyện HS viết đúng mẫu, - HS viết, GV theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu đẹp - Gọi HS đọc cá nhân, tổ, lớp PP: Thực hành, động não - GV nhận xét, khen ngợi ĐD: Bảng Hoạt động 2: (15’) - GV đọc âm, vần, tiếng, từ cho HS viết vào Rèn viết vào ô ly uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai, MT: Rèn kỹ đọc, viết cuộn dây, lươn cho HS ý muốn, vườn nhãn PP:Quan sát, thực hành - HS viết vần( từ) hàng ĐD: Vở ô ly - GV theo dõi, giúp HS yếu, hướng dẫn HS ngồi viết đúng tư thế, viết đúng cỡ chữ,đẹp - HS đọc lại từ các em vừa viết - GV chỉnh sửa cho HS - GV chấm số bài, nhận xét III Dặn dò - nhận xét:(5’) - GV nhắc nhỡ HS viết chưa đúng nhà luyện MT: Ôn lại bài học viết nhiều - Tuyên dương HS đúng, rõ ràng - Chuẩn bị bài sau: Bài 51: Ôn tập - GV nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (14) KÕ hoach bµi häc LípMét Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử Tiếng việt T.C: LUYỆN TẬP Các hoạt động I.Bài cũ: (5’) MT: kiểm tra kiến thức đã Hoạt động cụ thể -Gv đọc, học sinh viết các từ ứng dụng: Áo len, khen ngợi, nhà học -HS đọc câu ứng dụng bài 48 PP: Thuyết trình -GV nhận xét , tuyên dương nhắc nhở II.Bài mới: -HS lấy bảng Hoạt động 1:(15’) -GV đọc vần, tiếng, từ HS viết bài vào bảng Rèn viết bảng In, un, đèn pin, giun MT: xin lỗi, mưa phùn, -Rèn kỹ viết cho HS nhà in, vun xới -Luyện HS viết đúng mẫu, -HS viết,GV theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu đẹp -Gọi HS đọc cá nhân, tổ, lớp PP: Thực hành, động não -GV nhận xét, khen ngợi Đồ dùng: Bảng Hoạt động 2: (15’) -GV đọc âm, vần, tiếng, từ cho HS viết vào Rèn viết vào ô ly In, un, đèn pin, giun MT: Rèn kỹ đọc, viết xin lỗi, mưa phùn, nhà in, vun xới cho HS PP:Quan sát, thực hành -HS viết vần( từ) hàng Đồ dùng: Vở ô ly -GV theo dõi, hướng dẫn HS ngồi viết đúng tư thế, viết đúng cỡ chữ,đẹp -HS đọc lại từ các em vừa viết -GV chỉnh sửa cho HS -GV chấm số bài, nhận xét III Dặn dò - nhận xét:(5’) -GV nhắc nhỡ HS viết chưa đúng nhà luyện viết nhiều MT: Ôn lại bài học -Tuyên dương HS đúng, rõ ràng -Chuẩn bị bài sau: Bài 49: iên, yên -GV nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (15) KÕ hoach bµi häc LípMét Tiếng Việt T.C: Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử LÀM BÀI TẬP Các hoạt động I.Bài cũ: (5’) Hoạt động cụ thể -HS lên đọc bài 47 SGK MT: Kiểm tra kiến thức -2 em đọc âm, tiếng, từ ứng dụng bài 47 -2 em đọc câu ứng dụng PP: Thực hành -Luyện viết: Áo len, khen ngợi, nhà Đồ dùng: Bảng -GV nhận xét bài viết HS II.Bài mới: -HS mở SGK bài 48 Hoạt động 1:(15’) -HS luyện đọc theo nhóm đôi bài trên Rèn đọc bài SGK -GV theo dõi để dạy cá nhân cho HS còn chậm MT: Rèn kỹ đọc cho -Gọi HS đứng dậy đọc bài lớp bình chọn bạn đọc to HS và đúng Luyện HS đọc to, rèn đọc -GV cho HS đọc đồng lại lần toàn bài 48 cho HS yếu -Tổ chức thi đua đọc các tổ PP: Thực hành, động não -GV nhận xét, khen ngợi Đồ dùng: SGK Hoạt động 2: (15’) -GV viết lên bảng, học sinh viết vào ô li Rèn viết vào ô li Tô bún bò, nhún nhảy, trái chín cây MT: Rèn kỷ viết cho + Run cầy sấy học sinh + Vừa in PP:Quan sát, thực hành + Đen gỗ mun Đồ dùng: Bảng lớp + Bé ngồi bên cửa sổ + Nhái bén đậu trên lá sen -Gọi HS đọc cá nhân, tổ, lớp -GV chỉnh sửa cho HS III Dặn dò - nhận xét: (5’) MT: Ôn lại bài học -HS đọc lại bài in, un và bài bảng -GV nhắc nhỡ HS đọc chưa đúng nhà luyện đọc nhiều -Tuyên dương HS đọc to, rõ ràng -Chuẩn bị bài sau: Bài 49: iên, yên -Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (16) KÕ hoach bµi häc LípMét Tiếng việt T.C: Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử LUYỆN VIẾT BÀI : IN UN Các hoạt động I.Bài cũ: (5’) Hoạt động cụ thể -Gv đọc, học sinh viết các từ ứng dụng: MT: kiểm tra kiến thức đã Áo len, khen ngợi, nhà học -HS đọc câu ứng dụng bài 48 PP: Thuyết trình -GV nhận xét , tuyên dương nhắc nhở II.Bài mới: Hoạt động 1:(15’) -HS lấy bảng -GV đọc vần, tiếng, từ HS viết bài vào bảng Rèn viết bảng In, un, đèn pin, giun MT: xin lỗi, mưa phùn, -Rèn kỹ viết cho HS nhà in, vun xới -Luyện HS viết đúng mẫu, -HS viết,GV theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu đẹp -Gọi HS đọc cá nhân, tổ, lớp PP: Thực hành, động não Đồ dùng: Bảng -GV nhận xét, khen ngợi Hoạt động 2: (15’) -GV đọc âm, vần, tiếng, từ cho HS viết vào Rèn viết vào ô ly In, un, đèn pin, giun MT: Rèn kỹ đọc, viết xin lỗi, mưa phùn, nhà in, vun xới cho HS PP:Quan sát, thực hành -HS viết vần( từ) hàng Đồ dùng: Vở ô ly -GV theo dõi, hướng dẫn HS ngồi viết đúng tư thế, viết đúng cỡ chữ,đẹp -HS đọc lại từ các em vừa viết -GV chỉnh sửa cho HS -GV chấm số bài, nhận xét III Dặn dò - nhận xét:(5’) -GV nhắc nhỡ HS viết chưa đúng nhà luyện viết MT: Ôn lại bài học, nhiều -Tuyên dương HS đúng, rõ ràng -Chuẩn bị bài sau: Bài 49: iên, yên -GV nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (17) KÕ hoach bµi häc LípMét Tiếng Việt T.C: LUYỆN ĐỌC BÀI: IN UN Các hoạt động I.Bài cũ: (5’) Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử Hoạt động cụ thể -HS lên đọc bài 47 SGK MT: Kiểm tra kiến thức -2 em đọc âm, tiếng, từ ứng dụng bài 47 -2 em đọc câu ứng dụng PP: Thực hành -Luyện viết: Áo len, khen ngợi, nhà Đồ dùng: Bảng -GV nhận xét bài viết HS II.Bài mới: -HS mở SGK bài 48 Hoạt động 1:(15’) -HS luyện đọc theo nhóm đôi bài trên Rèn đọc bài SGK -GV theo dõi để dạy cá nhân cho HS còn chậm MT: Rèn kỹ đọc cho -Gọi HS đứng dậy đọc bài lớp bình chọn bạn đọc to HS và đúng Luyện HS đọc to, rèn đọc -GV cho HS đọc đồng lại lần toàn bài 48 cho HS yếu -Tổ chức thi đua đọc các tổ PP: Thực hành, động não -GV nhận xét, khen ngợi Đồ dùng: SGK Hoạt động 2: (15’) -GV viết lên bảng: Rèn đọc bài bảng lớp Tô bún bò, nhún nhảy, trái chín cây MT: Rèn kỷ nhận + Run cầy sấy mặt chữ cho HS, kỷ + Vừa in đọc + Đen gỗ mun PP:Quan sát, thực hành + Bé ngồi bên cửa sổ Đồ dùng: Bảng lớp + Nhái bén đậu trên lá sen -Gọi HS đọc cá nhân, tổ, lớp -GV chỉnh sửa cho HS III Dặn dò - nhận xét: (5’) MT: Ôn lại bài học -HS đọc lại bài in, un và bài bảng -GV nhắc nhỡ HS đọc chưa đúng nhà luyện đọc nhiều -Tuyên dương HS đọc to, rõ ràng -Chuẩn bị bài sau: Bài 49: iên, yên -Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (18) KÕ hoach bµi häc LípMét Tiếng Việt T.C: Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử LUYỆN ĐỌC BÀI: UÔN ƯƠN Các hoạt động I.Bài cũ: (5’) Hoạt động cụ thể -HS lên đọc bài 49 SGK MT: Kiểm tra kiến thức -2 em đọc âm, tiếng, từ ứng dụng bài 49 -2 em đọc câu ứng dụng PP: Thực hành -Luyện viết: Cá biển, viên phấn, yên vui Đồ dùng: Bảng -GV nhận xét bài viết HS II.Bài mới: -HS mở SGK bài 50 Hoạt động 1:(15’) -HS luyện đọc theo nhóm đôi bài trên Rèn đọc bài SGK -GV theo dõi để dạy cá nhân cho HS còn chậm MT: Rèn kỹ đọc cho -Gọi HS đứng dậy đọc bài lớp bình chọn bạn đọc to HS và đúng Luyện HS đọc to, rèn đọc -GV cho HS đọc đồng lại lần toàn bài 50 cho HS yếu -Tổ chức thi đua đọc các tổ PP: Thực hành, động não -GV nhận xét, khen ngợi Đồ dùng: SGK Hoạt động 2: (15’) -GV viết lên bảng: Rèn đọc bài bảng lớp uốn dẻo, vườn táo, đầu nguồn MT: Rèn kỷ nhận bãi biển, đàn kiến, yên xe mặt chữ cho HS, kỷ miền núi, chiến đấu, đàn kiến đọc + Đàn yến bay lượn trên trời PP:Quan sát, thực hành + Đàn bò sữa trên sườn đồi Đồ dùng: Bảng lớp + Mẹ chợ muộn -Gọi HS đọc cá nhân, tổ, lớp -GV chỉnh sửa cho HS III Dặn dò - nhận xét: (5’) MT: Ôn lại bài học -HS đọc lại bài uôn, ươn và bài bảng -GV nhắc nhỡ HS đọc chưa đúng nhà luyện đọc nhiều -Tuyên dương HS đọc to, rõ ràng -Chuẩn bị bài sau: Bài 51: Ôn tập -Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (19) KÕ hoach bµi häc LípMét Toán: Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử LUYỆN TẬP CHUNG Các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Bài cũ: (5’) MT: KT VBT HS ĐD: bảng - Kiểm tra bài tập HS II.Bài mới: - GV nêu bài tập Bài 1, bài (cột 1), bài (cột 1,2) bài Hoạt động 1: (20’) HS làm bài tập Bài tập Toán MT: -Thực phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số -Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ PP: Động não, thực hành - GV nhận xét VBT - Hs mở VBT theo dõi và nêu yêu cầu bài tập Bài 1: Tính và ghi kết Bài 2: (cột 1).Tính kết dãy tính Bài 3: (cột 1,2).Điền số vào ô trống Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS làm bài GV theo dõi, hướng dẫn HS còn lúng túng - GV dạy cá nhân cho HS yếu toán hoàn thành bài tập ĐD: Vở bài tập Toán * HS khá, giỏi làm thêm bài tập và các cột khác bài tập 2,3 Hoạt động 2: (10’) Bài 1: Gọi HS đứng chỗ nêu kết bài Chấm chữa bài cho HS GV cùng lớp nhận xét MT: Kiểm tra kết làm Bài 2: Gọi HS đứng chỗ nêu cách tính và kết bài bài HS .GV chốt lại PP: Quan sát, thực hành, Bài 3: Yêu cầu HS học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi Hỏi đáp các số đã học HS tự kiểm tra lẫn nhau, nêu nhận xét ĐD: VBT Bài 4: GV đính tranh bài tập lên bảng -Tranh bài tập VBT - HS nêu bài toán (2 em) - HS nêu câu trả lời (2 em) - HS nêu phép tính cần điền: + = ; - = Bài 5: Điền số vào ô trống - Gọi em lên điền, lớp nhận xét - GV nhận xét bài làm HS III.Củng cố dặn dò:(5’) MT: Củng cố bài học -GV nhận xét chung tiết học.Tuyên dương HS làm bài tôt Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Phép cộng phạm vi GiaoAnTieuHoc.com (20) KÕ hoach bµi häc LípMét Toán: Trường Tiểu học Thị trấn Aí Tử PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI Tên các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Bài cũ: ( /) MT:Kiểm tra KT đã học PP: thực hành ĐD: B.con - HS làm bảng con: + = = + - = = - - GV kiểm tra, nhận xét.-HS đọc lại phép tính GV giới thiệu và ghi đề bài II.Bài mới: Thành lập công thức + = 6, + = / - HS quan sát tranh SGK; HS nêu bài toán: chẳng hạn:“ Hoạt động 1:( 10 ) Nhóm bên trái có htg, nhóm bên phải có htg Hỏi Hướng dẫn thành lập tấy có bao nhiêu htg?” bảng cộng phạm vi - HS đếm nêu câu trả lời ,vài em nhắc lại: “5 htg và htg là htg” “5 và là 6” MT:HS lập và ghi - HS ghi phép tính vào bảng con.HS đọc phép tính; GV ghi bảng: + = 6; HS đọc lại nhớ bảng cộng phạm - HS qs hình vẽ để rút nhận xét: vi “5 htg và htg ” : “1 htg và htg ”, đó : “ + + 5” PP: Quan sát, thực hành, HS đọc phép tính, GV ghi bảng: + = HS đọc lại giao tiếp - HS đọc lại: (cá nhân, nhóm) phép tính đó ĐD: mô hình thành lập Thành lập công thức: + = 6, + = 6, + = (Tiến hành tương tự) bảng cộng phạm vi 6, - HS thao tác vật liệu Vật liệu - HS nhìn vào trực quan nêu bài toán cách - HS nêu câu trả lời cách: Chẳng hạn: “ hv thêm hv là hv”, “ hv thêm hv là hv” “ hình tròn thêm hình tròn là hình tròn” - HS ghi phép tính vào bc, nêu phép tính, - GV ghi bảng : + = 6, + = 6, + = - HS đọc lại tất các phép tính, nhận xét kết *GV kết luận: Đây là bảng cộng phạm vi - HS đọc các công thức cộng phạm vi Hoạt động 2: ( 20 /) Luyện tập MT: Biết làm tính cộng phạm vi 6; -Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ PP: Động não, thực hành ĐD: VBT - GV nêu bài tập Bài 1, bài 2( cột 1,2,3), Bài 3(cột 1,2) bài VBT - Hs mở VBT theo dõi và nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài tập, GV theo dõi, HD cá nhân cho HS yếu Lưu ý: Bài 1; Tính theo cột dọc.(viết kq phải thẳng cột) Bài 2: Tính chất giao hoán * HS khá, giỏi làm thêm BT5 & các cột khác BT 2,3 - GV chấm số bài, nhận xét - HS đọc lại bảng cộng phạm vi III.Củng cố-dặn dò:( /) - GVNX chung tiết học, tuyên dương HS học tập tốt.Về MT:Củng cố kiến thức vừa học bài, xem trước bs : Phép trừ PV6 học GiaoAnTieuHoc.com (21)