- Đề bài văn nghị luận bao giờ cũng nêu ra một vấn đề để bàn bạc, đòi hỏi người viết bày tỏ ý kiến của mình đối với vấn đề đó.. Tính chất của đề như ngợi ca, phân tích, khuyên nhủ, phản[r]
(1)chµo mõng
TẤT CẢ CÁC EM THÂN YÊU !
(2)ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ VIỆC LẬP Ý CHO
BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
(3)(1) Lối sống giản dị Bác Hồ. (2) Tiếng Việt giàu đẹp.
(Đề có tính chất giải thích, ca ngợi) (3) Thuốc đắng dã tật.
(4) Thất bại mẹ thành công.
(5) Không thể sống thiếu tình bạn. (6) Hãy biết quý thời gian.
(7) Chớ nên tự phụ.
(Đề có tính chất khun nhủ, phân tích) (8) Khơng thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn có mâu thuẫn với khơng?
(9) Gần mực đen, gần đèn rạng.
(Đề có tính chất suy nghĩ, bàn luận) (10) Ăn cỗ trước, lội nước theo sau nên chăng?
(11) Thật cha dại phải chăng?
(Đề có tính chất tranh luận, phản bác,lật ngược vấn đề)
1/ Nội dung tính chất đề văn nghị luận a) Ví dụ: sgk
(4)- Đề văn nghị luận cung cấp đề cho văn nên xem đầu đề, đề văn Có thể dùng làm đề cho văn viết.
- Nội dung mỗi đề nêu khái niệm, vấn đề lí luận thực chất nhận định, quan điểm, luận điểm,
tư tưởng hay lời kêu gọi mang tư tưởng.
- Tính chất đề giải thích, ca ngợi, khuyên nhủ, phân tích…có tính định hướng cho viết Giúp người viết có thái độ, giọng điệu, phương pháp phù hợp
(5)2/ Tìm hiểu đề văn nghị luận a) Tìm hiểu đề : Chớ nên tự phụ
-Đề văn nêu lên vấn đề: Tự phụ một nét xấu tính cách con người khuyên người ta nên từ bỏ nó.
-Đối tượng phạm vi: Bàn tính tự phụ, nêu tác hại, nhắc nhở người từ bỏ nó.
- Khuynh hướng: Phủ định tính tự phụ. - Yêu cầu: Giải thích rỏ tự phụ, nêu biểu tác hại nó.
(6)II Lập dàn ý cho văn nghị luận
1- Xác lập luận điểm:
- Luận điểm 1
+ Nêu khái niệm thói tự phụ… > Khẳng định tư phụ thói quen xấu
người.
- Luận điểm : Các biểu thói tự phụ
- Luận điểm : Các tác hại thói tự phụ đối với thân người
(7)2 Tìm luận
* Các biểu thói tự phụ
- Tự phụ đề cao thân cho giỏi nên coi thường, thiếu tơn trọng người khác:
- Tự phụ mâu thuẫn với khiêm nhường, học hỏi. - Không tự đánh giá lực thực chất mình.
* Tác hại thói tự phụ:
- Tự phụ khiến cho thân bị người chê trách, xa lánh. - Thường tự ti thất bại.
- Không chịu học hỏi, không tiến bộ. - Hoạt động bị hạn chế, dễ thất bại.
* Làm để khơng mắc thói tự phụ
- Dẫn chứng:
+ Tìm thực tế.
(8)3 Xây dựng lập luận:
+ Tự phụ ?
+ Những biểu tác hại tự phụ (dẫn chứng)
+ Vì người ta không nên tự phụ ?
(9)Ghi nhớ :Sgk / trang 23
- Đề văn nghị luận nêu vấn đề để bàn bạc, địi hỏi người viết bày tỏ ý kiến vấn đề
Tính chất đề ngợi ca, phân tích, khuyên nhủ, phản bác.
Đòi hỏi làm phải vận dụng phương pháp phù hợp - Yêu cầu việc tìm hiểu đề xác định vấn đề, phạm vi, tính chất nghị luận để làm khỏi sai lệch
- Lập ý cho nghị luận xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách
(10)III Luyện tập
Hãy tìm hiểu đề lập ý cho đề bài: Sách người bạn lớn
Của người.
1 Tìm hiểu đề
Vấn đề nghị luận:
Vai trò to lớn việc đọc sách sống người.
Đối tượng phạm vi:
Xác định giá trị sách, ăn tinh thần thiếu trong đời sống người.
Khuynh hướng :
Khẳng định việc đọc sách cần thiết.
Yêu cầu :
Dùng lí lẽ để bàn luận giá trị sách,dùng nhiều dẫn chứng thực tế minh hoạ cho lợi ích mà việc đọc sách
(11)2 Lập ý:
* Luận điểm 1: Sách người bạn lớn người.
- Giúp ta học tập, rèn luyện hàng ngày. - Mở mang trí tuệ, tìm hiểu giới.
- Nối liền khứ, tại, tương lai.
- Cảm thông, chia sẻ với người nhân loại. - Thư giãn, thưởng thức.
* Luận điểm 2: Cần gắn bó với sách.
- Ham mê đọc sách.
- Biết lựa chọn sách để đọc.
- Vận dụng điều đọc vào sống.
* Lập luận:
- Sách người bạn lớn người
- Những lợi ích sách người
(12)Hướng dẫn nhà
- Nắm nội dung học.
- Đọc tham khảo số văn nghị luận vấn đề : Bạo lực học đường,môi trường,giao
thông …
- Chuẩn bị nội dung cho tiết học sau :Văn tinh thần yêu nước nhân dân ta; Câu đặc biệt.
(13)