Đang tải... (xem toàn văn)
GV: chia lớp thành 2 đội chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”, đội nào tìm được nhiều đáp án đúng nhất sẽ thắng, thời gian 3’ *Đội 1: tìm những việc làm ở trong xóm thể hiện nếp sống có văn hoá?[r]
(1)Giáo án Công dân GV: Phạm Thị Bích Lệ Tuần: 10 Tiết: 10 Ngày soạn: 30 – 10 – 2012 Ngày dạy: 02 – 11 – 2012 BÀI 9: GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HOÁ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS hiểu : - Nội dung, ý nghĩa, yêu cầu việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư Kỹ năng: - Biết đánh giá thân việc xây dựng gia đình văn hoá Thái độ: - HS có tình cảm và gắn bó với nơi mình II Các kỹ cần giáo dục bài: -Phê phán biểu có VH và thiếu VH nơi em -Biết đánh giá thân việc xây dựng gia đình văn hoá III Tiến trình: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Trả bài kiểm tra tiết Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: ĐạLong, thôn nào công nhận là thôn văn hoá? HS trả lời GV: tiêu chuẩn để đạt thôn văn hoá là gì? HS suy nghĩ trả lời: nếp sống, trình độ dân trí… HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đặt vấn đề I Đặt vấn đề: GV: yêu cầu HS đọc truyện GV: qua phần bạn đọc em có suy nghĩ và nhận xét gì nếp sống ấy? Nếp sống đó có ảnh hưởng gì đến sống người dân? Vì làng Hinh công nhận là làng văn hoá? HS trả lời II Bài học: Hoạt động 3: hướng dẫn HS khai thác nội dung bài học GV: chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi 4’ trình bày, các nhóm khác bổ sung và nhận xét cho Cộng đồng dân cư: sgk * Nhóm 1: nào là cộng đồng dân cư? Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng * Nhóm 2: xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân dân cư: cư là xây dựng nào? -Làm cho đời sống văn hoá, tinh thần lành mạnh, phong phú -Giữ trật tự an ninh, vệ sinh nơi Lop8.net (2) Giáo án Công dân GV: Phạm Thị Bích Lệ -Môi trường đep -Đoàn kết xóm giềng -Chống thủ tục lạc hâu, tệ nạn XH… Ý nghĩa: * Nhóm 3: Ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hoá -Làm cho sống bình yên, hạnh phúc cộng đồng dân cư ? -Phát huy truyền thống tốt đẹp dan tộc Trách nhiệm công dân: * Nhóm 4: trách nhiệm công dân (HS) ? -Tránh việc làm xấu -Tích cực tham gia hoạt động vừa sức để xây dựng quê hương Củng cố: III Bài tập: - GV cho HS nhắc lại nội dung bài học Hoạt động 4: Liên hệ thực tế và làm bài tập cố GV: em đã làm gì để xây dựng nếp sống văn hoá Đạ Long? Cảnh quan môi trường ĐạLong bị rác thải xâm hại, em phải làm gì? Đặc biệt là khu vực suối nước nóng? GV: chia lớp thành đội chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”, đội nào tìm nhiều đáp án đúng thắng, thời gian 3’ *Đội 1: tìm việc làm xóm thể nếp sống có văn hoá? *Đội 2: tìm việc làm xóm thể nếp sống thiếu văn hoá? Đánh giá: GV: em đã làm gì để xây dựng nếp sống văn hoá Đạ Long? Cảnh quan môi trường ĐạLong bị rác thải xâm hại, em phải làm gì? Đặc biệt là khu vực suối nước nóng? GV: chia lớp thành đội chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”, đội nào tìm nhiều đáp án đúng thắng, thời gian 3’ *Đội 1: tìm việc làm xóm thể nếp sống có văn hoá? *Đội 2: tìm việc làm xóm thể nếp sống thiếu văn hoá? Dặn dò: Về nhà - Học và trả lời câu hỏi cuối bài - Làm bài tập 3,4 SGK tr.20 - Chuẩn bị cho bài 10 Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop8.net (3) Giáo án Công dân GV: Phạm Thị Bích Lệ Lop8.net (4)