Hoạt động 2: Làm việc với những côn trùng thật và các tranh ảnh côn trùng sưu tầm được * Bước 1 : Làm việc theo nhóm Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại côn trùng thật hoặc tran[r]
(1)TuÇn 25 Thø ba ngµy 22 th¸ng n¨m 2011 Lớp Tù nhiªn - X· héi (Tieát soá 25) Con c¸ I MôC tiªu: Gióp HS biÕt: - KÓ tªn mét sè loµi c¸ vµ n¬i sèng cña chóng (c¸ biÓn, c¸ s«ng, c¸ suèi, c¸ ao, c¸ hå) - Quan s¸t, ph©n biÖt vµ nãi tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cña c¸ - Nªu ®îc mét sè c¸ch b¾t c¸ - ¡n c¸ gióp c¬ thÓ khoÎ m¹nh vµ ph¸t triÓn tèt - HS cẩn thận ăn cá để không bị hóc xương - Thông qua bài học tăng cường giáo dục kĩ sống cho HS II §å DïNG D¹Y - HäC: - C¸c tranh ¶nh bµi 25 SGK - GV và HS đem đến lớp lọ (bình) đựng cá (mỗi nhóm lọ) và các phiếu bài tập, bót ch× III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: ổn định lớp: Bµi cò: ? Nªu c¸c bé phËn chÝnh cña c©y gç ? Ých lîi cña c©y gç Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS a GV giới thiệu bài, ghi đề: - GV vµ HS giíi thiÖu c¸ cña m×nh - GV nãi tªn vµ n¬i sèng cña c¸ mµ mình đem đến lớp HS nãi tªn vµ n¬i sèng cña c¸ Hỏi: Các em mang đến lớp loại cá gì ? Nã sèng ë ®©u ? b Hoạt động 1: Quan sát cá mang đến lớp HS nhËn c¸c bé phËn cña c¸ ? Tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cña c¸? M« M« t¶ c¸ b¬i vµ thë t¶ c¸ b¬i vµ thë ? Các nhóm thảo luận và đại diện KL: Con c¸ cã ®Çu, m×nh, ®u«i vµ nhãm lªn tr×nh bµy c¸c v©y C¸ b¬i b»ng c¸ch uèn m×nh vµ vÉy đuôi để di chuyển Cá sử dụng vây để gi÷ th¨ng b»ng Cá thở mang, cá há miệng nước chảy vào, cá ngậm miệng nước chảy qua các lá mang cá, ô xy tan nước đưa vào máu cá * Gi¶i lao HS đặt và trả lời câu hỏi dựa trên các c Hoạt động 2: h×nh ¶nh SGK Quan s¸t theo cÆp, đọc và trả lời câu hỏi SGK C¶ líp th¶o luËn c¸c c©u hái Gäi mét sè HS tr×nh bµy Cñng cè - DÆn dß: GiaoAnTieuHoc.com (2) - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ xem l¹i bµi, lµm BT VBT ChuÈn bÞ bµi: Con gµ Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 Lớp Tù nhiªn vµ x· héi (TiÕt sè 49) §éng vËt I Môc tiªu: - Biết thể động vật gồm phần: Đầu, mình và quan di chuyển - Nªu ®îc ®iÓm gièng vµ kh¸c cña mét sè vËt - Nhận đa dạng và phong phú động vật hình dạng, kích thước , cấu tạo ngoµi - Nêu ích lợi tác hại số động vật người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số động vật - Thông qua bài học tăng cường giáo dục kĩ sống cho HS II §å dïng d¹y - häc: - Caùc hình SGK trang 94, 95 - Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp - GiÊy vÏ, bót ch×, tÈy, mµu III Các hoạt động dạy - học: Tæ chøc líp (1p) Bµi cò (2p) ? Quả thường dùng để làm gì? ? Hạt có chức gì? Bµi míi (30p) Hoạt động thầy Hoạt động trò a Giíi thiÖu bµi HS h¸t tËp thÓ bµi “ChÞ Ong N©u vµ em bД GV vµo bµi b Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Bước 1: Thảo luận nhóm - HS thaûo luaän nhoùm - GV chia lụựp thaứnh nhoựm cử nhóm trưởng, yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình trang 94, 95 SGK vµ tranh ¶nh su tÇm ®îc, thaûo luaän theo caùc caâu hoûi: + Bạn có nhận xét gì hình dạng và kích thước caùc vaät ? + Hãy đâu là đầu, mình, chân vật? + Chọn số vật có hình, nêu ñieåm gioáng vaø khaùc veà hình daïng, kích thước và cấu tạo ngoài chúng? * Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên - GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết thảo GiaoAnTieuHoc.com (3) luận trước lớp - GV nhận xét câu trả lời các nhóm, chèt l¹i: => Trong tự nhiên có nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn …… Khác Cơ thể chúng gồm ba phần: đầu, mình và quan di chuyển c Hoạt động 2: VÏ vµ t« mµu vËt trình baøy keát quaû thaûo luaän nhoùm mình - HS lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc ,mục “Bạn cần biÕt” SGK/ 94 * Bước : Vẽ và tô màu - GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì màu để vẽ - HS thực hành vẽ con vaät maø caùc em yeâu thích - GV nh¾c HS: T« mµu phï hîp, ghi chó tªn vËt vµ vaät maø mình öa thích c¸c bé phËn cña c¬ thÓ vËt trªn h×nh vÏ * Bước 2: Trình bày - HS lớp trình bày bài - GV cho cá nhân dán bài mình trước lớp cuûa mình - GV mời số HS lên giới thiệu tranh mình - HS lên giới thiệu tranh cuûa mình - HS nhËn xÐt - GV nhaọn xeựt đánh giá tranh vẽ lớp Cñng cè - DÆn dß (4p) - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i “§è b¹n g×?” C¸ch ch¬i nh sau: + Một HS treo hình vẽ vật sau lưng, em đó không biết đó là vật gì, lớp nhìn thấy rõ + HS đeo vật đặt câu hỏi “Đúng/ Sai” để đoán xem đó là gì? Cả lớp trả lời đúng sai Ví dụ: ? Con nµy cã ch©n (2 ch©n, khong cã ch©n) ph¶i kh«ng? ? Con nµy ®îc nu«i nhµ (sèng hoang d· … ) ph¶i kh«ng? … Sau hỏi số câu hỏi, em HS phải đoán tên cn vật đó - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ «n bµi nµy, lµm bµi tËp VBT ChuÈn bÞ bµi: C«n trïng Lớp Tù nhiªn – X· héi (Tieát soá: 25) MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I MUÏC TIEÂU: - Nêu tên, lợi ích số cây sống trên cạn - Quan sát và số cây sống trên cạn - Thông qua bài học tăng cường giáo dục kĩ sống cho HS II CHUAÅN BÒ: - Tranh aûnh theo SGK vaø tranh aûnh söu taàm - Giaáy khoå to, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: 1/ Dạy – học bài mới: 30/ a Giới thiệu bài: - HS cuøng haùt baøi quaû (quaû gì maø chua chua theá….) GiaoAnTieuHoc.com (4) - Giới thiệu bài Hỏi HS: + Bài hát có giới thiệu số trên cây, đó là loại gì? Caây gì? + Trong thiên nhiên, xung quanh chúng ta có nhiều các loại cây cối khác Các em đã biết nơi sống cây qua bài học trước Bài học hôm hướng dẫn các em hiểu kĩ số loài cây soáng treân caïn GV ghi teân baøi leân baûng b Kể tên các loài cây sống trên cạn: - Yeâu caàu HS chia nhoùm, phaùt phieáu ghi keát quaû thaûo luaän, caùc nhaùm thaûo luaän theo noäi dung: + Teân caây? + Thaân, caønh, hoa, laù, reã caây coù gì ñaëc bieät? + Cây có lợi ích gì? VD: Cây Cam, thân cứng có nhiều cành, lá cây nhỏ màu xanh Hoa màu trắng rễ cắm sâu vào lòng đất - Goïi 1, nhoùm thaûo luaän nhanh nhaát leân trình baøy keát quaû cuûa nhoùm - Nhận xét nhóm trình bày, khen nhóm trình bày hay, nhiều loại cây c Làm việc với SGK: - Yêu cầu các nhóm tiếp tục quan sát hình SGK (trang 52, 53) thảo luận: Nêu tên và nói lợi ích cây hình - Mời đại diện vài nhóm báo cáo kết - Nhaän xeùt boå sung theâm yù kieán cuûa HS * Noäi dung tìm hieåu: + H1: Cây mít: Thân thẳng, có nhiều cành lá, mít to, có gai Ích lợi: Cho để ăn + H2: Cây phi lao: Thân tròn thẳng, ít cành, lá dài Ích lợi: Chắn gió , chaén caùt + H3: Cây ngô: Thân mềm, không có cành, lá dài Lợi ích: Cho bắp để aên + H4: Cây đu đủ: Thân thẳng, có nhiều cành, cành có lá to Lợi ích cho để ăn + H5: Cây long: Có dạng giống cây xương rồng, mọc đầu cành Lợi ích: Ăn + H6: Cây sả: Không có thân có lá sả dài Cho củ để ăn + H7: Không có thân, mọc lan mặt đất cho củ để ăn - Hỏi thêm: Trong số các loại cây trên cây nào là cây: + AÊn quaû? + Lương thực, thực phẩm? + Caây boùng maùt? - Ngoài cây trên cạn còn có lợi ích khác, em hãy nêu số cây: + Caây thuoác? + Caây laáy goã? GVKl chung: Có nhiều loài cây trên cạn thuộc các loại khác nhau, tùy theo lợi ích chúng Các loại cây đó dùng để cung cấp thực phẩm cho người, động vật làm thuốc d Trò chơi: Tìm đúng loại cây GiaoAnTieuHoc.com (5) - Phổ biến luật chơi: Cô phát cho nhóm tờ giấy vẽ sẵn cây Trong nhụy cây ghi tên chung các loại cây cần tìm các nhóm tìm đúng loại cây để gắn vào - Y/c caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Nhận xét, khen nhóm trình bày đúng, tốt Cuûng coá – daën doø: 3/ - Em hãy nêu tên số loài cây trên cạn khác và nêu lợi ích chúng - Quan sát cây cối xung quanh để khám phá thêm đặc điểm, lợi ích chúng Chuẩn bị bài sau: Mang số loài cây sống nước - GV nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Lớp TỰ NHIÊN VAØ Xà HỘI (Tiết số 50) C«n trïng I Môc tiªu: - Nêu ích lợi tác hại số côn trùng người - Nªu tªn vµ chØ c¸c bé phËn bªn ngoµi cña sè c«n trïng trªn h×nh vÏ hoÆc vËt thËt - Biết côn trùng là đông vật không xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh - Nªu mét sè c¸ch tiªu diÖt nh÷ng c«n trïng cã h¹i - Thông qua bài học tăng cường giáo dục kĩ sống cho HS II §å dïng d¹y - häc: - Hình SGK trang 96, 97 - Sưu tầm các tranh, ảnh côn trùng mang đến lớp III Các hoạt động dạy - học: Tæ chøc líp (1p) Bµi cò (2p) ? Em hãy nªu nhận xét vỊ hình dạng và kích thước các vật mà em đã học? ? Nêu điểm giống và khác hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài chúng? - GV nhËn xÐt Bµi míi (30p) Hoạt động thầy Hoạt động trò a Giíi thiÖu bµi b Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Bước 1: Làm việc theo nhóm GV chia lớp thành nhóm, cử nhóm trưởng Yeõu caàu - HS tửứng nhoựm quan saựt nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình các hình và th¶o luËn c¸c theo gîi ý SGK trang 96, 97 vaø th¶o luËn theo gîi ý sau: + Hãy đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) côn trùng có hình Chúng có chân? Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? + Beân cô theå chuùng coù xöông soáng khoâng? * Bước 2: Làm việc lớp - GV mụứi đại diện moọt soỏ nhoựm leõn trỡnh baứy trửụực - ẹaùi dieọn tửứng nhoựm GiaoAnTieuHoc.com (6) lớp - GV nhaän xeùt => Côn trùng (sâu bọ) là động vật không xương sống Chúng có chân và chân phân thành các đốt Phần lớn các loài côn trùng có cánh c Hoạt động 2: Làm việc với côn trùng thật và các tranh ảnh côn trùng sưu tầm * Bước : Làm việc theo nhóm Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại côn trùng thật tranh ảnh các loài côn trùng sưu tầm thành nhóm : có hại, có ích và nhóm không ảnh hưởng đến người ( HS cã thĨ viÕt tªn c«n trïng nÕu kh«ng su tÇm ®îc tranh ¶nh.) * Bước 2: Làm việc lớp - GV yeâu caàu caùc nhoùm leân trình baøy caùc boä söu taäp cuûa mình - GV nhaän xeùt, kh¾c s©u vÒ nh÷ng c«n trïng cã h¹i vµ c¸ch diÖt trõ chóng, nh÷ng c«n trïng cã Ých vµ c¸ch b¶o vÒ chóng Cñng cè - DÆn dß (2p) - GV tãm t¾t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi - DÆn HS vÒ «n bµi, lµm bµi tËp VBT ChuÈn bÞ bµi sau: T«m, cua trình baøy - HS nhaän xeùt - HS đọc mục “Bạn cần biÕt” SGK - HS phân loại số loại côn trùng -Caùc nhoùm trình baøy boä söu taäp cuûa mình HS lớp nhận xét Lớp Tù nhiªn - X· héi (Tieát soá 25) Con c¸ (Đã soạn thứ ba) PHAÀN NHAÄN XEÙT KÍ DUYEÄT CUÛA BGH …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (7)