- Ghép vần với các âm và thanh tạo tiếng và tạo từ - Biết đọc đúng các từ, câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chú Gà Trống khôn ngoan.. Đồ dùng dạ[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiếng việt oanh - oach I Mục đích -yêu cầu - Học sinh đọc : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.Từ và câu ứng dụng - Viết đư ợc: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nhà máy cửa hàng, doanh trại II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Tiết 3’ 1.ổn định tổ chức - Hát - Kiểm tra sĩ số 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng 2-3 em lên trả bài - Đọc từ và câu ứng dụng 27’ Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài : oanh – oach * Dạy vần oanh - HS đánh vần, đọc trơn - Viết bảng: oanh - Phân tích - Đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm - Ghép vần ; oanh - HS dùng chữ : ghép: oanh ghép tiếng: doanh ghép: doanh d đứng trước, vần oanh đứng sau - Vị trí âm và vần - Đọc đánh vần : đồng thanh, cá nhân - HS đọc trơn: đồng cá nhân - Giới thiệu từ: doanh trại - Đọc : oanh – doanh – doanh trại * Dạy vần oach ( quy trình tương tự ) *So sánh hai vần - Giống nhau: Âm đệm và âm chính o, a Khác : Âm cuối nh, ch - HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần - Đọc trơn tiếng, đọc trơn từ b Dạy từ và câu ứng dụng - Giáo viên viết bảng c.Hướng dẫn viết vần, từ khoá - Viết mẫu, hướng dẫn viết - Quan sát - Viết bảng tay Tiết 30’ Luyện tập a Luyện đọc : - Hs đọc bài ghi tiết - Ghi bảng đoạn thơ hs đọc - Quan sát tranh - HS đọc thầm đoạn thơ : tìm tiếng có vần vừa học -1Lop2.net (2) - Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng b, Hướng dẫn viết - Luyện đọc toàn bài - Giáo viên viết: oanh, oach,doanh trại, - HS viết bài vào thu hoạch c Luyện nói theo chủ đề - Tranh vẽ gì? - Nhà máy là nơi nào? - Em đã đến cửa hàng chưa? - Doanh trại là nơi làm việc - Đến nơi đó em thấy nào? 5’ Củng cố dặn dò - Đọc lại toàn bài - Hướng dẫn tự học - Đọc tên chủ đề - Tranh vẽ nhà máy, cửa hàng , doanh trại - Là nơi làm việc công nhân - HS tự liên hệ - Là nơi làm việc đội - Rất nghiêm trang và sẽ, gọn gàng Toán Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước I, Mục tiêu Biết dùng thước chia vạch cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - HS vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II, Đồ dùng dạy học - Thước có vạch kẻ chia cm III, Các hoạt động dạy học 5’ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh làm bảng con: - em lên bảng cm + cm = cm + cm = cm + cm = Bài 25’ a, Giới thiệu bài: - Hôm học bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước b Hướng dẫn vẽ - Vẽ đọan thẳng AB có đọ dài cm - Học sinh quan sát - Đặt thước trên tờ giấy trắng tay trái giữ thước tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch o chấm điểm - Học sinh vẽ vào nháp trùng với vạch cm - Dùng bút nối từ điểm - thẳng theo mép thước - Nhấc thước viết tên điểm AB c Thực hành *Bài - Giáo viên hớng dẫn - Học sinh vẽ các đoạn thẳng có độ -2Lop2.net (3) dài 5cm, 7cm, 2cm , 9cm - Đặt tên cho đoạn thẳng *Bài AB : cm BC : 3cm Cả đoạn thẳng:…cm? 5’ - Nêu tóm tắt bài toán - Phân tích, ghi bài giải Giải Cả hai đoạn thẳng dài là + = (cm) Đáp số : 8cm *Bài - Vẽ đoạn thẳng AB, BC - Theo các độ dài bài hai Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét học - Hướng dẫn tự học Học sinh vẽ các hình khác Đạo đức Đi đúng quy định (tiết 1) I, Mục tiêu - Nêu số quy định người đI phù hợp với điều kiện giao thong, địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực II.Đồ dùng dạy học - Vở bài tập đạo đức , đèn hiệu III, Các hoạt động dạy – học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ - Em phải cư xử nào để có nhiều bạn ? 25’ 2.Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài : Đi đúng quy định b Hoạt động *Bài tập - GV treo tranh - Quan sát - thành phố ngời phải - Phải trên vỉa hè vì lòng đường dành phần đường nào ? ? cho xe giới - nông thôn người - Người đi sát lề đường phía tay phần đường nào ? ? phải c Hoạt động *Bài tập - Học sinh làm bài tập - Giải thích ? - Một số học sinh trình bầy T1: Đi đúng quy định T2: Sai quy định T3: Sang đường đúng quy định -3Lop2.net (4) d Hoạt động - Trò chơi qua đường - Giáo viên vẽ sơ đồ có vạch cho người bộ, chọn học sinh vào các nhóm phổ biến luật chơi 5’ Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Hướng dẫn tự học Thứ ba ngày - Học sinh chơi : - Một người điều khiển đèn tín hiệu - Những người phạm luật bị phạt - Lớp nhận xét khen bạn đúng quy định tháng năm 2011 Tiếng việt oat – oăt I Mục đích -yêu cầu - Đọc : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt, từ và các câu ứng dụng - Viết : oat, oắt, hoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Phim hoạt hình II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Tiết 3’ 1.ổn định tổ chức - Hát - Kiểm tra sĩ số 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng con: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Đọc từ và câu ứng dụng 27’ Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài : oat – oăt * Dạy vần oat - HS đánh vần, đọc trơn - Viết bảng: oat - Phân tích - Đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm - Ghép vần :oat - HS dùng chữ : ghép: oat ghép tiếng : hoạt ghép: hoạt - h đứng trước, vần oat đứng sau dấu ( ) a - Vị trí âm và vần - Đọc đánh vần : đồng thanh, cá nhân - Giới thiệu từ: hoạt hình - HS đọc trơn: đồng cá nhân - Đọc : oat – hoạt - hoạt hình * Dạy vần oăt ( quy trình tương tự ) - Giống nhau: Bắt đầu o kết thúc t *So sánh hai vần Khác : Âm chính a, ă - HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần b Dạy từ và câu ứng dụng - Giáo viên viết bảng - Đọc trơn tiếng, đọc trơn từ -4Lop2.net (5) c.Hướng dẫn viết vần, từ khoá: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Viết mẫu, hướng dẫn viết Tiết 30’ Luyện tập a Luyện đọc :ca Hs đọc bài ghi tiết - Ghi bảng câu ứng dụng - Quan sát tranh - HS đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học - Đọc trơn câu ứng dụng - Luyện đọc toàn bài b, Hướng dẫn viết - Giáo viên viết: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt c Luyện nói theo chủ đề - Tranh vẽ gì? 5’ - Quan sát - Viết bảng tay - Kể tên các phim hoạt hình em đã xem? - Em biết nhân vật nào phim hoạt hình? - Kể nhâm vật phim hoạt hình mà em yêu thích? 4, Củng cố dặn dò - Đọc lại toàn bài - Hướng dẫn tự học - HS viết bài vào - Đọc tên chủ đề - Tranh vẽ các bạn xem phim hoạt hình - Tự liên hệ - Tự liên hệ - Tự liên hệ Thủ công Kẻ các đoạn thẳng cách I Mục tiêu - Biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít ba đoạn thẳng cách điều, đường kẻ rõ và tương đối thẳng II Đồ dùng dạy hoc - Vẽ mẫu các đoạn thẳng cách III Các hoạt động dạy và học 2’ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập HS 28’ Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài: Kẻ các đoạn thẳng các b Hướng dẫn quan sát, nhận xét - GV đưa vật mẫu - HS quan sát đoạn thẳng AB - Hai đầu đoạn thẳng có đặc điểm gì? - Có điểm - Hai đầu đoạn thẳng AB và CD cách - Cách ô ô? -5Lop2.net (6) 5’ c Hướng dẫn mẫu - Lấy điểm - Nối điểm d Học sinh thực hành - GV theo dõi, hướng dẫn thêm Tổng kết, dặn dò - Nhận xét học - Hướng dẫn tự học - Quan sát - Kẻ – đoạn thẳng cách Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tiếng việt Ôn tập I Mục tiêu - HS đọc và viết đúng các vần:oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oach, oat, oăt Các từ chứa vần đó các câu, đoạn ứng dụng - Ghép vần với các âm và tạo tiếng và tạo từ - Biết đọc đúng các từ, câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chú Gà Trống khôn ngoan II Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh minh họa - Bảng ôn III Các hoạt động dạy, và học Tiết 3’ 1.ổn định tổ chức - Hát - Kiểm tra sĩ số 5’ Kiểm tra bài cũ - HS đọc từ và câu ứng dụng - Viết bảng tay:oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt 27’ 3.Bài a.Giới thiệu bài - Hôm học bài: Ôn tập b.Ôn vần * Trò chơi: Xướng họa - Luật chơi: Chia lớp thành hai nhóm đứng đối diện - Nhóm A cử người hô to: oa (oe) - HS thực chơi – lần - Nhóm B: hô đáp lại từ Hoa hòe, cái loa … - Tương tự đổi vị trí nhóm - GV làm quản trò * GV dùng bảng ôn - Làm việc với bảng ôn theo cặp - HS ôn lại SGK - HS ghép âm cột dọc với âm cột ngang để tạo vần - Đọc trơn -6Lop2.net (7) - em bảng ôn, em đọc - Đọc từ: Khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang T1: oa, oanh, oăn T2: oăt, oang, oat T3: oe, oach, oan - Thi viết các vần tổ - Nhận xét viết đúng, sai c HS chơi thi tìm từ chứa các vần đã học - Tổ chức chơi Tiết 30’ Luyện tập a Luyện đọc - GV đọc mẫu đoạn b Luyện viết - Viết mẫu: ngoan ngoãn, khoai lang - Hướng dẫn viết c Kể chuyện: Chú gà trống khôn ngoan - GV kể chuyện - Vừa kể vừa tranh (L1) - Lần kể đoạn kết hợp với hỏi + Đoạn 1: Con cáo nhìn lên cây và thấy gì? + Đoạn 2: Cáo đã nói gì với gà trống? + Đoạn 3: Gà trống đã nói gì với cáo? + Đoạn 4: Gà trống nói xong, cáo đã làm gì? Vì cáo lại làm vậy? 5’ Củng cố - Dặn dò - Ôn lại bài ôn - Chuẩn bị bài sau: uê – uy -7Lop2.net - Thực chơi - HS đọc trơn đoạn thơ - HS luyện nói theo cặp - Đọc dòng thơ - Tìm tiếng đoạn thơ chứa vần ôn - HS đọc đồng Chơi trò đọc tiếp nối các nhóm, bàn - Quan sát - HS viết tập viết - HS lắng nghe - Thấy gà trống ngủ trên cây - Từ ngày hôm … tôi không đụng đến anh đâu - Thế thì vui quá - Cáo vừa chạy vừa nói để chữa thẹn - HS kể lại đoạn chuyện (8) Toán Luyện tập chung I Mục tiêu - Có kĩ đọc, viết, điếm các số đến 20; biết cộng(không nhớ ) các số phạm vi 20 - Biết giải bài toán II.Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ - HS chữa bài tập 2: Cả hai đoạn thẳng dài là: 12 + = 18 ( cm) Đáp số: 18 cm 25’ 2.Bài a.Giới thiệu bài - Hôm học bài: Luyện tập chung b.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: - Hướng dẫn tính nhẩm - Học sinh nêu yêu cầu - Làm a, 12 + = 15 15 – = 12 15 + = 19 19 – = 15 *Bài 2: b, 11 + + = 17 a, Khoamh vào số lớn - Học sinh nêu yêu cầu b, Khoanh vào số nhỏ 18 *Bài 3: Vẽ đoạn thẳng dài 4cm 10 - Học sinh vẽ vào *Bài 4: - Đổi kiểm tra - Bài toán cho biết gì ? - Học sinh đọc đề toán - Bài toán hỏi gì ? - Học sinh giải vào Độ dài đoạn thẳng AB là: 4, Củng cố - Dặn dò + = (cm) 5’ - Nhận xét học Đáp số : cm - Hướng dẫn tự học Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tự nhiên và xã hội Cây hoa I Mục tiêu - Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa - Có ý thức chăm sóc cây hoa nhà trường không bẻ cành hai hoa nơi công cộng II Đồ dùng dạy học - Giáo viên và học sinh đem cây hoa đến lớp - Hình ảnh cây hoa bài 23 -8Lop2.net (9) - Khăn bịt mặt III Các hoạt động dạy học 5’ Kiểm tra bài cũ - Nêu các phận cây rau? - Kể tên số cây rau mà em biết? 25’ Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài: Cây hoa b Tìm hiểu bài * Hoạt động - Chỉ và nêu tên các phận chính cây hoa - Các bông hoa có đặc điểm gì mà thích nhìn, thích ngắm - So sánh các loại hoa mầu sắc Hương thơm - Kể tên các loại hoa em biết ? - Các loại hoa có phận nào ? - Miêu tả mầu sắc hơng thơm ? * ích lợi việc trồng hoa - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi - Hoa dùng để làm gì ? * Hoạt động - Trò chơi: Đố bạn hoa gì ? - Giáo viên bịt mắt em tham gia chơi - Đưa cho em bông (cây hoa) đoán đó là hoa gì ? - Ai đoán nhanh đúng đó là người thắng 5’ Củng cố - Dặn dò - Tổng kết bài - Nhận xét học, hướng dẫn tự học - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện số em lên giới thiệu trình bày trước lớp - hoa hồng , hoa huệ , hoa cúc …… - Các cây hoa có rễ, thân, cánh , lá, hoa - Học sinh thảo luận theo cặp số em hỏi và trả lời trớc lớp - Làm cảnh, trang trí, nớc hoa Nhiều em nhắc lại - Mỗi tổ cử em lên - Học sinh dùng tay xờ, mũi ngửi đoán Tiếng việt uê - uy I Mục đích -yêu cầu - Đọc : uê, uy, bông hụê, huy hiệu, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Tiết 3’ 1.ổn định tổ chức - Hát - Kiểm tra sĩ số 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: -9Lop2.net (10) 27’ - HS viết bảng : khoa học, ngoan ngoãn, khoai lang - Đọc từ và câu ứng dụng Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài : uê – uy * Dạy vần uê - Viết bảng: uê - Ghép vần uê ghép tiếng : huệ - Vị trí âm và vần - Giới thiệu từ: bông huệ * Dạy vần uy ( quy trình tương tự ) *So sánh hai vần - HS đánh vần, đọc trơn - Phân tích - Đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm - HS dùng chữ : ghép:uê ghép: huệ - h đứng trước, vần uê đứng sau dấu nặng ê - Đọc đánh vần : đồng thanh, cá nhân - HS đọc trơn: đồng cá nhân - Đọc : uê – huệ – bông huệ - Giống nhau: Bắt đầu u Khác : Âm chính ê, y - HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần - Đọc trơn tiếng, đọc trơn từ b Dạy từ và câu ứng dụng - Giáo viên viết bảng c.Hướng dẫn viết vần, từ khoá - Viết mẫu, hướng dẫn viết: uê, uy, bông huệ, huy hiệu Tiết 30’ Luyện tập a Luyện đọc : - Hs đọc bài ghi tiết - Ghi bảng đoạn thơ - Quan sát - Viết bảng tay - Quan sát tranh - HS đọc thầm đoạn thơ : tìm tiếng có vần vừa học - Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng - Luyện đọc toàn bài b, Hướng dẫn viết - Giáo viên viết: uê, uy, bông huệ, huy hiệu c Luyện nói theo chủ đề - HS viết bài vào - Đọc tên chủ đề - Tranh vẽ tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - Thảo luận và trình bày theo các nội dung: + Em đã phương tiện nào? + Em phương tiện đó với ai? + Phương tiện đó hoạt động đâu? + Nêu đặc điểm phương tiện đó? + Em có thích phương tiện đó - Tranh vẽ gì? - Chia nhóm đôi - 10 Lop2.net (11) 5’ 4, Củng cố - Dặn dò - Đọc lại toàn bài - Hướng dẫn tự học không? Vì sao? Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu - Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài toán có nội dung hình học II.Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy và học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ - HS chữa bài Lan có tất số nhãn là: 11 + = 16 ( cái) Đáp số : 16 cái 25’ 2.Bài a.Giới thiệu bài: - Hôm học bài: Luyện tập chung b.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: - HD: Có thể điền theo hàng ngang - HS nêu n/v, viết các số từ – 20 vào ô hàng dọc đúng trống *Bài 2: - HS làm vào - Đọc lại - Điền số : + 13, 16 + 15, 17 *Bài 3: Làm vào + 18, 19 - Bài toán cho biết gì? - HS đọc đề và phân tích đề tương tự - Bài toán cho biết Có: 12 bút màu xanh Và: bút màu đỏ - Có tất … Cái bút? Bài giải Có tất số bút là: 12 + = 15 (cái bút) Đáp số: 15 cái bút - Bài toán tìm gì? - GV chấm điểm số bài *Bài 4: Điền số theo mẫu 5’ Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - 11 Lop2.net (12) GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Đi sang đường an toàn I.Mục tiêu - HS biết đúng tham gia giao thông - Luôn có ý thức chấp hành đúng luật giao thông II.Đồ dùng dạy học - Đèn hiệu giao thông III.Các hoạt động dạy học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ - Khi đến trường em nào? - Tại em phải vậy? 25’ 2.Bài a.Giới thiệu bài - Hôm học tiếp bài: Đi sang đường an toàn b.Hướng dẫn HS làm bài tập - Gắn tranh - Quan sát - Chia nhóm đôi - Thảo luận, trình bày - Gọi nhóm - Tranh 1: Đi sang đường đúng Tranh 2: Đi sang đường sai - Khi thành phố - Đi theo phần đường dành riêng cho nào? người - Đi vùng nông thôn - Đi sát vào lề đường theo phía tay phải nào? mình - Tại phải vậy? - Đi để đảm bảo an toàn, tránh ùn tắc giao thông 5’ Củng cố – Dặn dò - Luôn đúng phần đường tham gia giao thông - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Học vần uơ - uya I Mục đích -yêu cầu - Đọc : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya, từ và các câu ứng dụng - Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện nói từ 2-4 theo chủ đề : Sáng sớm chiều tối đêm khuya II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Tiết 3’ 1.ổn định tổ chức - Hát - Kiểm tra sĩ số 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng : uê, uy, bông huệ, - 12 Lop2.net (13) 27’ huy hiệu - Đọc từ và câu ứng dụng Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài : uơ - uya * Dạy vần uơ - Viết bảng: uơ - Ghép vần ; uơ ghép tiếng: huơ - Vị trí âm và vần - HS đánh vần, đọc trơn - Phân tích - Đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm - HS dùng chữ : ghép uơ ghép: huơ - h đứng trước, vần uơ đứng sau - Đọc đánh vần : đồng thanh, cá nhân - HS đọc trơn: đồng cá nhân - Đọc : uơ - huơ - huơ vòi - Giới thiệu từ: vỡ hoang * Dạy vần uya ( quy trình tương tự ) *So sánh hai vần - Giống nhau: Bắt đầu u Khác : ơ, ya - HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần - Đọc trơn tiếng, đọc trơn từ b Dạy từ và câu ứng dụng - Giáo viên viết bảng c.Hướng dẫn viết vần, từ khoá uơ, uya, - Quan sát huơ vòi, đêm khuya - Viết mẫu, hướng dẫn viết - Viết bảng tay Tiết 30’ Luyện tập a Luyện đọc : - Gắn tranh - Ghi bảng đoạn thơ - Quan sát tranh - HS đọc thầm đoạn thơ : tìm tiếng có vần vừa học - Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng - Luyện đọc toàn bài b, Hướng dẫn viết - Giáo viên viết uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya c Luyện nói theo chủ đề - Tranh vẽ gì? - Sáng sớm có đặc điểm gì? - Sáng sớm người làm công việc gì? - Chiều tối làm gì? 5’ - Đêm khuya làm gì? Củng cố dặn dò - Đọc lại toàn bài - Hướng dẫn tự học - 13 Lop2.net - HS viết bài vào - Đọc tên chủ đề - Tranh vẽ cảnh sáng sớm , chiều tối, đêm khuya - Có tiếng gà gáy, mặt trời mọc, không khí lành - Thức dậy, đánh rửa mặt, ăn sáng, học,… - Trở nhà, nấu ăn, dọn dẹp nhà cửa,… - Xem ti vi, ngủ,… (14) Toán Các số tròn chục I Mục tiêu - Nhận biết các số tròn chục Biết đọc , viết , so sánh các số tròn chục II Đồ dùng dạy học - bó que tính (mỗi bó chục que) III Các hoạt động dạy học 5’ Kiểm tra bài cũ - Đọc các số từ đến 20? 25’ Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài: Các số tròn chục b.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Lấy bó que tính nói: có chục que tính - chục gọi là bao nhiêu? - Lấy hai bó có hai chục que tính - Gọi là 10 ? Hai chục còn gọi là gì? - Giáo viên ghi 20 - Gọi là 20 *Làm tương tự từ 30 đến 90 - HS đọc: 20 - Các số từ 10 đến 90 là các số tròn chục - Các số từ 10 đến 90 là các số có chữ số ? c Luyện tập *Bài 1: Viết theo mẫu - Là số có chữ số - Học sinh làm vào - Viết số 20 30 - Đọc số hai mươi ba mươi *Bài 2: Số tròn chục *Bài 3: Điền dấu >, < , = 5’ - Học sinh làm và đọc lại 10 , 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - Hai em chữa bài 20 > 10 40 < 80 30 < 40 80 > 40 50 < 70 40 = 40 Củng cố - Dặn dò - Tổng kết bài - Hướng dẫn tự học - 14 Lop2.net (15) Sinh hoạt Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu - HS thấy ưu và khuyết điểm lớp mình tuần qua, hướng phấn đấu tuần tới - Biện pháp thực II.Chuẩn bị - Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động dạy học 15’ 1.Kiểm điểm hoạt động tuần - Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần - Giáo viên tổng kết đánh giá chung - Tuyên dương HS tích cực, nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm 15’ 2.Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Ký và thực đúng cam kết dịp tết - Ôn bài nhà dịp tết - Tiết kiệm tiền mừng tuổi, ủng hộ xây dựng môi trường xanh – - đẹp sau dịp tết tốt - ổn định nề nếp sau nghỉ tết 5’ 3.Biện pháp - HS tích cực , tự giác hoạt động - Giáo viên cho HS ký cam kết và kiểm tra việc thực cam kết HS - 15 Lop2.net (16)