Giáo án Giáo dục công dân 8 - Học kỳ 1

-Thái độ : Giúp cho học sinh : Có mong muốn , rèn luyện theo gương những người biết giữ chữ tín  Nội dung : Bản chất của giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình ; l[r]

Bài Tiết TÔN TRỌNG LẼ PHẢI Ngày dạy: / / *Mục tiêu: - Kiến thức: giúp cho học sinh: + Hiểu nào là tôn trọng lẽ phải + Những biểu tôn trọng lẽ phải + Vì sống, người cần phải tôn trọng lẽ phải - Kỹ năng: giúp cho học sinh: + Có thói quen biết tự kiểm tra các hành vi mình và người khác để rèn luyện thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải -Thái độ: giúp cho học sinh: + Biết phân biệt các hành vi tôn trọng không biết tôn trọng lẽ phải sống ngày + biết học tập, noi gương gương biết “tôn trọng lẽ phải” *Nội dung: - Lẽ phải là điều đúng, phù hợp với đạo đức, với pháp luật sống hàng ngày -Tôn trọng lẽ phải là sống trung thực, dám bảo vệ điều đúng, không chấp nhận, không làm điều sai trái -Tôn trọng lẽ phải là điều kiện, là biện pháp giao tiếp ứng xử cấn thiết cá nhân tự biết điều chỉnh hành vi cho phù hợp với yêu cầu xã hội -Tôn trọng lẽ phải biểu nơi, lúc qua thái độ, lời nói, hành động… *Tài liệu – Phương tiện: - Sách giáo khoa, sách giáo viên - Câu ca dao, tực ngữ, thành ngữ… - Giấy A0 * Những hoạt động chủ yếu: a Kiểm tra bài cũ: b Giới thiệu bài mới: - Trong sống thường ngày; Nếu người cũng: + Có cách cư xử đúng + Tôn trọng thật + Thực tốt quy định chung -Người thực Đó là người “Tôn trọng lẽ phải” Là nội dung bài học hôm c Phát triển chủ đề: TG HĐ GV *HĐ1: “Tìm hiểu phần đặt vấn đề” HĐ HS -Đọc phần đặt vấn đề Lop8.net Nội dung *HĐ2: “Trả lời câu hỏi gợi ý” a Qua câu chuyện trên, em có nhận xét gì việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích? -Là vị quan tiếng diệt trừ tham ô: +Bắt trả lại đút lót +Xử phạt +Không nhận đút lót Đây là: -Việc làm đúng, phù hợp với đạo lý làm người b.Trong tranh luận lớp,có bạn đưa ý kiến bị các bạn khác phản đối -Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử nào? -Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em sẽ: +Ủng hộ ý kiến đó +Phân tích rõ cái hay, cái hợp lý cho các bạn cùng nghe *Vậy: -Theo em, nào là lẽ phải? -Thế nào là tôn trọng lẽ phải? -Lẽ phải là: +Những điều đúng +Phù hợp với đạo lý, với lợi ích chung xã hội 1.Lẽ phải là:Những điều đúng.Phù hợp với đạo lý, với lợi ích chung xã hội -Tôn trọng lẽ phải là: +Tôn trọng thật +Tôn trọng cái đúng +Không chấp nhận, không làm điều sai trái 2.Tôn trọng lẽ phải là: Tôn trọng thật, tôn trọng cái đúng.Không chấp nhận, không làm điều sai trái *HĐ3: “Biểu tôn trọng lẽ phải” -Hoạt động nhóm +Chia nhóm +Thời gian: phút +Câu hỏi: a.Nêu biểu a.Những biểu tôn tôn trọng lẽ phải? trọng lẽ phải: (nhóm 1+3) -Nói đúng thật -Làm đúng quy định -Đấu tranh với việc làm sai trái Lop8.net -Bảo vệ ý đúng, việc làm đúng ……………………… b.Nêu biểu b.Những biểu không tôn trọng lẽ phải? không tôn trọng lẽ phải: (nhóm 2+4) -Ăn nói gian dối -không làm đúng các quy định -An phận -a dua, nịnh hót ……………………… *HĐ4: “Ý nghĩa tôn trọng lẽ phải” -Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa nào sống? - Người tôn trọng lẽ phải: +Sẽ người tôn kính, khâm phục +Là gương sáng cho người noi theo +Làm cho các quan hệ xã hội ngày càng tốt đẹp và lành mạnh *HĐ5: “Luyện tập” -Tình huống: Có người cho rằng: “Ý kiến thầy, cô là luôn luôn đúng, là học sinh thì phải tuyệt đối nghe theo.” +Em có đồng ý không? Vì -Em không đồng ý -Bởi vì các ý kiến sao? thầy, cô có ý kiến không đúng không phù hợp với thực tế -Bài tập1: -Câu c Vì đây là hành vi biết lắng nghe, biết phân tích, biết đánh giá -Bài tập2: -Câu c Vì đây là hành vi đúng đắn, phù hợp với đạo lý Lop8.net 3.Tôn trọng lẽ phải giúp ích cho người có cách ứng xử phù hợp -Bài tập3: -Câu a - c - e d.Hướng dẫn học nhà: -Chép bài học vào -học bài -Làm bài tập còn lại -Xem trước bài 2: “Liêm khiết” +Đọc trước phần đặt vấn đề +Trả lời câu hỏi gợi ý Lop8.net LIÊM KHIẾT Bài Tiết ngày dạy : ./ /  Mục tiêu : -Kiến thức : Giúp cho học sinh : Hiểu nào là liêm khiết , phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết sống hàng ngày Vì sống người cần phải liêm khiết Muốn sống liêm khiết thì cần phải làm gì ? -Kỹ : Giúp cho học sinh : Có thói quen biết tự kiểm tra các hành vi mình để rèn luyện thân trở thành người sống liêm khiết -Thái độ : Giúp cho học sinh : Đồng tình, ủng hộ, học tập gương liêm khiết, phê phán hành vi không liêm khiết sống hàng ngày  Nội dung : Liêm khiết là sống sạch, không tham lam,không tham ô , không lãng phí , không hám danh lợi *Tài liệu –Phương tiện : -SGK-SGV -Câu chuyện :”Tuổi Trâu” Giấy A0  Các hoạt động chủ yếu : a/Kiểm tra bài cũ : 1/Thế nào là tôn trọng lẽ phải ? 2/Hành vi nào sau đây thể “không tôn trọng lẽ phải ?(Đánh dấu X) a-Chấp hành tốt nội quy trường học  b-Chỉ làm việc mà mình thích ; không thì thôi  c-Dám phê phán việc làm sai trái  d-Gió chiều nào che chiều ấy; cố gắng không làm lòng  b/Giới thiệu bài : Mạc Đỉnh Chi (1284-1361) quê Lam Sơn- Hải Dương Đỗ trạng nguyên , làm quan to gia đình nghèo Có lần vua sai người ban đêm mang vàng đến để trước cửa nhà nhằm để thử lòng ông Sáng hôm sau , vào chầu ông mang nộp vào kho Nhà vua ngạc nhiên phán : “ Vàng là trời cho thì cớ lại không nhận “ Mạc Đỉnh Chi bẩm : “ Của cải không mồ hôi , công sức mình làm thì không phải là mình “ Ông xin nộp vào ngân khố Theo em việc làm ông Mạc Đỉnh Chi đã thể đức tính gì, làm rõ bài học hôm Đó là bài “ Liêm khiết “ c/Phát triển chủ đề : TG HĐ GV HĐ HS Nội dung *Hoạt động :”Tìm hiểu biểu liêm khiết “ -Thảo luận lớp : -Câu hỏi : a/Hãy nêu cách xử Mary Quyri ; Dương Chấn; Bác Hồ ? -Đọc phần mục đặt vấn đề *Mary Quyri: -Gởi biếu gam Radi trị giá Lop8.net * Khái niệm : -Thế nào là liêm khiết 100000 đôla -Từ chối khoản trợ cấp chính phủ  Không tham lam , vụ lợi *Dương Chấn : -Không nhận biếu, đút lót Không hám lợi *Bác Hồ : -Từ chối nhà cửa đồ sộ ,những quân phục đắt tiền… Sống b/Cách xử người này có gì giống ? *Hoạt động : Trò chơi : “Ai hay “ - Chia lớp thành nhóm -Viết trên bảng phụ -Nhóm nào có ý đúng nhiều thắng -Thời gian : phút -Câu hỏi : +Nhóm và nhóm : Nêu biểu liêm khiết ? + +Nhóm và nhóm : Nêu biểu trái với liêm khiết ? *Hoạt động : “Ý nghĩa sống liêm khiết “ -Thảo luận lớp : -Câu hỏi : Em có suy nghĩ gì nhân vật phần đặt vấn đề? *Hoạt động 4: Củng cố : -Thực các bài tập : +”Sắm vai :tình :A và B trên đường học thì nhặt túi sách , đó có nhiều tiền và số giấy tờ -Không hám danh, không vụ lợi, làm việc vô tư và có tinh thần trách nhiệm cao  Liêm khiết *Vậy : Liêm khiết là không hám danh lợi , sống -Các nhóm thể các ý nhóm mình trên bảng phụ , sau đó lên trình bày ý kiến nhóm mình *Ý nghĩa sống liêm khiết : -Kính trọng , khâm phục ,được người tin cậy ,làm cho *Sống liêm khiết nhận quan hệ xã hội ngày càng tốt khâm phục, tin đẹp cậy người -Gọi nhóm thể , các nhóm khác nhận xét và cho ý kiến Lop8.net +Bài tập : +Bài tập : +Bài tập : -Những hành vi không liêm khiết :b-d-e Vì ; toan tính nhỏ nhen,ích kỷ - Những hành vi liêm khiết: ac-đ Vì : không toan tính nhỏ nhen,ích kỷ - Tán thành hành vi : b-d Sống sạch,không tham lam -Không Tán thành hành vi : a-c Tham lam , vụ lợi trước mắt -Cây thẳng,bóng Cây cong bóng vẹo -Cây không sợ chết đứng d/Hướng dẫn học nhà : - Chép bài và học bài - Làm bài tập và - Chuẩn bị bài : “Tôn trọng người khác “ +Đọc trước phần đặt vấn đề +Trả lời câu hỏi gợi ý Lop8.net TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC Bài Tiết Ngày dạy :  Mục tiêu : -Kiến thức : Giúp cho học sinh : -Hiểu nào là tôn trọng người khác , biểu tôn trọng người khác sống hàng ngày -Vì quan hệ xã hội cần phải tôn trọng người khác -Kỹ : Giúp cho học sinh : -Biết phân biệt hành vi thể tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác -Rèn luyện Có thói quen biết tôn trọng người khác, biết tự kiểm tra đánh giá, điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp , thể tôn trọng người khác nơi, lúc -Thái độ : Giúp cho học sinh : -Đồng tình, ủng hộ, học tập ứng xử đẹp hành vi người biết tôn trọng người khác Biết phê phán biểu hành vi thiếu tôn trọng người khác  Nội dung : -Tôn trọng người khác là tôn trọng danh dự , phẩm giá , và lợi ích người khác -Người biết tôn trọng người khác là người sống tự trọng , biết tôn trọng mình và tôn trọng người xung quanh , không xúc phạm, làm danh dự người khác -Mọi người tôn trọng lẫn là sở để xã hội trở nên lành mạnh , sáng và tốt đẹp -Vì cần phải tôn trọng người nơi , lúc cử , hành động và lời nói *Tài liệu –Phương tiện : -SGK-SGV -Những câu ca dao , tục ngữ Giấy A0  Các hoạt động chủ yếu : a/Kiểm tra bài cũ : 1/Em hãy nêu hành vi thể đức tính liêm khiết sống hàng ngày ? 2/Tán thành (+) Không tán thành (- ) vào việc làm sau đây : a-Đến nhà cô giáo để xin nâng điểm  b-Nhân viên khách sạn trả lại đồ để quên cho khách  c-Nhân viên kiểm lâm chống lại bọn lâm tặc  d-Ông giám đốc thường hay nhận quà biếu  b/Giới thiệu bài : Khi đến bệnh viện thăm cô giáo bị ốm, mặc dù nhìn thấy hiệu : “ Không làm ồn” Nhưng bạn An cười nói, đùa giởn…Hành động bạn An đã nói lên điều gì ? Vậy theo các em nào là tôn trọng người khác ? làm rõ bài học hôm Đó là bài 3: “Tôn trọng người khác” c/Phát triển chủ đề : TG HĐ GV *Hoạt động 1: “Thảo luận phần đặt vấn đề ” -Chia nhóm thảo luận -Câu hỏi : a-Nhận xét cách cư xử,thái độ và việc làm : *Mai : HĐ HS -Đọc phần đặt vấn đề -Nhóm 1-2-3 -Không kiêu căng,không coi thường người khác -Luôn lễ phép người Lop8.net Nội dung *Khái niệm : -Tôn trọng người khác lớn, chan hòa với bạn bè , giúp đỡ người Được người quý mến *Hải : -Không buồn bị phân biệt mà còn tự hào Tôn trọng cha mình *Quân và Hùng : -Không nghe giảng bài mà còn cười, đọc chuyện học b-3 hành vi trên , hành vi nào -Nhóm cần học tập , hành vi nào cần -Hành vi Mai và Hải : Cần phê phán ? học tập (Tôn trọng danh dự , nhân phẩm , lợi ích người khác ) -Hành vi Quân và Hùng :Cần phê phán (Không tôn trọng danh dự , nhân phẩm , lợi ích người khác ) *Vậy : Thế nào là : “Tôn trọng người khác” ? *Hoạt động :“Ai hay “ Chia lớp thành nhóm -Viết trên bảng phụ -Nhóm nào có ý đúng nhiều thắng -Thời gian : phút -Câu hỏi : Viết biểu hành vi thiếu tôn trọng người khác *Vậy tôn người khác có ý nghĩa sống ? *Hoạt động : “Củng cố” -Thực các bài tập +Bài tập tình : Anh A xóm là niên khỏe mạnh anh lo ăn chơi, lười lao động, nên anh bị người xóm -Tôn trọng người kháclà tôn trọng danh dự, nhân phẩm và lợi ích người khác -Các nhóm thể các ý *Ý nghĩa việc tôn nhóm mình trên bảng phụ , sau trọng người khác đó lên trình bày ý kiến nhóm mình *Ví dụ : châm chọc người bị tật, bị tâm thần , vô lễ với thầy cô giáo, người lớn tuổi ; cuời đùa bệnh viện ,trong đám tang ; đùa giởn quá mức; đổ rác, tiểu tiện không đúng nơi quy định ; mở nhạc TV to tiếng lúc đêm lúc trưa … -Có tôn trọng người -Có tôn trọng người khác thì khác thì người khác người khác tôn trọng mình, tôn trọng mình, làm cho làm cho quan hệ xã hội ngày quan hệ xã hội ngày càng lành mạnh càng lành mạnh -HS nêu ý kiến mình và nêu lên Lop8.net cười chê là đúng hay sai ? +Bài tập : -Những hành vi thể tôn trọng người khác : a-g-i Vì có tôn trọng lợi ích,danh dự người khác +Bài tập : -Em không tán thành hành vi : a Vì chưa có đánh giá đúng mức d/Hướng dẫn học tập nhà : - Chép bài và học bài - Làm bài tập - Chuẩn bị bài : “Giữ chữ tín” +Đọc trước phần đặt vấn đề +Trả lời câu hỏi gợi ý Lop8.net Bài Tiết / GIỮ CHỮ TÍN ngày dạy : /  Mục tiêu : -Kiến thức : Giúp cho học sinh : Hiểu nào là giữ chữ tín , biểu giữ chữ tín sống hàng ngày Vì quan hệ xã hội cần phải giữ chữ tín -Kỹ : Giúp cho học sinh : Biết phân biệt hành vi thể giữ chữ tín và không giữ chữ tín Rèn luyện Có thói quen biết giữ chữ tín Trong sống -Thái độ : Giúp cho học sinh : Có mong muốn , rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín  Nội dung : Bản chất giữ chữ tín là coi trọng lòng tin người mình ; là tôn trọng phẩm giá và danh dự thân -Sự cần thiết giữ chữ tín sống -Lựa chọn cách ứng xử phù hợp với yêu cầu giữ chữ tín sống hàng ngày *Tài liệu –Phương tiện : -SGK-SGV -Câu chuyện : “Cái vòng bạc “ Giấy A0  Các hoạt động chủ yếu : a/Kiểm tra bài cũ : 1/Em hiểu nào là tôn trọng người khác ? 2/ Trong kiểm tra môn Toán L mở tài liệu xem H là người ngồi cạnh,là người bạn thân với H nhìn thấy không nói gì -Em có nhận xét gì L và H qua tình trên ? -Là H em hành động nào ? b/Giới thiệu bài : Qua tình nêu trên , em có nhận xét gì H và L.? + L : không trung thực + H : bao che việc làm không đúng bạn  Cả H và L lòng tin mình người Vậy để có lòng tin mình người thì chúng ta cần phải làm gì ? Sẽ làm rõ nội dung bài học ngày hôm : Bài “Giữ chữ tín” c/Phát triển chủ đề : TG HĐ GV *Hoạt động 1: “ Làm rõ phần đặt vấn đề” -Chia lớp thành nhóm -Thời gian :2 phút -Câu hỏi thảo luận : Hãy nhận xét các việc làm : +Nhạc Chính Tử Nước Lỗ : (Nhóm 1) HĐ HS -Đọc phần đặt vấn đề Ghi ý kiến nhóm mình trên bảng phụ, sau đó lên bảng trình bày +Vua lỗ làm đỉnh giả nhờ Nhạc Chính Tử nộp cho vua Tề , Nhạc Chính Tử không vì làm ông lòng tin với vua Tề Lop8.net Nội dung + Em bé và Bác Hồ : (Nhóm ) +Em bé nhờ Bác mua cho em vòng bạc năm sau Bác đã giữ đúng lời hứa +Cơ sở sản xuất kinh doanh : (Nhóm 3) + Đảm bảo chất lượng, mẫu mã đẹp , giá thành hạ  Sẽ bán nhiều hàng +Khi giao công việc thì các em làm gì ? ( Nhóm ) + Làm đến nơi , đến chốn ; phải cẩn thận , chu đáo *Câu hỏi thảo luận cho lớp: Qua trên em rút phẩm chất gì ? +Phải : trung thực;giữ lòng tin; giữ lời hứa ; có trách nhiệm với công việc giao +Giữ chữ tín mang lại lợi ích gì ? *Hoạt động : “ Rèn luyện: Giữ chữ tín” -Ngoài giữ lời hứa , muốn tạo lòng tin người mình thì chúng ta cần phải làm gi ? +Được người tin cậy , tín nhiệm , dể dàng hợp tác với người khác +Phải : đúng hẹn , nói đôi với làm ,hòan thành tốt việc giao +Không : gian dối, dối trá *Hoạt động : “Củng cố” -Thực các bài tập +Liên hệ thực tế : Tìm hành vi biểu không giữ + Mượn …….trả không đúng chữ tín sống ? hẹn +Hứa với… mà không thực +Trốn học , bỏ học chơi + Che dấu khuyết điểm thân , người khác… +Bài tập tình : Hứa đến nhà bạn để giúp bạn làm + Không Bởi vì có công việc khác quan trọng bài tập mẹ bị ốm đột xuất nên không đến Như có phải là không giữ chữ tín không ? Tại ? +Bài tập : Nhận xét các hành vi sau : a-Không giữ chữ tín vì không hòan thành công việc b-Vì công việc khác quan trọng (Cha bận công tác ) Lop8.net *Giữ chữ tín là biết giữ lời hứa và biết tin tưởng lẫn Giữ chữ tín người tin cậy , tín nhiệm , dể dàng hợp tác với người khác *Muốn tạo lòng tin với người thì cần phải làm tốt công việc giao, biết giữ đúng lời hứa và phải đúng hẹn c- Không giữ chữ tín vì có việc làm không đúng +Sắm vai : Trong cửa hàng bán quần áo ; khách hàng vì không đủ tiền để mua cái áo nên trả trước phần, hẹn ngày sau trả phần còn lại lấy luôn ; sau đó có người trả giá cao HS tự phân vai cho nhóm mình, sau đó thực -các nhóm khác nhận xét d/Hướng dẫn học tập nhà : -Chép bài – Học Bài - Làm bài tập 2-3-4 - Chuẩn bị bài : “Pháp luật và kỷ luật” + Đọc trước phần đặt vấn đề + Trả lời câu hỏi gợi ý Lop8.net PHÁP LUẬT VÀ KỶ LUẬT Bài Tiết 5+6 Ngày dạy :  Mục tiêu : -Kiến thức : Giúp cho học sinh : Hiểu đựoc chất pháp luật, kỷ luật, mối quan hệ pháp luật và kỷ luật , lợi ích và cần thiết phải tự giác tuân theo quy định pháp luật và kỷ luật -Kỹ : Giúp cho học sinh : Biết tự xây dựng kế hoạch và rèn luyện ý thức kỷ luật , có khả tự đánh giá hành vi kỷ luật biểu hàng ngày học tập, sinh hoạt trường , lớp , ngòai đường phố Thường xuyên vận động , nhắc nhở người , bạn bè, người thận thực tốt quy định nhà trường và xã hội -Thái độ : Giúp cho học sinh : Có ý thức tôn trọng pháp luật và tự nguyện rèn luyện tính kỷ luật , trân trọng người có tính kỷ luật và tuân thủ kỷ luật  Nội dung : Làm rõ nội dung pháp luật và kỷ luật -Sự giống và khác pháp luật và kỷ luật -Ý nghĩa việc rèn luyện tính kỷ luật người công dân -Giáo dục cho các em ý thức tuân theo pháp luật và quy định lớp, trường , cộng đồng *Tài liệu –Phương tiện : - Bảng nôi quy trường học - Một số văn luật -SGK-SGV - Giấy A0  Các hoạt động chủ yếu : a/Kiểm tra bài cũ : 1/Muốn giữ chữ tín ; học sinh các em cần phải làm gì ? 2/ Tìm câu ca dao, tục ngữ nói lên không biết giữ chữ tín ? b/Giới thiệu bài : *Đặt số câu hỏi cho các em học sinh : 1)Khi đến ngã tư , gặp đèn đỏ thì em làm gì? 2) Muốn sang ngang đường thì em cần phải làm gì ? Thực đúng các quy định trên đã nói lên điều gì ? Các câu trả lời trên , chính là nội dung bài học ngày hôm bài 5:“Pháp luật và kỷ luật” c/Phát triển chủ đề : TG HĐ GV HĐ HS Nội dung *Hoạt động 1: “Khai thác phần đặt vấn đề” -Trả lời câu hỏi gợi ý: a) Theo em , Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã có hành vi vi phạm pháp luật nào ? b)Những hành vi vi phạm Vũ Xuân trường đã gây nên hậu gì ? *Đọc phần đặt vấn đề -Trả lời câu hỏi gợi ý : +Tổ chức đường dây buôn bán, vận chuyển ma túy (Thái Lan –Lào – Việt Nam ) +Lợi dụng chức quyền +Mua chuộc , dụ dỗ cán bộ… *Gây :”Cái chết trắng “ +Hao tốn tiền +Gia đình tan nát Hủy hoại nhân cách Lop8.net *Khái niệm nào là pháp luật, là kỷ luật người +Cán thoái hóa , biến chất (Trong đó có ngành công an ) c)Để chống lại âm mưu xảo quyệt bọn tội phạm ma túy thì chiến sĩ công an cần phải có phẩm chất gì ? *Hoạt động : “Tìm hiểu nội dung bài học” -Ôn lại kiến thức đã học : a-Em hiểu nào là kỷ luật? b) -Em hiểu nào là pháp luật? *Người chiến sĩ công an cần có là : +Dũng cảm, mưu trí + Có tính kỷ luật cao + Trong (Liêm khiết ) +Vượt qua khó khăn -Kỷ luật là : +Những quy định, quy ước +Do tập thể, cộng đồng người đặt +Phổ biến phạm vi hẹp +Để người thống hành động *Vậy : Kỷ luật là quy định, quy ước ,do tập thể, cộng đồng người đặt ra,phổ biến phạm vi hẹp,để người thống hành động -Pháp luật là : +Những nguyên tắc, quy tắc xử chung +Do nhà nước ban hành +Phổ biến phạm vi rộng +Mang tính bắt buộc thực Pháp luật là :những nguyên tắc, quy tắc xử chung, nhà nước ban hành,được phổ biến phạm vi rộng, nhà nước đảm bảo thực : giáo dục , thuyết phục và cưởng chế *Giải thích : - Bảng nôi quy quan, trường học …chỉ áp dụng cho quan , trường học… Luật giao thông thì buộc tất người phải thực tham gia giao thông phạm vi nước *Hoạt động : “Ý nghĩa pháp luật và kỷ lưât sống” -Câu hỏi cho lớp : a)Theo em , vì cần phải có pháp luật và kỷ luật +Bởi vì : tạo thống sống ? công việc ; để ổn định trật tự; để người yên Lop8.net tâm công việc b)Tại lại có người không thích pháp luật và kỷ luật ? *Hoạt động 4: “Học sinh rèn luyện tính kỷ luật và tuân thủ pháp luật nào?” -Chia nhóm thảo luận -Thời gian : phút -Câu hỏi : Học sinh rèn luyện tính kỷ luật ?(Nhóm 1-3) +Bởi vì : Họ nghĩ đến quyền lợi cá nhân mình, không thích bị ràng buộc, muốn làm gì thì làm… Thực tốt pháp luật và kỷ luật góp phần cho cá nhân và xã hội phát triển theo định hướng chung -Các nhóm trình bày ý kiến nhóm mình trên bảng phụ, sau đó cử người trìmh bày trước lớp -Có nhận xét và cho ý kiến bổ sung Học sinh cần phải thường xuyên tự giác thực đúng quy định lớp,của trường,của gia đình và cộng đồng *Hoạt động 5: “Củng cố” *Thực bài tập : -Bài tập +Sai; vì pháp luật cần cho tất người không phải dành riêng cho -Bài tập +Không ; Vì nội quy nhà trường không nhà nước đặt -Bài tập +Em đồng ý với câu a vì Đội là tổ chúc nên phải có quy riêng mình d)Hướng dẫn học tập nhà : -Chép bài và học bài - Làm bài tập trang 15 SGK Chuẩn bị trước bài : “Xây dựng tình bạn sáng , lành mạnh ”: + Đọc trước phần đặt vấn đề +Trả lời câu hỏi gợi ý Lop8.net Bài XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG, LÀNH MẠNH Tiết Ngày dạy :  Mục tiêu : -Kiến thức : Giúp cho học sinh : +Kể số biểu tình bạn sáng , lành mạnh + Phân tích đặc điểm và ý nghĩa tình bạn sáng , lành mạnh -Kỹ : Giúp cho học sinh : + Biết tự đánh giá hành vi thân , người khác quan hệ bạn bè +Biết xây dựng tình bạn sáng , lành mạnh -Thái độ : Giúp cho học sinh : +Có ý thức biết quý trọng , có mong muốn xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh  Nội dung : -Tình bạn là tình cảm đặc biệt hai người hay nhiều người hợp tính tình, sở thích , có cùng lý tưởng - Tình bạn sáng, lành mạnh có đặc điểm : phù hợp giới quan, lý tưởng sống , bình đẳng, tin cậy nhau, tôn trọng nhau, và có trách nhiệm -Tình bạn sáng, lành mạnh có thể cùng giới khác giới -Tình bạn sáng, lành mạnh giúp cho người ấm áp , yêu đời , biết tự hoàn thiện mình, giúp người thêm sức mạnh để vượt qua khó khăn thử thách sống -Tình bạn sáng , lành mạnh cần xây dựng , vun đấp từ phía *Tài liệu –Phương tiện : - Câu chuyện : “Lưu Bình –Dương Lễ ” - Các câu ca dao tục ngữ - SGK-SGV - Giấy A0  Các hoạt động chủ yếu : a/Kiểm tra bài cũ : 1/Hành vi nào thể tính kỷ luật ? (Đánh dấu X ) a)Đi học nhà đúng  b)Đánh lớp học  c)Đá bóng lòng đường  d)Chạy xe chở  đ) Đồ dùng để đúng nơi quy định 2/ Câu ca dao, tục ngữ nào nói pháp luật và kỷ luật ? (Đánh dấu X ) a)Đất có lề , quê có thói  b)Tiên học lễ , hậu học văn  c)Ao có bờ , sông có bến  d)Đất có thổ công , sông có hà bá  b/Giới thiệu bài : Ca dao Việt Nam có : Bạn bè là nghĩa tương thân Khó khăn thuận lợi ân cần có Bạn bè là nghĩa tương tri Sao cho trước bề nên Bài ca dao trên nói lên điều gì ? “Tình bạn”.Chính là nội dung bài học ngày hôm bài : “ Xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh” c/Phát triển chủ đề : Lop8.net TG HĐ GV HĐ HS Nội dung *Hoạt động 1: “Thảo luận phần đặt vấn đề” *Câu hỏi dành cho lớp : *Đọc phần đặt vấn đề SGK *Khái niệm : Tình bạn, tình bạn sáng, lành mạnh Em có nhận xét gì tình bạn Các Mác và Ăng Ghen ? *Vĩ đại và cảm động , thể qua : +Có cùng chí hướng +Sát cánh bên +Luôn cạnh bên +Có trách lẫn + Quan tâm + Không toan tính *Vậy nào là Tình bạn ? +Tình cảm gắn bó hay nhiều người có cùng sở thích,hợp tính tình Tình bạn là tình cảm gắn bó hay nhiều người có cùng sở thích,hợp tính tình * Có các đặc điểm sau: +Tôn trọng +Bình đẳng +Cùng chung lý tưởng +Cùng chung chí hướng +Thông cảm , đồng cảm +Có trách nhịêm lẫn Tình bạn sáng , lành mạnh có các đặc điểm sau : bình đẳng, tôn trọng nhau,có cùng chí hướng, có cùng lý tưởng , tin cậy, thôngcảm , đồng cảm sâu sắc với -Giúp cho người tự tin , yêu sống , hoàn thiện mình Tình bạn sáng , lành mạnh giúp cho người ấm áp ,tự tin và yêu sống *Hoạt động : “Đặc điểm, ý nghĩa tình bạn sáng , lành mạnh” Tình bạn Mác và Ăng Ghen thật là vĩ đại và cảm động có thể coi đây là tình bạn sáng, lành mạnh a)Vậy theo em tình bạn sáng , lành mạnh có đặc điểm gì ? b) Tình bạn sáng , lành mạnh đã giúp ích gì cho người sống ? *Hoạt động : “Liên hệ thực tế sống” *Em làm gì trường hợp sau đây : -Giải thích cho bạn nhận khuyết điểm mình Lop8.net a)Khi thấy bạn mình mắc khuyết điểm vi phạm pháp luật ? b) Khi thấy bạn mình bị người khác lôi kéo, rủ rê, sử dụng ma túy ? -Khuyên bạn sửa chữa và không nên tái phạm -Giải thích cho bạn rõ tác hại khủng khiếp ma túy và chất gây nghiện -Khuyên bạn không sử dụng, dù lần -Giúp đỡ vật chất , tinh thần ; động viên, an ủi… c) Khi thấy bạn mình có chuyện buồn, gặp khó khăn -Chúc mừng cho bạn sống ? d) Khi thấy bạn mình có -Không hờn giận bạn , chuyện vui ? tâm sửa chữa khuyết điểm mình đ) Khi thấy bạn mình không che dấu khuyết điểm - Không khó chịu, coi đó là cho mình ? điều bình thường vì đó là quyền bạn e) Khi thấy bạn mình đối xử thân mật với người khác? *Hãy kể câu chuyện : “Lưu Bình-Dương Lễ ” -Ăn chọn nơi, chơi chọn bạn -Thêm bạn, bớt thù *Hãy nêu câu ca dao, -Chọn bạn mà chơi , tục ngữ nói tình bạn : Chọn nơi mà -Gần mực thì đen, Gần đèn thì sáng -Ngựa có bầy,chim có bạn d)Hướng dẫn học tập nhà : -Chép bài và học bài - Làm bài tập 1- trang 17 SGK - Chuẩn bị trước bài : “Tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội ” + Đọc trước phần đặt vấn đề Lop8.net +Trả lời câu hỏi gợi ý Lop8.net