HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch chân trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, Luyện nói : Chủ đề “Chuồn chuồn, châu chấu, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng [r]
(1)Thứ ngày tháng năm 200 TUẦN 12 Môn : Học vần BÀI 46 : ÔN - ƠN I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo Ôn, ơn -Đọc và viết ôn, ơn, chồn, sơn ca -Nhận ôn, ơn tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì -Đọc từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1: gần gũi N2:khăn rằn GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôn, ghi bảng CN 1em Gọi HS phân tích vần ôn Lớp cài vần on HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài So sánh vần ôn với on HD đánh vần vần ôn Giống nhau: kết thúc n Có ôn, muốn có tiếng chồn ta làm nào? Khác nhau: ôn bắt đàu ô Cài tiếng chồn CN em, đọc trơn em, nhóm GV nhận xét và ghi bảng tiếng chồn Thêm âm ch đứng trước vần ôn và huyền trên đầu vần ôn Gọi phân tích tiếng chồn GV hướng dẫn đánh vần tiếng chồn Toàn lớp Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học CN em Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ chồn CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần 2: vần ơn (dạy tương tự) Tiếng chồn So sánh vần Đọc lại cột vần CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi học sinh đọc toàn bảng HD viết bảng con: ôn, chồn, ơn, sơn ca.GV CN em nhận xét và sửa sai Giống nhau: kết thúc n Đọc từ ứng dụng: Khác nhau: ô và đầu vần Ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mỡn em Hỏi tiếng mang vần học từ: Ôn bài, em Nghỉ tiết khôn lớn, mưa, mơn mỡn Đọc sơ đồ 2.Gọi đọc toàn bảng Toàn lớp viết 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài.Tìm tiếng mang vần học NX tiết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn Tiết Luyện đọc bảng lớp : CN em Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN em, đồng Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Vần on, an Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận Trang GiaoAnTieuHoc.com (2) rộn.GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi:Bức tranh vẽ gì? Mai sau lớn lên mơ ước điều gì? Tại thích nghề đó? Bố mẹ làm nghề gì? Muốn thực ước mơ mình bây phải làm gì? Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên.GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần.Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết.GV thu em để chấm.Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài Trò chơi: Em tìm tiếng Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần ôn và ơn Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội nào gạch nhiều tiếng đội đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Đạo đức: BÀI 11 : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch -Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, có ngôi vàng cánh -Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn -Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi bài trước: HS nêu tên bài học GV đính tranh bài tập 3, gọi học sinh lên bảng học sinh lên nối nối chữ nên không nên cho phù hợp GV nhận xét KTBC Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Học sinh QS tranh bài tập qua đàm thoại.GV nêu câu hỏi: Các bạn nhỏ trang làm gì? Các bạn đó là người nước nào? Vì em biết? GV kết luận: các bạn nhỏ tranh giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang Quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản, trẻ em có quyền có Quốc tịch Quốc tịch chúng ta là Việt Nan Hoạt động 2: QS tranh bài tập và đàm thoại Những người tranh làm gì? Tư họ đứng chào cờ nào? Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? (đối với tranh và 2) Vì họ sung sướng cùng nâng lá cờ Tổ quốc? (đối với trang 3) Kết luận: Quốc kì là tượng trưng cho nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, có ngôi vàng năm cánh (giáo viên đính Quốc kì lên bảng vừa vừa giới thiệu) Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang, không quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng 3.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Vài HS nhắc lại Tự giới thiệu nơi mình Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào… Vài em nhắc lại Học sinh đàm thoại Nghiêm trang chào cờ Rất nghiêm trang Họ tôn kính Tổ quốc Vì Quốc kì tượng trưng cho nước Vài em nhắc lại Theo nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học Học sinh vỗ tay Trang GiaoAnTieuHoc.com (4) Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Thủ công BÀI : XÉ DÁN HÌNH LỌ HOA ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách xé dán hình lọ hoa đơn giản -Dán cân đối, phẳng Trang trí cảnh vật cho lọ hoa thêm đẹp -HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc hoa nha, trường, nơi công cộng II.Đồ dùng dạy học: Mẫu xé dán lọ hoa, giấy màu, keo, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Hỏi tên bài cũ Nêu: Xé hình mèo Gọi nêu nội dung bài em Con mèo có phận nào? thân, đầu, chân, đuôi, mắt…… Nêu cách vẽ, xé dán hình mèo? em Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét KTBC 3.Bài mới: Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa Vài HS nêu lại Treo mẫu xé dán hình lọ hoa Học sinh quan sát mẫu Hình dáng và màu sắc lọ hoa nào? a) GV hướng dẫn mẫu xé hình lọ hoa Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau đếm và xé hình chữ Học sinh quan sát và lắng nghe nhật dài ô, rộng ô Từ hai đầu cạnh trên HCN lùi vào 1.5 ô, vẽ nối xuống ô thứ cạnh bên (H2A) Từ hai đầu cạnh HCN lùi vào 1ô, vẽ nối lên ô thứ cạnh bên (H2B) Xé theo các đường vẽ hình lọ hoa GV lật mặt màu cho học sinh QS (H2C) GV nhắc học sinh lấy giấy nháp có kẽ ô để tập đếm ô, vẽ, xé hình lọ hoa b) Xé hình bông hoa: GV lấy giấy màu đỏ, hồng, da cam tuỳ ý Lật Học sinh thực lấy giấy nháp đếm ô vẽ và xé phía sau đếm ô đánh dấu, vẽ và xé hình vuông dán hình lọ hoa Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) có cạnh ô (H3) và hình vuông có cạnh ô (H4), từ các nhình vuông này, xé các góc tạo thành hình tròn để có bông hoa (H5) Lấy giấy màu đỏ, hồng để xé dán hình bông hoa GV lấy tiếp tờ giấy màu vàng lật mặt sau, đánh dấu và xé lấy hình vuông có cạnh ô (H6A) từ hình vuông này xé góc để tạo thành hình tròn làm nhị hoa (H6B) GV nhắc học sinh lấy giấy nhắp có kẽ ô để tập Lấy giấy màu vàng để xé dán nhị hoa vẽ, xé hình bông hoa c) Xé hình lá: GV lấy tờ giấy màu xanh lá cây xé theo mẫu (H7) d) Dán ghép hình: Dán lọ hoa trước dán hoa, nhị hoa và cành hoa 5.Củng cố : Lấy giấy màu xanh để xé dán hình lá Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình lọ hoa 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Chuẩn bị đồ dùng tiết sau thực hành Nêu tựa bài Thứ ngày tháng năm 200 MÔN : THỂ DỤC BÀI 11: THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu : -Ôn số động tác thể dục rèn luyện đã học YC thực các động tác tương đối chính xác -Học động tác đứng đưa chân trước, hai tay chống hông.YC thực động tác băn đúng -Làm quen với trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh HS sân Đứng chỗ vỗ tay và hát Phổ biến nội dung yêu cầu bài học (1 đến Học sinh lắng nghe nắmYC bài học phút) Đứng chỗ hát (1 phút) Học sinh đứng chố hát Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1, Giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển Học sinh chạy theo hướng dẫn GV Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 30 đến 50 mét Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Học sinh thực hành theo YC GV Nêu trò chơi : “Diệt các vật có hại.” Học sinh ôn lại trò chơi lớp trưởng điều khiển 2.Phần bản: Học sinh lắng nghe và nhẫm theo GV Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông: đến lần GV nêu tên động tác và sau đó làm mẫu vừa giải thích động tác vừa cho học sinh tập theo nhịp: Nhịp 1: Đưa chân trái trước hai tay chống hông Nhịp 2: Về TTĐCB Nhịp 3: Đưa chân phải trước hai tay chống hông Nhịp 4: Về TTĐCB Sau lần tập GV sửa động tác cho học sinh Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức 10 đến 12 phút GV nêu trò chơi sau đó tập trung học sinh thành hàng dọc (theo tổ), hàng cách hàng tối thiểu mét Tổ trưởng đứng đầu hàng giơ cao bóngvà hạ xuống GV làm mẫu cách chuyền bóng, cho học sinh làm thử đến học sinh biết cách làm thực hành trò chơi 3.Phần kết thúc : Đi thườngtheo nhịp thành đến hàng dọc trên bãi tập, vừa vừa hát Sau đó cho học sinh đứng chỗ xoay thành đến hàng ngang GV hệ thống bài 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Học sinh thực -> lần động tác HS đứng thành hai hàng dọc, lắng nghe GV phổ biến trò chơi Học sinh làm thử Học sinh thực hành Học sinh thường và hát, chuyển đội hình hàng dọc sang đội hình hàng ngang Học sinh nhắc lại cách tập động tác vừa học Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Học vần BÀI : EN- ÊN I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo en, ên -Đọc và viết en, ên, lá sen, nhện -Nhận en, ên tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì -Đọc từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1:khôn lớn N2:cơn mưa GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần en, ghi bảng Học sinh nhắc tựa Gọi HS phân tích vần en Lớp cài vần en HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài So sánh vần en với on Giống nhau: kết thúc n HD đánh vần vần en Khác nhau: en bắt đầu e Có en, muốn có tiếng sen ta làm nào? CN em, đọc trơn em, nhóm Cài tiếng sen Thêm âm s đứng trước vần en GV nhận xét và ghi bảng tiếng sen Gọi phân tích tiếng sen Toàn lớp GV hướng dẫn đánh vần tiếng sen Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen” CN em Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ lá sen Gọi đọc sơ đồ trên bảng Tiếng sen Vần 2: vần ên (dạy tương tự) So sánh vần CN em, đọc trơn em, nhóm Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng CN em Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: e và ê đầu vần em em HD viết bảng con: en, lá sen, ên, nhện GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng: Aùo len, khen ngợi, mũi tên, nhà Hỏi tiếng mang vần học từ: Aùo len, Toàn lớp viết khen ngơi, mũi tên, nhà Nghỉ tiết Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em len, khen,tên , CN em CN em, đồng Tiết Vần en, ên Luyện đọc bảng lớp : CN em Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Đại diện nhóm Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Nhà Dế Mèn gần bải cỏ non Còn nhà Sên thì trên tàu lá chuối GV nhận xét và sửa sai CN ->8 em, lớp đồng Luyện nói: Chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) bên GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Bên trên chó là gì? Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Bên phải chó? Học sinh khác nhận xét Bên trái chó? Bên mèo? Mèo, chó, bóng, bàn ghế Bên phải là bạn nào? Bàn, mèo Khi học bên trên đầu là gì? Con tự tìm lấy vị trí các vật yêu thích Ghế Quả bóng xung quanh mình Bàn, chó Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên Học sinh nêu GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Mũ Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm chữ có vần en, ên Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần en và ên Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội nào gạch nhiều tiếng đội đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) Học sinh lắng nghe Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Học vần BÀI : IN - UN I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo in, un -Đọc và viết in, un, đèn pin, giun -Nhận in, un tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì -Đọc từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1: áo len N2: mũi tên GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần in, ghi bảng Học sinh nhắc tựa Gọi HS phân tích vần in Lớp cài vần in HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài Gọi học sinh đọc vần in em So sánh vần in với an Giống nhau: kết thúc n HD đánh vần vần in Khác nhau: in bắt đầu i Có in, muốn có tiếng pin ta làm nào? CN em, đọc trơn em, nhóm Cài tiếng pin Thêm âm p đứng trước vần in GV nhận xét và ghi bảng tiếng pin Gọi phân tích tiếng pin Toàn lớp GV hướng dẫn đánh vần tiếng pin Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin” CN em Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đánh vần tiếng pin, đọc trơn từ đèn pin Gọi đọc sơ đồ trên bảng Tiếng pin Vần 2: vần un (dạy tương tự) So sánh vần CN em, đọc trơn em, nhóm Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng CN em HD viết bảng con: in, lá đèn pin, un, Giống nhau: kết thúc n giun.GV nhận xét và sửa sai Khác nhau: i và u đầu vần Đọc từ ứng dụng: em Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới em Hỏi tiếng mang vần học từ: Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới Toàn lớp viết Đọc sơ đồ Nghỉ tiết Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em in, xin, phùn, vun CN em CN em, đồng Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Ủn à ủn ỉn Chín chú lợn Ăn đã no tròn Cả đàn ngủ GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Hãy đoán xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn vậy? Khi học muộn có xin lỗi không? Khi không thuộc bài phải làm gì? Khi làm đau làm hỏng đồ bạn có xin lỗi bạn không? Con đã nói lời xin lỗi với chưa, trường hợp nào? Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm chữ có vần in, un Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần in và un Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội nào gạch nhiều tiếng đội đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà Vần in, un CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Lớp học có cô giáo và các bạn Bạn học bị trể Có xin lỗi Con phải xin lỗi Có xin lỗi bạn Có, xin lỗi bạn làm bạn không vui, xin lỗi cô học trể, không thuộc bài Học sinh nêu nói HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp Học sinh đọc bài Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Học sinh lắng nghe Thứ ngày tháng năm 200 Môn : TNXH BÀI 11 : GIA ĐÌNH Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết :-Gia đình là tổ ấm các em đó có người thân yêu nhất.Kể người trongngia đình mình vơi bạn lớp.Yêu gia đình và người thân gia đình II.Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh bài gia đình theo SGK -Giấy vẽ, bút kẽ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra việc chuẩn bị học Học sinh nêu tên bài sinh.Nhận xét chung HS kể 3.Bài mới:Cho học sinh khởi động bài hát: Học sinh nêu “Cả nhà thương nhau” GV nói: Gia đình là tổ ấm chúng ta, đó có ông bà, cha mẹ, anh chị em… là người Học sinh hát: Cả nhà thưpơng thân yêu Bài học hôm nói tổ ấm Học sinh nhắc tựa gia đình và các em nghe các bạn kể tổ ấm các bạn.Qua đó GVø ghi tựa bài Hoạt động 1:Làm việc với SGK: MĐ: Giúp các em biết gia đình là tổ ấm các em.Các bước tiến hành Bước 1:GV cho học sinh quan sát tranh bài 11 và trả lời các câu hỏi sau: Theo nhóm em Gia đình Lan có ai? Học sinh QS và trả lời: theo cặp Lan và người gia đình làm gì? Bố mẹ lan, em Lan và Lan Gia đình Minh có ai? Minh và người gia đình làm Đang dạo công viên, nhà quây quần ăn cơm gì? tối Bước 2: GV gọi đại diện vài nhóm lên vào Ông, bà, bố, mẹ Minh và em Minh tranh và nêu nội dung thảo luận nhóm mình Đang ăn cơm Các nhóm khác nhận xét và bổ sung GV kết luận: Học sinh nêu lại nội thảo luận, vào tranh để Mỗi người có bố, mẹ và người thân minh hoạ khác như: ông bà, anh, chị, em… Mọi người Nhóm khác nhận xét chung sống ngội nhà gọi là gia đình Những người gia đình cần yêu thương nhau, chăm sóc nhau, có gia Học sinh lắng nghe đình yên vui hoà thuận Hoạt động 2: Em vẽ tổ ấm em MĐ: Học sinh giới thiệu người gia đình mình cho các bạn Các bước tiến hành: Bước : GV phát cho em tờ giấy A4 và yêu cầu các em vẽ gia đình mình Bước : GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm mình (chọn nhóm tranh có nội dung sát hợp và vẽ đẹp để giới thiệu thi đua Học sinh vẽ tranh các nhóm) Gọi học sinh tranh và nói gia đình tronh tranh đã vẽ Học sinh trình bày Các nhóm khác xem và nhận xét Hoạt động 3: Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Đóng vai MĐ : Giúp học sinh ứng xữ tình thường gặp ngày, thể lòng yêu quý mình người thân gia đình Các bước tiến hành Bước 1:GV giao nhiệm vụ các em cùng thảo luận và phân công đóng vai tình sau đây: Tình 1: Một hôm mẹ chợ tay xách nhiều thứ Em làm gì giúp mẹ lúc đó? Tình 2: Bà Lan hôm bị mệt Nếu là Lan em làm gì? Hãy nói gì với bà để bà vui và nhanh khỏi bệnh? Bước 2: Thu kết thảo luận: Giáo viên goị cặp học sinh đại diện lên thể tình mình, các em khác nhận xét góp ý kiến 4.Củng cố : Hỏi tên bài : Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Hát đồng ca bài: Đi học Học sinh thực hành Học sinh thảo luận và phân công nhóm Xách phụ giúp mẹ Bà có khoẻ không để cháu giúp bà nhé Học sinh thể theo tình mình Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu tên bàehs trả lời Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Mĩ Thuật BÀI 11: VẼ MÀO VÀO HÌNH ĐƯỜNG DIỀM I.Mục tiêu : -Giúp HS nhận biết nào là đường diềm -Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẳn đường diềm -Giáo dục óc thẩm mỹ, yêu thích môn vẽ II.Đồ dùng dạy học: -Các đồ vật có trang trí đường diềm như: khăn áo, bát, giấy khen… -Học sinh: bút, tẩy, màu … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập các em Vở tập vẽ, tẩy, chì,… 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu đường diềm: Giáo viên giới thiệu số đồ vật có trang trí Học sinh QS đường diềm và đặt câu hỏi để học sinh trả lời Giáo viên tóm tắt: Những hình tranh trí lặp lặp lại xung quanh giấy khen Ơû miệng bát Ơû diềm cổ Học sinh lắng nghe áo… gọi là đường diềm Hướng dẫn Học sinh cách vẽ màu: Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) GV hướng dẫn QS nhận xét đường diềm hình 1, bài 11 Đường diềm này có hình gì? Màu gì? Các hình xếp nào? Màu và màu hình vẽ nào? Thực hành: hướng dẫn học sinh vẽ màu vào đường diềm hình hình bài 11 Chọn màu theo ý thích Cách vẽ: Có nhiều cách vẽ màu Vẽ màu khác với màu hoa Giáo viên theo dõi,giúp đỡ học sinh yếu thực tốt bài vẽ mình Nhận xét đánh giá: Giáo viên cùng học sinh nhận xét đánh giá số bài vẽ màu đúng và đẹp Giáo viên yêu cầu học sinh tìm bài nào có màu đẹp Thu bài chấm 5.Củng cố : Hỏi tên bài GV hệ thống lại nội dung bài học Nhận xét -Tuyên dương 6.Dặn dò: Bài thực hành nhà Hình vuông, màu xanh lan Hình thoi, màu đỏ cam Xen kẻ và lặp lặp lại Khác nhau, màu nhạt, màu hình vẽ đậm Học sinh thực hành Học sinh nhận xét bài vẽ đúng và đẹp Học sinh nhắc tên bài Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Học vần BÀI : IÊN - YÊN I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo iên, yên -Đọc và viết iên, đèn điện, yên, yến -Nhận iên, yên tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì -Đọc từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Biển II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Biển III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : xin lỗi N2 :vun xới GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần iên, ghi bảng Học sinh nhắc Gọi HS phân tích vần iên Lớp cài vần iên HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài HD đánh vần vần iên I – ê – n – iên Có iên, muốn có tiếng điện ta làm nào? Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm Cài tiếng điện Thêm âm đ đứng trước vần iên nặng nằm GV nhận xét và ghi bảng tiếng điện chữ ê Gọi phân tích tiếng điện Toàn lớp GV hướng dẫn đánh vần tiếng điện Dùng tranh giới thiệu từ “đèn điện” CN em Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đánh vần tiếng điện, đọc trơn từ đèn điện Gọi đọc sơ đồ trên bảng Tiếng điện Vần : vần yên (dạy tương tự ) So sánh vần CN em, đọc trơn em, nhóm Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng CN em HD viết bảng : iên, đèn điện, yên, yến GV nhận xét và sửa sai Dạy từ ứng dụng: Giống : phát âm Khác : yên bắt đầu y em em Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui Nghỉ tiết Hỏi tiếng mang vần học từ : Cá biển, Toàn lớp viết viên phấn, yên ngựa, yên vui Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Biển, viên, yên Đọc bài Tìm tiếng mang vần học CN em NX tiết CN em, đồng Tiết Vần on, an Luyện đọc bảng lớp : CN em Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Đại diện nhóm Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô tổ GV nhận xét và sửa sai CN ->8 em, lớp đồng Luyện nói : Chủ đề “Biển cả” GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, nói tốt theo chủ đề đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Tranh vẽ gì? Con thấy trên biển thường có gì? Trên bãi biển thấy có gì? Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Nước biển nào? Học sinh khác nhận xét Người ta dùng nước biển để làm gì? Cảnh biển Những người nào thường sống biển? Những cánh buồm… Con có thích biển không? Tàu bè đậu, khách du lịch tham quan… Con đã có chơi biển chưa? Màu xanh GV giáo dục TTTcảm Làm muối… Đọc sách kết hợp bảng Dân làm biển Có GV đọc mẫu lần Tuỳ học sinh GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em GV thu em để chấm Học sinh lắng nghe Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Toàn lớp Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần iên và yên Chia lớp thành CN em đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội nào Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò gạch nhiều tiếng đội đó thắng chơi GV nhận xét trò chơi Học sinh khác nhận xét 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Tập viết BÀI : CHÚ CỪU – RAU NON – THỢ HÀN DẶN DÒ – KHÔN LỚN – CƠN MƯA I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm nội dung bài viết, đọc các từ : cá sấu, kỳ diệu -Viết đúng độ cao các chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 10, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ 1HS nêu tên bài viết tuần trước, Gọi HS lên bảng viết HS leân baûng vieát: Gọi tổ nộp để GV chấm Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, Nhận xét bài cũ yeâu caàu 2.Bài : Chaám baøi toå Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết HS nêu tựa bài HS theo dõi bảng lớp Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Gọi HS đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ baøi vieát Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, mưa HS tự phân tích Học sinh nêu : các chữ viết cao dòng kẽ là: h, k, l Các chữ viết HS vieát baûng cao dòng kẽ là: d Các chữ viết cao doøng keõ laø: t, coøn laïi caùc nguyeân aâm vieát cao doøng keõ 3.Thực hành : Khoảng cácch các chữ vòng Cho HS vieát baøi vaøo taäp troøn kheùp kín GV theo dõi nhắc nhở động viên số Học sinh viết số từ khó em viết chậm, giúp các em hoàn thành baøi vieát 4.Cuûng coá :Hoûi laïi teân baøi vieát Gọi HS đọc lại nội dung bài viết HS thực hành bài viết Thu chấm số em Nhaän xeùt tuyeân döông 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài HS nêu : Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, mưa Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Học vần BÀI : UÔN -ƯƠN I.Mục tiêu:-HS hiểu cấu tạo vần uôn, ươn -Đọc và viết uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai -Nhận uôn, ươn tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì -Đọc từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HỌC SINH 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : viên phấn N2 :yên ngựa GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uôn, ghi bảng Học sinh nhắc Gọi HS phân tích vần uôn Lớp cài vần uôn HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài So sánh vần: uôn với iên Giống nhau: Kết thúc n HD đánh vần vần uôn Khác nhau: uôn bắt đầu uô u – ô – n – uôn Có uôn, muốn có tiếng chuồn ta làm nào? Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm Cài tiếng chuồn Thêm âm ch đứng trước vần uôn huyền nằm GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuồn trên đầu vần uôn Gọi phân tích tiếng chuồn Toàn lớp Trang 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuồn Dùng tranh giới thiệu từ “chuồn chuồn” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng chuồn, đọc trơn từ chuồn chuồn Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ươn (dạy tương tự ) So sánh vần CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng chuồn chuồn CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống : Kết thúc n Khác : uô và ươ đầu vần HD viết bảng con: uôn, chuồn chuồn, ươn, vươn em em vai GV nhận xét và sửa sai Nghỉ tiết Dạy từ ứng dụng: Toàn lớp viết Cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn Hỏi tiếng mang vần học từ : Cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Cuộn, muốn, lươn, vườn 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học CN em Đọc bài CN em, đồng Tìm tiếng mang vần học NX tiết Vần uôn, ươn Tiết CN em Luyện đọc bảng lớp : Đại diện nhóm Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên CN ->8 em, lớp đồng lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn GV nhận xét và sửa sai HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, Luyện nói : Chủ đề “Chuồn chuồn, châu chấu, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng cào cào” GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề a Trong tranh vẽ gì? b Con có biết có loại chuồn chuồn nào Học sinh nói dựa theo gợi ý GV không? Hãy kể tên loại chuồn chuồn đó? c Con có thuộc câu tục ngữ ca dao nào nói Học sinh khác nhận xét chuồn chuồn không? Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào d Con đã trông thấy cào cào, châu chấu chưa? e Hãy tả lại vài đặc điểm chúng? f Cào cào, châu chấu thường sống đâu? g Con có biết mùa nào thì có nhiều cào cào, châu chấu không? h Muốn bắt cào cào, châu chấu, chuồn chuồn ta phải làm nào? i Bắt chuồn chuồn làm gì? j Có nên nắng để bắt chuồn chuồn, châu chấu hay không? Trang 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)