Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 11 đến 14 - Trường THCS Thịnh Đức

1 – Kiến thức: Giúp học sinh nhận rõ yêu cầu của phương pháp thuyết minh Nhận biết các phương pháp thuyết minh 2 – KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng x©y dùng kiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh 3 - Thái độ: có [r]

Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 10, 11 Kết cần đạt: - KiÓm tra vµ cñng cè nhËn thøc cña häc sinh bµi «n tËp truyÖn kÝ viÖt nam đại - Biết kể trước tập thể lớp cách rõ ràng, gãy gọn, sinh động câu chuyện có kết hợp với miêu tả và biểu cảm, qua đó ôn tập ngôi kể - Củng cố kiến thức đã học tiểu học đặc điểm câu ghép và cách nèi c¸c vÕ c©u ghÐp - Nắm vai trò, vị trí văn thuyết minh đời sống người TiÕt 41 kiÓm tra v¨n A Môc tiªu bµi häc – KiÕn thøc: - KiÓm tra vµ cñng cè l¹i nhËn thøc cña häc sinh sau bµi «n tËp truyện kí Việt Nam đại - Tích hợp với các kiến thức Tiếng Việt đã học và phần Tập làm văn bài: tóm tắt v¨n b¶n tù sù ; kÕt hîp tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m – KÜ n¨ng: RÌn luyÖn vµ cñng cè c¸c kÜ n¨ng kh¸i qu¸t, tæng hîp, ph©n tÝch vµ so s¸nh, lùa chän viÕt ®o¹n v¨n - Thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn B ChuÈn bÞ - Giáo viên : Soạn đề bài và đáp án - Học sinh: Ôn tập kĩ truyện kí Việt Nam đã học bài ''Ôn tập'' C.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: 3)Bài mới: Ma trận thiết kế đề kiểm tra văn Các mức độ cần đánh giá Các bài và chủ đề chính Bµi 1: T«i ®i häc NhËn biÕt TN TL 1(0,5) Bµi 2: Trong lßng mÑ Bài 3: Tức nước vỡ bờ 1(0,5) Th«ng hiÓu TN TL 1,0 2(0,5) 1,0 1(0,5) 1,0 1(4,0) Bµi 1,2,3 NguyÔn thÞ hång Tæng 1(0,5) Bµi 4: L·o H¹c Tæng VËn dông TN TL 2(1,0) 4(2,0) 120 Lop8.net 1(4,0) 4,0 1(3,0) 3,0 1(3,0) 10,0 trường thcs thịnh đức Gi¸o ¸n ng÷ v¨n * §Ò bµi: PhÇn I: Tr¾c nghiÖm ( ®iÓm) Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng C©u 1: ''T«i ®i häc'' cña Thanh TÞnh ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo? A – Bót KÝ C – TiÓu thuyÕt B – TruyÖn ng¾n tr÷ t×nh D – Tuú bót Câu 2: Nhận định nào sau đây nói đúng chủ đề tác phẩm “ Tôi học” A – “ T«i ®i häc ” t« ®Ëm c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng nh©n vËt “ t«i” ë buổi đầu đến trường B - “ Tôi học ” tô đậm cảm giác lạ lẫm, sợ sệt nhân vật “ tôi” buổi đầu đến trường đầu tiên C – “ Tôi học ” tô đậm tận tình âu yếm người lớn người mẹ, ông đốc… em bé lần đầu tiên đến trường D – Tôi học tô đậm niềm vui sướng hân hoan nhân vật “tôi” và các bạn ngày khai trường đầu tiên Câu 3: Nhận định nào sau đây nói đúng chủ đề đoạn trích “Trong lòng mÑ” A - Đoạn trích chủ yếu trình bày tâm địa độc ác bà cô bé Hồng B - §o¹n trÝch chñ yÕu tr×nh bµy sù hên tñi cña bÐ Hång gÆp mÑ C - §o¹n trÝch chñ yÕu tr×nh bµy nçi ®au khæ cña bÐ Hång D - §o¹n trÝch chñ yÕu tr×nh bµy diÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång C©u 4: Nh©n vËt bµ c« hiÖn lªn cuéc trß chuyÖn víi bÐ Hång lµ mét người nào? A – Là người đàn bà xấu xa, xảo quyệt tâm địa với “ rắp tâm bẩn” B - Là người đàn bà đại diện cho thành kiến phi nhân đạo, cổ hủ C - Là người đàn bà có tính cách tiêu biểu cho người phụ nữ xưa và D – Gåm A vµ B Câu 5: Trong đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” chị Dậu lên là người nh­ thÕ nµo? A – Giàu tình thương yêu với chồng B – C¨m thï bän tay sai cña thùc d©n phong kiÕn C – Có thái độ phản kháng mạnh mẽ bọn tay sai D – Cả A, B, C đúng Câu 6: Miêu tả hành động tên cai lệ, Ngô Tất Tố chủ yếu sử dụng các từ loại nµo? A – Danh Tõ C - §éng tõ B – TÝnh Tõ D - §¹i tõ II – PhÇn tù luËn( ®iÓm) 1) Tãm t¾t truyÖn ng¾n “L·o H¹c” cña nhµ v¨n Nam cao? 2) Qua các bài “ Tôi học”, “ Trong lòng mẹ”, “Tức nước vỡ bờ” em có thể khái quát nào phẩm chất người mẹ, người vợ- người phụ nữ Việt Nam NguyÔn thÞ hång 121 Lop8.net trường thcs thịnh đức Gi¸o ¸n ng÷ v¨n * §¸p ¸n – biÓu ®iÓm I – Trắc nhiệm : Mỗi câu đúng 0,5 điểm C©u §¸p ¸n B A D D D C II – Tù luËn C©u1: ® Tóm tắt đầy đủ nội dung việc và chi tiết tiêu biểu C©u 2: ® Tác phẩm tôi học, lòng mẹ, tức nước vỡ bờ chưa nêu thật đầy đủ cụ thể hình ảnh người mẹ, người vợ – người phụ nữ Việt Nam xong họ lên sáng ngời phẩm chất cao quý người mẹ, người vợ – Người phụ nữ Việt Nam: Đó là tình cảm thắm thiết sâu nặng chồng hoàn cảnh đau đớn, tủi cực, gay cấn họ không bộc lộ chất dịu hiền, đảm mà còn thể sức mạnh tiềm tàng, đức hi sinh quên mình, chống lại bọn tàn bạo để bảo vÖ chång con… - Diễn đạt lưu loát , trình bày đẹp đạt điểm tối đa 4) Cñng cè: - Gv thu bµi, nhËn xÐt giê lµm bµi cña hs 5) Hướng dẫn nhà: - Ôn tập truyện kí đại Việt Nam - So¹n ''¤n dÞch thuèc l¸'' - ChuÈn bÞ tiÕt luyÖn nãi D Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 42 LuyÖn nãi : KÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A- Môc tiªu bµi häc: – Kiến thức: Hs biết trình bày miệng trước tập thể cách rõ ràng, gãy gọn, sinh động câu chuyện có kết hợp với miêu tả và biểu cảm - ¤n tËp vÒ ng«i kÓ – Kĩ năng: Rèn kĩ nói trước đám đông - Thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn B- ChuÈn bÞ: - Gv soạn bài, hs học trước bài nhà 122 NguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n C-TiÕn tr×nh d¹y häc: 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: 3) Bµi míi: Bài hôm giúp chúng ta rèn kĩ trình bày vấn đề cách có bài bản, có sửa chữa, uốn nắn, có theo dõi đánh giá người khác Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I- ¤n tËp ng«i kÓ: - Kể theo ngôi thứ là kể ntn ? - Kể theo ngôi thứ nhất: Người kể xưng Nªu t¸c dông cña ng«i kÓ thø nhÊt? t«i Nh÷ng v¨n b¶n nµo dïng ng«i kÓ thø (T«i ®i häc, Trong lßng mÑ) ? (Người kể có thể trực tiếp kể nh÷ng g× m×nh nghe, m×nh thÊy, m×nh tr¶i qua, cã thÓ trùc tiÕp nãi cảm tưởng, ý nghĩ m×nh khiÕn c©u chuyÖn trë nªn - Kể theo ngôi thứ ba: là người kể tự chân thực, xúc động) - Nh­ thÕ nµo lµ kÓ theo ng«i thø ba giÊu mÆt ®i, gäi nh©n vËt b»ng tªn cña ? Kể theo ngôi thứ có tác dụng gì ? chúng (Tức nước vỡ bờ, Chiếc lá cuối Những vb nào đựơc kể theo ngôi thứ cùng) ? (Người kể đứng ngoài câu chuyện để kể cách khái quát câu chuyện đó, các nv chuyện gọi đúng tên nó Cách kể này giúp người kể có thể kể cách linh ho¹t, tù nh÷ng g× diÔn víi nv) -Taị người ta phải thay đổi ngôi kể ? (Thay đổi ngôi kể là có mục đích, ý đồ NT người viết truyện để câu chuyện kể phù hợp với cốt truyện, nv và là để câu chuyện hấp dẫn người đọc tác dụng ngôi kể ) II- Lập dàn ý kể chuyện: - Hs đọc đoạn trích “Tắt đèn” *Đv trích “Tắt đèn”- NTT: - §o¹n v¨n ®­îc kÓ theo ng«i thø - KÓ theo ng«i thø KÓ vÒ viÖc chÞ mÊy? §v kÓ vÒ viÖc g× ? Dậu vùng lên đánh ngã tên cai lệ và người nhà lí trưởng - Em hãy các yếu tố miêu tả - Miêu tả: Tả hoạt động vũ phu, tàn bạo ®o¹n v¨n ? cai lệ; tả hoạt động chống trả mạnh 123 NguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Các yếu tố miêu tả đó có tác dụng g× ? -T×m c¸c yÕu tè biÓu c¶m cã ®o¹n v¨n ? - KÓ l¹i ®o¹n trÝch theo lêi cña chÞ DËu (Ng«i thø nhÊt) ? - Muèn kÓ ®o¹n trÝch trªn theo ng«i thứ thì phải thay đổi gì ? (Lêi x­ng h«, lêi dÉn tho¹i, chuyÓn lêi tho¹i thµnh lêi kÓ ) - Gv: KÓ l¹i c©u chuyÖn trªn b»ng ng«n ng÷ cña m theo c¸c yªu cÇu sau: + Kể theo ngôi thứ nhất, đóng vai chị Dậu là người để kể lại câu chuyÖn nµy, x­ng lµ “t«i” Do vËy c¸ch kÓ, ng«n ng÷ kÓ sÏ cã nh÷ng chç kh¸c víi c¸ch kÓ theo ng«i thø ë ®o¹n v¨n trªn + Trong kể cần kết hợp các động tác, cử chỉ, nét mặt để miêu tả và thể tình cảm đúng nhân vật chị Dậu truyện đã thể + CÇn thuéc diÔn biÕn truyÖn vµ lêi nhân vật để kể cách chủ động, tù nhiªn mÏ, quyÕt liÖt cña chÞ DËu; t¶ tªn tay sai bị đánh ngã -> Giúp người đọc hình dung diÔn biÕn cña sù viÖc vµ gãp phÇn t¨ng thªm søc biÓu c¶m cho nh©n vËt vµ c©u chuyện, khiến người đọc hứng thú và hª - Biểu cảm: Trong các câu đối thoại chị Dậu với tên cai lệ, đặc biệt là việc sử dụng các cặp đại từ xưng hô (cháuông, tôi- ông, bà- mày), qua các cụm từ ngữ biểu cảm (van, không đựơc phép, bµ cho mµy xem) III - LuyÖn nãi: Tôi xám mặt, vội vàng đặt bé xuống đất, chạy đến đỡ tay ng nhà lí trưởng và van xin tha thiết: Cháu van «ng, nhµ ch¸u võa tØnh l¹i ®­îc lóc, «ng tha cho nhµ ch¸u T«i ch­a kÞp nãi hết câu thì đã bị bịch cho cái vµo ngùc ®au ®iÕng, võa bÞch h¾n võa qu¸t: Tha nµy, tha ! Råi h¾n l¹i sÊn sổ đến trói chồng tôi Tức quá không chịu nổi, tôi đã cự lại hắn: Chồng tôi ®ang ®au èm, «ng kh«ng ®­îc phÐp hµnh h¹ chång t«i T«i l¹i bÞ h¾n t¸t vµo mặt cái đánh bốp, nhảy vào trãi ch«ng t«i Kh«ng chÞu ®­îc, t«i nghiÕn hµm r¨ng: Mµy trãi chång bµ ®i, bµ cho mµy xem ! ThÕ råi t«i tóm lÊy cæ h¾n, Ên dói cöa, lµm h¾n ng· chỏng quèo đất, miệng vÉn nham nh¶m do¹ b¾t trãi vî chång tôi Thấy tên cai lệ bị đánh, tên ng nhà lí trưởng cầm gậy, sấn đến định đánh t«i Nhanh nh­ c¾t, t«i tóm ®­îc gËy cña h¾n T«i vµ h¾n gi»ng co đu đẩy, tôi và buông gậy ra, ¸p vµo vËt nhau, kÕt côc h¾n bÞ t«i tóm tãc l¼ng cho c¸i ng· nhµo thÒm 4) Cñng cè: - Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi NguyÔn thÞ hång 124 Lop8.net trường thcs thịnh đức Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 5) Hướng dẫn nhà: -TiÕp tôc hoµn thµnh nèt viÖc kÓ l¹i ®o¹n truyÖn trªn - §äc bµi: T×m hiÓu chung vÒ vb thuyÕt minh (§äc vÝ dô vµ tr¶ lêi c©u hái tõng phÇn) D Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 43 c©u ghÐp A Môc tiªu bµi häc – Kiến thức: Học sinh nắm đặc điểm câu ghép, nắm cách nối c¸c vÕ c©u ghÐp – KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn c©u ghÐp vµ c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp - Thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn B ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi c¸c c©u in ®Ëm vÝ dô môc I - Học sinh: Xem lại bài (Câu đơn): Dùng cụm C-V để MR nòng cốt câu lớp 7, phiÕu häc tËp (bµi 3-SGK- tr112) C- TiÕn tr×nh bµi d¹y 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ nãi gi¶m, nãi tr¸nh ? T¸c dông ? Gi¶i bµi tËp SGK tr109 3) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I §Æc ®iÓm cña c©u ghÐp - Gọi học sinh đọc ví dụ Ví dụ SGK, chó ý c¸c côm tõ in ®Ëm NhËn xÐt: ? T×m c¸c côm tõ C-V c¸c c©u in ®Ëm + C2: T«i quªn thÕ nµo ®­îc nh÷ng c¶m - Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi c¸c gi¸c s¸ng Êy n¶y në lßng t«i câu in đậm để phân tích cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng - Gäi häc sinh ph©n tÝch 125 NguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Giáo viên đánh giá, chốt kiến thøc * C©u cã côm C-V nhá lµm phô ng÷ cho §T ''quªn'' vµ ''n¶y në'' * C©u chØ cã côm C-V * C©u cã côm C-V kh«ng bao chøa Côm C-V cuèi gi¶i thÝch cho côm C-V (2) - Hướng dẫn học sinh làm bài tập SGK-tr112 vµo phiÕu häc tËpHäc sinh ®iÒn vµo phiÕu häc tËp - Häc sinh th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy + C5: Buæi mai h«m Êy, mét buæi mai ®Çy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay t«i dÉn ®i trªn ®­êng lµng nhá vµ hÑp + C7: Cảnh vật chung quanh tôi thay đổi, vì chính lòng tôi có thay đổi lín; h«m t«i ®i häc ? Dựa trên kiến thức đã học + Câu 1, là câu đơn lớp dưới, em hãy cho biết câu + Câu là câu ghép nµo nh÷ng c©u trªn lµ c©u đơn, câu nào là câu ghép ? VËy thÕ nµo lµ c©u ghÐp  C©u ghÐp lµ c©u cã hoÆc nhiÒu côm C-V kh«ng bao chøa Cho h/s đọc ghi nhớ KÕt luËn * Ghi nhí II C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ? T×m thªm nh÷ng c©u ghÐp VÝ dô ®o¹n trÝch ë môc I NhËn xÐt - Câu 4: ''Nhưng lần thấy + C6: Câu này lược CN vế rộn rã'' là câu đơn, có cụm C-V + C1: Hàng năm vào cuối thu, lá /ngoài n»m thµnh phÇn TN ®­êng rông nhiÒu vµ trªn kh«ng kh«ng cã đám mây bàng bạc, lòng tôi/ lại n¸o nøc nh÷ng kØ niÖm miªn man cña buổi tựu trường + C3: Những ý tưởng tôi/ chưa lần nào ghi lªn giÊy, v× håi Êy t«i/ kh«ng biÕt ghi ? Trong mçi c©u ghÐp c¸c vÕ c©u vµ ngµy t«i/ kh«ng nhí hÕt ®­îc nèi víi b»ng c¸ch nµo - C¸c vÕ C1, C3, C6 nèi víi b»ng quan hÖ tõ: v×, vµ, nh­ng - C¸c vÕ c©u (vÕ vµ vÕ 2) nèi víi b»ng quan hÖ tõ: v× 128 NguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - VÕ vµ vÕ c©u 7: kh«ng dïng tõ ? T×m thªm c¸c vÝ dô kh¸c vÒ c¸ch nèi (dïng dÊu:) nèi c¸c vÕ c©u ghÐp VD: - H¾n vèn kh«ng ­a l·o H¹c / bëi vì lão lương thiện quá (nối quan hÖ tõ bëi v×) - MÑ t«i cÇm nãn vÉy t«i, vµi gi©y sau, t«i ®uæi kÞp (nèi b»ng dÊu phÈy) - Khi người lên trên gác / thì Gi«n-xi ®ang ngñ (nèi b»ng cÆp quan hÖ tõ: khi-th×) HoÆc: NÕu quª anh cã nhiÒu dõa th× quª t«i cã nhiÒu nói - Nước dâng cao bao nhiêu, đồi nói d©ng cao bÊy nhiªu (nèi b»ng cặp đại từ bao nhiêu - nhiêu hoÆc b»ng dÊu phÈy ? Em thÊy cã mÊy c¸ch nèi c¸c vÕ cña c©u ghÐp * Cã c¸ch nèi: - Nèi b»ng tõ cã t¸c dông nèi + Nèi b»ng quan hÖ tõ + Nèi b»ng cÆp quan hÖ tõ + Nèi b»ng cÆp tõ h« øng (phã tõ, từ, đại từ) - Kh«ng dïng tõ nèi gi÷a c¸c vÕ, thường dùng dấu phẩy dấu (:) KÕt luËn * Ghi nhí III LuyÖn tËp ? T×m c¸c c©u ghÐp, cho biÕt Bµi tËp mçi c©u ghÐp, c¸c vÕ c©u ®­îc nèi a) U van DÇn, u l¹y DÇn! (nèi b»ng dÊu b»ng c¸ch nµo phÈy) - Dần hãy để chị với u (nối dấu phÈy) - Sáng ngày người ta thương không? (nèi b»ng dÊu phÈy) - Nếu Dần không buông (nối 129 NguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức - Gọi học sinh đọc ghi nhớ Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n b»ng dÊu phÈy) b) - C« t«i ch­a kh«ng tiÕng (nèi b»ng dÊu phÈy) - Gi¸ nh÷ng cæ tôc míi th«i (nèi b»ng dÊu phÈy) c) T«i l¹i im lÆng cay cay (b»ng dÊu:) - Giáo viên hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2, 2, - V× trêi m­a to nªn ®­êng rÊt tr¬n ? Hãy đặt câu ghép với cặp quan  Trời mưa to nên đường trơn hÖ tõ  §­êng rÊt tr¬n v× trêi m­a to ? ChuyÓn thµnh c©u ghÐp míi (Học sinh thi các nhóm theo hướng dÉn cña gi¸o viªn) 4) Cñng cè: - Nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi: Kh¸i niÖm c©u ghÐp vµ c¸ch nèi c¸c vÕ cña c©u ghÐp 5) Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc ghi nhí - Tiếp tục làm bài tập 4,5 SGK tr114; xem trước bài ''Câu ghép'' D Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 44 t×m hiÓu chung vÒ v¨n thuyÕt minh A Môc tiªu bµi häc – Kiến thức: Học sinh hiểu vai trò, vị trí và đặc điểm văn thuyết minh đời sống người Ph©n biÖt v¨n b¶n thuyÕt minh víi c¸c v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn – KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt vµ ph©n tÝch v¨n b¶n thuyÕt minh - Thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn B ChuÈn bÞ - Giáo viên: Xem lại đặc điểm văn tự sự, miêu tả để so sánh, sách hướng dẫn du lịch,xem lại băng hình tiết dạy mẫu - Học sinh: Xem trước bài nhà, phiếu học tập C.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: NguyÔn thÞ hång 130 Lop8.net trường thcs thịnh đức Gi¸o ¸n ng÷ v¨n ? Kể tên các thể loại văn đã học từ lớp thuộc phân môn tập làm văn? §Æc ®iÓm cña tõng thÓ lo¹i 3)Bµi míi: Giới thiệu bài: Cuốn sách hướng dẫn du lịch, nhãn thuốc, giới thiệu tác giả  văn b¶n thuyÕt minh Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh ? Mçi v¨n b¶n tr×nh bµy nh÷ng VÝ dô vấn đề gì, giới thiệu, giải thích Nhận xét ®iÒu g× - ''C©y dõa B×nh §Þnh'' tr×nh bµy Ých lîi cña cây dừa, cái riêng này gắn với đặc ®iÓm cña c©y dõa B×nh §Þnh - ''T¹i l¸ c©y cã mµu xanh lôc'' gi¶i thÝch vÒ t¸c dông cña chÊt diÖp lôc lµm cho người ta thấy lá cây có màu xanh - ''HuÕ''; giíi thiÖu HuÕ lµ mét trung t©m v¨n ho¸ nghÖ thuËt lín cña ViÖt Nam víi ? Vậy em thấy các văn này đặc điểm tiêu biểu riêng Huế có đặc điểm chung nào * C¸c v¨n b¶n nµy cung cÊp tri thức đặc điểm , tính chất, nguyªn nh©n vÒ mét sù vËt, hiÖn tượng đời sống phương thức trình bày, giới thiệu gi¶i thÝch ? Em thường gặp các loại văn đó đâu * Lo¹i v¨n b¶n nµy rÊt th«ng dụng lĩnh vực đời sèng ? KÓ tªn sè v¨n b¶n thuyÕt minh mà em đã học, đã đọc VD: + CÇu LB chøng nh©n lÞch sö + Thông tin ngày trái đất năm 2000 + ¤n dÞch thuèc l¸ Hoặc: Các tờ giấy thuyết minh đồ vËt, bµi giíi thiÖu vÒ t¸c phÈm VH, t¸c gi¶, 131 NguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n ? Tõ t×m hiÓu trªn em rót kÕt KÕt luËn luËn g× - ý 1( Ghi nhí) SGK II §Æc ®iÓm chung cña v¨n b¶n thuyÕt - Tổ chức học sinh trao đổi nhóm minh ? C¸c v¨n b¶n trªn cã gièng víi VÝ dô các văn đã học không NhËn xÐt * C¸c v¨n b¶n nµy kh¸c víi c¸c văn đã học ? Chóng kh¸c víi v¨n b¶n tù sù ë chç nµo - V¨n b¶n tù sù tr×nh bµy sù viÖc, diÔn biÕn , nh©n vËt, c¸c v¨n b¶n này không đề cập đến yếu tố đó, chúng không có cốt truyện, nh©n vËt ? Kh¸c v¨n b¶n miªu t¶ ë chç nµo - V¨n b¶n miªu t¶ tr×nh bµy chi tiÕt cô thÓ cho ta c¶m nhËn ®­îc vật, người Các văn này chủ yếu làm cho người ta hiÓu ? Kh¸c víi v¨n b¶n nghÞ luËn ë chç nµo - V¨n b¶n nghÞ luËn tr×nh bµy quan ®iÓm, ý kiÕn ë ®©y chØ cã kiÕn thøc ? C¸c v¨n b¶n trªn cã nh÷ng ®iÓm chung nµo * Ba v¨n b¶n nµy, v¨n b¶n nµo trình bày đặc điểm tiêu biểu đối tượng thuyết minh ? Từ đặc điểm này, có thể Kết luận rót kÕt luËn g× - Văn thuyết minh trình bày đặc điểm * Văn thuyết minh trình bày tiêu biểu đối tượng thuyết minh cách khách quan đối - Cung cấp tri thức khách quan tượng ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ tÝnh kh¸ch quan - Gi¸o viªn lÊy vÝ dô: NÕu giíi thiÖu mét loµi hoa cã thÓ b¾t ®Çu việc miêu tả vẻ đẹp hoa, 132 NguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n gîi c¶m xóc chung vÒ loµi hoa Êy ? NhËn xÐt vÒ ng«n ng÷, c¸ch diễn đạt * C¸ch tr×nh bµy râ rµng, chÝnh x¸c, chÆt chÏ vµ hÊp dÉn ? §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n thuyÕt minh - Học sinh đọc ghi nhớ * ghi nhí sgk ? Các văn đã cho (trong SGK-tr117) cã ph¶i lµ v¨n b¶n thuyÕt minh kh«ng? V× - Học sinh đọc các văn SGK II LuyÖn tËp Bµi tËp - Cả văn là văn thuyết minh VBa: Cung cÊp kiÕn thøc lÞch sö VBb: Cung cÊp kiÕn thøc sinh vËt ? V¨n b¶n ''Th«ng tin vÒ '' Bµi tËp 2: thuéc lo¹i v¨n b¶n nµo - V¨n b¶n nhËt dông, thuéc kiÓu v¨n nghÞ luËn ? PhÇn néi dung thuyÕt minh - Cã sö dông thuyÕt minh nãi vÒ t¸c h¹i văn này có tác dụng gì bao ni lông, làm cho đề nghị có sức thuyÕt phôc cao Bµi tËp 3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Các văn khác cần yếu tố thuyết vÒ nhµ lµm minh để giới thiệu 4) Cñng cè: ? Nhắc lại khái niệm văn thuyết minh? đặc điểm văn thuyết minh 5) Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi tËp - Xem trước bài ''Phương pháp thuyết minh'' D Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… NguyÔn thÞ hång 133 Lop8.net trường thcs thịnh đức Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 12 Kết cần đạt - Xác định tâm phòng chống thuốc lá trên sở nhận thức đầy đủ tác hại to lớn, nhiều mặt thuốc lá đồi sống cá nhân và cộng đồng - N¾m ®­îc quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp - Nắm các phương pháp thuyết minh thông dụng TiÕt 45 V¨n b¶n : «n dÞch, thuèc l¸ A Môc tiªu bµi häc – Kiến thức: HS cần xác định tâm phòng chống thuốc lá trên sở nhận thức tác hại to lớn, nhiều mặt thuốc lá sống cá nhân và cộng đồng – Kĩ năng: rèn kĩ phân tích văn nhật dụng thuyết minh vấn đề khoa häc x· héi - Thái độ: Tuyên truyên cho người không nên hút thuốc lá có hại cho sức khoÎ B ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn:T×m hiÓu thùc tr¹ng hót thuèc l¸ hiÖn - Häc sinh: so¹n bµi, t×m hiÓu t¸c h¹i cña thuèc l¸ C.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: ? Nêu tác hại và việc xử lí bao bì ni lông ? NhËn xÐt vÒ c¸ch sö dông lÝ lÏ, dÉn chøng v¨n b¶n 3)Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I T×m hiÓu chung ? V¨n b¶n nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n - V¨n b¶n nhËt dông g× II §äc hiÓu v¨n b¶n §äc - GV đọc mấu đoạn - Gọi học sinh đọc Bè côc ? Văn trên có thể chia làm Phần 1: Từ đầu đến  AIDS: thông báo mÊy ®o¹n (phÇn) ? Néi dung vÒ n¹n dÞch thuèc l¸ chÝnh tõng phÇn PhÇn 2: TiÕp  ®­êng ph¹m ph¸p: 134 NguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - HS thảo luận nhóm để trả lời ? Ta cã thÓ hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ đầu đề văn ''Ôn dịch thuèc l¸'' ? Cã thÓ söa thµnh: Thuèc l¸ lµ mét lo¹i «n dÞch ®­îc kh«ng? V× ? HoÆc ¤n dÞch thuèc l¸ (bá dÊu phÈy) - Kh«ng v× néi dung kh«ng sai nh­ng tÝnh chÊt biÓu c¶m kh«ng râ rµng, viÖc sö dông dÊu phÈy tá thái độ nguyền rủa, đồng thời gây chú ý cho người đọc T¸c h¹i cña thuèc l¸ - PhÇn 3: Cßn l¹i  KiÕn nghÞ chèng thuèc l¸ + ¤n dÞch: ChØ chung c¸c lo¹i bÖnh nguy hiểm lây lan rộng làm cho người chết hàng lo¹t + Lµ tiÕng chöi rña (§å «n dÞch) + ¤n dÞch thuèc l¸ cã nghÜa: ChØ dÞch thuèc l¸ Tỏ thái độ nguyền rủa, tẩy chay dịch bÖnh nµy ? ë phÇn ®Çu v¨n b¶n nh÷ng tin tøc nµo ®­îc th«ng b¸o ? Trong đó thông tin nào nêu thành chủ đề văn III Ph©n tÝch 1) Th«ng b¸o vÒ n¹n dÞch thuèc l¸ - Một số ôn dịch đã xuất  diệt ®­îc - Mét sè «n dÞch míi l¹i xuÊt hiÖn - ¤n dÞch thuèc l¸ - ¤n dÞch thuèc l¸ ®e do¹ søc khoÎ vµ tÝnh mạng loài người còn nặng ? Cách thông báo có gì đặc biệt, AIDS t¸c gi¶ dïng nghÖ thuËt g×, t¸c dụng biện pháp nghệ thuật đó * NghÖ thuËt so s¸nh nhÊn m¹nh - Dïng nhiÒu tõ ngµnh y tÕ, nghÖ hiÓm ho¹ to lín cña lo¹i dÞch nµy thuËt so s¸nh ? Em đón nhận thông tin này với thái độ nào - HS tù béc lé ? T¸c h¹i cña thuèc l¸ ®­îc thuyÕt minh trên phương diện nào ? Sự huỷ hoại thuốc lá đến sức khoẻ người ph©n tÝch trªn nh÷ng chøng cí nµo ? em cã nhËn xÐt g× vÒ t¸c h¹i cña nã NguyÔn thÞ hång 2) T¸c h¹i cña thuèc l¸ - Søc khoÎ - Đạo đức cá nhân và cộng đồng - Kinh tÕ 135 Lop8.net trường thcs thịnh đức Gi¸o ¸n ng÷ v¨n * Khãi thuèc l¸ chøa nhiÒu chÊt độc thấm vào thể, huỷ hoại nghiêm trọng đến sức khoẻ người ? Người hút thuốc lá vô tình làm h¹i nh÷ng ai? Nã ®e do¹ søc khoẻ cộng đồng nào * so s¸nh thuyÕt minh kÕt hîp biÓu c¶m, lËp luËn ? NÕu thuèc l¸ tÊn c«ng loµi người cách đó việc nhận nã sÏ nh­ thÕ nµo ? Khói thuốc lá ảnh hưởng đến người bệnh nào? Có nhận xÐt g× vÒ c¸ch tr×nh bµy cña t¸c gi¶ ? Không ảnh hưởng đến sức khoẻ người hút mà còn ảnh hưởng đến người khác * Huû ho¹i lèi sèng, nh©n c¸ch, đạo đức ? PhÇn tiÕp theo t¸c gi¶ ®­a nh÷ng th«ng tin g× - TØ lÖ hót thèc l¸ ë c¸c thµnh phè lớn nước ta ngang với thành phố ë ch©u ¢u SS số tiền đô la/ bao (Mĩ) 15000® / bao (VN) - ¡n c¾p  nghiÖn ma tuý  lêi c¶nh b¸o xuÊt ph¸t tõ thùc tiÔn ? Tõ viÖc hót thuèc l¸ g©y hiÖn tượng gì - Đầu độc người xung quanh - Nó không làm cho người ta lăn đùng chÕt, kh«ng dÔ nhËn biÕt - so sánh thuốc lá công loài người giặc ngoại xâm đánh phá.- Tằm ăn dâu: ăn đến đâu dù chậm rãi biết đến đó  nhiều - Kh«ng thÊy t¸c h¹i cña nã - BÞ viªm phÕ qu¶n  ung th­ - Tõ nhá  lín, tõ nhÑ  nÆng, tØ mØ cô thÓ - ThuyÕt minh b»ng sè liÖu, dÉn chøng nhằm thuyết phục người đọc ? Các nước đã làm gì với thuốc lá 3) Kiến nghị ? Nước ta đã làm họ - Chiến dịch chống thuốc lá ch­a ( Ch­a lµm ®­îc) - CÊm hót thuèc n¬i c«ng céng - Phạt nặng người vi phạm ? NhËn xÐt vÒ nh÷ng lêi kiÕn nghÞ - CÊm qu¶ng c¸o thuèc l¸ trªn ti vi nµy * Sö dông c©u c¶m th¸n, c©u cÇu khiÕn, ph¶n ¸nh tÊm lßng tha thiÕt 136 NguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n vµ mong mái gi÷ g×n søc khoÎ ? Em hiÓu g× vÒ thuèc l¸ sau IV Tæng kÕt häc xong v¨n b¶n nµy - §©y lµ mét «n dÞch g©y t¸c h¹i nghiªm trọng đến sức khoẻ, kinh tế, đạo đức ? V¨n b¶n nµy ®­îc viÕt theo - CÇn quyÕt t©m chèng l¹i n¹n dÞch nµy phương thức biểu đạt nào - ThuyÕt minh b»ng tr×nh bµy, gi¶i thÝch ph©n tÝch sè liÖu , dÉn chøng - Gọi học sinh đọc ghi nhớ * Ghi nhí V LuyÖn tËp ? Em sÏ lµm g× chiÕn dÞch chèng thuèc l¸ réng kh¾p hiÖn ? T×m hiÓu t×nh tr¹ng hót thuèc l¸ số người thân, bạn bè và ph©n tÝch nguyªn nh©n 4) Cñng cè: - Gọi học sinh đọc ghi nhớ lần 5) Hướng dẫn nhà: - N½m v÷ng néi dung v¨n b¶n - Lµm bµi tËp (tr 122) - So¹n ''Bµi to¸n d©n sè'' D Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 46 TiÕng ViÖt: C©u ghÐp A Môc tiªu bµi häc – KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ®­îc quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp HiÓu ®­îc dÊu hiÖu cña mèi quan hÖ – Kĩ năng: Rèn kĩ đặt câu theo các mối quan hệ Phân tích ý nghĩa các mối quan hệ các câu đã đặt - Thái độ: có thái độ học tập đúng đắn B ChuÈn bÞ - B¶ng phô ghi vÝ dô môc I1 - Yªu cÇu häc sinh xem l¹i bµi ''C©u ghÐp'' ë tiÓu häc C.TiÕn tr×nh d¹y häc 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… NguyÔn thÞ hång 137 Lop8.net trường thcs thịnh đức Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 2) KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ c©u ghÐp ? C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp? LÊy vÝ dô - Gi¸o viªn cho hs nhËn xÐt Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 3)Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I Quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u - Treo b¶ng phô ghi vÝ dô môc I XÐt vÝ dô SGK - Ph©n tÝch mèi quan hÖ gi÷a c¸c NhËn xÐt vÕ c©u ghÐp - Cảnh vật chung quanh tôi thay đổi/ v× chÝnh lßng t«i ®ang cã sù thay ? Nêu quan hệ ý nghĩa có đổi:/hôm tôi học thÓ cã gi÷a c¸c vÕ c©u nh÷ng + VÕ 1, 2: Quan hÖ nguyªn nh©n c©u sau: + VÕ 2, 3: Quan hÖ gi¶i thÝch (cho häc sinh nèi hai cét b¶ng phô) * Quan hÖ gi¶ thiÕt 1) Nếu anh đến muộn thì tôi trước * Quan hệ tương phản 2)Tuy trêi m­a nh­ng An vÉn ®i häc đúng * Quan hÖ t¨ng tiÕn 3) M­a cµng to, giã cµng m¹nh * Quan hÖ bæ sung 4) Kh«ng nh÷ng Lan häc giái m«n v¨n mµ Lan cßn häc giái c¶ m«n Anh * Quan hÖ nèi tiÕp 5) Hai người giận họ chia tay * Quan hệ đồng thời 6) Nã võa ®i, nã võa ¨n * Quan hÖ lùa chän 7) M×nh ®i ch¬i hay m×nh ®i häc * Quan hÖ gi¶i thÝch 8) Tôi vui: hôm tôi đã làm mét viÖc tèt ? Các mối quan hệ này thường ®­îc nhËn biÕt qua dÊu hiÖu g× - B»ng quan hÖ tõ (5, 7) - B»ng cÆp QH tõ (1,2,4) - CÆp tõ h« øng (3,6) - Dùa vµo v¨n c¶nh (8) ? Cã thÓ t¸ch ®­îc c©u ghÐp thµnh câu đơn không? Vì - T¸ch ®­îc: vÕ quan hÖ láng, kh«ng t¸ch ®­îc: vÕ quan hÖ chÆt chÏ  T¸c dông cña viÖc dïng c©u ghÐp ? Gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp cã KÕt luËn nh÷ng mèi quan hÖ ý nghÜa nµo ? DÊu hiÖu nhËn biÕt *Ghi nhí 138 NguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - HS trao đổi, thảo luận ? Xác định quan hệ ý nghĩa II Luyện tập c¸c vÕ c©u ghÐp Bµi tËp ? Mçi vÕ biÓu thÞ ý nghÜa g× a) VÕ 1-2: nguyªn nh©n VÕ 2-3: gi¶i thÝch b) §iÒu kiÖn c) Quan hÖ t¨ng tiÕn d) Tương phản e) C©u 1: nèi tiÕp C©u 2: nguyªn nh©n ? Xác định câu ghép các Bài tập ®o¹n v¨n a, c©u ghÐp: ®iÒu kiÖn b, c©u ghÐp: nguyªn nh©n ? Xác định mối quan hệ ý nghĩa Bài tập c¸c vÕ cña c©u ghÐp - XÐt vÒ mÆt lËp luËn, mçi vÕ tr×nh bµy mét sù viÖc Kh«ng nªn t¸ch mçi vÕ c©u thµnh c©u riªng v× ý nghÜa (.) c¸c vÕ cã quan hệ với nhau, không đảm bảo tính m¹ch l¹c - Kh«ng t¸ch v× t¸c gi¶ cã ý viÕt c©u dµi để tái cách kể lể dài dòng Lão H¹c  Gi¸ trÞ biÓu hiÖn cña c©u ghÐp 4) Cñng cè: ? Nªu c¸c quan hÖ ý nghÜa c¸c vÕ cña c©u ghÐp 5) Hướng dẫn nhà: - Lµm bµi tËp (tr 125) - Häc ghi nhí (tr 123) - Xem trước ''Dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép'' D Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 47 Tập làm văn: phương pháp thuyết minh A Môc tiªu bµi häc – Kiến thức: Giúp học sinh nhận rõ yêu cầu phương pháp thuyết minh Nhận biết các phương pháp thuyết minh – KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng x©y dùng kiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh - Thái độ: có thái độ học tập đúng đắn 139 NguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n B ChuÈn bÞ - Giáo viên: đọc tài liệu tham khảo - Học sinh: xem trước bài nhà C.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh ? Em h·y chØ c¸c yÕu tè ph©n biÖt v¨n b¶n thuyÕt minh víi c¸c v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm 3)Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh Quan sát, học tập tích luỹ tri thức để lµm v¨n b¶n thuyÕt minh ? §äc c¸c v¨n b¶n thuyÕt minh võa a VÝ dô :SGK häc cho biÕt c¸c v¨n b¶n Êy sö b NhËn xÐt dông lo¹i tri thøc g× - V¨n b¶n "C©y dõa" tri thøc vÒ sù vËt - V¨n b¶n "t¹i l¸ c©y cã mµu xanh ? Làm nào để có các tri lục","con giun đất"  tri thức KH sinh thøc Êy häc ( giáo viên hướng dẫn học sinh - Văn "Khởi nghĩa Nông Văn Vân" ph©n tÝch tõng v¨n b¶n) Tri thøc lÞch sö * Quan s¸t t×m hiÓu, n¾m b¾t tri -V¨n b¶n ''HuÕ'' ( V¨n ho¸) thức đối tượng * Tr×nh bµy c¸c biÓu hiÖn kh«ng tiªu biÓu quan träng ? Vậy muốn có tri thức viết văn - Học tập: Tìm hiểu đối tượng sách thuyết minh người viết phải báo, tư liệu  Đọc sách , học tập tra cứu lµm g×? - TÝch luü ghi chÐp nh÷ng tµi liÖu cÇn thiết làm sở để tham khảo chọn lọc chi tiÕt - Häc sinh dùa ghi nhí chÊm 1, tr¶ c Ghi nhí (SGK) lêi Phương pháp thuyết minh a) Phương pháp nêu đinh nghĩa giải - §äc c¸c c©u v¨n sau vµ tr¶ lêi c©u thÝch hái - Từ là: Từ thường dùng ? Trong câu văn trên ta phương pháp định nghĩa thường gặp từ gì 140 NguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Thường gặp từ là ? Sau từ là người ta cung cấp kiến thøc nh­ thÕ nµo Sau từ là: đặc điểm c«ng dông riªng sö dông tõ lµ biÓu thÞ sù ph¸n ®o¸n( cung cÊp kiÕn thøc vÒ v¨n ho¸, nguån gèc, th©n thÕ) - Tác dụng giúp người đọc hiểu - Giúp cho người đọc hiểu đối tượng đối tượng ? Hãy định nghĩa sách là gì - Sách là phương tiện giữ gìn và truyền hoá kiến thức, là đồ dùng cần thiết học sinh để học tập ? Loại câu văn định nghĩa, giải thÝch cã vai trß g× v¨n thuyÕt minh ? §äc c¸c c©u, ®o¹n v¨n sau cã t¸c dụng nào việc trình bµy * Kể các đặc điểm, tính chÊt cña sù vËt theo mét trËt tù nµo đó ? ChØ vÝ dô ®o¹n v¨n sau và nêu tác dụng nó việc tr×nh bµy, c¸ch xö ph¹t nh÷ng người hút thuốc lá nơi công cộng b) Phương pháp liệt kê - Kể các đặc điểm, tính chất vật theo trật tự nào đó - Tác dụng: Giúp người đọc hiểu sâu sắc và toàn diện, có ấn tượng nội dung thuyÕt minh c) Phương pháp nêu ví dụ - Dẫn ví dụ cụ thể để người đọc tin vµo néi dung bµi thuyÕt minh - T¸c dông: + C¸c vÝ dô cô thÓ cã t¸c dông thuyÕt phục người đọc khiến người đọc tin vào điều người viết đã cung cấp d) Phương pháp dùng số liệu (con số) ? Đoạn văn đã cung cấp số liÖu nµo? NÕu kh«ng cã nh÷ng sè liệu đó có thể làm sáng tỏ vai trß cña cá thµnh phè kh«ng? - Häc sinh t×m ®o¹n v¨n  Nếu không có số đó kh«ng thÓ lµm s¸ng tá vai trß cña cá thµnh phè ? Vậy nào là phương pháp dùng - Cung cấp các số liệu chính xác để sè liÖu khẳng định độ tin cậy cao các tri 141 NguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net