Đang tải... (xem toàn văn)
Hay như nhận xét học nghệ thuật Việt Nam… của Thiếu Mai:: "Hoài Thanh là b.Sự nghiệp sáng tác - Các tác phẩm chính: Văn chương và hành động nhà phê bình tinh tế, tài hoa, 1936, Thi nhân [r]
(1)Tuần: Ngày Soạn: Tiết: Ngày dạy : MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA (Trích Thi Nhân Việt Nam) Hoài Thanh I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức - Hiểu quan niệm Hoài Thanh “tinh thần thơ mới” ý nghĩa văn chương và xã hội - Thấy rõ nghệ thuật nghị luận văn chương khoa học, chặt chẽ, thấu đáo và cách diễn đạt tài hoa, tinh tế giàu cảm xúc tác giả Kĩ - Có kĩ đọc hiểu bài văn nghị luận văn chương - Rèn kĩ viết bài nghị luận Thái độ -Có thái độ nâng niu, trân trọng giá trị tinh thần dân tộc II CHUẨN BỊ: Phương pháp -Có thể vận dụng linh hoạt các hình thức: Hướng dẫn học sinh đọc, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi Phương tiện dạy học - Giáo viên: SGK ngữ văn 11 tập 2, SGV ngữ văn 11 tập 2, Chân dung Hoài Thanh, Hoài Chân - Học sinh: Đọc và soạn bài trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Em hãy kể tên số bài thơ và tác giả thuộc phong trào thơ Mới mà em biết? Giới thiệu bài mới: - Lời vào bài: Trước đây, các em đã tiếp cần với số phong cách tiêu biểu phong trào thơ Đó là Xuân Diệu, Hàn Mặc Tử, Huy Cận, Vũ Đình Liên…Để hiểu sâu đặc trưng cốt lõi thơ nói chung và phong cách các nhà thơ nói riêng, hôm ta tìm hiểu đoạn trích “Một thời đại thi ca” tiểu luận “Thi nhân Việt Nam” nhà phê bình tài hoa, sắc sảo Hoài Thanh -Tiến trình bài dạy: Hoạt động Thầy - Trò Nội dung truyền đạt I ĐỌC – HIỂU KHÁI QUÁT: 1/Tác giả: Gv yêu cầu học sinh đọc tiểu - Hoài Thanh (1909-1982), Tên khai sinh Nguyễn dẫn sách giáo khoa và nêu Đức Nguyên nét chính tác giả Hoài - Quê: Nghi trung, Nghi Lộc, Nghệ An, xuất thân Thanh gia đình nhà Nho nghèo a.Cuộc đời: -Cuộc đời -Trước cách mạng: Lop11.com (2) + Tham gia các phong trào yêu nước từ thời học và bị thực dân Pháp bắt giam +Tham gia cách mạng tháng và làm chủ tịch Hội Văn hóa cứu quốc Huế Hoài Thanh có phong cách -Sau cách mạng tháng 8: +Chủ yếu hoạt động ngành Văn hóa – Nghệ phê bình văn học tinh tế, đặc thuật và giữ nhiều chức vụ quan trọng: Tổng sắc GS Nguyễn Đăng thư ký Hội Văn hóa cứu quốc Việt Nam, Hội văn Mạnh nhận xét: “ Hoài Thanh nghệ Việt Nam, Tổng thư ký Hội Liên Hiệp văn dường sinh để đọc thơ và bình thơ” Hay nhận xét học nghệ thuật Việt Nam… Thiếu Mai:: "Hoài Thanh là b.Sự nghiệp sáng tác - Các tác phẩm chính: Văn chương và hành động nhà phê bình tinh tế, tài hoa, (1936), Thi nhân Việt Nam (1942), Nói chuyện nhiều kinh nghiệm có thể kể thơ kháng chiến (1950)… vào bậc từ cách mạng c.Phong cách phê bình tháng Tám Người đọc yêu mến và tin cậy -Là nhà lý luận phê bình xuất sắccuar Văn hiểu biết và thẩm định học Việt Nam đại: “lấy hồn tôi để hiểu hồn ông, xem đó là nhận xét người” -Cách phê bình ông nhẹ nhàng, tinh tế gần chính xác" gũi và giàu cảm xúc, hình ảnh Có kết hợp tính khoa học với tính văn chương logic, độc đáo Thi nhân Việt Nam : Gồm -Năm 2000 ông nhận giải thưởng HCM phần : văn học nghệ thuật 2.Tìm hiểu văn Phần : Cung chiêu anh hồn a.Vị trí và giá trị: Tản Đà và Tiểu luận thời - Đoạn trích thuộc phần đầu “Thi Nhân đại thi ca ( Nguồn gốc Việt Nam”, là phần cuối tiểu luận “Một thời quá trình phát triển thơ đại thi ca” ; phân hóa thơ ; định nghĩa thơ và - Gía trị văn bản: tổng kết cách sâu sắc toàn phân biệt thơ với thơ cũ ) diện phong trào thơ Mới b.Thể loại: - Văn nghị luận vấn đề văn học Phần : 169 bài thơ 46 c Nội dung chính đoạn trích: nhà thơ (1932 – 1941) - Bàn chất, tinh thần thơ Phần : Nhỏ to – lời tác giả d Bố cục: phần: + Nguyên tắc để xác định tinh thần thơ Cuốn tiểu luận có giá trị lớn + Tinh thần thơ mới: chữ tôi việc tổng kết chặng + Sự vận động thơ xung quanh cái tôi đường thơ và nêu lên đặc và bi kịch nó trưng thơ II ĐỌC – HIỂU văn Bố cục chia làm phần và Nguyên tắc xác định tinh thần thơ nội dung phần? -Cách vào đề đã cho ta thấy nội dung chính đoạn trích đó là bàn về: chất “tinh thần thơ mới” Em có nhận xét gì cách vào a Khó khăn : -Sự nghiệp sáng tác Lop11.com (3) đề Hoài Thanh? Tinh thần thơ chính là cái đặc trưng, cái cốt lõi và làm nên diện mạo trào lưu thơ Đó chính là bàn chất nội dung thơ Trước phần này, tác giả bàn hình thức thơ ( cái điều mà tác giả cho là ít quan trọng so với phần này: tinh thần thơ mới) Câu hỏi: Em hãy cái khó khăn việc xác định thơ theo Hoài Thanh? Tác giả đưa dẫn chứng hai nhà thơ hai thời đại khác nhau: Xuân Diệu – đại biểu các nhà thơ các nhà thơ thì lại có điệu thơ truyền thống Nhà thơ cũ truyền thống lại có điệu thơ lãng mạn: “nhí nhành và lả lơi” Sau nêu lên khó khăn, tác giả đã đề xuất nguyên tắc xác định tinh thần thơ Đó là nguyên tắc gì ? Hãy nhận xét? Cái dở thời nào có nó chẳng tiêu biểu gì hết, nó không đủ tư cách đại diện cho thời đại và nghệ thuật luôn có tiếp nối cái cũ và cái mớ nên cần phải nhìn nhận toàn diện ( đại thể) -Tác giả trích dẫn chứng hai nhà thơ cũ và tiêu biểu đến khó khăn việc xác định thơ và thơ cũ - Ranh giới thơ thơ cũ không phải lúc nào rõ ràng, dễ nhận ra: “…hôm phôi thai từ hôm qua và cái còn rớt lại ít nhiều cái cũ” - Cả thơ và thơ cũ có cái hay, cái dở : Khốn nỗi cái tầm thường cái lố lăng riêng thời nào Bằng câu văn giả định, với giọng điệu thân mật, gần gũi, thiết tha, xúc mà chân thành, tác giả đã nêu lên cái khó khăn việc xác định thơ mà là cái khao khát kẻ yêu văn tìm cho tinh thần thơ b Nguyên tắc (phương pháp) : +Căn vào cái tiêu biểu: “ so sánh bài hay với bài hay vậy” ( cái dở khong đủ tư cách để đại diện) + Căn vào cái “đại thể”, không nhìn vào cái tiểu tiết: “không nhìn vào cái lố lăng, tầm thường”… Tác giả sử dụng nghệ thuật lập luận quy nạp, theo logic chặt chẽ ( đưa dẫn chứng và giả định- đến kết luận thuyết phục) Tinh thần thơ mới: - Nhận định táo bạo thơ cũ và thơ mới: + thơ cũ chính là “cái ta” ( ngày trước là thời chữ ta) + thơ chính là “cái tôi” (bây là thời chữ tôi) - Tinh thần thơ : Chữ tôi Chữ tôi với cái nghĩa tuyệt đối nó Câu hỏi: Em hãy cho biết điều - Cách hiểu chữ tôi : So sánh : Thời xưa – Thơ cũ : Thời – cốt yếu mà thơ đưa đến Chữ Ta Thơ : cho thi đàn Việt Nam Chữ tôi là gì ? Nói cách khác, tinh thần thơ là gì ? Giống Giống thì có chỗ giống nhau chữ tôi giống chữ ta Ban đầu, HT đã có nhận định táo bạo chất thơ Khác + Không có cá nhân + Quan niệm có đoàn thể, lớn thì cá nhân, gắn và thơ cũ Đó chính là thơ Lop11.com (4) gắn với cái tôi, còn thơ cũ với cái ta Mặc dù so với độ lùi thời gian thì tác phẩm đời phong trào thơ phát triển rực rỡ có thể nói cái nhận định HT chất cái tôi thơ đến cho là nhận định xác đáng Câu hỏi: Tác giả đã dùng phương pháp nào để hiểu chữ tôi ? Nhận xét khái quát và cách nhìn nhận, đánh giá trình bày tác giả? Như : Chữ tôi thơ nhìn nhận mối quan hệ gắn bó với văn chương, xã hội, thời đại Điều này giúp ta thấy ý nghĩa văn chương và ý nghĩa xã hội to lớn mà thơ đem lại Cách trình bày vừa chặt chẽ, sắc sảo vừa giàu hình ảnh, cảm xúc tạo sức lôi lớn và có sức thuyết phục Đồng thời giúp tác giả khái quát, chứng minh cách thuyết phục luận điểm khoa học mình đưa Câu hỏi: Điều cốt lõi mà thơ đưa đến cho thi đàn Việt Nam là cái tôi với cái nghĩa tuyệt đối Vậy xuất cái tôi nào và sau đó nó người đón nhận sao? quốc gia, nhỏ thì gia đình Còn cá nhân, cái sắc cá nhân chìm gia đình, quốc gia giọt nước biển + Không tự xưng ẩn mình sau chữ ta + Thảng học ghi hình ảnh họ thảng văn thơ họ dùng đến chữ tôi Song không lần nào dám dùng chữ tôi để nói chuyện với mình, hay – thì - với tất người liền với cá nhân, cá thể thân + Chữ tôi với cái nghĩa tuyệt đối nó, xuất cách đường hoàng độc lập ( không phụ thuộc vào người khác) NX : + Thơ cũ là tiếng nói cái ta, gắn liền với đoàn thể, cộng đồng, dân tộc Thơ là tiếng nói cái Tôi với nghĩa tuyệt đối, gắn liền với cái riêng, cái cá nhân, cá thể + Thủ pháp nghệ thuật so sánh, đối chiếu kết hợp chặt chẽ với cái nhìn biện chứng, lịch sử, nhiều chiều : - Đặt cái tôi mối quan hệ đối chiếu với cái ta - Đặt cái tôi mối quan hệ với thời đại, với tâm lí người niên đương thời để phân tích, đánh giá Chính vì đề cao giải phóng cái tôi nên thơ có xuất nhiều phong cách nghệ thuật riêng biệt, làm nên phong phú thơ Sự vận động thơ xung quanh cái tôi và bi kịch nó a Hành trình vận động cái tôi thơ mới: -Ban đầu: Nó thực bỡ ngỡ, lạc loài nơi đất khách =>khó chịu, ác cảm -Sau này: Nó dần cái vẻ bỡ ngỡ Nó vô số người quen Người ta còn thấy nó đáng thương Mà thật nó tội nghiệp quá !=> quen dần và thương cảm => Đặt cái tôi cái nhìn lịch sử để xem xét Giọng điệu giàu cảm xúc Lop11.com (5) Ban đầu cái tôi thơ xuất nó tác giả hình dung diện mạo riêng người với đầy vẻ “bỡ ngỡ” e ngại mà HT nói là “như lạc loài nơi đất khách”.Bới trước đây ta quá quen với cái ta, đề cao cộng đồng xã hội nên không có cá nhân Sau này nó dần vẻ “bỡ ngỡ” và “ vô số người tiếp nhận” gặp người quen biết Câu hỏi: Vì tác giả lại cho “chữ tôi , với cái nghĩa tuyệt đối nó” lại “đáng thương” và đáng “tội nghiệp”? Nguyên nhân bi kịch cái tôi thơ mới? Đời chúng ta nằm vòng chữ tôi Mất bề rộng ta tìm bề sâu.Nhưng càng sâu càng lạnh.Ta thoát lên tiên cùng Thế Lữ, ta phiêu lưu trường tình,ta điên cuồng với Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, ta đắm say cùng Xuân Diệu.Nhưng động tiên đã khép, tình yêu không bền, điên cuồng tỉnh, say đắm bơ vơ Ta ngẩn ngơ trở hồn ta cùng Huy Cận VD: phong cách các nhà thơ: Vũ Hoàng Chương đau đớn "Lũ chúng ta đầu thai nhầm kỷ/Một đôi người u uất nỗi chơ vơ”", Chế Lan Viên sống vọng vô cùng: "Với tôi tất vô nghĩa - Tất không ngoài nghĩa khổ đau", Xuân Diệu thì bối, ngột ngạt "Tôi là nai bị chiều đánh lưới - Không biết đâu đứng sầu bóng tối", Hôm trời nhẹ lên cao, tôi buồn không hiểu vì tôi buồn ; Huy cận : b.Bi kịch cái tôi thơ mới: -Cái tôi đáng thương và đáng tội nghiệp vì : + Mất cốt cách hiên ngang thưở trước : không có khí phách ngang tàng Lí Bạch, không có lòng tự trọng khinh cảnh hàn Nguyễn Công Trứ( Rên rỉ, khổ sở, thảm hại) + Thiếu lòng tin đầy đủ vào thực tại, tìm cách thoát li thực lại rơi vào bi kịch: “càng sâu càng lạnh” => Cách trình bày Có tính khái quát cao (về bế tắc cái tôi thơ và phong cách riêng nhà văn), lập luận logic, chặt chẽ cách diễn đạt lại giàu cảm xúc và có tính hình tượng -Nguyên nhân: Hoàn cảnh lịch sử: + Bi kịch người niên thời : Cô đơn, buồn chán, tìm cách thoát li thực vì thiếu lòng tin vào thực cuối cùng rơi vào bế tắc (Đây chính là đặc trưng thơ mới) Đó là nỗi niềm người niên nước, không có điểm tựa, niềm tin đời Mỗi nhà thơ lại có phong cách nghệ thuật với cái tôi độc đáo, hấp dẫn (Tư Liệu: “Chưa người ta thấy xuất cùng lần hồn thơ rộng mở Thế Lữ, mơ màng Lưu Trọng Lư, hùng tráng Huy Thông, sáng Nguyễn Nhước Pháp, ảo não Huy Cận, quê mùa Nguyễn Bính, kì dị Chế Lan Viên và thiết tha, rạo rực , băn khoan Xuân Diệu” ( Hoài Thanh) c Con đường giải bi kịch : + Họ Gửi vào tiếng việt + Bởi vì : Lop11.com (6) Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp ; Thê Lữ : Gặm khối căm hờn cũi sắt, ta nằm dài trông ngày tháng dần qua Vũ Đình Liên : Những người mua năm cũ, hồn đâu bây => Buồn, cô đơn, bế tắc Câu hỏi: Mang mình bi kịch chung thời đại, người niên thời đã giải bi kịch đời mình cách nào? Nhận xét tình cảm người niên – cái tôi thơ chọn cách giải đó? Câu hỏi: Đặc sắc nội dung và nghệ thuật đoạn trích ? Tiếng Việt là văn hóa, tiếng nói dân tộc Việt Nam: là lụa đã hứng vong hồn hệ đã qua Họ tin vào các giá trị vĩnh cội nguồn dân tộc: thể thơ, ngôn ngữ ( vì họ cần tìm dĩ vãng để vin vào gì bất diệt đủ bảo đảm cho ngày mai) NX : Các nhà thơ mới, hệ niên thời đã thể tình yêu quê hương đất nước thầm kín Tất tình yêu thương họ dồn vào tình yêu tiếng Việt Bởi họ tin : Truyện Kiều còn, tiếng ta còn ; tiếng ta còn, nước ta còn III Tổng kết Nội dung : Chỉ nội dung cốt lõi tinh thần thơ : cái tôi và nói lên cái bi kịch ngấm ngầm hồn người niên hồi Đánh giá thơ ý nghĩa văn chương và xã hội Nghệ thuật : Kết hợp cách hài hòa tính khoa học và tính văn chương nghệ thuật Luận điểm khoa học, chính xác, mẻ ; kết cấu và triển khai hệ thống luận điểm nghệ thuật lập luận chặt chẽ, logic Các biện pháp nghệ thuật sử dụng cách khéo léo, tài tình có khả khơi gợi và tạo sức hút lớn Củng cố: - Nghệ thuật lập luận chặt chẽ vừa thể tính khoa học lại vừa thể tính nghệ thuật cao - Cách triển khai các ý làm rõ chủ đề Văn phong Hoài Thanh sắc sảo : ngôn ngữ giàu hình ảnh, ít dùng khái niệm, thuật ngữ khoa học mà chuyển khái niệm thành hình ảnh; Cách ngắt nhịp câu văn, tạo cân đối nhịp nhàng, tạo sức gợi Dặn dò: Rút kinh nghiệm: Lop11.com (7)