TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA U, Ư, V I.Mục đích – yêu cầu: -Giúp HS biết tô chữ hoa U, Ư, V -Viết đúng các vần oang, oac, ăn, ăng các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non – chữ thường[r]
(1)TrườngTtiểu học Gio Hải Giáo án lớp TUẦN 33 THỨ HAI Ngày soạn: 23/ 4/ 2011 Ngày dạy: 25/ 4/ 2011 TẬP ĐỌC CÂY BÀNG I.Mục đích – yêu cầu: -Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít -Biết ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu -Ôn các vần oang, oac; tìm tiếng bài có vần oang, tìm tiếng ngoài bài có vần oang, oa - Hiểu nội dung bài : Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng - Trả lời đúng câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số loại cây trồng sân trường -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Tiết I/ KTBC: HS đọc bài Sau mưa, trả lời câu hỏi SGK II/ BÀI MỚI: GTB: GV giới thiệu và gb đề bài Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc bài bảng, HS dò chữ Bài văn có câu? GV giao nhiệm vụ cho tổ: Tìm tiếng có âm s, kh; vần ui, it - HS tìm tiếng, đọc và phân tích các tiếng: sừng, khẳng, trụi, chít, - GV hd đọc từ: (gạch chân)sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít GV giải nghĩa từ khó - Luyện đọc câu: câu đọc em HS tiếp nối đọc em câu GV câu bất kì cho HS đọc - Luyện đọc đoạn, bài: ? Bài chia làm đoạn? (2 đoạn) Mỗi đoạn đọc em HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc theo nhóm và nhận xét Thi đọc đoạn các tổ lớp Cử BGK chấm điểm số HS đọc toàn bài Lớp và GV nhận xét Lớp đọc ĐT bài lần Ôn các vần oang, oac - HS đọc yc 1: Tìm tiếng bài có vần oang: khoảng sân HS phân tích rút vần oang, GV gb, HS đọc và pt: o + a + ng GV viết oac làm tương tự - HS đọc yc HS thi tìm nhanh tiếng ngoài bài có vần oang, oac - HS đọc yc3: Nói câu chứa tiếng có vần oang, oac HS thi nói câu mình M: Mẹ mở toang cửa sổ Tia chớp xé toạc bầu trời đầy mây Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (2) Tiết Tìm hiểu bài và luyện nói a) Luyện đọc SGK: Luyện đọc câu, đoạn và bài b) Tìm hiểu bài: - HS đọc bài HS đọc đoạn 1, Lớp đọc thầm, TLCH: + "Vào mùa đông, cây bàng thay đổi ntn"? (Cây bàng khẳng khiu, trụi lá) + "Vào mùa xuân, cây bàng thay đổi ntn"?(Cành trên, cành chi chít lộc non.) +" Mùa hè,cây bàng có đặc điểm gì?"(Tán lá xanh um che mát khoảng sân.) +" Mùa thu, cây bàng có đặc điểm gì?"(Từng chùm chín vàng kẽ lá.) - GV đọc diễn cảm lại bài văn - - HS đọc lại GV nhắc các em nghỉ đúng sau các dấu câu: chấm, phẩy c) Luyện nói: Kể tên cây trồng sân trường em - HS nêu yêu cầu bài tập - Từng nhóm 2, HS cùng trao đổi, kể tên các cây trồng sân trường mình Sau đó cử người trình bày trước lớp - HS lớp dựa theo các ảnh GV sưu tầm được, kể tên các cây thường trồng sân trường - Lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học và tuyên dương HS - VN luyện đọc nhiều lần bài Cây bàng Chuẩn bị bài sau Đi học TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Học sinh biết cộng phạm vi 10 - Tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ dựa vào bảng cộng , trừ - Biết nối các điểm để có hình vuông , hình tam giác - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : I/ KTBC: Lồng vào bài II/ BÀI MỚI: GV giới thiệu bài và gb đề bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài: Viết nêu két các phép cộng - HS làm bài vào GV theo dõi, sửa sai - HS thi đọc nhanh kết các phép cộng Lớp nhận xét Bài 2: - HS nêu yêu cầu: Tính - HS làm bài vào GV theo dõi, sửa sai Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (3) - Chữa bài: HS đọc kết Lớp nhận xét Bài 3: - HS nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bài vào GV theo dõi - Chữa bài: HS làm bảng lớp Lớp nhận xét Bài 4: - HS nêu yêu cầu: Nối các điểm để có: a) Một hình vuông b) Một hình vuông và hai hình tam giác - HS tiến hành vẽ vào HS vẽ bảng lớp - GV và HS nhận xét III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV chấm bài, nhận xét - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS VN học bài và xem bài sau ********************************** THỨ BA Ngày soạn: 23/ 4/ 2011 Ngày dạy: 26/ 4/ 2011 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : -Biết câu tạo các số phạm vi 10 -Cộng trừ các số phạm vi 10, biết vẽ đoạn thẳng, giải toán có lời văn -Hs làm bài cẩn thận, sáng tạo II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : I/ KTBC: Lồng vào bài II/ BÀI MỚI: GV giới thiệu và ghi bảng đề bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm vào GV theo dõi uốn nắn - Chữa bài: HS làm bảng lớp Lớp nhận xét Bài 2: - HS nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống - HS suy nghĩ làm vào GV theo dõi, uốn nắn - HS làm bài bảng GV nhận xét Bài 3: - HS đọc bài toán, phân tích GV tóm tắt bài toán lên bảng Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (4) - HS giải bài toán vào HS làm bảng lớp Lớp nhận xét Tóm tắt: Bài giải: Lan gấp được: 10 cái thuyền Số thuyền Lan còn là: Cho em: cái 10 - = (cái thuyền) Lan còn: cái thuyền? Đáp số: cái thuyền Bài 4: - HS nêu yêu cầu: Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10cm - HS vẽ vào GV theo dõi, uốn nắn - Chữa bài: HS vẽ bảng lớp Lớp nhận xét III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS khá giỏi - VN học bài và xem trước bài sau TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA U, Ư, V I.Mục đích – yêu cầu: -Giúp HS biết tô chữ hoa U, Ư, V -Viết đúng các vần oang, oac, ăn, ăng các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết - Rèn tính cẩn thận chịu khó cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: U, Ư đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : I/ KTBC: -4 HS viết bảng lớp: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng -Lớp viết bảng II/ BÀI MỚI: GTB: GV giới thiệu và gb đề bài Hướng dẫn tô chữ hoa - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: + HS quan sát chữ U có nét? Kiểu nét ntn? GV kết luận và nêu quy trình viết (vừa nói, vừa tô chữ khung chữ) Chữ ,V có nét? Các nét ntn? + HS viết vào bảng GV theo dõi và sửa sai Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ ứng dụng - HS đọc và quan sát bảng xem các vần và từ viết nét? Mấy ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai Hướng dẫn HS tập tô, tập viết - HS tập tô các chữ hoa U, Ư, V; tập viết các vần: oang, oac, ăn, ăng ; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non vào tập viết GV quan sát, nhắc nhở HS tư thế, cách cầm bút, sửa lỗi Củng cố, dặn dò - GV chấm bài, nhận xét, sửa sai Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (5) - VN tập viết chữ hoa vào bảng _ CHÍNH TẢ CÂY BÀNG I.Mục đích – yêu cầu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn cuối bài: Câu bàng -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần oang oac, chữ g gh - Làm đúng bài tập 2, SGK - Rèn yính cẩn thận chịu khó cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : I/ KTBC: GV kiểm tra bài viết nhà HS HS làm bài tập II/ BÀI MỚI: GTB: GV giới thiệu và gb đề bài Hướng dẫn HS tập chép - GV treo bảng bài Cây bàng đoạn "Xuân sang kẽ lá" - 2, HS nhìn bảng đọc lại bài - Lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tiếng các em dễ viết sai - HS bảng đọc tiếng mà HS dễ viết sai: chi chít, mơn mởn, xanh um, khoảng sân, kẽ lá, HS viết bảng, GV nhận xét - HS nhìn bảng chép đoạn văn vào - GV đọc bài, HS dò và chữa lỗi lề vở, gạch chân chữ viết sai - HS đổi vở, sửa lỗi cho GV chấm số bài Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu: Điền vần oang hay oac? HS đọc kĩ bài tập tìm vần điền đúng vào chỗ chấm - HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ - Chữa bài: HS đọc bài, lớp nhận xét Bài 2: Điền chữ g hay gh? Tiến hành tương tự bài Quy tắc chính tả (gh + i, ê, e) HS nhắc lại quy tắc chính tả: Âm đầu gờ đứng trước i, e, ê viết là gh (gh + i, e, ê), đứng trước các nguyên âm còn lại, viết là g (g + a, o, ô, ơ, u, ) HS nhắc lại quy tắc chính tả Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài, nhận xét, tuyên dương HS - VN chép bài vào nhà và làm lại bài tập Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (6) THỨ TƯ Ngày soạn: 23/ 4/ 2011 Ngày dạy: 27/ 4/ 2011 TẬP ĐỌC ĐI HỌC I.Mục đích – yêu cầu: -Học sinh đọc trơn bài Đi học -Phát âm đúng các từ ngữ : Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Luyện nghỉ hết dòng thơ, khổ thơ -Ôn các vần ăn, ăng; tìm tiếng bài có vần ăn, tiếng ngoài bài có vần ăn, vần ăng -Hiểu nội dung bài :Bạn nhỏ đã tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêuvà có cô giáo hát hay -Trả lời câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Băng ghi lại bài hát học cho học sinh nghe -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Tiết I/ KTBC: HS đọc bài Cây bàng, trả lời câu hỏi SGK II/ BÀI MỚI: GTB: GV giới thiệu và gb đề bài Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc bài bảng, HS dò chữ Bài thơ có câu? Mấy khổ? GV giao nhiệm vụ cho tổ: Tìm tiếng có vần ăt, ên, ưa, oe - HS đọc và phân tích các tiếng: dắt, lên, giữa, xoè, - GV hướng dẫn đọc từ: (gạch chân) dắt tay, lên nương, lặng giữa, xoè ô.HS phân tích tiếng GV giải nghĩa từ khó - Luyện đọc câu: câu đọc em HS tiếp nối đọc em câu GV câu bất kì cho HS đọc - Luyện đọc khổ thơ: HS tiếp nối đọc em khổ Đọc tiếp nối khổ số HS đọc toàn bài Lớp và GV nhận xét Lớp đọc ĐT bài lần Ôn các vần ăn, ăng - YC1: Tìm tiếng bài có vần ăng: lặng, vắng, nắng HS đọc, pt, GV gb và giới thiệu vần ăn HS pt, so sánh ăng và ăn - YC2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ăng, ăn: HS tìm từ sau đó tiếp nối đọc trước lớp Lớp nhận xét HS viết vào các từ tìm vần từ Ăng: mái bằng, băng giá, băng tuyết, giăng hàng, căng thẳng, nặng nề, măng tre, mắng mỏ, tăng cường, Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (7) Ăn: cái khăn, băn khoăn, cái chăn, bắn súng, cắn nhau, cằn nhằn, hẳn hoi, lăn tăn, thằn lằn, nhọc nhằn, Tiết Tìm hiểu bài và luyện nói a) Luyện đọc SGK: Luyện đọc câu, đoạn và bài b) Tìm hiểu bài: - HS khổ thơ Lớp đọc thầm, TLCH: ? Hôm em tới lớp cùng với ai? (Hôm em tới lớp mình) - HS đọc khổ 2, Lớp đọc thầm, TLCH: ? Đường đến trường có gì đẹp? (Đường đến trường có hương thơm hoa rừng, có nước suối nói chuyện thầm thì, có cây cọ xoè ô che nắng) - GV đọc diễn cảm lại bài thơ - Luyện đọc bài GV nhắc các em nghỉ cuối câu thơ, cuối khổ thơ c)Luyện nói: Thi tìm câu thơ bài ứng với nội dung tranh - HS nêu yêu cầu bài tập Khi GV nói to: "Câu thơ minh hoạ tranh thứ 2", HS nào giơ tay đầu tiên định đọc Ai đọc đúng điểm cao, đọc sai GV gọi người giơ tay thứ + Tranh 1: Trường em be bé Nằm lặng rừng cây + Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay + Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì + Tranh 4: Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em HS vào tranh và đọc các câu thơ ứng với tranh đó Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học và tuyên dương HS - VN luyện đọc cho thật lưu loát, trôi chảy bài Mời vào Chuẩn bị bài sau Chú công TỰ NHIÊN XÃ HỘI TRỜI NÓNG TRỜI RÉT A- Mục tiêu : Giúp HS biết: - Nhận biết trời nóng hay trời rét - HS biết sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả cảm giác trời nóng trời rét - HS có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết * KNS:- Kĩ định: nên hay không nên làm gì trời nóng trời rét - Kĩ tự bảo vệ: bảo vệ sức khỏe thân, ăn măc phù hợp với thời tiết B- Đồ dùng dạy học: Các hình ảnh bài Sưu tầm thêm các tranh ảnh trời nóng, trời rét C- Các hoạt động dạy học: GV giới thiệu và gb đề bài Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (8) HĐ1: Làm việc với các tranh, ảnh sưu tầm Mtiêu: - HS biết phân biệt các tranh, ảnh mô tả cảnh trời nóng với trời rét - Biết sử dụng vốn từ mình để mô tả cảm giác trời nóng trời rét Tiến hành:B1: - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm phân loại tranh, ảnh các em sưu tầm mang đến lớp để riêng thành nhóm: trời nóng và trời rét - Lần lượt HS nêu lên dấu hiệu trời nóng (vừa nói, vừa vào tranh, ảnh mô tả trời nóng) Trời rét (tương tự) GV giúp đỡ và kiểm tra B2: - Từng nhóm cử đại diện lên trình bày Lớp thảo luận câu hỏi: + Hãy nêu cảm giác em ngày trời nóng (trời rét) + Kể tên đồ dùng cần thiết mà em biết để giúp ta bớt nóng (bớt rét) Kl: (SGK) HĐ2: Trò chơi: "Trời nóng, trời rét" Mục tiêu: HS hình thành thói quen mặc phù hợp thời tiết Chuẩn bị: Các bìa viết tên các đồ dùng: quần, áo, khăn, mũ, nón và các đồ dùng khác dùng cho mùa hè và mùa đông Tiến hành: B1: - GV hướng dẫn cách chơi: + HS hô "Trời nóng" Các bạn tham gia chơi nhanh chóng cầm các bìa có trang phục và đồ dùng phù hợp với trời nóng + Tương tự với trời rét Ai nhanh thắng B2: GV cho HS chơi theo nhóm Kết thúc trò chơi, HS thảo luận câu hỏi: Tại chúng ta cần mặc phù hợp với thời tiết nóng, rét? Kl: Trang phục phù hợp thời tiết bảo vệ thể phòng chống số bệnh cảm nắng cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu, viêm phổi, CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS mở SGK trả lời câu hỏi - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS VN học bài và xem bài sau THỨ NĂM Ngày soạn: 23/ 4/ 2011 Ngày dạy: 28/ 4/ 2011 TẬP ĐỌC: NÓI DỐI HẠI THÂN I.Mục đích yêu cầu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Bỗng , giả vờ , kêu toáng , , hốt hoảng -Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (9) Ôn các vần it , uyt; tìm tiếng bài có vần it, tiếng ngoài bài có vần it, uyt Hiểu nội dung bài: không nên nói dối làm lòng tincủa người khác , sẻ có lúc hại tới thân Trả lời đúng câu hỏi 1,2 SGK II Các KNS giáo dục: - Kĩ xác định giá trị - Phản hồi lắng nghe tích cực, hợp tác - Tư phê phán III.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK IV.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm đều, tươi vui) + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: , kêu toáng , hốt hoảng Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “sói đâu” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần it , uyt: Tìm tiếng bài có vần it ? Tìm tiếng ngoài bài có vần it , uyt? Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói : Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: 1.Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu đã chạy tới giúp ?( Các bác nông dân làm việc quanh đó chạy tới giúpchú bé đánh đuổi sói họ chẳng thấy sói đâu) Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (10) 2,Khi sói đến thật chú kêu cứu , có đến giúp không ?( sói đến thật chú bé kêu cứu chẳng đến giúp chú nữa) Sự việc kết thúc nào ?( sói đã ăn thịt bầy cừu chú bé) Gọi học sinh đọc lại bài văn HS làm việc theo nhóm: Câu chuyện khuyên em điều gì? Hãy nêu ví dụ người thật việc thật cho thấy lời khuyên câu chuyện là đúng Luyện nói: Đề tài: Nói các câu có vần it , uyt Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện nội dung bài Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài ********************************** TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: - Học sinh củng cố đếm, viết, các số phạm vi 100 - Biết cấu tạo số có hai chữ số - Biết cộng trừ không nhớ các số phạm vi 100 - Rèn luyện kỹ làm tính nhanh - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập, trò chơi 2.Học sinh: Vở bài tập III.Hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Ôn tập các số đến 100 b.Luyện tập Bài 1: Đọc yêu cầu bài - Lưu ý vạch số - Viết số thích hợp - Học sinh làm bài - Sửa bài bảng lớp Bài 2: Đọc yêu cầu bài - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm bài - Chữa bài miệng Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (11) Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Viết số theo thứ tự - Học sinh làm bài - Thi đua chữa bảng lớp Bài 4: Nêu yêu cầu bài - Học sinh nêu - Học sinh làm bài - Đổi kiểm bài - Học sinh đọc - Đọc các số từ đến 100 - Số lớn có chữ số là số mấy? 4.Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh - Giáo viên đọc câu đố, đội nào có bạn giải mã nhanh và đúng thắng - Nhận xét 5.Dặn dò: - Sửa lại các bài còn sai - Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100 Thứ Sáu Ngày soạn: 23/ 4/ 2011 Ngày dạy: 29/ 4/ 2011 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: -Học sinh củng cố đếm, viết, các số phạm vi 100 -Biết cấu tạo số có hai chữ số -Biết cộng trừ không nhớ các số phạm vi 100 -Rèn luyện kỹ làm tính nhanh -Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : I/ KTBC: Lồng vào bài II/ BÀI MỚI: GV giới thiệu bài và ghi bảng đề bài Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài: Viết các số - HS làm mẫu số bài bảng sau đó làm vào GV theo dõi, sửa sai - HS làm bảng lớp Lớp chữa bài, HS đọc các số viết Bài 2: Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (12) - HS nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào vạch tia số - HS làm bài vào GV theo dõi, sửa sai - Chữa bài: HS đọc bài mình Lớp nhận xét Bài 3: - HS nêu yêu cầu: Viết theo mẫu (hoặc viết số có hai chữ số thành số chục cộng với số đơn vị) - HS làm bài theo mẫu chữa bài - HS chữa bài và đọc kết phân tích số, chẳng hạn: 45 = 40 + đọc là: bốn mươi lăm bốn mươi cộng năm Bài 4: - HS nêu yêu cầu: Thực các phép tính - HS tự làm bài - em lên bảng làm Lớp chữa bài và nêu lại cách tính 24 Tính từ phải sang trái: 31 - cộng 5, viết 55 - cộng 5, viết Vậy 24 cộng 31 55 III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừa ôn - VN học bài và xem bài sau - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS CHÍNH TẢ ĐI HỌC I.Mục tiêu: -HS nghe viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài: Đi học -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền chữ ng ngh.Điền đúng vần ăn hay ăng - Làm đúng bài tập 2, SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập và -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : I/ KTBC: HS viết bảng: xuân sang, khoảng sân, lộc non HS đọc lại bài: em II/ BÀI MỚI: GTB: GV giới thiệu và gb đề bài Hướng dẫn HS nghe, viết - 2, HS đọc lại khổ thơ đầu bài - HS đọc thầm lại, tự tìm tiếng khó mà mình dễ viết sai viết vào bảng con: dắt, lên nương, lặng giữa, GV chữa sai cho HS HS nào viết sai tự sửa lại cho đúng - GV đọc (mỗi dòng lần).HS nghe, viết bài GV hướng dẫn HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách trình bày bài thơ Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (13) - GV đọc bài, HS dò và chữa lỗi lề vở, gạch chân chữ viết sai - HS đổi vở, sửa lỗi cho GV chấm số bài Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu: Điền vần: ăn hay ăng? - HS tìm hiểu từ, làm mẫu - HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ - Chữa bài: HS đọc bài, lớp nhận xét: Bé ngắm trăng Mẹ mang chăn phơi nắng Trong bụi tre, măng mọc thẳng Bài 2: Điền ng hay ngh? Tiến hành tương tự bài - Chữa bài: ngỗng, nghe, ngắt, nghiêng nghiêng * Quy tắc chính tả: Âm đầu ngờ đứng trước i, e, ê viết là ngh (ngh + i, e, ê) ; đứng trước các nguyên âm còn lại viết là ng (ng + a, o, ô, u, ) - HS nhắc lại quy tắc chính tả Nêu ví dụ Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài, nhận xét, tuyên dương HS - VN chép bài vào nhà và làm lại bài tập _ KỂ CHUYỆN CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÝ TÌNH BẠN I.Mục tiêu : -Học sinh thích thú nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau đó kể lại toàn câu chuyện Giọng kể hào hứng sôi -Hiểu ý/ng câu chuyện: Ai không biết quý tình bạn người sẻ sống cô độc -Giáo dục HS yêu thích môn học * KNS: - Xác định giá trị( nhận biết ý nghĩa câu chuyện, từ đó xá định được: Phải biết quý trọng tình bạn) - Ra định - Lắng nghe, phản hồi tích cực - Tư phê phán( nhận xét nhân vật cô chủ và chó câu chuyện các hành vi và tính cách nhân vật) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: Mặt nạ gà trống, gà mái, vịt, chó -Bảng nghi nội dung chinh đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : GTB: GV giới thiệu và gb đề bài GV kể chuyện: Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (14) GV kể 2, lần với giọng diễn cảm - Lần GV kể toàn truyện - Lần 2, kể kết hợp với tranh minh họa Hướng dẫn HS kể đoạn: - Tranh 1: HS quan sát tranh, đọc câu hỏi và TLCH: + Tranh vẽ cảnh gì? (Cô bé ôm Gà Mái vuốt ve lông nó Gà Trống đứng ngoài hàng rào, mào rủ xuống, vẻ ỉu xìu) + Câu hỏi tranh là gì? (Vì cô bé đổi Gà Trống lấy Gà Mái.) + GV yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Lớp theo dõi, nhận xét: (nd, các chi tiết, diễn cảm không?) - Tiếp tục cho HS kể theo các tranh 2, 3, 4.(cách làm tương tự) * HS kể toàn truyện: thi HS kể lại toàn câu chuyện dựa vào tranh và các gợi ý tranh Ý nghĩa câu chuyện: - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? (+ Phải biết quý trọng tình bạn + Ai không biết quý trọng tình bạn, người không có bạn + Không nên có bạn thì quên bạn cũ + Người nào thích đổi bạn, "có nới cũ" không còn bạn nào chơi cùng.) - Lớp bình chọn HS (nhóm HS) hiểu chuyện nhất, kể chuyện hay Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, tổng kết tiết học - VN tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị cho tiết sau: Người trồng na _ Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (15) Giáo viên : Lê Thị Kiều GiaoAnTieuHoc.com (16)