Giáo án Giáo dục công dân 8 tiết 11 đến 21: Trường THCS Đinh Tiên Hoàng

Thái độ: HS biết được đồng tình với chủ trương của nhà nước và những quy định của pháp luật, biết tự bảo vệ bản thân để không sa vào các tệ nạn xã hội II .Các kĩ năng cần tích hợp: - Kỹ [r]

Ngày soạn: 30.10.2011 Ngày dạy: 02-4.11.2011 TỰ LẬP TIẾT 11 I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: -Giúp HS hiểu nào là tự lập, biểu và ý nghĩa nó? 2.Kĩ năng: - HS biết tự lập học tập, lao động 3.Thái độ: - HS thích sống tự lập, biết phê phán lối sống dựa dẫm, ỷ lại phụ thuộc vào người khác II Các nội dung cần tích hợp: Tích hợp kỹ sống: -Kỹ xác định giá trị, trình bày suy nghĩ,ý tưởng biểu hiện,ý nghĩa tự lập sống - Kỹ biểu tự tin -Kỹ đặt mục tiêu,đảm nhận trách nhiệm việc xây dựng và thực kế hoạch rèn luyện tính tự lập III Phương tiện, phương pháp , kỹ thuật dạy học: -Một số câu chuyện ,tấm gương học sinh nghèo vượt khó,những câu tục ngữ ,danh ngôn tính tự lập -Nghiên cứu điển hình - Thảo luận ,tranh luận -Trình bày - Xây dựng kế hoạch rèn luyện tính tự lập IV Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài củ: Gíơi thiệu bài 3.Kết nối: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt * HĐỘNG 1: I Đặt vấn đề Tìm hiểu phần ĐVĐ GV: Gọi HS đọc truyện - Vì Bác Hồ có sẵn lòng yêu nước GV: Vì Bác Hồ có thể tìm đường - Bác có lòng qtâm, hăng hái tuổi trẻ, tin vào cứu nước dù với hai bàn tay trắng? chính mình Tự nuôi sống mình bàn tay lao động HS: Trao đổi, rút - Anh Lê là người yêu nước GV: Em có nhận xét gì suy nghĩ và hành động anh Lê? HS: Vì quá phiêu lưu, mạo hiểm anh không đủ can đảm cùng Bác  Bác đã thể phẩm chất không sợ khó GV: Em có suy nghĩ gì qua câu chuyện trên? khăn, gian khổ, ý chí tự lập cao HS: GV: Kết luận * HĐỘNG 2: II Nội dung bài học Gv: Hà Thị Thiện Lop8.net Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Tìm hiểu NDBH GV: Yêu cầu HS tìm biểu tự lập học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày? HS: * Học tập:- Tự mình đạp xe đến trường - Tự làm bài tập - Tự chuẩn bị đồ dùng học tập * Lao động:- Tự tăng gia sản xuất -Tự csóc em cho mẹ làm - Trực nhật lớp mình * SH ngày:- Tự giặt quần áo - Tự chuẩn bị ăn sáng GV: nhận xét GV: Thế nào là tự lập? GV: Hãy nêu biểu tính tự lập? GV: Tự lập có ý nghĩa ntn chúng ta? HS: GV: HS cần phải làm gì để rèn luyện tính tự lập? Yêu cầu HS lấy ví dụ? 1.Tự lập là: -Tự làm lấy, tự giải công việc, tự lo liệu, tạo dựng sống, không trông chờ, dựa dẫm vào người khác Biểu hiện: - Tự tin - Có lĩnh - Vượt khó khăn, gian khổ - Có ý chí, nỗ lực pđấu, kiên trì, bền bỉ Ý nghĩa: - Người có tính tự lập thường gặt hái nhiều thành công sống - Được người kính trọng Cách rèn luyện: - Độc lập suy nghĩ và hành động, Thường xuyên tự bồi dưỡng lực thân - Tin tưởng vào thân mình - Rèn luyện mình từ việc nhỏ học tập lao động, sinh hoạt ngày GV:Kết luận Bài tập: * Bài (SGK) Đáp án - Tán thành với ý kiến : d, đ,e - Không tán thành : a,b,c * Bài (SGK) Đáp án HS tự lập kế hoạch IV Củng cố,dặn dò: -Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài - Học bài, làm bài tập 1,3,4 (SGK) - Xem trước bài - Sưu tầm ca dao,tục ngữ nói tính tự lập Gv: Hà Thị Thiện Lop8.net Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Tuần 12 Tiết 12 Ngày soạn: 7.11.2011 Ngày dạy: 7-11.11.2011 LAO ĐỘNG TỰ GIÁC SÁNG TẠO (Tiết 1) A Mục tiêu 1.Kiến thức: -Giúp HS hiểu các hình thức lao động người, học tập là hình thức lao động nào? 2.Kĩ năng: -HS biết rèn luyện kĩ lao động, sáng tạo các lĩnh vực 3.Thái độ: -HS có ý thức tự giác, tìm tòi cái học tập và lao động B Chuẩn bị - GV: Bài soạn + SGK, SGV -HS: Bài củ + bài soạn C Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ Thế nào là tự lập? Cho ví dụ Cần phải làm gì để có tính tự lập? III Bài Đặt vấn đề : GV ghi bảng : Miệng nói tay làm Quen tay hay việc Trăm hay không tay quen GV : các câu tục ngữ trên nói lĩnh vực gì ? Triển khai bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung *HĐỘNG 1: Tìm hiểu phần ĐVĐ I Đặt vấn đề : GV: Gọi HS đọc * Trước đây : tận tụy, tự giác, nghtúc thực quy GV: Em có suy nghĩ gì thái độ lao động trình kỷ thuật, kỷ luật đem lại thành cao người kính trọng người thợ mộc trước và quá trình làm ngôi nhà cuối cùng? * Thái độ làm ngôi nhà cuối cùng : không dành HS: hết tâm trí cho công việc, tâm trạng mệt mỏi,vật liệu tạp nham,không đảm bảo quy trình kỷ thuật - Hổ thẹn - Sống ngôi nhà không hoàn hảo GV: Việc làm ông để lại hậu gì? - Thiếu tự giác HS: - Không có kỷ luật lao động GV: Ngnhân nào dẫn đến hậu đó? - Không chú ý đến kỷ thuật HS: - Lao động tự giác là cần thiết, là đủ GV: Kết luận qtrình lđộng phải sáng tạo thì kquả lao động HS: Tiếp tục thảo luận mục đặt vấn đề cao,có suất ,CL -Ý 1: Ý kiến các em lao động - Học tập là hđộng lđộng nên cần tự giác cần tự giác, không cần sáng tạo RL tự giác học tập vì kết học tập cao là điều kiện để HS trở thành ngoan, trò giỏi - Ý 2: - HS rèn luyện tự giác, sáng tạo lao động là Gv: Hà Thị Thiện Lop8.net Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 - Ý 3: GV: Kết luận * HĐỘNG 2: Thảo luận nội dung và hình thức lao động người GV: Lđộng là hđộng có mđích người Đó là việc sử dụng dụng cụ tác động vào thiên nhiên để tạo cải, vật chất phục vụ nhu cầu người GV: Tại nói lao động là điều kiện, phương tiện để người, XH phát triển? HS: GV: Nếu người không lao động điều gì xảy ra? HS: Lao động làm cho người, XH phát triển không ngừng GV: Có hình thức lao động? đó là hình thức nào? Yêu cầu HS tìm tục ngữ, ca dao nói lao động chân tay, lao động trí óc GV: Kết luận + cho điểm đúng Tự giác, sáng tạotrong htập củng có lợi ích lao động - Lao động có kết có điều kiện để học tập tốt - Vì lao động giúp người hoàn thiện phẩm chất đạo đức, tâm lý, tình cảm.Con người phát triển lực - Làm cải cho XH, đáp ứng nhu cầu người - Không có cái ăn, cái mặc - Không có nhà ở, nước uống - Vui chơi, giải trí không có -Hai hình thưc :+ Lao động chân tay + Lao động trí óc * Cày sâu cuốc bẫm * Mồm miệng đỡ chân tay IV Củng cố : GV : treo bảng phụ yêu cầu HS giải thích vì ? -Lao động chân tay không vinh quang -Muốn sang trọng phải là người trí thức V Dặn dò - Xem bài chuẩn bị tiết sau Gv: Hà Thị Thiện Lop8.net Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Tuần 13 TIẾT 13 Ngày soạn : 13.11.2011 Ngày dạy : 15.11.2011 LAO ĐỘNG TỰ GIÁC SÁNG TẠO ( Tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: -Giúp HS thấy ý nghĩa, biểu lđộng tự giác,stạo học tập, lao động 2.Kĩ năng: -HS biết rèn luyện kĩ lao động 3.Thái độ: - HS có ý thức tự giác, tìm tòi hướng tới cái học tập và lao động II Các nội dung cần tích hợp : Tích hợp kỹ sống : - Kỹ tư phê phán ý kiến,.quan điểm khác lao động tự giác và sáng tạo học sinh - Kỹ phân tích, so sánh biểu tự giác sáng tạo và không tự giác sáng tạo học tập, lao động - Kỹ đặt mục tiêu , quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm việc xây dựng,thực kế hoạch học tập ,lao động tự giác và sáng tạo III Phương tiện , phương pháp, kỹ thuật dạy học : - Tranh luận - Động não - Thảo luận nhóm - Xây dựng kế hoạch IV Tiến trình dạy học: Kiểm tra bài củ: Gíơi thiệu bài mới: GV dẫn dắt từ bài cũ sang bài Kết nối Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt *HĐỘNG1: II Nội dung bài học: Thảo luận, rút NDBH Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo lao động? N1: - Thế nào là lao động tự giác, sáng * Lao động tự giác: -Chủ động làm việc, không tạo? Ví dụ? đợi nhắc nhở Hs : Trả lời Ví dụ: - Tự giác học bài * Lao động sáng tạo: - Suy nghĩ, cải tiến, phát cái Tiết kiệm, hiệu cao Ví dụ : - Cải tiến phương pháp học tập N2: Tại phải lao động tự giác, sáng N2: - Vì thời đại chúng ta sống KHKT phát triển tạo? Nếu không tự giác, sáng tạo thì không tiếp cận với HS : Trả lời tiến nhân loại ? Nêu hậu việc không tự giác, * Hậu quả: - Học tập kết không cao Chán nản, sáng tạo học tập dễ bị lôi vào tệ nạn XH N3: Hãy nêu biểu lao động tự N3: - Thực tốt nhiệm vụ giao cách chủ giác, sáng tạo? động HS: Trả lời - Nhiệt tình tham gia việc Gv: Hà Thị Thiện Lop8.net Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 N4: Hãy nêu mqh lao động tự giác và lao động sáng tạo? Hs : Trả lời GV: Tự giác là phẩm chất đạo đức, sáng tạo là phẩm chất trí tuệ ? Hãy nêu lợi ích lao động tự giác, sáng tạo học tập? HS: Trả lời - Tiếp cận cái mới, đại N4: Chỉ có tự giác vui vẻ, tự tin, có hiệu Tự giác là điều kiện sáng tạo Lợi ích lao động, sáng tạo : - Tiếp thu kiến thức, kĩ ngày càng thục - Hoàn thiện, phát triển phẩm chất và lực thân - Chất lượng học tâp, lđộng nâng cao Trách nhiệm HS - Cần có kế hoạch rèn luyện tính tự giác, stạo học tập, lao động ngày - Tránh lối sống tự cá nhân lười suy nghĩ, thiếu trách nhiệm, ngại khó - Coi trọng lao động chân tay và lao động trí óc - Lao động cần cù, suất, chất lượng cao - Có kế hoạch rèn luyện cụ thể - Kiểm tra đôn đốc việc thực - Rút kinh nghiệm: phát huy việc làm tốt, khắc phục sai lầm ? Là HS chúng ta cần làm gì để rèn luyện tính tự giác, sáng tạo học tập HS : Trả lời GV: Kết luận * HĐỘNG 2: Liên hệ thực tế, rèn luyện kỹ ? Chúng ta cần có thái độ lao động ntn để rèn luyện tính tự giác - sáng tạo HS: Trả lời GV: Hãy nêu biện pháp RL cá nhân? GV: Kết luận Bài tập: Bài tập sgk * Bài 1: + Tự giác, sáng tạo: - Tự giác học bài, tự giác thực nội quy trường - Suy nghĩ cải tiến phương pháp học tập - Nghiêm khắc sửa chữa sai trái + Không tự giác, stạo : - Lối sống tự cá nhân, cẩu thả,ngại khó Thiếu trách nhiệm với thân, XH ? Hãy tìm câu tục ngữ , ca dao nói lao động * Tục ngữ: - Chân lấm tay bùn - Làm ruộng ăn cơm nằm - Nuôi tằm ăn cơm đứng * Ca dao: “Cày đồng buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày” Củng cố , dặn dò - HS nhắc lại NDBH - Học bài,làm bài tập còn lại - Xem trước bài - Sưu tầm ca dao,tục ngữ nói lao động Gv: Hà Thị Thiện Lop8.net Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Tuần 14 Ngày soạn : 27.11.2011 Ngày dạy : 28.11-2.12.2011 Tiết 14 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: -Giúp HS hiểu 1số quy định PL quyền và nghĩa vụ công dân gia đình 2.Kĩ năng: - HS biết cách ứng xử với các thành viên gia đình phù hợp với quy định pháp luật 3.Thái độ: -HS trân trọng tình cảm gia đình và có ý thức xây dựng gia đình ngày càng ấm no, hạnh phúc II Các nội dung cần tích hợp : - Kỹ tư phê phán, đánh giá việc thực quyền và nghĩa vụ các thành viên gia đình - - Kỹ trình bày suy nghĩ ,ý tưởng vai trò cái và ý nghĩa việc thực quyền và nghĩa vụ gia đình - Kỹ nêu và giải vấn đề các vấn đề nãy sinh quan hệ gia đình - Kỹ kiên định các tình để thể nghĩa vụ với cha mẹ III Phương tiện , phương pháp, kỹ thuật dạy học - Thảo luận nhóm - Trình bày - Phân tích ,xử lý tình - Đóng vai IV Tiến trình dạy học: Kiểm tra bài củ: Gíơi thiệu bài GV đọc câu ca dao: “ Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu là đạo ” GV dẫn dắt vào bài Kết nối : Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt *HĐỘNG 1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề I Đặt vấn đề: GV: Gọi HS đọc truyện HS: GV: Hãy nêu việc làm - Tuấn xin mẹ với ông bà, chấp nhận học xa, xa Tuấn ông bà? mẹ và em HS: - Tuấn dậy sớm nấu cơm, cho lợn gà ăn, đun nước cho ông bà tắm, dắt ông bà dạo chơi, đêm nằm cạnh ông bà để tiện chăm sóc GV: Em có đồng tình với việc làm - Đồng tình và khâm phục Tuấn Tuấn không? Vì sao? Gv: Hà Thị Thiện Lop8.net Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 HS: GV: Hãy nêu việc làm - Con trai cụ đã sử dụng số tiền bán vườn để xây nhà trai cụ Lam? Xây nhà xong, gia đình cái tầng trên, HS: tầng cho thuê, cụ Lam bếp, hàng ngày mang cho mẹ ít cơm - Buồn tủi quá, cụ quê GV: Em có đồng tình với cách cư xử - Không, vì là người bất hiếu trai cụ Lam không? Vì sao? HS: GV: Yêu cầu HS rút bài học qua * Bài học: Chúng ta phải biết kính trọng, yêu thương chăm sóc câu chuyện trên? HS: ông bà, cha mẹ GV: Kết luận * HĐỘNG 2: Thảo luận, phân tích tình SGK N1: * Bài (trang 33) SGK BT3: - Bố mẹ Chi đúng và họ không xâm phạm quyền tự con.Vì cha mẹ có quyền và nghĩa vụ trông HS: nom - Chi sai vì không tôn trọng ý kiến bố mẹ Cách ứng xử đúng là: nghe lời bố mẹ, không nên chơi xa không có cô giáo, nhà trường quản lý N2: * Bài (trang 33) SGK BT4: - Cả Sơn và cha mẹ Sơn có lỗi - Sơn đua đòi ăn chơi, cha mẹ quá nuông chiều Sơn, HS: buông lỏng việc quản lý em, không biết kết hợp gia đình, nhà trường để giáo dục Sơn N3: * Bài (trang 33) SGK BT5: - Bố mẹ Lâm cư xử không đúng vì cha mẹ thì phải chịu HS: trách nhiệm hành vi con, phải bồi thường thiệt hại mình gây GV: Kết luận - Lâm vi phạm luật giao thông đường * HĐỘNG 3: *Bài tập: Luyện tập - Kính trọng, lễ phép Đánh dấu (x) vào câu đúng - Biết vâng lời HS: - Chăm sóc bố mẹ ốm đau - Nói dối ông bà để chơi GV: Kết luận tiết Bài tập: - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói lên mqh các thành viên gđình Củng cố, dặn dò - Học bài, làm BT 1,2 (SGK) - Xem trước nội dung còn lại bài - Tìm hiểu qđịnh PL quyền và nghĩa vụ công dân Gv: Hà Thị Thiện Lop8.net Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 TUẦN 15 Tiết 15 Ngày soạn : 4.12.2011 Ngày dạy: 5-9.12.2011 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp HS hiểu ý nghĩa các quy định đó Kĩ năng: HS đánh giá hvi thân và người khác theo quy định PL Thái độ: Có ý thức xây dựng gia đình ngày càng ấm no, hạnh phúc Thực tốt nghĩa vụ đối mình II Các nội dung cần tích hợp: - Kỹ tư phê phán, đánh giá việc thực quyền và nghĩa vụ các thành viên gia đình - Kỹ trình bày suy nghĩ ,ý tưởng vai trò cái và ý nghĩa việc thực quyền và nghĩa vụ gia đình - Kỹ nêu và giải vấn đề các vấn đề nãy sinh quan hệ gia đình - Kỹ kiên định các tình để thể nghĩa vụ với cha mẹ III Phương btiện ,phương pháp, kỹ thuật dạy học: - Thảo luận nhóm - Trình bày - Phân tích ,xử lý tình - Đóng vai IV Tiến trình dạy học: Kiểm tra bài cũ : Gíới thiệu bài : GV hướng dẫn hs vào bài Kết nối : Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt * HĐỘNG 1: GV giới thiệu quy định pháp luật - Điều 64: “ Cha mẹ có trách nhiệm nuôi dạy thành công dân tốt quyền và nghĩa vụ công dân gia .các ” đình Gia đình là cái nôi nuôi dưỡng - Luật hôn nhân và gia đình năm 2000: người, là môi trường quan trọng hình thành “ Cha mẹ có nghĩa vụ nuôi dạy thành công dân giáo dục nhân cách có ích cho xã hội .giúp đỡ ” Pháp luật nước ta có quy định - Nhà nước và xã hội không thừa nhận trai và quyền và nghĩa vụ các thành viên gái giá thú gia đình GV: Hướng dẫn HS phân tích, đối chiếu quy định với điều mà em vừa học tiết để thấy rõ tính hợp lý PL GV: Kết luận * HĐỘNG 2: * Việc làm tốt: Liên hệ thực tế việc làm tốt và chưa tốt - Động viên, an ủi, tâm với cái việc thực quyền và nghĩa vụ công - Tôn trọng ý kiến cái Gv: Hà Thị Thiện Lop8.net Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 dân gia đình - Gia đình, cái quan tâm đến ông bà - Bố mẹ gương mẫu với cái * Việc làm chưa tốt:- Nuông chiều - Can thiệp thô bạo vào tình cảm, ý thích cái - Đánh, mắng, chửi - Con cái vô lễ, anh em đánh GV: Bổ sung, nhận xét * HĐỘNG 3: Tìm hiểu NDBH GV:Hãy nêu quyền và nghĩa vụ cha mẹ, ông bà cháu? HS: GV:Hãy nêu quyền và nghĩa vụ cháu ông bà,cha mẹ? HS: GV:Hãy nêu nghĩa vụ anh,chị em gia đình? HS: GV: Kết luận II Nội dung bài học: Quyền và nvụ cha mẹ, ông bà: - Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nuôi dạy thành công dân tốt - Ông bà nội, ngoại có quyền và nghĩa vụ trông nom nuôi dưỡng 2.Quyền và nghĩa vụ cháu : - Yêu quý, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà - Chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ, ông bà ( đặc biệt là ốm đau, già yếu) - Nghiêm cấm việc con, cháu ngược đãi, xúc phạm cha mẹ, ông bà Nghĩa vụ anh, chị em gia đình: - Thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ - Nuôi dưỡng nhau( không còn cha, mẹ) Bài tập : * Bài tập : sách tình Câu tục ngữ nào sau đây nói lên mối quan hệ các thành viên gia đình: a) Con dại cái mang b) Một giọt máu đào ao nước lã c) Của chồng công vợ Đáp án : Cả ý trên * Bài sgk : - Nếu cha mẹ có bất hòa Hs :Cách xử tốt : - Ngăn cản không cho bất hòa nghiêm trọng - Khuyên bên thật bình tĩnh, giải thích khuyên bảo để thấy đúng, sai GV: Kết luận 5.Củng cố, dặn dò : - HS nhắc lại NDBH - Học bài củ, làm BT 1,2,7(SGK) - Chuẩn bị bài tiết sau ngoại khóa Gv: Hà Thị Thiện 10 Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Lop8.net TUẦN 16 Tiết 16 TIẾT 16: Ngày soạn : 4.12.2011 Ngày dạy: 5-9.12.2011 THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG : MA TÚY A Mục tiêu: 1.Kiến thức: -HS hiểu mđích học ngoại khóa là sâu tìm hiểu 1vđề nóng bỏng địa phương củng toàn XH.Phòng chống tệ nạn ma túy 2.Kĩ năng: - HS biết tránh xa ma tuý và giúp người phòng chống tệ nạn này 3.-Thái độ: - HS quan tâm việc học tập và biết hướng hứng thú mình vào các họat động chung có ích Biết lên án và phê phán hành vi vi phạm pháp luật ma tuý B Chuẩn bị : - GV: Tranh ảnh, tài liệu ma tuý, Luật phòng chống MT - HS: Các tài liệu phòng chống ma tuý C Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu quyền và nghĩa vụ cháu ông bà, bố mẹ? III Bài 1.Đặt vấn đề : Ma tuý là TNXH nguy hiểm, là vấn đề mà các nước trên giới quan tâm LHQ đã lấy ngày 26-6 hàng năm làm ngày giới phòng chống ma tuý Vậy ma túy có tác hại gì, cách phòng chống nó sao? 2.Triển khai bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung *HĐỘNG 1: Tìm hiểu các khái niệm ma tuý, nghiện MT GV: Cho HS xem tranh thực trạng nghiện mt,các loại ma túy và phương hướng, chủ trương phòng, chống ma túy nhà nước ta Ma tuý, nghiện ma tuý là gì? GV: Ma túy là gì? Có loại? * Ma tuý: HS; * Nghiện MT: Là lệ thuộc người vào các chất Ma tuý, làm cho người không thể GV: Theo em nào là nghiện ma túy? quên và từ bỏ được(cảm thấy khó chịu,đau đớn,vật HS: vã,thèm muốn thiếu nó) * HĐỘNG 2: Tác hại nghiện MT: Tìm hiểu nguyên nhân và tác hại nghiện * Đối với thân người nghiện: - Gây rối loạn sinh lí, tâm lí MT GV: Khi lạm dụng MT nó dẫn đến - Gây tai biến tiêm chích, nhiễm khuẩn - Gây rối loạn thần kinh, hệ thống tim mạch, hô tác hại gì cho thân? hấp, HS : => Sức khoẻ bị suy yếu, không còn khả lao động -Nhân cách suy thoái *Đối với gia đình: - Kinh tế cạn kiệt Gv: Hà Thị Thiện 11 Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Lop8.net GV: Nghiện ma túy ảnh hưởng ntn đến gia đình và xã hội? HS: GV: Vì lại bị nghiện ma túy? HS: - Hạnh phúc tan vỡ * Đối với xã hội: - Trật tự xã hội bị đảo lộn, đa số nghiện trở thành tội phạm Nguyên nhân nạn nghiện MT: - Thiếu hiểu biết tác hại MT - Lười biếng, thích ăn chơi - CS gia đình gặp bế tắc - Thiếu lĩnh, bị người xấu kích động, lôi kéo - Do tập quán, thói quen địa phương - Do ctác phòng chống chưa tốt - Do mở cửa, giao lưu quốc tế Trách nhiệm HS: - Thực không với MT - Tuyên truyền khuyên bảo người tránh xa MT - Lỡ nghiện phải cai * HĐỘNG 3: Tìm hiểu cách cai nghiện và cách phòng chống MT GV: Làm nào để nhận biết người nghiện MT? GV: Khi lỡ nghiện cần phải làm gì? GV: Theo em cần làm gì để góp phần vào việc phòng chống MT? GV: Hdẫn HS làm bài tập phiếu kiểm tra hiểu biết MT IV Củng cố: - Ma túy là gì? Thế nào là nghiện ma túy, nêu tác hại và cách phòng chống? V Dặn dò: - Học bài,chuẩn bị nội dung tiết sau ôn tập học kỳ - HS thực tốt ATGT Gv: Hà Thị Thiện 12 Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Lop8.net TUẦN 17 Tiết 17 Ngày soạn : 11.12.2011 Ngày dạy: 12-16.12.2011 ÔN TẬP HỌC KÌ I A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS nắm kiến thức đã học cách có hệ thống, biết khắc sâu số kiến thức đã học 2.Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế sống 3.Thái độ: HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo đức đã học B Chuẩn bị - GV : Bài soạn + SGK8 - HS : Ôn lại nội dung các bài đã học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra bài củ: Kết hợp kiểm tra ôn tập III Bài Hoạt động GV và HS *HĐỘNG 1: GV: Thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải? HS: Nêu vài ví dụ Nội dung Lẽ phải: - Những điều coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lý và lợi ích chung XH - Tôn trọng lẽ phải: Công nhận, ủng hộ, tuân theo, bảo vệ điều đúng đắn Liêm khiết: GV: Thế nào là liêm khiết? - Phẩm chất đạo đức người thể lối sống sạch, không hám danh lợi HS: Tôn trọng người khác: - Đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm GV: Thế nào là tôn trọng người khác? giá, lợi ích người khác HS: Giữ chữ tín: - Coi trọng lòng tin người mình GV: Thế nào là giữ chữ tín? trọng lời hứa,tin tưởng HS: Pháp luật: - Quy tắc xử chung có tính bắt buộc Nhà GV: Pháp luật là gì? Kỷ luật là gì? mối quan nước ban hành - Kỷ luật: Quy định,quy ước cộng đồng hệ Pháp luật và Kỷ luật? HS: hvi người Đặc điểm tình bạn: GV: Tình bạn sáng, lành mạnh có - Phù hợp với quan niệm sống - Bình đẳng, tôn trọng lẫn đặc điểm nào? HS: - Chân thành, tin cậy, có trách nhiệm với - Thông cảm, đồng cảm với Hoạt động CT- XH: -Hđộng có nội dung liên quan đến việc XD và Gv: Hà Thị Thiện 13 Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Lop8.net bảo vệ NN,chế độ chính trị, đoàn thể quần chúng GV: Những hoạt động nào coi và hđộng nhân đạo, bvệ mtrưòng sống người là hoạt động chính trị - xã hội? HS: Cộng đồng dân cư: (SGK) GV: Thế nào là cộng đồng dân cư? Ý nghĩa việc XD nếp sống VH khu dân cư? HS: GV: Tự lập là gì? Ví dụ? HS: GV: Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo? Ví dụ? Tại phải lao động tự giác, sáng tạo? HS: GV:Hãy nêu quyền và nghĩa vụ cháu ông bà, cha mẹ? HS: GV: Kết luận * HĐỘNG 2: Luyện tập GV: Hướng dẫn HS làm lại các BT HS: Làm bài GV: Kết luận IV Củng cố: V Dặn dò: Tự lập: - Tự làm lấy, tự giải công việc, tự lo liệu tạo dựng sống, không trông chờ, dựa dẫm vào người khác 10 Lao động tự giác: (SGK) - Ví dụ : Tự giác làm BT Lao động sáng tạo: (SGK) - Ví dụ : Cải tiến phương pháp học tập III Bài tập: - GV: hệ thống lại bài ôn tập - Về nhà làm đề cương ôn tập - Tiết sau kiểm tra học kì I Gv: Hà Thị Thiện 14 Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Lop8.net Ngày soạn: 14.12.2011 Tuần 18 -Tiết 18 Ngày kiểm tra: 21.12.2011 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu bài học: - Đánh giá kết HS đã lĩnh hội qua các bài đã học - Phát triển tư logic hệ thống hoá kiến thức - Rèn luyện kỉ viết II.Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị hệ thống câu hỏi , đáp án - HS: Ôn lại kiến thức III Tiến trình lên lớp: - Ổn định - GV: phát đề - Thu bài I Phần trắc nghiệm (3 đ): Khoanh tròn vào câu trả lời đúng : Câu (0,5đ):Hành vi nào sau đây thể tôn trọng lẽ phải: a.Chấp hành tốt nội qui quan,nhà trường,qui định pháp luật b.Chỉ làm việc mình thích c.Phê phán gay gắt ý trái quan điểm với mình Câu (0,5đ):Em đồng ý với ý kiến nào sau đây; a.Công việc nhà ỷ lại cho người giúp việc b.Vệ sinh lớp đã có các cô lao công c.Boá meï giaøu coù khoâng caàn lo hoïc taäp d.Tất các câu trên sai Câu (0,5đ):Hành vi nào sau đây thể trách nhiệm với cha mẹ,ông bà: a.Nói dối ông bà để chơi b.Caûi laïi oâng baø ,cha meï c.Chaêm soùc oâng baø cha meï oám ñau Caâu (0,5ñ):Haønh vi naøo theå hieän vieäc laøm khoâng toát caùch nuoâi daïy con: a.Động viên,an ủi,tâm với cái b.Toân troïng yù kieán cuûa c.Can thieäp thoâ baïo vaøo tình caûm vaø yù thích cuûa caùi Câu 5( 1đ):Điền từ còn thiếu vào chổ trống để hoàn thành câu trả lời đúng: Toân troïng leõ phaûi giuùp……………………………………………………………………………………………………………………………………… Goùp phaàn thuùcđñẩy…………………………………………………………………………………………………………………………………………… II.Tự Luận(7đ): Câu (3d):Thế nào là giữ chữ tín? Biểu ? Ý nghĩa ? Cho ví dụ cụ thể? Câu (2,5 đ):Thế nào là lao động tự giác,sáng tạo?Trái ngược với lao động tự giác sáng tạo là gì? Tại nói lao động là điều kiện là phương tiện để người ,xã hội phát triển? Câu (1,5 đ):Xử lí tình huống: Gv: Hà Thị Thiện 15 Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Lop8.net Tốt nghiệp Đại học Tiến bắt đầu làm,Tiến dùng tiền lương mình để sắm quần áo,mua xe,chiêu đãi bạn bè.Bố mẹ hỏi công việc ,góp ý cách tiêu tiền Tiến cằn nhằn:”Bố mẹ hỏi để làm gì?”.Em đánh giá nào cách xử bố mẹ Tiến và Tiến? ĐÁP ÁN I PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM ( ñ) Caâu 1:a – Caâu 2: d –Caâu 3:c -Caâu 4:c Câu 5:- Gíup người có cách ứng xử phù hợp làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội -Góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển II PHẦN TỰ LUẬN(7 đ) Câu 1:­Gĩư chữ tín là coi trọng lòng tin người mình,biết trọng lời hứa và biết tin tưởng nhau(1 đ) -Bieåu hieän:-Chaêm hoïc ,chaêm laøm -Đi học đúng -Khoâng giaáu baøi kieåm tra bò ñieåm keùm .(1 ñ) - Ý nghĩa: Nhận tin cậy người khác mình,giúp người đoàn kết và dể dàng hợp tác với nhau.(0,5 đ) - VD: Hs tự lấy (0,5 đ) Câu 2: -Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi nhắc nhở,không phải áp lực từ bên ngoài.(0,5 đ) -Lao động sáng tạo là quá trình lao động luôn suy nghĩ ,cải tiến để tìm tòi cái mới,tìm cách gỉai tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng hiệu coâng vieäc.(0,5 ñ) -Trái nghược với lao động tự giác sáng tạo là: Lười biếng,ỷ lại .(0,5 đ) -Nói lao động là điều kiện là phương tiện để người ,xã hội phát triển vì: + Lao động giúp người hoàn thiện phẩm chất,đạo đức,tâm lí và tình cảm +Con người phát triển lực,làm cải cho xã hội đáp ứng nhu cầu Con người.(1 đ) Câu 3:- Cách xử Bố mẹ Tiến là đúng vì bố mẹ Tiến thấy Tiến chi tiêu không hợp lí neân goùp yù cho Tieán,boá meï coù traùch nhieäm daïy doå,giaùo duïc,khuyeân raêng caùi -Cách xử Tiến là sai vì: Con cái phải biết nghe lời,ngoan ngoãn với bố mẹ,chi tiêu không hợp lí thì phải biết điều chỉnh lại cho hợp lí.(1,5 đ) …………………………………………………………………………… Gv: Hà Thị Thiện 16 Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Lop8.net MA TRẬN ĐỀ: Mức độ Nội dung Biết TN Hiểu TL TN Vận dụng TL TN Tổng TL Tôn trọng lẽ phải C1 (0,5 đ) C5 (1 đ) Lao động tự giác sáng tạo Quyền và trách nhiệm công dân gia đình Gĩư chữ tín C2Y1 (1 đ) C2Y2 (0,5 đ) C3 (0,5 đ) C4 (0,5 đ) 1,5 đ C2Y3 ( đ) C2 (0,5 đ) C1Y1 ( 1đ ) C1Y3 (0,5 đ) 2,5 đ C3 (1,5 đ) C1Y2 (1 đ) 3đ C1Y4 (0,5 đ) 3đ 2đ 10 đ Tổng 2đ Gv: Hà Thị Thiện 3đ 2đ 1đ 17 Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Lop8.net Tiết 19 BÀI 13 : PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ Ngày soạn: 8.1.2012 Ngày dạy: 9-15.12.2012 HỘI (Tiết 1) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp HS thấy tác hại các tệ nạn xã hội Biết phân biệt tệ nạn xã hội với các hoạt động vui chơi, giải trí khác Kĩ năng: HS biết xa lánh các tệ nạn xã hội, tích cực tham gia ủng hộ hoạt động phòng, chống các tệ nạn xã hội Thái độ: HS phòng, chống các tệ nạn xã hội nhận biết tệ nạn xã hội, biết phòng ngừa và lên án kịp thời II Các nội dung cần tích hợp: - Kỹ thu thập và xử lý thông tin,trình bày suy nghĩ,ý tưởng, tệ nạn xã hội và tác hại nó - Kỹ tư phê phán hành vi liên quan đến tệ nạn xã hội - Kỹ ứng phó tự bảo vệ,tìm kiếm trợ giúp tình có nguy bị đe dọa cưỡng (sử dụng,vận chuyển chất ma túy,bị bắt cóc ,xâm hại tình dục ) -Kỹ tự tin,kiểm soát cảm xúc,kiên định biết từ chối không tham gia tệ nạn xã hội và các hành vi mà pháp luật nghiêm cấm trẻ em III Phương tiện ,phương pháp,kỹ thuật dạy học: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Xử lí tình - Đóng vai IV Tiến trình dạy học: 1.Gíơi thiệu bài mới: Giáo viên cho hs quan sát tranh sau đó dẫn dắt vào bài Kết nối: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt *HĐ1: Tìm hiểu phần ĐVĐ Gv: Gọi hs đọc phần ĐVĐ sgk/34 Gv: Em có nhận xét gì việc làm các bạn tình 1? Gv: Em có đồng tình với việc làm bạn An không? Vì sao? Gv: Nếu các bạn lớp tiếp tục chơi em làm gì? Gv: Ở tình 2, theo em P,H và Bà Tâm có vi phạm PL không? Vì sao? Gv: Phân tích hậu các việc hai tình trên? II NỘI DUNG BÀI HỌC: * HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài học Tệ nạn xã hội: Gv: Những việc làm trên có bị xem là tệ nạn Gv: Hà Thị Thiện 18 Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Lop8.net xã hội không? Gv: Tệ nạn xã hội là gì? Hãy kể tên số TNXH mà em biết? Là hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức và pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội Có nhiều TNXH nguy hiểm là tệ cờ bạc, ma tuý và mại dâm Gv: Biểu tệ nạn đó là gì? * HS thảo luận nhóm Gv: chia lớp thành nhóm, thảo luận theo nd sau: N1 Phân tích tác hại nạn cờ bạc N2 Phân tích tác hại nạn mại dâm N3 Phân tích tác hại nạn uống rượu N4 Phân tích tác hại nạn ma tuý Gv: Khi sa vào các TNXH thường dẫn đến hậu gì? Gv: Vì số người lại sa vào các TNXH? Tác hại các TNXH: - Ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ, tinh thần và đạo đức người - Làm tan vỡ hạnh phúc gia đình - Suy thoái nòi giống dân tộc - Suy giảm sức lao động, ảnh hưởng đến kinh tế - Gây rối loạn trật tự xã hội Bài tập : Gv: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1,2,3 sgk / 36; - số bài tập sbt /35 Củng cố,dặn dò - Nêu các tác hại các TNXH - Học bài - Làm các bài tập còn lại SGK / 36,37 - Chuẩn bị đồ dùng chơi sắm vai theo nd bài tập và 5/36,37 - HS thực tốt ATGT Gv: Hà Thị Thiện 19 Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Lop8.net Tuần 20-Tiết 20: Ngày soạn : 15.1.2012 Ngày dạy: 16-20.1.2012 BÀI 13 : PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI (T2) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp HS nắm số quy định pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội và ý nghĩa nó Kĩ năng: HS biết xa lánh các tệ nạn xã hội, tích cực tham gia ủng hộ hoạt động phòng, chống các tệ nạn xã hội Thái độ: HS biết đồng tình với chủ trương nhà nước và quy định pháp luật, biết tự bảo vệ thân để không sa vào các tệ nạn xã hội II Các kĩ cần tích hợp: - Kỹ thu thập và xử lý thông tin,trình bày suy nghĩ,ý tưởng, tệ nạn xã hội và tác hại nó - Kỹ tư phê phán hành vi liên quan đến tệ nạn xã hội - Kỹ ứng phó tự bảo vệ,tìm kiếm trợ giúp tình có nguy bị đe dọa cưỡng (sử dụng,vận chuyển chất ma túy,bị bắt cóc ,xâm hại tình dục ) -Kỹ tự tin,kiểm soát cảm xúc,kiên định biết từ chối không tham gia tệ nạn xã hội và các hành vi mà pháp luật nghiêm cấm trẻ em III Phương tiện ,phương pháp,kỹ thuật dạy học: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Xử lí tình - Đóng vai IV Tiến trình dạy học: Kiểm tra bài cũ 2.Gíơi thiệu bài mới: Kết nối: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt *HĐ1: Tìm hiểu các quy định pháp luật II Nội dung bài học Những quy định pháp luật phòng phòng chống TNXH Gv: Gọi hs đọc phần tư liệu tham khảo sgk/35 chống TNXH: Gv: Pháp luật cấm hành vi nào - Cấm đánh bạc, tổ chức đánh bạc xã hội? hình thức nào Gv: Pháp luật có quy định gì - Cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, người nghiện ma tuý? sử dụng, tổ chức, lôi kéo sử dụng trái phép chất Ma tuý + Những người nghiện Ma tuý bắt buộc phải cai nghiện - Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ dẫn dắt mại dâm * Đối với trẻ em: Gv: Pháp luật cấm hành vi nào - Không đánh bạc, uống rượu, hút thuốc và trẻ em? dùng các chất kích thích có hại cho sức khoẻ - Cấm lôi kéo, dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, Gv: Hà Thị Thiện 20 Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Năm học: 2011-2012 Lop8.net