Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: “Bé Hoa GV đọc cho HS viết từ dễ sai: giấc mơ, mật ngọt, nhấc lên, lất phất GV nhận xét 5 bài làm của HS GV nhận xét[r]
(1)TUẦN 16 Thứ 2, ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Đạo đức Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng (tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công - Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng - Giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm - Nhăc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác II Kĩ sống + KN Hợp tác + KN đảm nhận trách nhiệm III Đồ dung dạy – học: - Dụng cụ để thực trò chơi sắm vai IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết ) giữ gìn truờng lớp đẹp có lợi gì Em hãy nêu các việc cần làm để giữ trường lớp đẹp: - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Bài mới: - Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (Tiết ) - Phân tích tranh - Tổ chức cho HS quan sát tranh BT1 / 26 + Nội dung tranh vẽ gì? + Việc chen lấn xô đẩy có tác hại gì? Một số HS chen lấn làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, là làm trật tự nơi công cộng Hoạt động 3: Xử lý tình - Yêu cầu HS quan sát tranh BT2/ 27 - Chia nhóm thảo luận - Gv yêu cầu hs lên sắm vai - GV đưa các câu hỏi để hs trả lời - Yc hs theo dõi xử lý tình GV kết luận Hoạt động Học sinh HS trả lời câu hỏi GV nêu HS nxét HS quan sát nhận xét Hs nêu Làm ồn ào, gây cản trở việc biểu diễn văn nghệ HS nghe Xử lý tình HS quan sát HS thảo luận, nêu cách giải thể qua sắm vai Hs trả lời câu hỏi HS khác nhận xét HS nghe GiaoAnTieuHoc.com (2) Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến Yc hs lên bảng làm Ở làm vào Gv nhận xét –tuyên dương - Các em cần biết nơi công cộng nào? - Mỗi nơi đó có tác dụng gì? - Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, các em cần làm gì và tránh làm việc gì? Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho người HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Dặn dò HS thực điều đã học - Nhận xét tiết học Bày tỏ ý kiến HS thực theo y/c HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung Hs nêu HS nghe Nhận xét tiết học Tiết 2: Toán Ngày, I Mục tiêu: - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đúng trên đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Đồ dung dạy – học: - Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: Luyện tập chung - Yêu cầu HS sửa bài - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Bài mới: Ngày - GV gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có 24 - GV nói: 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - GV gắn tiếp lên bảng: + Giờ buổi sáng là từ sáng đến 10 sáng + Giờ buổi trưa là từ 11 trưa đấn 12 trưa + Giờ buổi chiều là từ (13 giờ) đến (18 giờ) Hoạt động Học sinh - HS lên bảng thực - Lớp làm bảng - HS nhận xét - HS quan sát - HS nghe GiaoAnTieuHoc.com (3) + Giờ buổi tối là từ tối (19 giờ) đến (21 giờ) + Giờ đêm từ 10 (22 giờ) đến 12 đêm (24 giờ) - Lúc sáng em làm gì? - Đang ngủ - Lúc 11 trưa em làm gì? - Đi học - Lúc tối em làm gì? - Xem ti vi - Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian - HS đọc ngày Và gọi đúng tên các ngày GV tổ chức thi đua đố : + chiều còn gọi là giờ? - 14 + tối còn gọi là giờ? - 21 Chốt: ngày có 24 Hoạt động 2: Thực hành * Bài Mục tiêu cho HS nói đúng và chính xác số giờ? - HS nêu tên gọi và công dụng - GV đính hình lên bảng 20 hay tối - GV nxét, sửa - HS nxét * Bài ND ĐC * Bài - GV giới thiệu vài loại đồng hồ và cách - HS nghe xem trên đồng hồ điện tử - GV nxét HĐNT: Củng cố - Dặn dò: - Xem lại bảng ngày - Nxét tiết học - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ - Nxét tiết học Tiết 3: Tập đọc Con chó nhà hàng xóm (2 tiết) I Mục tiêu - Biết đọc ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu vật nuôi đđời sống tình cảm bạn nhỏ (làm các bài tập SGK ) II Kĩ sống + KN Thể cảm thông ; KN Trình bày suy nghĩ III Đồ dung dạy – học: -Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,SGK IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: “Bé Hoa HS đọc bài và TLCH: Nhận xét Hoạt động Học sinh HS đọc bài và TLCH GiaoAnTieuHoc.com (4) Hoạt động 2: Bài mới: GTB: “Con chó nhà hàng xóm” - Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật: GV yêu cầu HS đọc lại Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết bài Tìm từ ngữ khó đọc bàiYêu cầu HS đọc lại * Đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp HS đọc đoạn HS đọc đoạn Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ và nhấn giọng số câu dài * Đọc đoạn nhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm - GV nxét, ghi điểm * Cho lớp đọc đồng đoạn Nghỉ chuyển tiết HS theo dõi HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo HS đọc nối tiếp câu HS đọc lại HS đọc các từ khó HS nêu HS đọc (4, lượt) HS luyện đọc nhóm HS thi đọc HS nhận xét Cả lớp đọc Tiết 4: Tập đọc Con chó nhà hàng xóm (2 tiết) I Mục tiêu - Biết đọc ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu vật nuôi đđời sống tình cảm bạn nhỏ (làm các bài tập SGK ) II Kĩ sống + KN Thể cảm thông ; KN Trình bày suy nghĩ III Đồ dung dạy – học: -Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,SGK IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài Gọi HS đọc đoạn Cho HS quan sát tranh + Bạn Bé nhà là ai? Gọi HS đọc đoạn + Vì Bé bị thương? Hoạt động Học sinh Thảo luận nhóm HS đọc HS quan sát Bạn Bé nhà là Cún Bông HS đọc, lớp đọc thầm Bé vấp phải khúc gỗ GiaoAnTieuHoc.com (5) + Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé nào? + Vết thương bé sao? Hoạt động 2: Gọi HS đọc đoạn + Những đã đến thăm Bé? Vì Bé buồn? Gọi HS đọc đoạn + Cún đã làm Bé vui ngày Bé bó bột nào? - Gọi HS đọc đoạn + Bác sĩ nghĩ Bé mau lành bệnh là vì ai? - GV liên hệ, giáo dục - Luyện đọc lại - GV mời đại diện lên bốc thăm thi đọc - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay HĐNT: Củng cố - Dặn dò: - Luyện đọc lại bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Cún nhìn Bé rối chạy tìm người giúp Vết thương khá nặng nên Bé phải bó bột HS đọc Bạn bè thay đến thăm Bé buồn vì nhớ Cún HS đọc HS nêu HS đọc HS nêu Đại diện nhóm lên bốc thăm và thi đọc Nhận xét Nhận xét tiết học Thứ 3, ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Toán Thực hành xem đồng hồ I Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài - Có ý thứ việc học tập, vui chơi đúng giấc II Đồ dung dạy – học: Mô hình đồng hồ Bảng con, mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: “Ngày, ” ngày có giờ? 24 ngày tính nào? Hãy kể giờ: sáng, trưa chiều, tối? GV nhận xét bài cũ Hoạt động 2: Bài mới: GTB: “Thực hành xem đồng hồ” * Bài 1: GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK thảo luận Hoạt động Học sinh 24 Từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau 3, HS kể HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày GiaoAnTieuHoc.com (6) nhóm: Đồng hồ nào thời gian thích hợp Hình – B Hình – A với ghi tranh GV nhận xét Hình – D * Bài 2: Hình - C Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu nào đúng HS đọc yêu cầu Đai diện nhóm nêu câu nào sai GV nhận xét Hình – b * Bài 3: ND ĐC Hình – d HĐNT: Củng cố, dặn dò Hình - e Tập xem đồng hồ Chuẩn bị bài: Ngày, tháng Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học Tiết 2: Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm I Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) - Giáo dục HS biết yêu thương loài vật II Đồ dung dạy – học: Tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: “Hai anh em ” GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện Qua câu chuyện em rút điều,gì? GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Bài mới: GTB: “Con chó nhà hàng xóm” * Câu 1: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh Yêu cầu HS đọc yêu cầu GV nêu yêu cầu: GV yêu cầu đại diện các nhóm kể GV nhận xét tính điểm thi đua Hoạt động Học sinh HS kể Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn HS đọc yêu cầu bài HS kể nhóm, nhóm kể tranh đến tranh Các nhóm kể trước lớp Bình bầu nhóm kể hay Tình bạn Bé và Cún Bông đã giúp bé mau lành bệnh -HS khá, giỏi kể theo yêu cầu Hs nhận xét Câu 2: Kể lại toàn câu chuỵên (HS khá, Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giỏi) Bé và Cún bông Gv theo dõi nhận xét HĐNT: Củng cố - Dặn dò HS nghe - Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (7) Tiết 3: Chính tả (tập chép) Con chó nhà hàng xóm I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xuôi - Làm đúng BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục tính cẩn thận II Đồ dung dạy – học: Bảng phụ ghi nội dung bài viết Vở, bảng III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: “Bé Hoa GV đọc cho HS viết từ dễ sai: giấc mơ, mật ngọt, nhấc lên, lất phất GV nhận xét bài làm HS GV nhận xét bài cũ Hoạt động 2: Bài mới: GTB: “Con chó nhà hàng xóm” - Hướng dẫn tập chép * GV đọc đoạn chép trên bảng phụ Củng cố nội dung: Hướng dẫn HS viết từ khó: Cún Bông, bị thương, quấn quýt,mau lành GV nhận xét, sửa chữa * GV đọc lần hướng dẫn chép bài vào Yêu cầu chép nội dung bài vào * Đọc cho HS dò lỗi Yêu cầu HS đổi kiểm tra Chấm, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT chính tả * Bài 2: Y.cầu HS tìm tiếng có ui, tiếng có vần uy GV tổ chức trò chơi Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng GV nhận xét * Bài (3): Yêu cầu HS tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch GV sửa, nhận xét HĐNT: Củng cố, dặn dò - Khen em chép bài chính tả đúng, đẹp, làm bài tập đúng nhanh - Chuẩn bị: “Trâu ơi” - Nxét tiết học Hoạt động Học sinh HS viết bảng, lớp viết bảng HS nhận xét bạn HS lắng nghe HS nêu từ khó Viết bảng HS chép nội dung bài vào HS dò lỗi Đổi kiểm tra HS đọc yêu cầu bài dãy thi đua múi, mùi, núi, vui, … thủy, huy, khuy, suy, luỹ, … HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS thi đua - Chổi, chăn, chiếu - HS nhận xét HS nghe Nxét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (8) Tiết 4: Thủ công Gấp, cắt, dán biển báo giao thông Cấm xe ngược chiều (tiết 2) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn - Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối II Đồ dung dạy – học: Biển báo cấm xe ngược chi Qui trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược c Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: + “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều” (T1)” + GV kiểm tra dụng cụ: + GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Bài - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Cho HS xem mẫu - Hình dáng biển báo nào? - Kích thước sao? Màu sắc nào? Mỗi biển báo có phần: mặt và chân biển báo Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu * Bước 1: Gấp, cắt GV gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh là ô Cắt hình chữ nhật có màu trắng có chiều dài ô, chiều rộng ô Cắt hình chữ nhật có màu khác có chiều dài 10 ô, chiều rộng ô làm chân biển báo * Bước 2: Dán Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng Dán hình tròn màu đỏ chồm lên chân biển báo khoảng ½ ô Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn Hoạt động 4: Thực hành GV cho HS thực hành GV theo dõi uốn nắn Hoạt động Học sinh HS để dụng cụ lên bàn HS quan sát Có hình tròn Vừa phải Màu đỏ, màu trắng và mầu sậm HS lắng nghe HS thự c hành GiaoAnTieuHoc.com (9) GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, HS nghe nhóm để tuyên dương trước lớp HĐNT: Củng cố – Dặn dò Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (Tiết 1) Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học Thứ 4, ngày 14 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Tập đọc Thời gian biểu I Mục tiêu: - Biết đọc chậm, rõ ràng các số giờ; ngắt nghỉ sau đúng dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời CH 1,2) - HS khá, giỏi trả lời CH - Biết làm việc và nghĩ ngơi đúng giấc theo thời gian biểu II Đồ dung dạy – học: -Bảng phụ viết vài câu cần hướng dẫn III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: “Con chó nhà hàng xóm” Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Bài mới: “Thời gian biểu” - Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn HS đọc câu: + GV uốn nắn cách đọc cho em * Đọc đoạn: đoạn Tìm hiểu nghĩa từ mới: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân Luyện đọc câu khó * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc các nhóm (đọc đoạn, bài) Đại diện các nhóm thi đọc tiếp nối với (1 HS đọc đoạn) * Đọc toàn bài GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Cho HS đọc và TLCH: + Đây là lịch làm việc ai? + Em hãy kể các việc bạn Phương Thảo làm Hoạt động Học sinh Vài HS đọc và TLCH HS nhận xét Lớp theo dõi HS đọc nối tiếp (2, lượt) HS đọc nối tiếp HS chia đoạn HS nêu chú giải SGK HS đọc câu khó HS đọc đoạn Đại diện nhóm thi đọc 2,3 HS đọc toàn bài Lớp nhận xét, đánh giá HS đọc toàn bài Của bạn Phương Thảo Ngủ dậy, TTD, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, GiaoAnTieuHoc.com (10) hàng ngày? + Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì? + Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có gì khác ngày thường? Y/ c HS đọc lại toàn bài GV nhận xét, ghi điểm HĐNT: Củng cố, dặn dò Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới “Tìm ngọc” GV nhận xét tiết học học Để nhớ và chia tg làm việc cho phù hợp + Thứ bảy: học vẽ, chủ nhật: đến bà HS đọc HS nxét HS nghe, nhắc lại HS nghe HS nhận xét tiết học + HS lắng nghe Tiết 2: Hát nhạc Kể chuyện âm nhạc – nghe nhạc I Mục tiêu - Biết Môda là nhạc sĩ tiếng giới người Áo - Nghe ca khúc thiếu nhi trích đoạn nhạc không lời II Đồ dùng dạy học - Băng nhạc bài hát thiếu nhi đoạn trích nhạc không lời Mô-da, trò chơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Gọi HS nhắc tên các bài hát đã học, GV đệm đàn mở băng cho Bài mới: - Kể chuyện Mô-da – thần đồng âm nhạc - GV đọc chậm và diễn cẩm câu chuyện Mô-da – thần đồng âm nhạc - Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da, trên đồ giới vị trí nước áo cho HS biết -Nêu vài câu hỏi để HS trả lời sau nghe câu chuyện: + Nhạc sĩ Mô-da là người nước nào? + Mô-da đã làm gì sau đánh rơi nhạc xuống sông? + Khi xảy câu chuyện trên Mô-da tuổi? (Giải thích cho HS hiểu từ thần đồng: danh hiệu dành cho người có tài đặc biệt bộc lộ ) - Đọc lại câu chuyện giúp HS ghi nhớ nhạc sĩ Mô-da danh nhân âm nhạc giới GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - HS ngồi ngắn và chú ý lắng nghe câu chuyện - HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da và quan sát vị trí nước áo - HS nghe và trả lời các câu hỏi GV + Người nước áo + Mô-da đã viết lại nhạc khác + Lúc đó, Mô-da tuổi - HS nghe và ghi nhớ (11) Hoạt động 2: Nghe nhạc - Giới thiệu ca khúc thiếu nhi (hoặc đoạn trích nhạc không lời nhạc sĩ Mô-da) - GV đặt câu hỏi: + Bản nhạc vui tươi, sôi hay nhẹ nhàng, êm dịu - GV nhận xét ngắn gọn ca khúc trích đoạn nhạc vừa cho HS nghe - Cho HS nghe lại lần để HS có thể cảm nhận giai điệu, tìm cảm nhạc Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật’’ - GV cho HS đứng thành vòng tròn chung quanh lớp Em tìm đồ vật ngoài lớp GV đưa vật nhỏ cho em giữ kín Cả lớp cùng hát bài hát Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu tìm bạn nào giữ đồ vật theo tiếng hát đã quy định (tiếng hát nhỏ là xa đồ vật, tiếng hát to là bạn gần đồ vật) - HS ngồi ngắn lắng nghe - HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS nghe lại lần, nghĩ vài động tác phù hợp với nhịp điệu nhạc - HS nghe hướng dẫn để có thể tham gia trò chơi - Em tìm đồ vật phải lắng nghe tiếng hát to, nhỏ để định hướng cho đúng nơi giấu đồ vật Các HS lớp phải thể đúng âm to, nhỏ bạn tìm đồ vật đến đến gần hát xa đồ giấu đồ vật HĐNT: Nhận xét – Dặn dò - GV nhận xét, khen ngợi HS hoạt động tốt học, nhắc nhở em chưa tham gia tích cực cần - HS nghe và ghi nhớ cố gắng tiết sau Dặn HS ôn lại bài hát Chiến sĩ tí hon để chuẩn bị tiết sau tham gia Tiết 3: Toán Ngày, tháng I Mục tiêu: - Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Đồ dung dạy – học: lịch tháng III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Bài cũ: - Gọi HS lên quay kim đồng hồ giờ, 12 giờ, 15 giờ, 21 - HS làm bài - GV nxét - HS nxét, sửa GiaoAnTieuHoc.com (12) Hoạt động 2: Bài mới: “Ngày, tháng” - Giới thiệu cách đọc tên các ngày tháng - GV cùng HS thao tác trên đồ dùng (quyển lịch tháng) GV hướng dẫn HS nhìn vào tờ lịch treo trên bảng và trả lời các câu hỏi sau: + Tháng 11 có bao nhiêu ngày? + Đọc tên các ngày tháng 11 + Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy? Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1: Đọc, viết theo mẫu - Gọi HS đọc y/ c - Y/ c HS làm nhóm - GV nxét, sửa * Bài 2: a) Nêu tiếp các ngày còn thiếu tờ lịch tháng 12 GV cùng HS sửa bài, nhận xét b) Xem tờ lịch trên cho biết: HS theo dõi, lắng nghe Vài HS nhắc lại HS quan sát tờ lịch tháng 11 Có 30 ngày HS thực theo yêu cầu Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ năm HS làm nhóm HS nêu + Ngày 22 tháng 12 là thứ ba + Ngày 25 tháng 12 là thứ sáu + Trong tháng 12 có ngày chủ nhật + Đó là các ngày: 6, 13, 20, 27 + Tuần sau thứ sáu là ngày 18 HS nxét + Ngày 22 tháng 12 là thứ mấy? + Ngày 25 tháng 12 là ngày thứ mấy? + Trong tháng 12 có ngày chủ nhật? + Đó là các ngày nào? + Tuần này thứ sáu là ngày 11 tháng 12, tuần sau thứ sáu là ngày nào? HS nghe - GV nxét, sửa bài HĐNT: Củng cố, dặn dò HS nhận xét tiết học - Về nhà tập xem lịch cho thành thạo - GV nhận xét tiết học Tiết 4: Luyện từ và câu Từ vật nuôi câu kiểu nào? I Mục tiêu: - Bước đầu tìm hiểu từ tri nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai no? (BT2) - Nêu đúng tên các vật vẽ tranh (BT3) II Đồ dung dạy – học: -Bảng phụ ghi bài tập 1, Tranh minh họa các vật SGK III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Bài cũ: Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? Gọi HS làm bài tập 2, tiết HS làm GiaoAnTieuHoc.com (13) trước Nhận xét Hoạt động 2: Bài mới: Từ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? * Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, đọc câu mẫu GV chia bảng làm phần: Tốt Ngoan Nhanh Trắng Cao Khỏe Mời HS lên bảng viết nhanh các từ trái nghĩa với các từ đã cho GV nhận xét * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Chúng ta có cặp từ trái nghĩa, các em hãy chọn cặp từ trái nghĩa có bài và đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa đó VD: cặp từ: ngoan - hư Yêu cầu HS tự làm bài Nhận xét, cho điểm * Bài 3: Viết tên các vật nuôi các tranh GV treo tranh minh họa và hỏi: + Những vật này nuôi đâu? + Em hãy nêu tên vật theo số thứ tự, chú ý nêu tên vật theo số thứ tự Yêu cầu HS làm bài GV đọc lại số vật HĐNT: Củng cố, dặn dò - Hãy kể vật nuôi gia đình em Chuẩn bị: Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? Nxét tiết học Nhận xét HS đọc HS trao đổi theo cặp, viết từ tìm vào giấy nháp HS lên bảng làm, lớp nhận xét bạn làm đúng hay sai HS đọc HS tiếp tục đặt câu miệng với cặp từ còn lại HS làm vào và đọc bài trước lớp HS quan sát tranh Ở nhà HS nêu HS làm vào Hs trả lời VD: Gà trống; Vịt; Ngan(vịt xiêm); Ngỗng; Bồ câu; Dê; Cừu; Thỏ; Bò; bê; 10 Trâu HS nxét, bổ sung HS nêu Nxét tiết học Tiết 5: Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng tự Nặn vẽ, xé dán vật I/ Mục tiêu: - Giúp h/s nhận biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc số vật - Biết cách nặn vẽ, xé dán vật theo cảm nhận riêng mình - Thêm yêu quý và có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh số vật quen thuộc - HS: Vở tập vẽ 2, bút chì, màu tô - HTTC: Hướng dẫn tập thể, thực hành cá nhân III/ Nội dung và phương pháp dạy học: GiaoAnTieuHoc.com (14) Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra: kiểm tra - k/tra đồ dùng học vẽ học sinh Hoạt động 2: Bài GV: Giới thiệu bài - Quan sát nhận xét - Gv giới thiệu tranh ảnh số vật quen thuộc, hệ thống câu hỏi để hs nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc, và số dáng vật đó Hoạt động 3: Cách vẽ, cách nặn, cách xé dán: * Cách nặn: Có hai cách - Cách 1: Nặn phận ghép chúng lại với - Cách 2: Nặn từ thỏi đất, vuốt, gọt, tỉa để tạo thành hình vật, sau đó tạo dáng cho vật đó * Cách xé dán: - Tương tự cách nặn * Cách vẽ: - Vẽ phận chính trước, phụ sau vẽ thêm hình ảnh cho tranh sinh động và vẽ màu theo ý thích Hoạt động 4: Thực hành - Yêu cầu hs vẽ nặn, xé dán vật theo ý thích HĐNT: Củng cố, dặn dò - Nhắc h/s xem bài bài 17 sgk Hoạt động Học sinh Chuẩn bị - Tiếp cận bài học - Quan sát, nhận biết hình dáng đặc điểm, màu sắc, hình dáng vật và số dáng hoạt động vật đó - Nắm cách vẽ, cách nặn xé dán vật - H/s xây dựng đề tài phong phú, màu sắc đẹp, bố cục cân đối - H/s khá, trung bình: Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích - H/s yếu: G/v giúp đỡ thêm để h/s hoàn thành bài lớp - Thực + HS lắng nghe Thứ 5, ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Thể dục Trò chơi: nhóm ba, nhóm bảy Trò chơi: vòng tròn I Mục tiêu: -Ôn trò chơi :Vòng tròn và Nhóm nhóm 7.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động GiaoAnTieuHoc.com (15) II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm : Sân trường còi III Các hoạt động dạy – học: NỘI DUNG Hoạt động 1: Phần mở đầu Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay và hát Khởi động Đi …….bước Đứng lại…….đứng Ôn bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét Hoạt động 2: Phần a.Trò chơi : Vòng tròn Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Trò chơi : Nhóm nhóm Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét HĐNT: Phần kết thúc - Thả lỏng : HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học GiaoAnTieuHoc.com PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * (16) Tiết 2: Thể dục Trò chơi: nhanh lên bạn Trò chơi: vòng tròn I Mục tiêu: - Ôn trò chơi :Vòng tròn và Nhanh lên bạn ơi.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm : Sân trường còi III Các hoạt động dạy – học: NỘI DUNG Hoạt động 1: Phần mở đầu GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay và hát Đi …….bước Đứng lại…….đứng vừa Ôn bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét Hoạt động 2: Phần a.Trò chơi : Nhanh lên bạn PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV b.Trò chơi : Vòng tròn Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét Hoạt động 3: Hoạt động kết thúc Thả lỏng : HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV GiaoAnTieuHoc.com * * * * * * * * * * * * (17) Tiết 3: Tập viết Chữ hoa: O I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần) - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dung dạy – học: Mẫu chữ O hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ong bay bướm lượn cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Bài cũ: Chữ hoa: N HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Gọi HS lên bảng viết chữ N hoa, Nghĩ Nhận HS nxét xét, tuyên dương Hoạt động 2: Bài mới: Chữ hoa : O - HD viết chữ O GV treo mẫu chữ O HS quan sát Cao li + Chữ O cao li? Có nét + Có nét? - GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo HS theo dõi dõi: Yêu cầu HS viết vào bảng GV theo dõi, uốn nắn Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - GV gt cụm từ ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao các chữ: + Những chữ nào cao li? + Những chữ nào cao 2, li? + Khoảng cách các chữ cùng cụm từ là chữ o GV viết mẫu chữ Ong Hướng dẫn HS viết chữ Ong Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương HS viết bảng chữ O (cỡ vừa và nhỏ) HS nxet HS đọc: Ong bay bướm lượn HS trả lời HS nghe n, a, ư, ơ, m O, b, l HS viết bảng GiaoAnTieuHoc.com (18) Hoạt động 4: Thực hành HS nhắc tư ngồi viết Nêu yêu cầu viết HS viết GV yêu cầu HS viết vào vở: HS theo dõi GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS nào viết chưa HS thi tìm đúng Chấm vở, nhận xét HS nxét HĐNT: Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết học - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học Tiết 4: Toán Thực hành xem lịch I Mục tiêu: - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài -Yêu thích học Toán II Đồ dung dạy – học: Tờ lịch tranh tháng và tháng năm 2009 III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: Ngày, tháng Gọi HS lên sửa bài : Gv nhận xét –tuyên dương Hoạt động 2: Bài mới: GTB: Thực hành xem lịch * Bài 1: Cho HS quan sát tờ lịch tháng GV nxét, sửa bài Kết luận: Tháng có 31 ngày Hoạt động Học sinh - Gọi HS lên bảng điền tiếp các ngày còn thiếu tờ lịch tháng 12 - HS nxét * Bài 2: GV chia lớp thành nhóm GV giao nhiệm vụ: Xem lịch cho biết: + Các ngày thứ sáu tháng là các ngày nào? + Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước là ngày nào? Thứ ba tuần sau là ngày nào? + Ngày 30 tháng là thứ mấy? Tháng có 30 ngày Nhận xét, tuyên dương HĐNT: Củng cố - Dặn dò: Hs nhắc lại - HS đọc yêu cầu – làm bài - Các ngày còn thiếu tờ lịch tháng là: 4, 6, 9, 10, 12, 13, 15, 18, 19, 21, 24, 25, 27, 28, 30 - HS quan sát tờ lịch tháng - Các nhóm thảo luận trình bày + Là các ngày: 2, 9, 16, 23, + Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng + Là thứ sáu GiaoAnTieuHoc.com (19) - Xem lại lịch tháng trước - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nxét tiết học - Mỗi đội cử HS lên thi đua tiếp sức Lớp vỗ tay cỗ vũ đội HS nghe - Nxét tiết học Tiết 5: Chính tả (nghe – viết) trâu I Mục tiêu: - Nghe- viết chính xác bài CT , trình by đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dung dạy – học: bảng phụ bảng con, III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Bài cũ: Con chó nhà hàng xóm Đọc số chữ HS viết sai nhiều: múi bưởi, tàu HS viết bảng thuỷ, đen thui, khuy áo, trăn, chong chóng Nhận xét viết, tổng kết điểm bài viết trước HS nxét Hoạt động 2: Bài mới: Trâu * Hoạt động 1: HD nghe viết Yêu cầu HS quan sát tranh GV đọc mẫu lần - Đọc chữ khó:trâu, ngoài ruộng, nghiệp, quản công - GV đọc lần trước viết bài - GV đọc chậm rãi để HS viết - GV đọc cho HS soát lại - Hướng dẫn HS sửa lỗi – Chấm điểm * Hoạt động 3: Làm bài tập Bài 2: - HS đọc và nêu rõ yêu cầu bài tập Yêu cầu HS giỏi làm mẫu tiếng Đại diện nhóm thi viết Tổ viết nhiều và đúng thắng sau 3’ Bài 3a:1 HS đọc yêu cầu bài tập 3a GV mời dãy cử bạn lên sửa bài Nhận xét, tuyên dương HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị: Tìm ngọc - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com HS quan sát Viết bảng HS viết bài Sửa lỗi chéo HS nêu đề bài Lớp làm vào vở, HS 3-4 cặp từ HS làm vào phiếu HS sửa bài HS nêu - Nhận xét tiết học (20) Thứ 6, ngày 16 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng; Biết xem lịch - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài -Có ý thức thời gian, đúng giấc II Đồ dung dạy – học: Tờ lịch tháng năm SGK Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: Thực hành xem lịch - Gọi HS lên điền tiếp các số còn thiếu tờ lịch tháng - Tháng tư có bao nhiêu ngày - Nhận xét, chấm điểm Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập chung * Bài 1: - Nối trên đồng hồ với câu tương ứng - Nhận xét, sửa bài Chốt: 17 hay chiều chiều hay 18 * Bài 2: a) Treo bảng tờ lịch ghi thứ và các ngày BT2a - Gọi HS nhóm A, B lên điền các số còn thiếu tờ lịch tháng Sửa bài, các số còn thiếu là: 3, 4, 9, 10, 13, 14, 15, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 28, 29 b) Đọc yêu cầu bài 2b - Ngày tháng là ngày thứ … - Tháng có … ngày thứ bảy Đó là các ngày … - Thứ tư tuần này là ngày 12 tháng - Thứ tư tuần trước là ngày … - Thứ tư tuần sau là ngày … - Nhận xét Hoạt động 1:HĐNT: Củng cố - Dặn dò: - Về làm bài tập - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng trừ - Nhận xét tiết học Hoạt động Học sinh HS lên bảng HS nêu Nhận xét HS thực hành xem Thực hành nối Câu a – Đh D, câu b – Đh A, câu c- Đh C, câu d – Đh B HS nxét, sửa Lần lượt HS nhóm lên điền HS nxét, sửa Bảy Có ngày đó là: 1, 8, 15, 22 tháng 19 tháng HS sửa bài HS nghe Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (21)