Giáo án Giáo dục công dân 8 - Bài 1 đến 20

Tình huống 3:Quân và Hùng không tôn trọng người khác HS : Các em khác theo dõi nhận xét , bổ sung trong lớp và thầy cô của mình ý kiến GV : Chốt lại các ý chính : Luôn biết lắng nghe ý k[r]

Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn Tuần1 Tiêt1 Bài : TÔN TRỌNG LẼ PHÃI I Mục tiêu : Về kiến thức : - Học sinh hiểu nào là tôn trọng lẽ phải ,những biểu tôn trọng lẽ phải - Học sinh nhận thức vì sống người phải tôn trọng lẽ phải Về kỹ : Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luuyện thân để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải Về kỹ : - Học sinh biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng lẽ phải vvà không tôn trọng lẽ phải sống ngày - Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải II Chuẩn bị : GV : SGK, SGV,phiếu học tập, mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài HS : SGK,vỡ ghi,Đọc trước bài nhà III.Phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại,diễn giảng IV Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra Bài : Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt HoạtĐộng1: Giới thiệu bài Sống trung thực dám bảo vệ điều đúng đắn ,không chấp nhận và không làm điều sai trái đó là nội dung cốt lõi tôn trọng lẽ phải Vậy tôn trọng lẽ phải là gì ? Nó có ý nghĩa nào? Bài học hôm giúp chúng ta giải đáp thắc mắc đó Họat Động :Thảo luận nhóm Tìm hiểu I Đặt vấn đề Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn phần đặt vấn đề GV : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề GV: Em có nhận xét gì việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích câu chuyện trên ? GV:: Tong các tranh luận ,có bạn đưa ý kiến bị đa số bị các bạn khác phản đối Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử nào ? GV: Nếu biết bạn mình quay cóp kiểm tra em làm gì ? N1 : Hành động quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích ,chứng tỏ ông là người dũng cảm ,trung thực ,dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lý ,lẽ phải ,không chấp nhận điều sai trái N2: Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến bạn cách phân tích cho các bạn khác thấy điểm em cho là đúng , hợp lý N3:_ Em phải thể thái độ không đồng tình em hành vi quay bàicửa bạn.Phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái đó và khuyên bạn lần sau không nên làm _Báo cho Giáo viên biết hành vi bạn GV : Nhận xét : Để có cách ứng xửphù hợp tỷtong trường hợp trên đòi hỏi người không có nhận thức mà còn phải có hành vi và cách ứng xử phù hợp trên sở tôn trọng thật ,bảo vệ lẽ phải, phê phán hành vi sai trái Họat Động : Tìm hiểu nội dung bài học II Nội dung bài học GV: Theo em lẽ phải là gì ? Tôn trọng lẽ Lẽ phải là điều phải là gì ? GV : Yêu cầu học sinh lấy ví dụ hành coi là đúng đắn ,phù vi biểu tôn trọng lẽ phải – không tôn hợp với đạo lý và lợi ich trọng lẽ phải chung xã hội VD : Vi phạm luật giao thông Tôn trọng lẽ phải là Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn Vi phạm nội quy trường học “ Gió chiều nào che chiều ” công nhận và ủng hộ ,tuân theo và bảo vệ điều đúng đắn ,biết điều chỉnh hành vi suy nhĩ cuả mình theo hướng tích cực không chấp nhận và không làm điều sai trái GV: Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa nào? GV: Tôn trọng lẽ phải biểu nhiều khía cạnh khác Là phẩm chất cần thiết người ,góp phần làm cho xã hội trở nên lành mạnh ,tốt đẹp Mỗi học sinh cần phải học tập và rèn luyện mình để có hành vi và cách ứng xử phù hợp Tôn trọng lẽ phải giúp người có cách ứng xử phù hợp ,làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội ,góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển Họat Động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài : GV : Treo bảng phụ bài tập HS : Lựa chọn và giải thích Bài : Tiến hành bài tập Bài 3: GV : Treo bảng phụ bài tập HS : Theo dõi làm bài tập III Bài tập : Bài 1: Lựa chọn ý kiến c Lắng nghe ý kiến bạn , tự phân tích đánh giá xem ý kiến nào hợp lý thì theo Bài 2: Lựa chọn cách ứng xử c Chỉ rõ cái sai bạn và khuyên bạn ,giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc khuyết điểm đó Bài 3: Hành vi thể tôn trọng lẽ phải: a.Chấp hành tốt nội quy nơi mình sống ,làm việc và học tập c Phê phán nhữnh việc làm sai trái Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn e Lắng nghe ý kiến người ,nhưng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm lẽ phải Củng cố Theo em lẽ phải là gì ? Tôn trọng lẽ phải là gì ? Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa nào? 5.Dặn dò: GV : Các em học bài và làm bài tập HS : Học bài ,làm bài tập 4,5,6 Chuẩn bị bài : Liêm khiết Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn Tuần2 Tiêt2 Bài :Liêm khiết I Mục tiêu bài học Về kiến thức : - Học sinh hiểu nào là liêm khiết ;phân biệt hành vi liêm khiết với hành vi không liêm khiết sống ngày - Vì cần phải sống liêm khiết - Muốn sốngliêm khiết thì cần phải làm gì Về kỹ : Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiêt Về thái độ : Có thái độ đồng tình ,ủng hộ và học tập gương người liêm khiết đồng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống II Chuẩn bị: GV : SGK,SGV ,phiếu học tập, mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài học HS : Chuẩn bị bài nhà III.Phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại,diễn giảng IV Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ:  Theo em lẽ phải là gì ?  Tôn trọng lẽ phải là gì ?  Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa nào? Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt HoạtĐộng1 : Giới thiệu bài : Hoạt Động 2: Tìm hiểu phần đặt vấn I Đặt vấn đề đề GV : Gọi HS đọc phần đặt vấn đề Chia HS thành nhóm thảo luận các câu hỏi phần gợi ý Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì cách *N1 : Trong câu truyện ứng xử Ma-ri Quy-ri, Dương Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn Chấn,và Bác Hồ câu truyện trên ? Nhóm : Những cách xử đó có điểm gì chung ? vì ? Nhóm 3: Trong điều kiện , theo em ,việc học tập gương đó có còn phù hợp không ? Vì ? HS : Các nhóm cử đại diện trình bày HS : Nhóm khác bổ sung GV : Bổ sung hoàn thiện HoạtĐộng :Tìm hiểu nội dung bài học GV: Liêm khiết là gì? GV : Yêu cầu HS lấy ví dụ biểu trái với lối sống liêm khiết HS : GV: Ý nghĩa sống liêm khiết ? trên ,cách xử Ma-ri Quy-ri , Dương Chấn và Bác Hồ là gương đáng để chúng ta học tập noi theo và kính phục * N2 : Những cách xử đó có điểm chung giống : sống cao ,không hám danh,làm việc cách vô tư có trách nhiệm mà khônng đòi hỏi điều kiện vật chất nào Vì thề người sống liêm khiết nhận quý trọng người ,làm cho xã hội tốt đẹp * N3 : Trong điều kiện lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền có xu hướng ngày càng gia tăng thì việc học tập gương đó càng trở nên và có ý nghĩa thiết thực Vì : + Giúp người phân biệt hành vi thể liêm khiết không liêm khiết sống ngày + Đồng tình ,ủng hộ ,quý trọng người liêm khiết ,phê phấn hành vi thiếu liêm khiết : Tham ô ,tham nhũng hám lợi + Giúp người có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết II Nội dung bài học Liêm khiết là phẩm chất người thể lối sống , không hám danh , hám lợi , không bạn tâm toan tính nhỏ nhen ích kỷ Sống liêm khiết làm cho Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn người thản , nhận quý trọng tin cậy người , góp phần làm cho xã hội tốt đẹp HoạtĐộng : Hướng dẫn học sinh luyện tập GV : treo bảng phụ bài tập 1: HS : quan sát , làm bài tập trên bảng HS : nhận xét , bổ sung Tiến hành bài tập bài tập III Bài tập Bài 1: Hành vi b,d,e thể tính không liêm khiết Bài 2: Không tán thành với việc làm phàn avà c vì chúng biểu khía cạch khác không liêm khiết Củng cố - Liêm khiết là gì? -Ý nghĩa sống liêm khiết ? 5.Dặn dò: - Các em học bài , làm bài tập 3,4,5 -Chuẩn bị bài 3: Tôn Trọng Người khác Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn Tuần:3 Tiêt:3 Bài 3:TônTrọng Người Khác I.Mục Tiêu bài học: Về kiến thức : Học sinh hiểu nào là tôn trọng người khác , biểu tôn trọng người khác sống ngày Vì quan hệ xã hội , người phải tôn trọng lẫn 2.Về kỹ : HS biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng người khác và khôn tôn trọngngười khác sống ngày HS rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp , thể tôn trọng người nơi lúc Về thái độ : Có thái độ đồng tình ủng hộ và hcọ tập nét ứng xử đẹp tronghành vi người biết tôn trọng người khác , đồng thời phê phán hành vi thiếu tôn trọng người II Chuẩn bị: GV : SGK,ví dụ có liên quan đến nội dung bài học HS : SGK,vỡ ghi,Đọc trước bài nhà III.Phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại,diễn giảng IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Liêm khiết là gì? -Ý nghĩa sống liêm khiết ? - Kể số việc làm thể tính liêm khiết? 3.Bài : Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Giới thiệu bài: GV:Đưa tình huống: I Đặt vấn đề Khi giao tiếp với Thầy cô, cha mẹ ,ông bà ta phải nào? HS: Khi chúng ta vào bệnh viện ta phải Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn nào? GV: Khi giao tiếp với Thầy cô, cha mẹ ,ông bà chúng ta vào bệnh viện ta phải thể mình tôn trọng người khác Hoạt động 2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề GV : Gọi HS đọc phần đặt vấn đề HS: đọc GV : Em có nhận xét gì cách xử thái độ việc làm các bạn các trường hợp trên? HS: Trả lời Tình huồng 1:Mai là học sinh giỏi ngoan,lễ phép với người,giúp đở người ,luôn tôn trọng người khác Tình 2:Hải là cậu bé lai da đen,nhương Hải học giỏi và tốt bụng các bạn Hải không tôn trọng Hải.Hải cảm thấy tự hào màu da mình Tình 3:Quân và Hùng không tôn trọng người khác HS : Các em khác theo dõi nhận xét , bổ sung lớp và thầy cô mình ý kiến GV : Chốt lại các ý chính : Luôn biết lắng nghe ý kiến người khác , kính trọng người trên , nhường nhịn trẻ nhỏ , không công kích chê bai người khác họ có sở thích không giống mình là biểu hành vi người biết cư xử có văn hoá , đàng hoàng đúng mực khiến người khác cảm thấy hài lòng dễ chịu và vì nhận quý trọng người Trong sống tôn trọng lẫn là điều kiện , là sở để xác lập và củng cố mối quan hệ tốt đẹp , lành mạnh người với Vì tôn trọng người khác là cách cư sử cần thiết tất người Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn nơi lúc Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài học GV: Thế nào là tôn trọng người khác ? II Nội dung bài học Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mực , coi trọng danh dự phẩm giá và lợi ích GV :Yêu cầu HS tìm số hành vi thể người khác , thể lối tôn trọng người khác sống có văn hóa người HS: lấy ví dụ GV : Yêu cầu HS tìm số hành vi thể thiếu tôn trọng người khác HS : lấy ví dụ GV : Tôn trọng người khác không có nghĩa là đồng tình ủng hộ , lắng nghe mà không có phê phán , đấu tranh với việc làm Có tôn trọng người khác không đúng Tôn trọng người khác phảI thì nhận tôn thể hành vi có văn hoá GV: Ý nghĩa tôn trọng người khác là gì ? trọng người khác mình Tôn trọng lẫn để xã hội trở nên lành mạnh , sáng và tốt đẹp Cần phải tôn trọng người nơi lúc , cử hành động và lời nói Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập III Bài tập Bài : GV : treo bảng phụ trên bảng Bài : Hành vi a,g ,i thể HS: quan sát làm bài tập tôn trọng người khác HS: nhận xét , bổ sung GV kết luận bài tập đúng Bài : HS: trao đổi , thực yêu cầu bài tập Bài : Tán thành với ý kiến b,c Củng cố - Thế nào là tôn trọng người khác -Ý nghĩa tôn trọng người khác là gì ? 5.Dặn dò: -Các em học bài , làm bài tập 3,4,5 -Chuẩn bị bài 10 Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn Tuần4 Tiêt4 Bài : Giữ Chữ Tín I.Mục tiêu bài học: Về kiến thức : Học sinh hiểu nào là giữ chữ tín , biểu khác giữ chữ tín sống ngày Vì các mối quan hệ xã hội , người cần phải giữ chữ tín Về kỹ : Học sinh biết phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín không giữ chữ tín Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành người luôn biết giữ chữ tín việc Về thái độ : Học sinh học tập và có mong muốn rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín II Chuẩn bị GV : SGK,SGV, ví dụ có liên quan đến nội dung bài học HS: Đọc trước bài nhà III.Phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại,diễn giảng, thảo luận nhóm IVTIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra : Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng người khác là gì ? Kể số việc làm thể tôn trọng người khác thân Kiểm tra bài tập nhà học sinh 3.Bài : Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trong sống xã hội , sở để tạo dựng và củng cố mối quan hệ xã hội tốt đẹp 11 Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn người với đó là lòng tin Nhưng làm nào để có lòng tin người ? Tìm hiểu bài học hôm chúng ta hiểu điều đó Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề GV : gọi HS đọc phần đặt vấn đề HS: đọc GV : chia HS thành nhóm thảo luận các câu hỏi Nhóm 1: Nhận xét hành vi vua Lỗ và Nhạc Chính Tử , nêu suy nghĩ mình Nhóm : Nhận xét việc làm Bác Hồ, nêu suy nghĩ mình Nhóm : trả lời câu hỏi mục Nhóm : trả lời câu hỏi mục HS : thảo luận , cử đại diện trình bày HS : nhận xét , bổ sung GV : bổ sung , kết luận I Đặt vấn đề - Muốn giữ lòng tin người mình thì người cần làm tốt chức trách , nhiệm vụ mình , giữ đúng lời hứa , đúng hẹn mối quan hệ với người xung quanh , nói và làm phải đôi với - Giữ lời hứa là biểu quan trọng giữ chữ tín , song giữ chữ tín không phải là giữ lời hứa mà còn thể ý thức trách nhiệm và tâm mình thực lời hứa Hoạt động :Tìm hiểu nội dung bài học: GV: Giữ chữ tín là gì ? II Nội dung bài học 12 Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn GV : Yêu cầu HS tìm và nêu biểu hành vi không giữ chữ tín ( gia đình , nhà trường ,xã hội ) Lưu ý cho học sinh : Có trường hợp không thực đúng lời hứa , song không phải cố ý mà hoàn cảnh khách quan mạng lại ( ví dụ : bố mẹ bị ốm không đưa chơi công viên có công việc đột xuất) GV: Giữ chữ tín là gì ? Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin người mình , biết trọng lời hứa và biết tin tưởng GV:Giữ chữ tín lợi ích gì? GV: Rèn luyện thân nào để trở thành người biết giữ chữ tín ? Người biết giữ chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người khác mình , giúp người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với Để trở thành người biết giữ chữ tín thì người cần làm tốt chức trách nhiệm vụ , giữ đúng lời hứa , đúng hẹn mối quan hệ mình với người xung quanh Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập III Bài tập Bài : Bài 1: GV : gọi học sinh làm bài tập - Tình b: Bố Trung HS : làm bài tập không phảI là người không biết giữ chữ tín HS : nhận xét , bổ sung GV kết luận bài tập đúng - Các tình còn lại Bài : biểu hành vi GV : chia học sinh thành nhóm không giữ chữ tín , Vì Nhóm 1: tìm ví dụ biểu hành vi không giữ lời hứa ( Cố tình giữ chữ tín hay vô tình ) Nhóm 2: tìm ví dụ biểu hành vi - Tình a : hành vi không giữ chữ tín không đúng thực 13 Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn lời hứa Bài 2: 4.Củng cố: Giữ chữ tín là gì ? Rèn luyện thân nào để trở thành người biết giữ chữ tín ? GV :Yêu cầu HS bình luận câu : “Nói chín thì nên làm mười” ? 5.Dặn dò: HS : học bài , làm bài tập Chuẩn bị bài 14 Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn Tuần Tiết Bài : Pháp luật và kỷ luật I.Mục tiêu bài học Về kiến thức : Học sinh hiểubản chất pháp luật và kỷ luật , mối quan hệ pháp luật và kỷ luật , lợi ích và cần thiết phảI tự giác tuân theo quy định pháp luật và kỷ luật Về kỹ : Học sinh biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kỷ luật có kỹ đấnh giá và tự đánh giá hành vi kỷ luật biểu ngày học tập , sinh hoạt trường , nhà , ngoài đường phố Thường xuyên vận động , nhắc nhở người , là bạn bè thực tốt quy định nhà trường và xã hội Về thái độ : Học sinh có ý thức tôn trọng pháp luật và tự rèn luyện tính kỷ luật , trân trọng người có tính kỷ luật và tuân theo pháp luật II Chuẩn bị: GV : SGK ví dụ có liên quan đến nội dung bài học, phiếu học tập , số văn pháp luật HS :SGK, Đọc trước bài nhà III.Phương pháp:Nêu vấn đề, đàm thoại,diễn giảng, thảo luận nhóm IVTIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1ổn định tổ chức 2Kiểm tra bài cũ Giữ chữ tín là gì ? Rèn luyện thân nào để trở thành người biết giữ chữ tín ? GV :Yêu cầu HS bình luận câu : “Nói chín thì nên làm mười” ? Bài : Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Khởi động GV : Đưa các ví dụ : 15 Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn - Vứt rác nơi công cộng - ăn trộm xe máy - Đi học muôn - Vượt đèn đỏ tham gia giao thông GV : Nhận xét các ví dụ trên? HS : Vi phạm pháp luật nhà nước , kỷ luật tổ chức GV : Pháp luật là gì ? kỷ luật là gì ? pháp luật và kỷ luật có mối quan hệ nào ? Hoạt động 2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề GV : Gọi HS đọc phần đặt vấn đề HS : đọc GV : chia HS thành 3nhóm thảo luận các câu hỏi Nhóm 1: Theo em Vũ Xuân Trường và đồng bọn có hành vi vi phạm pháp luật nào? Nhóm : Những hành vi vi phạm pháp luật Vũ Xuan Trường và đồng bọn đã gây hậu nào ? I Đặt vấn đề N1 : Vũ Xuân Trường và đòng bọn buôn bán , vận chuyển hàng tạ thuốc phiện mang vào Việt Nam hàng trăm kg hê- rô-in để tiêu thụ Mua chuộc cán nhà nước N2 : Chúng gây tội ác reo rắc cáI chết trắng LôI kéo người phạm tội , gây hậu nghiêm trọng , che giấu tội phạm , vi phạm kỷ luật N3 : Tổ chức điều tra bất chấp khó Nhóm : Để chống lại âm mưu khăn trở ngại , triệt phá và đưa xảo quyệt bọn tội phạm ma tuý, các xét xử vụ án trước pháp luật Trong chiến sĩ công an cần có phẩm quá trình điều tra các chiến sĩ tuân chất gì ? thủ tính kỷ luật lực lượng công HS : thảo luận , cử đại diện trình bày an và người điều hành pháp luật HS : nhận xét , bổ sung GV : bổ sung , kết luận GV: Những hành vi vi phạm Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã phảI chịu hình phạt gì ? HS : Trả lời GV: người HS cần có tính kỷ luật và 16 Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn tôn trọng pháp luật không ? Vì ? HS : trả lời Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài học: GV : Pháp luật là gì ? GV: Yêu cầu học sinh cho ví dụ II Nội dung bài học Pháp luật là quy tắc sử xự chung có tính bắt buộc , nhà nước ban hành , nhà nước đảm bảo thực các biện pháp giáo dục thuyết phục, cưỡng chế Kỷ luật là quy định , quy GV:Kỷ luật là gì ? ước cộng đồng ( tập thể ) GV: Yêu cầu học sinh cho ví dụ hành vi cần tuân theo nhằm đảm bào phối hợp hành động thống Những quy định tập thể phải tuân theo quy định pháp GV: Pháp luật và kỷ luật có mối quan luật , không trái với pháp luật hệ nào ? Những quy định pháp luật và kỷ luật giúp cho người có GV: Tuân theo pháp luật và kỷ luật có chuẩn mực chung dể rèn luyện và thống hoạt động ý nghĩa nào ? Học sinh cần thường xuyên và tự giác thực đúng kỷ luật cuả nhà trường , tôn trọng pháp luật III Bài tập GV: Người học sinh cần có tính kỷ luật Bài 1: Pháp luật cần thiết cho tất và tuân theo pháp luật không ? Vì người , kể người có ý ?Ví dụ ? thức tự giác thực pháp luật và kỷ luật , vì đó là quy định để Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tạo thống hoạt động tập , tạo hiệu , chất lượng Bài : hoạt động xã hội GV : gọi học sinh làm bài tập Bài 2:Nội quy nhà trường quan không thể coi là pháp luật vì HS : làm bài tập nó không phải Nhà nước ban HS : nhận xét , bổ sung hành và việc giám sát thực GV kết luận bài tập đúng không phải quan giám sát Nhà nước Bài : 4.Củng cố:  Pháp luật là gì ? 17 Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn  Kỷ luật là gì ?  Pháp luật và kỷ luật có mối quan hệ nào ?  Tuân theo pháp luật và kỷ luật có ý nghĩa nào ?  Người học sinh cần có tính kỷ luật và tuân theo pháp luật không ? 5.Dặn dò: HS : học bài , làm bài tập Chuẩn bị bài 18 Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn Tuần Tiết Bài 6: Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh I.Mục tiêu bài học Về kiến thức : Kể số biểu tình bạn sáng lành mạnh Phân tích đặc điểm và ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh Về kỹ : Biết đánh giá thái độ , hành vi thân và người khác quan hệ với bạn bè Biết xây dựng tình bạn sáng lành mạnh Về thái độ : Có thái độ quý trọng và có mong muốn xây dựng tình bạn sáng lành mạnh II Chuẩn bị: GV : SGK, phiếu học tập HS : SGK, Vỡ ghi,chuẩn bị bài nhà III.Phương pháp:Nêu vấn đề, đàm thoại,diễn giảng, thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ:  Pháp luật là gì ?  Kỷ luật là gì ?  Pháp luật và kỷ luật có mối quan hệ nào ?  Tuân theo pháp luật và kỷ luật có ý nghĩa nào ?  Người học sinh cần có tính kỷ luật và tuân theo pháp luật không ? Bài : Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Khởi động GV : Ca dao xưa có câu : “Bạn bè là nghĩa tương thân Khó khăn hoạn nạ ân cần có Bạn bè là nghĩa trước sau Tuổi thơ bạc đầu không 19 Lop8.net Trường THCS Viên Bình GV:Trần Ngọc Tuấn phai ” Bên cạnh người thân yêu gia đình , thì người bạn là phần không thể thiếu sống chúng ta Để hiểu tình cảm bạn bè mà câu ca dao trên đề cập đến , chúng ta cùng tìm hiểu bài này Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.Tìm hiểu phần đặt vấn đề GV : Gọi HS đọc phần đặt vấn đề HS : đọc GV : chia HS thành 3nhóm thảo luận các câu hỏi Nhóm 1: Nêu việc mà Ăng –ghen đã làm cho Mác ? Nhóm : Nêu nhận xét tình cảm Mác và Ăng – ghen ? Nhóm : Tình bạn Mác và Ăng– ghen dựa trên sở nào ? HS : thảo luận , cử đại diện trình bày HS : nhận xét , bổ sung GV : bổ sung , kết luận Tình bạn cao Mác và Ăng ghen còn dựa trên tảng là gặp gỡ tình cảm lớn đó là : Yêu tổ quốc , yêu nhân dân , sẵn sàng chiến đấu hi sinh , nó là gắn bó chặt chẽ lợi ích chính trị và ý thức đạo đức I Đặt vấn đề N1 : Ăng – ghen là người đồng chí trunug kiên luôn sát cánh bên Mác nghiệp đấu tranh với hệ tư tưởng tư sản và truyền bá tư tưởng vô sản - Người bạn thân thiết cuả gia đình Mác - Ông luôn giúp đỡ Mác lúc khó khăn N2 : -Tình bạn Mác và Ăng – ghen thể quan tâm giúp đỡ lẫn - Thông cảm sâu sắc với - Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động N3 : Dựa trên sở : - Đồng cảm sâu sắc - Có chung xu hướng hoạt động - Có chung lý tưởng 20 Lop8.net