Gián án giao an L3(3cot)Vanchan -Tuan 20 - CKTKN + LG

Tuần 20 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011 Tiết 1 Chào cờ ------------------------------------------------------ Tiết 2 + 3 : Tập đọc - kể chuyện Bài 39 : ở lại với chiến khu. I. Mục tiêu. TĐ : - Biết đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( ngời chỉ huy với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu ND : cac ngợi tinh thần yêu nớc , không quản ngại khó khăn , gian khổ của các chiến sĩ nhõ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trớc đây ( Trả lời đợc các CH trong SGK ) KC : Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý II.Các hoạt động dạy - học. Tập đọc A. KTBC. Đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi gơng chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS). - HS + GV nhận xét. B. Bài mới. 1. GBT. - Ghi đầu bài. - GV giảng từ chiến khu. 2. Luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe - GV hớng dẫn cách đọc - GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - HS mới tiếp đọc từng câu + đọc đúng - Đọc từng đoạn trớc lớp + GV hớng dẫn đọc 1 số câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới - Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc ĐT toàn bài 3. Tìm hiểu bài - Hs đọc thầm Đ1. - Trung đoàn trờng đến gặp các chiến sỹ nhỏ tuổi để làm gì - Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: Cho các chiến sỹ nhỏ trở về sống với gia đình - 1 HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm - Trớc ý kiến đột ngột của chỉ huy vì sao các chiến sỹ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại "? - HS nêu - Thái độ của các bạn sau đó thế nào ? - Lợm, mừng và các bạn đều tha thiết xin ở lại. - Vì sao Lợm và các bạn không muốn về nhà - Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu - Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động? - Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung -1- đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em trở về nhà - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Thái độ của trung đoàn trởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn. - Trung đoàn trởng cảm động rơi nớc mắt - Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài. - Tiếng hát bùng lên nh ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối. - Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? -> Rất yêu nớc, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc. 4. Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng đoạn văn. - HS nghe. - Một vài HS thi đọc. - 2 HS thi đọc cả bài. -> HS nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm, Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ - HS nghe. 2. HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý. - HS đọc các câu hỏi gợi ý. - GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện, kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động. - GV gọi HS kể chuyện. - 1 HS kể mẫu đoạn2. - 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể. - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện -> Cả lớp bình chọn. - GV nhận xét nghi điểm C. Củng cố dặn dò. - Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các chiến sĩ nhỏ tuổi? -> Rất yêu nớc - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học, --------------------------------------------------------------- Tiết 4 : Thể dục ( GV nhóm 2 ) --------------------------------------------------------------- Tiết 5 Toán Bài 96 : điểm ở giữa - trung điểm của đoạn thẳng * Những KT HS đã biết : - HS đã biết thế nào là điểm và đoạn thẳng . * Những KT mới cần hình thành cho HS : - Điểm ở giữa hai điểm cho trớc , trung điểm của một đoạn thẳng -2- I. Mục tiêu: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trớc , trung điểm của một đoạn thẳng . II. Đồ dùng dạy học. 1. Đồ dùng DH : * GV : - - BT3(Bảng phụ ) * HS : - SGK - xem trớc ND bài . 2. PP dạy học : - PP gợi mở , PP hỏi đáp , PP luyện tập thực hành . III. Các hoạt động dạy học. * HĐ1:KTBC.4' * *HĐ2: Bài mới 15' *HĐ3: Thựchành. 15' * HĐ4: Củng cố dặn dò3' Làm bài tập 1 + 2 - HS + VG nhận xét. - Giới thiệu điểm ở giữa. * HS nắm đợc vị trí của điểm ở giữa. - GV vẽ hình lên bảng. A 0 B + 3 điểm A, O, B là ba điểm nh thế nào? + Điêm O làm ở đâu trên đờng thẳng. * Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng. - GV vẽ hình lên bảng. - Điểm M nằm ở đâu. + Độ dài đoạn thẳng AM nh thế nào với đoạn thẳng BM? - Vậy M chính là trung điểm của đoạn thẳng AB. *Bài 1: Củng cố về điểm ở giữa và ba điểm thẳng hàng. - GV gọi HS nêu yêu cầu. + Nêu 3 điểm thẳng hàng? - GV nhận xét, ghi điểm. * BT 2: - Gọi HS nêu yêu cầu. * Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu. .- Nêu lại ND bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. - HS quan sát. - Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự A -> O -> B (từ trái sang phải). - O là điểm giữa A và B - HS xác định điểm O + A là điểm bên trái điểm O + B là điểm bên phải điểm O - Nhng với điều kịên là ba điểm là thẳng hàng. - HS tự lấy VD - HS quan sát. - M là điểm nằm giữa A và B. - AM = BM cùng bằng 3 cm - Nhiều HS nhắc lại - HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm nháp + neue kết quả. - 2 HS nêu yêu cầu - HS làm vở + giải thích. Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 -3- Tiết 1: Chính tả (nghe viết) Bài 39 : ở lại với chiển khu I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn . II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b). III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: - GV đọc: liên lạc nhiều lần, nắm tình hình (HS viết bảng con) -> GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 2. HD HS nghe viết. a) HD HS chuẩn bị. - GV đọc diễn cảm đoạn chính tả. - HS nghe. - 1 HS đọc lại. - GV giúp HS nắm ND đoạn văn. + Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì? - Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh gian khổ - GV giúp HS nắm cách trình bày. + Lời bài hát trong đoạn văn viết nh thế nào? -> Đợc đặt sau dấu hai chấm - GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, bay lợn, bùng lên, rực rỡ . -> HS luyện viết vào bảng con. - GV quan sát sửa sai. b) GV đọc bài - HS nghe viết bài vào vở. - GV quan sát uốn lắn cho HS. c) Chấm chữa bài. - GV đọc lại đoạn viết - HS đổi vở soát lỗi. - GV thu vở chấm điểm. - GV nhận xét bài viết. 3. HD làm bài tập. * Bài 2 (b) - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. -2 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào SGK. - GV gọi HS đọc bài. -> 3 - 4 HS đọc bài. + Thuốc + ruột + Ruột + Đuốc -> HS nhận xét. -> GV nhận xét ghi điểm. C. Củng cố dặn dò. - Nêu lại ND bài (2HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. -------------------------------------------------------- Tiết 2 : -4- Toán Bài 97 : luyện tập * Những KT HS đã biết : - Điểm ở giữa hai điểm cho trớc , trung điểm của một đoạn thẳng * Những KT mới cần hình thành cho HS : Xác định đợc trung điểm của một đoạn thẳng cho trớc I. Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định đợc trung điểm của một đoạn thẳng cho trớc II. Đồ dùng dạy học. 1. Đồ dùng DH : * GV : - Bảng phụ * HS : - SGK - xem trớc ND bài . 2. PP dạy học : - PP gợi mở , PP hỏi đáp , PP luyện tập thực hành . C. Các hoạt động dạy học. 1. Ôn luyện. Làm BT 2 + 3 (tiết 96 - 2 HS). -> HS + GV nhận xét. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Bài tập Bài 1: * Xác định đợc trung điểm của đoạn thẳng cho trớc. - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - 1 HS đọc mẫu - GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - HS quan sát - 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu ? - 4 cm + Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành 2 phần bằng nhau thì làm thế nào ? - Chia độ dài đoạn thẳng AB: 4: 2 = 2 ( cm) + Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB ta làm nh thế nào ? - Đặt thớc sao cho cạnh 0 trùng với điểm A. Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh 2 cm của thớc + Điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng AB ? -> Điểm M. + Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng AB? - Độ dài đoạn thẳng AM bằng 2 1 đoạn thẳng AB, viết là: AB = 2 1 AB + Em hãy nêu các bớc xác định trung điểm của một đoạn thẳng. -> Gồm 3 bớc * GV gọi HS đọc yêu cầu phần b. - 2 HS đọc yêu cầu. - GV gọi HS nêu cách xác định trung điểm của đờng thẳng. - HS nêu cách xác định trung điểm của đ- ờng thẳng CD. - GV yêu cầu HS làm nháp. - HS làm nháp + 1 HS lên bảng. - GV nhận xét - ghi điểm. C K D Bài 2: (99) * HS gấp và xác định đợc trung điểm của đoạn thẳng - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu BT. -5- - HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành nh HD sgk. - GV gọi HS thực hành trên bảng. - Vài HS lên bảng thực hành. -> HS nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Củng cố dặn dò: - Nêu các bớc xác định trung điểm của đoạn thẳng? (2HS) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. ----------------------------------------------------------------------- Tiết 3 Mỹ thuật Tiết 20: Vẽ tranh: Đề tài ngày tết hoặc ngày lễ hội I. Mục tiêu: - HS biết cách tìm, chọn ND đề tài ngày tết hoặc ngày lế hội của dân tộc, của quê h- ơng. - Vẽ đợc tranh về ngày tết ngày lễ hội ở quê hơng. - HS thêm yêu quê hơng, đất nớc . II. Chuẩn bị: - Su tầm một số tranh ảnh ngày tết. - Gợi ý cách vẽ. III. Các hoạt động dạy học. *. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 1. HĐ1: Tìm chọn ND đề tài - GV giới thiệu một số tranh ảnh. - HS quan sát nhận xét. + Không khí của ngày tết thuộc lễ hội nh thế nào? -> Tng bừng náo nhiệt + Ngày tết hoặc lễ hội ở các vùng thờng có gì? - Rớc lễ, các trò chơi + Trang trí trong những ngày đó có gì? -> Cờ hoa, quần, áo nhiều màu, rực rỡ t- ơi vui + Hãy kể về ngày tết và lễ hội ở quê em. -> HS nêu. 2. HĐ 2: Cách vẽ tranh. - GV gợi ý HS chọn ND. - GV giúp HS tìm thêm hình ảnh. + Em vẽ về hoạt động nào? - HS nêu. + Hình ảnh nào chính? Phụ? - HS nêu. + Sử dụng nh thế nào? - Tơi sáng, rực rỡ. 3. HĐ 3: Thực hành. - HS vẽ vào VTV. - GV quan sát HD thêm cho HS 4. HĐ 4: Nhận xét đánh giá. - GV tổ chức cho HS nhận xét. - HS nhận xét một số bài. - HS tìm bài vẽ yêu thích. * Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ. -------------------------------------------------------- Tiết 4 : đạo đức -6- Bài 9 : đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2) ( Tích hợp GDBVMT) I. Mục tiêu: Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. - HS tham gia vào các hoạt động,làm cho môi trờng thêm xanh, sạch đẹp . - HS có thái độ thân ái, hữu nghị, tôn trọng với các bạn thiếu nhi các nớc khác. II. Tài liệu và phơng tiện. - Các t liệu về hoạt động giao lu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế. III. Các hoạt động dạy học. * Khởi động: GV bắt nhịp cho HS sinh hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ" của nhạc sĩ Phạm tuyên. 1. KTBC: Trẻ em có quyền kết bạn với những ai. (2HS) -> HS + GV nhận xét. 2. Bài mới: a) HĐ 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc những t liệu đã su tầm đợc về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế. *Mục tiêu: Tạo cho HS thể hiện đợc quyền bày tỏ ý kiến đợc thu nhận thông tin đợc tự do kết giao bạn bè. * Tiến hành. - GV nêu yêu cầu - HS trng bày tranh ảnh và các t liệu đã su tầm đợc. - Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu. - GV nhận xét, khen các nhóm, HS đã su tầm đợc nhiều t liệu. b) Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình đoàn kết vơi thiếu nhi các nớc. * Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua ND th. * Tiến hành. - GV yêu cầu HS viết theo nhóm. - HS thảo luận. + Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi th cho các bạn thiếu nhi nớc nào. - GV theo dõi HS hoạt động. + ND th sẽ viết những gì? - Tiến hành viết th. c) HĐ 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế. * Mục tiêu: Củng cố lại bài học. * Tiến hành: HS múa, hát, đọc thơ về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế. * Kết luận chung( GDBVMT): Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nớc tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tơng lai của thế giới. Đoàn kết với TN quốc tế trong các HĐ BVMT ,làm cho môi trờng thêm xanh, sạch đẹp . 3. Dặn dò: - về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. ----------------------------------------- Thứ t ngày 6 tháng 1 năm 2010 -7- Tiết 1: Tập đọc Bài 40 : chú ở bên bác hồ I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mội dòng thơ , khổ thơ . - Hiểu ND : Tình cảm thơng nhớ và lòng biết ơn của mọi ngời trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc ( Trả lời đợc các CH trong SGK ; thuộc bài thơ ) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài học. - Bản đồ, bang phụ. III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: Kể lại 4 đoạn câu chuyện "ở lại với chiển khu" -> HS + GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 2. Luyện đọc. a) GV đọc diễn cảm bài thơ, GV HD cách đọc. - HS nghe. b) GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. - HS nôi tiếp đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trớc lớp. + GV HD cách ngắt nghỉ đúng các dòng thơ. - HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm3 - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ. - 1 HS đọc cả bài. 3. Tìm hiểu bài: - Những câu thơ nào cho thấy Nga rất nhớ chú? -> Chú Nga đi bộ đội sao lâu quá là lâu - Kh Nga nhắc đếm chú thái độ của bà mẹ ra sao? - Mẹ thơng chú khóc đỏ hoe mắt, bố nhớ chú ngớc lên bàn thờ - Em hiểu câu nói của ban Nga nh thế nào? - Chú đã hy sinh - Vì sao các chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc đợc mãi? - Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho HP và sự bình yên của nhân dân. 4. Học thuộc lòng bài thơ. - GV hớng dẫn HS theo hình thức xoá dần. - HS đọc thuộc từng khổ, cả bài theo nhóm, dãy, cá nhân. - HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài, - Cả lớp bình chọn. - GV nhận xét, ghi điểm. C. Củng cố dặn dò. - Nêu ND bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. ---------------------------------------------------- -8- Tiết 2 : Toán Bài 98 : so sánh các số trong phạm vi 10.000 * Những KT HS đã biết : - Nhận biết các dâu hiệu và so sánh các số trong phạm vi 1000. * Những KT mới cần hình thành cho HS : Nhận biết các dâu hiệu và so sánh các số trong phạm vi 10.000. - Biết so sánh các đơn vị đo đại l- ợng cùng loại. I. Mục tiêu: - Nhận biết các dâu hiệu và so sánh các số trong phạm vi 10.000. - Biết so sánh các đơn vị đo đại lợng cùng loại. II. Đồ dùng dạy học. 1. Đồ dùng DH : * GV : - Bảng phụ * HS : - SGK - xem trớc ND bài . 2. PP dạy học : - PP gợi mở , PP hỏi đáp , PP luyện tập thực hành . C. Các hoạt động dạy học. * HĐ1: KTBC:5' Nêu cách tìm số lớn nhất có 2, 3 chữ số? nhận xét * HĐ2 : Bài mới :15' - GV nhận xét . 1. Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phạm vi 10.000 * HS nắm đợc dấu hiệu và cách so sánh. - GV viết lên bảng: 999 1000 - Hãy điển dấu (<;>, =) và giải thích vì sao lại chọn dấu đó? + Trong các dấu hiệu trên, dấu hiệu nào dễ nhận biết nhất? - GV viết bảng 9999.10.000 - GV viết bảng 9999.8999 + Hãy nêu cách so sánh ? - GV viết 6579 6580 + hãy nêu cách so sánh. - Qua hai ví dụ trên em có nhận xét gì về cách so - HS nẻu . -> HS: 999 < 1000 giải thích VD: 999 thêm 1 thì đợc 1000 hoặc 999 ứng với vạch đứng trớc vạch ứng với 1000 trên tia số. Chỉ cần đến số của mỗi rồi so sánh các chữ số đó. số đó số nào có những chữ số hơn thì số đó lớn hơn. -> HS so sánh -> HS quan sát - HS so sánh vì 9 > 8 nên 9000 > 8999. -> HS nêu so sánh từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất 6579 < 6580 -> HS nêu nh SGK -> 5 HS nhắc lại. -9- * HĐ3: Thực hành.13' * HĐ4 Củng cố dặn dò:2' sánh số có 4 chữ số. a) Bài 1 + 2: Củng cố về so sánh số. * Bài 1(100): - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - GV gọi HS nêu cách so sánh số. - GV gọi HS đọc bài. - GV nhận xét. * Bài 2(100): - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng b) Bài 3 (100): * Củng cố về tìm số lơn nhất và tìm số bé nhất. - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS nêu cách làm. - GV gọi HS đọc bài. - GV nhận xét. - Nêu cách so sánh các số trong phạm vi 10 000? (2HS) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. - 2 HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu. - HS làm bài vào sgk - nêu kết quả. 1942 > 998 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + 9 = 9009 6591 = 6591 - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào bảng con. 1 km > 985m 70 phút > 1 giờ 600cm = 6m 797mm < 1m 60 phút = 1 giờ. - 2 SH nêu yêu cầu. - HS làm vào vở. ----------------------------------------------- Tiết 3 Thể dục ( GV nhóm 2 ) ----------------------------------------------- Tiết 4 : Tự nhiên xã hội Bài 39 : ôn tập - xã hội * Những KT HS đã biết : - Tác hại của việc ngời và gia súc phóng uế bừa bãi. Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định. - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh. * Những KT mới cần hình thành cho HS : - Kể tên các kiến thức đã học về xã hội. - Kể với bạn bè về gia đình nhiều thế hệ, tr- ờng học và cuộc sống xung quanh I- Mục tiêu: - Kể tên các kiến thức đã học về xã hội. -10- [...]... lời 2: - GV hát mẫu - HS nghe - GV đọc lời ca - HS đọc đồng thanh lời ca - GV dạy HS hát từng câu theo hình thức móc xích -2 0- + GV yêu cầu HS chú ý những tiếng hát luyến 3 âm nh: Cúc vàng nở, hồng đỏ, yêu thế - GV hát + gõ đệm theo lời bài hát - HS quan sát - nghe - HS hát + gõ đệm - GV quan sát, sửa sai cho HS 1 số động tác - HS tập theo phụ hoạ - Từng nhóm HS biểu diễn bài hát - HS nhận xét - GV nhận... bảng thi làm bài đúng - 2HS làm bài nhanh - HS đọc bài - HS khác nhận xét - GV nhận xét a Sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao b Bài 3 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào vở - GV dán lên bảng 4 tờ phiếu - 4nhóm lên bảng thi tiếp sức - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm + VD; Ông em già những vẫn sáng suốt C Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? (2HS) - Về nhà học bài,... dụng - GV gọi HS đọc - 2 SH đọc từ ứng dụng - GV nói về anh hùng Nguyễn Văn Trỗi - HS nghe - HS viết bảng con - GV đọc Nguyễn Văn Trỗi - GV quan sát, sửa sai cho HS c) luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc - 2 HS đọc - GV giúp HS hểu câu tục ngữ - HS nghe - GV đọc Nhiễu, Nguyễn - HS luyện viết bảng con -> GV nhận xét 3 HD HS viết vở tập viết - GV nêu yêu cầu - 2 HS nêu, - GV theo dõi uốn lắn cho HS -. .. trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: A KTBC: - Nhắc lại từ và câu ứng dụng T19 (2HS) -> HS + GV nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2 HD HS viết bảng con a) Luyện viết chữ hoa -1 2- - GV yêu cầu HS mở vở quan sát - Tìm các chữ viết hoa trong bài - GV viết mẫu nhắc lại cách viết - HS mở vở quan sát - N, V, T - HS quan sát - HS tập viết bảng con GV quan sát sửa sai b)... tập tên các nốt nhạc trên " khuông nhạc bàn tay" - GV viết bảng: Đồ - Rê - Mi - Pha - Son - La - Si - Đô - HS quan sát - HS đọc tên các nốt nhạc trên "khuông nhạc bàn tay" - GV giới thiệu thêm vị trí 2 nốt La - Si - HS chỉ và đọc lại nhiều lần 3 Củng cố - dặn dò - Hát lại bài hát (cả lớp) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -Tiết 4 : Tự nhiên xã hội Bài 40 : Thực vật * Những... HS làm bảng con - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào vở + 1 HS lên bảng làm - 2HS nêu yêu cầu - HS phân tích bài toán - HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm Bài giải Cả hai đội trồng đợc là: 3680 + 4 220 = 7900 (cây) Đáp số: 7900 cây -1 9- - GV gọi HS đọc bài nhận xét - GV nhận xét chung c Bài 3: (102): Củng cố về giải toán có lời văn và phép cộng số có 4 chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV nhận xét d... văn.(BT3) II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp làm BT 1: - 3 tờ phiếu III Các hoạt động dạy học: A KTBC: - Nhân hoá là gì? lấy VD? (2HS) -> HS + GV nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2 Bài tập a) BT1: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào vở - GV mở bảng phụ - 3 HS thi làm nhanh trên bảng -> HS nhận xét -1 3- -> GV nhận xét kết luận b) Bài 2: - Gv gọi HS nêu yêu cầu a)... 1kg - 2 HS nêu yêu cầu - HS làm vở + 1 HS lên bảng a) Từ bé đến lớn: 4082, 4208 , 4280, 4802 b) Từ lớn -> bé: 4802, 4280, 4208 , 4028 - 2 HS nêu yêu cầu + Trung điểm của đoạn thẳng CD ứng với số 200 0 - HS nhận xét - Nêu lại ND bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học -Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 201 1 * HĐ3 Củng cố dặn dò:2' Tiết 1 : Tập làm văn Bài 20. .. quân vợt dốc - GV đọc 1 số tiếng khó: trơn lầy, thung - HS luyện viết vào bảng con lũng, hi hi, lúp xúp b GV đọc bài - HS nghe - viết vào vở - GV quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu vở chấm điểm - GV nhận xét bài viết 3 HD học sinh làm bài tập a Bài 2(a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc thầm, làm bài CN - GV mời 2 HS... sông, giang sông b) Cùng nghĩa với Bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ c) Cùng nghĩa với xây dựng là kiến thiết - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào vở - GV nhắc HS: Kể tự do, thoải mái gắn gọn những gì em biết về một số vị anh hùng - HS nghe - GV gọi HS kể - Vài HS thi kể - HS nhận xét -> GV nhận xét, ghi điểm c) Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu? - 2 HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm đoạn văn và làm bài cá nhân - GV . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - Tiết 4 : Thể dục ( GV nhóm 2 ) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - Tiết. HS làm vào vở. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Tiết 3 Thể dục ( GV nhóm 2 ) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Tiết 4 : Tự